1ο Σεμινάριο Διδακτικής των

Φυσικών Επιστημών

ΕΠΑ 429: Σχολική Εμπειρία

1ο Σεμινάριο Διδακτικής των

Φυσικών Επιστημών

ΕΠΑ 429: Σχολική Εμπειρία

Δήμητρα Χατζηχαμπή - Μάριος ΠαπαευριπίδουΔήμητρα Χατζηχαμπή - Μάριος Παπαευριπίδου

Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό στις Φυσικές ΕπιστήμεςΕιδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό στις Φυσικές Επιστήμες

Πανεπιστήμιο ΚύπρουΠανεπιστήμιο Κύπρου

Εαρινό Εξάμηνο 2005-2006Εαρινό Εξάμηνο 2005-2006

Στόχοι ΣεμιναρίουΣτόχοι Σεμιναρίου

1. Οδηγίες-συντονισμός1. Οδηγίες-συντονισμός

2. Οργάνωση-Διοίκηση τάξης 2. Οργάνωση-Διοίκηση τάξης

3. Προμήθεια υλικών-Ώρες γραφείου 3. Προμήθεια υλικών-Ώρες γραφείου

4. Υλικό αφόρμησης για τη διδακτική 4. Υλικό αφόρμησης για τη διδακτική

Στόχοι ΣεμιναρίουΣτόχοι Σεμιναρίου

1. Οδηγίες-συντονισμός1. Οδηγίες-συντονισμός

1. Σχέδια Μαθήματος1. Σχέδια Μαθήματος

Ωρολόγιο Πρόγραμμα της τάξης στο οποίο θα φαίνονται

σημειωμένες όλες οι διδασκαλίες των μαθημάτων μόνο

τη μέρα που διδάσκετε Φ.Ε.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα της τάξης στο οποίο θα φαίνονται

σημειωμένες όλες οι διδασκαλίες των μαθημάτων μόνο

τη μέρα που διδάσκετε Φ.Ε.

Φωτοτυπίες όλων των φύλλων

εργασίας που θα χρησιμοποιηθούν

στο μάθημα (δικά σας, βιβλίου)

Φωτοτυπίες όλων των φύλλων

εργασίας που θα χρησιμοποιηθούν

στο μάθημα (δικά σας, βιβλίου)

Συνοδευτικό έντυπο σχεδίου μαθήματοςστο οποίο πρέπει να

έχουν συμπληρωθεί όλα τα στοιχεία.

Το έντυπο θα πρέπει να κατατίθεται χωριστά για κάθε μάθημα που θα

διδαχθεί.

Συνοδευτικό έντυπο σχεδίου μαθήματοςστο οποίο πρέπει να

έχουν συμπληρωθεί όλα τα στοιχεία.

Το έντυπο θα πρέπει να κατατίθεται χωριστά για κάθε μάθημα που θα

διδαχθεί.

1ο1ο 2ο 2ο 3ο3ο

Πού παραδίδονταιΠού παραδίδονται

Δράμας 4ος όροφος, Ρόνεο Φυσικές ΕπιστήμεςΤοποθετούνται κατά ημέρα διδασκαλίας

Δράμας 4ος όροφος, Ρόνεο Φυσικές ΕπιστήμεςΤοποθετούνται κατά ημέρα διδασκαλίας

Πού παραδίδονται τα σχέδια μαθήματοςΠού παραδίδονται τα σχέδια μαθήματος

Εργαστήριο Φυσικής, 014Μέσα στο γραμματοκιβώτιο που είναι έξω από την πόρτα

Εργαστήριο Φυσικής, 014Μέσα στο γραμματοκιβώτιο που είναι έξω από την πόρτα

3. Τί συμβαίνει αν χαθεί κάποιο μάθημα

3. Τί συμβαίνει αν χαθεί κάποιο μάθημα

Αν χαθεί μάθημα για λόγους ανεξάρτητους της θέλησής

σας δεν χρειάζεται ν’ αναπληρώσετε το μάθημα.

Αν χαθεί μάθημα για λόγους ανεξάρτητους της θέλησής

σας δεν χρειάζεται ν’ αναπληρώσετε το μάθημα.

Περισσότερα από ένα μαθήματα χρειάζονται

να αναπληρωθούν.

Περισσότερα από ένα μαθήματα χρειάζονται

να αναπληρωθούν.Αν δεν μπορείτε να διδάξετε 1 ή περισσότερα μαθήματα λόγω δικού σας κωλύματος

(π.χ.ασθένεια), τότε χρειάζεται ν’ αναπληρώσετε

τα μαθήματα που δεν διδάχθηκαν.

Αν δεν μπορείτε να διδάξετε 1 ή περισσότερα μαθήματα λόγω δικού σας κωλύματος

(π.χ.ασθένεια), τότε χρειάζεται ν’ αναπληρώσετε

τα μαθήματα που δεν διδάχθηκαν.

4. Στάδια Διαδικασίας4. Στάδια Διαδικασίας

Πριν τη διδασκαλία

Κατά τη διδασκαλία

Μετά τη διδασκαλία

1. Σχέδια μαθήματος (με συνοδευτικά)

2. Προετοιμασία υλικών

3. Εφοδιασμό υλικών από επόπτες σε ώρες γραφείου

1. Παρακολούθηση μαθήματος από επόπτη

2. Καταγραφή δυνατών και αδύνατων στοιχείων της διδασκαλίας

1. Αυτοαξιολόγηση από τον

διδάσκοντα. Γραπτή.

2. Ανατροφοδότηση από τον επόπτη.Προφορική

+ Γραπτή.

Στόχοι ΣεμιναρίουΣτόχοι Σεμιναρίου

2. Οργάνωση-Διοίκηση τάξης 2. Οργάνωση-Διοίκηση τάξης

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Οι ‘κανονισμοί’ της τάξης πρέπει να γίνονται ξεκάθαροι στους μαθητές

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Οι μαθητές να δουλεύουν σε ομάδες (4-5 ατόμων), Συνεργατική Μάθηση

Αλληλεξάρτηση

Ρόλοι στις ομάδες

Καταμερισμός εργασίας

Ανατροφοδότηση Ευκαιρίες για εξατομίκευση

Αλληλεπίδραση

Οι συνεργατικές δεξιότητες καλλιεργούνται

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Ανατροφοδότηση στις ομάδεςΑνατροφοδότηση στις ομάδες

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Ευκαιρίες για εξατομίκευσηΕυκαιρίες για εξατομίκευση

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Είναι δική σας ευθύνη να τηρούνται αποδεκτά επίπεδα συμπεριφοράς

Να ξεκινήσετε το μάθημα μόνο όταν έχετε την προσοχή όλων.

   Απαγορεύονται οι φωνές, οι απειλές, οι ύβρεις, τα ειρωνικά σχόλια, οι προσβολές και οι οποιεσδήποτε προσπάθειες εκφοβισμού των μαθητών.

Σας εκθέτουν χωρίς να φέρνουν τα επιθυμητά αποτελέσματα.

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Αν χρειαστεί, διακόψτε το μάθημα μέχρις ότου έχετε ξανά την προσοχή των μαθητών σας.

Δεν υπάρχει λόγος να διδάσκετε αν δεν σας ακούει κανένας.

Οι παρατηρήσεις μπορούν να γίνονται στο σύνολο των μαθητών, αλλά, όπου χρειάζεται, και σε προσωπικό επίπεδο

Η αποδεκτή συμπεριφορά είναι πολύ σημαντική, αλλά η υπερβολική αυστηρότητα δεν εξυπηρετεί.

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Πρώτα να δίνονται σαφείς και λεπτομερείς οδηγίες για την εκτέλεση ενός πειράματος και μετά να δίνονται τα υλικά.

Να αποφεύγετε (όπου είναι δυνατό) να δίνονται στους μαθητές υλικά με τα οποία είναι εύκολο να δημιουργηθεί ‘χάος’

Πειράματα

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Όλα τα υλικά που θα χρησιμοποιηθούν πρέπει να είναι διαθέσιμα μέσα στην τάξη σε ικανοποιητικούς αριθμούς.

Η καλή λειτουργική κατάσταση των υλικών που θα χρησιμοποιηθούν θα πρέπει να επιβεβαιώνεται πριν από την έναρξη του μαθήματος

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Τα πειράματα και οι άλλες δραστηριότητες θα πρέπει δοκιμάζονται πριν την εκτέλεσή τους στην τάξη

Να αποφεύγονται δραστηριότητες που είναι πολύπλοκες ή/ και το αποτέλεσμά τους δεν είναι σαφές.

Αν μια δραστηριότητα δε φαίνεται να αποδίδει ή δυσκολεύει τους μαθητές, εγκαταλείψτε την.

Οργάνωση και διοίκηση της τάξηςΟργάνωση και διοίκηση της τάξης

Να είστε προετοιμασμένοι να δίξετε ευελιξίαευελιξία στην αντιμετώπιση απρόσμενων καταστάσεων

Στόχοι ΣεμιναρίουΣτόχοι Σεμιναρίου

3. Προμήθεια υλικών-Ώρες γραφείου εποπτών 3. Προμήθεια υλικών-Ώρες γραφείου εποπτών

ΠρωτοτυπίαΚαινοτομίαΦαντασία

Δημιουργικότητα

Επιλέξτε εκείνες τις Δραστηριότητες-Υλικά ώστε να εξυπηρετούν

τους στόχους του μαθήματος

Προμήθεια Υλικών

Υλικά για πειράματα

Επιπλέον Φύλλα Εργασίας

Εποπτικό Υλικό

Άλλες πηγέςΗ.Υ.ΒιβλίαΕγκυκλοπέδιεςΦυσικό Περιβάλλον

Επόπτες για τις Φυσικές ΕπιστήμεςΕπόπτες για τις Φυσικές Επιστήμες

Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη ΠέμπτηΠαρασκευ

ή

Δήμητρα Χατζηχαμπή

2:30-4:00

Εργ. 031

Μάριος Παπαευριπίδου

4:30-6:00

Εργ. 014

Ευαγγελία Κυριαζή

03:00-04:30 Εργ. 014

4. Υλικό αφόρμησης για τη διδακτική 4. Υλικό αφόρμησης για τη διδακτική

Περισσότερα για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών...Περισσότερα για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών...

...στο επόμενο Σεμινάριο Δευτέρα 6 Φεβρουαρίου

...στο επόμενο Σεμινάριο Δευτέρα 6 Φεβρουαρίου