φιλαναγνωσια ιδεες για δημιουργιες και κατασκευες...

2
2 ο ΔΣ Παπάγου Σχολ. Έτος 2013-14 Τάξη: ΣΤ΄ Φ Ι Λ Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ι Α 2014 Σκυταλοδρομία ανάγνωσης ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ Σκέφτομαι πώς μπορώ τα παιχνίδια μου να γίνουν ψηφιακά! Το συζητώ και ζητώ βοήθεια από την ομάδα μου από την ολομέλεια της τάξης από ….. τις δασκάλες μου ! Δημιουργώ 2-3 παιχνίδια και τα παρουσιάζω στην ομάδα μου. Από τα παιχνίδια που θα προταθούν από όλα τα μέλη της ομάδας θα γίνουν ψηφιακά αυτά που θα συμφωνήσει η ομάδα ότι είναι «έξυπνα» καλοσχεδιασμένα λυμένα σωστά και τα μέλη μπορούν να υποστηρίξουν με λίγη καθοδήγηση την ψηφιακή μετατροπή τους….. 1) Περιγράφω με αίνιγμα έναν από τους ήρωες του βιβλίου 2) Περιγράφω με αίνιγμα κάτι (σημαντικό) από το βιβλίο 3) Φτιάχνω μια ακροστιχίδα ή ένα σταυρόλεξο σχετικό με το βιβλίο 4) Φωτοτυπώ μια σελίδα του βιβλίου, την κόβω το πολύ σε 5 μέρη και τα ανακατεύω. Καλώ τους φίλους μου να την «ξαναχτίσουν».(Γράφω τον αριθμό της σελίδας) 5) Γράφω τις προτάσεις μιας παραγράφου ανακατεμένες. .Καλώ τους φίλους μου να τις βάλουν στη σωστή λογική σειρά.(Γράφω τη σελίδα που βρίσκεται ) 6) Κάνω το πολύ 3 ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών που να επιδέχονται ακριβή απάντηση και να μην αναφέρονται σε λεπτομέρειες του βιβλίου. 7) Παρουσιάζω με παντομίμα ή δραματοποιώ με τα μέλη της ομάδας μου μια χαρακτηριστική σκηνή του βιβλίου (Σημειώνω τον αριθμό της σελίδας ) 8) Φωτοτυπώ ή «σκανάρω» το εξώφυλλο και φτιάχνω ένα παζλ το πολύ με 20 κομμάτια 1 Λένα Σταματοπούλου

Transcript of φιλαναγνωσια ιδεες για δημιουργιες και κατασκευες...

Page 1: φιλαναγνωσια ιδεες για δημιουργιες και  κατασκευες παιχνιδιων

2ο ΔΣ Παπάγου Σχολ. Έτος 2013-14Τάξη: ΣΤ΄

Φ Ι Λ Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ι Α 2014Σκυταλοδρομία ανάγνωσης

ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ

Σκέφτομαι πώς μπορώ τα παιχνίδια μου να γίνουν ψηφιακά!Το συζητώ και ζητώ βοήθεια

από την ομάδα μουαπό την ολομέλεια της τάξηςαπό ….. τις δασκάλες μου !

Δημιουργώ 2-3 παιχνίδια και τα παρουσιάζω στην ομάδα μου.Από τα παιχνίδια που θα προταθούν από όλα τα μέλη της ομάδας θα γίνουν ψηφιακά αυτά που θα συμφωνήσει η ομάδα ότι είναι

•«έξυπνα»•καλοσχεδιασμένα•λυμένα σωστά•και τα μέλη μπορούν να υποστηρίξουν με λίγη καθοδήγηση την ψηφιακή μετατροπή τους…..

1) Περιγράφω με αίνιγμα έναν από τους ήρωες του βιβλίου2) Περιγράφω με αίνιγμα κάτι (σημαντικό) από το βιβλίο3) Φτιάχνω μια ακροστιχίδα ή ένα σταυρόλεξο σχετικό με το βιβλίο4) Φωτοτυπώ μια σελίδα του βιβλίου, την κόβω το πολύ σε 5 μέρηκαι τα ανακατεύω. Καλώ τους φίλους μου να την «ξαναχτίσουν».(Γράφω τον αριθμό της σελίδας) 5) Γράφω τις προτάσεις μιας παραγράφου ανακατεμένες. .Καλώ τους φίλους μου να τις βάλουν στη σωστή λογική σειρά.(Γράφω τη σελίδα που βρίσκεται )6) Κάνω το πολύ 3 ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών που να επιδέχονται ακριβή απάντηση και να μην αναφέρονται σε λεπτομέρειες του βιβλίου.7) Παρουσιάζω με παντομίμα ή δραματοποιώ με τα μέλη της ομάδας μου μια χαρακτηριστική σκηνή του βιβλίου (Σημειώνω τον αριθμό της σελίδας )8) Φωτοτυπώ ή «σκανάρω» το εξώφυλλο και φτιάχνω ένα παζλ το πολύ με 20 κομμάτια

1Λένα Σταματοπούλου

Page 2: φιλαναγνωσια ιδεες για δημιουργιες και  κατασκευες παιχνιδιων

2ο ΔΣ Παπάγου Σχολ. Έτος 2013-14Τάξη: ΣΤ΄

Φ Ι Λ Α Ν Α Γ Ν Ω Σ Ι Α 2014Σκυταλοδρομία ανάγνωσης

9) Παιχνίδια με γεωγραφικό ενδιαφέρον Ζητώ από τους παίκτες να μου πουν πού βρίσκεται μια περιοχή η οποία αναφέρεται στο βιβλίο και να τη δείξουν στο χάρτη. Ζητώ να μου απαντήσουν πώς συνδέεται η συγκεκριμένη περιοχή με το περιεχόμενο του βιβλίουΓράφω την ερώτηση.10) Παιχνίδια με « Σωστό ή Λάθος» (τρεις ερωτήσεις – με τις απαντήσεις τους)11) Γράφω ένα διάλογο με ενδιαφέρον αλλά και …. κενά Ζητώ από τους παίκτες να τα συμπληρώσουν. (σελ. ……….)12) Ανακατεύω ένα διάλογο που είχε ενδιαφέρον και ζητώ από τους παίκτες να τον γράψουν σωστά (σελ. ........ )13) Δημιουργώ κάποιο δικό μου παιχνίδι Περιγράφω με σύντομο τρόπο το παιχνίδι μου

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

2Λένα Σταματοπούλου