Post on 30-Jul-2015
Σταθμοί εργασίας (Stationenlernen)
στη διδασκαλία της γερμανικής ως ξένης στο δημοτικό
Χριστίνα Χατζηγιαννίδου ΠΕ07 Μαγνησία 14 Μαρτίου 2015
1η Πανθεσσαλική Ημερίδα: «Γερμανική Γλώσσα και Πολιτισμός: Σύγχρονοι προβληματισμοί και προσεγγίσεις»
Τι είναι η μάθηση σε σταθμούς εργασίας;(Stationenlernen)
Μορφή ανοιχτού μαθήματος (Form des offenen Unterrichts)
Δραστηριοκεντρική (handlungsorientiert)
Μάθηση με όλες τις αισθήσεις (Lernen mit allen Sinnen)
Αυτονόμηση, αυτενέργεια, συνεργασία (eigenverantwortliches, handlungsorientiertes,
kooperatives Lernen)
Τι είναι η μάθηση σε σταθμούς εργασίας;(Stationenlernen)
πέρασμα από όλους τους σταθμούς (Κυκλική μάθηση – Lernzirkel)
ποικιλία δραστηριοτήτων/ρόλων
Ένα θέμα ή πτυχές ενός γενικού θέματος σε κάθε σταθμό εργασίας
Μάθηση σε σταθμούς: Ναι, αλλά γιατί;
Ενεργοποίηση (Aktivierung)Κίνητρο (Motivation)Αυτονόμηση – προετοιμασία για σχέδια εργασίας
(Hinführung zu Eigenverantwortlichem Lernen und projektorientiertem Unterricht)
Διαφοροποιημένη διδασκαλία (Binnendiferenzierung)
Υλικοτεχνική υποδομή/εκπαιδευτικά υλικά
Μάθηση σε σταθμούς
Station 4
Ü3
Ü2
Ü1Ün
Ü4
Station 2
Ü3
Ü2
Ü1Ün
Ü4 Station 3
ÜnÜ2
Ü3Ü4
ÜnÜ1
Spiel-station
ÜnÜ1
Ü2
Ü3Ü4
Station 1
ÜnÜ2
Ü3Ü4
ÜnÜ1
■ δεν υπάρχει προκαθορισμένη σειρά επίσκεψης σταθμών
■ οι δραστηριότητες κάθε σταθμού διεκπεραιώνονται με την προτεινόμενη σειρά
■ σαφείς οδηγίες
■ κάθε ομάδα όφείλει να περάσει από όλους τους υποχρεωτικούς σταθμούς
■ Ύπαρξη προαιρετικών σταθμών (Pufferstation, Doppelstation, Servicestation, Kontrollstation usw.)
■ Τα αποτελέσματα σημειώνονται στο φύλλο καταγραφής (Laufzettel)
■ δυνατότητα αυτοελέγχου/αυτοαξιολόγησης (Selbstkontrolle)
Μάθηση σε σταθμούς: Πρόταση για επανάληψη στη ΣΤ’ τάξη
Ζώα
ÜnΔ2
Δ3Δ4
Δ5Δ1
Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ3 Δ2
Δ1Δ4
Ακούω και μιλώ
Δ3
Δ2
Δ1Δ4
Station 3
Σχολείο
ÜnÜ1
Ü2
Ü3Ü4
Ü1
Ü2
Ü4
Ü1
Ü4
Ün
Ü4
Ü2
Ü1
Ü2Ün
Ü1
Ü2Ün
Ü1
Ü2Ün
Ü1Ün
Ü1
Ü4
ÜnÜ1
Ü4
ÜnÜ1
Δ2
Δ3Δ5
Δ6Δ1
Δ4
Σταθμός εργασίας: Τα ζώα ΖώαÜn Δ2
Δ3Δ4
Δ5Δ1
Δ1● Παιχνίδι: Domino● Ομαδική● Λεξιλόγιο
Δ2● Σταυρόλεξο● Ομαδική● Λεξιλόγιο
Σταθμός εργασίας: Τα ζώα ΖώαÜn Δ2
Δ3Δ4
Δ5Δ1
Δ1● Παιχνίδι: Domino● Ομαδική● Λεξιλόγιο
Δ2● Σταυρόλεξο● Ομαδική● Λεξιλόγιο
Δ3● Βίντεο● Ατομική● Λεξιλόγιο/ παραγωγή
Σταθμός εργασίας: Τα ζώα ΖώαÜn Δ2
Δ3Δ4
Δ5Δ1
Δ1● Παιχνίδι: Domino● Ομαδική● Λεξιλόγιο
Δ2● Σταυρόλεξο● Ομαδική● Λεξιλόγιο
Δ3● Βίντεο● Ατομική● Λεξιλόγιο/ παραγωγή
Δ4● Σακούλι με ζώα● Ατομική● Παραγωγή λόγου
Σταθμός εργασίας: Τα ζώα ΖώαÜn Δ2
Δ3Δ4
Δ5Δ1
Δ1● Παιχνίδι: Domino● Ομαδική● Λεξιλόγιο
Δ2● Σταυρόλεξο● Ομαδική● Λεξιλόγιο
Δ3● Βίντεο● Ατομική● Λεξιλόγιο/ παραγωγή
Δ4● Σακούλι με ζώα● Ατομική● Παραγωγή λόγου
Δ5● Σκιτσογραφίες● Ομαδική● Παραγωγή λόγου
Σταθμός εργασίας: Ακούω και μιλώ
Δ1● Ακουστικό κείμενο● Ατομική● Κατανόηση προφορικού λόγου
Ακούω και μιλώ
Δ3
Δ2Δ1
Δ4
Σταθμός εργασίας: Ακούω και μιλώ
Δ1● Ακουστικό κείμενο● Ατομική● Κατανόηση προφορικού λόγουΔ2
● Βουβή ομιλία● Ομαδική● Παραγωγή προφορικού λόγου
Ακούω και μιλώ
Δ3
Δ2Δ1
Δ4
Σταθμός εργασίας: Ακούω και μιλώ
Δ1● Ακουστικό κείμενο● Ατομική● Κατανόηση προφορικού λόγουΔ2
● Βουβή ομιλία● Ομαδική● Παραγωγή προφορικού λόγου
Δ3● Παιχνίδι γραμμάτων● Ατομίκή● Παραγωγή προφορικού λόγου
Ακούω και μιλώ
Δ3
Δ2Δ1
Δ4
Σταθμός εργασίας: Ακούω και μιλώ
Δ1● Ακουστικό κείμενο● Ατομική● Κατανόηση προφορικού λόγουΔ2
● Βουβή ομιλία● Ομαδική● Παραγωγή προφορικού λόγου
Δ3● Παιχνίδι γραμμάτων● Ατομίκή● Παραγωγή προφορικού λόγου
Δ4● Γλωσσοδέτες● Ατομική● Άρθρωση
Ακούω και μιλώ
Δ3
Δ2Δ1
Δ4
Σταθμός εργασίας: Το σχολείο
Δ1● Εικόνες και λέξεις● Όμαδική●Προετοιμασία κατανόησης
Δ2● Επιλογή ερωτήσεων● Ομαδική● Προετοιμασία κατανόησης
Station 3
ΣχολείοÜn
Ü1Ü2
Ü3Ü4
Ü1Ü2
Ü4
Ü1
Ü4
Ün
Ü4
Ü2Ü1
Ü2Ün
Ü1Ü2Ün
Ü1Ü2Ün
Ü1Ün
Ü1
Ü4
ÜnÜ1
Ü4
ÜnÜ1
Δ2
Δ3Δ5
Δ6Δ1
Δ4
Δ3● Κείμενο● Ατομική● Κατανόηση γραπτού λόγου
Σταθμός εργασίας: Το σχολείο
Δ1● Εικόνες και λέξεις● Όμαδική●Προετοιμασία κατανόησης
Δ2● Επιλογή ερωτήσεων● Ομαδική● Προετοιμασία κατανόησης
Δ3● Κείμενο● Ατομική● Κατανόηση γραπτού λόγου
Δ4● Αντιστοίχιση● Ατομική● Λεξιλόγιο
Station 3
ΣχολείοÜn
Ü1Ü2
Ü3Ü4
Ü1Ü2
Ü4
Ü1
Ü4
Ün
Ü4
Ü2Ü1
Ü2Ün
Ü1Ü2Ün
Ü1Ü2Ün
Ü1Ün
Ü1
Ü4
ÜnÜ1
Ü4
ÜnÜ1
Δ2
Δ3Δ5
Δ6Δ1
Δ4
Σταθμός εργασίας: Το σχολείο Station 3
ΣχολείοÜn
Ü1Ü2
Ü3Ü4
Ü1Ü2
Ü4
Ü1
Ü4
Ün
Ü4
Ü2Ü1
Ü2Ün
Ü1Ü2Ün
Ü1Ü2Ün
Ü1Ün
Ü1
Ü4
ÜnÜ1
Ü4
ÜnÜ1
Δ2
Δ3Δ5
Δ6Δ1
Δ4
Δ5● Ωρολόγιο πρόγραμμα● Σε ζεύγη● Διάλογος
Δ1● Εικόνες και λέξεις● Όμαδική●Προετοιμασία κατανόησης
Δ2● Επιλογή ερωτήσεων● Ομαδική● Προετοιμασία κατανόησης
Δ3● Κείμενο● Ατομική● Κατανόηση γραπτού λόγου
Δ4● Αντιστοίχιση● Ατομική● Λεξιλόγιο
Δ4● Αντιστοίχιση● Ατομική● Λεξιλόγιο
Σταθμός εργασίας: Το σχολείο Station 3
ΣχολείοÜn
Ü1Ü2
Ü3Ü4
Ü1Ü2
Ü4
Ü1
Ü4
Ün
Ü4
Ü2Ü1
Ü2Ün
Ü1Ü2Ün
Ü1Ü2Ün
Ü1Ün
Ü1
Ü4
ÜnÜ1
Ü4
ÜnÜ1
Δ2
Δ3Δ5
Δ6Δ1
Δ4
Δ5● Ωρολόγιο πρόγραμμα● Σε ζεύγη● Διάλογος
Δ6● Παζλ● Ομαδική/Ατομική● Λεξιλόγιο
Δ1● Εικόνες και λέξεις● Όμαδική●Προετοιμασία κατανόησης
Δ2● Επιλογή ερωτήσεων● Ομαδική● Προετοιμασία κατανόησης
Δ3● Κείμενο● Ατομική● Κατανόηση γραπτού λόγου
Σταθμός εργασίας: Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ1● Παζλ διαλόγου● Όμαδική● Εισαγωγή/ Κατανόηση
Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ3 Δ2
Δ1Δ4
Σταθμός εργασίας: Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ1● Παζλ διαλόγου● Όμαδική● Εισαγωγή/ Κατανόηση
Δ2● Σχηματισμός προτάσεων● Ομαδική● Σύνταξη
Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ3 Δ2
Δ1Δ4
Σταθμός εργασίας: Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ1● Παζλ διαλόγου● Όμαδική● Εισαγωγή/ Κατανόηση
Δ2● Σχηματισμός προτάσεων● Ομαδική● Σύνταξη
Δ3● Ζάρι ρημάτων● Ομαδική● Γραμματική
Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ3 Δ2
Δ1Δ4
Σταθμός εργασίας: Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ1● Παζλ διαλόγου● Όμαδική● Εισαγωγή/ Κατανόηση
Δ2● Σχηματισμός προτάσεων● Ομαδική● Σύνταξη
Δ3● Ζάρι ρημάτων● Ομαδική● Γραμματική
Δ4● Παντομίμα● Ομαδική● Παραγωγή λόγου
Ρήματα, προτάσεις κτλ.
Δ3 Δ2
Δ1Δ4
Βιβλιογραφία
Bauer, R (1997): Schülergerechtes Arbeiten in der Sekundarstufe I: Lernen an Stationen. Cornelsen-Scriptor, Berlin.
Behrendt, U.(2012): Stationenlernen, In: Reader MDS 3.1: Unterrichtsprojekte in der Sekundarstufe, GI Freiburg.
Handke, U.(2008): Mehr Erfolg im Unterricht. Ausgewählte Methoden für schülerorientierten Unterricht. Cornelsen-Scriptor, Berlin.
Wicke, R.: Aktiv und Kreativ Lernen. Projektorientierte Spracharbeit im Unterricht. Hueber, Ismaning 2009
Χατζοπούλου, Ε (2010): Στάσεις ταξιδίου. Σε: ΔιημερίδαΤο Πειραματικό Σχολείο: καινοτομία και έρευνα, 8-9 Μαϊου 2010. Θεσσαλονίκη.
http://de.wikipedia.org/wiki/Stationenlernen, 12.3.2015
http://ganztag-blk.de/ganztags-box/cms/upload/ind_foerderung/Planungsvorschlag/lesematerial.pdf, 12.3.2015
http://youtu.be/Ma2Ttxxx8cY?list=PLPAhvk1upehXHCJ64UiaNkn9yq59s3GZW, 12.3.2015
http://cchatzigiannidou.blogspot.com, 12.3.2015