Φέρνω ξανά στο νου μου… ………………..

(Τα ζώα που ζουν κοντά μας)

1. Τοποθετώ τα παρακάτω επίθετα στη σωστή στήλη.

υπεύθυνος, επικίνδυνος, αγαπητός, ευαίσθητος, αναίσθητος, δυσάρεστος, προσεκτικός, κατσούφης, ιδιότροπος, συναισθηματικός, ύπουλος, αστείος, ευγενικός, ανυποχώρητος, άδικος, φιλήσυχος, ζηλιάρης, παιχνιδιάρης, πεισματάρης, πρόθυμος, επιπόλαιος, δίκαιος

Προτερήματα Ελαττώματα

2. Για να κάνουμε πιο συγκεκριμένη και ενδιαφέρουσα την περιγραφή μας χρησιμοποιούμε επίθετα ή μετοχές παθητικής φωνής (που λειτουργούν ως επίθετα σε αυτή την περίπτωση). Ποιες λέξεις θα μπορούσες να χρησιμοποιήσεις, για να περιγράψεις τα παρακάτω;

Αυτοκίνητο: _________________ Ποδήλατο: _________________ _________________ _________________

Γατάκι : _________________ Προσπάθεια: ________________ _________________ ________________

3. Μεγαλώνω την πρόταση προσθέτοντας ένα επιπλέον στοιχείο, όπως στο παράδειγμα:

• Απόψε θα δούμε μία ταινία.

• Απόψε θα δούμε με τους φίλους μου μία ταινία.

• Απόψε θα δούμε με τους φίλους μου μία ταινία φαντασίας.

• Απόψε θα δούμε με τους φίλους μου μία ταινία φαντασίας με το Χάρρυ Πόττερ.

Το απόγευμα θα παίξω.

• _______________________________________________________• _______________________________________________________• _______________________________________________________

_______________________________________________________• _______________________________________________________

_______________________________________________________

4. Γράφω τις μετοχές των ρημάτων.

ενεργητικές (-όντας ή –ώντας) παθητικές (-μένος ή μμένος)ξεκινώ ράβωτραγουδώ λύνωτρέχω καλύπτωεξηγώ ντύνωπηδώ γράφω

5. Στις παρακάτω προτάσεις παρατηρώ τις υπογραμμισμένες λέξεις και βάζω √ στο κουτάκι με τη σωστή απάντηση.

• Ο Γιώργος έφερε δυο μεγάλες μπάλες στο σχολείο.

επίθετο μετοχή

• Τον τελευταίο καιρό έχω ευχάριστη διάθεση.

επίθετο μετοχή

• Ακούγοντας τη μαμά η Ηλέκτρα συμφώνησε μαζί της. επίθετο μετοχή

• Τα μπερδεμένα καλώδια δημιούργησαν το βραχυκύκλωμα.

επίθετο μετοχή

• Η Ματίνα ένιωθε πεινασμένη!

επίθετο μετοχή

6. Δημιουργώ αιτιολογικές προτάσεις στις παρακάτω προτάσεις, χρησιμοποιώντας διαφορετικό αιτιολογικό σύνδεσμο κάθε φορά!

Το φαγητό χάλασε. Έμεινε έξω από το ψυγείο.

______________________________________________________________________

Ο κύριος μας επιβράβευσε. Είχαμε κάνει όλοι τις ασκήσεις μας.

______________________________________________________________________

7. Υπογραμμίζω τις αιτιολογικές προτάσεις, όπως το παράδειγμα.

Αφού ο καιρός δεν το επέτρεπε , δεν πήγαμε εκδρομή την προηγούμενη Παρασκευή.

Επειδή μέσα στην τάξη έχουμε πλούσια βιβλιοθήκη, διαβάζουμε πολλά λογοτεχνικά βιβλία!

Ο κύριος ανέβηκε γρήγορα τα σκαλιά, γιατί είχε περάσει η ώρα.

Ο Στέφανος έκλεισε τα παράθυρα της αίθουσας, διότι το κρύο ήταν τσουχτερό.

8. Τοποθετώ στα κενά τα επίθετα της παρένθεσης στον κατάλληλο τύπο.

Όσα παιδιά είναι ________________ (φιλομαθής) μελετούν ουσιαστικά τα μαθήματα κάνοντας

________________ (συνεχής) ερωτήματα στο δάσκαλο για ό,τι τυχόν δεν κατάλαβαν. Αυτή την

________________ (επιτυχής) μέθοδο ακολουθούν οι __________________ (επιμελής) μαθητές. Έτσι,

δε χρειάζεται να ζητούν από τον κύριο να είναι _________________ (επιεικής) μαζί τους, γιατί νιώθουν οι

ίδιοι _________________ (ασφαλής) και σίγουροι για τον εαυτό τους. Άρα η __________________

(διαρκής) προσοχή στο μάθημα και το ____________________ (συνεπής) διάβασμα είναι τα «κλειδιά»

της επιτυχίας!

Μερικοί αιτιολογικοί σύνδεσμοι που μπορείς να χρησιμοποιήσεις είναι οι:γιατί, επειδή, διότι, εφόσον, μια και

Θυμήσου οι αιτιολογικές προτάσεις ξεκινούν με κάποιο αιτιολογικό σύνδεσμο.

Θυμήσου!!!!!!!Βρες λέξεις που θα σε βοηθήσουν να βρεις τη σωστή

πτώση, όπως άρθρα ή ουσιαστικά.

9. Συμπληρώνω τα κενά με το σωστό τύπο των επιθέτων της παρένθεσης. Μπορείς να συμβουλευτείς και το βιβλίο στη σελ. 57. Μη ξεχνάς να βρεις άρθρα ή ουσιαστικά που θα σε βοηθήσουν να διαλέξεις τη σωστή πτώση.

Η νονά μου τα προηγούμενα Χριστούγεννα μου έκανε δώρο ένα σκυλάκι …………………………. (κανελής) με βούλες. Για να είναι όμορφο του έβαλα μια ……………………… (θαλασσής) κορδέλα με ……………………………….. (πορτοκαλής) σχεδιάκια και μερικές …………………………………. (χρυσαφής) γραμμές. Στο …………………………… (δεξής) ποδαράκι έχει ένα ………………………. (καφετής) σημαδάκι. Το αγαπημένο του παιχνίδι είναι να σκαρφαλώνει στις …………………………………. (κεραμιδής) σκεπές των σπιτιών.

Το ίδιο κάνεις κι εδώ!

Θαυμάζω τον ____________ (πλατύς) καταγάλανο ουρανό. Τα νερά των μεγάλων θαλασσών είναι ____________ (βαθύς). Πολύ __________ (φαρδύς) είναι η φούστα που φοράς. Διανύσαμε _____________ (μακρύς) αποστάσεις μέχρι να φτάσουμε. Ο Πέτρος είναι αρκετά ____________ (παχύς). Η βαλίτσα είναι __________ (ελαφρύς).

10. Βάλε το κατάλληλο οριστικό ή αόριστο άρθρο στο κείμενο που ακολουθεί :

______ σκύλος ______ κυνηγού είδε _______ λιοντάρι και το ακολουθούσε.

Γύρισε ξαφνικά _______ λιοντάρι και βρυχήθηκε κι _______ σκύλος απ’ _______

φόβο του το έβαλε στα πόδια. Και _______ αλεπού, που τον αντίκρισε, είπε : «___

λιοντάρι κυνηγούσες, που ούτε ______ βρυχηθμό του δε βαστάς ν’ ακούσεις;».

Όνομα:………………………………………………………………………………………………………………………….

Όνομα:………………………………………………………………………………………………………………………….