7η Περιφέρεια 7η Περιφέρεια Κ. ΜακεδονίαςΚ. Μακεδονίας

Δημιουργικές και εικαστικές δραστηριότητες στην Ειδική Αγωγή::

Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις για μαθητές & μαθήτριες

με μαθησιακές ιδιαιτερότητες: Το θέατρο στην τάξηΤο θέατρο στην τάξη

παπαδόπουλος πάρης

Ενσωμάτωση των τεχνών στην καθημερινή διδακτική πρακτική

• Βιώματα χαράς και επιτυχίας.

• Μείωση έντονων κοινωνικών και μαθησιακών ανισοτήτων.

• Μοιάζουν περισσότερο με παιχνίδι, όπου τα προβλήματα μπορούν να λυθούν αυθόρμητα και αυτόματα.

η μάθηση γίνεται… πιο δημιουργική

πιο ελκυστική

διασκέδαση !

αυξάνεται η εμπλοκή στη μάθηση

Σαν μορφή τέχνης μπορεί να διευρύνει το συναισθηματικό

και κοινωνικό κόσμο των παιδιών.

Σαν μέσο μάθησης και εργαλείο έρευνας και παρέμβασης,

εκτός από την κοινωνική μάθηση και τις επικοινωνιακές

δεξιότητες που καλλιεργεί, μπορεί να διασυνδεθεί με τους

θεματικούς κύκλους και τα αντικείμενα και να οδηγήσει,

μέσα από τη χαρά και την απόλαυση, λόγω του

βιωματικού και ομαδικού της χαρακτήρα, το παιδί στην

κατάκτηση της μάθησης

Θεατρικές Θεατρικές πρακτικέςπρακτικές στη διδακτική στη διδακτική

των Φυσικών Επιστημώντων Φυσικών Επιστημών

Μορφή τέχνης

Εκπαιδευτική μεθοδολογία

Εργαλείο έρευνας και παρέμβασης

☺ Παντομίμα

☺Αυτοσχεδιασμοί

☺Αντιπαραθέσεις

επιχειρημάτων

☺Παιχνίδια ρόλων

☺Δημόσιες συζητήσεις

☺Εικονικά δικαστήρια

☺Μανδύας ειδικού

☺Σχολικές παραστάσεις

Θεατρικές πρακτικές

Θεατρικό είδος Βασικό χαρακτηριστικό

Δραματοποίηση Βασίζεται συνήθως σ’ ένα έτοιμο κείμενο

Παντομίμα Κίνηση, ήχος και συντονισμός με απουσία λόγου

Παιχνίδια ρόλων

Παρουσιάσεις

Μεταφορικό παιχνίδι

Προσομοίωση-ηθικό παιχνίδι

Ποικιλία εφαρμογών μέσω αναπαράσταση ενός ή περισσότερων χαρακτήρων

Αντιπαραθέσεις επιχειρημάτων Υπόδηση ρόλου και ανάπτυξη των δικών του επιχειρημάτων μέσω χρήσιμου διαλόγου

Δημόσιες συζητήσεις Έκφραση προσωπικών επιχειρημάτων

Θεατρικό παιχνίδι-Αυτοσχεδιασμοί Ελεύθερο παιχνίδι αυτοσχεδιασμού

Σχολικές Παραστάσεις Υλοποίηση σε κοινό με βάση ένα θεατρικό κείμενο

διάλογοι

παντομίμα• Απουσία λεξιλογίου-Κίνηση-Ήχος

• Αποτελεί καλή εισαγωγική πρακτική και γι’ άλλες θεατρικές πρακτικές

• Αντισταθμίζει το δύσκολα κατανοητό λεξιλόγιο

• Βοηθά στην ανάπτυξη οπτικών εννοιών

Παντομίμα

η φυσική αναπαράσταση επιτρέπει

την απεικόνιση των φαινομένων

με ένα μη λεκτικό τρόπο

οι μαθητές και οι μαθήτριες αγγίζουν βλέπουν και νιώθουν εμπειρικά το νόημα των λέξεων και εννοιών των Φ.Ε.

οι εκφραστικές χειρονομίες αντισταθμίζουν τη δυσκολία που έχουν να εκφράσουν νοήματα μέσα από τη γλώσσα

Π Α

Ν Τ

Ο Μ

Ι Μ Α

Π Α

Ν Τ

Ο Μ

Ι Μ Α

Ο κύκλος του νερού

• ..\ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Α & ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ\

The sound of rain w o music.avi

• ..\ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Α & ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ\Ισχυρή χα

λαζόπτωση στα Ιωάννινα 31 5 2012 (

Hailstorm at Ioannina).avi

• ..\ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Α & ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ\ΠΥΚΝΗ

ΧΙΟΝΟΠΤΩΣΗ ΣΤΗΝ ΠΤΟΛΕΜΑΪΔΑ.avi

• ..\ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Α & ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ\Ο ανθρωπ

άκος της βροχής - Βαγγέλης Ευαγγελίου.avi

Χαλάζι

αυτοσχεδιασμός

Παίζουμε θέατρο

Παντομίμα

ΑυτοσχεδιασμοίΜανδύας του ειδικού

Αντιπαραθέσεις επιχειρημάτων

Παιχνίδια ρόλων

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ