ΤΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ02

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης

Α. Κείμενο Ἰσοκράτης, Περὶ εἰρήνης 19-21

Οι μαθητές παρατηρούν πίνακες που υμνούν την ειρήνη και καταδικάζουν τις πολεμικές συρράξεις και έτσι εμβαθύνουν στο περιεχόμενο της ενότητας: 

ΤΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ02

Στη συνέχεια χωρίζονται σε ομάδες και απαντούν στα φύλλα εργασίας στο εργαστήρι των Η/Υ.

ΟΜΑΔΑ Α΄ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΣ

1.  Ανοίγουμε το web browser (explorer, Mozilla,Chrome) και στη γραμμή διεύθυνσης γράφουμε με λατινικά στοιχεία τη σελίδα: http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Yliko%20arx..htm                   Πατάμε enter να ανοίξει η ιστοσελίδα.  

2. Επιλέγουμε την ενότητα Γ4 που μας παραπέμπει στο: Η 4η ενότητα, «Τα πλεονεκτήματα της     ειρήνης» Ισοκράτης, Περί ειρήνης 19-21.

3. Στη συνέχεια ανοίγουμε το αρχαίο κείμενο , το οποίο διαβάζουμε μία φορά κι έπειτα προσπαθούμε να μεταφράσουμε επιλέγοντας την εντολή « το αρχαίο κείμενο και λεξιλογικές επισημάνσεις». Προσπαθούμε να αποδώσουμε το αρχαίο κείμενο γραμμή-γραμμή στο ειδικό φύλλο εργασίας που σας δόθηκε, αφού κάνουμε κλικ στις λέξεις με κίτρινα στοιχεία, για να δούμε τη  σημασία τους. Εάν συναντήσουμε άγνωστες λέξεις επιλέγουμε την ιστοσελίδα http://www.greek-language.gr/greekLang/index.html και στη συνέχεια το λήμμα βασικό λεξικό της αρχαίας ελληνικής.

4.    Ολοκληρώνουμε τη μετάφρασή μας στο ειδικό φύλλο εργασίας και τη συζητούμε όλοι μαζί

 

          ΟΜΑΔΑ Β΄- ΒΙΟΓΡΑΦΟΙ

1.       Ανοίγουμε το web browser (explorer, Mozilla,Chrome) και στη γραμμή διεύθυνσης γράφουμε με λατινικά στοιχεία τη σελίδα: http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C106/502/3268,13326/unit=465

2.       Πατάμε enter να ανοίξει η ιστοσελίδα.3.       Βλέπουμε το κείμενο της ενότητας , διαβάζουμε το εισαγωγικό σημείωμα

και επιλέγουμε το τετραγωνάκι που παραπέμπει στη ζωή του Ισοκράτη από τον ιστότοπο του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού. Κρατάμε σημειώσεις για τα σημαντικότερα στοιχεία της ζωής και του έργου του Ισοκράτη καθώς και για το περιεχόμενο του λόγου της ενότητας.

4.       Στη συνέχεια επιλέγουμε το σημειωματάριο στο διπλανό τετράγωνο και ενημερωνόμαστε για τους συμβουλευτικούς λόγους στην αρχαία Αθήνα από το βιβλίο ιστορίας της αρχαίας ελληνικής γραμματείας.

5.       Ενημερώνουμε τους συμμαθητές μας για τις ανακαλύψεις μας σε λογισμικό παρουσίασης το οποίο ετοιμάζουμε κατά ομάδες.

 

ΟΜΑΔΑ Γ΄- ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΣΧΟΛΙΑΣΤΕΣ

1. Ανοίγουμε το web browser (explorer, Mozilla,Chrome) και στη γραμμή διεύθυνσης γράφουμε με λατινικά στοιχεία τη σελίδα: http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/oles%20oi%20metafraseis%20c.htm . Πατάμε enter να ανοίξει η ιστοσελίδα.

ΤΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ02

2. Βλέπουμε το κείμενο της ενότητας , διαβάζουμε τη μετάφραση την οποία αντιγράφουμε ή εκτυπώνουμε και κλείνουμε τη σελίδα. Στη συνέχεια, μεταβαίνουμε στην ιστοσελίδα του ψηφιακού σχολείου http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C106/502/3268,13326/unit=465 μελετάμε τα ερμηνευτικά σχόλια της ενότητας και απαντάμε στις ερωτήσεις. Χρήσιμο είναι να συμβουλευτούμε τους υπερσυνδέσμους στους οποίους μας παραπέμπουν οι διάφορες ερωτήσεις.Ως προς τη 2η ερώτηση ετοιμάστε ένα σχεδιάγραμμα έκθεσης αναφέροντας τα αρνητικά του πολέμου και τα θετικά της ειρήνης, το οποίο θα παρουσιάσετε στην τάξη για τη συγγραφή σχετικής έκθεσης.

 

ΟΜΑΔΑ Δ΄- ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΙ ΜΕΛΕΤΗΤΕΣ.

1. Ανοίγουμε το web browser (explorer, Mozilla,Chrome) και στη γραμμή διεύθυνσης γράφουμε με λατινικά στοιχεία τη σελίδα:    

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/oles%20oi%20metafraseis%20c.htm Πατάμε enter να ανοίξει η ιστοσελίδα.

2. Βλέπουμε το κείμενο της ενότητας , διαβάζουμε τη μετάφραση την οποία αντιγράφουμε ή εκτυπώνουμε και κλείνουμε τη σελίδα.

3. Στη συνέχεια, μεταβαίνουμε στο σύνδεσμο παράλληλο κείμενο και μελετάμε τα παρατιθέμενα κείμενα. Σημειώνουμε σε αρχείο doc τα επιχειρήματα του κάθε κειμένου για τα θετικά της ειρήνης και τα αρνητικά του πολέμου. 

 

ΟΜΑΔΑ Ε΄- ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΣ. 

1.     Ανοίγουμε το web browser (explorer, Mozilla,Chrome) και στη γραμμή διεύθυνσης γράφουμε με λατινικά στοιχεία τη σελίδα:       

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/oles%20oi%20metafraseis%20c.htm Πατάμε enter να ανοίξει η ιστοσελίδα.

2.    Επιλέγουμε το αρχείο παρουσιάσεων και συγκεκριμένα το σχηματισμό των ρημάτων ποιω και ποιουμαι. Βλέπουμε την παρουσίαση, σημειώνουμε τις συναιρέσεις, θυμόμαστε το χωρισμό του ρ. σε θέμα και κατάληξη και σε συνδυασμό με τη σχολική γραμματική ετοιμάζουμε τη διδασκαλία του φαινομένου στους συμμαθητές μας. Ακολουθούμε κατά λέξη την παρουσίαση και επιλέγουμε κάποιο ρήμα της β΄ συζυγίας των συνηρημένων για πρακτική εξάσκηση από τους συμμαθητές μας 

3.     Η παρουσίαση των συναιρέσεων μπορεί να γίνει απευθείας από την ιστοσελίδα του ελληνικού πολιτισμού ή από σημειώσεις που θα ετοιμάσετε στον πίνακα. Για πρακτική εξάσκηση επιλέγουμε να επιλύσουμε τις ασκήσεις του βιβλίου τις οποίες μελετήσαμε προηγουμένως.

 

ΟΜΑΔΑ ΣΤ΄- ΓΛΩΣΣΟΠΛΑΣΤΕΣ   

ΤΣΑΠΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΕ02

1.  Ανοίγουμε το webbrowser (explorer, Mozilla,Chrome) και στη γραμμή διεύθυνσης γράφουμε με λατινικά στοιχεία τη σελίδα του κόμβου ελληνικής γλώσσας : http://www.greek-language.gr/greekLang/files/document/word2text/lexil.pdf.  

Πατάμε enter να ανοίξει η ιστοσελίδα.2. Εκτυπώνουμε τη σελίδα και κρατάμε σημειώσεις ως προς την παραγωγή

επιθέτων από ρήματα και τη σημασία τους ανάλογα με την κατάληξη. Συμπληρώνουμε τον πίνακα των ασκήσεων στο σχολικό εγχειρίδιο σελ. 33.

ΟΜΑΔΑ Ζ΄- ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ

1.  Μελετήστε τη βιογραφία του Ευριπίδη απο τον ιστότοπο του http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%85%CF%81%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82   και αιτιολογείστε εμβαθύνοντας στην υπόθεση των κειμένων του τον αντιπολεμικό τους χαρακτήρα.

2. Αναφέρατε τα έργα του με κύριο θέμα τον πόλεμο.3. Στη συνέχεια, ετοιμάστε μια σταδιακή αποδελτίωση των αντιπολεμικών ιδεών

που συναντάτε στην τραγωδία του Ελένη κατα τη διάρκεια του διδακτικού έτους.

ΟΜΑΔΑ Η΄- ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ

1. Επισκεφθείτε τις ηλεκτρονικές σελίδες εφημερίδων και περιοδικών (κοινωνικοπολιτικού χαρακτήρα)  και σημειώστε τις εμπόλεμες ζώνες του πλανήτη μας.Συλλέξτε φωτογραφικό υλικό απο το δράμα των προσφύγων , την καταστροφή των περιοχών , τις κακουχίες των αμάχων και τον ευτελισμό της ανθρώπινης ζωής.Τελικά, η Ειρήνη είναι πολύτιμο αγαθό ή θυσιάζεται στο βωμό των συμφερόντων; Πόσο διαχρονικός είναι ο λόγος του Ισοκράτη;  Παρουσιάστε τα πορίσματα σας στη σχολική ταξη.