ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΙΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, Α΄ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Δίδεται κείμενο 12-20 στίχων με νοηματική συνοχή και τίθενται τα εξής:1) Μετάφραση 8-10 στίχων2) 2 ερμηνευτικές ερωτήσεις που αναφέρονται: στις ιδέες, τις αξίες, τα προβλήματα, τη στάση,

το ήθος, το χαρακτήρα των προσώπων, το ιστορικό, κοινωνικό ή πολιτιστικό πλαίσιο, τη δομή-σύνθεση του κειμένου, υφολογικά-αισθητικά θέματα

3) 1 ερμηνευτική ερώτηση συνδυασμένη με μεταφρασμένο κείμενο που δίδεται4) 1 γραμματολογική5) 1 λεξιλογική-σημασιολογική (σύνδεση λέξεων αρχαίας-νέας, διατήρηση ή αλλαγή

σημασίας, οικογένειες ομόρριζων, απλά-σύνθετα, συνώνυμα-αντώνυμα)6) 1 ερώτηση γραμματικής7) 1 ερώτηση συντακτικού

Οι ερωτήσεις 4,5,6 δύνανται να αναλυθούν σε 2 υποερωτήματα η καθεμιά

ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΜετάφραση 30 μονάδεςΕρωτήσεις 10 μονάδες (στις περιπτώσεις που δεν προβλέπεται διδασκαλία από μετάφραση βαθμολογούνται με 15 μονάδες οι 2 ερμηνευτικές)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΩ ΘΕ ΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

α) Δίδεται κείμενο 12-20 στίχων. Μετάφραση 8-10 στίχων (10 μον.) 2 ερμηνευτικές (10 ή 15 μον.) 1 ερμηνευτική- συνδυαστική (10 μον.) 1 γραμματολογική (10 μον.) 1 λεξιλογική-σημασιολογική (10 μον.)

β) Αδίδακτο πεζό 10-12 στίχων Μετάφραση 8-10 στίχων (20 μον.) 1 γραμματικής (10 μον.) 1 συντακτικού (10 μον.)

Ω ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛ ΣΣΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

Δίδεται ένα ή περισσότερα κείμενα περιορισμένης έκτασης από τον έντυπο ή ηλεκτρονικό λόγο.1. Κατανόηση κειμένου (οπτική, επιχειρήματα συγγραφέα, προβλήματα που θέτει, θέσεις που

υποστηρίζει) (20 μον.)2. Πολυτροπικότητα, σύνδεση με εξωγλωσσικά στοιχεία, σύνδεση με κοινωνική

πραγματικότητα) (20 μον.)3. Παραγωγή κειμένου με προσαρμογή σε διαφορετικό επικοινωνιακό πλαίσιο (π.χ. Αλλαγή

πομπού, δέκτη, περίστασης κ.λπ.) σε ίδιο ή διαφορετικο είδος κειμένου Ή Παραγωγή κειμένου με αλλαγή του επικοινωνιακού πλασίου, συμφωνία ή διαφωνία με τις απόψεις που εκφράζονται. (60 μον.)

Ω ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛ ΣΣΑ Β΄ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

Δίνεται απόσπασμα κειμένου (δοκιμιακού, λογοτεχνικού, άρθρου κ.λπ.) 1-2 σελίδων ή κατασκευασμένου για το σκοπό της αξιολόγησης που σχετίζεται άμεσα με τους θεματικούς κύκλους. Ζητούνται:Α) Περίληψη (η έκτασή της ανάλογα με το νόημα) (25 μον.)Β) Οργάνωση κειμένου:

− Διάρθρωση, δομή/διαίρεση, τιτλοφόρηση ενοτήτων, συνοχή, ενότητα, συλλογιστική− Σημασία λέξεων, συνώνυμα-αντώνυμα, κατασκευή φράσεων ή παραγράφων,

αντικατάσταση λέξεων-φράσεων− Λειτουργία μορφοσυντακτικών δομών (χειρισμός αναλόγως του επικοινωνιακού

στόχου) (35 μον.)Γ) Σύνταξη κειμένου (έως 600 λέξεις) ενταγμένο σε επικοινωνιακό πλαίσιο (40 μον.)

# Στη βαθμολόγηση λαμβάνονται υπ' όψιν: η ορθογραφία, η δομή του κειμένου, ο λεξιλογικός πλούτος, η ακρίβεια/ορθότητα της διατύπωσης, το περιεχόμενο

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

Εξετάζονται σε αδίδακτα κείμενα ομοειδή ή ομόθεμα με τις θεματικές ενότητες που διδάχτηκαν. Ι) Αφηγηματικό ή θεατρικό

1α) Περιγραφή κεντρικού λογοτεχνικού χαρακτήρα (κοινωνικός ρόλος, στερεότυπα, σχέσεις). Να αιτιολογήσουν παραπέμποντας στο κοινωνικό/ιστορικό πλαίσο στο οποίο εγγράφεται το κείμενο. (25 μον.)1β) Να εκφέρουν άποψη για το θέμα συνδέοντάς το με την καθημερινή τους εμπειρία Ή να διατυπώσουν το κεντρικό διακύβευμα/ σύγκρουση στο θεατρικό έργο. (25 μον.)

2α) Να μετατρέψουν κομμάτι του θεατρικού σε αφηγηματικό Ή να αλλάξουν τον αφηγητή προκειμένου να δοθεί έμφαση στη σημασία της “φωνής” (25 μον.)2β) Να γράψουν σύντομο κείμενο ως βιβλιοπαρουσίαση, διαφήμιση ή κριτική ή να τοποθετηθούν απέναντι σε κριτική που θα δοθεί Ή να ταυτιστούν με κάποιον ήρωα και να γράψουν σελίδες από το ημερολόγιό του (25 μον.) ΙΙ) Ποιητικά έργα (2 ή 3 ποιήματα)1α) Να αναγνωρίσουν τα χαρακτηριστικά της παραδοσιακής και της μοντέρνας ποίησης και να διακρίνουν τα ποιήματα ανάλογα με τα χαρακτηριστικά τους (30 μον.)1β) Να κατατάξουν τα ποιήματα σε μια σειρά από το παραδοσιακό στο υπερρεαλιστικό και να ανιχνεύσουν το λογοτεχνικό κίνημα στο οποίο εντάσσεται (20 μον.)

2α) Να εντοπίσουν λέξεις καθημερινές και “ποιητικές” και να τις κατηγοριοποιήσουν (25 μον.)2β) Να εντοπίσουν τα σύμβολα σε όσα ποιήματα υπάρχουν και να τα κατατάξουν σε κατηγορίες ανάλογα με το είδος τους (αντικείμενα, φυσικά φαινόμενα, εικόνες, ήχοι) Ή να εντοπίσουν λυρικά και δραματικά στοιχεία στα ποιήματα (25 μον.)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πεζό ή ποιητικό κείμενο που περιέχεται στη διδαχθείσα ύλη. Ερωτήσεις:

1) Για το συγγραφέα, γραμματολογικά στοιχεία που προκύπτουν άμεσα ή έμμεσα (15 μον.)2) Δομή κειμένου, επαλήθευση ή διάψευση κρίσης, υφολογική διερεύνηση, αφηγηματικές

λειτουργίες, εκφραστικά μέσα (2 x 20 μον.)3) Σχολιασμός χωρίου σε σύντομη ανάπτυξη 1-2 παραγράφων (1 x 25 μον.)4) Σχολιασμός αδίδακτου κειμένου (1 x 20 μον.)

# Ενδέχεται να χωρίζονται σε υποερωτήματα με άλλο συντελεστή βαρύτητας

ΙΣΤΟΡΙΑγενικής παιδείας, κατεύθυνσης και σε όλα τα μαθήματα ιστορικής φύσης, π.χ.

Κοινωνική και πολιτική οργάνωση στην αρχαία Ελλάδα Ιστορία των κοινωνικών επιστημών Ιστορία των Επιστημών και της Τεχνολογίας Ιστορία τέχνης Θέματα ιστορίας

Α΄ΟΜΑΔΑ (50 μον.)2 θέματα που αναλύονται σε υποερωτήματα και εξετάζονται: -ιστορικές έννοιες-ιστορικά γεγονότα -χρονολογίες-δράση ιστορικών προσώπων-κοινωνικά φαινόμενα

Β΄ ΟΜΑΔΑ2 τουλάχιστον θέματα που απαιτούν σύνθεση ιστορικών γνώσεων και κριτική ικανότητα-αξιολογήσεις ιστορικών γεγονότων-ανάλυση αιτιών ή συνθηκών που συντέλεσαν στη διαμόρφωση και εξέλιξη σημαντικών ιστορικών γεγονότων, φαινομένων κ.λπ.

# Η βαθμολογία στις ερωτήσεις της καθεμιάς ομάδας διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας.

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

Δίνεται διδαγμένο κείμενο 10-15 στίχων και ζητούνται:α) μετάφραση (40 μον.)β) 2 ερωτήσεις γραμματικής (2 x 12,5 = 25)γ) 2 ερωτήσεις συντακτικού (2 x 12,5 = 25)δ) 1 γραμματολογική (1 μον.)

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

Δίνεται διδαγμένο κείμενο 10-15 στίχων και ζητούνται:α) μετάφραση (40 μον.)β) 2 ερωτήσεις γραμματικής (2 x 15 = 30)γ) 2 ερωτήσεις συντακτικού (2 x 15 = 30)