Μάθηση σε σταθμούς εργασίας

Σταθμοί εργασίας (Stationenlernen)

στη διδασκαλία της γερμανικής ως ξένης στο δημοτικό

Χριστίνα Χατζηγιαννίδου ΠΕ07 Μαγνησία 14 Μαρτίου 2015

1η Πανθεσσαλική Ημερίδα: «Γερμανική Γλώσσα και Πολιτισμός: Σύγχρονοι προβληματισμοί και προσεγγίσεις»

Τι είναι η μάθηση σε σταθμούς εργασίας;(Stationenlernen)

Μορφή ανοιχτού μαθήματος (Form des offenen Unterrichts)

Δραστηριοκεντρική (handlungsorientiert)

Μάθηση με όλες τις αισθήσεις (Lernen mit allen Sinnen)

Αυτονόμηση, αυτενέργεια, συνεργασία (eigenverantwortliches, handlungsorientiertes,

kooperatives Lernen)

Τι είναι η μάθηση σε σταθμούς εργασίας;(Stationenlernen)

πέρασμα από όλους τους σταθμούς (Κυκλική μάθηση – Lernzirkel)

ποικιλία δραστηριοτήτων/ρόλων

Ένα θέμα ή πτυχές ενός γενικού θέματος σε κάθε σταθμό εργασίας

Μάθηση σε σταθμούς: Ναι, αλλά γιατί;

Ενεργοποίηση (Aktivierung)Κίνητρο (Motivation)Αυτονόμηση – προετοιμασία για σχέδια εργασίας

(Hinführung zu Eigenverantwortlichem Lernen und projektorientiertem Unterricht)

Διαφοροποιημένη διδασκαλία (Binnendiferenzierung)

Υλικοτεχνική υποδομή/εκπαιδευτικά υλικά

Μάθηση σε σταθμούς

Station 4

Ü3

Ü2

Ü1Ün

Ü4

Station 2

Ü3

Ü2

Ü1Ün

Ü4 Station 3

ÜnÜ2

Ü3Ü4

ÜnÜ1

Spiel-station

ÜnÜ1

Ü2

Ü3Ü4

Station 1

ÜnÜ2

Ü3Ü4

ÜnÜ1

■ δεν υπάρχει προκαθορισμένη σειρά επίσκεψης σταθμών

■ οι δραστηριότητες κάθε σταθμού διεκπεραιώνονται με την προτεινόμενη σειρά

■ σαφείς οδηγίες

■ κάθε ομάδα όφείλει να περάσει από όλους τους υποχρεωτικούς σταθμούς

■ Ύπαρξη προαιρετικών σταθμών (Pufferstation, Doppelstation, Servicestation, Kontrollstation usw.)

■ Τα αποτελέσματα σημειώνονται στο φύλλο καταγραφής (Laufzettel)

■ δυνατότητα αυτοελέγχου/αυτοαξιολόγησης (Selbstkontrolle)

Μάθηση σε σταθμούς: Πρόταση για επανάληψη στη ΣΤ’ τάξη

Ζώα

ÜnΔ2

Δ3Δ4

Δ5Δ1

Ρήματα, προτάσεις κτλ.

Δ3 Δ2

Δ1Δ4

Ακούω και μιλώ

Δ3

Δ2

Δ1Δ4

Station 3

Σχολείο

ÜnÜ1

Ü2

Ü3Ü4

Ü1

Ü2

Ü4

Ü1

Ü4

Ün

Ü4

Ü2

Ü1

Ü2Ün

Ü1

Ü2Ün

Ü1

Ü2Ün

Ü1Ün

Ü1

Ü4

ÜnÜ1

Ü4

ÜnÜ1

Δ2

Δ3Δ5

Δ6Δ1

Δ4

Σταθμός εργασίας: Τα ζώα ΖώαÜn Δ2

Δ3Δ4

Δ5Δ1

Δ1● Παιχνίδι: Domino● Ομαδική● Λεξιλόγιο


Δ3Δ4

Δ5Δ1


Δ2● Σταυρόλεξο● Ομαδική● Λεξιλόγιο


Δ3Δ4

Δ5Δ1



Δ3● Βίντεο● Ατομική● Λεξιλόγιο/ παραγωγή


Δ3Δ4

Δ5Δ1




Δ4● Σακούλι με ζώα● Ατομική● Παραγωγή λόγου


Δ3Δ4

Δ5Δ1




Δ4● Σακούλι με ζώα● Ατομική● Παραγωγή λόγου

Δ5● Σκιτσογραφίες● Ομαδική● Παραγωγή λόγου

Σταθμός εργασίας: Ακούω και μιλώ

Δ1● Ακουστικό κείμενο● Ατομική● Κατανόηση προφορικού λόγου


Δ3

Δ2Δ1

Δ4


Δ1● Ακουστικό κείμενο● Ατομική● Κατανόηση προφορικού λόγουΔ2

● Βουβή ομιλία● Ομαδική● Παραγωγή προφορικού λόγου


Δ3

Δ2Δ1

Δ4




Δ3● Παιχνίδι γραμμάτων● Ατομίκή● Παραγωγή προφορικού λόγου


Δ3

Δ2Δ1

Δ4




Δ3● Παιχνίδι γραμμάτων● Ατομίκή● Παραγωγή προφορικού λόγου

Δ4● Γλωσσοδέτες● Ατομική● Άρθρωση


Δ3

Δ2Δ1

Δ4

Σταθμός εργασίας: Το σχολείο

Δ1● Εικόνες και λέξεις● Όμαδική●Προετοιμασία κατανόησης

Δ2● Επιλογή ερωτήσεων● Ομαδική● Προετοιμασία κατανόησης

Station 3

ΣχολείοÜn

Ü1Ü2

Ü3Ü4

Ü1Ü2

Ü4

Ü1

Ü4

Ün

Ü4

Ü2Ü1

Ü2Ün

Ü1Ü2Ün

Ü1Ü2Ün

Ü1Ün

Ü1

Ü4

ÜnÜ1

Ü4

ÜnÜ1

Δ2

Δ3Δ5

Δ6Δ1

Δ4

Δ3● Κείμενο● Ατομική● Κατανόηση γραπτού λόγου

Σταθμός εργασίας: Το σχολείο




Δ4● Αντιστοίχιση● Ατομική● Λεξιλόγιο

Station 3

ΣχολείοÜn

Ü1Ü2

Ü3Ü4

Ü1Ü2

Ü4

Ü1

Ü4

Ün

Ü4

Ü2Ü1

Ü2Ün

Ü1Ü2Ün

Ü1Ü2Ün

Ü1Ün

Ü1

Ü4

ÜnÜ1

Ü4

ÜnÜ1

Δ2

Δ3Δ5

Δ6Δ1

Δ4

Σταθμός εργασίας: Το σχολείο Station 3

ΣχολείοÜn

Ü1Ü2

Ü3Ü4

Ü1Ü2

Ü4

Ü1

Ü4

Ün

Ü4

Ü2Ü1

Ü2Ün

Ü1Ü2Ün

Ü1Ü2Ün

Ü1Ün

Ü1

Ü4

ÜnÜ1

Ü4

ÜnÜ1

Δ2

Δ3Δ5

Δ6Δ1

Δ4

Δ5● Ωρολόγιο πρόγραμμα● Σε ζεύγη● Διάλογος






Σταθμός εργασίας: Το σχολείο Station 3

ΣχολείοÜn

Ü1Ü2

Ü3Ü4

Ü1Ü2

Ü4

Ü1

Ü4

Ün

Ü4

Ü2Ü1

Ü2Ün

Ü1Ü2Ün

Ü1Ü2Ün

Ü1Ün

Ü1

Ü4

ÜnÜ1

Ü4

ÜnÜ1

Δ2

Δ3Δ5

Δ6Δ1

Δ4

Δ5● Ωρολόγιο πρόγραμμα● Σε ζεύγη● Διάλογος

Δ6● Παζλ● Ομαδική/Ατομική● Λεξιλόγιο




Σταθμός εργασίας: Ρήματα, προτάσεις κτλ.

Δ1● Παζλ διαλόγου● Όμαδική● Εισαγωγή/ Κατανόηση


Δ3 Δ2

Δ1Δ4



Δ2● Σχηματισμός προτάσεων● Ομαδική● Σύνταξη


Δ3 Δ2

Δ1Δ4




Δ3● Ζάρι ρημάτων● Ομαδική● Γραμματική


Δ3 Δ2

Δ1Δ4




Δ3● Ζάρι ρημάτων● Ομαδική● Γραμματική

Δ4● Παντομίμα● Ομαδική● Παραγωγή λόγου


Δ3 Δ2

Δ1Δ4

Βιβλιογραφία

Bauer, R (1997): Schülergerechtes Arbeiten in der Sekundarstufe I: Lernen an Stationen. Cornelsen-Scriptor, Berlin.

Behrendt, U.(2012): Stationenlernen, In: Reader MDS 3.1: Unterrichtsprojekte in der Sekundarstufe, GI Freiburg.

Handke, U.(2008): Mehr Erfolg im Unterricht. Ausgewählte Methoden für schülerorientierten Unterricht. Cornelsen-Scriptor, Berlin.

Wicke, R.: Aktiv und Kreativ Lernen. Projektorientierte Spracharbeit im Unterricht. Hueber, Ismaning 2009

Χατζοπούλου, Ε (2010): Στάσεις ταξιδίου. Σε: ΔιημερίδαΤο Πειραματικό Σχολείο: καινοτομία και έρευνα, 8-9 Μαϊου 2010. Θεσσαλονίκη.

http://de.wikipedia.org/wiki/Stationenlernen, 12.3.2015

http://ganztag-blk.de/ganztags-box/cms/upload/ind_foerderung/Planungsvorschlag/lesematerial.pdf, 12.3.2015

http://youtu.be/Ma2Ttxxx8cY?list=PLPAhvk1upehXHCJ64UiaNkn9yq59s3GZW, 12.3.2015

http://cchatzigiannidou.blogspot.com, 12.3.2015

Ευχαριστώ για την προσοχή σας!

Μάθηση σε σταθμούς εργασίας

Education

Transcript of Μάθηση σε σταθμούς εργασίας