Δάσκαλος στην… πρίζα ή όχι;

19
Δάσκαλος στην… πρίζα ή όχι; Διαδραστικοί πίνακες στη διδακτική πράξη

description

Δάσκαλος στην… πρίζα ή όχι;. Διαδραστικοί πίνακες στη διδακτική πράξη. Διαφοροποίηση ΔΠ από άλλες τεχνολογίες. Είναι ειδικά σχεδιασμένος για εκπαιδευτικούς Μπορεί να χρησιμοποιηθεί από όλους στο καθημερινό μάθημα Μπορεί να εγκατασταθεί άμεσα και με ασφάλεια - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Δάσκαλος στην… πρίζα ή όχι;

Page 1: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Δάσκαλος στην… πρίζα ή όχι;

Διαδραστικοί πίνακες στη διδακτική πράξη

Page 2: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Διαφοροποίηση ΔΠ από άλλες τεχνολογίες

• Είναι ειδικά σχεδιασμένος για εκπαιδευτικούς

• Μπορεί να χρησιμοποιηθεί από όλους στο καθημερινό μάθημα

• Μπορεί να εγκατασταθεί άμεσα και με ασφάλεια

• Υποστηρίζει όλους τους τρόπους διδασκαλίας (επίπεδο τάξης, ομάδας, ατομικό)

• Ενσωματώνει όλες τις άλλες ψηφιακές τεχνολογίες

Page 3: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Τα δυνατά … κουμπιά του ΔΠ:

Page 4: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Δυνατότητα μετακίνησης αντικειμένων

• Χρήσιμο σε δραστηριότητες ταξινόμησης ή αντιστοίχισης

Page 5: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Δυνατότητα τοποθέτησης αντικειμένων σε επίπεδα

Χρήσιμο σε δραστηριότητες :• Απόκρυψης και εμφάνισης εργαλείων• Σταδιακής εμφάνισης περίπλοκου

περιεχομένου

Page 6: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Δυνατότητα άπειρων σελίδων

• Ο πίνακας δε … γεμίζει!• Εύκολη εναλλαγή σελίδων

Page 7: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Εργαλεία γραφής και επισήμανσης

• Ποικιλία γραμμών, χρωμάτων, πάχους, διαφάνειας

• Δυνατότητα εγγραφής και επισήμανσης επί άλλων πηγών

Page 8: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Εργαλεία σύλληψης οθόνης

• Οτιδήποτε προβάλλεται στο ΔΠ μπορεί να μεταφερθεί στο λογισμικό του

Page 9: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Αξιοποίηση βιβλιοθηκών πολυμέσων του λογισμικού

• Πρόσβαση σε ευρύ φάσμα θεμάτων για άμεση χρήση είτε κατά την προετοιμασία του υλικού ή από όλη την τάξη κατά τη διάρκεια του μαθήματος

Page 10: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Πολυμεσικό περιεχόμενο

• Ήχος, κινούμενη εικόνα, video μπορούν να αξιοποιηθούν χωρίς τη χρήση διαφορετικών εργαλείων αναπαραγωγής

Page 11: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Εργαλείο εγγραφής

• Εγγράφεται σε video ό,τι έχει αποτυπωθεί πάνω στο ΔΠ.

• Το αρχείο μπορεί να εξαχθεί σε διάφορες μορφές (pdf, html, ppt) για χρήση του από το δάσκαλο ή τους μαθητές

Page 12: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Εργαλείο εισαγωγής

• Δυνατότητα μετατροπής των αρχείων μας σε σελίδα του λογισμικού

Page 13: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Προβολή σε μεγάλη οθόνη

• Αξιοποίηση του ΔΠ σε επίπεδο τάξης, ομάδας, ατομικό

Page 14: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Θετικά αποτελέσματα αξιοποίησης ΔΠ στη μαθησιακή διαδικασία

• Ενθαρρύνει τις συνεργατικές δραστηριότητες (δάσκαλος + μαθητής, μαθητής + μαθητής, δάσκαλος+ δάσκαλος)

• Υποστηρίζει την αλληλεπίδραση• Αυξάνει τη συμμετοχή των μαθητών• Συμβάλλει στην επικέντρωση της προσοχής των μαθητών• Χαρακτηρίζεται από ευελιξία και προσαρμοστικότητα• Δίνει τη δυνατότητα αποθήκευσης για μελλοντική χρήση• Μπορεί να αξιοποιηθεί σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα

Page 15: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Ανασταλτικοί παράγοντες στην αξιοποίηση του ΔΠ

• Ελλιπής επιμόρφωση των δασκάλων• Έλλειψη παιδαγωγικής και τεχνολογικής

υποστήριξης• Έλλειψη κατάλληλου ψηφιακού

εκπαιδευτικού υλικού

Page 16: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Κίνδυνος στη χρήση του ΔΠ

• Η άκριτη χρήση του ΔΠ μπορεί να οδηγήσει στην ενδυνάμωση της δασκαλοκεντρικής διδασκαλίας και ίσως να αποδυναμώσει τη συνεργατική μάθηση

Page 17: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Πρακτικές συμβουλές για την αξιοποίηση του ΔΠ

• Μάθετε το λογισμικό και τις δυνατότητες του• Αξιοποιήστε τις δυνατότητες του λογισμικού

ανάλογα με το περιεχόμενο του μαθήματός σας• Βάλτε τους μαθητές στο κέντρο της διδασκαλίας• Γίνετε ευέλικτοι, καινοτόμοι, δημιουργικοί• Συνεργαστείτε με τους συναδέλφους σας• Μοιραστείτε το υλικό σας

Page 18: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Έτοιμα μαθήματα με ΔΠ• http://phet.colorado.edu/index.php

(διαδραστικές εφαρμογές για φυσική, βιολογία, μαθηματικά, χημεία)

• http://www.primaryinteractive.co.uk (διαδραστικές εφαρμογές για μαθηματικά, φυσική, μουσική, αισθητική αγωγή, αγγλικά, εργασίες διαθεματικού χαρακτήρα)

• http://www.topmarks.co.uk (έτοιμα σενάρια για ΔΠ)

• http://illuminations.nctm.org/Lessons.aspex (σχέδια μαθημάτων για μαθηματικά)

Page 19: Δάσκαλος  στην… πρίζα ή όχι;

Μια καλή διδασκαλία θα μπορούσε να αντισταθμίσει την έλλειψη τεχνολογικών μέσων, αλλά η τεχνολογία από μόνη της δε θα μπορέσει να διασώσει μια κακή διδασκαλία, συνήθως την κάνει χειρότερη. (Bates, 1995)