10 Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης10 Δημοτικό Σχολείο ΚοζάνηςΤάξη Ε΄Τάξη Ε΄

Τμήματα: Ε1 και Ε2 Τμήματα: Ε1 και Ε2 Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

α) Τσούλη Όλγαα) Τσούλη Όλγαβ) Καραμήτσος Θεόδωροςβ) Καραμήτσος Θεόδωρος

Δυναμικό τμημάτων: Δυναμικό τμημάτων: Ε1= 18 άτομα Ε2=18 άτομαΕ1= 18 άτομα Ε2=18 άτομα

Σχολικό έτος 2012-2013Σχολικό έτος 2012-2013

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

• ΣΚΟΠΟΣ

Γνωριμία των μαθητών με βασικές γνώσεις τεχνολογίας και διαδικτύου, συνειδητοποίηση τω θετικών και αρνητικών πτυχών του διαδικτύου και ευαισθητοποίηση απέναντι στη λελογισμένη χρήση του διαδικτύου.

10o Δημοτικό Σχολείο Τάξη Ε Σχολ. Έτος 2012-2013

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Αγόρι Kορίτσι Ηλικία: 9-12 12-15 15-18

Απαντήστε με ειλικρίνεια στις παρακάτω ερωτήσεις.

1: Πόση ώρα κάθεσαι μπροστά στον υπολογιστή καθημερινά; μισή ώρα μία ώρα δύο ώρες πάνω από δύο ώρες 2 Βαθμολόγησε με 1, 2, 3, 4 (1 το μικρότερο και 4 το μεγαλύτερο) με τι από τα παρακάτω ασχολείσαι περισσότερο στον υπολογιστή; Παιχνίδια Chat (συνομιλίες) σερφάρισμα στο Internet Σχολικές εργασίες. 3 Πιστεύεις πως το Internet έχει κινδύνους; Ναι Όχι Αν ναι ανάφερε τρεις κινδύνους που θεωρείς πιο σοβαρούς:

α…………………………………………………………………………… β…………………………………………………………………………… γ……………………………………………………………………………… 4 Πόσες μέρες πιστεύεις ότι μπορείς να αντέξεις χωρίς να παίξεις στον υπολογιστή;

Καμία μία

Δύο πάνω από δύο

5 Πρότεινε τρία πράγματα που μπορείς να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου χωρίς υπολογιστή.

α………………………………………………………………………………….. β………………………………………………………………………………….. γ…………………………………………………………………………………..

Ευχαριστούμε !!!

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

47% 53%

AΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

41%

29%

18%

12%

ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΜΙΑ ΩΡΑ ΔΥΟ ΩΡΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠΌ ΔΥΟ ΩΡΕΣ

ΑΓΟΡΙΑ

32%

26%

26%

16%

ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΜΙΑ ΩΡΑ ΔΥΟ ΩΡΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠΌ ΔΥΟ ΩΡΕΣ

ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

22%

28%

36%14%

ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΜΙΑ ΩΡΑ ΔΥΟ ΩΡΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠΌ ΔΥΟ ΩΡΕΣ

Πόση ώρα κάθεσαι μπροστά στον υπολογιστή καθημερινά;Πόση ώρα κάθεσαι μπροστά στον υπολογιστή καθημερινά;

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΒαθμολόγησε με 1, 2, 3, 4 (1 το μικρότερο και 4 το μεγαλύτερο) με τι από τα παρακάτω Βαθμολόγησε με 1, 2, 3, 4 (1 το μικρότερο και 4 το μεγαλύτερο) με τι από τα παρακάτω

ασχολείσαι περισσότερο στον υπολογιστή;ασχολείσαι περισσότερο στον υπολογιστή;

ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

47%

17%

25%

11%

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ CHAT ΣΕΡΦΑΡΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

53%

6%

35%

6%

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ CHAT ΣΕΡΦΑΡΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΑΓΟΡΙΑ

42%

26%

16%

16%

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ CHAT ΣΕΡΦΑΡΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

100%

ΝΑΙ ΌΧΙ

Πιστεύεις πως το Internet έχει κινδύνους;Πιστεύεις πως το Internet έχει κινδύνους;

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Γνωριμία – Ομιλία με αγνώστους 2525

Μail και ιοί 2323

Προσωπικά στοιχεία 1919

Παράνομα παιχνίδια 1616

Ακατάλληλες Ιστοσελίδες 1010

Προβλήματα υγείας 55

Ηλεκτρονική βία 44

Αν ναι ανάφερε τρεις κινδύνους που θεωρείς πιο σοβαρούς:

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΠόσες μέρες πιστεύεις ότι μπορείς να αντέξεις χωρίς να παίξεις στον υπολογιστή;Πόσες μέρες πιστεύεις ότι μπορείς να αντέξεις χωρίς να παίξεις στον υπολογιστή;

ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

3% 11%

19%

67%

ΚΑΜΙΑ ΜΙΑ ΔΥΟ ΠΑΝΩ ΑΠΌ ΔΥΟ

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

0% 6%

24%

70%

ΚΑΜΙΑ ΜΙΑ ΔΥΟ ΠΑΝΩ ΑΠΌ ΔΥΟ

ΑΓΟΡΙΑ

5%16%

16%63%

ΚΑΜΙΑ ΜΙΑ ΔΥΟ ΠΑΝΩ ΑΠΌ ΔΥΟ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Παιχνίδι με φίλους 3636

Άλλες δραστηριότητες (Αθλητικές) 2929

Διάβασμα 1212

Ηλεκτρονικά παιχνίδια 66

Τηλεόραση 22

Πρότεινε τρία πράγματα που μπορείς να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου Πρότεινε τρία πράγματα που μπορείς να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου χωρίς υπολογιστήχωρίς υπολογιστή

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Α΄ ΜΕΡΟΣΑ΄ ΜΕΡΟΣ

ΤΜΗΜΑ Ε1 =18 ΑΤΟΜΑ

ΣΚΟΠΟΣ

Η ΕΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ, ΤΗΣ ΛΥΠΗΣ, ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΦΟΒΟΥ

ΒΗΜΑΤΑΒΗΜΑΤΑ1. ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΤΥΧΑΙΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΒΑΣΗ ΜΙΚΡΩΝ

ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΧΑΡΑΣ ΛΥΠΗΣ ΘΥΜΟΥ ΚΑΙ ΦΟΒΟΥ

2. ΥΛΙΚΑ: ΧΑΡΤΟΝΙΑ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ, ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΙ & ΚΟΛΑ

3. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΥ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ, ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ.

4. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΒΗΜΑΤΑΒΗΜΑΤΑ5. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΟ

ΣΧΕΔΙΟ ΤΗΣ ΠΑΛΑΜΗΣ – ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

6. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΟΥ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΣΕ ΚΛΙΜΑΚΑ ΣΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ

ΒΗΜΑΤΑΒΗΜΑΤΑ

«Παλιά, ζωγράφιζα όπως ο Ραφαήλ«Παλιά, ζωγράφιζα όπως ο Ραφαήλ·· μου μου χρειάστηκε μια ολόκληρη ζωή για να μάθω χρειάστηκε μια ολόκληρη ζωή για να μάθω να ζωγραφίζω όπως τα παιδιά»να ζωγραφίζω όπως τα παιδιά»

ΠικάσοΠικάσο

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ