Αναλυτικά Προγράμματα Μαθησιακών...

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    27-Jul-2015
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ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

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- .- , . - .- . - . - .-,- , . . , . 1. : , , - - (- ).- .. - , (). . 24 2. : - -, (). - .-,- . 3. : - -.- . - .,( ). 4. : , - -(.. , , , , , - .) ( ).-( ). 5. : , - . - . , - , , - , . (). 6. : ( )- .-- - ( ). 257. : - - ( -). 8. : ( ) - . - . , .. ( ). 9. : - , .-- . (: , - , . ..). 26 1: :, ().- -, . (-,).( ). : .: .- ;- . . () (). - ( ). - -. . .. , - . - . 10,50. -. 27( ). 2: : 3, -,,, - . : . ( - ) . . , -. : . - . - (- ).- . (3) . ( ). ( ) - - .( ). 28 3 : : , , , , - ( . ) : . . .,- . , . . - . . ( ). ..-, ( ). 29 1: . . : , . . . . . .. . , . . .- . , , . - . . . : . -, . - . , . .. . - . . - ( ). 30 2: :, , : . , , , , , .- . . - . . . : : ; ; . :- .- . , , .-- .- .- , , ( ). -. ( ). , (). . 31 - : , , , , , -, , : .. . - . .- .- .- - . - . ; -. . . -: .. ( ). - . , - ( -). ; ( ). 32 - : , (.. , -,), . : - .- ( , ). - . - . : , . . . .,, . - - . , , , . . -, . , . : . .. .. 33.. . . . , - . (), . ,. - . . .. ( -, .. ) . ( ). - . - - . 34 1: (--) : , . . . , . , , - . . . - . . - , , .. ( ). - ( ). - - , - . - ; .- ( , ). ( ) . - . - , . . 35 - . , (.. ). 2: ( ) : : ., . : - . - . - . - . - . - . . - . 36 3 : : , , , - . -.. . . . . ., . -. ; ! , : . . -. . - ( , ) . : - . - . 37 4: - : . . - . ..- . . . . . . . . , , . . , , - . : - . - . . . . , . - . , . , . , . , . , . . - , . , , . -. , . 38 , . , , -, . . , . , . -, . 39 1: (-)- :, ,,(.. ) - , - (.. , , .). -. . . -. (, , -, ). . , . . . . .. . . , , - . . . .-, . . . . . . - . 40- ( - ).--. . , , . - . ,- ( - ). 2 : - : ( , , .) . . . -. : . -. - . . ! . . . . . ( - ). - . . . . 41 . . - . . .. , -, . , . , .. ,. , . . . . - . : - . - . 3: , . . - . - . - . - , . - . -, . - ( ). - . 42-, . - , - . . , . - . , , , .. . 43 1. ( 6) 2. ( 7) 3. ( 8) 4. ( 8) 5. ( 6) 44 1: , , - . , , . ,, . , .[ 1] .. . -. . , , . , - !!! -. [ 2] .- . , - . . . [- 3] . . . ,- . [ 4] ..! .[ 5]

- , - . . - , , - . [ 6] : , 1986, --, . 45

: :- -- - , , 1986, .-, - - -- - - -- - : . 1. - ( ). 2. :- ; ( ;) - ; ; ( )-; ( )- ; - ; ( ) - ; - ; ( ;) - ; ( ;) 3. - : - ; : -. , . - . -, ;-( ). 4. : 4. : . : 46- . - 4. - . - . - . : , . 1. : : . . (1 ) (2 ) (3 ) (4 ) (5 ) (6 ) ( ). : :- . , ( ). -( ).- . - . - - . - . : ) . , . , , . ) 47(). . ).(). - . : - : - .- . - . 2. : : : :- . ; . - . - - - . , - , . -, . , -. , ., .. . 48 , , . , - - . . , , .. . ! . -. . . , , . - , - . , , , , .. 1 : : , ! - ; :- . - .- - . : - . - .- . 49: . , . . . .,- . 2 : : - .-( ). :- . - . - . -,, . - . 3. : : , . : , . , , .. , .. , . , , . , - .. , .. : , .. . 50 , . , .. . . , . . .. . , . . 51 2: ,. , -. . [ 1] . -! ! ;! ! . ! . [ 2] . , ! ! . . . . [ 3] ,,. , . ! ! !.! ! ! - . [ 4] , -. , ! - . ! , ! . - ! [ 5] , - , . - . ! . ! . !! .[ 6] , . . ! . - .[ 7] : , . Modern Times 52 : : . Modern Times. : 1. :, . ; - . - ( ). - . , - ( , ; - ;). 2. - ( - ). - ; ( ;) - ; ; ( )-; ( )- ; - ; ( ) - ; - ; ( ;) - ; ( ;) (), . 1. : : :- , ( , ).--, 53.; ; 2. ; : :. . . -. :- -. - - .., (. ), .-, , . 3. : : . - . - .( ). - ..( ). - ( ).- .. ( ). - , ( ). - ..( ). -()(), ( ). - - . (). 54- ( ). - . ( - ). - .. ( ). - ( ). - , .( ).- . ( - ). - , ( ).- ( ). - ..( ). - . ( ) .(). - ( ), . ( ) ( ). - . ( ). - ()() . ( ). 4. ( , ) : : : , :- ;- (). - :(. ) , . (). 55 , (). , . (). , (). , . (). , .. (). , ( ). , .. (). -- . - .; ; ; ; ; ; 1. . : 1 : :3,. - . : - , -. ; - . ; - ( ). - - - ( , , ). - ( ) . . :- . - . 56 2 : : . :- - . () ). - - ( , , .). -, . - , --. . , . -, . ; - . :- , . - , . . . - . : : : . - ( ). - . . . -. ; . 57 . . - .- .- -. - , - .- . : -,, . 58 3: . - , ,- .[ 1] , . -,, , , .[ 2] ,, , . , , . [ 3] . - . , , . [ 4] , -,,,. ![ 5] .!-, . . ,,. . [ 6] . , , -. , , . , . , , . ,, , . [ 7] , , . 59 , . , - . [ 8] : , 1998, , . 60 : : , 1998, , . -. : 1. :- . - . :-,(- -).- ( - ).- , ( , ; ;). 2. -( ). - ; -; ( )- ; ( ) - ; - ; ( ;) - ; ( ;) 3. . -. - .- , - . 61 1. : :.. . : . . ( . -, ---) - . - . -:- .- , . --.- . - ( ). - . :- . . - . 2. - - ( ): . .,, . , , . 62 , . .- . , -. . :- . - . - .- . - . - - .. .. ; ( , ). . ; . - . . - . . .- . - . .. . -. . . - . ...- . - . . - . . ..- . . - . ..- . -. .. . -... . - , . . . - . - .. . - . .. . 63-, . , , . 3. : : - , ( - ).

1. 2. - 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. . . 1. : : : : - - . . . - - . - ; () ; ; 644. 1 : : , :- . - - , . - . (. : -, , .) : . 5 2

: - - - : :- - - .- . : - .- . : - - . - - . - .- - - - . 656. : : ,. , . .! , ! ; ! . . ;,, , . ! , . . . . . .

: . : . : : . ,2000,, . . . . 66 , , . - . . : - .- . - .- 4 , - - . 67 4 : 1. . , . , . [ 1] 2.! ! . ! . . ; [ 2] 3. . . - , , -.4., ! . - , . , . . [ 3] 5. , - . - . . . . ; [ 4] 6. . . - . . [ 5] 7.; ; . . , . . [- 6] 8. ! ! - ! ! . , , . ! . . . [ 7] 9. . , . [ 8] : Regnhild Scamell, 2005,, . 68 : :!RegnhildScamell,2005,-, . . - . : 1. , - . , - . -- ; ( ;) ; ( ;) ( ) ; ( ) ; ; ( ;) ; - ,;() . - 3 3 .- . . - 4 5 4 .- . . - 6 7 5 6 .- - . - 8 9 7 8 - . . , . 2. 69- .- .- . 3. - . - - .

1. : : . . : - . (- , ).- ;.. ( ). - ..( ). - .( ). -;( ) .( ). -; ( ). - , .. ( ). - ( - ). - .( ). -.. ( ) - . ( ). - ;.( ). 70 2. : :2 ,3,4 ,5,6,7 . :- . ; - ; :- . - . - . - - . - . : -. ; - -. ; -. ;-. ;. . . 3. : : : () - 71 . , ; (, , , ) - - - - - - - - - - . . .

4. : . , . - ; - . - .- , - .- .-, ,.,- .- . - ..- .- .. - .. - . . - ,- . - - . - - . .. 72 - . -... . .. - ..- .. - - . - -.,,, . .. , .,- , . 1. : :(,,,,). . . - . . : - .- -. - ( ). - . : ; - . - . - . . . 73 5: : : :- .- . - - ( , , , .). - . 74 75 1: ( 6) 76 77 78 79 80 81 82 2: ( 7) 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 3 : 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 4: 111 112 113 114 115 116 117 118 119 5: 120 121 122 123 124 125 Dearden, R., 1983, Theory and practice in education, London: Routledge & Kegan Paul Fletcher, J.M., & Foorman, B.R., 1995, Issues in definition and measurement of learn-ingdisabilities:Theneedforearlyintervention,inLyonG.R.,(ed),Framesof referencefortheassessmentoflearningdisabilities,PaulH.Brookes,Balti-more Foorman, B., Francis, D., Beeler, T., Winkates, D., & Fletcher, J., 1997, Early interven-tion for children with reading problems: Study designs and preliminary findings, Learning Disabilities: A Multidisciplinary Journal, 8(1), 63-72Gomby,D.S.,Larner,M.,Stevenson,C.,Lewis,E.,&Behrman,R.,1995,Long-term outcomesofearlychildhoodprograms:Analysisandrecommendations,The Future of Children, 6(3), 6-24 JohnsonD.,MyklebustHR.,1967,LearningDisabilities:Educationalprinciplesand practices, New York, Grune and Stratton Johnson D.W., Johnson, R.T., 1990, What is cooperative learning? In M. Brubacher, R. Payne & K. Rickett (eds.), Perspectives on small group learning, Oakville, On-tario, Canada: Rubicon Katz, L., 1998, What can we learn from Reggio Emilia?in C. Edwards, L. Gandini, & G. Forman(eds.),Thehundredlanguagesofchildren,Norwood,NJ:AblexPybl. Co. Lerner J., Lowenthal B., Egan R., 1998, Preschool Children with Special Needs, Allyn & Bacon, Boston N, ., 2004, , : - Roy, P.A., 1990, Cooperative learning: Students learn together, Richfield, MN: Patricia Roy Salent, S.J., 1994, Effective mainstreaming, New York: Macmillan Slavin, R.E., 1991, Synthesis of research on cooperative learning, in R.E. Slavin (ed.), Cooperative learning and the collaborative school, Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development Westby, C., Development of Narrative Language Abilities, In Wallach, G. P. & Butler, K. G.(Eds.),LanguageLearningDisabilitiesinSchoolAgeChildren,(p.p.105-127), Baltimore, Williams & Wilkins, 1984 126 ,.(2005)..: . . . 43, . 34-39 , 1990, : .... , ., 2000, , : , ., 1997, , : , .., 1998, , : ,.,&,.,2002,,: , . (2001). . : -. . . 23, . 20-23, . (2002). . : . . . 28, .48-53 , ., , . ( ) 1997, -.,, . - , . (2001). . : . -. . 23, . 35-50 - , ., 2001, - : . ... ,.,2004,,:-. ,.,1998,,: ,.,,.(2000)..: . . . 17, . 17 -19 , ., 1979, ,: - ..., ., 2004, - , : ,.(1999)..: . . . 10, . 198-203 , ., 2001, , -: - . ,., 1994, ,: - , . (1999). . : -. . . 9, . 134-137 , . (1999). . : -. . . 10, . 192-196.,.,(),2003, , ., 1997, , : University Studio Press 127 ,.,(1998),,: Gutenberg,.,(),56 ,:- ., , 2002, : .... ,-, 2006, : ...., ., , 80 , ..: , ., 1998, , : , ., 2000, , : Koehnen, M. (1998). Ganzheitliche Sprachfoerderung im Zirkus Riesengross. In: Verlag modernes lernen. Dortmund. Heft H3 Rieu, C., Frey Keroudan, M., 1979, , , , 1986, -: , . Modern Times Zimmer, R., 2000, Handbuch der Psychomotorik, Basel: Herder Freiburg De Meur, A., Staes, L., 1990, , : - Scamell, Regnhild, 2005, , : Lecto Foto( )Akros