Δρ. Μαρύα Φραγκϊκη

Τι ιςχύει ςόμερα:

Τα Προγρϊμματα Σπουδών που εφαρμόζονται ςόμερα, παρϊ το γεγονόσ ότι περιγρϊφουν την υιοθϋτηςη ςύγχρονων αρχών δεν ϋχουν ςτην πρϊξη επιφϋρει αλλαγϋσ ςτο ςχολεύο.

Δεν προκαλούν τον μαθητό να ερευνόςει και να ανακαλύψει τη γνώςη αλλϊ προςφϋρουν ϋτοιμεσ απαντόςεισ προσ απομνημόνευςη.

Δεν αφόνουν περιθώρια ανϊπτυξησ πρωτοβουλιών από τον εκπαιδευτικό.

Ανοικτό και ευέλικτο ωσ προσ τον εκπαιδευτικό ο οπούοσ θα ϋχει δυνατότητα παρϋμβαςησ και αυτενϋργειασ ςτο περιεχόμενο και μϋθοδο διδαςκαλύασ

Στοχοκεντρικό, ώςτε να περιγρϊφεται με ςαφόνεια η ανϊπτυξη των βαςικών γνώςεων και δεξιοτότων και από τισ οπούεσ απορρϋει η επιλογό περιεχομϋνων και διϊρθρωςησ τησ ύλησ και οι μϋθοδοι διδαςκαλύασ και αξιολόγηςησ

Ενιαίο και ςυνεκτικό από το νηπιαγωγεύο μϋχρι το λύκειο ώςτε με βϊςη τουσ εκπαιδευτικούσ ςτόχουσ να εξαςφαλύζεται η ςυνϋχεια και η ςύνδεςη τησ γνώςησ μεταξύ των μαθημϊτων τησ τϊξησ αλλϊ και από τϊξη ςε τϊξη και βαθμύδα ςε βαθμύδα

Περιοριςμένη ύλη, ςτη βάςη τησ οποίασ θα εξαςφαλύζεται η ιςορροπύα ανϊμεςα ςτα εύδη μϊθηςησ.

Η διαδικαςύα μϊθηςησ ειδικϊ ςτισ μικρϋσ τϊξεισ ολοκληρώνεται μέςα ςτο ςχολείο και απαλλϊςςεται οι οικογϋνεια από το ϊγχοσ τησ διδαςκαλύασ ςτο ςπύτι.

Συνοπτικό ώςτε να αποτελεύ εργαλεύο επικοινωνύασ και καθοδόγηςησ τησ εκπαιδευτικόσ πρϊξησ, που να εύναι προςιτό ςτουσ εκπαιδευτικούσ αλλϊ και κατανοητό από τουσ γονεύσ.

Διαθεματικό με την ϋννοια ότι προωθούνται και καλλιεργούνται με τρόπο εγκϊρςιο οι βαςικϋσ δεξιότητεσ-ικανότητεσ καθώσ και η ανϊπτυξη θεμϊτων και αξιών ςε όλο το εύροσ των επιμϋρουσ μαθημϊτων

Παιδαγωγικά διαφοροποιούμενο για να λαμβϊνει υπόψη τουσ διαφορετικούσ ρυθμούσ μϊθηςησ των μαθητών, τισ ιδιαιτερότητεσ ςτην τϊξη, τισ διαφορετικϋσ κοινωνικό-πολιτιςμικϋσ αναπαραςτϊςεισ και όλα τα ϊλλα ςτοιχεύα που καταςτούν τη διδαςκαλύα μια μοναδικό, μη-τυποποιημϋνη διαδικαςύα.

Κάντε «κλικ» επάνω ςτην εικόνα και πλοηγηθείτε ςτα πιλοτικά Προγράμματα Σπουδών

Το υλικό εύναι

οργανωμϋνο ςε

επιςτημονικϊ πεδύα για

Νηπιαγωγεύο,

Δημοτικό, Γυμνϊςιο.

Υπϊρχουν και οι οδηγού

για τον εκπαιδευτικό.

Στο τϋλοσ υπϊρχουν

αναρτημϋνεσ και οι

υποςτηρικτικϋσ

ενϋργειεσ.

Θα υπάρχουν κι

ενδεικτικέσ αςκήςεισ.