1
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ
ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 Χειμερινό Εξάμηνο
Ρόδος, Σεπτέμβριος 2015
ΕΕΡΡΓΓΑΑΣΣΤΤΗΗΡΡΙΙΟΟ ΜΜΑΑΘΘΗΗΜΜΑΑΤΤΙΙΚΚΩΩΝΝ,, ΔΔΙΙΔΔΑΑΚΚΤΤΙΙΚΚΗΗΣΣ κκααιι ΠΠΟΟΛΛΥΥΜΜΕΕΣΣΩΩΝΝ
Μάθημα: ΥΓ00003
"ΕΙΣΑΓΩΓΗ στις ΒΑΣΕΙΣ και στις ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ι"
Διδάσκων: Ευγένιος Αυγερινός
Θέλοντας να προσφέρουμε ένα σύγχρονο τρόπο προσέγγισης, μεθοδικής διδασκαλίας και αντιμετώπισης του θεμελιώδους γνωστικού αντικειμένου των Μαθηματικών και της Διδακτικής τους στους φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, δίνουμε την δυνατότητα, σε όσους είναι υπόχρεοι για το μάθημα “Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι”, να παρακολουθήσουν στο Χειμερινό Εξάμηνο της ακαδημαϊκής. χρονιάς 2015-2016, το Εργαστήριο Μαθηματικών, Διδακτικής και Πολυμέσων του Παν/μιου Αιγαίου σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα και τις λεπτομέρειες που ακολουθούν: Η συμμετοχή στο πρόγραμμα του ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ είναι ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ Oι φοιτητές έχουν τις εξής δυο δυνατότητες: Α) να επιλέξουν να παρακολουθούν και να
συμμετέχουν στην δραστηριότητα του ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ
ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ
Β) να παρακολουθούν το παραπάνω μάθημα σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών
Α) Για τους φοιτητές που ΘΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ την συμμετοχή τους στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ α) Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα παραδόσεων του μαθήματος
"Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι" διαμορφώνεται ως εξής:
Τρίτη(*)
Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων
ΙΣΟΓΕΙΟ ΚΤΙΡΙΟΥ
ΚΛΕΟΒΟΥΛΟΣ
11.00 - 13.45 "Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι" Θεωρία ή/και Ασκήσεις Εργαστηρίου
ΤΕΤΑΡΤΗ(**) Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων
/Αμφιθεατρο 1ου οροφου
ΚΤΙΡΙΟΥ ΚΛΕΟΒΟΥΛΟΣ
08.15 – 11.00 "Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι"
Ασκήσεις Εργαστηρίου ή/και Θεωρία Επιστροφή Εργασίας Προόδων Εργαστηρίου και Απορίες επι της Εργασίας
Κάθε Πέμπτη Στο Εργαστήριο Μαθηματικών
09.00-11.00 Θα λύνονται απορίες και θέματα σχετικά με το μάθημα
(*) σύμφωνα με το υποχρεωτικό Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. (* *) σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που ακολουθεί.
2
β) Οι φοιτητές έχουν την υποχρέωση να συμμετέχουν σε δύο (2) Προόδους Π1 και Π2 που θα γίνουν κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. γ) Η τελική βαθμολογία (τ) του μαθήματος θα διαμορφωθεί ως εξής
τ ={ Π }= {(Π1 + Π2 )/2 } ειτε τ ={ γ } όπου γ = βαθμολογία της γραπτής εξέτασης Φεβρουαρίου 2016
Π= ο μέσος όρος των δύο επιδόσεων στις 2 προόδους και της επίδοσης στις 2 υποχρεωτικές εργασίες του Εργαστηρίου.
δ) δ1) Η παρουσία και στις δύο (2) προόδους είναι υποχρεωτική. δ2) Η βαθμολογία γραπτού στη πρόοδο Π2 θα πρέπει να είναι το 50% τουλάχιστον της βαθμολογίας γραπτού της προόδου Π1
δ3) Η παράδοση και των δύο (2) εργασιών του Εργαστηρίου είναι υποχρεωτική. ε) ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ - ΠΡΟΟΔΩΝ στο μάθημα:
"Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι"
Τρίτη Εργαστήριο Μαθηματικών
27 Οκτωβρίου 2015 09.00-13.00 μμ Παραλαβή Εργασίας Προόδου #1
Τριτη Εργαστήριο Μαθηματικών
24 Νοεμβρίου 2015 Παράδοση Εργασίας Προόδου #1-Αποριες
Τετάρτη Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων
ΙΣΟΓΕΙΟ ΚΤΙΡΙΟΥ
ΚΛΕΟΒΟΥΛΟΣ
25 Νοεμβρίου 2015 14.00 - 17.00 ΠΡΟΟΔΟΣ Π1 (με την προϋπόθεση
παραχώρησης από τη Σχολή αιθουσών για αξιοπρεπή εξέταση, άλλως, όποτε μας παραχωρηθούν αίθουσες εντός της εβδομάδας)
Πέμπτη Εργαστήριο Μαθηματικών
26 Νοεμβρίου 2015 11.00 -13.00 Παραλαβή Εργασίας Προόδου #2
Τετάρτη Εργαστήριο Μαθηματικών
21 Ιανουαρίου 2015 11.00 -13.00 Παράδοση Εργασίας Προόδου #2 Απορίες
Πέμπτη αίθουσες Διαλέξεων 1 και 2
22 Ιανουαρίου 2015 12.00 - 15.00 ΠΡΟΟΔΟΣ Π2 (ή όποτε μας δοθούν
αίθουσες κατά τη διάρκεια της εξεταστικής Φεβρουαριου2016)
Δηλώσεις συμμετοχής στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ μέχρι και την Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2015 και ώρες 09.00 -13.00 στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ. Το φυλλάδιο με τις εκφωνήσεις των εργασιών για την πρώτη Πρόοδο #1 θα είναι στην διάθεση των φοιτητών από την Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2015. Β) Για τους φοιτητές που ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ τη συμμετοχή τους στο Εργαστήριο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ και της ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ τους. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα παραδόσεων του μαθημάτων διαμορφώνεται ως εξής:
Τρίτη(*)
Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων
ΙΣΟΓΕΙΟ ΚΤΙΡΙΟΥ
ΚΛΕΟΒΟΥΛΟΣ
11.00 - 13.45 "Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι" Θεωρία ή/και Ασκήσεις
(*) σύμφωνα με το υποχρεωτικό Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Η τελική βαθμολογία (τ) του μαθήματος θα διαμορφωθεί ως εξής
τ = γ = βαθμολογία της γραπτής εξέτασης Φεβρουαρίου 2016
3
(Αποκλείεται η συμμετοχή τους στην παρακολούθηση των Εργαστηρίων ή των Προόδων).
ΒIΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Από την σειρά των συγγραμμάτων που υπάρχουν στην Βιβλιοθήκη του Παιδαγωγικού Τμήματος και διαπραγματεύονται θέματα από την ευρύτερη ύλη των Μαθηματικών (Γενικά Μαθηματικά, Διδακτική, Φιλοσοφία κλπ) προτείνουμε τα παρακάτω (θα ακολουθήσει κατά την διάρκεια της πρώτης Προόδου συμπληρωματική Βιβλιογραφία με τα νέα βιβλία που εισάγονται αυτήν την περίοδο στην Βιβλιοθήκη καθώς και κατάλογος διευθύνσεων στο Internet όπου μπορείτε να ανατρέξετε για υλικό χρήσιμο για τις Εργασίες του Εργαστηρίου). Επίσης παραθέτουμε τους τίτλους όλων των περιοδικών Ελληνικών και ξένων που αφορούν τα Μαθηματικά και που υπάρχουν αυτή τη στιγμή τη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου. Επίσης παραθέτουμε μια καταλογογραφηση της μαθηματικής βιβλιογραφίας που υπάρχει στις βιβλιοθήκες της πόλεως της Ρόδου για διευκόλυνση των φοιτητών.
DAVIS Phillip - Reuden HERSH
Η μαθηματική εμπειρία, Πρώτη Έκδοση: Birkhauser 1980
Εκδόσεις Τροχαλία- σελ 416, 1981 Γρ. Τρουφάκος και Σία Ε.Ε.
Γαγατσης Α., Μιχαηλιδου Ε., Σιακαλλη Μ.
Θεωρίες Αναπαράστασης και μάθηση των Μαθηματικών
Πανεπιστήμιο Κυπρου, Erasmus IP1 Λευκωσία 2001
Robert G. Underhill- A. Edward Uprichard- James W. Heddens
Diagnosing Mathematical Difficulties
Merrill Publ. Company, Ohio, pp332, 1980
Θεματολογία
Mathematical ability-Testing Mathematics –Study and Teaching
Lycas N.H.-Bunt Phillip Jones- Jack D. Bedient
Οι ιστορικές ρίζες των στοιχειωδών μαθηματικών
εκδ: Α. Πνευματικός, σελ336, 1981
Θεματολογία
Mathematics – History, Mathematics Babylonia
Mathematics Greek –Egyptian.
Dirk J. Struik
Συνοπτική ιστορία των μαθηματικών
Εκδοση 3η, Εκδόσεις Δαίδαλος –Αθήνα,
Μετάφραση από τον Ι Ζαχαρόπουλο 1982 σελ 320
Θεματολογία Mathematics History
Δ. Παπαδημητρίου
Θεμέλιο πρακτικής αριθμητικής
Αθήνα Εκδόσεις Στρουμπούκης έτος 1981 σελ 335 ,
Θέματα Αριθμητικής Βιβλιοθήκη Ρόδου 513 Αρ εισαγ. 015833
Priestley William Mc Goven
Calculus: an historical approach
Springer – Verlag Σελ 441, New York, 1979
Σειρά Undergraduate texts in Mathematics
ΔΗΜ. ΚΟΝΤΟΔΗΜΑΣ
Εισαγωγή του παιδιού-κανονικού/ειδικού-στα μαθηματικά
(νηπιαγωγείο-δημοτικό)
Εκδόσεις: Ρακούγκα, .σελ 292, έτος 1986
Θέματα: Mathematics Study and teaching
Βιβλιοθήκη Ρόδου 372.7044 Αρ εισαγωγής 009983
Θεόδωρος Γ. Εξαρχάκος
Διδακτική των Μαθηματικών
Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματa, 1988, σελ 429
Παιδαγωγική σειρά
Βιβλιοθήκη Ρόδου 510.7 Εξα (αρ εισαγωγής 014679)
Hunter Ballew
Teaching Children Mathematics
A Bell & Howell Company,pp 479, Columbus, Ohio
Θέματα:
Mathematics Study and teaching Rhodes 372 .73044
Αρ.Εισαγωγής 010435
Howard Eves
Μεγάλες στιγμές των μαθηματικών έως το 1650
Εκδόσεις Τροχαλία, σελ277, Αθήνα, 1989
Tίτλος πρωτότιπου: Great moments in Mathematics Before 1650
Βιβλιοθήκη Ρόδου 510.9 Αρ εισαγωγής 014887
Georges Ifrah
Παγκόσμια Ιστορία των Αριθμών: η Ιστορία μεγάλης
ανακάλυψης, Σμυρνιωτάκης, Αθήνα σελ 325
Τίτλος πρωτότυπου: LES CHIFRES OU L’HISTOIRE D’UNE
GRANDE INVENTION
Στην βιβλιοθήκη Ρόδου 513,2 Αρ εισαγωγής 014888
Γιώργος Φιλίππου – Χρήστου Κωνσταντίνος
Διδακτική των Μαθηματικών
Εκδόσεις Δαρδανός, Αθήνα σελ 359, 1995
Διονύσιος Α. Αναπολιτανος
Εισαγωγή στη φιλοσοφία των μαθηματικών
Εκδόσεις Νεφέλη, σελ310, Αθήνα, 1985
Βιβλιοθήκη Ρόδου 510.1 Αρ εισαγωγής 064376
Max A. Sobel- Evan M. Maletsky
Teaching mathematics a sourcebook of aids, activities, and
strategies, Εκδόσεις Prendice Hall έτος 1988 Σελ 291, New
Jersey
Βιβλιοθήκη Ρόδου 510.712 Αρ εισαγωγής 017769
Μorris Kline
Τα μαθηματικά στο δυτικό πολιτισμό Τόμος 1, Mετάφραση
Μαρκέτος Σπύρος, Εκδόσεις Αθήνα 2 τόμοι έτος 1981
Γιώργος Ρουσόπουλος
Επιστημολογία των μαθηματικών
Gutenberg, σελ 233, Αθήνα έτος 1991
Schultz
Mathematics for elementary school teachers 2nd edition
A Bell &Howell Company pp483, Colubus, Ohio
English D Lyn . – Halford S. Graeme
Mathematics Education /Models and Processes
Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1995
Mahwah , New Jersey pp 366, ISBN 0-8058-1458-2
Μαντας Ι,
Μαθηματικά 1, Συνολα, Σχεσεις Συναρτήσεις
Τομ. Πρωτος, Αθηναι 1971
4
Wright B Daniel
Understanding Statistics, An Introduction for the Social
Sciences, Sage Publications 1997
London-Thousand Oaks-New Delhi pp222
ISBN 0-8039-7918-5B
Paul Ernest
Mathematics Teaching The state of the Arts
The Farmer Press 1989
New York pp 275, ISBN 1 85000 461 7
Howell David
Fundamental Statistics for Behavioral Sciences Third Edition
Duxbury Press 1995, Belmont California pp 461
ISBN 0-534-23976-5
Billstein R, Libeskind S, Lott J
Mathematics for Elementary School teachers/ 6th edition.
Addison Wesley 1977, Massachusetts pp 917
ISBN 0-2010-56649-4
Dickson Linda, Brown Margaret & Gibson Olwen
Children Learning Mathematics /A teachers Guide to Recent
Research
Cassell Educational LTD 1984, 1988, 1990, 1991, 1993, 1995
London WC2R OBB pp 381, ISBN 0 304 31449 8
Howson Geoffrey
National Curricula in Mathematics
The Mathematical Association 1991
London , England pp 238
ISBN 0-906-588-219
Brainerd J Charles
The Origins of the Number Concept
Praeger Publishers 1979, NY 10017 USA pp 229
ISBN 0-03-029306-5
Sutherland Rosamund, Mason John.
Exploiting Mental Imagery with Computers in Mathematics
Education 1993, Oxford UK pp 332
ISBN 3-540-55582-6
Polya G
Mathematics and Plausible Reasoning , Induction and Analogy in
Mathematics
Princeton University Press 1954, Princeton, New Jersey pp 276
ISBN 0-691-02509-6
Bonnie Averbach , Orin Chein
Mathematics Solving Though Recreational mathematics
W.H FREEMAN AND COMPANY 1993
San Francisco pp 400
ISBN 0-7167-1124-9
Howson A, Christiansen B, Otte M
Perspectives on Mathematics Education
D Reidel Publishing Company 1986
Dordrecht Boston Lancaster, Tokyo pp372
ISBN90-277-2118-1
Brown Tony
Mathematics Education and Language / Interpreting
Hermeneutics and Post – Structuralism
Kluwer Academic Publishers 1997
Dordrecht, Boston, London 270
ISBN0 0-7927-4554-1
ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ
--ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ;
τεύχη: 16 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 ,
30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35 , 37 , 38 , 39 , 40 ;
--ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ;
τεύχη: 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 ;
--ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ;
τεύχη: 25 , 26 , 27 , 29 , 30 , 31 , 32 ;
--ΔΙΑΣΤΑΣΗ ;
(τέσσερα τεύχη κάθε χρόνο) 1992 - 1997 ;
ΞΕΝΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ --ΤΕΑCHING CHILDREN MATHEMATICS ;
(συνεχίζεται)
η συνδρομή ξεκινάει από 1994 vol.1
1995 vol.2 9 τεύχη
1996 vol.3 κάθε
vol ; πλήρης 1997 vol.4
--RECHERCHE ET DIDACTIQUE DES
MATHEMTIQUES;
(συνεχίζεται )
η συνδρομή ξεκινάει από 1987
vol. 8 - vol. 17 ; 3τεύχη ανά τόμο
περιλαμβάνει πλήρης
--MATHEMATICS TEACHER ;
(συνεχίζεται)|
1987 - 1997 | 9 τεύχη ανά
τόμο vol.80-vol.90| συνδρομή με ελλείψεις ;
--MATHEMATICS IN SCHOOL ;
(συνεχίζεται)
1987 - 1997 5 τεύχη ανά τόμο
vol. 16 - vol. 26
συνδρομή με ελλείψεις ;
--SEGNAMENTO DELLA MATHEMATICA ;
(διακοπή)
1987 - 1995 12 τεύχη ανά τόμο
vol. 10 - vol. 18 ;
πλήρης
--JNL OF RECREATIONAL MATHEMATICS ;
(συνεχίζεται)
1987 - 1997 4 τεύχη ανά τόμο
λείπει όλο το 1990 vol. 22 ;
--MICROMATH ;
(διακοπή)
1988 - 1991 3 τεύχη ανά τόμο
από 1991 λείπουν τα τεύχη 1 κ΄ 2 ;
--PLUS ;
(διακοπή)
τεύχη : 16 , 17 , 18 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 ;
--STRUGLE ;
(διακοπή)
1990 - 1994
τεύχη : 28 , 29 , 30 , 34 , 35 , 36 , 37 , 38 ;
5
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΒΙΒΛΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 1
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ στη ΡΟΔΙΑΚΗ ΕΠΑΥΛΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΔΗΜΟΥ ΡΟΔΙΩΝ
ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ: ΔΕΥΤΕΡΑ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ: 8:00π.μ.-14:00μ.μ. 16:00μ.μ.-21:00μ.μ., ΣΑΒΒΑΤΟ: 8:30 π.μ.-13:30μ.μ.
Α/α
Α/Μ Τίτλος Βιβλιου Συγγραφέας Εκδόσεις
1. 15686/31-1-00 Φιε/Κολ. Γεωμετρια Β’λυκειου Γ.Η.Κολλια Σαββαλας
2. Φιε/Στρ. Μεγιστα Και Ελαχιστα Γ.Στρικη Ροδος 1953
3. 10851/25-9-91 Φιε/Πεπ. Ανωτερα Μαθηματικα-Βιβλιο 2 (2 Αντίτυπα) (Αόριστα-Ορισμένα-Ολοκληρώματα)
Χρ. Πεππα-Χρ.Λαμπρου
Βιβλιοθηκη Ανωτερων
Μαθηματικων Αθηνα 1981
4. 10191/22-3-91 Φιε/Κυτ. Αριθμητικη Αναλυση (Αλγοριθμική Προσέγγιση)(2 Αντίτυπα)
Δ. Κυταγιας Λαζ. Βρυζιδης
Ολυμπιας Ο.Ε.
5. 8275/19-1-90 Φια/Ανα. Εισαγωγη Στην Αναλυση Το Ανοικτο Πανεπιστημιο
Π. Κουτσουμπος Α.Ε.
6. 12881/6-12-95 Φιε/Παπ. Η Αυτοτελεια Και Η Αυταρκεια Της Μαθηματικης Επιστημης(2 Αντίτυπα)
Γ.Ι.Παπαχρηστοφιλου
«Τηνος» Αθηνα 1981
7. 5750/25-1-88 Φιε/Ζιτ. Μαθηματικα Για Παιδια Βλαντιμιρ Ζιτομιρσκι Λεβ Σεβριν
Συγχρονη Εποχη Αθηνα 1987
8. 11368/13-4-92 Υπο/Ανθ. Η Διδασκαλια Της Γεωμετριας Στο Δημοτικο Σχολειο Με Τη Γλωσσα Logo
Τασου Ανθουλια Gutenberg Αθηνα 1989
9. 9005/24-4-90 Φιε/Βur. Το Αγχος Για Τα Μαθηματικα Pamala Byrd Cemen Μετ. Νικ. Παϊζης
Παρουσια Αθηνα 1989
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΒΙΒΛΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 2 ΔΗΜΟΣΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Υ.Π.Ε.Π.Θ.
ΠΑΛΙΑ ΠΟΛΗ, ΤΗΛ: 22410-27750
ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ :9:00π.μ.-14:00μ.μ., ΤΕΤΑΡΤΗ: 17:00μ.μ.-19:30 μ.μ.
Α/Μ Συγγραφέας Τίτλος Βιβλίου
50 Λαμπριανος Λ. Ν. Οδηγος Διδασκαλιας Πρακτικης Αριθμητικης (Καϊρο 1909)
197 Βλαχοπουλος Παναγιωτης Αριθμοψυχολογια (Αθηνα 1971)
256 Επιτροπη Υλη Και Διδακτικη Των Μαθηματων Του Δημοτικου ΄ Γ΄ - Δ΄ - Στ΄ Ταξεις
429 ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
490 Μαρκ Μπαρμπα Μαθηματικα Των Κοινωνικων Επιστημων Αθηνα 1975 Εκκε
710 Αποστολ Τομ Εισαγωγη Στην Αναλυτικη Θεωρια Των Αριθμων
785 Γαρεφαλακης Γιαννης Ειδικη Διδακτικη Των Μαθηματων Του Δημοτικου
831 Καρλ Μαρξ Τα Μαθηματικα Χειρογραφα Του Καρλ Μαρξ
1040 Εξαρχακος Θεόδωρος Διδακτικη Των Μαθηματικων
1135 Ανθουλια Τασου Πληροφορικη Και Εκπαιδευση
1197 Ζευκιλης Αρισταρχος Τα Εποπτικα Μεσα Διδασκαλιας
1255 Μαργιωρης Νικολας Η Πυθαγορεια Αριθμοσοφια
1260 Κλαϊν Μορις Γιατι Δεν Μπορει Να Κανει Προσθεση Ο Γιαννης
1394 Εξαρχακος Θεόδωρος Διδακτικη Των Μαθηματικων
1512-3 Ανθουλια Τασου Μαθηματικα Α’δημοτικου Τευχος Α΄-B
1514 Ανθουλια Τασου Μαθηματικα Α’δημοτικου Οδηγιες Για Το Δασκαλο Τευχη Α΄+Β΄
1566 Αναπολιτανος Διονυσιος Εισαγωγη Στη Φιλοσοφια Των Μαθηματικων
1567 Κολεζα Ε.-Μακρης Κ. Σουρλας Κ. Θεματα Διδακτικης Των Μαθηματικων
1570 Παουλος Τζων Αλλεν Αριθμοφοβια
6
1715 Καρας Γιαννης Οι Επιστημες Στην Τουρκοκρατια Α΄ Τα Μαθηματικα
1719 Κλαϊν Μωρις Τα Μαθηματικα Στο Δυτικο Πολιτισμο Α΄
1720 Κλαϊν Μωρις Τα Μαθηματικα Στο Δυτικο Πολιτισμο Β΄
1952 Καρατζινας Δημητρης Η Μεθοδος Κουϊζενερ Εις Την Διδασκαλιαν Της Αριθμητικης
1979 Κοιλας Λεωνιδας Η Διδασκαλια Των Συγχρονων Μαθηματικων Εις Το Δημοτικο Σχολειο
2023 Μιχοπουλου Μαρια Νεα Μαθηματικα Του Νηπιαγωγειου
2061 Ριμπας Σταθης Μεθοδολογια Της Διδασκαλιας Των Μαθηματων +Του Δημοτικου Σχολειου
2097 Μπουφη Αντα Επιστημολογια Και Διδακτικη Των Μαθηματικων
2211 Καλαβασης Φραγκισκος Τα Κοινα Χαρακτηριστικα Της Διδασκαλιας Των Μαθηματικων Στην Ευρωπη Ως Πυρηνας Ενος Προγραμματος Εκπαιδευσης Εκπαιδευτικων Κοινης Ευθυνης Και Προοπτικης
2499 Καλαβασης Φραγκισκος Θεματα Διδακτικης Μαθηματικων Ιιι
2548 Ματεϊ Ζαν-Φρανσουα Ο Πυθαγορας Και Οι Πυθαγορειοι
Ρόδος, 25 Οκτωβρίου 2015 Για το Εργαστήριο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ και ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ
Ευγένιος Αυγερινός Δημητρα Ρεμουνδου
Ελενη Χρυσαφινα
Top Related