5 Ο

κτ

ωβ

ρίο

υ 2

01

51 ΦΥΣΙΚΗ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΦΕ1

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ – ΦΕ1

1. Με ποιες από τις παρακάτω μονάδες μέτρησης μπορούμε να μετρήσουμε το μήκος ενός θρανίου;

α μολύβι ε λάδι

β εκατοστό στ ίντσα

γ κιλό η ζάχαρη

δ μέτρο θ χιλιόμετρο

2. Ποια λάθη γίνονται κατά τη μέτρηση μιας απόστασης με μετροταινία; Εκφράστε με σαφήνεια την απάντηση διότι θα αναγνωστεί από ανθρώπους που δεν έχουν μπροστά τους τα σχήματα / εικόνες των λαθών.

3. Χρησιμοποιήστε τη μονάδα μέτρησης μήκους «καλαμάκι». Μετρήστε το μήκος του τετραδίου σας με ακρίβεια ενός (1) δεκαδικού ψηφίου.

4. Έξι (6) μαθητές μέτρησαν με μετροταινία το ύψος ενός σχολικού φοριαμού (ντουλάπας). Βρήκαν τις παρακάτω τιμές:

185,2 εκ. 184,9 εκ. 185.5 εκ 186,1 εκ 184,8 εκ 185,0 εκ

α) υπάρχει κάποια τιμή που είναι λιγότερο πιθανή από τις υπόλοιπες;

β) μπορούμε να υπολογίσουμε την πιθανότερη τιμή ύψους του φοριαμού; Αν ναι, ποια είναι και πως ονομάζεται αυτή η τιμή;

5. Στρογγυλοποιήστε τις επόμενες μετρήσεις ώστε τα μήκη να έχουν ακρίβεια ενός (1) δεκαδικού ψηφίου.

2,26 εκατοστά

3,175 χιλιόμετρα

26,921 ίντσες

127,95 cm 0,0674 στάδια

700,951 πόδια

44,949 χιλιοστά

6. Δείτε στην εικόνα το στάδιο της αρχαίας Ολυμπίας. Ανακαλύψτε δεδομένα στην επιγραφή.

5 Ο

κτ

ωβ

ρίο

υ 2

01

52 ΦΥΣΙΚΗ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΦΕ1

Με τη βοήθεια του παρακάτω πίνακα αντιστοίχισης (μήκους πατούσας – νούμερου παπουτσιού) βρείτε τι νούμερο παπούτσι φορούσε ο Ηρακλής.

7. Κάντε τις μετατροπές μονάδων στις επόμενες μετρήσεις μήκους.

α 1,2 μέτρα ή m εκατοστά ή cm

β 67,65 Km ή χιλιόμετρα εκατοστά ή cm

γ 32 μέτρα ή m Km ή χιλιόμετρα

δ 34 in ή ίντσες χιλιοστά

8. Μέτρηση διαστάσεων αυγού. Διαπιστώνετε κάποια σφάλματα στον τρόπο μέτρησης στις παρακάτω εικόνες;

5 Ο

κτ

ωβ

ρίο

υ 2

01

53 ΦΥΣΙΚΗ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΦΕ1

9. Παρακολουθήστε το βίντεο χρήσης του παχύμετρου και επιχειρήστε να μετρήσετε την εσωτερική και εξωτερική διάμετρο ενός δαχτυλιδιού.

Βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=Nj1wndMzE1M

Χρονικό διάστημα από 2:11 έως 4:00

10. Αν διαθέτεις μόνο μια μετροταινία του ενός μέτρου, ένα ποδήλατο και μια κιμωλία, ποιος νομίζεις ότι είναι ο πιο εύκολος αλλά και ακριβής τρόπος μέτρησης της απόστασης από τη μία άκρη ως την άλλη άκρη του προαυλίου του σχολείου σου;