ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΑΜΥΝΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΑΣΚΗΣΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ

• Ψυχραιμία • Ταχύτητα• Αποφασιστικότητα• Σοβαρότητα

Εκπαιδευτικοί Κατευνάζουν τους φόβους των μαθητών Αποτρέπουν εκδηλώσεις πανικού Παραδειγματίζουν

ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ ΣΤΑΔΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ

ΟΡΙΖΕΤΑΙ Η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

Αρχικά προειδοποιημένες ασκήσεις

• ελαχιστοποιούν την πιθανότητα δημιουργίας ανησυχίας

•καλύτερη ψυχολογική προετοιμασία των μαθητών.

Μετέπειτα απροειδοποίητες ασκήσεις

• για καλύτερη προσέγγιση της πιθανής πραγματικής κατάστασης

•Ειδοποίηση Τροχαίας

Θέματα προς διερεύνηση του Δ/ντή πριν

την άσκηση

•Α.Μ.Ε.Α. του Σχολείου

•καιρικές συνθήκες (Ε.Μ.Υ.)

•Ιδιαιτερότητες του Σχολείου

ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Ο ΤΡΟΠΟΣ

έναρξης και λήξης της σεισμικής δόνησης. (ΠΑΡΑΤΕΤΑΜΕΝΟΣ ΣΥΝΘΗΜΑΤΙΚΟΣ,

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΣ ΗΧΟΣ)

Π.χ. Κουδούνι ή συναγερμός

Δυσμενείς καιρικές συνθήκες : Αναβολή της Άσκησης;

ΗΧΕΙ ΤΟ ΠΡΟΚΑΘΟΡΙΣΜΕΝΟ ΣΗΜΑ για την έναρξη της σεισμικής δόνησης

διαρκώς καθ΄όλο το χρον. διάστημα της δόνησης

Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΛΕΕΙ: «Σεισμός! Όλοι κάτω από τα θρανία».

Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΡΟΦΥΛΑΣΣΕΤΑΙ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΑΝΙΑ ΚΡΑΤΩΝΤΑΣ

ΣΤΑΘΕΡΑ ΤΟ ΕΝΑ ΠΟΔΙ ΤΟΥ ΘΡΑΝΙΟΥ ΤΟΥΣ.

Κανένας δεν μετακινείται μέχρι ν’ σταματήσει το σήμα του σεισμού.

ΣΤΑΜΑΤΑΕΙ ΤΟ ΠΡΟΚΑΘΟΡΙΣΜΕΝΟ ΣΗΜΑ για την λήξη της σεισμικής δόνησης.

Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΑΝΟΙΓΕΙ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΗ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΤΗΣ

ΑΙΘΟΥΣΑΣ

ΕΛΕΓΧΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΡΟΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΚΕΝΩΣΗ ΤΩΝ

ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΑΙΘΟΥΣΩΝ

οπτική επαφή με τους άλλους διδάσκοντες

ΔΙΝΕΙ ΕΝΤΟΛΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΠΤΕΡΥΓΑΣ ΝΑ ΣΗΚΩΘΟΥΝ ΤΟ ΕΝΑ ΜΕΤΑ

ΤΟ ΑΛΛΟ

ΜΟΛΙΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ Η ΕΚΚΕΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ,

ΔΙΝΕΙ ΤΟ ΣΥΝΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΚΕΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΗΣ ΤΟΥ, ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ

ΠΡΩΤΗ ΠΤΕΡΥΓΑ

•Ο εκπ/κος ακολουθεί τελευταίος τα παιδιά της αίθουσάς του

ΓΙΝΕΤΑΙ ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΤΑΦΥΓΗΣ – ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ

ΤΙΣ ΑΠΟΣΤΑΣΕΙΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΡΑΤΟΥΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ

ΜΑΝΤΡΟΤΟΙΧΟΥΣ

ΚΑΘΩΣ Η ΠΡΩΤΗ ΠΤΕΡΥΓΑ ΑΠΟΧΩΡΕΙ, ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΕΤΑΙ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΙΔΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΩΣ ΟΤΟΥ ΑΠΟΧΩΡΗΣΟΥΝ ΟΛΟΙ

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΕΞΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΜΕ ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΦΟΡΟ ΜΕΣΟ ΤΟ

ΚΕΦΑΛΙ ΤΟΥΣ

Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΔΙΑΔΡΟΜΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΕ

ΣΟΒΑΡΟΤΗΤΑ, ΨΥΧΡΑΙΜΙΑ ΚΑΙ ΤΑΧΥΤΗΤΑ,

ΜΕ ΤΟ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟ ΑΛΛΟ

Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΙΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΚΑΛΑ ΑΙΘΟΥΣΑΣ, ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΚΚΕΝΩΣΗ

ΤΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΤΟΥ, ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΡΟΜΟ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΕΙ ΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΠΟΡΕΙΑ ΚΑΙ ΤΩΝ

ΥΠΟΛΟΙΠΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΞΟΔΟ

Οι μαθητές οδηγούνται στους προκαθορισμένους Χώρους Συγκέντρωσης (Χ.Σ.)

Γενικές οδηγίες• Δίνεται εντολή για την εκκένωση της

επόμενης αίθουσας, αφού αποχωρήσει ήρεμα η προηγούμενη τάξη

• Πρώτα αποχωρούν οι κοντινότερες προς το κλιμακοστάσιο αίθουσες

• Πρώτα αποχωρούν οι κάτω όροφοι και μετά οι ανώτεροι όροφοι

Μετά την εκκένωση του κτιρίου

• Οι Υπεύθυνοι αναλαμβάνουν καθήκοντα• Έλεγχος κοινόχρηστων και βοηθ. χώρων για

παραμένοντα άτομα (WC, …)

• Επιμέτρηση των μαθητών (παρουσιολόγιο)

• Συγκρότηση των προκαθορισμένων ομάδων (επικοινωνίας,διάσωσης, κλπ)

Ο Υπεύθυνος ισογείου επιπρόσθετα :

• Μεριμνά για το άνοιγμα των θυρών εξόδου των διαδρόμων προς τους Χώρους Συγκέντρωσης

• Απομακρύνει από τους διαδρόμους τυχόν παρευρισκόμενους μαθητές και εκπ/κούς

• Δεν επιτρέπεται η μετακίνηση μαθητών άσκοπα εκτός και εάν επιβάλλεται για λόγους ασφαλείας

Υπεύθυνος Αύλειου Χώρου

• Μεριμνά για την προσέλευση και παραμονή των μαθητών στο Χ.Σ.

• Απαγορεύει την κυκλοφορία πέρα των προκαθορισμένων ορίων

• Παραμένει στη θέση του και στα καθήκοντά του έως την λήξη της δόνησης

• Ελέγχει την προσβασιμότητα οχημάτων παροχής βοήθειας

Γραφεία Διοίκησης και Κυλικείο

Οι υπεύθυνοι με το πέρας του σεισμού• Κλείνουν τους Γενικούς Διακόπτες

ηλεκτρικού και νερού• Αποχωρούν προς το Χ.Σ. παίρνοντας μαζί

τους: – το ραδιόφωνο, – το αυτόνομο μεγαφωνικό σύστημα,– το κινητό τηλέφωνό τους και – το κιβώτιο Α΄Βοηθειών

Δεν επιτρέπουμε

• Τα τηλεφωνήματα για ασήμαντο λόγο

• Την απομάκρυνση των μαθητών από τις θέσεις τους

• Να πλησιάσουν το κτίριο ή άλλες επικινδυνότητες

• Να πιουν νερό

Συγκέντρωση όλων των εμπλεκομένων

• Για απολογισμό (θετικά – αρνητικά σημεία της άσκησης)

• Για συμμετοχή και συνυπευθυνότητα όλων στα διαδραματιζόμενα

• Για ψυχολογική τόνωση όλων

• Για να τεθούν νέοι στόχοι για την επόμενη άσκηση

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ στις

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ -

των Σχολείων σας