Post on 11-Aug-2015
Conalep Tlalnepantla 1
Maestro: Hugo Acosta Serna
Módulo: Manejo de técnicas de programación
Alumno: Brayan Alberto Ramírez Rios
Grupo: 201
“Problemas de diagramas de
flujo”
Problema 1:
Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla el valor de π.
Inicio
Este símbolo nos servirá
para dar inicio y fin a un
diagrama de flujo.
Esta flecha nos indicara el
orden y secuencia del
algoritmo.
Problema 2:
Desarrollar un diagrama de flujos que despliegue en pantalla la frase “hola grupo 201”.
π= 3.1416
Fin
“Hola grupo 201”
Este símbolo nos servirá
para dar inicio y fin a un
diagrama de flujo.
Este símbolo refleja el
resultado de la información
dada.
Problema 3:
Desarrollar un diagrama de flujo que imprima en pantalla el nombre que el usuario indique.
“Digita tu nombre”
nom
“Tu nombre es”
nom
Este símbolo capta el dato
proveniente de algún
dispositivo de entrada.
Problema 4:
Desarrollar un diagrama de flujo que imprima en pantalla el doble de un número dado.
“Dame un número”
res=num*2
num
“El doble del número es”
res
Este símbolo genera o
desarrolla cálculos
aritméticos.
Problema 5:
Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla el nombre y grupo que el usuario indique.
“Digita tu nombre y grupo”
nom, grupo
“Tu nombre es”nom
“Tu grupo es”grupo
Problema 6:
Desarrollar un algoritmo gráfico que despliegue en pantalla el resultado de la suma de los cuadrados de dos números cualquiera.
“Dame dos números
cualquiera”
x, y
res=x^2+y^2
“La suma de los cuadrados de dos
números es”res
Problema 7
Desarrollar un diagrama de flujo que muestre en pantalla el resultado de la siguiente expresión matemática.
“Dame dos números”
h, i
res=((h+i)^3)/((h-i)^2)
“El resultado es”res
Problema 8:
Desarrollar un algoritmo que determine si un número proporcionado por el usuario es positivo o negativo. Considerando el 0 como positivo.
“Dame un número”
núm
núm>=0
“Positivo” “Negativo”
Este símbolo sólo se utiliza
si se tienen dos posibles
respuestas.
La prueba de escritorio es una herramienta que
verificara si el algoritmo está
muy bien desarrollado.
No
Si
Problema 9:
Desarrollar un diagrama de flujo que permita determinar si una persona es mayor de edad o menor.
“Digita tu edad”
edad
edad<=18
“Eres mayor”“Eres menor”
Prueba de
escritorio
núm
núm>=0
Positivo
Negativo
5 5>=0 X
-13 -13>=
0
X
0 0>=0 X
No
Si
edad edad>=18
Si No
18 18>=18
X
13 13>=18
X
23 23>=18
X
Prueba de escritorio
Problema 10
Desarrollar un algoritmo que permita determinar cuál es el mayor de dos números dados.
“Dame dos números”
x, y
x>=y
“El mayor es”x
“El mayor es”y
No
Si
x y x>=y
Si No
50 79 50>=79
X
27 14 27>=14
X
10 10 10>=10
X
Prueba de escritorio
Problema 11:
Desarrollar un algoritmo que determine el monto total a pagar en una cuenta, considerando que si el total es mayor a mil pesos se le aplicara el 20% de descuento, de lo contrario sólo se le aplicara el 5%.
“Digita el monto”
monto
monto> 1000
res=monto-(monto*.20)
res=monto-(monto*.05)
“El monto total es”
No
Si
Prueba de escritorio
Problema 12:
Desarrollar un diagrama de flujo que determine el número mayor de tres números diferentes.
Inicio
“Digita tres números”
a, b, c
a>b
“El mayor es” a
b>c“El mayor es”
c“El mayor es”
b
Fin
monto
Monto>1000
Si No
2000
2000>1000
X
1430
1400>1000
X
620 620>1000
X
Prueba de escritorioa b c a>b
a>c
b>c
a b c
3 4 5 3>4
4>5
X
6 7 4 6>7
7>4
X
10
4 2 10>4
10>2
X
Si
No
Si
No
No
Problema 13:
Desarrollar un algoritmo que determine y muestre en pantalla el menor de dos números dados.
d f A<b Si No
15 30 15<30
X
14 5 14<5
X
10 10 10<10
X
“Digita dos números
cualquiera”
d, f
d<f
“El menor es”d
“El menor es”f
No
Si
Prueba de escritorio
Problema 14:
Desarrollar un algoritmo que permita ordenar de mayor a menor dos números cualquiera dados.
x y x>y Si No
3 19 3>19
X
14
10 14>10
X
7 7 7>7 X
“Digita dos números”
x, y
x>y
“El orden es”x, y
“El orden es”y, x
No
Si
Prueba de escritorio
Problema 15:
Desarrollar un algoritmo que permita determinar y mostrar en pantalla el número mayor de cuatro números cualquiera.
“Digita cuatro números”
x, p, z, y
x>p
x>z
x>y
“El mayor es”x
“El mayor es”y
z>y
p>y p>z
“El mayor es”z
“El mayor es”p
Prueba de escritorio
x p z yx>p
x>z
x>y
p>z
p>y
z>y
x p z y
7 8 910
7>8
8>9
9>10
X
10
6 5 310>6
10>5
10>3
X
114
7 61>14
14>7
14>6
X
9 312
59>3
9>12
12>5
XSi
Si
No
No
No
Si
Si
No
Si
No
No
Si
Problema 16:
Desarrollar un algoritmo que permita ordenar de mayor a menor tres números diferentes dados.
“Dame tres números”
a, b, c
a>b b>c c>a“El orden es”
b, c, a
“El orden es”c, b, a
a>c“El orden es”
c, a, b“El oren es”
b, a, c “El orden es”
a, c, b
1
“El orden es”a, b, c
1
Este símbolo nos ayuda a seguir continuidad con el diagrama de flujo, solo puede haber una salida.
Prueba de escritorio
a b c a>b
a>c
b>c
c>a
“El orden es”
14 5 4 14>5
14>4
5>4
a, b, c
9 12 2 9>12
12>2
2>9
b, a, c
3 7 16 3>7
7>16
c, b, a
15 1 8 15>1
15>8
1>8
a, c, b
3 17 6 3>17
17>6
6>3
b, c, a
9 1 13 9>1
9>13
c, a, bNo
No
Si
Si
No
Si
No
Si
No
Si