Φρέσκα Νέα - protypa.gr · Ελαιώνες Πυλαίας, 555 35 Θεσσαλονίκη,...

Ελαιώνες Πυλαίας, 555 35 Θεσσαλονίκη, Τηλ.: 2310 300 002, Fax: 2310 300 440 • www.protypa.gr • e-mail: [email protected]

Η λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ό Ε ν η μ ε ρ ω τ ι κ ό Δ ε λτ ί ο Τ α σ η μ α ν τ ι κ ό τ ε ρ α Ν έ α | Ι α ν ο υ ά ρ ι ο ς 2 0 1 4

Είσαι Απόφοιτος ;

Μπείτε στο facebook, κάνετε στη σελίδα μας και γίνετε μέλη της μεγάλης παρέας μας !!!

Δείτε τα video από τις εκδηλώσεις μας στο και τις δραστηριότητές μας στο protypa.gr.

Ενημερωθείτε καθημερινά για τις εκδηλώσεις, τις επιτυχίες, τις δράσεις μας !!!

Μοιραστείτε μαζί μας τις σκέψεις σας !!!

Φρέσκα Νέα !!!

Β ρ α β ε ί ο Α ε ι φ ό ρ ο υ Σ χ ο λ ε ί ο υ

Ευχαριστήριο Αιμοδοσίας

Ενημερώνουμε ότι όσοι δεν μπόρεσαν να συμμετάσχουν στην αιμοδοσία και επιθυμούν να ενισχύσουν την Τράπεζα αίματος, μπορούν να προσέρχονται στο Θεαγένειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης, στο τμήμα αιμοδοσίας από Δευτέρα έως Παρασκευή (τηλ. επικοινωνίας 2310898264) και να δηλώνουν ότι η αιμοδοσία προορίζεται για την Τράπεζα αί-ματος των Προτύπων Εκπαιδευτηρίων.

Τέλος, σας υπενθυμίζουμε ότι υπάρχει και δεύτερη Τράπεζα αίματος του σχολείου μας στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης, στο οποίο επίσης μπορούν να προσέρχονται όσοι επιθυμούν στο τμήμα αιμοδοσίας από Δευτέρα έως Παρασκευή (τηλ. επικοινωνίας 231 3312814) και να δηλώνουν ότι η αιμοδοσία προορίζεται για την Τράπεζα αίματος των Προτύπων Εκπαιδευτηρίων.

Ευχαριστούμε θερμά για την ανταπόκρισή σας στην πρόσκλη-ση των Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσαλονίκης με τη συμμε-τοχή σας στην αιμοδοσία που διοργανώσαμε την Κυριακή 12 Ιανουαρίου 2014, για την ενίσχυση της Τράπεζας αίματος του σχολείου μας, την οποία θα μπορούμε να χρησιμοποιούμε όλοι εμείς σε ώρα ανάγκης.

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε επίσης τους γιατρούς και νοσο-κόμους του Θεαγένειου Νοσοκομείου για την άμεση ανταπό-κριση και άριστη συνεισφορά τους στην προσπάθειά μας.

για περισσότερα…

http://www.protypa.gr

http://protypaki.protypa.gr/

https://www.facebook.com/protypa.gr


http://protypa.gr/frontend/


http://www.youtube.com/user/protypa

http://www.protypa.gr/frontend/lastnew.php?aid=1035&cid=37

https://twitter.com/protypa_gr

http://www.youtube.com/user/protypa


Ι α ν ο υ ά ρ ι ο ς 2 0 1 4Ε ν η μ ε ρ ω τ ι κό Δ ε λτ ί ο

Είδαμε… άσπρη μέρα!!Κυριακή 26 Γενάρη και στα 3-5 Πηγάδια ξεκίνησε η φετινή περί-

οδος της Ακαδημίας Σκι των Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσα-λονίκης.

Το χιόνι περίσσιο όπως το κέφι και ο ενθουσιασμός μικρών και με-γάλων.

Η διασκέδαση και η άθληση ποτέ δε συνδυάστηκαν καλύτερα απ’ ό,τι στις πίστες αρχαρίων και προχωρημένων στην πρώτη μας εξόρ-μηση στο χιονοδρομικό κέντρο της Νάουσας.

Χιόνι, άθληση, καλή παρέα και υπέροχο τοπίο μας χάρισαν μια... άσπρη μέρα.

Προληπτική οδοντιατρική από τουςΟι Εθελοντές Οδοντίατροι, μέλη του Οδοντιατρικού Συλλόγου

Θεσσαλονίκης (ΟΣΘ), επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο και τον Παιδι-κό Σταθμό μας και πρόσφεραν στους μικρούς μας μαθητές την πιο ουσιαστική μορφή οδοντιατρικής περίθαλψης, την πρόληψη!

Οι Εθελοντές Οδοντίατροι αρχικά ενημέρωσαν τους μικρούς μα-θητές και τις μαθήτριες για την ανατομική περιοχή της στοματικής κοιλότητας και για ό,τι αυτή περιέχει (δόντια, γνάθοι, γλώσσα κ.ά.), επισήμαναν τη σπουδαιότητα της στοματικής υγείας, μίλησαν για τη μικροβιακή πλάκα και τη δημιουργία οδοντικής τερηδόνας και έδει-ξαν στα παιδιά τη σωστή μέθοδο βουρτσίσματος, χρησιμοποιώντας εποπτικά μέσα στοματικής υγιεινής (εκμαγείο επίδειξης βουρτσίσμα-τος και οδοντόβουρτσα).

Εθελοντές Οδοντιάτρους

Η Ακαδημία Σκι των Προτύπων Εκπαιδευτηρίων Θεσσαλονίκης λειτουργεί εδώ και 14 χρόνια σε συνεργασία με τον Σύλλογο Χιονοδρόμων Ορειβατών ΕΣΠΕΡΟΣ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ

Στη συνέχεια οι Εθελοντές Οδοντίατροι πραγματοποίησαν οδοντο-στοματολογική εξέταση και καταγραφή των δεδομένων της στομα-τικής κοιλότητας όλων των μαθητών και μαθητριών σε ειδικό έντυπο καταγραφής του Οδοντιατρικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης.

Έπειτα έγινε εφαρμογή ειδικής χρωστικής (φουξίνη) στα δόντια των παιδιών με τη χρήση αποκαλυπτικών δισκίων, για να διαπιστώ-σουμε τη μικροβιακή πλάκα. Τέλος, η διαδικασία ολοκληρώθηκε με το βούρτσισμα των δοντιών από τα παιδιά και την επίδειξη του σωστού τρόπου βουρτσίσματος από τους Οδοντιάτρους σε κάθε παιδί ξεχω-ριστά.

Ευχαριστούμε θερμά τους Εθελοντές Οδοντίατρους, μέλη του Οδοντιατρικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης (ΟΣΘ):Μαρουφίδη Νικόλαο, (Συντονιστή της Επιτροπής Κοινωνικής Δράσης της Ελληνικής Οδοντιατρικής Ομοσπονδίας

(ΕΟΟ) και μέλος του ΔΣ της ΕΟΟ και του ΟΣΘ), Αποστολίδου Βασιλική, Καρακίτσου Αναστασία, Λαζαρίδη Κωνσταντίνο, Παπαθανασιάδου Ελισάβετ-Κυριακή, Σπύρου Μαρία, Στεφανίδου Ελένη και Τζιάλλα Νιόβη.







Πρωταθλήτρια στέφτηκε στον όμιλό της η ομάδα volley των κορι-τσιών, αφού πρώτα κέρδισε σε δύο αγώνες στο ετήσιο σχολικό Πρω-τάθλημα πετοσφαίρισης (volley) Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

Στο Σχολικό Πρωτάθλημα Volley που διοργανώθηκε την Κυριακή 29 Ιανουαρίου 2014, στο γήπεδο της ΧΑΝΘ, τα Πρότυπα Εκπαιδευτήρια Θεσσαλονίκης συμμετείχαν με δύο ομάδες.

Εάν ταις γλώσσαις των ανθρώπων λαλώΟι εποχές αλλάζουν και οι ανάγκες της κοινωνίας ακολουθούν τις αλ-

λαγές αυτές.Απαραίτητο εφόδιο των αυριανών ενεργών πολιτών στην πολυπολιτι-

σμική κοινωνία του μέλλοντος είναι η άριστη γνώση και η σωστή χρήση των ξένων γλωσσών.

Οι σπουδές, η εργασία, η δημιουργία, η συνεργασία, απαιτούν να γνω-ρίζουμε τους διαφορετικούς γλωσσικούς κώδικες επικοινωνίας. Έτσι γίνεται εφικτή η γνωριμία των ανθρώπων, η ανταλλαγή ιδεών και από-ψεων για την επίλυση προβλημάτων της σύγχρονης εποχής και επιτυγ-χάνεται η βελτίωση των συνθηκών της ζωής μας.

Θερμά συγχαρητήρια στην ομάδα

Η ομάδα των αγοριών έδωσε δύο αγώνες και πραγματοποίησε μια εξαιρετική εμφάνιση, ενώ η ομάδα των κοριτσιών κέρδισε τον τίτλο της πρωταθλήτριας στον όμιλό της.

Συγχαρητήρια σε όλους μας τους αθλητές!!

Volley

Για όλους αυτούς τους λόγους τα ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ έχουν θέσει μεταξύ των πρωταρχικών εκπαιδευτικών τους στόχων την άριστη εκμάθηση των ξένων γλωσσών.

Οι ξένες γλώσσες διδάσκονται στο σχολείο μας με τις πλέον σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας. Τα παιδιά με βιωματικό τρόπο μαθαίνουν τη γλώσσα μιας χώρας αλλά και τον αντίστοιχο τρόπο σκέψης, έκφρασης καθώς και την κουλτούρα της.

Στα απογευματινά γλωσσομάθειας, με τίτλο «Εάν ταις γλώσσαις των ανθρώπων λαλώ», που οργανώνει το σχολείο μας, έχουμε τη χαρά και την ικανοποίηση να διαπιστώσουμε, μέσα σε ευχάριστο κλίμα, το επίπεδο γλωσσικής επάρκειας που έχουν κατακτήσει οι μαθητές μας, ανάλογα με το στάδιο μάθησης στο οποίο βρίσκονται.

ΣΤ΄ τάξη

Τμήμα Αγγλικής γλώσσαςΣαββατόβραδο, στο σπίτι ενός παιδιού από την παρέα, ένα βράδυ

απ’ αυτά που ο καιρός μας αναγκάζει να μείνουμε μέσα, τα παιδιά ακούγοντας μουσική συζητούν για τη βία, σωματική, λεκτική ή ψυχο-λογική.

Την ενδοσχολική βία (bullying), ένα θέμα «καυτό», επίκαιρο που απασχολεί περισσότερο από κάθε άλλη φορά παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς, διάλεξαν να μας παρουσιάσουν οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης στο απόγευμα γλωσσομάθειας.


Στην Ε΄ και στην ΣΤ΄ τάξη διδάσκεται η αγγλική γλώσσα και, ως δεύτερη ξένη γλώσσα επιλογής, η γερμανική και η γαλλική.




Ε΄τάξη

Τη σκυτάλη στα απογευματινά γλωσσομάθειας πήρε η Ε’ τάξηΑ TV SHOW, από το τμήμα αγγλικής γλώσσαςΟι μαθητές της Ε΄ τάξης μας μετέφεραν σε ένα αγγλικό τηλεοπτι-

κό εκπαιδευτικό παιχνίδι το οποίο δεν είχε να ζηλέψει τίποτα από αυτά που μεταδίδονται από την tv. Κριτική επιτροπή, διαγωνιζόμε-νοι, ερωτήσεις γνώσεων αθλητικού, μουσικού, κινηματογραφικού, λογοτεχνικού μέχρι και πολιτικού ενδιαφέροντος, οι απαραίτητες διαφημίσεις και τα έπαθλα για τους τρεις πρώτους διαγωνιζόμενους ζωντάνεψαν στη σκηνή της αίθουσας του θεάτρου ένα τηλεοπτικό show.

Τμήμα Γερμανικής γλώσσαςΈνα δίγλωσσο πρόγραμμα παρουσίασαν οι μαθητές του τμή-

ματος της γερμανικής γλώσσας της Ε΄ τάξης.Μας μίλησαν στα γερμανικά για τα αγαπημένα τους ζώα και μας

έδωσαν πολλές πληροφορίες γι’ αυτά, ενώ ταυτόχρονα μετέφραζαν στα ελληνικά. Στη συνέχεια προβλήθηκε παρουσίαση που δημιούρ-γησαν οι ίδιοι στο power point των ζώων ανά κατηγορία, με πλού-σιο φωτογραφικό υλικό και με μετάφραση στα ελληνικά, για να καταλαβαίνουμε όσοι δε γνωρίζουμε τη γερμανική γλώσσα.

Τμήμα Γαλλικής γλώσσαςΠρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς σε μια τάξη γαλλικού σχολεί-

ου… κι οι μαθητές του τμήματος της γαλλικής γλώσσας της Ε΄ τάξης γνωρίζονται μεταξύ τους και με τη δασκάλα τους. Το διάλειμμα γίνε-ται η ευκαιρία να παίξουν αγαπημένα παιχνίδια, να πουν τις προτι-μήσεις τους σε πάρα πολλά θέματα και, όταν η συζήτηση φτάνει στο Menou της ημέρας, να κουβεντιάσουν για τα φαγητά που προτιμά ο καθένας τους… κι όλα αυτά στο απογευματινό γλωσσομάθειας.

Τμήμα γαλλικής γλώσσαςΈνα video γεμάτο εικόνες από τα αξιοθέατα του Παρισιού «ντυ-

μένα» με υπέροχα αγαπημένα τραγούδια των Edith Piaf, Zaz Guillaume και Evegoire μας παρουσίασαν οι μαθητές του τμήματος της γαλλικής γλώσσας της Στ΄ τάξης στα απογευματινά γλωσσομά-θειας.

Η μουσική και η εικόνα μας ταξίδεψαν στις ομορφιές της πόλης του φωτός και παρέσυραν τους μικρούς γαλλομαθείς μας σε ένα βαλς.

Τμήμα γερμανικής γλώσσαςΤο τραγούδι «keine zeit» του UWE KIND συνδυασμένο με κινήσεις του σώματος, αγαπημένες συνήθειες και διαλόγους

καθημερινής επικοινωνίας μας παρουσίασαν οι μαθητές του τμήματος της γερμανικής γλώσσας της ΣΤ΄ τάξης στο απογευματινό γλωσσομάθειας.







Δ΄ τάξηΗ ιστορία του σχολείου μας, αστείες αλλά και όμορφες στιγμές στην τάξη, σατυρική αναπαράσταση της σχέσης μαθη-

τή - δασκάλου από τη μια αλλά και τα ποδοσφαιρικά τους ενδιαφέροντα, τα αγαπημένα τους φαγητά - μαντέψτε ποια είναι… - οι εκπομπές που προτιμούν, τα cartoons που τους κάνουν να γελούν ή να ονειρεύονται και οι διαφορετικές προ-τιμήσεις αγοριών - κοριτσιών σε κάποια πράγματα, και όλα αυτά σε άπταιστα αγγλικά, ήταν κάποια μόνο από τα θέματα που περιελάμβανε η παρουσίαση των μαθητών της Δ΄ τάξης στο απόγευμα της Γλωσσομάθειας.

«So happy together» για την ομορ-φιά των σχολικών χρόνων και τη συ-ντροφικότητα, «Chim chim-n-ey» από τη Mary Popkins, «Black and yellow» για τις ποδοσφαιρικές ομάδες, «Get Lucky» και « Pink Panther» για να ανα-βιώσουν την disco της δεκαετίας του 80 ήταν τα τραγούδια που διάλεξαν να μας παρουσιάσουν με χορό, παντομί-μα και τραγούδι οι μαθητές του Δ΄3.

Οι μαθητές του Δ΄2 μας έφτιαξαν το κέφι χορεύοντας το «Mama Mia» των ABBA σε πραγματικά εμπνευσμέ-νες χορογραφίες των ταλαντούχων μαθητριών του τμήματος, έπαιξαν με τις ποδοσφαιρικές τους προτιμήσεις υπό τον ήχο των ύμνων των ομάδων Manchester United και Liverpool και όλοι μαζί με τα σκαθάρια τραγούδη-σαν «Help».

Οι μαθητές του Δ΄1 διάλεξαν σαν μουσική συνοδεία τα τραγούδια «I’ll be there for you» των Rembrandts , «School Days» των Chuck & Bart Simpson και «I Gotta Feeling Lyrics» των Black Eyed Peas για να υμνήσουν τη φιλία και τη συντροφικότητα που γεννιούνται στην τάξη και για να πα-ρουσιάσουν μέσα από σπιρτόζους δι-αλόγους καθημερινές στιγμές αμηχανί-ας και γέλιου.

Η ικανοποίηση και η υπερηφάνεια των γονιών για την άνεση των παιδιών τους στην αγγλική γλώσσα «έδεσαν» με την απόλαυση και το γέλιο που μας χάρισαν άφθονο οι μαθητές μας.

Μαθητές σε δράση

«Πακετάρω και τρέχω»Βιωματικό εργαστήρι του Ελληνικού τμήματος της Διεθνούς Αμνηστίας

Η φυσική και ψυχολογική κατάσταση του ανθρώπου που ξεριζώνεται και οι ανάγκες του.

Στις 21 Ιανουαρίου οι μαθητές της Στ΄ τάξης, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων σχετικά με το θέμα της ευέλικτης ζώνης «Μετανάστευση και προσφυγιά», συμμετείχαν στο εργαστήριο του ελληνικού τμήματος της Διεθνούς Αμνηστί-ας με τίτλο «Πακετάρω και τρέχω». Ο άξονας του εργαστηρίου ήταν η συμπεριφορά των ανθρώπων σε συνθήκες βίαιου διωγμού.

Το «Πακετάρω και Τρέχω» είναι ένα βιωματικό εργαστήριο πάνω στη θεματική των ανθρώπων σε κίνηση, που το-ποθετεί τους συμμετέχοντες νοερά σε ένα πλαίσιο γεωγραφικά, πολιτικά και κοινωνικά διαφορετικό, μέσα στο οποίο καλούνται να λάβουν σημαντικές αποφάσεις που αφορούν την ασφάλειά τους. Οι συμμετέχοντες κατανοούν τις περι-ορισμένες δυνατότητες που έχει κανείς σε μια επείγουσα κατάσταση όπως αυτή του πολέμου, την ευάλωτη θέση των κατατρεγμένων από αυτόν και την παντελή έλλειψη προγραμματισμού της εν λόγω φυγής. Κατανοούνται βαθύτερα τα αίτια που προκαλούν την προσφυγιά, τα κίνητρα των προσφύγων και γίνεται η απόπειρα αποτίναξης στερεοτύπων που αφορούν εν γένει τους ανθρώπους σε κίνηση.





Στο πρώτο μέρος του εργαστηρίου οι μαθητές καλούνταν να καταγράψουν τι θα έπαιρναν μαζί τους σε εσκεμμένη μετακίνηση ειρηνικής περιόδου. Κατέγραψαν αντικείμενα, σχέσεις και καταστάσεις.

Στο δεύτερο μέρος, αφού οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες - οικογένειες, μπήκε ως παράμετρος μια υποθετική κα-τάστασης βίαιης φυγής υπό καθεστώς πολέμου. Η δραματοποίηση, που χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο, συντάραξε τους συμμετέχοντες, που έπρεπε να περάσουν τώρα στο πεδίο της εκτίμησης, της αξιολόγησης και της επιλογής. Η υπόθεση αφορούσε όχι μόνο τα αντικείμενα που θα χρειάζονταν αλλά έβαζε και στη δοκιμασία τα μέλη μιας οικογένειας που αποτελούσε η κάθε ομάδα.

Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με τα συμπεράσματα της κάθε ομάδας. Ακολούθησε συζήτηση και έντονος προβλημα-τισμός πάνω στ’ αποτελέσματα της όλης συμπεριφοράς και οι μαθητές βίωσαν με έναν συγκλονιστικό τρόπο την ουσία του εργαστηρίου. Η διεύρυνση της όλης συζήτησης στάθηκε αφορμή για να ανοίξουν νέα παράθυρα στοχασμού πάνω στα προβλήματα της μετανάστευσης και προσφυγιάς, δίνοντας την ευκαιρία για επανεκκίνηση κάποιων δραστηριοτή-των σχετικών με το θέμα.

Η εμψυχώτρια, Χρύσα Παπαχρήστου, με λιτό αλλά σαφή τρόπο προσέφερε όχι μόνο την ουσία αλλά και την πλατφόρ-μα των πεδίων αναστοχασμού και αναζήτησης για την εμπέδωση του τόσο σημαντικού προβλήματος με το οποίο φέτος έρχονται σε επαφή οι μαθητές στην ώρα της Ευέλικτης Ζώνης.

Πολυχώρος Οξυγόνο «Πορφυρός Κώδικας» Ε΄τάξη :Μόλις ξεκίνησε ένας αγώνας δρόμου ανάμεσα σε Βυζαντινούς και Νορμαν-

δούς για την απόκτησή του... Μυστήριο, πρωτότυπες εφευρέσεις της εποχής (υδραυλικός τηλέγραφος), καθώς και η απειλή βελών «τύλιξαν» τους μαθητές της Ε΄ τάξης, οι οποίοι κλήθηκαν με τη φαντασία τους και το πρωτότυπο επο-πτικό υλικό που χρησιμοποίησε η ομάδα εμψυχωτών Game craft, να λύσουν το μυστήριο του «Πορφυρού κώδικα».

Μια ιδιαίτερη και άκρως εντυπωσιακή επίσκεψη η οποία άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις στους μαθητές και τους έδωσε μια διαφορετική, πιο μυστηριακή διάσταση για το μάθημα της ιστορίας.

Πολεμικό ΜουσείοΣτις 22 Ιανουαρίου οι μαθητές της Δ΄ τάξης επισκέφτηκαν το Πολεμικό

Μουσείο Θεσσαλονίκης. Παρακολούθησαν εκπαιδευτική προβολή δραματο-ποιημένου ντοκιμαντέρ με θέμα:

Η μάχη του Μαραθώνα - Η ναυμαχία της ΣαλαμίναςΣτη διάρκεια των προβολών τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ξαναθυμηθούν

τα ιστορικά γεγονότα που είχαν διδαχθεί στο μάθημα της ιστορίας στο σχολείο. Επιπλέον απέκτησαν μια πιο σφαιρική εικόνα των συνθηκών που επικρατούσαν εκείνη την εποχή στον ελλαδικό χώρο.

Στο τέλος δόθηκε σε κάθε παιδί βεβαίωση παρακολούθησης του εκπαιδευτικού προγράμματος.

1. Να αναπτυχθεί το αίσθηµα συµπάθειας για την άσχηµη κατάσταση του πρόσφυγα. 2. Να κατανοηθούν τα αίτια της κατάστασης του πρόσφυγα. 3. Να γίνει κατανοητή η διαφορά µεταξύ πρόσφυγα και µετανάστη ως προς το γεγονός ότι ο µετανάστης έχει προ-

γραµµατίσει τον ξενιτεµό του.

Στόχοι του εργαστηρίου είναι :









Έλα στον ρυθμό μαζί μου

Τα παιδιά του Παιδικού Σταθμού μας στις 17 Ιανουαρίου επισκέφτηκαν το εμβληματικό μνημείο της Θεσσαλονίκης, τον Λευκό Πύργο, και ξεναγήθηκαν στο εσωτερικό του εκθεσιακού χώρου, πραγματοποιώντας ένα γοητευτικό τα-ξίδι στον χρόνο, από την ίδρυση της Θεσσαλονίκης έως και το πρόσφατο πα-ρελθόν της με συνοδεία τους ήχους και την ιδιαίτερη ατμόσφαιρα της πόλης μας. Η κούρασή τους ανταμείφθηκε με τη μοναδική θέα της Θεσσαλονίκης που αντίκρισαν από τον τελευταίο όροφο του μνημείου.

«Να σας πω πώς γίνεται και στον κόσμο δίνεται απ’ τον σπόρο το σταράκι το γλυκό - γλυκό ψωμάκι»

Οι λιλιπούτιοι μαθητές των Προνηπίων μας επισκέφτηκαν την αίθουσα μουσικής του Σχολείου μας. Εκεί οι καθηγητές του τμήματος Ωδείου τους παρουσίασαν διάφορα μουσικά όργανα, όπως κιθάρα, βιολί, πιάνο, και τους έφεραν σε μια πρώτη επαφή με τους ήχους που παράγει το καθένα. Γεμάτα από ήχους και μελωδίες πλαισίωσαν με τις φωνούλες τους τη μουσική από κάποια γνωστά παιδικά τραγούδια που έπαιξαν οι καθηγητές του Ωδείου.

Η Θεσσαλονίκη από ψηλά

Τα παιδιά του Παιδικού Σταθμού μας επισκέφτηκαν το εργαστήρι του Φούρ-νου στα Κωνσταντινοπολίτικα. Αρχικά ξεναγήθηκαν στους χώρους του και παρακολούθησαν τη διαδικασία παρασκευής του ψωμιού (ζύμωμα, πλάσιμο, φούρνισμα), καθώς και τα μηχανήματα που βοηθούν στη διαδικασία αυτή. Στη συνέχεια, στον κύριο χώρο του μαγαζιού, γνώρισαν όλα τα προϊόντα που πα-ράγει ο φούρνος και κεράστηκαν από τους ιδιοκτήτες κουλουράκια. Κατά την έξοδο μας από τον φούρνο, είδαμε ένα υπαίθριο μανάβικο και αποφασίσαμε να το επισκεφτούμε για να δούμε από κοντά νόστιμα φρούτα και λαχανικά.

« Επίσκεψη στο Ολυμπιακό Μουσείο »Τη Δευτέρα 13/1 οι μαθητές του Β΄1, την Τρίτη 14/1 οι μαθητές του Β΄2, και

την Τετάρτη 15/1 οι μαθητές του Β΄3 επισκέφθηκαν το Ολυμπιακό Μουσείο και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Υγιεινής διατροφής».

Στο πρώτο μέρος του προγράμματος οι μαθητές συζήτησαν με τους εκπαι-δευτές για τις τροφές και τη διατροφική πυραμίδα. Είδαν σε βίντεο αθλητές και απάντησαν σε ερωτήσεις σχετικά με τη διατροφή του κάθε αθλητή. Στη συνέ-χεια έπαιξαν το παιχνίδι ερωτήσεων της διατροφικής πυραμίδας και κέρδισαν το καπέλο του σεφ.

Στο δεύτερο μέρος η δράση μεταφέρθηκε στην κουζίνα. Εκεί τα παιδιά με τη βοήθεια του σεφ ζύμωσαν το ζυμάρι και καθένας έφτιαξε από ένα ελαιόψωμο και ένα τυρόψωμο. Αφού ψήθηκαν στον φούρνο, τα παιδιά ευχαρίστησαν τον σεφ και τους εκπαιδευτές, πήραν τα ελαιόψωμα και τα τυρόψωμα και γυρίζοντας στο σχολείο τα γεύτηκαν ενθουσιασμένοι.









Φρέσκα Νέα - protypa.gr · Ελαιώνες Πυλαίας, 555 35 Θεσσαλονίκη,...

Documents

Transcript of Φρέσκα Νέα - protypa.gr · Ελαιώνες Πυλαίας, 555 35 Θεσσαλονίκη,...