etwinning -international year of Chemistry Σχολικό έτος 2018-19 29o Nηπιαγωγείο Χαλκίδας εκπαιδευτικοί Μαρία Μακρή Σοφία Λειβαδίτη Σύνδεση με Αναλυτικά προγράμματα Το πρόγραμμα μας ως αρχικό προγραμματισμό των δημιουργών του έργου στο etwinning την παρουσίαση ενός πειράματος Χημείας από κάθε σχολείο . Η Διαθεματικότητα των Αναλυτικών προγραμμάτων του Ελληνικού Δημόσιου Νηπιαγωγείου, μας οδήγησε στην διαθεματική σύνδεση του προγράμματος με όλες τις μαθησιακές περιοχές. Εφαρμόσαμε το Νέο Αναλυτικό προγράμμα Σπουδών «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Νέο Πρόγραμμα Σπουδών» με κωδικό ΟΠΣ: 295450 Οριζόντια Πράξη στις 8 Π.Σ., 3 Π.Στ. Εξ., 2 Π.Στ. Εισ. Η Χημεία, εντάσσεται στην μαθησιακή περιοχή των Φυσικών Επιστημών Για να προσελκύσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών δημιουργήσαμε μία κούκλα, έναν ήρωα τον Θείο Αλβέρτο , τον επιστήμονα Αινστάιν . Η κούκλα αυτή ως μασκότ της τάξης αλλά και του προγράμματος αφού ταξίδεψε σε σχολεία εταίρων ήταν αφορμή να γνωρίσουν τον μεγάλο αυτό επιστήμονα και κυρίως να δεθούν με την κούκλα , να την αντιμετωπίσουν ως πρόσωπο , και να ταξιδέψουν μαζί του στον κόσμο των Φυσικών Επιστημών . Το πρόγραμμα μας περιλαμβάνει πολλά πειράματα, και την καινοτομία της παρουσίασης των πειραμάτων από τα ίδια τα παιδιά, ως ρόλο Χημικού της Εβδομάδας, εντάσσοντας την δραστηριότητα αυτή στην περιοχή της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης . Πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές επισκέψεις

● Στα ΕΚΦΕ Χαλκίδας ● Στο μουσείο πειραμάτων ● Στο λαογραφικό μουσείο (γνωριμία με υλικά)

Στο πρόγραμμα μας δημιουργήθηκε τραγούδι για τα Χημικά στοιχεία, στην Ελληνική γλώσσα, μελοποιήθηκε από το 32ο Νηπιαγωγείο Αθηνών και παρουσιάστηκε σε γονείς όλων των σχολείων στην Ελλάδα, (κατά την παρουσίαση προγραμμάτων) . Στο πρόγραμμα μας χωρίσαμε την μαθησιακή περιοχή των Φυσικών Επιστημών σε υποπεριοχές, όπως ακριβώς σε Επιστημονικές περιοχές χωρίζεται και η ίδια η Επιστήμη της Χημείας. Τα παιδιά γνώρισαν αρχικά την ύλη και τα υλικά, κάποιες από τις ιδιότητες των στερεών , υγρών και αερίων, τα μίγματα και τα διαλύματα και κάποια από τα Χημικά στοιχεία όπως ο σίδηρος, τα κράματα σιδήρου , το χαλκό το χλώριο, το νάτριο , την ένωση αλάτι , το οξυγόνο, τον άνθρακα , το υδρογόνο, τις ενώσεις του νερού και του διοξειδίου του άνθρακα, μέσα από πειράματα αλλά και δραματοποίηση αστείων ιστοριών . (πχ το ερωτευμένο νάτριο, ή ο κύριος Σίδηρος Κουταλιανός και η κυρά του) Οι Επιστημονικές περιοχές του προγράμματος εκτός από την Φυσική (ύλη και υλικά μείγματα και διαλύματα, τήξη πήξη , κύκλος νερού, διαλυτότητα, πυκνότητα υγρών , δυνάμεις και κίνηση, απορροφητικότητα, βύθιση-επίπλευση, )συμπεριλαμβάνουν την βιολογία, γεωλογία, αστρονομία,δεινόσαυροι από τη Παλαιοντολογία και την Περιβαλλοντική ). Η σύνδεση με Αναλυτικό ξεκινά με τις Φυσικές Επιστήμες, τις υπο-περιοχές της Χημείας και τέλος με τα Πειράματα Χημείας Η συνέχεια της σύνδεσης με τα αναλυτικά προγράμματα αφορά τις μαθησιακές περιοχές των :Γλώσσα, Φυσική Αγωγή , Προσωπική και κοινωνική Ανάπτυξη, Τέχνες(Εικαστικά, Μουσική, θέατρο). Περιβαλλοντική- Αειφορία, Μαθηματικά , Ρομποτική, και τέλος Κοινωνικές Επιστήμες. ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΠΕΡΙΟΧΩΝ ΣΤΗΝ ΧΗΜΕΙΑ ΒΙΒΛΙΟ 1ο Φυσικές Επιστήμες, υπο-περιοχές της Χημείας ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Από την ύλη και τα υλικά (στερεά σε μικροσκοπικούς κόκκους) πείραμα με πιπέρι

το πείραμε με πιπέρι σε βίντεο

πείραμα πυκνότητας υγρών (προσθέτοντας διαφορετικές ποσότητες ζάχαρης στο νερό )

● Από τα υλικά γνωρίζω τον πηλό

ΜΙΓΜΑΤΑ

● δημιουργία ζύμης από αλεύρι και νερό

● Δημιουργία ζύμης από κορν φλάουρ

ΤΗΞΗ-ΠΗΞΗ

● Μπισκοτο παγωτό ψυγείου

Από την τήξη και την πήξη , ο κύκλος του νερού

● Από τον κύκλο του νερού πείραμα δημιουργίας σύννεφου (ένα σύννεφο στη γυάλα)

ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΗ Δημιουργία Ντόμινο

ΑΕΡΑΣ

● Ένα παιχνίδι για την δύναμη του αέρα , φυσώντας χαρτάκια που αναπηδούν

● Αέρας και χαρταετός . πως θα πετάξει ο χαρταετός μου ?

● Από τις ιδιότητες του αέρα - ο αέρας πιάνει χώρο- πείραμα το βαμβάκι που καταδύεται δίχως να βρέχεται

βίντεο - ο αέρας πιάνει χώρο

● Πείραμα -το σύννεφο που δεν ήθελε να βρέξει , περνώντας μολύβια σε αεροστεγής πλαστική σακούλα το νερό δεν πέφτει

ΑΠΟΡΡΟΦΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

● τα λουλουδια απορροφούν το χρώμα

πείραμα απορροφητικότητας αυγό σε ξύδι - το λαστιχένιο αυγό

● Απορροφητικότητα και παιδικές πάνες . τι υλικό έχουν οι παιδικές πάνες? Φτιάχνω χιόνι από το υλικό αυτό

● Από την καύση του οξυγόνου, πείραμα το νερό ανεβαίνει στο ποτήρι

● Aπό την ενότητα των διαλυμάτων Πείραμα διαλυτότητας (ουράνιο τόξο στο πιάτο μας με smarties)

● πείραμα με γάλα και χρώματα

● Από την ενότητα των διαλυμάτων, χρώματα που δεν διαλύονται σε νερό , (μανό για τα νύχια), απορροφούνται από υλικό φενιζόλ

ΒΥΘΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΕΥΣΗ

● φτιάχνοντας σχεδίες που επιπλέουν στο νερό

ΒΙΟΛΟΓΙΑ

● Φυτά - τα δέντρα έχουν ζωή- πείραμα διαπνοής φυτών

Ανατομία θαλάσσιων ειδών

ΓΕΩΛΟΓΙΑ

● το εσωτερικό της γης

● γνωριμία με το φαινόμενο της παλίρροιας και της άμπωτης

Γνωρίζω τους σεισμούς βίντεο των παιδιών για τον σεισμό σε ένταση Μερκάλι

● Γνωρίζω τα ηφαίστεια - πείραμα υποθαλάσσιου ηφαιστείου

βίντεο των παιδιών για τα ηφαίστεια

● Πως λειτουργούν τα πηγάδια και ο κύκλος του νερού

βίντεο των παιδιών για τα πηγάδια και τον κύκλο του νερού ΠΑΛΑΙΟΝΤΟΛΟΓΙΑ Στην εποχή των δεινοσαύρων

το βίντεο μας ζωγραφίζοντας δεινόσαυρους ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ Ήλιος και οι κινήσεις της γης , της σελήνης,

Ηλιακό ρολόι και καταγραφή παρατηρήσεων της σκιάς σε διάφορες ώρες της ημέρας

Μαύρες τρύπες ζωγραφίζοντας μια μαύρη τρύπα Γράμμα στο θείο Αλβέρτο για τις μαύρες τρύπες το γράμμα μας σε βίντεο Σέλφι σε μια μαύρη τρύπα

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε έναν διαγωνισμό όπου ζητούν να δοθούν ονόματα στα νέα φεγγάρια του Δία που πρόσφατα ανακαλύφθηκαν

ο διαγωνισμός για την ονοματοδοσία των φεγγαριών του Δία

Συμμετέχουμε σε Δραστηριότητα ονοματοδοσίας των νέων φεγγαριών του πλανήτη Δία , προτείνουμε ονόματα σύμφωνα που τους όρους του Διαγωνισμού και δημιουργούμε δημόσια ψηφοφορία των ονομάτων που προτείνουν τα παιδιά Στο κάτωθι link η ηλεκτρονική δημόσια ψηφοφορία η ψηφοφορία της ονοματοδοσίας των φεγγαριών του Δία