Conalep Tlalnepantla 1

Maestro: Hugo Acosta Serna

Módulo: Manejo de técnicas de programación

Alumno: Brayan Alberto Ramírez Rios

Grupo: 201

“Problemas de diagramas de

flujo”

Problema 1:

Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla el valor de π.

Inicio

Este símbolo nos servirá

para dar inicio y fin a un

diagrama de flujo.

Esta flecha nos indicara el

orden y secuencia del

algoritmo.

Problema 2:

Desarrollar un diagrama de flujos que despliegue en pantalla la frase “hola grupo 201”.

π= 3.1416

Fin

“Hola grupo 201”

Este símbolo nos servirá

para dar inicio y fin a un

diagrama de flujo.

Este símbolo refleja el

resultado de la información

dada.

Problema 3:

Desarrollar un diagrama de flujo que imprima en pantalla el nombre que el usuario indique.

“Digita tu nombre”

nom

“Tu nombre es”

nom

Este símbolo capta el dato

proveniente de algún

dispositivo de entrada.

Problema 4:

Desarrollar un diagrama de flujo que imprima en pantalla el doble de un número dado.

“Dame un número”

res=num*2

num

“El doble del número es”

res

Este símbolo genera o

desarrolla cálculos

aritméticos.

Problema 5:

Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla el nombre y grupo que el usuario indique.

“Digita tu nombre y grupo”

nom, grupo

“Tu nombre es”nom

“Tu grupo es”grupo

Problema 6:

Desarrollar un algoritmo gráfico que despliegue en pantalla el resultado de la suma de los cuadrados de dos números cualquiera.

“Dame dos números

cualquiera”

x, y

res=x^2+y^2

“La suma de los cuadrados de dos

números es”res

Problema 7

Desarrollar un diagrama de flujo que muestre en pantalla el resultado de la siguiente expresión matemática.

“Dame dos números”

h, i

res=((h+i)^3)/((h-i)^2)

“El resultado es”res

Problema 8:

Desarrollar un algoritmo que determine si un número proporcionado por el usuario es positivo o negativo. Considerando el 0 como positivo.

“Dame un número”

núm

núm>=0

“Positivo” “Negativo”

Este símbolo sólo se utiliza

si se tienen dos posibles

respuestas.

La prueba de escritorio es una herramienta que

verificara si el algoritmo está

muy bien desarrollado.

No

Si

Problema 9:

Desarrollar un diagrama de flujo que permita determinar si una persona es mayor de edad o menor.

“Digita tu edad”

edad

edad<=18

“Eres mayor”“Eres menor”

Prueba de

escritorio

núm

núm>=0

Positivo

Negativo

5 5>=0 X

-13 -13>=

0

X

0 0>=0 X

No

Si

edad edad>=18

Si No

18 18>=18

X

13 13>=18

X

23 23>=18

X

Prueba de escritorio

Problema 10

Desarrollar un algoritmo que permita determinar cuál es el mayor de dos números dados.

“Dame dos números”

x, y

x>=y

“El mayor es”x

“El mayor es”y

No

Si

x y x>=y

Si No

50 79 50>=79

X

27 14 27>=14

X

10 10 10>=10

X

Prueba de escritorio

Problema 11:

Desarrollar un algoritmo que determine el monto total a pagar en una cuenta, considerando que si el total es mayor a mil pesos se le aplicara el 20% de descuento, de lo contrario sólo se le aplicara el 5%.

“Digita el monto”

monto

monto> 1000

res=monto-(monto*.20)

res=monto-(monto*.05)

“El monto total es”

No

Si

Prueba de escritorio

Problema 12:

Desarrollar un diagrama de flujo que determine el número mayor de tres números diferentes.

Inicio

“Digita tres números”

a, b, c

a>b

“El mayor es” a

b>c“El mayor es”

c“El mayor es”

b

Fin

monto

Monto>1000

Si No

2000

2000>1000

X

1430

1400>1000

X

620 620>1000

X

Prueba de escritorioa b c a>b

a>c

b>c

a b c

3 4 5 3>4

4>5

X

6 7 4 6>7

7>4

X

10

4 2 10>4

10>2

X

Si

No

Si

No

No

Problema 13:

Desarrollar un algoritmo que determine y muestre en pantalla el menor de dos números dados.

d f A<b Si No

15 30 15<30

X

14 5 14<5

X

10 10 10<10

X

“Digita dos números

cualquiera”

d, f

d<f

“El menor es”d

“El menor es”f

No

Si

Prueba de escritorio

Problema 14:

Desarrollar un algoritmo que permita ordenar de mayor a menor dos números cualquiera dados.

x y x>y Si No

3 19 3>19

X

14

10 14>10

X

7 7 7>7 X

“Digita dos números”

x, y

x>y

“El orden es”x, y

“El orden es”y, x

No

Si

Prueba de escritorio

Problema 15:

Desarrollar un algoritmo que permita determinar y mostrar en pantalla el número mayor de cuatro números cualquiera.

“Digita cuatro números”

x, p, z, y

x>p

x>z

x>y

“El mayor es”x

“El mayor es”y

z>y

p>y p>z

“El mayor es”z

“El mayor es”p

Prueba de escritorio

x p z yx>p

x>z

x>y

p>z

p>y

z>y

x p z y

7 8 910

7>8

8>9

9>10

X

10

6 5 310>6

10>5

10>3

X

114

7 61>14

14>7

14>6

X

9 312

59>3

9>12

12>5

XSi

Si

No

No

No

Si

Si

No

Si

No

No

Si

Problema 16:

Desarrollar un algoritmo que permita ordenar de mayor a menor tres números diferentes dados.

“Dame tres números”

a, b, c

a>b b>c c>a“El orden es”

b, c, a

“El orden es”c, b, a

a>c“El orden es”

c, a, b“El oren es”

b, a, c “El orden es”

a, c, b

1

“El orden es”a, b, c

1

Este símbolo nos ayuda a seguir continuidad con el diagrama de flujo, solo puede haber una salida.

Prueba de escritorio

a b c a>b

a>c

b>c

c>a

“El orden es”

14 5 4 14>5

14>4

5>4

a, b, c

9 12 2 9>12

12>2

2>9

b, a, c

3 7 16 3>7

7>16

c, b, a

15 1 8 15>1

15>8

1>8

a, c, b

3 17 6 3>17

17>6

6>3

b, c, a

9 1 13 9>1

9>13

c, a, bNo

No

Si

Si

No

Si

No

Si

No

Si