15ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

Σχολ. Έτος

2014-2015

“Οδηγάμε και κυκλοφορούμε με τρόπο

σωστό και προσεκτικό-Ζώνη, κράνος

και Κ.Ο.Κ. τα πρώτα που πρέπει να

έχουμε στο μυαλό.”

Εκπαιδευτικoί :

• Μαρία Κουτεντάκη

• Καλλιόπη Ζουμή

• Βασιλική Θεοδώρου

Αριθμός παιδιών: 43 (νήπια – προνήπια)

Διάρκεια προγράμματος: 3 μήνες

Στην σημερινή εποχή όπου η κυκλοφορία είναι

δύσκολη και πολλές φορές επικίνδυνη, η γνώση

και η τήρηση βασικών κανόνων οδικής

συμπεριφοράς σώζει ζωές, αφού μας

προφυλάσσει από λάθη που οδηγούν συχνά σε

ατυχήματα.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Είναι λοιπόν σημαντικό να ξεκινήσει η

ευαισθητοποίηση για το θέμα της κυκλοφοριακής

αγωγής από την μικρή ηλικία των παιδιών, έτσι

ώστε να γνωρίσουν από νωρίς βασικούς κανόνες

του Κ.Ο.Κ. και να υιοθετήσουν σωστά πρότυπα

οδικής συμπεριφοράς αλλά και να

ευαισθητοποιήσουν και άλλους να τους μιμηθούν.

Γι’ αυτούς τους λόγους θεωρήσαμε σκόπιμο να

ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο θέμα τη φετινή

σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας.

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:

• Υιοθέτηση σωστών προτύπων συμπεριφοράς

προκειμένου τα παιδιά να μάθουν να

κυκλοφορούν με ασφάλεια ως πεζοί, επιβάτες,

ποδηλάτες και μελλοντικοί οδηγοί.

Στόχοι του προγράμματος:

• Να συνειδητοποιήσουν την αξία της ζώνης ασφαλείας και του κράνους.

• Να μάθουν να κάθονται στο πίσω μέρος του αυτοκινήτου.

• Να αναγνωρίζουν τα βασικά σήματα οδικής κυκλοφορίας.

• Να μάθουν για τη λειτουργία και τη σημασία των φαναριών.

• Να γνωρίσουν τα επαγγέλματα που έχουν σχέση με την κυκλοφορία στους δρόμους

• Να συνειδητοποιήσουν την αξία της συνεργασίας.

ΜΕΘΟΛΟΓΙΑ

• Ομαδοσυνεργατική μέθοδος-Διαθεματικότητα –

σύνδεση με τις γνωστικές περιοχές του ΑΠΠΣ:

-Γλώσσα

-Μαθηματικά

-Μελέτη περιβάλλοντος

-Δημιουργία και έκφραση

-Νέες τεχνολογίες

Αφορμή του θέματος μια επίσκεψη,στην οποία

χρησιμοποιήσαμε ως μεταφορικό μέσο το

λεωφορείο.

Χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και συνέλεξαν

πληροφορίες απ’το σπίτι.

1. ΜΕΣΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΤΗΣ ΞΗΡΑΣ

• Παρατήρηση διαφόρων ειδών οχημάτων μέσα

από βιβλία.

• Τραγούδια :

“Το ποδηλατό μου” και “H σακαράκα”.

• Παιχνίδι με ήχους οχημάτων.

• Δραστηριότητες ταξινομήσεων οχημάτων.

• Ζωγράφισαν το αγαπημένο τους όχημα.

• Επιτραπέζια παιχνίδια, παζλ και αυτοκινητάκια.

2. ΟΙ ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΣΗΜΑΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ

ΦΑΝΑΡΙΑ.

• Μας επισκέφθηκε ο κύριος Σφυρίχτρας και μέσα

από ένα φυλλάδιο μας έδειξε τις πινακίδες και τα

φανάρια και μας εξήγησε τη σημασία τους.

• Γνωρίσαμε το Σταμάτη και το Γρηγόρη και τη

σημασία του πορτοκαλί χρώματος στο φανάρι

των οχημάτων.

• Ομαδικό κολάζ με σήματα του Κ.Ο.Κ.

• Πίνακες διπλής εισόδου, κατασκευή

σελιδοδεικτών, ζωγραφιές με δρόμους.

• Κατασκευή δικού μας φυλλαδίου με

πινακίδες σήμανσης.

• Κατασκευή φαναριών και πινακίδων σήμανσης.

• Χρήση πινακίδων στην τάξη μας.

3. Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΚΑΙ ΟΙ

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ Κ.Ο.Κ.

• Προβολή βίντεο από το youtube με τίτλο

“Mαθαίνω να κυκλοφορώ”.

• Οι κανόνες οδικής συμπεριφοράς για:

-πεζούς

-οδηγούς οχημάτων

-ποδηλάτες

-επιβάτες

• Η σημασία της τήρησης των κανόνων του

Κ.Ο.Κ. και η αξία της ζώνης ασφαλείας και του

κράνους.

• Ανάγνωση παραμυθιών:

“ Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.”

“ Η κυρία Κλοκλό η σωφερίνα.”

• Ομαδικό κολάζ (τα σωστά και τα λάθη στο δρόμο)

με εικόνες που έφεραν τα παιδιά απ’ το σπίτι.

4. TO ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΥ

• Ο Κύριος Σφυρίχτρας μας εξήγησε τα

χαρακτηριστικά του επαγγέλματος του

τροχονόμου, το ρόλο και τη σημασία του.

• Παντομίμα : “ O τροχονόμος”.

• Θεατρικό παιχνίδι:

“Κυκλοφορώ σωστά στο δρόμο”

• Κατασκευή μακέτας: “ Η πόλη μας “.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

• Τήρηση του Κ.Ο.Κ.

• Προστασία της ζωής.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ !!!!!!