20ο Γυμνάσιο Πάτρας

ΕΚΘΕΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ COMENIUS

ΟΝΟΜ/ΝΤΜΟ ΕΚΠ/ΚΟΤ: ΔΑΟΤΛΣΗΘ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ

ΕΙΔΙΚΟΣΘΣΑ: ΠΕ6 ΚΑΘΘΓΘΣΘ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

ΧΟΛΕΙΟ ΠΟΤ ΤΠΘΡΕΣΕΙ : 20ο Γυμνάςιο Πάτρασ

ΕΝΕΡΓΕΙΑ: Lifelong Learning Programme

COMENIUS/Πολυμερείσ χολικζσ υμπράξεισ

ΔΡΑΘ: υμπράξεισ χολείων

ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ: “Creativity in a Digital World” (Δημιουργικότητα σε ένα

ψηφιακό κόσμο)

ΑΡΙΘΜΟ ΤΜΒΑΘ: 2011-1-CZ1-COM06-07239 9

ΕΙΔΟ ΕΠΙΚΕΨΘ: Επίςκεψθ μακθτϊν που ςυμμετζχουν ςτο πρόγραμμα.

ΘΜΕΡ/ΝΙΑ ΜΕΣΑΒΑΘ: 7/5/2013 – 12/5/2013 ΧΩΡΑ: Σουρκία - Κωνςταντινοφπολθ

ΙΔΡΤΜΑ ΕΠΙΚΕΨΘ: Kocatepe Ilkogretim Okulu

ΑΠ. ΑΠΟΦ. ΜΕΣΑΒΑΘ: Αρ. Πρ. 102204/4985 – 16/4/2013

ΤΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΧΟΛΙΚΑ ΙΔΡΤΜΑΣΑ:

1. Zakladni skola profesora Svejcara v Praze 12 – Δθμοκρατία τθσ Σςεχίασ

2. St. Aubyns School – Μεγάλθ Βρεττανία

3. Szkola Podstawowa nr 19 w Legnicy – Πολωνία

4. Kocatepe Ilkogretim Okulu – Σουρκία

5. Instituto Comp. San Rocco – Ιταλία

6. Scoala Gimnaziala Nr. 1 – Ρουμανία

7. Osnovna sola Miska Kranjca – λοβενία

8. ZER Guiciverni – Ιςπανία

9. 20ό Γυμνάςιο Πάτρασ – Ελλάδα

Ενθμζρωςθ για τθν μζχρι τϊρα πορεία του προγράμματοσ

Σο πρόγραμμα “Creativity in a Digital World” ξεκίνθςε τον Οκτϊβριο του 2011 με τθν πρϊτθ ςυνάντθςθ των εταίρων ςτθν Πράγα, τθσ Δθμοκρατίασ τθσ Σςεχίασ όπου και τζκθκαν οι βάςεισ για τθν υλοποίθςθ του προγράμματοσ και δόκθκαν οι κατευκυντιριεσ γραμμζσ για τθ ςυνζχεια του προγράμματοσ. Αυτι ιταν θ δεφτερθ επίςκεψθ με μακθτζσ.

Συνεργαςία με τα εταιρικά εκπαιδευτικά ιδρφματα

Θ ςυνεργαςία με το ίδρυμα που επιςκεφκικαμε γινόταν μζςω τθσ πλατφόρμασ του e-

twinning (για τθν θλεκτρονικι αδελφοποίθςθ των ςχολείων) κακϊσ και με θλεκτρονικι

αλλθλογραφία των κακθγθτϊν που ςυμμετζχουν ςτο πρόγραμμα, ςε τακτά χρονικά

διαςτιματα, αλλά και ςε προςωπικό επίπεδο με τθλεφωνικι ςφνδεςθ.

Προετοιμαςία για τθν πραγματοποίθςθ τθσ επίςκεψθσ

Από τθν αρχι τθσ χρονιάσ δουλεφαμε με τουσ μακθτζσ μασ ςε διάφορα προγράμματα με

θλεκτρονικά μζςα αλλά και προετοιμαςία για τθν παρουςίαςθ δρϊμενων και

παραδοςιακϊν ελλθνικϊν χορϊν. Οι μακθτζσ μασ ετοίμαςαν παρουςιάςεισ για το

ςχολείο, τθν πόλθ μασ, το καρναβάλι τθσ Πάτρασ, τα ζκιμα του Πάςχα, τθ χϊρα μασ

(ταινία με ςτιγμιότυπα από όλο τον Ελλαδικό χϊρο ιςτορικοφ και τουριςτικοφ

ενδιαφζροντοσ) και ταινία όπου παρουςίαηαν διάφορουσ τόπουσ τθσ Ελλάδασ μζςα από

παραδοςιακοφσ δθμοτικοφσ χοροφσ τουσ οποίουσ και χόρεψαν ςτα ςχολεία που

επιςκεφκικαμε. Ζγινε ειςαγωγι ςε διάφορα προγράμματα επεξεργαςίασ εικόνων και

ταινιϊν (βίντεο) (Picasa, Windows movie maker, photoshop, prezi, animoto, wowtripadvi-

sor κ.α.) Επίςθσ υπιρχε άμεςθ επαφι μζςω Skype ςε τρεισ τθλεδιαςκζψεισ που

πραγματοποιικθκαν πριν από τθν επίςκεψι μασ και οι μακθτζσ μασ είχαν τθν ευκαιρία

για μια πρϊτθ γνωριμία με τα παιδιά που κα τουσ φιλοξενοφςαν. Επίςθσ ανταλλαγι

θλεκτρονικισ αλλθλογραφίασ αλλά και τθλεφωνικι επαφι για κζματα που προζκυπταν.

Πρόγραμμα - Δραςτθριότθτεσ τθσ επίςκεψθσ

Σρίτθ, 7 Μαΐου, 2013 – Άφιξθ ςτθ Φαζνηα όπου μασ υποδζχτθκαν γονείσ, ςυμμακθτζσ και οι ςυνάδελφοι κακθγθτζσ

Σετάρτθ,8 Μαΐου 2013 – Ξενάγθςθ ςε Κακολικι Εκκλθςία ςτο Γκραναρόλο, όπου βριςκόταν και το πρϊτο ςχολείο που επιςκεφκικαμε και παρουςιάςαμε το πρόγραμμά μασ. Ζγινε ξενάγθςθ ςτο ςχολείο από τουσ Ιταλοφσ μακθτζσ και παρουςίαςθ τθσ πόλθσ τθσ Ραβζννα και των περιχϊρων με powerpoint. Οι δικοί μασ μακθτζσ παρουςίαςαν ελλθνικοφσ χοροφσ, το ςχολείο μασ, τα ζκιμα του καρναβαλιοφ και του Πάςχα. Ζγιναν ακλοπαιδιζσ (αγϊνασ βόλεϊ και ποδοςφαίρου) από όλα τα παιδιά μαηί. Σο απόγευμα επιςκεφκικαμε τθ Ραβζννα (ζνα χϊρο Παγκόςμιασ Πολιτιςτικισ Κλθρονομιάσ που προςτατεφεται από τθν Unesco. ) Ξεναγθκικαμε ςτο Μαυςωλείο, ςε δφο κακολικζσ εκκλθςίεσ και ςτον τάφο του Δάντε.

Πζμπτθ, 9 Μαΐου, 2013 – Επίςκεψθ ςτο ςχολείο Bendandi. Οι μακθτζσ μασ παρουςίαςαν ξανά τισ ταινίεσ για όλο τον ελλαδικό χϊρο και τουσ χοροφσ μζςω βίντεο αλλά και ηωντανά. Επίςθσ, οι μακθτζσ μασ παρακολοφκθςαν εργαςτιριο καλλιτεχνικϊν με ζργα του ντε Κίρικο. Επίδειξθ και μάκθμα παραδοςιακϊν χορϊν και μουςικισ, από τον κακθγθτι Μουςικισ του ςχολείου. Σο απόγευμα περιθγθκικαμε ςτο κζντρο τθσ Φαζνηα και επιςκεφκικαμε το Διεκνζσ Μουςείο Κεραμικισ τθσ πόλθσ (με ζργα μεγάλων καλλιτεχνϊν, όπωσ ο Picasso, o Matisse κ.α. Αργότερα είχαμε ελεφκερο χρόνο ςτο πάρκο Bucci, ζνα καταπλθκτικό χϊρο με τεχνθτι λίμνθ, πολφ πράςινο και διάφορα πουλιά και ηϊα.

Παραςκευι, 10 Μαΐου, 2013. τον ίδιο χϊρο (το ςχολείο Bendandi) οι μακθτζσ μασ ςε ςυνεργαςία με τουσ Ιταλοφσ μακθτζσ τραγοφδθςαν αγγλικά τραγοφδια, χόρεψαν παραδοςιακοφσ και μοντζρνουσ χοροφσ και μακιτριζσ μασ ετοίμαςαν παραδοςιακά πιάτα τθσ ελλθνικισ κουηίνασ. Σο απόγευμα επιςκεφκικαμε το μεςαιωνικό χωριό Μπριηιγκζλα, το κάςτρο του και περιθγθκικαμε ςτα δρομάκια του. Σο βράδυ οργανϊκθκε ζνα αποχαιρετιςτιριο πάρτι από γονείσ και μακθτζσ.

Ομοιότθτεσ και διαφορζσ εκπαιδευτικϊν πρακτικϊν που παρακολουκιςαμε και

ςυηθτιςαμε, ςε ςχζςθ με αυτζσ τθσ ελλθνικισ εκπαιδευτικισ πραγματικότθτασ

Σο ςχολείο ιταν διαφορετικό από το δικό μασ από τθν άποψθ ότι οι μακθτζσ

ξεκινοφν το Γυμνάςιο ςτθν θλικία των ζντεκα και για τρία χρόνια, οπότε και

πθγαίνουν ςτο Λφκειο ι ςε Σεχνικό χολείο.

Οι μακθτζσ ζχουν μόνο ζνα μεγάλο διάλειμμα και αυτό φαίνεται να τουσ

κουράηει.

Τπιρχε χϊροσ κλειςτόσ για ακλοπαιδιζσ (γυμναςτιριο) πλιρωσ εξοπλιςμζνο.

Τπιρχε χϊροσ ςίτιςθσ για τουσ μικρότερουσ μακθτζσ (ςτο ίδιο κτίριο

ςτεγάηονταν και κάποιεσ τάξεισ του Δθμοτικοφ.

Σο ςχολείο αποτελοφςε μζροσ ενόσ ςυνόλου 4 ςχολείων (Δθμοτικοφ και

Γυμναςίων) που διευκφνονταν από ζνα πρόςωπο. Προφανϊσ για λόγουσ

εξοικονόμθςθσ χρθμάτων, πράγμα όμωσ που κακιςτά δφςκολο το ζργο του

υπεφκυνου για το ςκοπό αυτό.

Δυνατότθτα ενςωμάτωςθσ των εκπαιδευτικϊν πρακτικϊν που παρακολουκιςαμε

ςτον τρόπο εργαςίασ μασ ςτο ελλθνικό ςχολείο.

Σα ςχολεία που επιςκεφκικαμε δεν κα ζλεγα ότι είχαν μεγάλεσ διαφορζσ από τα δικά

μασ ςχολεία. Κςωσ το γεγονόσ ότι υπιρχε μεγαλφτερθ άνεςθ χϊρου και οι μακθτζσ

άλλαηαν αίκουςα διδαςκαλίασ για διαφορετικά μακιματα, ιταν κάτι διαφορετικό.

Φορείσ που κα μποροφςαν να ςυμβάλλουν ςτθν προςπάκεια για διάδοςθ

καινοτόμων μεκόδων τισ οποίεσ παρακολουκιςαμε

ΤΠΔΒΜΘ, Π.Ι., ΙΚΤ, Διευκφνςεισ Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ, ΠΛΘΝΕΣ, Σμιματα

Περιβαλλοντικισ – Αγωγισ Τγείασ και Πολιτιςτικϊν κεμάτων. Απαραίτθτθ

προχπόκεςθ αποτελεί θ επαρκισ χρθματοδότθςθ των ςχολείων.

Πορεία τθσ ςυνεργαςίασ με τα εταιρικά ςχολεία

Μζχρι τϊρα θ ςυνεργαςία μασ κυλάει ομαλά και τα ςυνεργαηόμενα ιδρφματα ζχουν

άμεςθ επαφι για τισ εργαςίεσ που ζχουν ανατεκεί και γίνονται επιςκζψεισ ανταλλαγισ

μακθτϊν ςε ςυνεννόθςθ ανά δφο ςχολεία.

Θ επόμενθ ςυνάντθςθ των εταίρων που κα είναι και θ καταλθκτικι ζχει οριςτεί για τον

Ιοφνιο του 2013, ςτθν πόλθ Legnica τθσ Πολωνίασ. (Κατά τισ θμερομθνίεσ 5-9 Ιουνίου

2013).

Σχόλια ςχετικά με τθν επίςκεψθ

Μείναμε εντυπωςιαςμζνοι από τθν φιλοξενία των μακθτϊν μασ από τουσ Ιταλοφσ

ςυμμακθτζσ τουσ και τισ οικογζνειζσ τουσ και δθμιουργικθκαν δεςμοί που πιςτεφω

ότι κα διατθρθκοφν για μια ολόκλθρθ ηωι. Οι παραδοςιακοί μασ χοροί

εντυπωςίαςαν και είχαν μεγάλθ απιχθςθ ςτο κοινό που παρουςιάςτθκαν. Επίςθσ

και τα παραδοςιακά φαγθτά που ετοίμαςαν οι μακθτζσ μασ άρεςαν ιδιαίτερα και

ζδωςαν μια νότα ελλθνικι και ςτο ςχολείο που φιλοξενθκικαμε. Σο επίπεδο των

αγγλικϊν των μακθτϊν μασ βελτιϊκθκε πάρα πολφ γιατί ςκζφτονταν και μιλοφςαν

μόνο αγγλικά με τουσ Ιταλοφσ ςυμμακθτζσ τουσ και τισ οικογζνειζσ τουσ.

Περιβόλα, 23/5/2013

ΔΑΟΤΛΣΗΘ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ