“Σεισμός σεισμός…ψυχραιμία όχι πανικός’’

Νηπιαγωγείο Κάτω Ασιτών

Νηπιαγωγοί: Κωνιού Αντωνία Παπαδημητρίου Εύη Κουτσοθανάση Βένια

Σχολικό Έτος 2014-2015

● 2 μεικτά τμήματα 38 παιδιών

● δυνατότητα χρήσης Η/Υ και βιντεοπροβολέα

● διάρκεια περίπου 2 μήνες

Περιγραφή μαθησιακού πλαισίου

● να γνωρίσουν το φαινόμενο των σεισμών και το φαινόμενο των ηφαιστείων.

● να αντιμετωπίσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματα τους σχετικά με τους σεισμούς.

● να μάθουν τρόπους αποτελεσματικής προστασίας από τους σεισμούς

● να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, οργάνωσης, έρευνας,

επίλυσης προβλημάτων, κοινωνικές δεξιότητες, κριτική σκέψη

Στόχοι του προγράμματος

● Γλώσσα● Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη ● Μαθηματικά● Τέχνες● Φυσικές Επιστήμες● Τ.Π.Ε

Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές

Διατύπωση απόψεων στο ερώτημα: ‘’Τι ξέρετε για τοσεισμό’’

Στόχος: Ανίχνευση και καταγραφή των γνώσεων και αντιλήψεωντων παιδιών για το σεισμό

Διατύπωση απόψεων στο ερώτημα: ‘’Τι θέλετε ναμάθετε για το σεισμό;’’

Χωρισμός σε ομάδες

διεξαγωγή έρευνας για το σεισμό

παρουσίαση αποτελεσμάτων

δημιουργία ‘’γωνιάς’’

η Γη από ψηλά…(λογισμικό οπτικοποίησης)

μουσειοβαλίτσα

μοντέλο της Γης

τα στρώματα της Γης παίζοντας με..

πλαστελίνη υφάσματα πινέλα

με τον Η/Υ πληκτρολογώ εκτυπώνω

φωτοτυπώ κόβω

τα στρώματα της Γης παίζοντας με..

και να τα αποτελέσματα….

τα στρώματα της Γης παίζοντας με...

το σώματα μουσικά όργανα

με το ψυχοκινητικό υλικό

ζωγραφίσαμε το εσωτερικό της Γης

τι προκαλεί το σεισμό;

πειραματιστήκαμε

αναπαραστήσαμε τις κινήσεις των λιθοσφαιρικών πλακών με το οικοδομικό υλικό

μεταμορφωθήκαμε σε λιθοσφαιρικές πλάκες

ζωγραφίσαμε τις κινήσεις των πλακών

πειραματιστήκαμε με τη σεισμική τράπεζα

προετοιμασία επίσκεψης στο Μ.Φ.Ι.Κ (λογισμικό οπτικοποίησης)

επίσκεψη στο Μ.Φ.Ι.Κ

σεισμός: αισθήσεις και συναισθήματα

γνωρίσαμε το σεισμογράφο και φτιάξαμε τα δικά μας ρίχτερ

επισκεφτήκαμε την ιστοσελίδα του γεωδυναμικού ινστιτούτου και κάναμε έρευνα

οι περισσότεροι σεισμοί

από 1-1.9 ρίχτεραπό 2-2.9 ρίχτερ

από 3-3.9 ρίχτεραπό 4-4.9 ρίχτερ

μυθολογία και σεισμός: αναζητώντας τον Εγκέλαδο στις Βερσαλλίες

σχεδιάσαμε τον Εγκέλαδο

τον νικήσαμε

τον κλείσαμε στο ηφαίστειο

παίξαμε παζλ με την εφαρμογή jigsaw

ηφαίστεια και σεισμοί

φτιάξαμε το ηφαίστειο του Νηπιαγωγείου

παρακολουθήσαμε εκρήξεις

πειραματιστήκαμε

παίξαμε το “σαν ηφαίστειο που ξυπνά’’

Μέτρα προστασίας σε περίπτωση σεισμούάσκηση σεισμού παρεούλα-φαγητό-διάλειμμα

παίξαμε με τις λέξεις πανικός / ψυχραιμία

βρήκαμε τα επικίνδυνα σημεία στην τάξη

το ράφι που κρέμεταιη βιβλιοθήκη με

τα στρώματα κάτω από το καβαλέτο

κάτω από τα παράθυρα

η πόρτα που έχει τζάμι

η βιβλιοθήκη

τα γράψαμε και τα ζωγραφίσαμε..

εντοπίσαμε τα επικίνδυνα μέρη στην αυλή

ετοιμάσαμε το σακίδιο έκτακτης ανάγκης

παιχνίδι με τις κάρτες της μουσειοβαλίτσας

μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης

φτιάξαμε ποιηματάκια για τους αριθμούς

συνεργαστήκαμε με τους γονείς

ιστοσελίδα Ο.Α.Σ.Π

τις Απόκριες ντυθήκαμε εγκέλαδοι και ηφαίστεια

το αλφαβητάρι του σεισμού

επιτραπέζιο ‘’το αλφαβητάρι του σεισμού’’

επιδαπέδιο παιχνίδι

δημιουργία αφίσας

αξιολόγηση με τη χρήση λογισμικού εννοιολογικής χαρτογράφησης (kidspiration) - δημιουργία νοητικού χάρτη

παρουσίαση προγράμματος στο δημοτικό σχολείο

Σας ευχαριστούμε πολύ

Νηπιαγωγείο Κάτω Ασιτών

blogs.sch.gr/nipkasitira/