ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΑ ΔΑΣΗ

2015-16

5ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς

Υπεύθυνη προγράμματος: Αφροδίτη Ντίνου Συνεργάστηκαν: Κώστας Σακελλαρίου, Κατερίνα Μπόσκου,

Γεωργία Σιωπίδου, Βαρβάρα Ευθυμιάδου, Μαίρη Πραξιγά

ΣΤΟΧΟΙ

• Να βιώσουμε και ν’ απολαύσουμε την

επαφή με το δασικό περιβάλλον

• Να εξοικειωθούμε με τις συνθήκες στην

ύπαιθρο και να μάθουμε πώς να

είμαστε ασφαλείς

• Να γνωρίσουμε δάση σε διαφορετικές

περιοχές της Ελλάδας

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

• Περιβαλλοντικό μονοπάτι

• Εκπαιδευτικές επισκέψεις μελέτης

• Ενημέρωση από ειδικούς

• Εικαστικές δημιουργίες

• Φυτολόγιο

• Άγρια πανίδα της Ελλάδας

1ο περιβαλλοντικό μονοπάτι στο λόφο Αγ.

Γεωργίου Κιλκίς

Συμμετείχαν οι Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεις και το πρόγραμμά μας ήταν χωρισμένο σε

δυο μέρη:

Α’ ΜΕΡΟΣ

• Δ1, Δ2 – «Μικροί σπηλαιολόγοι – εξερευνητές»

10:00-11:30 Επίσκεψη στο Σπήλαιο, υδραγωγεία πόλης

Ε1, Ε2 – «Η Κοκκινοσκουφίτσα δεν θα χαθεί στο

Δάσος» (Α’ ΜΕΡΟΣ, Φορέστε κάτι κόκκινο)

• 10:00-11:30 Περιβαλλοντικό μονοπάτι ( Γιατί δεν θα χαθεί; )

• 1ος σταθμός: Σε όλη τη διαδρομή καταγράφουμε σημάδια που έχουμε

εντοπίσει

• (η Κοκκινοσκουφίτσα δε θα χαθεί γιατί παρατηρεί και καταγράφει)

• 2ος σταθμός: Το Δάσος μ’ αγαπάει και το αγαπώ

• (η Κοκκινοσκουφίτσα δε θα χαθεί, γιατί γίνεται ένα με το Δάσος, οι αισθήσεις

της είναι σε εγρήγορση)

• Βρες το δέντρο σου (δραστηριότητα σε ζευγάρια) συζητάμε την εμπειρία:

πώς το βρήκα, τι σκεπτικό ακολούθησα κλπ

• Αγκαλιάζω το δέντρο μου (ατομικά) Η φύση και κάθε τι ζωντανό έχει

ενέργεια. Αγκαλιάζω ένα δέντρο και νιώθω με κλειστά τα μάτια την υφή του,

τυχόν ήχους, μυρωδιά κι ό, τι άλλο παρατηρήσω

• 3ος σταθμός: Ηχοχάρτης (ατομικά)

• (η Κοκκινοσκουφίτσα δεν θα χαθεί γιατί αφουγκράζεται το

παραμικρό)

• Απομονώνομαι σε κάποιο σημείο, κλείνω τα μάτια και καταγράφω

ήχους. Προσπαθώ να τους καταγράψω στο χαρτί (θα δοθούν

οδηγίες στο σχολείο)

• 4ος σταθμός: Άσκηση στο Δάσος

• (η Κοκκινοσκουφίτσα δε θα χαθεί γιατί είναι γυμνασμένη)

• Πώς μπορούμε να ασκηθούμε στο Δάσος, ποια είναι τα οφέλη,

ποια τα μέτρα ασφαλείας που πρέπει να λάβουμε (καταιγισμός

ιδεών)

• Επιστροφή με γρήγορο βάδισμα για άσκηση

ΣΤ1, ΣΤ2 – Όταν ο Λύκος είναι εδώ… (πώς είμαστε ασφαλείς στο δάσος;)

• 10:00 – 11:30 Προσανατολισμός, Καταφύγιο, Χάρτης

• Πώς προσανατολίζομαι στη Φύση;

• Επιβίωση στο Δάσος, φτιάχνω το καταφύγιό μου (σε ομάδες).

Ακολουθώ τις οδηγίες του εντύπου.

• Φτιάχνουμε ένα χάρτη από τη δεξαμενή στο καταφύγιο της

ομάδας μας. Η κατεύθυνση του χάρτη είναι πάντα ο βοράς

Β’ ΜΕΡΟΣ

Πικ νικ, παραμύθια του Δάσους

• Στο Β’ μέρος της εξόρμησής μας, μαζευτήκαμε όλοι στο σημείο

συγκέντρωσης, όπου κάναμε πικ νικ, με ό, τι φέραμε από το σπίτι

και παρακολουθήσαμε δραματοποίηση παραμυθιών του Δάσους,

από τις ομάδες της ΣΤ’

Σκρα - Πάικο • Επισκεφτήκαμε την περιοχή Γαλάζια λίμνη στο Σκρα

για να γνωρίσουμε το δάσος του Πάικου και κάναμε

βιωματικές δράσεις

• Φωτογράφιση, φυτολόγιο, land art

Α’ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΑΙΘΡΟ

• Καλέσαμε ειδικό στις Α’ Βοήθειες από το ΚΠΕ Κιλκίς

και μας έκανε ένα βιωματικό σεμινάριο.

ΑΓΡΙΑ ΠΑΝΙΔΑ ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟ • Εγγραφήκαμε στο εθνικό θεματικό δίκτυο του ΚΠΕ

Καρπενησίου κι επιμορφωθήκαμε στο συγκεκριμένο θέμα. Η

Άγρια Πανίδα της Ελλάδας είναι ένα πολύ ενδιαφέρον θέμα, το

οποίο δεν είχαμε αγγίξει ακόμη. Η φετινή μας δράση για το δίκτυο

ήταν μια επίσκεψη μελέτης που κάναμε στον υδροβιότοπο της

Κερκίνης, για την Ημέρα Άγριας Πανίδας (3/3). Στη συνέχεια

κάναμε έρευνα στο διαδίκτυο για τα είδη υπό εξαφάνιση και τα

απειλούμενα είδη, ενώ παρακολουθήσαμε και σχετικά βίντεο.

Υδροβιότοπος Κερκίνης

• Ξεναγηθήκαμε από στελέχη

του φορέα διαχείρισης Κερκίνης

στο παραλίμνιο δάσος,

σε φάρμα με νεροβούβαλους

Και παρατηρήσαμε την

ορνιθοπανίδα με τηλεσκόπια.

Ακόμη είχαμε την ευκαιρία να

γνωρίσουμε από κοντά, είδη

ψαριών της λίμνης, όπως το

γριβάδι, την πεταλούδα, το

γουλιανό και τα πρικιά, από

ψαρά της περιοχής.

Υδροβιότοπος Κερκίνης

ΟΛΥΜΠΟΣ: ιστορία – οικολογία

• Επίσκεψη της Ε’ τάξης στο ΚΠΕ Ελασσόνας, όπου

συμμετείχαμε σε βιωματικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα, στη

νοτιοδυτική πλευρά του Ολύμπου.

Κοκκινοπηλός, Σκαρμός

Σκασιαρχείο στη Φύση • Η ΣΤ τάξη συμμετείχε σε βιωματικό πρόγραμμα του

ΚΠΕ Παρανεστίου

Φυτέψαμε στα παρτέρια του

σχολείου μας

Τα δάση του Κιλκίς (εργασία της Δ’ τάξης)

Τα δάση του Κιλκίς (πού; τι είδος; προστασία)

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!