... Le décor... FIN. 0,28 A 0,15 A Qui est le menteur ? ? ?. FIN.
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Orthographe d’usage – p. 88 à 126 Volume 3 / 5 ISBN 978-2-01-117403-1 Transcription intégrale de l’édition originale – ARIAL 20
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Orthographe d’usage – p. 88 à 126Volume 3 / 5
ISBN 978-2-01-117403-1
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88Leçon 34Les accents – Le tréma___________________________________________
Règle
Les accents servent généralement à modifier la
prononciation de certaines voyelles.
L’accent aigu se place seulement sur la lettre e. On
entend alors le son [ e ].
l’écorce – la santé – le réveil
L’accent grave se place le plus souvent sur la lettre
e. On entend alors le son [ Ɛ ].
la flèche – la planète – il gèle – après
On trouve aussi un accent grave sur les voyelles
a et u.
à – où – çà – là-haut
Lorsque l’accent circonflexe se place sur la lettre e,
on entend le son [ Ɛ ].
le vêtement – la tête – la mêlée
88 – 1 On peut également trouver l’accent circonflexe ( ^ )
sur les voyelles a, i, o, u.
le râteau – une traîne – frôler – une flûte – aussitôt
Attention ! Lorsque la lettre e est prononcée [ Ɛ ], on
peut trouver un accent grave, un accent circonflexe ou
aucun accent. Aussi est-il prudent, en cas
de doute, de vérifier dans un dictionnaire.
la mère – même – merci – les jumelles
Le tréma, généralement placé sur la voyelle i, indique
que deux voyelles qui se suivent doivent être
prononcées séparément.
une résistance héroïque.
88 – 2 ► 267. Recopie les mots en plaçant les accents aigus
oubliés.
▪ detruire – un medecin – une echappee – la
reputation
▪ epargner – elargir – une reunion – la resine
▪ liberer – reciter – un sejour – le canape
▪ la chaussee – un ecusson – agreable – un legume
▪ le melange – l’entree – prevoir – la beaute
88 – 3 ► 268. Recopie les mots en plaçant les accents
graves oubliés.
▪ le palmares – la carriere – la lisiere – le frere
▪ le pere – une planete – la creme – un systeme
▪ l’arene – un cratere – le college – la greve
▪ guere – le succes – tres – une chevre
89► 269. Recopie les mots en plaçant les accents
oubliés.
▪ gener – becher – la guepe – la crete
▪ frele – un chene – une enquete – une arete
▪ la fenetre – la conquete – honnete – la grele
▪ la misere – une meche – un zebre – une barriere
89 – 1 ► 270. Recopie les mots en plaçant les accents
oubliés, si nécessaire.
▪ une pierre – le decimetre – un aerodrome – celebre
▪ un poeme – remettre – un modele – l’extremite
▪ une pirouette – un polygone – l’electricite – une
courgette
▪ un interprete – un pylone – une pelle – une comete
► 271. Recopie en complétant avec le mot qui
convient.
du – dû
Pour éviter un trou, le cycliste a … faire un écart.
Tes clés se trouvent au fond … tiroir.
sur – sûr
Le témoin est … de lui ; il dit bien la vérité.
La chanson prétend qu’on danse … le pont d’Avignon.
près – prêts
Le départ va être donné, les coureurs sont … .
L’entrée de la salle de sport se trouve … de celle de
la piscine
89 – 2 ► 272. Recopie les mots en plaçant les trémas
oubliés.
▪ une mosaique – une baionnette – une troika –
archaique
▪ le glaieul – une héroine – une coincidence – un
paien
▪ l’ouie – un caid – un canoe – un aieul
▪ Noel – une naiade – l’exiguité – la thyroide
89 – 3 ► 273. Recopie les phrases en plaçant les accents
oubliés.
Le pecheur dit qu’il a aperçu une sirene ; ce devait
etre un reve.
Valerie se rend regulierement chez son coiffeur
prefere.
La tempête a fait d’enormes degats dans la foret.
Dans ce film, le fantome se deplace dans un bruit de
chaines parmi les pieces du chateau.
La colere defigure Leo ; il ne devrait pas se mettre
dans un tel etat.
Avez-vous deja deguste du pate de lievre ? C’est
delicieux !
Les eleves du CM2 repetent une piece de theatre
pour la fete de fin d’annee.
La femme de menage deplace avec precaution les
objets precieux.
89 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ l’été – la cheminée – un bébé – une poupée –
écrire – la journée – pénible
▪ un siège – la lèvre – s’arrêter – même – la bête –
une arête
▪ un âne – une île – le contrôle – frôler – brûler –
goûter
▪ la faïence – naïf – Noël – le maïs
90Leçon 35Les sons [ s ] et [ z ] – (s, ç) et (z)___________________________________________
Règle
Le son [s] peut s’écrire :
s : soulever – sursauter – un virus ss entre deux voyelles : une caresse – un poussin
– le tissu
c devant les voyelles e, i, y : une hélice – le cirage
– un cygne
ç devant les voyelles a, o, u : menaçant – une
balançoire – un aperçu
sc devant les voyelles e et i : descendre – scier –
la piscine
t devant la voyelle i : la natation – la patience – la
sélection
x dans les nombres six et dix
Attention ! Tous les noms terminés par [ si˜Ɔ ] ne
s’écrivent pas -tion.
la passion – la pension – la connexion
90 – 1 Le son [ z ] s’écrit souvent s entre deux voyelles.
une maison
visiter – la brise
Mais il s’écrit également z, en début de mot
notamment.
le zoo – la zone – le bazar – le gazon
90 – 2 ► 274. Dans ces mots, on entend le son [s]. Recopie-
les en les complétant avec s ou ss.
pou…er
ble…er
le ma…culin
bou…culer
une cour…e
la dépen…e
une entor…e
un cou…in
le chau…on
le fo…é
un me…age
a…urer
la chan…on
un in…ecte
une bo…e
re…ter
une ta…e
la répon…e
la pali…ade
ju…que
90 – 3 ► 275. Dans ces mots, on entend le son [s]. Recopie-
les en les complétant avec c ou ç.
la fa…ade
les gen…ives
un …intre
l’ordonnan…e
un pala…e
la fa…on
un tron…on
aga…ant
le commer…e
un re…u
remer…ier
un for…at
un commer…ant
tra…er
le fran…ais
une …igogne
auda…ieux
une ra…ine
un gla…on
commen…er
90 – 4 ► 276. Trouve le nom terminé par -tion
correspondant à chaque verbe.
fixer fixation
créer
dévier
libérer
respirer
digérer
adopter
habiter
traduire
sentir
91► 277. Écris le mot qui correspond à chaque
définition.
La première, c’est le printemps. une s…
La pièce où l’on prépare les repas. la c…
Le dromadaire en a une et le chameau deux. une
b…
Une petite rivière. un r…
Un siège à dossier, sans accoudoir. une ch…
Un lieu où sont exposés des tableaux. un m…
sept plus quatre. o…
Avec eux, on fait du vin. les r…
Il fabrique des meubles. le m…
Les militaires y vivent. la c…
Le petit de la poule. le p…
91 – 1 ► 278. Dans ces noms, on entend le son [s].
Recopie-les en les complétant avec s, ss ou t.
l’émi…ion
la pa…ion
la figura…ion
l’éduca…ion
la ten…ion
la correc…ion
l’évolu…ion
l’expul…ion
la conversa…ion
l’inver…ion
la suppre…ion
la limita…ion
la nota…ion
la pre…ion
la succe…ion
la condamna…ion
la loca…ion
la transmi…ion
une excur…ion
91 – 2 l’inten…ion
l’ac…ion
la profe…ion
une posi…ion
la popula…ion
91 – 3 ► 279. Recopie les phrases en complétant les mots
dans lesquels on entend les sons [ s ] ou [ z ].
Les pirates enfoui…ent leur tré…or sur une île dé…
erte.
L’arti…te quitte la …ène après avoir interprété une
di…aine de chan…ons.
Les oi…eaux migrateurs se repo…ent au bord de
l’étang avant de pour…uivre leur voyage.
Pour a…i…ter au …pectacle, nous nous pla…ons au
si…ième rang.
L’en…emble de la cla…e se rend à la pi…ine muni…
ipale.
On dit que la for…e prin…ipale des armées, c’est la
di…ipline.
…ertains vi…iteurs doivent pré…enter leur pa…eport
pour entrer.
Un poi…on …ervi avec une …au…e proven…ale et
un …e…te de …itron : c’est déli…ieux !
91 – 4 ► 280. Recopie les phrases en plaçant les mots
suivants que tu auras complétés.
…ahara
Li…a
vali…es
traver…er
carro…erie
hé…ite
pla…ées
lai…er
maï…
ca…iers
de…us
nai…ance
ca…ette
boi…ons
lu…erne
pui…e
émi…ion
télévi…ion
dé…ert
bra…elet
91 – 5 Pierre m’a prêté la … vidéo d’une … de … qu’il a
enregistrée.
Dans un avion, toutes les … sont … dans les … qui
se trouvent au-… des sièges.
La … de cette voiture est rongée par la rouille ; il
faudra la … au garage pour qu’elle … être réparée et
repeinte.
Cet agriculteur … ; va-t-il semer de la … ou du … ?
Le parrain de … lui a offert un … sur lequel est gravée
sa date de … .
Pour … le … du … , il faut emporter beaucoup de … .
91 – 6 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ le bassin – un dessin – une assiette – le passage –
une brosse – une caisse – une saucisse
▪ la maison – briser – la cuisine – l’aviation – l’émotion
– la relation – la respiration
92Leçon 36Le son [ k ] – (c, qu, k)___________________________________________
Règle
Le son [ k ] peut s’écrire :
c : la classe – courir – un hamac ch : le chœur – le chlore – la technique
cc : un accord – une occasion
qu : fréquenter – quatre – qui
k : un képi – un kilt – un judoka
ck : le jockey
Comme il est difficile de choisir entre ces différentes
écritures, il est prudent de consulter un dictionnaire.
92 – 1 ► 281.Reproduis le tableau et classe les mots dans
lesquels on entend le son [ k ].
c qu k cc
la location – une barque – occuper – lorsque – le
parking – le quartier – un chèque – accrocher – un
écureuil – un kilomètre – un bouquet – accuser – une
étiquette – un kiwi – acclamer – la décoration – la
république – accomplir – encore
92 – 2 ► 282. Recopie les phrases en complétant les mots
dans lesquels on entend le son [ k ].
L’anti…aire vend des meubles et un sto… de bibelots
anciens.
C’est la …lorophylle qui donne aux végétaux
leur …ouleur verte.
Le …rysanthème est une fleur d’automne.
L’immobilité an…ylose les membres.
Coincé au milieu du trafi…, l’automobiliste a…tionne
son …laxon.
À la …afétéria, on a le choix entre un stea… et de la
blan…ette de veau.
La …ulture des or…idées est un art …i
passionne …el…es amateurs.
La …ermesse de l’é…ole aura lieu en juin.
Toute notre …lasse fré…ente la …orale.
92 – 3 ► 283. Recopie les mots en les complétant avec c, k,
ck, ch ou qu.
le ni…el
le ho…ey
le cho…
un …angourou
un hari…ot
le …araté
un par…
l’or…estre
le s…i
un bal…on
la bro…ante
un tra…teur
dé…ouvrir
un …aya…
le plasti…e
un …ronomètre
92 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
l’échec – le public – une carotte – une instruction – la
conduite – récupérer – l’anorak – le bifteck – le judoka –
la question – un bouquet – quarante
93Leçon 37Le son [ f ] – (f, ph)___________________________________________
Règle
Le son [ f ] peut s’écrire :
f :enfermer – le défilé – un fantôme – la girafe ff : – un chiffre – suffire – le gouffre – une coiffe ph : le téléphone – une phrase – un dauphin – le
paragraphe
On peut aussi trouver la lettre f en fin de mot.
neuf – le chef – le tarif
Comme il est difficile de choisir entre ces différentes
écritures, il est prudent de consulter un dictionnaire.
93 – 1 ► 284. Recopie ces mots en les complétant par f, ff ou ph.
une …raise
un chi…re
la super…icie
le …rère
à l’a…ût
un objecti…
un re…uge
le bu…et
un oeu…
un …antôme
une stro…e
une …ourmi
le …ootball
la géogra…ie
un sa…ari
l’orthogra…e
93 – 2 ► 285. Écris les groupes nominaux au masculin et
fais les accords comme dans l’exemple.
une veste neuve un costume neuf
une lionne affamée un lion …
une poésie naïve un dessin …
une lettre effacée un mot …
une brève rencontre un … entretien
une musique vive un air …
une affreuse grimace un masque …
une question difficile un cas …
une cave profonde un puits …
une scie portative un poste …
une femme active un homme …
une plage artificielle un lac …
93 – 3 ► 286. Écris les verbes correspondant à ces noms
comme dans l’exemple.
une offre offrir
▪ le triomphe – une offense – la greffe
▪ un sifflet – la faiblesse – la griffe – le coiffeur
▪ un photographe – la souffrance – la défense – le
souffle
▪ la fabrique – un effaceur – un reflet – une agrafe
▪ une affiche – l’asphyxie – une photocopie – le
frottement
93 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ le plafond – le parfum – parfait – une affiche –
chauffer – une étoffe – la coiffure
▪ l’alphabet – le triomphe – le phoque – la pharmacie –
téléphoner
94Leçon 38Les sons [ g ] et [ Ʒ ] – (g, gu) et (j)___________________________________________
Règle
Le son [ g ] s’écrit g :
le regard – le goulot – régulier – la glace – une griffe
ou gu devant les voyelles e, i, y :
la langue – une guirlande – Guy
Le son [ Ʒ ] peut s’écrire j, g ou ge devant les voyelles
a et o.
un jardin – jeter – un joueur – juste
le genou – une girafe – la gymnastique
l’orangeade – la rougeole
Comme il est difficile de choisir entre ces différentes
écritures, il est prudent de consulter un dictionnaire.
94 – 1 ► 287. Recopie en complétant ces mots dans
lesquels on entend le son [ g ].
un ciel …ris
une bla…e
les dé…âts
une vir…ule
irri…er
la …imauve
le …oudron
la fati…e
…aloper
un dé…isement
une ba…ette
une dro…e
94 – 2 ► 288. Recopie en complétant ces mots dans
lesquels on entend le son [ Ʒ ].
le …ibier
une …ument
…ongler
un …énéral
des fla…olets
la …eunesse
mélan…er
l’ori…ine
un coquilla…e
un diri…able
le …ournal
un bour…ois
94 – 3 ► 289. Recopie les phrases en complétant les mots
dans lesquels on entend les sons [ g ] et [ Ʒ ].
Enzo a la …ambe plâtrée …usqu’au …enou ; il ne
peut plus bou…er.
Le maître na…eur surveille le plon…oir car des …
arçons s’y bousculent.
Des bou…oirs en étain s’alignent sur de lar…es éta…
ères.
C’est en voya…ant que les …eunes …ens découvrent
de nouvelles ré…ions.
Boris …arde son écharpe autour du cou, car il a mal à
la …or…e.
Quel tra…et faut-il emprunter pour re…oindre la …are
de …renoble ?
94 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ la vague – guetter – le guide – grand – une goutte –
le garage – un bagage
▪ un objet – une orange – l’orangeade – un juge – la
cage – se venger – la vengeance
95Leçon 39Les sons [ ã ] et [ ε᷉ ] – (an, en) et (in)___________________________________________
Règle
Le son [ ã ] peut s’écrire :
an : blanc – un savant
am : ramper – le camping
en : la cendre – rendre
em : emporter – un rempart
Le son [ ε ᷉ ] peut s’écrire :
in : un matin – pincer
ein : le rein – atteindre
ym : une symphonie
ain : vaincre – demain im : un timbre
en : un entretien aim : la faim
Le choix entre ces écritures étant difficile, il faut
consulter un dictionnaire en cas de doute.
95 – 1 ► 290. Dans ces mots, on entend le son [ ã ].
Recopie-les en les complétant. Utilise un dictionnaire.
un fl…beau
le pl…cher
le c…tre
le j…bon
un rub…
la s…té
att…dre
un v…deur
ral…tir
un docum…t
souv…t
dev…t
95 – 2 ► 291. Dans ces mots, on entend le son [ ε ᷉ ]. Recopie-les en les complétant. Utilise un dictionnaire.
un musici…
s…pathique
le chi…
la p…ture
une f…te
un collégi…
le dess…
bi…tôt
un dauph…
un gam…
le vois…
un magici…
un gr… de riz
un s…dicat
un bass…
le lev…
95 – 3 ► 292. Recopie en complétant avec le mot qui
convient.
ancre – encre
Le navire jette l’… lorsqu’il est au port.
Benjamin n’écrit qu’à l’… violette.
tante – tente
José plante sa … sur un endroit plat.
La … de Clara habite en Allemagne.
serin – serein
Le chant du … est vraiment mélodieux.
En toute occasion, M. Marchand reste … .
95 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ une orange – dimanche – entrer – s’endormir –
employer – le champignon
▪ un chemin – rincer – un timbre – un copain – un
terrain – le frein – le gardien
96Leçon 40Le son [ j ] – (ill)___________________________________________
Règle
Le son [ j ] peut s’écrire :
y : la bruyère – nettoyer – prévoyant
ill : le bouillon – bienveillant – jaillirll : un papillon – le billard – une grillade
Les noms féminins terminés par le son [ j ] s’écrivent
-ille.
la volaille – une merveille – une citrouille
Les noms masculins terminés par le son [ j ]
s’écrivent -il.le soleil – le bétail – le deuilExceptions : le portefeuille, le millefeuille, le
chèvrefeuille, formés avec le nom féminin feuille,
s’écrivent -ille.
96 – 1 ► 293. Recopie en complétant ces mots par ill, ll ou
y. Utilise un dictionnaire.
le brou…ard
le fu…ard
jo…eux
un coqui…age
un cito…en
une pasti…e
une torpi…e
le fo…er
un cra…on
le ro…aume
bou…ir
vaci…er
la cro…ance
la prévo…ance
un vie…ard
un vo…ou
un ma…ot
le gru…ère
la ma…onnaise
96 – 2 un coba…e
bro…er
recue…ir
déplo…er
ta…er
96 – 3 ► 294. Recopie les phrases en complétant les mots
dans lesquels on entend le son [ j ].
Les vola…es se réfugient dans le poula…er lorsque le
renard s’approche.
J’adore les grose…es car elles n’ont pas de no…au.
Le sole… fait bri…er les bijoux en argent.
La ve… du 1er janvier, on organise un réve…on.
L’écureu… se cache dans le feu…age.
Avec ses aigui…es à tricoter, tante Odette fait une
ma…e à l’endroit et une ma…e à l’envers.
Les tena…es sont rou…ées ; on ne pourra pas s’en
servir.
Le porta… est coincé par un énorme ca…ou.
Sur le seu… de la porte, il faut s’essu…er les pieds
sur le pa…asson.
Tu cue…es des cerises et tu les déposes dans une
corbe…e.
Sonia ramassait des myrti…es lorsqu’elle aperçut une
abe…e ; elle poussa un cri de fra…eur.
96 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ le rayon – la voyelle – le voyage – payant – la
moyenne – un tuyau
▪ se mouiller – s’habiller – travailler – la bataille – la
famille – la grille
97Leçon 41Les noms terminés par le son [ y ] – (-ue, -u)___________________________________________
Règle
Les noms féminins terminés par le son [ y ]
s’écrivent -ue.
la rue – la retenue – la tortueExceptions :
la vertu – la glu – la tribu – la bru
Les noms masculins terminés par le son [y]
s’écrivent souvent -u, mais il y a d’autres
terminaisons.
le tissu – un aperçu – un menule but – le dessus – le reflux – un fût
97 – 1 ► 295. Recopie en complétant ces noms terminés
par le son [ y ].
▪ un bah… – la fond… – la déconven… – le surpl…
▪ un ref… – un ob… – un imprév… – une sangs…
▪ du j… – le fl… – le reven… – la lait…
▪ une mass… – le chal… – un poil… – un invend…
▪ un barb… – l’instit… – la stat… – un fich…
▪ la coh… – un réb… – la cr… – un boss…
▪ la bienven… – le superfl… – un déten… – le sal…
97 – 2 ► 296. Recopie en complétant les noms terminés par
le son [ y ].
Sur le chantier, la gr… déplace de lourdes charges.
L’entrev… entre ces deux personnes s’est achevée
sur un malentend… .
J’ignore quel est le conten… de ce carton.
Dans cette liste de mots, quel est l’intr… ?
La mor… est le poisson le plus consommé au
Portugal.
Les spectateurs ont emprunté l’iss… de secours.
La ballerine porte un superbe tut… rose.
Un inconn… a remporté le marathon de New York :
c’est une surprise.
97 – 3 ► 297. Recopie en complétant les noms terminés par
le son [ y ].
Le photographe est à l’aff… derrière un tal… ; il guette
la ven… d’un zéb… .
Il ne pleut plus ; la décr… de la rivière est amorcée.
L’individ… était méconnaissable ; il portait un
pardess… gris.
Le surveillant intervient pour calmer le chah… .
Connaissez-vous le jeu du pend… ?
Qui est chargé de la rédaction du compte rend… ?
97 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ la statue – l’avenue – la verrue – la vertu – la tribu –
le contenu – le tissu
▪ un rébus – l’intrus – l’attribut – le début – l’afflux – à
l’affût
98Leçon 42Les consonnes doubles___________________________________________
Règle
Une consonne peut être doublée :
entre deux voyelles : la grammaire – terrible – se
blottir – un bonnet – difficile – une addition –
raccourcir – le toboggan – la colle entre une voyelle et les consonnes l et r : le
supplément – souffler – promettre – souffrir
Lorsqu’une consonne est doublée, il n’y a jamais
d’accent sur la voyelle qui précède.
une échelle – une baguette – le territoire
Après une voyelle accentuée, la consonne n’est
jamais doublée.
un bâton – une flûte – une comète – un père
98 – 1 Entre deux voyelles, pour conserver le son [ s ], il
faut doubler la consonne.
la caisse – une commission – la graisse
Les consonnes h, j, q, x et v ne sont jamais doublées.
Il est toujours prudent de consulter un dictionnaire en
cas de doute.
98 – 2 ► 298. Recopie les mots en les complétant avec une
consonne simple ou une consonne double.
l ou llle vi…age
le dé…ai
le domici…e
la va…ée
la seme…e
la cou…eur
la cassero…e
un rô…e
le pa…ais
emba…er
un mi…ion
une ai…e
le ba…ai
un sate…ite
fami…ier
une pe…icu…e
98 – 3 m ou mmun co…erce
co…uniquer
la po…ade
ra…asser
une co…ère
i…obile
se…er
un ca…ion
une co…édie
i…ense
une to…ate
une fe…e
une co…ande
co…ique
endo…ager
une so…e
98 – 4 t ou ttla ba…erie
la gro…e
aussi…ôt
gra…er
le po…eau
l’aba…oir
un mou…on
a…ention
une so…ise
une bru…e
une bu…e
une bo…e
l’hô…el
fro…er
la dispu…e
une no…e
99► 299. Recopie les mots en les complétant avec une
consonne simple ou une consonne double.
f ou ffle coi…eur
étou…er
la ra…inerie
le pro…esseur
le pla…ond
la gri…e
si…ler
gon…ler
le gou…re
la sou…rance
la mou…le
la gi…le
le chi…on
le co…ret
dé…aire
une éto…e
99 – 1 r ou rrinte…oger
co…iger
la te…asse
la fe…aille
le beu…e
la pe…uque
biza…e
inte…ompre
l’heu…e
labou…er
la pa…ole
le pa…ain
l’inté…êt
l’ho…eur
la se…u…e
heu…eux
99 – 2 s ou ssla cour…e
l’adre…e
la nai…ance
l’e…pace
la secou…e
la dimen…ion
un ge…te
a…ez
pen…er
le de…ert
l’in…tant
lor…que
une ma…e
une trou…e
la tre…e
la chau…ure
99 – 3 ► 300. Recopie les phrases en complétant les mots
avec une consonne simple ou une consonne double.
La danseu…e lace ses chau…ons avant le début du
ba…et.
Le to…ent cha…ie d’énor…es troncs d’arbres.
M. Moreau po…ède une impor…ante co…ection de
pièces de mo…aie.
Les pa…eaux indica…eurs sont peu nombreux le long
des che…ins.
Au marché, on achè…e des ca…o…es, des courge…
es et des aubergi…es.
La secré…aire place les le…res dans des enve…o…
es viole…es.
Ce…e a…ée, on no…e une ne…e di…inution des
accidents de la circulation.
Co…e la so…erie ne fonctio…e pas, je fra…e à la
porte.
En hiver, la marmo…e est plongée dans un long so…
eil au fond de son te…ier.
Ce feuille…on pa…io…e tous les jeunes.
99 – 4 ► 301. Donne le contraire de ces mots comme dans
l’exemple. Ils ont tous une consonne double.
refuser accepter
ralentir a…
coller dé…
refuser a…
enlaidir emb…
coupable in…
limité i…
facile di…
le départ l’a…
semblable di…
devant de…
un amateur un pro…
régulier i…
99 – 5 planter a…
déménager em…
disparaître a…
dessus de…
la défense l’a…
lisible i…
99 – 6 Vocabulaire à retenir___________________________________________
le tonnerre – le trottoir – une colonne – une colline –
suffisant – supporter – une pierre – nourrir – pourrir –
atterrir – courir – sourire – mourir – conquérir – mûrir
100Leçon 43Les consonnes doubles après une voyelle initiale___________________________________________
Règle
Les mots commençant par ap- prennent souvent
deux p.
appeler – approcher – l’apparence
Principales exceptions :
apercevoir – apaiser – aplatir – l’apéritif
Les mots commençant par ac- prennent souvent
deux c.
accompagner – l’accalmie – accorder – acclamer
Principales exceptions :
l’acrobate – l’acacia – l’académie – l’acajou
Les mots commençant par af-, ef- et of- prennent
deux f.affirmer – effectuer – l’officier
Exceptions :
Afin – l’Afrique – africain
100 – 1 Les mots commençant par at- prennent souvent
deux t.attacher – l’attaque – attendrir – attraper
Principales exceptions :
l’atelier – l’athlète – l’atmosphère – atroce
100 – 3 ► 302. Recopie les mots en les complétant avec une
consonne simple ou double. Utilise un dictionnaire.
c ou cca…omplir
un a…ordéon
a…abler
a…aparer
un a…ompte
t ou ttl’a…itude
un a…out
a…acher
un a…roupement
l’a…raction
100 – 4 p ou ppa…arent
l’a…endicite
a…rovisionner
un a…erçu
a…rofondir
f ou ffl’e…ectif
e…rayer
e…leurer
une o…ense
un A…ricain
100 – 5 ► 303. Recopie les phrases en complétant les mots
avec une consonne simple ou double. Utilise un
dictionnaire.
Pour e…ectuer un dépassement, le chauffeur a…uie
sur l’a…élérateur.
Dans cet a…elier, on a…rend à fabriquer les bijoux.
Cet a…areil est i…éparable, je vais t’en o…rir un
neuf.
Faites a…ention car cet oiseau exotique s’a…limate
difficilement dans nos régions.
J’a…irme que l’a…mosphère de cette pièce est o…
ressante.
Le juge a…ribue un numéro à chaque a…hlète.
Encore un petit e…ort et l’alpiniste a…eindra le
sommet de la montagne.
Sans a…endre la fin du déménagement, Miguel a…
roche des a…iches aux murs de son a…artement.
100 – 6 Vocabulaire à retenir___________________________________________
apprendre – applaudir – affirmer – l’effort – accuser –
accrocher – attirer – attention
101Leçon 44Les noms terminés par le son [ e ] (-é, -ée)__________________________________________
Règle
Les noms masculins terminés par le son [ e ]
s’écrivent le plus souvent -er.▪ le métier – le pilier – le danger – le vergerMais comme il existe d’autres terminaisons, il est
prudent de consulter un dictionnaire.
▪ un énoncé – le blessé – un fossé
▪ le musée – le lycée – le trophée▪ le nez – le pied
Les noms féminins terminés par le son [ e ]
s’écrivent -ée.
la durée – la randonnée – une vallée – une araignéeExceptions : la clé (ou la clef) – de l’acné
101 – 1 Les noms féminins terminés par les sons [ te ] ou
[ tie ] s’écrivent -é.
la société – la santé – la moitié – la pitiéExceptions : la montée – la dictée – la jetée – la
portée – la pâtéeet les noms qui indiquent un contenu :
l’assiettée – une nuitée – une platée
101 – 2 ► 304. Recopie ces noms en plaçant un article, un ou
une.
… vérité
… vallée
… mêlée
… palmier
… cerisier
… pompier
… oreiller
… tournée
… comprimé
… autorité
… crudité
… percée
… résumé
… durée
… imprimé
… gorgée
101 – 3 ► 305. Recopie les noms en complétant par l’écriture
du son [ e ].
un côt…
un r… de chauss…
une pot…
une assembl…
un chanti…
un colli…
le greni…
une couv…
une drag…
un déput…
le tierc…
la mar…
un clich…
la gel…
une saign…
un chandeli…
101 – 4 ► 306. Écris le nom féminin correspondant à chaque
adjectif comme dans l’exemple.
timide la timidité
humide – curieux – pauvre – utile – rapide solide –
grave – brutal – ferme – méchant
Vocabulaire à retenirle foyer – le courrier – un fichier – un carré –
un défilé – un lycée – un musée – une arrivée –
une journée – une matinée – la liberté – l’égalité –
la fraternité
102Leçon 45Les noms terminés par le son [ ɛ ] (-aie, -et)___________________________________________
Règle
La plupart des noms masculins terminés par le
son [ ɛ ] s’écrivent -et.un regret – un coffret – un tabouret – un perroquetMais il existe d’autres terminaisons.
le quai – le lait – un prêt – le relais – le cyprès – le
respect – un poney
Les quelques noms féminins terminés par le son [ ɛ ]
s’écrivent -aie.
la plaie – la craie – la taie (d’oreiller) – la palmeraieExceptions : la forêt – la paix
102 – 1 ► 307. Recopie les noms en complétant par l’écriture
du son [ ɛ ]. Utilise un dictionnaire.
un laqu… un bosqu…
le voll… un tir…
un ourl… l’asp…
un carn… un siffl…
le susp… un congr…
un maill… un budg…
un cheval… un attr…
le hock… un mur…
un miner… un piqu…
la cocoter… le fleur…
un corn… un méf…
un broch… un bouqu…
102 – 2 ► 308. Recopie les phrases en complétant les noms
terminés par le son [ ɛ ]. Fais les accords.
Le premier jour du mois de m…, on offre des brins de
mugu… .
Certains polluent le mar… en y jetant leurs déch… :
ils risquent un proc… .
Même lourdement chargé, le mul… est capable de
gravir des somm… très élevés.
En arrivant devant le guich…, je prépare ma monn…
pour que l’employé me délivre mon bill… sans dél… .
Le jock… ajuste le harn… de son cheval.
102 – 3 ► 309. Écris les noms terminés par le son [ ɛ ]
correspondant à ces mots comme dans l’exemple.
lacer un lacet
une orange – la billetterie – la laiterie – engraisser –
souhaiter – retirer – paisible – refléter – guetter –
décéder – la préfecture – crocheter – respecter –
forestier – fouetter – projeter
Vocabulaire à retenirle trajet – le relais – le succès – un essai –
un portrait – la roseraie – la forêt – la paix
103Leçon 46Les noms terminés par le son [ i ] (-ie, -i)___________________________________________
Règle
Les noms féminins terminés par le son [ i ] s’écrivent -ie.
la vie – la sortie – la poésie – l’écurieExceptions : la nuit – la fourmi – la souris –
la perdrix – la brebis
Pour les noms masculins, les terminaisons sont très
nombreuses, aussi est-il prudent de consulter un
dictionnaire en cas de doute.
un ennemi – un parapluie – un radis – un bruit –
un fusil – le prix – le riz – un puits – un nid
103 – 1 ► 310. Recopie ces noms en complétant par l’écriture
du son [ i ].
une part…
la colon…
l’infin…
la boulanger…
un part…
le circu…
une mom…
un canar…
la mair…
la géograph…
le parad…
une poter…
un dev…
un l…
la soier…
le safar…
103 – 2 ► 311. Écris les noms terminés par le son [ i ]
correspondant à ces verbes.
skier le ski
réciter – oublier – produire – incendier – parfumer –
scier – fusiller – tamiser – interdire – permettre –
semer – écrire – tapisser – copier – asphyxier
103 – 3 ► 312. Recopie les phrases en complétant les noms
terminés par le son [ i ]. Fais les accords.
Un petit oubl… a parfois de graves conséquences.
Range ta chambre, c’est un vrai taud… !
Le rôt… est bien trop cuit ; quel gâch… !
Pour obtenir un cadd…, il faut placer une pièce de un
euro.
Tom déplace le curseur sur l’écran de l’ordinateur à
l’aide de la sour… .
La Fontaine prétendait que la fourm… n’est pas
prêteuse.
Magali regarde volontiers les sér… télévisées.
Cette mauvaise nouvelle vous a coupé l’appét… .
À mon av…, tu devrais mettre de la sauce tomate sur
tes spaghett… .
Les enfants aiment les sucrer…, mais pas leurs dents !
On n’entend pas la sonner… du téléphone ; l’as-tu
coupée ?
Le samed…, les écoles sont fermées ; mais certains
élèves viennent travailler le mercred… matin.
103 – 4 Vocabulaire à retenirla loterie – la prairie – un incendie – un colis –
un croquis – l’esprit – un étui
104Leçon 47Les noms terminés par les sons [ aR ] et [ al ] (ar) et (al)___________________________________________
Règle
Les noms masculins terminés par le son [ aR ]
s’écrivent souvent -ard.
le billard – le hasard – le foulard – le placard – le homardMais il existe d’autres terminaisons pour des noms
masculins et féminins.
-ar : un cauchemar – un nénuphar -art : un écart – la part-are : un phare – une gare
-arre : la bagarre – une amarre
Les noms masculins et féminins terminés par le son
[ al ] s’écrivent :
-al : un métal – un animal -ale : un scandale – une escale-alle : un intervalle – une dalle -âle : un râle – un mâleEn cas de doute, il faut toujours vérifier dans un
dictionnaire.
104 – 1 ► 313. Recopie les noms en complétant par l’écriture
du son [ aR ].
une aérog…
un nect…
un léop…
un léz…
un baz…
un rad…
un banlieus…
une t…
du cavi…
le stand…
une b…
du l…
un b… le
tintam…
un cig…
une j…
un chauff…
le dép…
un cuiss…
un squ…
104 – 2 ► 314. Recopie les noms en complétant par l’écriture
du son [ al ].
un tribun…
une s…
un crot…
une b…
une c…
une timb…
une cymb…
une spir…
une sand…
une m…
un végét…
une h…
un ch…
un ov…
la mor…
un or…
104 – 3 ► 315. Recopie les phrases en complétant les noms
terminés par les sons [ aR ] et [ al ]. Fais les accords.
Le blessé est conduit à l’hôpit… sur un branc… .
Le jour du carnav…, le bruit des pét… couvre la
musique jouée par la fanf… .
Le blizz… souffle en raf… ; l’aventurier lance un
sign… de détresse.
Le mot… roulait vite ; les gendarmes dressent un
procès-verb… .
D’un reg…, l’agriculteur estime que la récolte de
céré… sera excellente.
M. Leroy fait le tot… de ses doll… .
Vocabulaire à retenirle phare – le renard – un regard – un char –
un hangar – un écart – une guitare – une barre –
un bocal – un journal – un local – le général –
une spirale – la malle – le mâle
105Leçon 48Les noms terminés par les sons [ yR ] et [ yl ](ure) et (ule)___________________________________________
Règle
Les noms masculins et féminins terminés par le son
[ yR ] s’écrivent -ure.
un murmure – le mercure – une morsure – une
carrure – la natureExceptions :
le fémur – le mur – l’azur – le futur – une mûre
Les noms masculins et féminins terminés par le son
[ yl ] s’écrivent -ule.
une molécule – un module – une pendule – une
celluleExceptions :
le calcul – le recul – le consul – le cumul – la bulle –
le tulle
105 – 1 ► 316. Recopie les noms en complétant par l’écriture
du son [ yR ].
l’architect…
la caricat…
une nerv…
la fourr…
le m…
l’az…
une créat…
une grav…
une m…
une zébr…
le fut…
le merc…
l’horticult…
une mésavent…
la préfect
l’agricult…
la bless…
la confit…
le fém…
une éclabouss…
105 – 2 ► 317. Recopie en accordant les noms terminés par
le son [ yl ].
avoir des scrup…
les tentac… de la pieuvre
un montic… de terre
rencontrer le cons…
sortir au crépusc…
manquer de rec…
rester dans le vestib…
se casser la clavic…
un voile de mariée en t…
105 – 3 ► 318. Recopie les phrases en complétant les noms
terminés par les sons [ yR ] et [ yl ]. Fais les accords.
Comment faire ce calc… sans poser l’opération ?
Pour Noël, le petit frère de Renaud a commandé un
cheval à basc… .
Le maïs est surtout cultivé pour la nourrit… des volailles.
Jeanne est déçue : elle avait choisi des chauss… de
sport, mais elles n’existent plus dans sa point… !
Mme Amiot constate qu’il y a une ray… sur l’aile de
son véhic… .
Le laboratoire effectue la mes… du taux de glob…
rouges.
Recevoir un coup sur la rot…, c’est très douloureux.
Je préfère l’eau minérale avec des b… .
La m… est une mont… qui peut emprunter des
chemins escarpés.
Stéphane a des courbat… ; il prend des pil… pour
soulager sa douleur.
Cette personne a une carr… impressionnante : c’est
un vrai herc… !
Dans cette phrase, tu as oublié de placer les virg… et
les majusc… .
105 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ la lecture – la chevelure – la parure – la candidature –
la littérature – un murmure – le futur
▪ la canicule – un véhicule – une libellule – une
formule – le calcul – la bulle
106Leçon 49Les noms terminés par le son [ o ] – (-eau, -au, -o)___________________________________________
Règle
La plupart des noms masculins terminés par le son
[ o ] s’écrivent -eau.
un manteau – le bateau – un poteau – le rideauSeuls deux noms féminins s’écrivent -eau.
l’eau – la peau
Mais il existe bien d’autres terminaisons, aussi est-il
prudent de vérifier dans un dictionnaire en cas de
doute.
-au : un étau – un esquimau-aud : un nigaud – un réchaud-ot : un tacot – un maillot-o : un studio – un casino-oc : un accroc – un escroc-aut : un artichaut – un saut-aux : la faux – le taux-os : le dos – un héros
106 – 1 -op : le galop – le sirop-ôt : le dépôt – l’impôt
Il est parfois possible de trouver la bonne terminaison
en cherchant un mot de la même famille.
le galop galoper
le tricot tricoter
106 – 2 ► 319. Recopie les noms en complétant par l’écriture
du son [ o ]. Utilise un dictionnaire.
un joy…
un band…
un sab…
un escab…
un cham…
un cachal…
un rad…
un paqueb…
un traîn…
le métr…
un boy…
le cerc…
un îl…
un flamb…
un crap…
un surs…
un moin…
un compl…
un poir…
106 – 3 un styl…
l’échaf…
le niv…
le hubl…
un ruiss…
le bur…
un grel…
un cout…
le micr…
le cabill…
un land…
un tourned…
un troup…
106 – 4 ► 320. Recopie en complétant les noms terminés par
le son [ o ].
▪ regarder bébé dormir dans son berc…
▪ boire au goul… de la bouteille
▪ brancher le tuy… d’arrosage
▪ remplir un tonn… de vin blanc
▪ habiter un ham… isolé
▪ réparer le siphon du lavab…
106 – 5 ► 321. Écris les verbes correspondant à ces noms.
▪ le propos – le trot – le complot – le canot
▪ le repos – le pivot – le flot – le dos
▪ un accroc – un rabot – un sanglot – le gigot
107► 322. Recopie les phrases en complétant les noms
terminés par le son [ o ].
Le torer… affronte un redoutable taur… dans les
arènes de Nîmes.
La fable nous apprend que le chêne est plus fragile
que le ros… .
Émilie joue du pian… depuis l’âge de six ans.
Le maquer… est un poisson de mer souvent mis en
conserve.
La plupart des écoles de France sont reliées au rés…
Internet.
Je n’ai pas très faim ; je ne prendrai qu’un petit
morc… de gât… .
Raphaël a fait un accr… à son tric… .
Le cerv… humain est bien protégé dans la boîte
crânienne.
Le coquelic… a de beaux pétales rouges.
107 – 1 ► 323. Recopie en complétant les noms terminés par
le son [ o ]. Fais les accords.
▪ dresser les trét… sur l’estrade
▪ placer des fruits dans un cag…
▪ cocher les six bons numér… du lot…
▪ préparer des haric… verts
▪ jongler avec des ann…
▪ casser un carr… de la fenêtre
▪ monter à l’ass… des remparts
▪ jouer aux domin…
▪ installer un chapit… sur la place
▪ écouter un concert… de Mozart
107 – 2 ► 324. Trouve ces devinettes. Tous les noms se
terminent par le son [ o ].
Avant de réaliser un film, il faut l’écrire. le scé…
Un appareil qui exécute des tâches à notre place.
un ro…
C’est l’instrument indispensable du peintre. le pi…
Si on le touche, il rentre dans sa coquille. l’es…
C’est le petit du mouton et de la brebis. l’ag…
C’est la demeure du seigneur. un ch…
Il permet de transporter des liquides. le s…
En classe, il peut être noir, vert ou blanc. le tab…
C’est la tenue du judoka pendant le combat. un
ki…
107 – 3 ► 325. Recopie en complétant les noms terminés par
le son [ o ].
Adam boit du sir… pour calmer sa toux.
Pourquoi casser ce noy… d’abric… avec un mart… ?
Lucas a la p… fragile ; il prend des coups de soleil sur
le nez s’il ne porte pas de chap… .
Sandy ouvre le p… de peinture et prépare son roul… .
Pour sa fête, Leïla a reçu un cad… très attachant : un
petit chat !
Nous nous sommes perdus car le pot… indicateur
était illisible.
Le SIDA est un vrai flé… pour beaucoup d’habitants
des pays pauvres.
Ce champion a lancé le javel… à plus de quatre-vingt-
dix mètres.
Un bon bijoutier voit tout de suite les déf… que
présente un diamant.
Autrefois, on moissonnait à la f… .
107 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ un barreau – un oiseau – un coteau – un drapeau –
un écriteau – un morceau
▪ un tuyau – un accroc – le piano – le galop – le repos –
un haricot – un robot
108Leçon 50Les noms terminés par les sons [ wa ] et [ u ](-oi) et (-ou)___________________________________________
Règle
Les noms masculins terminés par le son [ wa ]
s’écrivent souvent -oi et les noms féminins -oie.
l’envoi – le désarroi – l’effroila courroie – la joie – la soieMais il y a de nombreuses exceptions, aussi est-il
prudent de vérifier dans un dictionnaire en cas de
doute.
la loi – le choix – le poids – une fois – le foie – le
froid – le toit – le doigt
Les noms masculins terminés par le son [ u ]
s’écrivent souvent -ou et les noms féminins -oue.
le bijou – un clou – un choula roue – la gadoue
108 – 1 Mais il y a de nombreuses exceptions, aussi est-il
prudent de vérifier dans un dictionnaire en cas de
doute.
l’égout – le coût – le pouls – la toux – le loup – le
caoutchouc
108 – 2 ► 326. Recopie en complétant ces noms terminés
par le son [ wa ]. Utilise un dictionnaire.
un maladr…
un village…
un t…
un endr…
un porte-v…
le conv…
l’ém…
le b…
un cham…
un beffr…
un renv…
un tourn…
un hors-la-l…
un expl…
un min…
108 – 3 ► 327. Recopie en complétant ces noms terminés
par le son [ u ]. Utilise un dictionnaire.
le rem…
le verr…
un écr…
un at…
le saind…
le j…
le dess…
la h…
le b…
un kangour…
la j…
un rag…
le h…
la b…
un tr…
108 – 4 ► 328. Recopie en complétant les phrases avec des
noms terminés par les sons [ wa ] et [ u ]. Fais les
accords.
Seules quelques personnes parlent encore le pat…
ardéch… .
Dans le Périgord, les … sont engraissées pour leur
chair et leur f… .
Un anch… et un filet d’huile de n… sur une salade et
le g… en est transformé.
De la pr… du navire, on aperçoit au loin le détr… de
Gibraltar.
Un c… de gris… et les par… de la mine pouvaient
s’effondrer.
Seuls les voy… ne respectent pas la l… .
108 – 5 Vocabulaire à retenir___________________________________________
l’emploi – le froid – le droit – le doigt – le mois – la
noix – le choix
109Leçon 51Les noms terminés par le son [ mã ] – (-ment)___________________________________________
Règle
Les noms terminés par le son [ mã ] s’écrivent le plus
souvent -ment.le ciment – un piment – l’entêtement – un chargementMais il existe d’autres terminaisons, aussi est-il prudent
de vérifier dans un dictionnaire en cas de doute.
un diamant – un roman – un gourmand
Il ne faut pas confondre les noms terminés par -ment, qui s’accordent, et les adverbes également terminés
par -ment qui restent invariables.
Pour ne pas les confondre, on essaie de remplacer
l’adverbe par « de manière + un adjectif ». On peut
également chercher le déterminant devant le nom.
Cet appartement est rapidement déménagé.
Ces appartements sont rapidement déménagés.
Ces appartements sont déménagés de manière rapide.
109 – 1 ► 329. Complète ces noms terminés par le son [ mã ].
Utilise un dictionnaire.
une ma…
un senti…
un châti…
le firma…
un écoule…
un panse…
un gronde…
un caï…
un picote…
un tremble…
un musul…
un frôle…
le règle…
un talis…
un ai…
109 – 2 ► 330. Écris les noms terminés par [ mã ]
correspondant aux verbes.
▪ défiler – déchirer – rouler – engager – loger
▪ déborder – alimenter – espacer – calmer – aimanter
109 – 3 ► 331. Recopie ces phrases en complétant les mots
en [ mã ] comme il convient. Attention aux accords.
Les régi… de soldats défilent fréquem… sur les
Champs-Élysées.
Les paie… importants s’effectuent rare… en espèces;
on préfère les vire… .
Les classe… sont quasi… définitifs, il n’y aura pas de
change… .
Le flam… est une langue couram… parlée en
Belgique.
Ces malades prennent régulière… des médica… .
Les monu… seront complète… transformés avant de
pouvoir être visités.
En Camargue, le flam… rose est particulière…
protégé.
109 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ le déménagement – le changement – le sifflement –
l’habillement – le saignement
▪ un diamant – un calmant – un géant – un gourmand
– un caïman – un roman
110Leçon 52
Les noms terminés par les sons [ waR ] et [ œR ]
(-oire, -oir) et (-eur)___________________________________________
Règle
Les noms féminins terminés par le son [ waR ]
s’écrivent tous -oire.
l’armoire – la foire – une nageoire
Les noms masculins terminés par le son [ waR ]
s’écrivent généralement -oir.le rasoir – le mouchoir – le miroirExceptions :
le laboratoire – l’interrogatoire – le territoire – un
observatoire
110 – 1 Les noms masculins et féminins terminés par le son
[ œR ] s’écrivent -eur.
un lecteur – la pâleur – l’humeur – l’épaisseurExceptions :
le beurre – l’heure – la demeure – un heurt (heurter)
– un leurre (leurrer) – le cœur – la sœur – la rancœur – le chœur
110 – 2 ► 332. Recopie en complétant ces noms terminés
par le son [ waR ].
la baign…
l’arros…
le n…
l’entonn…
un hach…
la mém…
le territ…
le sav…
le conservat…
un bouge…
un présent…
la mange…
l’égoutt…
l’audit…
un lav….
110 – 3 ► 333. Recopie en complétant ces noms terminés
par le son [ œR ].
un balad…
un divis…
une dem…
la fray…
un émett…
un lutt…
un fact…
un ascens…
le b…
un project…
un ordinat…
une longu…
un indicat…
un échang…
la haut…
110 – 4 ► 334. Recopie les phrases en complétant les noms
dans lesquels on entend les sons [ waR ] ou [ œR ].
Ce nouveau jou… est l’esp… de son entraîn… .
Le conduct… de l’autobus emprunte le coul… qui lui
est réservé.
Le chauff… de taxi mérite un énorme pourb…, car il a
évité les encombrements.
Il me semble qu’il y a une petite err… dans le calcul
de la capacité de ce réserv… .
Juliette note toujours ses numéros de téléphone dans
son répert… .
Le film « Le Seign… des Anneaux » a eu un énorme
succès.
Au réfect… de l’école, on sent la bonne od… du
poulet rôti.
Le pouv… et la gl… de l’emper… Napoléon Ier étaient
pratiquement sans limite.
En allumant le réact… droit de la fusée, on a modifié
sa traject… .
Le nag… sort de l’eau frigorifié et enfile son peign… .
110 – 5 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ la poire – la nageoire – l’espoir – le plongeoir – le
couloir – le territoire – un pourboire
▪ le boxeur – un acteur – un serveur – l’horreur – le
malheur – la demeure – la soeur
111Leçon 53Les familles de mots___________________________________________
Règle
À partir d’un mot (ou d’un élément), le radical, on
peut former des mots de la même famille en ajoutant
des préfixes ou des suffixes :
port le transport – l’apport – le support –
déporter – le portage
Parfois le radical est légèrement modifié.
nerf énerver – nerveux – l’énervement – une
nervure – la nervosité
On peut parfois trouver l’orthographe d’un mot en
cherchant un mot de la même famille.
flamber de la famille de flamme on écrit avec
un a.
immense de la famille de mesure on écrit avec
un e.
l’écorce de la famille d’écorcher on écrit avec un
c.
111 – 1 ► 335. Écris un nom de la même famille que ces
mots en ajoutant un suffixe et/ou un préfixe de ton
choix, comme dans les exemples.
la troupe un attroupementcontent le mécontentement
▪ profond – grand – exact – gros – haut
▪ faible – livrer – sonner – le parfum – le lait
▪ accélérer – sauver – le décor – la dent – lever
▪ battre – triste – monter – le moule – le ménage
111 – 2 ► 336. Recopie ces phrases en les complétant avec
un mot de la même famille que le nom en rouge.
la barreÀ la suite de travaux, la rue est … .
Le … de Tignes est le plus haut d’Europe.
La … du péage se lève lorsqu’on a payé.
la courseIl est difficile de … deux lièvres à la fois.
Le … en tête du Tour de France porte un maillot
jaune.
Le navigateur solitaire profite des … favorables.
le campMarie va … avec ses amis.
Quand ils ont vu que l’eau montait, les touristes ont
rapidement évacué le … .
Les soldats sont arrivés au … .
111 – 3 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ bas – baisser – abaisser – la bassesse – la baisse –
rabaisser – en contrebas
▪ réel – réellement – la réalité – la réalisation – irréel –
le réalisateur – réaliste
112Leçon 54La lettre h___________________________________________
Règle
Comme la lettre h ne se prononce pas, il est souvent
difficile de savoir si cette lettre est présente.
En début de nom, lorsque le h est muet, l’article le ou
la s’élide en l’ et on fait la liaison au pluriel.
l’histoire les histoires
l’hélice les hélices
En début de mot, lorsque le h est aspiré, l’article ne
s’élide pas et on ne fait pas la liaison au pluriel.
la housse les housses
le hublot les hublots
On trouve parfois la lettre h à l’intérieur des mots.
un menhir – le théâtre – un souhait
Il faut toujours consulter un dictionnaire en cas de
doute.
112 – 1 ► 337. Consulte un dictionnaire pour compléter ces
noms, si nécessaire, avec la lettre h.
l’…omme
un …anneton
une …uître
l’…ombre
un …anneau
une …éraflure
une …urgence
l’…onneur
une …aie
un …élan
l’…oubli
un …abit
112 – 2 ► 338. Recopie ces phrases en complétant, si
nécessaire, avec la lettre h.
Cette …orloge du salon donne l’…eure …exacte.
Avec une goutte d’…uile, la porte ne grincera plus.
Le poisson a mordu à l’…ameçon ; le pêcheur prend
son …épuisette.
La fin de l’…émission nous a longtemps tenus en …
aleine.
Les …irondelles quittent nos régions à l’…automne.
Les montagnards ont …ébergé des …alpinistes …
égarés.
Les …antennes qui …érissaient nos toits sont
remplacées par des paraboles.
Il fait si froid que chacun …ésite à mettre le nez de…
ors : c’est l’…iver.
112 – 3 ► 339. Consulte un dictionnaire pour compléter, si
nécessaire, ces noms avec la lettre h.
la mét…ode
un t…ermomètre
un vé…icule
la cat…édrale
sympat…ique
un moust…ique
le t…é
le t…errain
112 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ le hameau – le haricot – la honte – l’histoire –
l’horizon – l’habitation – l’hésitation
▪ la trahison – le théâtre – le bonheur – le malheur – la
bibliothèque – la silhouette
113Leçon 55La lettre x___________________________________________
Règle
La lettre x se prononce souvent [ ks ].
le luxe – le thoraxLa lettre x se prononce [ gz ] dans les mots
commençant par ex-, si le x est suivi d’une voyelle ou
d’un h.
exact – exister – exhiber
Il faut mettre un c après ex- si on doit prononcer [ ks ].
excellent – exciter
La lettre x peut parfois se prononcer [ s ] ou [ z ].
dix – six – le dixième – le sixième
Elle peut aussi être muette.
la paix – le prix – heureux – les bateaux – je peux
113 – 1 ► 340. Recopie les phrases en complétant avec les
mots suivants.
exploit – toxique – excuses – auxiliaires – sphinx –
expéditions – bissextile
En français, il y a deux … : être et avoir.
Faire le tour du monde en ballon, c’est un véritable ….
Une année … compte 366 jours.
Le … est un animal mythologique à corps de lion et à
tête humaine.
Le commandant Charcot a organisé plusieurs …
polaires.
Un gaz … s’échappe du moteur mal réglé.
Tu es en retard et tu présentes tes … au professeur.
113 – 2 ► 341. Recopie les phrases en complétant les mots
dans lesquels on trouve la lettre x.
Les hommes préhistoriques faisaient du feu avec
deux si… .
L’e… suit l’inspiration pour chasser l’air des poumons.
Victime d’un coup au ple…, le bo… s’écroule.
Dans les orchestres de jazz, il y a souvent un joueur
de sa… .
En automne, nos parents paient la ta… d’habitation.
… est le premier nombre qui s’écrit avec deux
chiffres.
Les pompiers combattent l’incendie avec un … .
Pour aller plus vite à son rendez-vous, M. Richard
prend un ta… .
Il paraît que le sauna est un e… rela… .
Le prestidigitateur fait disparaître les colombes :
quelle de… !
113 – 3 Vocabulaire à retenir___________________________________________
mixte – un taxi – le texte – l’index – la relaxation –
l’examen – l’exercice – l’exposition – l’explosion –
excellent – extraordinaire – exceptionnel
114Leçon 56Les lettres muettes___________________________________________
Règle
On peut parfois trouver la consonne muette finale d’un
mot :
– en formant le fémininun étudiant une étudianteun marchand une marchande
– en cherchant un mot de la même familleun propos proposer
un tricot tricoter
On entend alors la lettre finale.
Mais il n’est pas toujours possible d’utiliser ces
procédés : le féminin n’existe pas (le repas) ou bien le
mot de la même famille peut entraîner une erreur (le
piano pianoter) ; aussi faut-il consulter un
dictionnaire en cas de doute.
114 – 1 On trouve également des lettres muettes à l’intérieur
des mots.
un sculpteur – le remerciement – l’alcool –
l’automne – une sangsue
114 – 2 ► 342. Recopie en complétant ces noms et justifie la
dernière lettre en donnant un mot de la même famille
comme dans l’exemple.
la dent le dentiste
l’exploi…
l’outi…
l’écla…
le tron…
le souhai…
le profi…
un arrê…
le dra…
le lai…
le débu…
le chan…
le cham…
un écar…
le quar…
l’échafau…
le tein…
le toi…
114 – 3 un avi…
un excè…
un cadena…
114 – 4 ► 343. Recopie et complète ces phrases en t’aidant
du mot en rouge.
le plombier On remplace les tuyaux en … par des
tuyaux en plastique.
alourdir Je trouve que mon sac est bien trop … .
la pointure Il ne faut jamais oublier de mettre un …
sur le « i » et le « j ».
une brassée Le cycliste tend le … pour tourner à
gauche.
constater Après l’accident, les gendarmes font un … .
la permission Diran vient de réussir son … de
conduire.
la persillade Un peu de … donnera du goût à ce
plat de poisson.
paradisiaque Ce hameau est un vrai … pour qui
veut se reposer.
bancal Fatigués, nous nous asseyons sur un … .
standardiser Personne ne répond, le …
téléphonique est saturé.
placarder Aurélien range ses chaussures dans le …
de l’entrée.
115► 344. Recopie et complète ces phrases en t’aidant
du mot en rouge. Fais les accords.
la poignée Nicolas est en colère, il serre les …,
mais il ne dit pas un mot.
transférer Les … de joueurs de football sont
nombreux en début de saison.
créditer La famille Duprat achète un appartement
à … .
goûter On dit que les … et les couleurs, ça ne se
discute pas !
la surdité Les … communiquent grâce à la langue
des signes.
abuser L’… de certaines boissons est dangereux
pour la santé.
transporter Le … des produits chimiques est
sévèrement réglementé.
cahoter Dans cette voiture, mal suspendue, on sent
tous les … de la route.
accentuer Dans le mot île, l’… circonflexe ne
modifie pas la prononciation.
115 – 1 ► 345. Recopie ces groupes nominaux en complétant
les adjectifs. Tu justifieras tes réponses en écrivant un
groupe nominal dont le nom principal sera féminin.
un texte bien appris une leçon bien apprise
un tissu écossai…
un message correctement transmi…
un énoncé écri…
un gro… morceau
un hangar entièrement détrui…
un mauvai… temps
le secon… paragraphe
un récit très amusan…
un rôti froi…
un passage étroi…
un conducteur adroi…
un puits profon…
un fruit exqui…
un perroquet peu bavar…
un endroit déser…
115 – 2 ► 346. Utilise un dictionnaire pour compléter,
éventuellement, ces noms avec une lettre muette.
▪ du caoutchou… – du vergla… – un radi… – un
buvar…
▪ un artichau… – une croi… – un rally… – du siro…
▪ un réchau… – le concer… – un talu… – un fusi…
▪ un abri… – un brin… – un harnai… – le ner…
▪ le noeu… – le bijou… – un coli… – du ju…
▪ un haren… – le camboui… – un escargo… – le
secour…
▪ le relai… – le balai… – un marai… – un schéma…
115 – 3 ► 347. Recopie ces phrases en complétant les mots
avec des lettres muettes. Fais les accords.
Ce marchan… de légumes conseille un clien… dans
l’embarra… ; quel choi… effectuer pour préparer un
bon… repa… ?
D’un bon… prodigieu…, le cha… attrape la
malheureuse souri… .
Certains éleveurs de brebi… conda…nent la
réintroduction du lou… dans nos montagnes.
Bien qu’il ait un aspe… lai… et repoussan…, le
crapau… est un animal utile.
L’émission se déroule sur les rempar… du for…
Boyard.
Cette forê… est un vrai maqui…, mais il y fait frai… .
115 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
le camp – le champ – le chant – un fait – un souhait –
du sirop – un salut – le refus – l’univers – un bourg –
un gant – un cadenas – l’estomac
116Leçon 57Les homonymes___________________________________________
Règle
Les homonymes sont des mots qui se prononcent de
la même manière, mais qui s’écrivent différemment.
Ils n’ont jamais le même sens.
une prise de sang un billet de cent euros
s’endormir sans difficulté
Pour trouver la bonne orthographe, il faut s’aider du
sens de la phrase. En cas de doute, il est prudent de
vérifier dans un dictionnaire.
Certains homonymes peuvent se prononcer et s’écrire
de la même manière. On dit qu’ils sont
homographes.
un tour de piste une tour du château
116 – 1 Les homographes peuvent être de nature
grammaticale différente.
Il court (verbe) très vite. le court (nom) de tennis
Je cours (verbe) lentement. le cours (nom) de
géographie
116 – 2 ► 348. Recopie chaque phrase, puis encadre les
mots qui se prononcent de la même manière.
Pendant le cours de français, nous entendons des
bruits dans la cour.
Le maire de la commune reçoit de nombreuses mères
de famille.
Surprise, Lilou découvre un ver de terre au fond de
son verre de menthe !
Le prestidigitateur sortit un lapin mâle d’une vieille
malle noire.
Le car de ramassage passera dans un quart d’heure.
Je ne sais pas quel est le poids de cette boîte de
petits pois.
En changeant la terre des pots de fleurs, Mme Savin
s’est écorché la peau.
116 – 3 ► 349. Recopie les phrases en les complétant
comme il convient.
signe – cygne
Je fais … au conducteur de l’autobus pour qu’il
s’arrête.
Le … a un plumage blanc, exceptionnellement noir.
amendes – amandes
Une truite aux … , c’est exquis !
L’automobiliste fautif paie de lourdes … .
ancre – encre
Le bateau jette l’… dans le port de Dieppe.
L’… ne s’efface pas facilement sur les vêtements.
poux – pouls
Le médecin prend le … et la tension du malade.
Les … sont des parasites des cheveux qu’il est
difficile de faire disparaître.
117► 350. Recopie les phrases en les complétant avec
un homonyme des mots en rouge.
Le 1er … (mais), on offre des brins de muguet.
La tasse est … (la plaine) : on ne peut ajouter une
seule goutte.
Donne encore dix euros à la caissière et le … (le
conte) sera bon.
La dinde est garnie avec de la … (cher) à saucisse.
De nombreuses danseuses évoluent dans ce
nouveau … (le balai).Quel est le … (non) du chef-lieu des Landes ?
Le … (le champ) du rossignol est toujours mélodieux.
Il faut débrancher un … (faire) à repasser après
usage.
La polka est une … (dense) d’origine polonaise ou
tchèque.
117 – 1 ► 351. Recopie les phrases en les complétant
comme il convient.
cerf – serf – sert – serre
Au Moyen Âge, le … ne quittait pas sa demeure sans
l’autorisation du seigneur.
En Hollande, les tomates sont cultivées sous … .
Cette clé à molette … à dévisser les écrous.
La meute poursuit un … qui se réfugie dans la forêt.
seau – sot – saut
Simon n’est pas assez … pour laisser passer une
aussi bonne occasion.
L’épreuve du … en longueur des Jeux olympiques est
remportée par un Italien.
Un simple … d’eau suffira pour éteindre le feu.
117 – 2 vingt – vain – vin – vint
Le champagne est un … pétillant.
Il serait … de vouloir chercher une aiguille dans une
meule de foin.
À l’âge de … ans, Justin a fait le tour de l’Europe en
auto-stop.
Le prince charmant … réveiller la Belle au bois
dormant.
celle – sel – selle
Le cavalier prend soin de sa … ; il ne la laisse jamais
sous la pluie.
M. Blain suit un régime sans … .
La jupe bleue est … que Lola préfère.
vert – ver – verre – vers
Le pêcheur place un … de terre au bout de son
hameçon.
À la fin du concert, les spectateurs se dirigent … la
sortie.
Un lézard … se faufile sous les pierres.
La laine de … est un très bon isolant.
117 – 3 ► 352. Recopie les phrases en les complétant avec
des homonymes des noms suivants.
la panse – le vent – le pouce – le coeur – le faîte – la
voie – un hêtre – la reine
Lors d’un vide-grenier, on … ou on achète des objets,
bien souvent inutiles.
Le professeur fait l’appel d’une … forte.
Le … est un ruminant des régions froides.
Pour suivre les explications, il faut … attentif.
De nombreux manèges sont installés, la … foraine
attire les jeunes enfants.
Tous les élèves chantent en … devant leurs parents
admiratifs.
Le ciel se dégage, je … qu’il fera beau demain.
L’olivier … dans les régions méditerranéennes.
117 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ un maître d’école – un mètre pliant – mettre ses
gants
▪ un pot de confiture – une peau de banane
▪ un poids lourd – des petits pois▪ écrire la date – manger une datte
118Leçon 58Les noms d’origine étrangère___________________________________________
Règle
Un certain nombre de mots, très souvent utilisés, sont
empruntés à d’autres langues que le français.
le camping – l’opéra – le cacao – un bivouac – le
karaté – un yaourtQuand on écrit, il faut penser aux mots français avant
d’utiliser certains mots d’origine étrangère.
Il est préférable d’écrire un baladeur plutôt qu’un
walkman, ou un présentateur plutôt qu’un speaker.Certains noms ou expressions latins sont encore
employés aujourd’hui, même s’ils sont parfois
légèrement déformés.
un spécimen – un mémento – le minimum – un
junior – in extremis
118 – 1 ► 353. Recopie ces phrases en complétant avec les
noms d’origine étrangère suivants.
fakir – jungle – sandwich – bungalow – supporter –
kilt – slalom – crawl
Le … est la tenue traditionnelle des Écossais.
Après avoir appris la brasse, Boris souhaite
maintenant nager le … .
Tarzan a survécu dans la … .
Les skieurs français se faufilent entre les portes du ….
À midi, certains se contentent d’un … au jambon.
Ce … de l’équipe de Bastia brandit un énorme
drapeau.
Le … marche sur des braises et s’allonge sur un
matelas clouté.
La famille Legrand a loué un … pour y passer les
vacances d’été.
118 – 2 ► 354. Recopie ces phrases en remplaçant les noms
d’origine étrangère en gras par les noms français en
rouge. Fais les accords.
gardien de but – travail – vedette – partie – gratte-ciel – serveur – entretien – résultat – tir – fin de semaine – entraîneur
On a construit un building au centre de la ville.
Le frère de Sébastien a trouvé un petit job pendant
les vacances.
À la fin du match, le score était de 2 - 0 en notre
faveur ; le coach nous a félicités.
Le barman sert les clients attablés à la terrasse.
Ce week-end, un concert géant aura lieu au stade de
France.
Le goal a arrêté un shoot particulièrement violent.
La star accorde une interview aux journalistes.
118 – 3 Vocabulaire à retenir___________________________________________
le football – un anorak – un steak – un yaourt – le
mazout – un puzzle – un kiwi – un shampooing – un
rallye – une pizza – un sandwich – un challenge – la
cafétéria
119Leçon 59Les paronymes___________________________________________
Règle
Certains mots, ou groupes de mots, ont des formes écrites et des prononciations proches : ce sont des
paronymes.
Pour choisir le terme correct, il faut bien comprendre
le sens de la phrase.
Marie a acheté une taie d’oreiller. Avez-vous
mangé de la tête de veau ?
Tu as encore du travail à faire. Tu dois ranger tes
affaires.
119 – 1 ► 355. Recopie en complétant avec les mots qui
conviennent.
capture – captive
L’explorateur … une espèce assez rare de crocodile.
Le suspense … le public.
allusion – illusion
Maud fait … à des propos qu’elle aurait entendus par
hasard.
Ce que vous voyez n’est qu’une … d’optique.
isolement – isolation
L’… des locaux scolaires permet de couper le
chauffage durant la nuit.
Certaines régions de montagne vivent encore dans un
total … .
invasion – évasion
L’… de ce malfaiteur a été de courte durée.
Une véritable … de moustiques nous a empêchés de
dormir.
119 – 2 ► 356. Recopie ces phrases en remplaçant les mots
entre parenthèses par les termes corrects. Tu peux
t’aider d’un dictionnaire.
Chaque soir, nous écoutons les (provisions)
météorologiques.
Ces malheureux enfants soudanais sont dans le plus
complet (dénouement).
Si vous mangez toute la tarte, attention à
l’(indignation) !
Ta (réfection) est pleine de bon sens : la maîtresse
t’écoute.
On admire les superbes (frasques) de cette église
romane.
Mozart fut assurément un musicien (prodigue).
Les habitants de Pompéi ont été ensevelis sous une
(irruption) du Vésuve.
Lorsque le magicien a semblé découper la femme en
deux, (les faits) de surprise fut total.
Les images (des filets) rapidement devant les yeux
écarquillés des enfants.
119 – 3 Pour (évider) les ennuis, mieux vaut respecter le
règlement.
Savez-vous que les (aiguilles) se reproduisent dans la
mer des Sargasses ?
119 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
▪ commettre une infraction – entrer dans un local par
effraction▪ porter une écharpe autour du cou – avoir une
écharde dans le pouce
120Leçon 60Les mots invariables___________________________________________
Règle
Dans une phrase, certains mots ne s’accordent
jamais: on dit qu’ils sont invariables.
Comment vas-tu ? Comment allez-vous ?
Nous sortons déjà notre cahier. Vous sortez déjà
vos cahiers.
Parmi les mots invariables, on trouve tous les
adverbes terminés par -ment.Nous sortons rapidement. Vous sortez
rapidement.Il faut retenir par coeur l’orthographe des mots
invariables.
120 – 1 ► 357. Recopie ces deux textes, compare-les et
entoure les mots invariables.
L’automobiliste roulait tranquillement quand un chien
traversa subitement devant lui. Aussitôt, un témoin se
précipita. Le chien était allongé, mais ne semblait pas
trop gravement atteint ; demain, il courra aussi vite
qu’avant.
Les automobilistes roulaient tranquillement quand des
chiens traversèrent subitement devant eux. Aussitôt,
des témoins se précipitèrent. Les chiens étaient
allongés, mais ne semblaient pas trop gravement
atteints ; demain, ils courront aussi vite qu’avant.
120 – 2 ► 358. Recopie ces phrases et entoure les mots
invariables.
Beaucoup de questions sont restées sans réponse.
L’émission est ennuyeuse, alors tu changes de
chaîne.
Il est possible que les magasins soient fermés.
Je lis mes messages car je peux accéder à Internet.
Les judokas se présentent sur le tatami.
Les explorateurs, munis seulement de leur machette,
s’enfoncent dans la jungle.
Nous sommes demeurés debout toute la matinée.
120 – 3 ► 359. Recopie les phrases en complétant les mots
invariables. Aide-toi d’un dictionnaire.
Nous monterons l’étagère sel… les indications de la
notice.
Ce magazine pour enfants est en vente dep… le 15
avril.
Mélissa se rend ch… la coiffeuse.
La fusée Ariane décollera auj… si le temps le permet.
Daniel indique volo… à ses amis les endroits où il
trouve des champignons.
Nous sommes assis loin de la scène, cep… nous
voyons parfaitement les musiciens.
Les spéléologues sont restés bloqués dur… trois jours
dans le gouffre.
Renaud est malade ; sa maman reste aup… de lui.
121► 360. Recopie les phrases en complétant avec ces
mots invariables.
au-dessus – soudain – dans – sans – assez – bientôt –
lorsque – sous – car – jamais – puisque – par – très –
autant
Un bon chasseur doit savoir chasser … son chien.
L’haltérophile soulève une barre de cent kilos ; il est
… fort.
S’il n’y a pas … de soleil, la photographie sera moins
lumineuse.
Ce joueur a été exclu du terrain, … il avait commis
une brutalité.
L’avare Harpagon plaçait tout son or … une cassette.
Comme tous les ans, le père Noël descend … la
cheminée pour déposer les cadeaux … le sapin.
… nous serons au collège, nous aurons plusieurs
professeurs.
Tu ne pourras pas acheter de gâteaux … la pâtisserie
est fermée.
121 – 1 Vincent aura … dix-huit ans et il pourra passer son
permis de conduire.
Le niveau de la rivière est … de la cote d’alerte ; une
inondation est probable.
Je n’ai … vu … de coquelicots dans un champ de blé.
L’avion volait en pilotage automatique ; … il y a eu un
trou d’air et le commandant de bord dut reprendre les
commandes.
121 – 2 ► 361. Recopie ces phrases en remplaçant les mots
en rouge par leur contraire. Utilise un dictionnaire.
Le livre que je cherchais était sous la table.
La moto qui se trouvait devant nous s’est arrêtée.
Maxime mangera peu de spaghettis.
En Écosse, Romane ne parlait jamais anglais.
Capucine apprendra son résumé d’histoire après son
goûter.
Si Thomas mangeait plus de chocolat, ce serait
préférable.
Le supermarché se trouve près de notre immeuble.
Quand il pleut, on doit sortir sans un parapluie.
Le dimanche, toute la famille se lève tôt.N’insistez pas, vous ne trouverez pas ce produit
ailleurs.
Si tu étends le linge dedans, il séchera plus
lentement.
121 – 3 ► 362. Recopie les phrases en complétant avec ces
mots invariables.
parfois – demain – avec – parmi – longtemps – assez –
davantage – maintenant – presque – d’abord – malgré
M. Aubert s’occupe … de ses chats que de sa santé :
quelle imprudence !
Il n’y a pas école … ; nous pourrons nous reposer.
Le trésor des pirates est resté caché, … toutes les
recherches entreprises par leurs ennemis.
… un peu d’entraînement, Candice réussira à
atteindre la cible.
… tous les desserts proposés, les enfants préfèrent
ceux au chocolat.
Quand nous étions plus petits, nous allions à l’école
maternelle ; … nous sommes à l’école élémentaire.
Le chat est … un carnivore, même s’il mange … des
croquettes.
Il n’y aura pas … de perles pour terminer ce collier.
Il n’a pas fallu … aux policiers pour arrêter les
cambrioleurs.
La réparation de la voiture est … terminée.
121 – 4 Vocabulaire à retenir___________________________________________
ailleurs – aujourd’hui – aussitôt – autrefois –
beaucoup – bientôt – cependant – d’abord – demain –
désormais – durant – encore – hier – jamais – loin –
maintenant – soudain – plusieurs – près – pourtant –
souvent – toujours – voilà – volontiers
122Révision___________________________________________
► 363. Recopie en plaçant les accents et les trémas
oubliés. Voir leçon 34.
Depuis Jules Ferry, l’ecole est gratuite, obligatoire et
laique.
La fievre typhoide est une maladie redoutable.
Il faut se mefier d’un caiman qui dort ; il peut se
reveiller subitement.
La vaisselle en faience est peut-etre plus resistante
que celle en porcelaine.
Mylene a une voix aigue ; on la reconnait aisement.
Aie ! Je me suis coupe en voulant trancher un
morceau de gruyere.
Cette residence est d’un luxe inoui ; elle appartient a
un riche banquier.
L’égoisme est un sentiment haissable.
Ne sois pas naif, la scene principale de cette emission
manque vraiment d’interet.
122 – 1 ► 364. Dans ces groupes nominaux, on entend le
son [ s ]. Recopie-les en les complétant. Utilise un
dictionnaire si nécessaire. Voir leçon 35.
un autobu… complet
défen… d’afficher
avoir de la chan…
un petit tournevi…
un colo… redoutable
la kerme… du village
un carro… royal
la hau… des prix
une sour… thermale
un sen… interdit
un cactu… géant
un village ru…
la pêche à l’écrevi…
une oasi… au Sahara
122 – 2 ► 365. Recopie en écrivant le nom qui correspond à
chaque définition. Voir leçon 36.
On doit le présenter au contrôleur. le t…
Avec elle, on joue au tennis. la r…
Il faut en porter un quand on roule en moto. un …
Oiseau capable d’imiter la parole. un p…
Instrument pour tracer des angles droits. une é…
Instrument pour tracer des cercles. un …
Le jour du carnaval, il dissimule la figure. un m…
Appareil pour filmer. une …
122 – 3 ► 366. Recopie en accordant les adjectifs avec les
noms masculins. Voir leçon 37.
une brève rencontre un … entretien
une femme active un homme …
mon actrice préférée mon acteur …
une bête craintive un animal …
une musique vive un air …
122 – 4 ► 367. Recopie en complétant ces mots dans lesquels
on entend les sons [ g ] ou [ Ʒ ]. Voir leçon 38.
un …ouffre
une …êpe
le …azon
une …itare
un …aucher
…agner
la …irouette
un estur…on
la mar…e
la déman…aison
une …onquille
…ouer au …olf
un villa…ois
un …uron
une gran…e
123► 368. Recopie ces phrases en complétant les mots
dans lesquels on entend [ ã ] ou [ ε᷉ ]. Voir leçon 39.
Il n’est pas cert… que tu pourras appr…dre ce refr…
bi… trop difficile.
Le parr… de S…drine lui a offert un bracelet en arg…
t.
Il y a longt…ps que les moul…s à v…t ne tournent
plus dans nos c…pagnes.
Il ne faut pas desc…dre de voiture s…s serrer le fr…
à m… .
Un v…t viol…t couche les sap…s ; la t…pête est
proche.
M. Renaud pr…d soin de sa pl…tation de fr…boisiers.
Ce sav…t a inv…té un …g… qui vole sil…cieusem…t.
En voul…t ét…dre la lumière, Quent… a r…vervé le
l…padaire qui se trouvait près du div… .
Le médec… conseille aux …f…ts de m…ger des fruits
et des légumes.
123 – 1 ► 369. Écris les verbes correspondant à ces noms
comme dans l’exemple. Voir leçon 40.
le conseil conseiller
▪ la monnaie – l’emploi – le relais – le réveil
▪ l’ennui – l’envoi – la raie – l’appareil
▪ le travail – le balai – l’émail – la fouille
▪ la paie – la noyade – la vieillesse – l’effroi
▪ la foudre – l’habit – l’essai
123 – 2 ► 370. Recopie en complétant par des noms,
terminés par le son [ y ], correspondant à ces verbes.
Voir leçon 41.
étendre une …
abuser un …
voir la …
élire un …
venir la …
vaincre le …
fondre une …
disparaître un …
entrevoir une …
tenir la …
recevoir un …
saluer le …
refuser le …
battre la …
retenir la …
123 – 3 ► 371. Écris le féminin de ces mots. Utilise un
dictionnaire, car tous n’ont pas une consonne double.
Voir leçon 42.
▪ le patron – un gardien – loyal – dernier
▪ un collégien – un candidat – muet – bon
▪ un chien – un chat – cruel – net
▪ un voisin – un champion – discret – réel
123 – 4 ► 372. Recopie les mots en les complétant avec une
consonne simple ou double. Utilise un dictionnaire.
Voir leçon 43.
c ou cc
l’a…ajou
a…ourir
un a…ompte
a…user
un a…ord
t ou tt
a…eler
l’a…las
a…énuer
l’a…irail
s’a…arder
p ou pp
a…eler
un a…ort
a…auvrir
l’a…ostrophe
a…ercevoir
123 – 5 f ou ff
e…icace
a…ronter
a…aiblir
a…in
124► 373. Recopie en complétant les noms terminés par
le son [ e ]. Voir leçon 44.
Au petit déjeun…, chacun prend ce qu’il désire, du
th… ou du caf… .
Chez le charcuti…, on peut acheter du pât…
d’excellente qualit… .
En dérapant sur le gravi…, le cycliste s’est retrouvé
dans le foss… .
En fin de journ…, je range les feuilles de papi… dans
mon casi… .
La renomm… du mus… du Louvre n’est plus à faire ;
les visiteurs se pressent à l’entr… .
Les invit… ont la bonne id… de s’installer sur le
canap… du salon.
Dans ce verg…, les fruits sont à port… de main, et ils
sont délicieux !
Au march…, on remplit son pani… d’une infinit… de
légumes différents.
Le pétroli… s’approche de l’extrémit… de la jet… du
port ; son arriv… était très attendue.
124 – 1 ► 374. Recopie en complétant les noms terminés par
le son [ ε ]. Fais les accords. Voir leçon 45.
Si mon frère fait des progr…, il obtiendra son brev… .
Le demi de mêlée assure le succ… de son équipe en
marquant un ess… .
Avec un gal… bien plat, on peut faire des ricoch… .
Pour l’achat de son chal…, M. Vernay a obtenu un
pr… avec un taux d’intér… peu élevé.
Lucas a une pl… au moll… gauche ; c’est peut-être
un abc… .
124 – 2 ► 375. Recopie les noms en complétant par l’écriture
du son [ i ]. Voir leçon 46.
▪ un band… – la mag… – l’énerg… – un gén… –
l’écolog…
▪ une cop… – le sk… – un fru… – une calor… – une
perdr…
▪ un tap… – la boug… – la malad… – le ralent…
124 – 3 ► 376. Recopie en complétant les noms terminés par
les sons [ aR ] et [ al ]. Fais les accords. Voir leçon 47.
En tombant lors de la fin… du sprint, le coureur
cycliste a déchiré son cuiss… .
La centr… nucléaire est installée sur un terrain de six
hect… .
Un magnifique étend… flotte sur l’hôtel de ville de la
capit… de la Pologne.
Les autoc… de cette entreprise sont tous garés dans
un vaste hang… .
Sais-tu qu’un chev… court moins vite qu’un guép… ?
124 – 4 ► 377. Recopie en complétant les noms par le son
[ yl ]. Fais les accords. Voir leçon 48.
détacher la caps…
la féc… de pomme de terre
souffrir de la canic…
racler avec une spat…
développer une pellic…
détester les crap…
têtu comme une m…
avaler une gél…
retenir une form…
régler une pend…
placer les majusc…?
124 – 5 ► 378. Écris les noms terminés par le son [ yR ]
correspondant à ces verbes. Voir leçon 48.
▪ signer – couper – piquer – border – brûler
▪ monter – éplucher – baver – sculpter – blesser
▪ créer – filer – garnir – coudre – ouvrir
125► 379. Recopie en complétant les noms terminés par
le son [ o ]. Voir leçon 49.
perdre son trouss… de clés
s’amuser sous le pré…
faire un tour de pédal…sur le lac
retrouver un lamb… de vêtement
écouter les prévisions de la mété…
caresser le mus… du chien
prendre un peu de rep…
avaler un noy…
125 – 1 ► 380. Donne le nom d’un habitant de ces pays ou
de ces villes comme dans l’exemple. Utilise un
dictionnaire. Voir leçon 50.
la Chine un Chinois
le Danemark
la Crète
l’Andalousie
Lille
la Suède
Berlin
Bruxelles
la Hongrie
la Mandchourie
Vienne
Grenoble
125 – 2 ► 381. Recopie ces phrases en complétant les mots
en [ mã ] comme il convient. Attention aux accords.
Voir leçon 51.
Le jockey qui montait une ju… grise a remporté
facile… la septième course.
Cette bibliothèque est composée d’élé… qu’il faut
assembler minutieuse… .
Ces deux seg… ont exacte… la même mesure.
Cette personne témoigne devant le tribunal sous
ser… ; elle parle calme… .
125 – 3 ► 382. Recopie en complétant ces noms terminés
par les sons [ waR ] ou [ œR ].. Voir leçon 52.
la profond…
un hach…
un agricult…
un plant…
un séch…
un interrogat…
un tract…
un mir…
le man…
un plonge…
un supposit…
un abreuv…
un h…
un écout…
la mâch…
un soign…
une s…
un divis…
la val…
125 – 4 une balanç…
un flott…
un l…
un bouge…
125 – 5 ► 383. Recopie et complète ces mots avec ei ou ai. Justifie ton choix en donnant un mot de la même
famille comme dans les exemples. Voir leçon 53.
un trait tracer
le lait lacté
la gr…sse
la p…ne
…mer
la p…x
cl…r
scol…re
solid…re
la r…ne
imagin…re
la b…sse
la m…n
la f…m
m…lleur
une gr…ne
la h…ne
125 – 6 ► 384. Consulte un dictionnaire pour compléter ces
noms, si nécessaire, avec la lettre h. Voir leçon 54.
le ryt…me
la cat…égorie
les mat…ématiques
un at…elier
un co…équipier
un r…ume
la bibliot…èque
un at…lète
enva…ir
une pant…ère
le t…orax
126► 385. Recopie et complète ces mots avec x ou cc.
Utilise un dictionnaire. Voir leçon 55.
l’o…ygène
un va…in
l’a…essoire
a…éder
l’a…ident
ve…er
kla…onner
la su…ession
le su…ès
a…élérer
mala…er
fle…ible
conve…e
l’a…ent
une co…inelle
126 – 1 ► 386. Utilise un dictionnaire pour compléter ces
mots avec deux lettres muettes. Voir leçon 56.
le pui…
le doi…
le remor…
le respe…
le printem…
le poi…
le tem…
le pou…
succin…
le suspe…
le cor…
126 – 2 ► 387. Recopie les phrases en les complétant avec
des homonymes des mots suivants. Voir leçon 57.
mûr – (le) thon – (la) salle – roux – (la) terre – vos
Olivia place le linge … dans la machine à laver.
Un … de pierre sépare ces deux propriétés.
Pourquoi lis-tu ce poème d’un … si monotone ?
La vache et son jeune … broutent l’herbe tendre du
pré.
Quand on n’a rien à dire d’intéressant, il vaut mieux
se … .
Le pneu de ma … de bicyclette est crevé : il faudra le
changer.
126 – 3 ► 388. Recopie en complétant les noms d’origine
étrangère ou latine. Voir leçon 58.
Un énorme bloc de glace qui dérive au pôle Nord
un ice…
Une affiche destinée à la décoration un pos…
Des pâtes alimentaires fines et longues des spa…
Semoule servie avec des légumes et du mouton le
cou…
Un petit carnet sur lequel on note ses rendez-vous
un age…
126 – 4 ► 389. Recopie chaque phrase en la complétant avec
un paronyme du mot en rouge. Voir leçon 59.
la traite : À la fin du film, Harry Potter démasque enfin
le … .
percepteur : Les enfants des rois étaient éduqués
par un … .
consommer : Les bûches achèvent de se … dans la
cheminée.
Industrieuse : Plusieurs usines s’installent dans la
zone … .
Assurer : Quand on a fait une erreur, il faut l’… .
126 – 5 ► 390. Recopie ces proverbes en complétant les
mots invariables. Voir leçon 60.
On ne fait pas d’omelettes s… casser des oeufs.
Il faut tourner sept fois sa langue d… sa bouche a…
de parler.
Mi… vaut ta… que ja… .
Be… de bruit pour ri… .
On a t… besoin d’un p… petit que soi.
Il faut battre le fer pe… qu’il est chaud.
Au… en emporte le vent.
Ap… la pluie, vient le beau temps.
Il n’y a pas de fumée s… feu.
Qui veut voyager lo… ménage sa monture.
