Κως, 2 Μαΐου 2011

Εισήγηση 2ου Θέματος «Ενημέρωση του Δημοτικού Συμβουλίου από τον Πρόεδρο της ομάδας εργασίας εκπαίδευσης κ. Χασαπλαδάκη Δημήτρη, για τα επιμορφωτικά σεμινάρια των στελεχών του Δήμου Κω και των ενδιαφερομένων να συμμετάσχουν σε επιχειρήσεις της κοινωνικής οικονομίας» για το Δημοτικό Συμβούλιο της 6ης Μαΐου 2011.

Εισηγητής: Δημήτρης Χασαπλαδάκης, Πρόεδρος Ο.Δ.Ε. Δια Βίου Μάθησης

1. Εισαγωγικά

Βασική αρχή αυτής της Δημοτικής Αρχής είναι ότι η όποια ανάπτυξη πρέπει να έχει στο επίκεντρό της τον άνθρωπο. Είναι δεδομένο πως η δύναμη του ανθρώπου είναι η γνώση.

Σήμερα δε που η οικονομική κρίση διαπερνά όλες τις κοινωνικές παραμέτρους και γίνεται κοινωνική κρίση, απαιτείται ο άνθρωπος να έχει τη γνώση, για να μπορεί να ανταπεξέλθει αυτών των σύγχρονων προβλημάτων, που βιώνει καθημερινά.

Η γνώση αποκτιέται προφανώς, όχι μόνο μέσα από τα σχολεία και τα πανεπιστήμια, αλλά και από τα προγράμματα συνεχούς επιμόρφωσης και αυτά της κατάρτισης. Ως Δήμος έχουμε την υποχρέωση να συμβάλουμε σ’ αυτόν τον τομέα.

Με βάση αυτά τα δεδομένα η Ομάδα Διοίκησης Έργου για την ανάπτυξη της Δια Βίου Μάθησης επεξεργάστηκε και ήδη υλοποιεί προγράμματα επιμόρφωσης και ενημέρωσης τόσο του προσωπικού του Δήμου, όσο και των πολιτών.

2. Ενημέρωση- επιμόρφωση προσωπικού του Δήμου Κω

Τα 600 άτομα περίπου που αποτελούν το δυναμικό του Δήμου στο σύνολό του, είναι βασικός μοχλός ανάπτυξης του τόπου μας.

Μέχρι τώρα αυτοί οι άνθρωποι έχουν μάθει να εργάζονται με ένα συγκεκριμένο τρόπο, παλιότερα αναγκαίο και παραγωγικό, που όμως σήμερα με τα νέα δεδομένα (οικονομική- κοινωνική-πολιτική κρίση, Καλλικράτης, νέες δομές διοίκησης, κ.λπ.) ο τρόπος αυτός είναι και παρωχημένος και αναποτελεσματικός.

Πρέπει να συμβάλουμε στην αλλαγή αυτών των δεδομένων. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο μέσα από την επιμόρφωση, τη γνώση, την εφαρμογή αυτής της γνώσης και προφανώς της αξιολόγησης του έργου με τρόπο επιστημονικό.

Για τους λόγους αυτούς, η Δημοτική Αρχή προχωράει στις ακόλουθες ενέργειες:Α) Με απόφαση του Δημάρχου σε κάθε Δημοτική Κοινότητα συστήνεται πολυδύναμο

κέντρο εξυπηρέτησης του πολίτη. Είναι μια αναγκαιότητα για την εξυπηρέτηση του πολίτη στον τόπο κατοικίας του χωρίς ταλαιπωρία, γραφειοκρατία και χρονοβόρες διαδικασίες.

Στη βάση αυτής της αναγκαιότητας και της απόφασης του Δημάρχου πραγματοποιήθηκε ενημερωτικό-επιμορφωτικό πρόγραμμα σε είκοσι δύο (22) εργαζομένους των Δημοτικών Κοινοτήτων από τις 27 έως 29 Απριλίου με τη διαδικασία της εσωτερικής ενημέρωσης-επιμόρφωσης.

ΔΗΜΟΣ ΚΩ

Ο.Δ.Ε. ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

Είναι δεδομένο ότι το αποτέλεσμα είναι θετικό, αφού οι συγκεκριμένοι εργαζόμενοι κατανόησαν την αναγκαιότητα και είναι βέβαιο ότι με βάση αυτήν την αρχική επιμόρφωση, θα μπορέσουν να ανταπεξέλθουν των αναγκών της λειτουργίας αυτών των πολυδύναμων κέντρων στη βάση της στοιχειώδους λειτουργίας τους και το λέμε αυτό, γιατί η επιμόρφωση θα συνεχιστεί και θα επαναλαμβάνεται (Επισυνάπτεται το πλήρες πρόγραμμα, όπως αυτό υλοποιήθηκε).

Β) Από τη Δευτέρα, 2 Μαΐου έως και την Παρασκευή, 6 Μαΐου πραγματοποιείται επιμορφωτικό σεμινάριο 15 ωρών για τα διοικητικά στελέχη (30 άτομα) των υπηρεσιών, οργανισμών και επιχειρήσεων του Δήμου.

Το σεμινάριο πραγματοποιείται στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης «ΕΝΑ» του κ. Κώστα Καμπανή, δωρεάν, και γι’ αυτό ευχαριστούμε τον υπεύθυνο του ΚΕΚ (Επισυνάπτεται το σκεπτικό της επιμόρφωσης και το πλήρες επιμορφωτικό πρόγραμμα).

Γ) Από τη Δευτέρα, 9 Μαΐου έως και την Παρασκευή 13 Μαΐου θα πραγματοποιηθεί επιμορφωτικό σεμινάριο15 ωρών για 30 εργαζομένους του Δήμου, που είναι ασφαλισμένοι στο ΙΚΑ στο ίδιο ΚΕΚ, μέσω του Λογαριασμού για την Απασχόληση και την Επαγγελματική Κατάρτιση (ΛΑΕΚ). Το πλήρες πρόγραμμα αυτού του επιμορφωτικού σεμιναρίου ήδη διαμορφώνεται.

Δ) Μετά θα ακολουθήσει επιμορφωτικό σεμινάριο, όπως το προηγούμενο, για ακόμα 80 περίπου εργαζομένους του Δήμου, οι οποίοι είναι κι αυτοί ασφαλισμένοι στο ΙΚΑ. Σε συνεργασία με τα πολιτικά και διοικητικά στελέχη του Δήμου, θα διαμορφωθούν τα αντίστοιχα προγράμματα επιμόρφωσης.

Ε) Μέσα στο φθινόπωρο θα γίνει επιμόρφωση και των άλλων εργαζομένων. Τα επιμορφωτικά αυτά σεμινάρια θα γίνουν είτε μέσω προγραμμάτων, που περιμένουμε να ανακοινωθούν από το Υπουργείο Εργασίας είτε εξ’ ιδίων πόρων. Θα υπάρξει σχετική ενημέρωση.

Τα σεμινάρια αυτά απαιτείται να έχουν πρακτικά αποτελέσματα, έτσι ώστε και η μηχανή του Δήμου να δουλεύει σωστά και κυρίως οι παρεχόμενες υπηρεσίες από το Δήμο προς τον πολίτη να είναι ποιοτικότερες.

Η πρακτική εφαρμογή αυτής της γνώσης πρέπει να αξιολογείται. Η αξιολόγηση αυτή θα γίνεται με επιστημονικό τρόπο, για να υπάρχει η δυνατότητα βελτιωτικών κινήσεων για την επίλυση των όποιων προβλημάτων προκύπτουν.

Αυτός ο ρόλος θα ανατεθεί στο Γραφείο Προσωπικού του Δήμου και θα αφορά όλες τις Υπηρεσίες του. Για το λόγο αυτό το Γραφείο Προσωπικού θα μετατραπεί σε Γραφείο Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού και Αξιολόγησης.

Αυτό σημαίνει πως είναι αναγκαιότητα η στελέχωσή του με περισσότερους υπαλλήλους. Θεωρούμε πως εφτά υπάλληλοι είναι ένας ικανός αριθμός, που μπορεί να ανταπεξέλθει αυτής της αναγκαιότητας.

Επειδή όμως η αξιολόγηση απαιτεί επιστημονική γνώση, θα πραγματοποιηθεί επιμορφωτικό σεμινάριο για το σκοπό αυτό. Το ίδιο πρέπει να αποτελέσει αντικείμενο συζήτησης και στις επιχειρήσεις του Δήμου. 3. Ενημέρωση-Επιμόρφωση των πολιτών

Η Δημοτική Αρχή, συνεπής ως προς τις προεκλογικές αλλά και μετεκλογικές της εξαγγελίες, σχεδίασε και είναι έτοιμη να υλοποιήσει ενημερωτικό- επιμορφωτικό σεμινάριο στους πολίτες του τόπου μας για τις νέες μορφές οικονομίας και επιχειρηματικότητας.

Στόχος είναι η απασχόληση των νέων ανθρώπων, που σήμερα είναι άνεργοι ή ετεροαπασχολούμενοι, η αξιοποίηση των νέων επιστημόνων μας και η ενίσχυση της τοπικής οικονομίας με τη στήριξη των μικρών και οικογενειακών επιχειρήσεων, που αντιμετωπίζουν δυσεπίλυτα προβλήματα.

Σκοπός είναι η δημιουργία συνεργατικών ομάδων, που θα δώσουν όραμα και πνοή στους νέους ανθρώπους, τους ανέργους, τις ευάλωτες ομάδες του πληθυσμού και γενικά του συνόλου των πολιτών της τοπικής μας κοινωνίας.

Η Ομάδα Διοίκησης Έργου για την ανάπτυξη της Δια Βίου Μάθησης επεξεργάστηκε και προτείνει εκπαιδευτικό πρόγραμμα στις βασικές αρχές οικονομίας και διοίκησης επιχειρήσεων με έμφαση στην κοινωνική οικονομία.

Είναι επιμορφωτικό σεμινάριο εξήντα (60) ωρών και απευθύνεται κυρίως σε νέους μέχρι 35 χρονών, χωρίς φυσικά να αποκλείεται κάθε ενδιαφερόμενος, που υπερβαίνει αυτό το όριο ηλικίας.

Η έναρξη του επιμορφωτικού σεμιναρίου θα γίνει την Κυριακή, 15 Μαΐου.Είμαστε σε επικοινωνία με πανεπιστημιακούς φορείς για τη συμμετοχή

πανεπιστημιακών καθηγητών την ημέρα αυτή για την επιστημονική παρουσίαση του θέματος.Ήδη έχει αποδεχτεί την προφορική μας πρόσκληση και ο Περιφερειακός Διευθυντής

Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου.Η επιμόρφωση θα συνεχιστεί στον «ΚΕΚ ΕΝΑ» και προβλέπεται να έχει διάρκεια

δύο μηνών, δηλαδή Μάιο-Ιούνιο. Το σκεπτικό και το σχέδιο του εκπαιδευτικού προγράμματος σας το επισυνάπτουμε.

Θα επιδιώξουμε την επιδότηση αυτού του προγράμματος μέσα από τα Τοπικά Ολοκληρωμένα Προγράμματα Στήριξης της Απασχόλησης, αναμένοντας και την σχετική Υπουργική Απόφαση, αλλά και μέσα από προγράμματα που προβλέπονται από το σχετικό νόμο της δια βίου μάθησης. Αν χρειαστεί νομίζουμε ότι πρέπει να συμβάλουμε ως Δήμος και εξ’ ιδίων πόρων.

Στόχος είναι με τη λήξη αυτού του σεμιναρίου να συγκροτηθούν οι πρώτες συνεργατικές ομάδες, χωρίς να σημαίνει ότι αυτό δεν μπορεί να προκύψει νωρίτερα.

4. Νομαρχιακή Επιτροπή Λαϊκής Επιμόρφωσης

Οι αρμοδιότητες των Νομαρχιακών Επιτροπών Λαϊκής Επιμόρφωσης (ΝΕΛΕ) μεταφέρονται στην Περιφερειακή Επιτροπή Επαγγελματικής Κατάρτισης σύμφωνα με το άρθρο 23 του νόμου 3879 για τη δια βίου μάθηση. Είναι μια δομή που μπορεί να συμβάλει στην πολιτική πρακτική της Δημοτικής Αρχής σχετική με την ενημέρωση και επιμόρφωση.

Για το σκοπό αυτό θα αποστείλουμε αίτημα στον κύριο Περιφερειάρχη για τη μεταβίβαση αυτών των αρμοδιοτήτων στο Δήμο μας. Ελπίζουμε αυτό το αίτημά μας να ικανοποιηθεί.

5. Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ)

Για τον ίδιο λόγο αλλά και για την αρχική κατάρτιση των νέων του τόπου μας θα υποβάλουμε και δεύτερο αίτημα στον κύριο Περιφερειάρχη για τη μεταφορά των αρμοδιοτήτων που αφορούν τη λειτουργία του ΙΕΚ ΚΩ στο Δήμο μας.

Ήδη η Ομάδα Διοίκησης Έργου για την ανάπτυξη της Δια Βίου Μάθησης επεξεργάζεται τις δομές και τα τμήματα που θα λειτουργήσουν. Εμείς θα είμαστε έτοιμοι για τη λειτουργία του ΙΕΚ με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς το Σεπτέμβριο.

Ευελπιστούμε στη έγκαιρη ικανοποίηση του αιτήματός μας.

Κλείνοντας θέλουμε να σημειώσουμε ότι, επειδή η επιμόρφωση του προσωπικού του Δήμου αλλά και των πολιτών της τοπικής μας κοινωνίας θα είναι συνεχής και ποικίλη και προφανώς θα αφορά σχεδόν το σύνολο των συνδημοτών μας, θα υπάρξουν συναντήσεις με όλους τους πιστοποιημένους φορείς και πρόσωπα επιμόρφωσης το αμέσως επόμενο διάστημα.

Η Δημοτική Αρχή και η Παράταξή μας επιθυμεί τη συνεργασία, τη συλλογικότητα και την ενότητα της κοινωνίας μας, για να μπορέσουμε όλοι μαζί να θωρακίσουμε τους πολίτες του τόπου μας από το κακό οικονομικό, κοινωνικό και πολιτικό περιβάλλον που βιώνουμε.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣΕΠΙΣΥΝΑΠΤΟΜΕΝΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ Κως, 20 Απριλίου 2011 ΔΗΜΟΣ ΚΩ- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΗΜΑΡΧΟΥ

Ταχ. Δ/νση: Ακτή Κουντουριώτη 7 Ταχ. Κώδικας: 853 00 Προς: Υπεύθυνους Δημοτικών Τηλ.: 2242026585 Κοινοτήτων Τηλεομοιότυπο: 2242023320 (Με την Ευθύνη ΕνημέρωσηςEmail: kos_mayor@kos.gr των συμμετεχόντων)

Κοιν.: - Αντιδημάρχους

- Προέδρους ΔΕ- Προϊστάμενους Δ/νσεων

Στα πλαίσια της λειτουργίας των αποκεντρωμένων υπηρεσιών και με σκοπό την καλύτερη εξυπηρέτηση των πολιτών, σας ενημερώνουμε πως από 27-4-11 έως και 29-4-11 θα διεξαχθούν ενημερωτικά – επιμορφωτικά σεμινάρια σχετικά με τη λειτουργία των Πολυδύναμων Κέντρων Εξυπηρέτησης των Δημοτών που εδρεύουν στις Δημοτικές Κοινότητες.

Τα σεμινάρια τα οποία καλούνται να παρακολουθήσουν, υποχρεωτικά, όλοι οι υπάλληλοι των Κέντρων, σύμφωνα με τον κάτωθι πίνακα, θα πραγματοποιηθούν πρωινές ώρες 09:00 – 13:00, στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου, με τρόπο ώστε η παρακολούθησή τους να μην εμποδίσει τη λειτουργία των υπηρεσιών.

Επιπλέον, θα πρέπει να τονιστεί πως η προσπάθεια αυτή αποτελεί το πρώτο βήμα της δημοτικής αρχής στο γενικότερο θέμα της επιμόρφωσης του ανθρώπινου δυναμικού του Δήμου, θεωρώντας πως θα σας βρούμε ενεργούς συμπαραστάτες στο έργο μας.

O ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΚΩ

ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΪΣΕΡΛΗΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ

Ημέρα 1η 27/04/2011α/α Ονοματεπώνυμο Ειδικότητα Δημοτική Κοινότητα1 ΑΛΑΧΙΩΤΗ ΜΑΡΙΑ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΑΣΦΕΝΔΙΟΥ2 ΑΓΓΕΛΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΑΣΦΕΝΔΙΟΥ3 ΦΛΑΣΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΠΥΛΙ

4ΔΙΑΚΟΣΤΑΜΑΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑ

5 ΤΑΛΛΑΡΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΑΜΑΙΝΑ

6ΠΑΝΥΓΗΡΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΑΜΑΙΝΑ

7ΜΑΣΤΡΟΔΗΜΗΤΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΚΕΦΑΛΟΣ

8ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΚΕΦΑΛΟΣ

ΗΜΕΡΑ 2η 28/04/2011α/α Ονοματεπώνυμο Ειδικότητα Δημοτική Κοινότητα1 ΠΑΠΑΓΓΕΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΔΕ ΧΕΙΡ. Η/Υ ΑΣΦΕΝΔΙΟΥ2 ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΣΕΒΑΣΤΗ ΔΕ ΔΙΟΚΗΤΙΚΩΝ ΑΣΦΕΝΔΙΟΥ3 ΒΗΣΣΑΡΙΤΗΣ ΜΗΝΑΣ ΔΕ1 ΔΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΠΥΛΙ4 ΦΛΑΣΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΔΕ ΔΙΟΚΗΤΙΚΩΝ ΠΥΛΙ5 ΖΑΜΑΓΙΑΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑ

6ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΑΜΑΙΝΑ

7 ΜΙΑΟΥΔΗ ΠΟΛΥΞΕΝΗ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΑΜΑΙΝΑ

ΗΜΕΡΑ 3η 29/04/2011α/α Ονοματεπώνυμο Ειδικότητα Δημοτική Κοινότητα 1 ΒΑΒΙΘΗ ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΔΕ1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΚΕΦΑΛΟΣ2 ΚΑΜΠΟΥΡΗ ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΔΕ30 ΤΕΧΝ. ΚΕΦΑΛΟΣ

3 ΔΙΑΜΑΝΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΝΑΤΕ17 ΔΙΟΙΚ-ΛΟΓΙΣΤ. ΚΕΦΑΛΟΣ

4 ΔΡΟΣΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΡΩΤ. ΔΕ

5 ΒΡΑΧΝΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΔΙΟΙΚ-ΠΡΟΓΡ. ΟΑΕΔ ΑΣΦΕΝΔΙΟΥ

6 ΚΑΛΟΤΙΝΗ ΜΑΡΙΑ ΔΙΟΙΚ ΥΠΑΛ. ΔΕΥΑ ΑΣΦΕΝΔΙΟΥ7 ΚΑΡΑΘΩΜΑΣ ΘΩΜΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΠΥΛΙ

8ΧΡΥΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΔΕ30 ΤΕΧΝ. ΑΝΤΙΜΑΧΕΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού

Η ΔΑΔ αποτελεί μια διοικητική λειτουργία την οποία εκτός από τα στελέχη του τμήματος Ανθρώπινου Δυναμικού, καλείται να ασκήσει και κάθε διοικητικό στέλεχος, αφού κάθε προϊστάμενος διαχειρίζεται μία ομάδα εργαζομένων, τους οποίους πρέπει να οργανώσει, συντονίσει, κινητοποιήσει, ώστε να είναι όσο το δυνατόν πιο παραγωγικοί μπορούν, λαμβάνοντας ταυτόχρονα υπόψη και την ποιότητα του εργασιακού τους περιβάλλοντος.

Συνήθως, η ΔΑΔ ασκείται εμπειρικά, όμως η εκπαίδευση σε κάποιες βασικές αρχές και λειτουργίες ΔΑΔ, υποστηρίζει και διευκολύνει σε πολύ μεγάλο βαθμό το ρόλο και το έργο όλων των διοικητικών στελεχών που εμπλέκονται σ’ αυτήν.

Μαθησιακοί Στόχοι

Στο τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση:• Να γνωρίζουν ακριβώς ποιοι είναι οι τομείς της ΔΑΔ και πώς θα πρέπει να

ασκείται.• Να προγραμματίζουν το προσωπικό που χρειάζονται για κάθε εργασία που

πρέπει να διεκπεραιωθεί και να μπορούν να αναθέσουν αρμοδιότητες.• Να μπορούν να επιλέξουν τα κατάλληλα και πιο αποτελεσματικά άτομα, για

να τους αναθέτουν κάποια εργασία, τα οποία θα συμβάλουν περισσότερο στην εκπλήρωση των στόχων του οργανισμού.

• Να αναπτύξουν εκπαιδευτικά προγράμματα των εργαζομένων, τα οποία θα βελτιώνουν τις γνώσεις και τις ικανότητές τους και θα τους βοηθήσουν να προσαρμόζονται στις διάφορες αλλαγές του εργασιακού περιβάλλοντος.

• Να μπορούν να αφυπνίσουν τους εργαζόμενους με παροχή κινήτρων, ώστε να βελτιώσουν την απόδοσή τους και συνεπώς το επίπεδο της εργασίας τους προς όφελος του οργανισμού.

• Να γνωρίζουν τις βασικές αρχές επικοινωνίας μέσα στον οργανισμό και να κατανοούν πόσο σημαντική είναι η διαδικασία της επικοινωνίας για την αποτελεσματικότητα των εργαζομένων και την επίτευξη των στόχων τους.

• Να μπορούν να υποστηρίζουν μία αλλαγή, να τη διαχειρίζονται και να γίνονται οι ίδιοι φορείς της αλλαγής, ώστε να είναι σε θέση να αντιμετωπίζουν πιθανή αντίσταση στην αλλαγή των υφισταμένων τους.

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Ημέρα/ΏραΕκπαιδευτής ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΩΡΕΣ

Δευτέρα 2/5 17:00 – 20:00

ΜαρίαΧατζηχριστοφή

1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΑΔ• Έννοια – Σημασία – Λειτουργίες ΔΑΔ• Δραστηριότητες και Ρόλοι Στελεχών ΔΑΔ• Ανάλυση & Περιγραφή θέσης εργασίας –

Παρουσίαση παραδείγματος

3

Τρίτη 3/5 17:00 – 20:00

Μαρία Χατζηχριστοφή

2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ, ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ & ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΑΔ• Προγραμματισμός ΔΑΔ

o Διαδικασία Προγραμματισμούo Τεχνικές Προγραμματισμού

• Προσέλκυση ΔΑΔo Διαφορά Δημοσίου – Ιδιωτικού Τομέαo Προϋποθέσεις αποτελεσματικής προσέλκυσηςo Πηγές προσέλκυσης

• Επιλογή ΔΑΔo Προϋποθέσεις αποτελεσματικής επιλογής o Διαδικασία επιλογήςo Μέθοδοι επιλογήςo Πυραμίδα αναγκών Abraham Maslow

3

Τετάρτη 4/5 17:00 – 20:00

Μαρία Χατζηχριστοφή

3. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ• Έννοια – Στόχοι – Τομείς εκπαίδευσης• Εκπαίδευση νεοεισερχόμενου προσωπικού & ήδη

υπάρχοντος• Πλεονεκτήματα εκπαίδευσης & αποτελεσματική

μάθηση• Διαδικασία εκπαίδευσης• Εντοπισμός εκπαιδευτικών αναγκών, σχεδιασμός

προγράμματος εκπαίδευσης, επιλογή μεθόδων εκπαίδευσης, εφαρμογή και αξιολόγηση εκπαίδευσης.

3

Πέμπτη 5/517:00 – 20:00

ΜαρίαΧατζηχριστοφή

4. ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΛΛΑΓΩΝ• Εσωτερική επικοινωνία

o Στόχοι εσωτερικής επικοινωνίαςo Βασικά κανάλια και περιεχόμενο εσωτερικής

επικοινωνίαςo Οργανωσιακή σιωπή

• Διαχείριση αλλαγώνo Στάσεις ως προς τις αλλαγέςo Βασικοί λόγοι για τους οποίους οι άνθρωποι

δεν αλλάζουνo Μέθοδοι αντιμετώπισης της αντίστασης στην

αλλαγήo Μοντέλο εισαγωγής αλλαγών Lewin – Scheino Βασικές προϋποθέσεις επιτυχίας των αλλαγώνo Φορείς αλλαγώνo Ο ρόλος της Διοίκησης & των Προϊσταμένων

3

Παρασκευή 6/5 17:00 – 20:00

ΚατερίναΜοσχούς

5. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΜΟΙΒΩΝ• Αξιολόγηση

o Αποτελεσματική αξιολόγηση: Προϋποθέσειςo Σχεδιασμός συστήματος αξιολόγησης o Μέθοδοι αξιολόγησης

• Συστήματα αμοιβώνo Χρησιμότητα συστημάτων αμοιβώνo Είδη και περιεχόμενο συστημάτων αμοιβών

3

ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 15

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΜΕ

ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Κάθε άνθρωπος που επιλέγει και επιχειρεί να δραστηριοποιηθεί επιχειρηματικά θα πρέπει να είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται βασικές οικονομικές έννοιες, όπως ο νόμος της ζήτησης και της προσφοράς, ο καθορισμός των τιμών, η παραγωγή και το κόστος παραγωγής, η αγορά, το τραπεζικό μας σύστημα και τα είδη των επιχειρήσεων που δραστηριοποιούνται στην ελληνική αλλά και στην παγκόσμια αγορά.

Επίσης, οι άνθρωποι του επιχειρηματικού κόσμου και κυρίως οι νεοεισερχόμενοι σε αυτόν θα πρέπει να έχουν μία διαμορφωμένη άποψη σχετικά με την οργάνωση της επιχειρηματικής τους μονάδας, η οποία θα πρέπει να σχεδιάζεται συστηματικά και μεθοδευμένα και όχι εμπειρικά, έτσι ώστε να επιτυγχάνεται η μέγιστη δυνατή αποτελεσματικότητα και αποδοτικότητα του οργανισμού.

Δεδομένης της αδυναμίας της υπάρχουσας οικονομίας (δημόσιος και ιδιωτικός τομέας) να προσφέρει απασχόληση σε όλο το εργατικό δυναμικό, γίνονται προσπάθειες να αναπτυχθεί ένας άλλος τομέας της οικονομίας (ο τομέας της κοινωνικής οικονομίας) ο οποίος προβλέπεται ότι θα προσφέρει νέες ευκαιρίες απασχόλησης, ιδιαιτέρως σε άτομα τα οποία σήμερα αντιμετωπίζουν τις μεγαλύτερες δυσκολίες εισόδου στην αγορά εργασίας.

Η κοινωνική λοιπόν οικονομία βρίσκεται ανάμεσα στον ιδιωτικό και το δημόσιο τομέα και συνδέεται άμεσα με την κοινωνική ενσωμάτωση, την τοπική ανάπτυξη, τη βιώσιμη ανάπτυξη, την πρόληψη κοινωνικών ανισοτήτων, την ενίσχυση του κοινωνικού ιστού και την ενδυνάμωση του κοινωνικού κεφαλαίου και τέλος, με την ανάπτυξη δημοκρατικών και συμμετοχικών δομών.

Έτσι, λαμβάνοντας όλα τα παραπάνω υπόψη και λαμβάνοντας ως δεδομένη τη στροφή στην κοινωνική οικονομία παρατηρείται μία αρκετά μεγάλη ανάγκη εκπαίδευσης αυτών που θα απασχοληθούν στο νέο αυτό τομέα της οικονομίας, ώστε να διασφαλιστεί η επιτυχία των νέων αυτών επιχειρήσεων.

Η εκπαίδευση στις βασικές οικονομικές αρχές, στις αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων, αλλά και στην έννοια της κοινωνικής οικονομίας και στο νομικό και θεσμικό πλαίσιο των φορέων της, αποτελεί ανταγωνιστικό πλεονέκτημα για την εξέλιξη αυτών των επιχειρηματικών μονάδων, αλλά και αναγκαία συνθήκη για ενδυνάμωση και υποστήριξη αυτών που θα διοικήσουν - υλοποιήσουν τις νέες αυτές μορφές επιχειρήσεων.

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:Στο τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση:

• Να γνωρίζουν τις βασικές οικονομικές έννοιες, όπως ζήτηση, προσφορά, καθορισμός τιμών, παραγωγή, κόστος παραγωγής και να μπορούν να τις λαμβάνουν υπόψη τους κατά τη λήψη επιχειρηματικών αποφάσεων.

• Να μπορούν να αποφασίσουν τον τρόπο που θα οργανώσουν και θα διοικήσουν τη δική τους επιχείρηση με βάση τις αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων.

• Να αντιλαμβάνονται τη δυναμική της ομαδικής εργασίας και της συνεργασίας και να μπορούν να δημιουργήσουν, αλλά και να ηγηθούν μίας ομάδας.

• Να διαχωρίζουν την Κοινωνική Οικονομία από τους άλλους τομείς της οικονομίας, να αντιλαμβάνονται τα οφέλη της και να γνωρίζουν το θεσμικό και νομικό πλαίσιο των φορέων της.

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ (20 ΩΡΕΣ)

• Βασικές οικονομικές έννοιεςo Βασικά οικονομικά προβλήματαo Οικονομικές ανάγκεςo Κατηγοριοποίηση αγαθώνo Γενικές αρχές οικονομίας της αγοράςo Κοινωνικοί θεσμοίo Παραγωγικοί συντελεστές

• Ζήτηση αγαθώνo Πώς προσδιορίζονται οι τιμές των αγαθώνo Συμπεριφορά καταναλωτήo Νόμος ζήτησηςo Προσδιοριστικοί παράγοντες ζήτησης

• Παραγωγή επιχείρησης – κόστος o Έννοια παραγωγήςo Συνολικό προϊόνo Νόμος φθίνουσας απόδοσηςo Κόστος παραγωγήςo Οικονομίες κλίμακας

• Προσφορά αγαθώνo Νόμος προσφοράςo Προσδιοριστικοί παράγοντες προσφοράς

• Καθορισμός τιμώνo Έννοια και λειτουργία αγοράςo Τιμή – ποσότητα ισορροπίαςo Κρατική παρέμβαση στην αγορά

• ΑΕΠo Έννοια ΑΕΠ και Προστιθέμενης Αξίαςo ΑΕΠ – Δείκτης Οικονομικής Ευημερίας

• Μορφές αγοράςo Πλήρης ανταγωνισμός: έσοδα, κόστος, ισορροπία επιχείρησης,

συμπεριφορά επιχείρησηςo Χαρακτηριστικά μονοπωλίου – αιτίες – συμπεριφορά επιχείρησηςo Χαρακτηριστικά ολιγοπωλίου – συμπεριφορά επιχείρησης

• Τραπεζικό σύστημαo Έννοια, λειτουργίες και είδη χρήματοςo Εμπορικές τράπεζες και ανατοκισμός

• Οικονομικές διακυμάνσειςo Ανεργία o Πληθωρισμός

• Δημόσια οικονομικάo Οικονομικές λειτουργίες του κράτουςo Φορολογίαo Κρατικός προϋπολογισμός

2. ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (20 ΩΡΕΣ)• Οργάνωση επιχειρήσεων• Εισαγωγή στο μάνατζμεντ• Στρατηγική επιχειρήσεων• Οργανωτικές Δομές• Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού – Παρακίνηση Ατόμων

o Παρακίνηση εργαζομένωνo Θεωρίες παρακίνησηςo Τεχνικές παρακίνησης

• Ηγεσία • Δυναμική Ομάδων

o Προσδιοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της ομάδαςo Στάδια ανάπτυξης της ομάδαςo Προβλήματα λειτουργίας των ομάδωνo Σχέσεις μεταξύ ομάδωνo Συγκρούσεις στην οργάνωση

• Επικοινωνίαo Διαδικασία επικοινωνίαςo Βασικά εμπόδια επικοινωνίαςo Βελτίωση επικοινωνίας

• Σύγχρονες τάσεις στη διοίκηση των επιχειρήσεων• Μαθησιακή οργάνωση και διαχείριση γνώσης – εκπαίδευση

o Μάθησηo Εκπαίδευσηo Σημασία εκπαιδευτικών προγραμμάτωνo Σύνδεση εκπαίδευσης – παραγωγικότητας

• Διαχείριση αλλαγώνo Στάσεις στις αλλαγές o Αντίσταση στην αλλαγήo Μέθοδοι αντιμετώπισης αντίστασης στην αλλαγήo Η σημασία της διοίκησης

3. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ (12 ΩΡΕΣ)• Τομείς οικονομίας• Είδη επιχειρήσεων• Κοινωνική οικονομία

o Έννοιαo Φορείς κοινωνικής οικονομίαςo Χαρακτηριστικάo Αξίες και αρχές συνεταιριστικού θεσμούo Ιστορική εξέλιξη συνεταιρισμών στην Ελλάδαo Συνεταιριστική νομοθεσίαo Συνεταιρισμοί νέας γενιάςo Αγροτικοί / Αστικοί / Κοινωνικοί Συνεταιρισμοί

4. ΝΟΜΙΚΟ & ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (8 ΩΡΕΣ)

ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: 60