19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Μοντέλα εισαγωγής ΤΠΕ στην εκπαίδευση

Βασικές γνώσεις σχετικά με τα μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Η ζωή πριν την Κοινωνία της Πληροφορίας!

Μπορούμε εύκολα να την απορρίψουμε?? Μήπως μας έχει διαποτίσει αναπόφευκτα? Η λέξη εφαρμογή αφορούσε τα παντελόνια Το πρόγραμμα ήταν το περιοδικό για τις σειρές της τηλεόρασης Το πληκτρολόγιο ήταν του πιάνου Η μνήμη ήταν αυτό που χάναμε με την ηλικία Το CD έπαιζε μόνο μουσική Η αποσυμπίεση αφορούσε όσους έκαναν καταδύσεις Η είσοδος σήμαινε το να μπεις μόνο σε έναν πραγματικό χώρο Ο σκληρός δίσκος ήταν φράση που δεν είχε νόημα Το ποντίκι ήταν ένα σιχαμερό τρωκτικό Η αποκοπή γινόταν μόνο με μαχαίρι και η επικόλληση με κόλλα Ο ιστός ήταν κάτι με το οποίο πάλευαν μόνο οι νοικοκυρές

(αράχνες) και ο ιός σήμαινε γρίπη.

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Καλώς ορίσατε λοιπόν στο Βασίλειο των Τ.Π.Ε. Λίστες Ηλεκτρονικού

Ταχυδρομείου (listserv κλπ.)

Ομάδες συζητήσεων (Teach and Learn Online)

Δικτυακές εικονικές κοινότητες

Εικονικές τάξεις online συνεδριάσεις

Βιβλία, λεξικά, εφημερίδες, περιοδικά,

Βάσεις δεδομένων με σχέδια μαθημάτων

Εκπαιδευτικές ιστοσελίδες Εκπαιδευτικό λογισμικό

(κλειστό, ανοιχτό κλπ.) Moodle Βιβλιοθήκες Χώροι σύγχρονης

συζήτησης (chartrooms)

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Γιατί εισάγονται οι Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση; (1/2) Η «πληροφοριοποίηση» κοινωνίας ανάγκη οι μαθητές να

αποκτήσουν ένα είδος «πληροφορικής κουλτούρας» πιο ολοκληρωμένη συμμετοχή στα κοινά και στο κοινωνικό γίγνεσθαι.

Η αυξανόμενη πολυπλοκότητα του εκπαιδευτικού συστήματος (π.χ. σχολεία εμπλέκονται σε Ευρωπαϊκά προγράμματα), αλλά και η γενική κρίση του εκπαιδευτικού συστήματος οι Τ.Π.Ε μπορούν να συμβάλλουν ουσιαστικά στη βελτίωση των διαδικασιών διδασκαλίας και μάθησης, αλλά και γενικότερα να δημιουργήσουν περιβάλλοντα για την ανάπτυξη ιδιαίτερων δεξιοτήτων και την απόκτηση νέων γνώσεων.

Οι γνώσεις της Πληροφορικής μπορούν να είναι εξαιρετικά χρήσιμες για την αυριανή επαγγελματική πρόοδο των σημερινών μαθητών.

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Τι σημαίνει εισαγωγή των Τ.Π.Ε. στην Εκπαίδευση; Χρήση των Τ.Π.Ε. στη διοίκηση της Εκπαίδευσης Τις ΤΠΕ ως αυτόνομο γνωστικό αντικείμενο

(διδασκαλία των βασικών δεξιοτήτων χειρισμού Η.Υ., ψηφιακός γραμματισμός ή διδασκαλία της Πληροφορικής)

Τις ΤΠΕ ως μέσο για τη διδασκαλία άλλων αντικειμένων (κυρίως εκπαιδευτικά λογισμικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα)

Τις ΤΠΕ ως μέσο επικοινωνίας.

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Η εισαγωγή Τ.Π.Ε. στο σχολείο σημαίνει συστημική αλλαγή

Εξοπλισμοί (υλικό και λογισμικό) και υψηλής ποιότητας δικτυακή υποδομή και συντήρηση/αναβάθμισή τους και προσαρμογή τους στα διεθνή standards.

Αλλαγή θεσμικού πλαισίου (αλλαγή σχετικής νομοθεσίας) Παραγωγή ειδικού λογισμικού, δημιουργία εκπαιδευτικών περιβαλλόντων και

συντήρηση τους, δημιουργία κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού (διδακτικού ύλης ψηφιακής μορφής και βιβλίου) και διαρκής επικαιροποίησή τους.

Ενσωμάτωση των αλλαγών στο πρόγραμμα σπουδών των μελλοντικών εκπαιδευτικών («καθηγητικές σχολές», παιδαγωγικά Τμήματα κλπ)

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και στελεχών (διευθυντών, προϊσταμένων, συμβούλων κλπ)

Προσαρμογή των διοικητικών δομών στις απαιτήσεις των ψηφιακών μέσων Αλλαγή μιας γενικότερης «νοοτροπίας»

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Η εμπειρία των άλλων…

Όπου δεν έλαβαν υπόψη τους το συστημικό χαρακτήρα των αλλαγών που συνεπάγεται η εισαγωγή των Τ.Π.Ε.@Ε σημειώθηκε αποτυχία π.χ. Γαλλία και Μ. Βρετανία, αρχές δεκαετίας ’80 εισήγαγαν τις Τ.Π.Ε. @

Ε με Η.Υ. δικής τους σχεδίασης, αλλά εγκατέλειψαν σταδιακά το πλάνο τους

η οικονομία της αγοράς, η οποία επιβάλλει ενίοτε αλλαγές μοντέλων για λόγους καθαρά εμπορικούς / οικονομικούς (το εκπαιδευτικό λογισμικό πρέπει να επικαιροποιείται εγκαίρως και προγραμματισμένα γιατί αλλιώς μπορεί να πάψει να είναι συμβατό με νεότερες εκδόσεις Η.Υ)

Την πολυπλοκότητα του θέματος δείχνουν επίσης και: η επικέντρωση στους διαθέσιμους (οικονομικούς) πόρους και όχι στις

εκπαιδευτικές και κοινωνικές ανάγκες, η έλλειψη πρόβλεψης για το κόστος συντήρησης, επικαιροποίησης,

αναβάθμισης των ΤΠΕ @ Ε. η παγκόσμια διαμάχη γύρω από τους «φθηνούς» προσωπικούς Η.Υ. (με

επίκεντρο τον «Η.Υ. των 100 δολαρίων).

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Τα τρία μοντέλα εισαγωγής των Τ.Π.Ε. στην Εκπαίδευση (1/3) Το τεχνοκρατικό / τεχνοκεντρικό

δίνει μεγαλύτερη σημασία στην τεχνολογία των ΗΥ

Χαρακτηρίζεται από έναν «τεχνολογικό ντετερμινισμό», σχεδόν απόλυτη αξία στα χρησιμοποιούμενα συστήματα και την εκμάθηση της λειτουργίας τους,

Θεωρεί ότι η χρήση των Τ.Π.Ε. σχεδόν αναγκαστικά, ντετερμινιστικά θα οδηγήσει σε αλλαγή της εκπαίδευσης, καλύτερη μάθηση κ.λπ.

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Τα τρία μοντέλα εισαγωγής των Τ.Π.Ε. στην Εκπαίδευση (2/3) Το ολιστικό

Δίνει σημασία στην διαθεματική και ολιστική προσέγγιση της γνώσης.

Η ενσωμάτωση των ΤΠΕ γίνεται σταδιακά σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα,

Η Πληροφορική δηλαδή «διαχέεται» κατά κάποιο τρόπο, στο σύνολο των μαθημάτων και των σχολικών δραστηριοτήτων.

Η υιοθέτηση αυτού του μοντέλου προκαλεί και τις μεγαλύτερες ανατροπές στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα.

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Τα τρία μοντέλα εισαγωγής των Τ.Π.Ε. στην Εκπαίδευση (3/3) Το πραγματολογικό

Αποτελεί ένα συνδυασμό των δυο άλλων. Χαρακτηρίζεται από τη συνδυασμένη διδασκαλία

μαθημάτων «αμιγούς» Πληροφορικής και την ταυτόχρονη ένταξη των ΤΠΕ ως μέσου στήριξης της μαθησιακής διαδικασίας στα διάφορα γνωστικά αντικείμενα.

Η Ελλάδα, όπως και πολλά άλλα κράτη, ακολούθησε διαδοχικά αρχικά το πρώτο μοντέλο, ενώ σταδιακά προσαρμόστηκε στο δεύτερο και το τρίτο, κυρίως από τα μέσα της δεκαετίας του 1990.

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Η Πληροφορική «ευχέρεια»

Προσέγγιση που εκφράζει την ανάγκη «υποταγής» των εκπαιδευτικών δεομένων στα τρέχοντα κοινωνικά και οικονομικά ζητούμενα

Η έννοια Πληροφορική «ευχέρεια» (fluency) – κι όχι απλή κατοχή βασικών δεξιοτήτων στην Πληροφορική, έχει γίνει κεντρική

Γιατί; Γενίκευση των χρήσεων των ΤΠΕ στον κόσμο της οικονομίας και της

εργασίας Επομένως… Η ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και η σχετική κατάρτιση των

πολιτών αποτελεί κομβικό σημείο και έτσι αποτελεί σταθερό στοιχείο στον προγραμματισμό όλων των φορέων

Π.χ. Οι Τ.Π.Ε σταθερή αναφορά από τα περισσότερα κόμματα).

19/03/15 Βίκυ Μαντζώρου-Φιλόλογος

Ο Πληροφορικός/ Ψηφιακός γραμματισμός

Προέρχεται από το μοντέλο της ολιστικής (ή πραγματολογικής) προσέγγισης.

Ανήκει στο θεωρητικό πλαίσιο των πολυγραμματισμών (multiliteracies)