Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α΄ ΒΑΘΜΙΔΑΣ ΒΕΡΟΙΑΣ

2015-16

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α.Μ.Ε.Α. ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Την τελευταία 10ετία αποκτά

μεγαλύτερο ενδιαφέρον στο πλαίσιο των πολιτικών απασχόλησης όλων των προηγμένων χωρών.

Ως αποτέλεσμα έντονων αλλαγών που σημειώνονται στο ευρύτερο:

Κοινωνικό ΠεριβάλλονΟικονομικό Περιβάλλον

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α.Μ.Ε.Α. ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Παρατηρείται σαφής μεταστροφή από την

απλή διαχείριση των επιδομάτων: πρόνοιας ανεργίας

Σε ενεργητικές πολιτικές με βασική συνιστώσα τη βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των Α.Μ.Ε.Α.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α.Μ.Ε.Α. ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ουσιαστικές αλλαγές και

μεταρρυθμίσεις, οι οποίες θέτουν ως βασικές προτεραιότητες:την ενίσχυση των βασικών ικανοτήτων και

δεξιοτήτων με έμφαση στο «Μαθαίνω πώς να μαθαίνω»

τη διευκόλυνση και μετάβαση των Α.Μ.Ε.Α. από την εκπαίδευση στην επαγγελματική ζωή μέσα από τη σύνδεση του περιεχομένου σπουδών με την αγορά εργασίας.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α.Μ.Ε.Α. ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Η μαζική διάχυση των νέων τεχνολογιών

οδηγεί στον επαναπροσδιορισμό των επαγγελμάτων Α.Μ.Ε.Α.

Οι θέσεις εργασίας γίνονται πιο ευέλικτες και οι εργαζόμενοι Α.Μ.Ε.Α. καλούνται να μάθουν:να εργάζονται ομαδικά,να υιοθετούν και να προσαρμόζονται στις

αλλαγές των Νέων Τεχνολογιών.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ Α.Μ.Ε.Α. Η Δευτεροβάθμια Τεχνική Εκπαίδευση

στην Ελλάδα χαρακτηρίζεται από προσπάθεια ανάπτυξης συστημάτων και δομών εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης σε:

Κύκλους, Τομείς και Ειδικότητες

οι οποίες προσδιορίζονται στο Νόμο 2640/1998.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΜΕΑ

Η Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση για ΑΜΕΑ αναπτύσσει τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες της με βάση:

Νόμο 2640/1998 Νόμο 2817/2000

Το ζήτημα της απασχόλησης των ΑΜΕΑ οδηγεί στον προβληματισμό:

Με ποιον τρόπο; Σε ποιο βαθμό;

Μπορούμε να προσεγγίσουμε αυτό το ζήτημα μέσα από το ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΜΕΑ Οι πρώτες εφαρμογές στην τεχνική και

επαγγελματική κατάρτιση και εκπαίδευση στη χώρα μας καταγράφονται στα τέλη του 19ου με αρχές του 20ου αιώνα.

Σήμερα λειτουργούν 85 Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. και 15 Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής αλλά και Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια στη χώρα.

Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ακολουθούν τους τομείς και τις

ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ.

Οργανωτικά ανήκουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση:Γυμνασιακή (Τ.Ε.Ε. Α΄ Βαθμίδας)Μεταγυμνασιακή (Τ.Ε.Ε. Β΄ Βαθμίδας).

Στα Β΄ Βαθμίδας εισάγονται οι μαθητές: με απολυτήριο Γυμνασίου.χωρίς εξετάσεις.

Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α΄ ΒΑΘΜΙΔΑΣ

Με βάση τον Νόμο 2817/2000, μπορούν να εισαχθούν στην Α΄ Βαθμίδα και στον 1ο κύκλο μαθητές:Δημοτικούμε διαγνωσμένες ειδικές εκπαιδευτικές

ανάγκες.

Στην Α΄ Βαθμίδα: οι μαθητές φοιτούν στον πρώτο κύκλο

τουλάχιστον 5 χρόνια.δεν υπάρχει δεύτερος κύκλος σπουδών όπως

στα ΕΠΑ.Λ.

Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α΄ ΒΑΘΜΙΔΑΣ

Οι μαθητές Α.Μ.Ε.Α., όταν ολοκληρώσουν με επιτυχία τη φοίτηση στην Α΄ Βαθμίδα και τον πρώτο κύκλο μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους: στο Τ.Ε.Ε. Β΄ Βαθμίδας αντίστοιχης ειδικότητας,

η οποία διαρκεί μέχρι και τρία χρόνια και σε αυτήν μπορούν να εγγράφονται απόφοιτοι γυμνασίου,

να λάβουν άδεια ασκήσεως επαγγέλματος, να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο Β΄ κύκλο

σπουδών του ΕΠΑ.Λ αντίστοιχης ειδικότητας, να εγγραφούν στο Α΄ εξάμηνο των Ι.Ε.Κ. σε

αντίστοιχες ειδικότητες για απόκτηση εξειδίκευσης.

Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α’ ΒΑΘΜΙΔΑΣ

Οι μαθητές Α.Μ.Ε.Α. απόφοιτοι του Α΄ κύκλου σπουδών μπορούν να:

εγγραφούν στο Β΄ κύκλο του αντίστοιχου τομέα και της ειδικότητας, που διαρκεί 2 χρόνια και να λάβουν, κατόπιν εξετάσεων, πτυχίο επιπέδου ΙΙΙ. Οι απόφοιτοι του κύκλου αυτού μπορούν να:

λάβουν άδεια ασκήσεως επαγγέλματος, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις,

εγγραφούν στο Γ΄ εξάμηνο των Ι.Ε.Κ. σε αντίστοιχες ειδικοτητες για απόκτηση εξειδίκευσης.

ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Να επιχειρείται σε όλα τα άτομα με διαγνωσμένες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που μπορούν να παρακολουθήσουν αντίστοιχους τομείς και ειδικότητες και δεν εμποδίζονται από την κατηγορία αναπηρίας τους (Π.Δ. 301/1996).

Τα Δ.Ε.Π.Π.Σ. των γενικών μαθημάτων της Β/θμιας γενικής εκπαίδευσης να εξυπηρετούν τη συγκεκριμένη ειδικότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης μέσα από τις στρατηγικές των δομημένων διδακτικών προγραμμάτων ειδικής αγωγής.

ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Η μαθησιακή ετοιμότητα του μαθητή Α.Μ.Ε.Α. στην τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση να υποστηρίζεται μέσα από κατάλληλα δομημένα διδακτικά προγράμματα που αναδεικνύουν διδακτικούς στόχους σε συνάφεια με τον τομέα και την ειδικότητα που παρακολουθεί.

Η επαγγελματική εκπαίδευση παράλληλα με την ανάπτυξη της ακαδημαϊκής γνώσης να καλλιεργεί δεξιότητες και να διευκολύνει την επαγγελματική προσαρμογή των Α.Μ.Ε.Α.

ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Η ειδική εκπαίδευση συνδυάζει την

προετοιμασία του αυριανού πολίτη με αναπηρίες στην πλατιά και σε βάθος ειδική γνώση και επαγγελματική ειδίκευση, όπου διασφαλίζεται η αυτοτελής επαγγελματική ένταξη, σε συνθήκες ισοτιμίας, κοινωνικής ευελιξίας και εργασιακής εξασφάλισης.

Η σύνδεση του Ατόμου με αναπηρίες με: την αγορά εργασίας,τις ανάγκες της παραγωγής και τις πολιτικές απασχόλησης.

ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Η απόκτηση από τους μαθητές Α.Μ.Ε.Α. επαγγελματικών γνώσεων, δεξιοτήτων – κλειδιών με σκοπό την ενίσχυση της επαγγελματικής κινητικότητας, την εξασφάλιση της συνεχιζόμενης κατάρτισης και την αξιοποίηση των προσόντων τους.

Η επαγγελματική εκπαίδευση των Α.Μ.Ε.Α. να υποστηρίζεται εργαστηριακά μέσα από τις διευκολύνσεις των Νέων Τεχνολογιών και τις δυνατότητες προσβασιμότητας που παρέχουν στις επιμέρους κατηγορίες αναπηρίας.

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Α.Π.Σ. Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ «Ανάγνωση» των ιδιαιτεροτήτων της

εκπαίδευσης των ατόμων με αναπηρίες και ένταξή τους στα Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής σε Α΄ και Β΄ Βαθμίδας.

Συμβατότητα με το αναπτυξιακό επίπεδο και την κριτική ικανότητα των μαθητών.

Ανταπόκριση σε όλα τα επίπεδα αντιληπτικότητας των μαθητών Α.Μ.Ε.Α. από την ανάγκη για απλούστευση και ευκολία ως την επιδίωξη της ικανοποίησης υψηλότερων δυνατοτήτων και αυξημένων απαιτήσεων.

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Α.Π.Σ. Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Διατήρηση των κύκλων τομέων και των

ειδικοτήτων που παρέχονται στα Τ.Ε.Ε. και στα Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής.

Αύξηση των εργαστηριακών ωρών τόσο στα γενικά όσο και στα μαθήματα του τομέα και της ειδικότητας.

Αξιοποίηση των εφαρμογών των νέων τεχνολογιών στα μαθήματα γενικής παιδείας και στα μαθήματα ειδικότητας.

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Α.Π.Σ. Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αξιοποίηση των διαθεματικών

στρατηγικών διδασκαλίας σε εργαστηριακή μορφή στα μαθήματα γενικής παιδείας και στα μαθήματα ειδικότητας.

Εντάξη των δραστηριοτήτων μαθησιακής ετοιμότητας στην τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση στην Α΄ τάξη της Α΄ Βαθμίδας και στην Α΄ τάξη του 1ου κύκλου της Β΄ βαθμίδας (Π.Δ. 301/1996).

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Α.Π.Σ. Τ.Ε.Ε. ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Παροχή θεραπευτικών εξατομικευμένων ή

ομαδικών δραστηριοτήτων σε επίπεδο: Ψυχολογικής παρέμβασης, Κοινωνικής εργασίας, Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Φυσικοθεραπείας

ενταγμένων στο ωρολόγιο εβδομαδιαίο πρόγραμμα

Επιλογή της διδακτέας ύλης σύμφωνα με το σκοπό του μαθήματος σε βαθμίδα και κύκλο σπουδών ανάλογη και σύμμετρη προς το ωρολόγιο πρόγραμμα και προς τις αφομοιωτικές δυνατότητες των μαθητών και διαρθρωμένη σε επιμέρους ενότητες και θέματα.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΕΚ ίδρυσης:

2053/ 6-10-2008 Τεύχος Β'.

Β/θμια υποχρεωτική εκπαίδευση. Δίνει:

απολυτήριο γυμνασίου στην Ε΄ τάξη πτυχίο με

επαγγελματικά δικαιώματα επιπέδου 2Β.

Ηλικιακό όριο 13-19 έτη. Οι μαθητές εγγράφονται με εισήγηση του οικείου ΚΕ.Δ.Δ.Υ.

ΣΚΟΠΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣΠαροχή εκπαίδευσης σε άτομα με ειδικές

εκπαιδευτικές ανάγκες με σκοπό: την ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους, τη βελτίωση των ικανοτήτων και δεξιοτήτων

τους, την επαγγελματική τους κατάρτιση και τη

συμμετοχή τους στην παραγωγική διαδικασία, τη συμπερίληψή τους στο κοινωνικό σύνολο

και την ισότιμη κοινωνική τους εξέλιξη.

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ; Σε απόφοιτους δημοτικού σχολείου που:

συνήθως φοιτούν στα τμήματα ένταξης, δηλαδή σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες όπως:

οριακή νοημοσύνη, ελαφρά νοητική υστέρηση, σύνθετες κοινωνικές, συναισθηματικές και

γνωστικές δυσκολίες και διάφορα σύνδρομα υψηλής

λειτουργικότητας.

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ;

Απόφοιτοι Δημοτικού, Α΄ ή Β΄ Γυμνασίου ΚΕ.Δ.Δ.Υ.

Γνωμάτευση με Πρόταση Φοίτησης

Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής

Α΄Βαθμίδας

ΕγγραφήΜε αίτηση του

κηδεμόνα

Με τη σύμφωνη γνώμη του κηδεμόνα

ΠΟΙΟΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΦΟΙΤΗΣΟΥΝ Άτομα που έχουν αποφοιτήσει από:

Γυμνάσιο, Ε.Ε.Ε.Ε.Κ., Δημοτικό Σχολείο Ειδικής Αγωγής,

Και άτομα τα οποία έχουν ξεπεράσει το ηλικιακό όριο των 16 ετών.

ΔΟΜΗ - ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ

Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής Α΄Βαθμίδας

Α΄Τάξη

Β΄Τάξη

Επιλογή Τομέα

Γ΄Τάξη

Δ΄Τάξη

Επιλογή Ειδικότητας

Ε΄Τάξη Πτυχίο

Α΄Κύκλου Τ.Ε.Ε.

ΤΟΜΕΙΣ Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος με

τις ειδικότητες: Φυτοτεχνικών επιχειρήσεων Αρχιτεκτονικής τοπίου

Εφαρμοσμένων τεχνών με ειδικότητα: Κεραμικής – Πηλοπλαστικής

Μηχανολογίας με ειδικότητα: Θερμικών και υδραυλικών εγκαταστάσεων

ΤΟΜΕΙΣ Για το σχολικό έτος 2015-16 λειτουργεί

μόνο:Ο τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων και

Περιβάλλοντος. Α΄και Β΄ τάξη.

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ A΄ΤΑΞΗΣ

Αρχαία Ελληνικά

από μετάφραση

Ιστορία

Μαθηματικά

Νέα Ελληνικά

Εικαστικά

Πληροφορική

Τεχνολογία

Σ.Ε.Π.

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ A΄ΤΑΞΗΣ

Βιολογία

Γεωγραφία

Φυσική Αγωγή

Θρησκευτικά

Αγγλικά

Οικιακή Οικονομία

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ΤΑΞΗΣ

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B΄ΤΑΞΗΣ

Αρχαία Ελληνικά από μετάφραση

Ιστορία

Μαθηματικά

Χημεία

Νέα Ελληνικά

Εικαστικά

Πληροφορική

Τεχνολογία

Γεωγραφία

Σ.Ε.Π.

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B΄ΤΑΞΗΣ

Φυσική

Θρησκευτικά

Αγγλικά

Φυσική Αγωγή

Εισαγωγή στη Γεωργική

Παραγωγή

Εισαγωγή στην

Τεχνολογία Τροφίμων

Οικιακή Οικονομία

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B΄ΤΑΞΗΣ

ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ Μαθητών με εξατομικευμένα

θεραπευτικά προγράμματα: Ψυχολόγος Κοινωνικός λειτουργός Εργοθεραπευτής Λογοθεραπευτής

Σχολείου από ειδικό βοηθητικό προσωπικό.

ΓΙΑΤΙ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ; Το σχολείο θα προσαρμοστεί στις

ανάγκες του. Θα διδαχθεί με βάση τις

δυνατότητές του. Δε θα βιώσει τη σχολική αποτυχία. Κανείς δε θα το απορρίψει. Θα αποκτήσει επαγγελματικές

δεξιότητες.

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!!!