Fakelos kataskinosis - WordPress.com€¦ · Web viewΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ...

ΚΛΑΔΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΦΟΡΕΙΑΣ Σ.Ε.Π

Ακέλα,Ελπίζουμε αυτός ο φάκελος να σου φανεί χρήσιμος και να τον έχεις στο ράφι της Αγέλης σου....πάνω-πάνω και ψηλά…

Ό,τι θα αντικρίσεις μέσα σε αυτό το αρχείο, απλά αποτελεί συλλογή εμπειριών, εικόνων και δουλειάς...δουλειάς που έχει γίνει από φίλους Βαθμοφόρους κατά την πορεία τους μέσα στον Κλάδο Λυκοπούλων, μα πάνω απ’ όλα από δουλειά μέσα στις δικές μας Αγέλες. Συνταγές που πέτυχαν, συνταγές που πρέπει να τις μοιραστούμε μαζί σου.

Φυσικά εάν έχεις να προτείνεις κάτι για να το προσθέσουμε, να είσαι σίγουρος ότι υπάρχει καλή διάθεση για να το κουβεντιάσουμε. Αν πάλι έχεις μία δική σου δουλειά και αρχεία δεν σε εμποδίζει κανείς να τα χρησιμοποιήσεις αρκεί να συμφωνούν με τη μεθοδολογία του Κλάδου Λυκοπούλων και το σωστό τρόπο “στησίματος” μιας κατασκήνωσης.

Ξέρεις ο Baden Powel έλεγε, πως για να πετύχει μία κατασκήνωση πρέπει ο αρχηγός μετά το τέλος της να έχει χάσει 10 κιλά...είμαστε σίγουροι ότι το Σεπτέμβρη θα σας βρούμε όλους στυλάκια...

Ευχόμαστε και ελπίζουμε να σε έχουμε βοηθήσει αρκετά...σου ευχόμαστε να έχεις μία πολύ καλή κατασκήνωση, με ασφάλεια, ατελείωτες περιπέτειες, ονειρεμένα βράδια κάτω από τ’ αστέρια, με όμορφα παιχνίδια στο κύμα και με το ηθικό το δικό σου και των παιδιών σου ψηλά.

Το τραγούδι του αποχωρισμού, να σου φέρει σε καρέ-καρέ όλη σου την κατασκήνωση και τότε για ακόμα μία φορά να καταλάβεις ότι Πραγματικά Αξίζει να Είσαι Πρόσκοπος και να προσφέρεις στα μικρότερα αδέρφια μας, τα Λυκόπουλα, τη χαρά.

Καλή Κατασκήνωση!

Εφορεία Κλάδου ΛυκοπούλωνΓενική ΕφορείαΣώμα Ελλήνων Προσκόπων

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ : …………………………….

…. ΣΥΣΤΗΜΑ … ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ……………..………….

ΤΜΗΜΑ : ΑΓΕΛΗ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ

ΤΜΗΜΑ: ………………………………………………….ΤΟΠΟΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ: ……………………………ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ: ………………………………………..

ΑΙΤΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ

Ο υπογράφων Αρχηγός της βεβαιώνω υπεύθυνα

την αλήθεια όλων των στοιχείων των σελίδων του παρόντος Φακέλου Κατασκηνώσεως και δηλώνω ότι θα τηρηθούν όλες οι γενικές και ειδικές

οδηγίες του Σ.Ε.Π. σχετικά με την οργάνωση την λειτουργία και την οικονομική διαχείριση μιας Προσκοπικής Κατασκήνωσης. Δηλώνω επίσης

ότι έχω λάβει γνώση και κατέχω τις Ιατρικές Βεβαιώσεις όλων των κατασκηνωτών και δεν υπάρχει ιατρικός ή ψυχολογικός λόγος ούτως ώστε να

αποφευχθεί συμμετοχή ουδενός κατασκηνωτή.

την

Ο/Η Αρχηγός Τμήματος

Ο/Η Αρχηγός Συστήματος Ο/Η Πρόεδρος της Ε.Κ.Σ.

(ΥΠΟΓΡΑΦΗ – ΣΦΡΑΓΙΔΑ)

(ΥΠΟΓΡΑΦΗ-ΣΦΡΑΓΙΔΑ) (ΥΠΟΓΡΑΦΗ - ΣΦΡΑΓΙΔΑ)

Ο υπογραφόμενος Κ. δηλώνω ότι επιτρέπω στην

του Συστήματος Προσκόπων να κατασκήνωση στον χώρο

ιδιοκτησίας μου και για την χρονική περίοδο από μέχρι με Αρχηγό την

και τις εξής προϋποθέσεις:

1.............................................................................................................................

2. ................................................................................................................……...

3. ................................................................................................................……...

4. ................................................................................................................……...

………………………………………………….

Ο ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ

(ΥΠΟΓΡΑΦΗ - ΟΝΟΜ/ΝΥΜΟ - ΤΗΛΕΦΩΝΟ)

ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ ή ΜΕΓΑΛΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΥΠΑΙΘΡΟΥ

Επιτρέπεται η λειτουργία της Κατασκήνωσης της από έως στ με Αρχηγό τον/την Βαθμοφόρο του Σ.Ε.Π Η άδεια δίνεται με την προϋπόθεση της τηρήσεως όλων των γενικών και ειδικών οδηγιών του Σ.Ε.Π. σχετικά με την οργάνωση και λειτουργία μιας Προσκοπικής Κατασκήνωσης.

την

Ο Περιφερειακός Έφορος Ο Τοπικός Έφορος

ΥΠΟΓΡΑΦΗ-ΣΦΡΑΓΙΔΑ) (ΥΠΟΓΡΑΦΗ - ΣΦΡΑΓΙΔΑ)

ΔΗΜΟΥ ή ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Κ.Τ.Ε.Λ. .ή ΣΤΑΘΜΟΣ ΤΑΧΙ ΔΑΣΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΣΤΥΝΟΜ. ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑΤΡΟΥ ή ΙΑΤΡΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΤΟΠΙΚΟΥ ΕΦΟΡΟΥ

ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΕΩΣ ΧΩΡΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΠΕΡΙΟΧΗΣ

ΧΡΗΣΙΜΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ

ΟΝΟΜΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ.............................

ΑΙΤΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΧΡΗΣΕΩΣ ΧΩΡΟΥ

Προς:................................


ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ.............................

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Προς: Νοσοκομείο.......................

Με την παρούσα επιστολή σας γνωστοποιούμε ότι η ................................................................................................................................................................................................................................................................................κατά το διάστημα .............................. έως ..................................................................θα πραγματοποιήσει την θερινή της κατασκήνωση στην περιοχή..........................................................................................................................

Οι κατασκηνωτές είναι παιδιά ηλικίας 7-11 ετών, εξαιρουμένων των βαθμοφόρων.Για την χρήση του χώρου μας έχει δοθεί η σχετική άδεια από ................................................................................................................................................................................................................................................................................

Απευχόμενοι κάθε δυσάρεστο συμβάν, ελπίζουμε στη βοήθειά σας, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

Σας Ευχαριστούμε εκ των προτέρων.

Με Προσκοπικούς Χαιρετισμούς

...................................................


ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ.............................

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Προς: Αστυνομικό τμήμα.......................



Απευχόμενοι κάθε δυσάρεστο συμβάν, ελπίζουμε στη βοήθειά σας, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.



...................................................


ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ.............................

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Προς: Πυροσβεστική Υπηρεσία.......................



Απευχόμενοι κάθε δυσάρεστο συμβάν, ελπίζουμε στη βοήθειά σας, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.Απ’ την πλευρά μας θα υπάρξει προσπάθεια για τη λήψη κάθε απαραίτητου μέτρου πυρασφάλειας.



...................................................


ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ.............................

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Προς: Δασαρχείο.......................



Απευχόμενοι κάθε δυσάρεστο συμβάν, ελπίζουμε στη βοήθειά σας, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.Απ’ την πλευρά μας θα υπάρξει προσπάθεια για τη λήψη κάθε απαραίτητου μέτρου πυρασφάλειας.



...................................................

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟΟΝΟΜ.

ΠΑΤΡΟΣΧΡΟΝΟΛ.

ΓΕΝΝΗΣΕΩΣΠΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

ΑΡΙΘ. ΕΝΤΟΛΗΣ ΣΧΟΛΕΣ

ΚΑΘΗΚ. ΣΤΗ ΚΑΤΑΣΚ.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ & ΤΗΛΕΦΩΝΟ

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ* Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜ.

ΠΑΤΡΟΣΧΡΟΝΟΛ.

ΓΕΝΝΗΣΕΩΣΠΡΟΣΚΟΠΙΚΑ

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ - ΠΡΟΟΔΟΣΑ.Π.Τ.

**ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ & ΤΗΛΕΦΩΝΟ

123456789

10111213141516171819202122232425

* Εξάδες ** Αριθμός Προσκοπικής Ταυτότητας

ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΧΩΡΟΥ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ (ή ΧΑΡΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΩΝ)

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΥΡΕΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ(Τρόπος μετάβασης - Τηλέφωνο επικοινωνίας)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………...

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣΜΑΖΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΔΕΙΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΥΝΑΦΘΟΥΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΑ:

Επιστολή στο Αστυνομικό Τμήμα της περιοχής Επιστολή στον Δήμαρχο του Δήμου ή τον Πρόεδρο της Κοινότητας

ΠΡΟΣΟΧΗ, ΜΗΝ ΑΝΑΒΕΤΕ ΠΟΥΘΕΝΑ ΦΩΤΙΑ

Επιστολή στο Δασαρχείο της περιοχής

ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΤΕ! ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΥΓΙΕΙΝΗΣ, ΤΩΝ ΜΑΓΕΙΡΕΙΩΝ

ΑΛΛΑ ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΓΥΡΩ ΠΕΡΙΟΧΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΗΜΕΡΩΝ

ΗΜΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΗΜΕΡΑΣ1η Ημέρα Ημέρα Εγκατάστασης και Προσαρμογής

2η Ημέρα Ημέρα Περιπέτειας

3η Ημέρα Ημέρα Πνευματικής Καλλιέργειας

4η Ημέρα Ημέρα Τεχνικών Δεξιοτήτων

5η Ημέρα Ημέρα Νοικοκυριού

6η Ημέρα Ημέρα Κοινωνικής Συνεργασίας – Προσφοράς

7η Ημέρα Ημέρα Ζωής Υπαίθρου - Περιβάλλοντος

8η Ημέρα Ημέρα Περιπέτειας

9η Ημέρα Ημέρα Απεγκατάστασης

O χαρακτηρισμός των ημερών είναι προτεινόμενος. Η πρώτη και δεύτερη ημέρα μένουν ως έχουν, η μεσαία ημέρα της κατασκήνωσης θα πρέπει να είναι ημέρα νοικοκυριού και σαφώς η τελευταία ημέρα απεγκατάστασης. Στις ενδιάμεσες ημέρες, τοποθετείτε τους τομείς όπως βολεύει καλύτερα το πρόγραμμά σας.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ χωρίς θαλασσινές δραστηριότητες

ΩΡΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ7:30 Έγερση Βαθμοφόρου Υπηρεσίας

8:00 Έγερση - Γυμναστικά παιχνίδια- Ατομική καθαριότητα

8:30 Πρωινό

9:00 Τακτοποίηση σκηνών- Πρωινή καλημέρα Ακέλα

9:30 Προσευχή- Έπαρση

10:00 Α’ Πρωινή δραστηριότητα (ζωηρές δραστηριότητες)

11:30 Δεκατιανό

12:00 Β’ Πρωινή δραστηριότητα (ήρεμες δραστηριότητες)

13:30 Γεύμα- Καθαριότητες

15:00 Μεσημεριανή δημιουργική ανάπαυση

17:00 Α’ Απογευματινή δραστηριότητα (ήρεμες δραστηριότητες)

18:30 Απογευματινό

19:00 Β’ Απογευματινή δραστηριότητα (ζωηρές δραστηριότητες)

20:30 Δείπνο- Καθαριότητες

21:30 Βραδινή δραστηριότητα

22:30 Προσευχή- Κατάκλιση

με θαλασσινές δραστηριότητες το απόγευμα



8:30 Πρωινό



10:00 Α’ Πρωινή δραστηριότητα (ζωηρές δραστηριότητες)

11:30 Δεκατιανό




16:30 Προετοιμασία για θαλασσινές δραστηριότητες

17:00 Θαλασσινές δραστηριότητες

18:00 Ντους- Απογευματινό


20:30 Δείπνο - Καθαριότητες


22:30 Προσευχή- Κατάκλιση

με θαλασσινές δραστηριότητες το πρωί



8:30 Πρωινό



10:00 Προετοιμασία για θαλασσινές δραστηριότητες

10:30 Θαλασσινές δραστηριότητες

11:30 Ντους- Δεκατιανό




17:00 Α’ Απογευματινή δραστηριότητα (ήρεμες δραστηριότητες)

18:30 Απογευματινό


20:30 Δείπνο- Καθαριότητες


22:30 Προσευχή - Κατάκλιση

Το πρόγραμμα ημερησίων κινήσεων είναι προτεινόμενο και εξαρτάται πάντα, από το μέρος όπου θα γίνει η κατασκήνωση, τον αριθμό των κατασκηνωτών κ.λ.π. . Τηρούμε οπωσδήποτε τις ώρες έγερσης και κατάκλισης, τη χρονική διάρκεια

των ζωνών που πρέπει να είναι μία με μιάμιση ώρα η κάθε μία και το περιεχόμενό τους ως προς την ένταση που πρέπει να έχουν.

ΓΕΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

ΖΩΝΗ Χαρακτηρισμός Ημέρας – ΣτόχοιSLOGAN ΗΜΕΡΑΣ

Α’ Πρωινή ΔραστηριότηταSLOGAN-ΕΙΔΟΣ –

ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΔΡΑΣΕΩΝ

Β’ Πρωινή ΔραστηριότηταSLOGAN-ΕΙΔΟΣ –


Α’ Απογευματινή Δραστηριότητα

SLOGAN-ΕΙΔΟΣ –ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΔΡΑΣΕΩΝ

Β’ Απογευματινή Δραστηριότητα


Βραδινή Δραστηριότητα

SLOGAN-ΕΙΔΟΣ –ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΔΡΑΣΕΩΝΗΜΕΡΑ

1η

2η

3η

4η

5η

6η

7η

8η

9η

ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΝΑΠΑΥΣΗ

ΗΜΕΡΑ ΘΕΜΑ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

1η

2η

3η

4η

5η

6η

7η

8η

9η

ΜΥΘΟΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΓΕΝΙΚΟΣ ΜΥΘΟΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ:

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΥΘΟΣ ΗΜΕΡΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΗΜΕΡ

Α

ΜΥΘΟΣ ΗΜΕΡΑΣ ΣΤΟΧΟΙ

1η

2η

3η

4η

5η

6η

7η

8η

9η

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

1η ημέρα: (Ημερομηνία)Μύθος: Slogan: Στόχοι:

ΩΡΑ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟΓΕΥΜΑ

ΠΡΩΙΝΟ ΔΕΚΑΤ. ΓΕΥΜΑ ΑΠΟΓΕΥΜ. ΔΕΙΠΝΟΗΜΕΡΑ

ΠΟΣΟΤΟΛΟΓΙΟ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

Α/Α ΕΙΔΟΣΑΝΑΓΚΑΙΕΣ ΜΕΡΙΔΕΣ ΑΝΑ ΗΜΕΡΑ ΗΜΕΡ.

ΑΤΟΜ. ΠΟΣΟΤ/gr.

ΑΤΟΜΑΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΝΑΓΚΑΙΑ

ΠΟΣΟΤΟΤΗΤΑ

ΤΙΜΗ ΜΟΝΑΔΟΣ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΤΙΜΗ

1η 2η 3η 4η 5η 6η 7η 8η 9η 10η 11η 12η 13η 14η 15η

ΣΥΝΟΛΟ ΑΞΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΥΛΙΚΟΥ

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΟΣΟΤΗΤΑ1 ΑΝΤΙΣΚΗΝΑ2 ΤΕΝΤΕΣ3 ΒΑΡΙΟΠΟΥΛΕΣ4 ΠΤΥΟΣΚΑΠΑΝΑ5 ΜΑΤΣΟΛΑ6 ΤΣΕΚΟΥΡΙ7 ΠΡΙΟΝΙ8 ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΝΑΙΛΟΝ9 ΚΑΣΤΑΝΙΕΣ10 ΚΟΝΤΑΡΙΑ11 ΣΧΟΙΝΙΑ12 ΠΗΧΑΚΙΑ13 ΣΚΟΥΠΟΞΥΛΑ14 ΛΑΣΤΙΧΟ ΥΔΡΕΥΣΗΣ15 ΠΑΛΕΤΕΣ16 ΤΡΑΠΕΖΙΑ17 ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟ18 ΣΕΤ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ (αναλυτικά)19 ΛΙΝΑΤΣΑ20 ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΤΙΣΚΗΝΑ «Λ»21 ΠΑΣΑΛΑΚΙΑ22 ΦΤΥΑΡΙ23 ΦΤΕΡΕΣ24 ΤΣΟΥΓΚΡΑΝΑ25 ΤΣΑΠΑ

ΜΑΓΕΙΡΕΙΟΥ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΟΣΟΤΗΤΑ1 ΚΑΝΑΤΑ2 ΤΗΓΑΝΙ ΜΕΓΑΛΟ3 ΣΦΥΡΗΛΑΤΕΣ ΚΑΤΣΑΡΟΛΕΣ ΜΕΓΑΛΕΣ4 ΤΑΨΙΑ ΣΦΥΡΗΛΑΤΑ5 ΤΑΨΙΑ ΜΙΚΡΑ6 ΚΟΥΤΑΛΑ7 ΠΗΡΟΥΝΑ8 ΣΟΥΡΩΤΗΡΙ9 ΨΩΜΙΕΡΕΣ10 ΛΕΚΑΝΕΣ11 ΕΣΤΙΑ ΓΚΑΖΙΟΥ12 ΚΑΤΣΑΡΟΛΑ ΓΟΛΙΑΘ13 ΦΙΑΛΕΣ ΓΚΑΖΙΟΥ14 ΚΟΥΤΑΛΙΑ15 ΠΙΡΟΥΝΙΑ16 ΠΙΑΤΑ17 ΠΟΤΗΡΙΑ18 ΤΡΙΦΤΗΣ19 ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΚΟΠΗΣ20 ΜΑΧΑΙΡΙΑ21 ΜΠΟΛ22 ΣΕΙΚΕΡ23

ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ - ΥΓΙΕΙΝΗΣ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΟΣΟΤΗΤΑ

1 ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΗΡΑΣ2 ΘΕΙΑΦΙ3 ΜΕΤΑΛΛΙΚΟΙ ΚΟΥΒΑΔΕΣ ΠΥΡΑΣΦΑΛΕΙΑΣ4 ΦΤΥΑΡΙΑ5 ΓΑΝΤΙΑ ΜΙΑΣ ΧΡΗΣΗΣ6 ΣΑΚΟΥΛΕΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ7 ΑΡΩΜΑΤΙΚΟ ΤΟΥΑΛΕΤΑΣ8 ΤΕΝΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΑΛΕΤΕΣ9 ΚΑΛΑΘΑΚΙΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝ10 ΣΚΟΥΠΑΚΙΑ ΤΟΥΑΛΕΤΑΣ11 ΧΑΡΤΙΑ ΥΓΕΙΑΣ12 ΦΙΔΑΚΙΑ13 «ΦΙΔΟΣΧΟΙΝΟ»14 ΣΚΟΥΠΕΣ15 ΚΟΥΒΑΣ1617181920

ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΟΣΟΤΗΤΑ1 ΧΑΡΤΟΠΕΤΣΕΤΕΣ2 ΧΑΡΤΙ ΚΟΥΖΙΝΑΣ3 ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ ΠΙΑΤΩΝ4 ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ ΤΟΥΑΛΕΤΑΣ5 ΣΦΟΥΓΓΑΡΑΚΙΑ6 ΒΕΤΕΞ7 ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ ΡΟΥΧΩΝ8 ΑΛΟΥΜΙΝΟΧΑΡΤΟ9 ΣΕΛΟΦΑΝ10 ΜΕΓΑΛΕΣ ΣΑΚΟΥΛΕΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ11 ΜΙΚΡΕΣ ΣΑΚΟΥΛΕΣ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ12 ΣΥΡΜΑ ΓΙΑ ΚΑΤΣΑΡΟΛΕΣ1314151617181920

ΑΛΛΑ ΥΛΙΚΑ

Α/Α ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΟΣΟΤΗΤΑ1 ΛΑΜΠΕΣ ΘΥΕΛΗΣ2 ΛΑΜΠΕΣ ΓΚΑΖΙΟΥ3 ΦΩΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ4 ΦΙΤΙΛΙ5 ΑΜΙΑΝΤΟΣ6 ΓΚΑΖΑΚΙΑ7 ΤΖΑΜΑΚΙΑ8 ΣΚΟΥΠΑΚΙΑ ΓΙΑ ΣΚΗΝΕΣ9 ΛΕΚΑΝΕΣ10 ΣΧΟΙΝΙ ΓΙΑ ΑΠΛΩΜΑ ΡΟΥΧΩΝ11 ΜΑΝΤΑΛΑΚΙΑ121314

1516171819202122232425

ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ Ιωδιούχο ή άλλο αντισηπτικό διάλυμα για απολύμανση Πλαστικά φιαλίδια φυσιολογικού ορού για τον καθαρισμό των τραυμάτων. Υγρά μαντηλάκια καθαρισμού Οινόπνευμα για απολύμανση (χρησιμοποιείται σε διάλυμα με νερό) Αποστειρωμένες γάζες διαστάσεων 36 Χ 50 εκ. Αποστειρωμένες γάζες διαστάσεων 10 Χ 10 εκ. Βαζελινούχες ή ιωδιούχες γάζες για επικάλυψη εγκαυμάτων (Fucidin κ.α.). Απορροφητική κομπρέσα Βαμβάκι Αυτοκόλλητα αιμοστατικά τσιρότα Ελαστικοί επίδεσμοι πλάτους 8 εκ. Ελαστικοί επίδεισμοι πλάτους 12 εκ. Αδιάβροχος μικροεπίδεσμος Οφθαλμικά ταμπόν Ένα τριγωνικό επίδεσμο (για την ανάρτηση άνω άκρου) Αυτοκόλλητες ταινίες συρραφής τραυμάτων Υποαλλεργική ταινία συγκράτησης επιδέσμων (λευκοπλάστης) σε τουλάχιστον δύο μεγέθη. Παραμάνες σε διάφορα μεγέθη Ένα ψαλίδι και ένα μικρό τσιμπιδάκι Θερμόμετρο Αντιπυρετικό (σε σιρόπι) Παυσίπονο (σε σιρόπι) Βοηθητικό μέσο εμφυσήσεων Αλοιφή, σπρέι ή στίκ αμμωνίας για τα τσιμπήματα Αντισηπτικό κολλύριο για τα μάτια Αντιβιοτική, Αντιισταμινική (και σε σιρόπι) κρέμα Αντιδιαρροϊκά φάρμακα Αλοιφή για δερματικούς ερεθισμούς (πχ. Bepanthene, Fissan) Βρογχοδιασταλτικό σπρέι (πχ. Aerolin) Αντιβιοτικό σπρέι για τραυματισμούς (πχ. Pulvo) Εντομοαπωθητικό Ένα ψυκτικό σπρέι Στιγμιαίες παγοκύστες ή θερμοκύστες μίας χρήσεως ή/και πετσέτες για κομπρέσες Φακελάκια ζάχαρης (ή καραμέλες) και άλατος Σερβιέτες Νάρθηκες ακινητοποίησης από σκληρό και άκαμπτο υλικό (και ίσως αυχενικό κολάρο) Κουβέρτα αλουμινίου Γάντια αποστειρωμένα μίας χρήσης. Σημειωματάριο Στυλό Φακός (με ανταλλακτικές μπαταρίες) Ένα μικρό και εύχρηστο εγχειρίδιο πρώτων βοηθειών.

ΠΡΟΣΟΧΗ! Σε καμία περίπτωση τα φάρμακα δεν πρέπει να χορηγούνται χωρίς ιατρική συνταγή. Διαβάζετε πάντα τις εσώκλειστες

οδηγίες στη συσκευασία κάθε φαρμάκου. Προσέχετε την πολυφαρμακία και αποφύγετε την κατάχρηση φαρμάκων.

Πρέπει να ελέγχουμε σε τακτά χρονικά διαστήματα την ημερομηνία λήξης των φαρμάκων και να τα ανανεώνουμε εγκαίρως. Καλό είναι να μην πετάμε τη συσκευασία τους, στην οποία περιέχονται οι οδηγίες χρήσης που πρέπει να συμβουλευόμαστε, και να τα τοποθετούμε σε εμφανή σημεία, δυσπρόσιτα στα μικρά παιδιά. Προσοχή: ορισμένα φάρμακα (π.χ., οφθαλμικά κολλύρια κ.ά.), μετά την πρώτη χρήση έχουν περιορισμένη διάρκεια, ημερών ή εβδομάδων. Κάποια είναι ευαίσθητα στις υψηλές θερμοκρασίες, στην υγρασία και στην έκθεση στον ήλιο. Ένα φαρμακείο περιλαμβάνει φάρμακα που κυριολεκτικά μπορούν να σώσουν μια ανθρώπινη ζωή. Δεν πρέπει όμως να ξεχνάμε ότι η αλόγιστη και η άσκοπη χρήση τους μπορεί να αποβεί μοιραία.

Σε κάθε περίπτωση η χρήση του Φαρμακείου Πρώτων Βοηθειών γίνεται από Ενήλικες και πρέπει να ελέγχει άμεσα τον ασθενή – παθόντα ιατρός στον οποίο θα αναφέρετε ποιες ακριβώς πρώτες βοήθειες δώσατε .

Σε περίπτωση που σε κάποιον κατασκηνωτή χορηγείται φάρμακο πρέπει να έχουμε πάρει άδεια από τον κηδεμόνα του.

Αν κάποιο φάρμακα αποθηκεύεται σε ψυγείο πρέπει να έχουμε προβλέψει για τον χώρο αποθήκευσης.

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ

ΕΙΔΟΣ ΥΛΙΚΑ ΣΧΕΔΙΟ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ(Περασμένα με “φλούο” χρώμα τα κριτήρια αξιολόγησης που θα “παιχτούν” στην κατασκήνωση, από τα

Λυκόπουλα)ΖΩΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ ΠΡΩΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει από φωτογραφίες 10 ζώα και φυτά. Να γνωρίζει τα 4 σημεία του ορίζοντα. Να κάνει συλλογή από 10 αντικείμενα της φύσης. Να αναγνωρίζει 3 λουλούδια σε γλάστρα, 3 ζώα αυλής και 3 δέντρα. Να γνωρίζει να περιγράφει ένα φυσικό φαινόμενο. Να γνωρίζει πως να κινείται και να συμπεριφέρεται στη φύση από πλευράς περιβαλλοντολογικής προστασίας. Να γνωρίζει 5 αρωµατικά φυτά. Να γνωρίζει τα εφόδια που πρέπει να έχει μαζί του σε ένα περίπατο της Αγέλης. Να γνωρίζει να περιποιείται ένα φυτό. Να φτιάξει κάτι απλό με υλικά από την φύση.

ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΤΑΔΙΟ Να φυτέψει βολβό και να παρακολουθήσει την εξέλιξή του. Να κάνει συλλογή φυτών για να φτιάξει ένα φυτολόγιο. Να συντηρεί ή να γνωρίζει να περιποιείται ένα κατοικίδιο ζώο (γάτα, σκύλο, ψάρι, πουλί, κλπ). Να γνωρίζει τις πηγές ρύπανσης της περιοχής του. Να μπορεί να ακολουθήσει κάποιο μονοπάτι στη φύση με ανιχνευτικά. Να γνωρίζει να ετοιμάζει το σακίδιο για μονοήμερη εκδρομή. Να γνωρίζει τον κύκλο ζωής ενός ζωντανού οργανισμού (θηλαστικό, ψάρι, πουλί, έντομο, φυτό, κλπ). Να γνωρίζει να ψαρεύει με πετονιά. Να γνωρίζει τις ενέργειες και να μετέχει ενεργά σε μία δράση προστασίας περιβάλλοντος στη συνοικία του. Να γνωρίζει τι είναι τα μορσικά και τα σήματα δια βραχιόνων. Να γνωρίζει τα προστατευόμενα είδη του ζωικού βασιλείου. Να γνωρίζει 3 εθνικούς δρυμούς της Ελληνικής επικράτειας Να γνωρίζει 3 οργανισμούς προστασίας περιβάλλοντος. ΤΡΙΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει το ανεμολόγιο με τις πρακτικές ονομασίες των ανέμων. Να περιγράφει την χλωρίδα και πανίδα της περιοχής του. Να γνωρίζει την γεωργική παραγωγή της περιοχής του. Να καταλαβαίνει το μετεωρολογικό δελτίο. Να γνωρίζει 2 εμπειρικούς τρόπους πρόγνωσης του καιρού. Να γνωρίζει 5 αστερισμούς Να ψήνει κάτι απλό σε φωτιά στην κατασκήνωση ή σε δράση υπαίθρου στο χώρο της κουζίνας / μαγειρείου. Να ακολουθεί πορεία με τη βοήθεια πυξίδας. Να γνωρίζει πως θα διανυκτερεύσει στο ύπαιθρο. Να γνωρίζει τι χρειάζεται 4ήμερη εκδρομή ή κατασκήνωση. Να φροντίζει έναν κήπο για 2 εβδομάδες. Να γνωρίζει «τύπους» των σύννεφων. Να φωτογραφίσει 3 φυσικές σκηνές ή χώρους στη φύση, (π.χ. φωλιές). Να διαβάζει ένα γεωγραφικό χάρτη Να γνωρίζει τι είναι η ανακύκλωση και να συμμετέχει σε κάποιο πρόγραμμα ανακύκλωσης στο σπίτι / λέσχη /

σχολείο / κατασκήνωση. Να μπορεί να φτιάξει ένα μονοπάτι με ανιχνευτικά για να το ακολουθήσει η Αγέλη. Να γνωρίζει τους κανόνες πυρασφάλειας σε μια κατασκήνωση. Να γνωρίζει μερικά Μορς και το SOS και μερικά δια βραχιόνων. Να γνωρίζει πως στήνεται μια σκηνή. Να γνωρίζει 3 οργανισμούς προστασίας ζώων. Να συμμετέχει ενεργά σε μια περιβαντολογική δράση (αναδάσωση, καθαρισμός πλατείας, παραλίας κ.ο.κ..). Να γνωρίζει καρπούς του δάσους που μπορεί να τραφεί. Να γνωρίζει τις επιπτώσεις 2 ειδών ρύπανσης στο περιβάλλον. Να ονομάσει 2 τουλάχιστον φυσικές καταστροφές που έχουν συντελεστεί. Να γνωρίζει εναλλακτικούς τρόπους παραγωγής ενέργειας (Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας). Να γνωρίζει πως κατακτήθηκαν ο βυθός, οι κορφές, το διάστημα.

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΩΤΟ ΣΤΑΔΙΟ

Να γνωρίζει τα ατομικά του στοιχεία (τη διεύθυνση του σπιτιού του και το τηλέφωνο του σπιτιού του και των γονέων του)

Να γνωρίζει την ενορία της γειτονιάς του. Να γνωρίζει το πολίτευμα της χώρας του Να γνωρίζει τα βασικά καταστήματα της γειτονιάς. Να μπορεί να στρώσει το κρεβάτι του. Να μπορεί να σκουπίζει. Να μπορεί να ξεσκονίζει. Να μπορεί να καθαρίζει τζάμια. Να μπορεί να ξεχωρίζει τα άπλυτά του. Να μπορεί να ψωνίζει κάτι απλό. Να μπορεί να στρώνει το τραπέζι. Να τρώει μόνο του όταν πρέπει και όσο πρέπει. Να γνωρίζει τι είναι Λυκόπουλο, το Νόμο και την Υπόσχεση. Να γνωρίζει το χαιρετισμό και το ρητό. Να γνωρίζει τη στολή του. Να γνωρίζει ποιος και πότε ίδρυσε τον Παγκόσμιο Προσκοπισμό καθώς και τον Ελληνικό. Να γνωρίζει σε ποιο σύστημα ανήκει. Να γνωρίζει τι είναι η Ημέρα Σκέψης. Να ξεχωρίζει Λυκόπουλα, Προσκόπους, Ανιχνευτές Να γνωρίζει τι είναι η Αγέλη. Να γνωρίζει το όνομα του Α.Α.Λ. καθώς και του Α.Σ. Να γνωρίζει ότι υπάρχουν Πρόσκοποι σε όλο τον κόσμο. Να γνωρίζει την Ελληνική σημαία και να μπορεί να τη ζωγραφίσει. Να γνωρίζει να τηλεφωνεί και να εξηγεί την χρησιμότητα των αριθμών εκτάκτου ανάγκης 112, 199 , 100, 166 . Να γνωρίζει ποιες υπηρεσίες ασχολούνται με την ύδρευση, το φωτισμό και το τηλέφωνο. Να καταλαβαίνει τη σημασία της διατήρησης της καθαριότητας της πόλης του. Να γνωρίζει τίτλους 5 εφημερίδων και 3 περιοδικών. Να γνωρίζει τα τηλέφωνα 3 φίλων του. Να γνωρίζει τι κάνουμε όταν κάποιος γιορτάζει. Να γνωρίζει πως χαιρετούν και πως λένε ευχαριστώ σε μία ξένη γλώσσα. Να γνωρίζει 4 παιδιά της γειτονιάς του. Να πάρει μέρος σε 3 δράσεις προσφοράς της Αγέλης. Να διαβάζει την ώρα. Να ντύνεται μόνο του. Να γνωρίζει πότε γιορτάζουν τα μέλη της οικογένειας. Να γνωρίζει πότε είναι η γιορτή της μητέρας και να προετοιμαστεί ανάλογα. Να ετοιμάζει στο γκαζάκι ή την κουζίνα καφέ ή τσάι με ασφάλεια. Να γνωρίζει από τι μπορεί να πάθει κακό (φωτιά, ηλεκτρισμός, υγραέριο ηλεκτρικό ρεύμα, ατυχήματα, κ.ο.κ.). ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει 4 δρόμους της γειτονιάς και να γυρίζει μόνο του στο σπίτι από το σχολείο ή την Αγέλη. Να γνωρίζει τους κανόνες κυκλοφορίας (Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας). Να μπορεί να ψωνίζει για το σπίτι του. Να γνωρίζει τι είναι Ευρωπαϊκή Ένωση και μερικά από τα κράτη μέλη. Να γνωρίζει πως χρησιμοποιούνται οι ηλεκτρικές συσκευές του σπιτιού. Να γνωρίζει τι είναι Σύστημα και τι Τοπική Εφορεία. Να γνωρίζει τα βασικά σημεία της ιστορίας του Ελληνικού Προσκοπισμού. Να γνωρίζει τι είναι Ο.Η.Ε. Να γνωρίζει τι είναι το Σ.Ε.Ο. και τα «πουλιά». Να γνωρίζει να γράφει και να ταχυδρομεί ένα γράμμα. Να γνωρίζει το κοντινότερο φαρμακείο, γιατρό, αστυνομικό τμήμα. Να κάνει παρέα σε κάποιον ασθενή, φίλο του ή συγγενή. Να βγάζει περίπατο τον μικρό του αδελφό ή φίλο. Να βοηθά στα μαθήματα κάποιον «αδύνατο» συμμαθητή του. Να γνωρίζει τι είναι ο Ερυθρός Σταυρός. Να γνωρίζει να ψωνίζει κάτι απλό και να παίρνει ρέστα. Να μπορεί να χρησιμοποιεί ένα αυτόματο πωλητή για να αγοράσει κάτι απλό. Να γνωρίζει να στέλνει ένα e-mail. Να συμμετέχει σε μια δράση προσφοράς. Να γνωρίζει για τα αεροδρόμια, τα λιμάνια της περιοχής του. Να πλύνει στο χέρι ένα ρούχο του. Να γνωρίζει πότε γιορτάζουν ή έχουν γενέθλια οι φίλοι του. Να γνωρίζει να περιποιείται ένα απλό τραύμα και δάγκωμα από έντομο.

Να γνωρίζει τι κάνουμε σε μία δηλητηρίαση. Να γνωρίζει τι κάνουμε στην ηλίαση. Να γνωρίζει τι πρέπει να έχει ένα φαρμακείο Να γνωρίζει να περιποιείται ένα έγκαυμα. Να γνωρίζει τι κάνουμε στη λιποθυμία.

ΤΡΙΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει τις σημαντικότερες υπηρεσίες της περιοχής του και τη λειτουργικότητά τους. Να γνωρίζει και να μπορεί να μετακινείται με τις αστικές συγκοινωνίες και τα μέσα μαζικής μεταφοράς της

περιοχής του. Να προγραμματίζει τα ψώνια μίας ημέρας για το σπίτι. Να φτιάξει το πρόγραμμα του για μία εβδομάδα (σχολείο, ψυχαγωγία, Προσκοπισμός κ.τ.λ.). Να γνωρίζει μερικά πράγματα για τον παγκόσμιο Προσκοπικό γραφείο και το σήμα του. Να γνωρίζει 5 σημαίες ξένες κρατών. Να έχει αλληλογραφία (επικοινωνία) με ένα παιδί στο εξωτερικό. Να μπορεί να βοηθά τα νέα λυκόπουλα. Να γνωρίζει τι είναι τα JAMBOREE. Να οργανώσει μία ψυχαγωγία για τα παιδιά της γειτονιάς του ή για τους φίλους του. Να πάρει συνέντευξη από 5 άτομα με θέμα την γειτονιά και τα προβλήματά της. Να γνωρίζει τι είναι η αιμοδοσία και τη σημασία της. Να γνωρίζει 3 θεραπευτικά βότανα και πως παρασκευάζονται. Να γνωρίζει τι είναι ο Σύλλογος Γονέων του σχολείο του και να μπορεί να πει μερικές δραστηριότητες που έχει

κάνει ο σύλλογος Γονέων του σχολείου του. Να γνωρίζει την έννοια μετανάστης. Να γνωρίζει τι είναι ο εθελοντισμός και να μπορεί να πει μερικές ιδέες για δράσεις που μπορούν να κάνουν οι

εθελοντές. Να μεταφέρει ένα απλό μήνυμα με email ή sms. Να διοργανώσει μια δράση προσφοράς. Να γνωρίζει 3 εφευρέσεις και πως βοήθησαν την ανθρωπότητα. Να γνωρίζει πώς να προστατεύει τον εαυτό του (άγνωστοι κτλ). Να μπορεί να κάνει έρευνα αγοράς για ένα προϊόν. Να γνωρίζει τι κάνουμε σε μία πλημμύρα, πυρκαγιά ή σεισμό. Να γνωρίζει τις κρεμάθρες και τη χρήση του νάρθηκα. Να γνωρίζει να χρησιμοποιεί πυροσβεστήρα Να γνωρίζει τι πρέπει να κάνουμε όταν έχουμε καύσωνα.

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΠΡΩΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να φροντίζει την καθαριότητά του (δόντια, αυτιά, κλπ). Να μπορεί να πλένει σωστά τα σκεύη του σε μια εκδρομή / κατασκήνωση. Να κάνει τούμπα, βαρελάκια, κουτσό, κλπ. Να πετά τόπι, στεφάνι. Να κάνει ισορροπία σε σανίδα ή να περπατά με βιβλίο στο κεφάλι. Να γνωρίζει τους κανόνες ενός παιχνιδιού με μπάλα. Να γνωρίζει τη σωστή στάση για διάβασμα-γράψιμο και πως να διαβάζει σωστά στην εξοχή και την πόλη. Να γνωρίζει τη σωστή στάση για διάβασμα και γράψιμο στον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Να γνωρίζει 4 γυμναστικές ασκήσεις. Να μπαίνει άφοβα στο νερό. Να πηδά σχοινάκι, να κάνει έλξη, να σκαρφαλώνει σε δέντρο. Να γνωρίζει τους βασικούς κανόνες ενός αθλήματος.

ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει να πηδά σωστά άλμα σε μήκος, τριπλούν, ύψος. Να γνωρίζει μερικά υγιεινά φαγητά. Να γνωρίζει ποιες είναι οι βιταμίνες και που περιέχονται. Να κολυμπά στη θάλασσα. Να γνωρίζει τη χρήση του θερμομέτρου Να γνωρίζει τους κινδύνους στη θάλασσα. Να γνωρίζει απλά στοιχεία υγιεινής στη θάλασσα. Να γνωρίζει 5 ατομικά και 5 ομαδικά αθλήματα. Να γνωρίζει 5 αθλητές παγκόσμιας εμβέλειας. Να γνωρίζει 5 ολυμπιακά αθλήματα.

ΤΡΙΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει να κολυμπά 50 μέτρα με δύο τρόπους. Να γνωρίζει να παίζει κάποιο παιχνίδι με μπάλα εκτός από ποδόσφαιρο και το μπάσκετ. Να κάνει ποδήλατο. Να γνωρίζει βασικά σήματα της Τροχαίας. Να διευθύνει ένα παιχνίδι στην Αγέλη. Να χορεύει 2 δημοτικούς χορούς. Να γνωρίζει ξένους χορούς και να χορεύει κάποιον από αυτούς. Να γνωρίζει 5 Έλληνες αθλητές με σημαντικές διακρίσεις. Να συμμετέχει με την Αγέλη σε μια αθλητική διοργάνωση. Να αναφέρει 3 σταθμούς της Ιστορίας των Ολυμπιακών αγώνων. Να γνωρίζει τους βασικούς κανόνες υγιεινής ( αερισμός, καθαρό νερό, καθαροί χώροι, απολύμανση ,

φωτισμός). Να μπορεί να χρησιμοποιεί σωσίβιο. Να μπορεί να ανεβαίνει σε βάρκα και να βουτά απ’ αυτή.

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΩΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να φτιάχνει ένα δέμα. Να ζωγραφίζει κάτι απλό. Να γνωρίζει να χρησιμοποιεί τα βασικά εργαλεία. Να φτιάχνει μία σαΐτα ή κάτι απλό από χαρτί. Να φτιάξει κάτι σύνθετο από συναρμολογούμενα παιχνίδια. Να βάψει κάτι απλό και να καθαρίσει τα πινέλα. Να συναρμολογήσει ένα πάζλ. Να χρησιμοποιεί με οικονομία τα υλικά χειροτεχνίας. Να τακτοποιεί το ντουλάπι με τα εργαλεία. Να μπορεί να βάψει τα παπούτσια του. Να μπορεί να δέσει τα κορδόνια του. Να μπορεί να κάνει ένα σάντουιτς. Να κόβει σαλάτα και να καθαρίζει λαχανικά. Να στολίσει το Χριστουγεννιάτικο δέντρο.

ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΤΑΔΙΟ

Να δένει σταυρόκομπο. Να δένει ψαλιδιά. Να δένει ποδόδεσμο. Να φτιάξει κάτι χρήσιμο για το σπίτι ή την Αγέλη. Να φωτογραφίζει σωστά. Να σκιτσάρει κάτι απλό. Να διορθώνει κάτι απλό όπως: να αλλάζει καμένη λάμπα κλπ Να φτιάξει κάτι από άχρηστα υλικά. Να ζωγραφίζει ένα όνειρό του. Να ξεχωρίζει τα είδη χρωμάτων (πλαστικό, λαδομπογιά, κ.τ.λ.) και να γνωρίζει τη χρήση τους. Να μπορεί να καρφώνει ίσια την πρόκα. Να μπορεί να διαβάζει ένα απλό σχέδιο. Να προτείνει 3 ιδέες και να υλοποιήσει τη μία για τη διακόσμηση της Φωλιάς. Να γνωρίζει τα βασικά χρώματα και να φτιάχνει τα υπόλοιπα χρώματα από τα βασικά. Να φτιάξει μία ευχετήρια κάρτα. Να φτιάξει ένα απλό φαγητό ή γλυκό. Σε ένα παιχνίδι γεύσεων να μπορεί να καταλάβει τα συστατικά ή τι είναι αυτό που δοκιμάζει. ΤΡΙΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να ράβει το κουμπί του. Να μαντάρει κάλτσες. Να φτιάξει ένα δώρο για κάποιον που γιορτάζει. Να βάφει αυγά για το Πάσχα. Να δένει καντιλίτσα και φίμωμα. Να δένει μία σύνδεση. Να φτιάχνει χαρταετό. Να κατασκευάσει ηλεκτρικό κύκλωμα. Να φτιάξει ένα νέο παιχνίδι. Να φτιάξει ένα μουσικό όργανο. Να φτιάξει κούκλες ή μαριονέτες. Να φτιάξει φιγούρες καραγκιόζη. Να κεντήσει κάτι απλό. Να γνωρίζει να φτιάχνει χρώματα από άλλα. Να φτιάξει στάμπα. Να γνωρίζει πως παράγετε ένα βιομηχανικό προϊόν και τα στάδια παραγωγής που ακολουθεί π.χ. το γυαλί, το

αυτοκίνητο. Να βοηθήσει στη διακόσμηση της Αγέλης για ένα Μ.Θ. Να φτιάχνει λάσπη και να χρησιμοποιεί μυστρί Να μπορεί να πριονίσει ίσια μία σανίδα.

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΠΡΩΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει να τραγουδά σωστά τον Εθνικό Ύμνο και ποιος τον έγραψε και ποιος τον μελοποίησε. Να γνωρίζει 5 μεγάλες γιορτές (ημερομηνίες) . Να γνωρίζει την ιστορία και τα αξιοθέατα της πόλης. Να γνωρίζει ποίος είναι ο πολιούχος Άγιος. Να γνωρίζει τα κάλαντα. Να γνωρίζει την Ιστορία του Μόγλη Να γνωρίζει να 3 τραγούδια απ' έξω. Να μπορεί να απαγγέλλει κάποιο ποίημα. Να μπορεί να μιμείται κάτι απλό. Να μπορεί να πει με τρόπο ευχάριστο ένα ανέκδοτο. Να μπορεί να κάνει μια συλλογή. Να γνωρίζει 3 εκπομπές του ραδιοφώνου ή της τηλεόρασης και να μπορεί να διηγηθεί μία. Να παρακολουθήσει μια ταινία ή θεατρικό έργο ή εκπομπή της τηλεόρασης και να μπορεί να ξεχωρίσει το είδος

της (κωμωδία, δράμα, περιπέτεια λ) Να γνωρίζει 2 έθιμα της πόλης του ή της ευρύτερης περιοχής του. Να πει 2 παροιμίες ή 2 αινίγματα και τι σημαίνουν. Να επισκεφθεί 2 μουσεία και να μπορεί να περιγράψει 5 πράγματα ή αντικείμενα που τον εντυπωσίασαν. Να γνωρίζει 3 ραδιοφωνικούς σταθμούς και τις συχνότητες τους. ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει σημαντικές περιόδους της Ελληνικής Ιστορίας.

Να γνωρίζει τι είναι το Σύνταγμα. Να κάμει μια συλλογή από παραδοσιακά προϊόντα της πόλης του. Να γνωρίζει 3 τοπωνύμια της περιοχής του και γιατί ονομάστηκαν έτσι. Να παρουσιάσει στην Αγέλη ένα τραγούδι ή παιχνίδι ή ιστορία με θέμα την παγκόσμια ειρήνη. Να γνωρίζει πως τυπώνεται μια εφημερίδα. Να γνωρίζει 2 μύθους από την Αρχαία Ελλάδα. Να γνωρίζει τους αρχιτεκτονικούς ρυθμούς της Αρχαίας Ελλάδας. Να γνωρίζει τους αρχιτεκτονικούς ρυθμούς των εκκλησιών. Να γνωρίζει την ζωή και το έργο κάποιου ποιητή. Να παίρνει μέρος με διάλογο σε 3 σκετς της Εξάδας. Να γνωρίζει 2 ελληνικά παραμύθια. Να κάνει μια συλλογή με συγκεκριμένο θέμα π.χ. Προσκοπικά τριφύλλια. Να γνωρίζει 5 επαγγέλματα από 5 διαφορετικούς τομείς της επιστήμης. Να γνωρίζει 3 θεατρικά έργα και τους συγγραφείς. Να γνωρίζει πως να συμπεριφερθεί σε μουσεία, βιβλιοθήκη κλπ Να έχει διαβάσει 2 κλασσικά βιβλία και να θυμάται την περίληψή τους. Να τηρεί φωτογραφικό άλμπουμ. Να θυμάται 10 αντικείμενα από 15 ενός παιχνιδιού ΚΙΜ. Να γράψει ένα ποίημα. Να διευθύνει ένα τραγούδι. Να γνωρίζει 5 έλληνες σύνθετες και τα τραγούδια τους. Να γνωρίζει 5 Έλληνες που διακρίθηκαν στο εξωτερικό για το έργο τους.

ΤΡΙΤΟ ΣΤΑΔΙΟ Να γνωρίζει τα κυριότερα λαϊκά μουσικά όργανα. Να πάρει συνέντευξη από 2 επαγγελματίες με παραδοσιακά επαγγέλματα. Να ξεχωρίζει τι είναι λαϊκή παράδοση. Να κάνει μια αυτοσχέδια προσευχή. Να παρουσιάσει ένα σκετς για την ημέρα της Σκέψης. Να παρουσιάσει τι του άρεσε και τι όχι σε μια θεατρική, κινηματογραφική ή τηλεοπτική παράσταση Να οργανώσει κάποιο σκετς με την εξάδα του. Να διηγηθεί μια ιστορία στην Αγέλη σχετική με τον Μηνιαίο Θέμα. Να γνωρίζει 2 Έλληνες γλύπτες και 2 ζωγράφους και να παρουσιάσει λεύκωμα με τα έργα τους. Να γνωρίζει στοιχειωδώς μια ξένη γλώσσα. Να κάνει κάτι σχετικά με το επάγγελμα που του αρέσει. Να επισκεφθεί μια έκθεση ζωγραφικής, φωτογραφία, κτλ και να αξιολογήσει 3 έργα. Να μπορεί να ξεναγήσει την εξάδα του σε ένα μουσείο. Να μπορεί να παρουσιάσει ένα πνευματικό του δημιούργημα (ποίημα, ιστορία κοκ) Να ξεχωρίζει τα διάφορα είδη μουσικής. Να ετοιμάσει ένα πολιτιστικό δελτίο με ταινίες, εκπομπές, θέατρο κλπ για την εβδομάδα που αρχίζει Να ετοιμάσει ένα δελτίο ειδήσεων για τα γεγονότα της εβδομάδας. Να μπορεί να οργανώσει επιτελείο και να παρουσιάσει την εφημερίδα της εξάδας του. Να γνωρίζει 3 Έλληνες Νομπελίστες. Να μπορεί να βρει στο Internet πληροφορίες για κάποιο θέμα που το ενδιαφέρουν. Να γνωρίζει τις βασικές λειτουργίες ενός υπολογιστή και να μπορεί να εκτυπώσει κάτι απλό. Να μπορεί να χρησιμοποιεί τις μηχανές αναζήτησης στο internet. Να γνωρίζει τους κίνδυνους χρήσης Internet. Να γνωρίζει να χρησιμοποιεί ασύρματο.

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣΕ Σ Ο Δ Α Ε Ξ Ο Δ Α

1. Συμμετοχή Κατασκηνωτών :

2. Ενίσχυση Ε.Κ.Σ. :

3.Ταμείο Τμήματος :

4.Εκδηλώσεις :

α) :

β) :

γ) :

δ) :

5. Δωρεές :

1. Διατροφή :

2. Μεταφορικά :

3. Υλικά Προγράμματος :

4. Επισκευές :

5. Φάρμακα :

6. Συμμετοχή στο Χώρο :

7. Δημόσιες Σχέσεις – Αλληλογραφία :

8. Απρόβλεπτα :

ΣΥΝΟΛΟ ΕΣΟΔΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΟΔΩΝ

Ο ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ

(ΥΠΟΓΡΑΦΗ . ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ)

Ο ΑΡΧΗΓΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ


Ο ΑΡΧΗΓΟΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ


Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ Ε.Κ.Σ.


ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣΕ Σ Ο Δ Α Ε Ξ Ο Δ Α

1. Συμμετοχή Κατασκηνωτών :

2. Ενίσχυση Ε.Κ.Σ. :

3.Ταμείο Τμήματος :

4.Εκδηλώσεις :

α) :

β) :

γ) :

δ) :

5. Δωρεές :

1. Διατροφή :

2. Μεταφορικά :

3. Υλικά Προγράμματος :

4. Επισκευές :

5. Φάρμακα :

6. Συμμετοχή στο Χώρο :

7. Δημόσιες Σχέσεις – Αλληλογραφία :

8. Απρόβλεπτα :

ΣΥΝΟΛΟ ΕΣΟΔΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΟΔΩΝ Ο ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΤΗΣ

ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ


Ο ΑΡΧΗΓΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ


Ο ΑΡΧΗΓΟΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ


Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ Ε.Κ.Σ.


Ο Γονέας του/της .................................................................................................................... επιτρέπω στο παίδι μου να λάβει μέρος στη θερινή κατασκήνωση της....................................... του .......... Συστήματος........ Προσκόπων με ΑΡΧΗΓΟ τον/την ............................................…........... που θα πραγματοποιηθεί στη θέση............................................................... την περίοδο από ................................. έως και.................................

Δηλώνω ότι τα στοιχεία που αναγράφονται στην Βεβαίωση Κατάστασης Υγείας του παιδιού μου είναι απολύτως ακριβή και πως οι Βαθμοφόροι της κατασκήνωσης δεν ευθύνονται για κάτι που τυχόν πάθει και για το οποίο ενώ ήμουν γνώστης, δεν ενημέρωσα τον Αρχηγό.

Τέλος κάνω γνωστά στον Αρχηγό της κατασκήνωσης τα παρακάτω ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του παιδιού μου σχετικά με την συμπεριφορά και τον χαρακτήρα του:.....................................................................…………....…........................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Σε περίπτωση επείγουσας ανάγκης ειδοποιήσατε: ΟΝΟΜ/ΜΟ:……….............................................................. ΣΥΓΓΕΝΕΙΑ:......... ....……...........

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: ..................................................................... ΤΗΛΕΦΩΝΟ:................................

Μαζί με την δήλωση συμμετοχής επισυνάπτω το ποσό των...............……................................... € για την συμμετοχή του παιδιού μου στην θερινή κατασκήνωση.

ΕΓΙΝΕ ΔΕΚΤΗ (Ημ/νία:............................................... ) Ο ΔΗΛΩΝ ΓΟΝΕΑΣ

Ο/Η ΑΡΧΗΓΟΣ

………………………….(ΥΠΟΓΡΑΦΗ – ΟΝΟΜΑ)

ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΥΓΕΙΑΣΤου.................................................................……….......................... του......……....... διεύθυνση............……….......................................................

(ΛΥΚΟΠΟΥΛΟ - ΠΡΟΣΚΟΠΟΣ - ΑΝΙΧΝΕΥτΗΣ) - (ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ) (ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ) (ΟΔΟΣ - ΑΡΙΘΜ. - ΠΕΡΙΟΧΗ - Τ.Κ.)

τηλέφωνο....................................…….................................................... Αριθμ. Προσκοπικής Ταυτότητας ................................................................

Πάσχει/Έπασχε από...................................................................................................................................................................................................

(ΑΣΘΜΑ - ΚΑΡΔΙΑΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ - ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΑΥΤΙΩΝ - ΔΙΑΒΗΤΗΣ - ΥΠΝΟΒΑΣΙΑ κλπ.)

Κουράζεται εύκολα; - Λαχανιάζει εύκολα;.............................................................................….................................................................................

Υπέφερε από κάποια σοβαρή ασθένεια τα τελευταία δύο χρόνια;.............................................................................…...........................................(ΑΝ ΝΑΙ ΑΠΟ ΠΟΙΑ)

Χρειάζεται κάποια θεραπευτική αγωγή τώρα;...........................................................................................................................................................(ΑΝ ΝΑΙ ΑΠΟ ΠΟΙΑ)

Υπέστει πρόσφατες χειρουργικές επεμβάσεις;..........................................................................................................................................................(ΑΝ ΝΑΙ ΑΠΟ ΠΟΙΑ)

Είναι ευαίσθητος/τη σε αλλεργίες ή αντιδράσεις σε φάρμακα;..................................................................................................................................(ΑΝ ΝΑΙ ΥΠΟΔΕΙΞΑΤΕ ΜΟΡΦΗ ΑΛΛΕΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟ ΦΑΡΜΑΚΟ)

Έκανε εμβόλια (σημειώσατε ημερομηνίες); ΤΕΤΑΝΟΥ.......…............... ΔΙΦΘΕΡΙΤΙΔΟΣ ..…...................... ΑΛΛΑ ..............…...............................

Έχει ανάγκη ιδιαίτερη μεταχείρηση, δίαιτα ή άλλη προσοχή;....................................................................................................................................(ΑΝ ΝΑΙ ΠΟΙΑΣ)

Επιτρέπεται η συμμετοχή του/της................................................................................................................(ΥΠΟΓΡΑΦΗ - ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΟΙΚΟΓΕΝ. ΓΙΑΤΡΟΥ)

Το φύλλο αυτό πρέπει να φωτοτυπηθεί και να δοθεί προς συμπλήρωση σε όλους τους συμμετέχοντες.

ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΙΑΤΡΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ

Φίλε Αρχηγέ

Αυτή τη στιγμή κρατάς στα χέρια σου ένα βοήθημα το οποίο έχει σαν στόχο “να σου λύσει τα χέρια”.Ο φάκελος αυτός δεν είναι τίποτε άλλο παρά, συγκεντρωμένο υλικό το οποίο απλοποιεί το “στήσιμο” του φακέλου σου.Όλες οι ενότητες του φακέλου αυτού έχουν στηθεί με κάποια σειρά.Μία σειρά που πιστεύουμε ότι θα κάνει τη ζωή σου πιο εύκολη, και να πάψει πια η λέξη “κατασκήνωση” να σου φαντάζει...βουνό! Απ’ ότι ήδη βλέπεις σου έχει μείνει μόνο:

Να αγοράσεις ένα φάκελο κατασκήνωσης από το Προσκοπικό Πρατήριο Να συμπληρώσεις την αλληλογραφία σου Να ορίσεις τους στόχους της κατασκήνωσής σου Να σημειώσεις τα Κρ. Αξιολόγησης Να επισυνάψεις τη λίστα των κατασκηνωτών με τα στοιχεία τους. Να συντάξεις το ημερήσιο Πρόγραμμα κινήσεων της κατασκήνωσης. Να συντάξεις το γενικό πλάνο δραστηριοτήτων Να συντάξεις το αναλυτικό πρόγραμμα της κατασκήνωσης Να ετοιμάσεις δύο εναλλακτικά προγράμματα (μία δραστηριότητα που

θα μπορέσει να παιχτεί κάτω από στεγασμένο χώρο σε περίπτωση βροχής & μία δραστηριότητα που θα παιχτεί (με ηρεμία) σε περίπτωση καύσωνα)...διάρκειας 1:30 με 2 ώρες

Να ετοιμάσεις το διαιτολόγιο και το ποσοτολόγιο της κατασκήνωσης Να προϋπολογίσεις τα έξοδα της κατασκήνωσής σου.

Επίσης, μέσα στο φάκελο της κατασκήνωσης που θα ετοιμάσεις θα πρέπει να έχεις:

1. Μία υπεύθυνη δήλωση υπογεγραμμένη από τον αρχηγό της κατασκήνωσης η οποία θα αναφέρει ότι όλα τα μέλη της κατασκήνωσης είναι μέλη του Σώματος Ελλήνων Προσκόπων και έχουν απογραφεί από την επίσημη ετήσια απογραφή του Σώματος.

2. Ένα κείμενο μέσα στο οποίο θα περιγράφεις τις κινήσεις που θα γίνουν από τους βαθμοφόρους της κατασκήνωσης, σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης

3. Και φυσικά όπως προστάζει και ο επίσημος φάκελος κατασκήνωσης του σώματος, ένα τοπογραφικό της κατασκήνωσής σου ή ένα χάρτη της περιοχής με λίγα λόγια για το πως θα βρει κάποιος επισκέπτης την κατασκήνωσή σου.

Αλλά ας τα αναλύσουμε ένα-ένα για να δεις ότι τίποτα από αυτά δεν είναι δύσκολο.

Να αγοράσεις ένα φάκελο κατασκήνωσης από το Προσκοπικό Πρατήριο.Ο Φάκελος θα αγοραστεί για να μπορέσεις να πάρεις από μέσα διάφορα έντυπα όπως τη σελίδα με το τοπογραφικό του χώρου το έντυπο των οικονομικών, το έντυπο με τη λίστα των κατασκηνωτών κλπ...εκτός εάν φτιάξετε κάτι δικό σας, οπότε δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα.

Να συμπληρώσεις την αλληλογραφία σου Απ’ ότι ήδη θα έχεις προσέξει η αλληλογραφία σου είναι έτοιμη, εκτός από τη σελίδα της αίτησης για άδεια χρήσεως χώρου, η οποία είναι εντελώς δική σου ή του Αρχηγού Συστήματός σου ή του Τοπικού Εφόρου.Οι άλλες επιστολές απλά έχουν κενά τα οποία πρέπει να συμπληρωθούν.

Να ορίσεις τους στόχους της κατασκήνωσής σου Εδώ νομίζω ότι δε χρειάζονται σχόλια...

Να σημειώσεις τα Κρ. Αξιολόγησης Απ’ ότι έχεις ήδη δει, μέσα στο φάκελό σου υπάρχουν γραμμένα όλα τα κριτήρια αξιολόγησης.Αυτά που νομίζεις ότι θα καλύψουν τους στόχους σου και θα σου δώσουν την πραγματική εικόνα της Αγέλης σου, θα τα χρησιμοποιήσεις στο πρόγραμμα της κατασκήνωσής σου. Περνώντας τα με ένα φωσφορούχο χρώμα, μπορείς στο τέλος της κατασκήνωσης να αξιολογήσεις πιο σωστά τη συνολική εικόνα της Αγέλης σου, αφού πρώτα φυσικά θα έχεις αξιολογήσει το κάθε παιδί ξεχωριστά στο καθημερινό συμβούλιο Αγέλης της κατασκήνωσης.

Καλό θα ήταν επίσης, γράφοντας μέσα στο πρόγραμμα τα Κρ. Αξ. να μην έχουν τη μορφή που αναγράφονται στη λίστα (π.χ. Να γράψει ένα ποίημα.)Για να μην ξεχάσετε ποτέ τη ροή του μύθου σας, μπορείτε τα πάντα να τα γράφετε σε μορφή slogan...δηλαδή.

Ο ΠΟΙΗΤΗΣ ΜΑΣ ΕΧΕΙ ΠΥΡΕΤΟ...(όλα τα λυκόπουλα θα βοηθήσουν τον ποιητή Φαμφάρα να γράψει ένα ποίημα για να μπορέσει να εκδώσει σύντομα μία συλλογή) Κρ. Αξ. (Πνευματική Καλλιέργεια Γ’ στάδιο)

Η ΙΩΣΗ ΧΤΥΠΑ...ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΠΑΠΑΑμέσως μετά μπορεί να εμφανιστεί ο «καντηλανάφτης» (μεταμφιεσμένος βαθμοφόρος) σε έξαλλη κατάσταση να φωνάζει....Πω πω τι πάθαμε...η ίωση κόλλησε και τον Πατερ Παναγιώτη....και πως θα κάνουμε απόψε εσπερινό;Θα γράψετε όλοι από μία αυτοσχέδια προσευχή για να βοηθήσουμε τον Πάτερ Παναγιώτη; Κρ. Αξ (Να κάνει μια αυτοσχέδια προσευχή... Πνευματική Καλλιέργεια Γ’ στάδιο)Φυσικά δεν χρειάζεται να γράφετε αναλυτικά την παρουσίαση του κάθε Κρ.αξ. εκτός φυσικά εάν αυτό σας είναι απαραίτητο.Ένας τίτλος και το κριτήριο είναι αρκετά.

Η ΙΩΣΗ ΧΤΥΠΑ...ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΠΑΠΑ Κρ. Αξ (Να κάνει μια αυτοσχέδια προσευχή... Πνευματική Καλλιέργεια Γ’ στάδιο).

Να επισυνάψεις τη λίστα των κατασκηνωτών με τα στοιχεία τους. Χωρίς σχόλια επίσης. (Προσοχή!!! Όλοι να είναι απογεγραμμένοι)

Να συντάξεις το Πρόγραμμα ημερησίων κινήσεων της κατασκήνωσης.

(βλ. τις εκδοχές που αναφέρονται παραπάνω)

Να συντάξεις το Γενικό πρόγραμμα δραστηριοτήτων

ΖΩΝΗ Χαρακτηρισμός Ημέρας – ΣτόχοιSLOGAN ΗΜΕΡΑΣ

Α’ Πρωινή ΔραστηριότηταSLOGAN-ΕΙΔΟΣ –


Β’ Πρωινή ΔραστηριότηταSLOGAN-ΕΙΔΟΣ –


Α’ Απογευματινή Δραστηριότητα


Β’ Απογευματινή Δραστηριότητα


Βραδινή Δραστηριότητα

SLOGAN-ΕΙΔΟΣ –ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΔΡΑΣΕΩΝΗΜΕΡΑ

2η

Ημέρα Περιπέτειας – Δίψα για περιπέτεια

“ΩΡΑ ΓΙΑ ΔΡΑΣΗ”

ΜΠ ΣταθμώνΣτο Ναυπηγείο της Ανγκόνα (Βαγγέλης)

Θαλάσσιες Δραστηριότητες Οι 7 Θάλασσες(Απόπλους Σχεδίας) (Θωμάς)

“Τα τετράγωνα των αστέρων”Κουίζ με κρ. Αξιολ.(Κατερίνα)

Δράση Κοιν.ΣυνεργασίαςΜεγ. Παιχνίδι Με Τα Φώτα Νυσταγμένα και Βαριά (ΚΟΚ) (Θωμάς)

Βραδινό ΠαιχνίδιΠεριπέτειαςΤο μυστικό κιβώτιο(Αναστασία)

3η

Να συντάξεις το αναλυτικό πρόγραμμα της κατασκήνωσης

Τέταρτη ημέραΩΡΑ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ1:30’

Α’ Πρωινή Στο Ναυπηγείο της Ανγκόνα

Ζωηρά Παιχνίδια:Α)Ποιος φοβάται τα σκουλήκια;Β)Το πιο μεγάλο σχοινίΓ)Η τρελομπάλαΔ)Οι μυρμηγκοφάγοι

Μεγάλο Παιχνίδι Σταθμών: Τα λυκόπουλα μαζεύουν από τους διάφορους μαστόρους υλικά για να φτιάξουν τη σχεδία τους.«Στο βουλκανιζατέρ» (Σαμπρέλες)Σκυταλοδρομία φουσκώματος μπαλονιού«Στον μαραγκό» (παλέτες)Ισορροπία πάνω σε σανίδα (κρ. Αξ. Σωματική αγωγή α’ στάδιο)«Στον Ράφτη» (Σημαιάκι)Ζωγραφίζει η κάθε εξάδα πάνω σε ένα τρίγωνο πανί το σήμα της σχεδίας τους«Στον κατασκευαστή σχοινιών» (σχοινιά)Το κάθε λυκόπουλο πρέπει να πηδήξει σχοινάκι 10 φορές για να του το δώσει ο μάστορας (Κρ. Αξ. Σωμ. Αγωγής α’ στάδιο)Κατασκευή σχεδίας...

Σχοινί

Μπάλα

Σαμπρέλες

ΠαλέτεςΣανίδα

Πανιά, μπογιές, πινέλα

Σχοινιά

Όλα τα παραπάνω

ΑναστασίαΘωμάς

ΚατερίναΒαγγέλης

Αναστασία

Θωμάς

Κατερίνα

Βαγγέλης

Όλοι μαζί

Β’ Πρωινή........................................................................................................

..............................

........................................

Α’ Απογευματινή........................................................................................................

..............................

........................................

Β’ Απογευματινή........................................................................................................

..............................

........................................

Βραδινή Δραστηριότητα.................................................................................................................................

....................................

......................

......................

Να ετοιμάσεις δύο εναλλακτικά προγράμματα

Όλοι μας γνωρίζουμε πολύ καλά ότι το καλοκαίρι, όσο και αν θέλει να λέγεται καλοκαίρι, μας έχει πυκνά συχνά και διάφορες εκπλήξεις...μία από αυτές είναι οι καλοκαιρινές μπόρες...οι οποίες μπορεί να διαρκούν λίγο, (από 30’ εώς 1:30 ώρα)αλλά έχουν την ιδιότητα και το «θράσος» να μας χαλάν τις δράσεις μας...πρέπει λοιπόν να είμαστε προετοιμασμένοι για αυτό και να μπορέσουμε να απασχολήσουμε την Αγέλη μας με κάποια παιχνίδια σε στεγασμένο χώρο.Αυτά θα μπορούσαν να είναι...(φυσικά πάντα «δεμένα» με το μύθο)

Τουρνουά επιτραπέζιων παιχνιδιών

Χειροτεχνίες-κατασκευές Κουίζ Μιμήσεις Τραγούδια (κινητικά και μή) Πάζλ Ζωγραφική

Φυσικά ακόμα καλύτερο θα ήταν εάν έφτιαχνες ένα παιχνίδι που μέσα να συνδυάζονται όλα ή κάποια από τα παραπάνω...Όλα είναι εύκολα εάν αφήσεις τη φαντασία σου να «οργιάσει» και το μύθο να τα κάνει όλα παραμυθένια.Μη ξεχνάς το ρητό των Λυκοπουλιστών που λέει: «Πείθω με το μύθο».Κάτι ανάλογο θα πρέπει να ετοιμάσεις και για να αντιμετωπίσεις και ένα μεσημέρι ή απόγευμα με πολύ υψηλές θερμοκρασίες...φυσικά εδώ μπορείς να ασχοληθείς και με το ευγενές άθλημα του «Μπουγέλου» προσέχοντας πάντα να μην καταστρέψεις τα υλικά της κατασκήνωσης, όπως φυσικά και τις εγκαταστάσεις της...(σκηνές, μαγειρείο, τέντες, κλπ.).Και εδώ όπως και πιο πάνω, τα πάντα θα πρέπει να έχουν άμεση σύνδεση με το μύθο της κατασκήνωσής σου...

Να ετοιμάσεις το διαιτολόγιο και το ποσοτολόγιο της κατασκήνωσης

Εδώ νομίζω δεν χρειάζονται εξηγήσεις...η σχολή της Κατασκηνωτικής τεχνικής πρέπει να σου έχει δώσει τα απαραίτητα εφόδια για να μπορέσεις να ταΐσεις σωστά και με τις κατάλληλες ποσότητες την κατασκήνωσή σ

Να προϋπολογίσεις τα έξοδα της κατασκήνωσής σου

Εδώ πολύ απλά πρέπει να συμπληρώσεις τον πίνακα που υπάρχει στο φάκελό σου, που είναι κάπως έτσι:

ΕΣΟΔΑ ΕΞΟΔΑ1.Συμμετοχή Κατασκηνωτών :.......................

2.Ενίσχυση Ε.Κ.Σ. :.......................

3.Ταμείο τμήματος :......................

4.Εκδηλώσεις :.......................

α. :.......................

β. :.......................

γ. :.......................

δ. :.......................

5.Δωρεές :.......................

1.Διατροφή :......................

2.Μεταφορικά :.....................

3.Υλικά Προγράμματος :.....................

4.Επισκευές :.....................

5.Φάρμακα :....................

6.Συμμετοχή στο χώρο :.....................

7.Δημόσιες σχέσεις :....................(φιλμς, αλληλογραφία)

8.Απρόβλεπτα :..................

ΣΥΝΟΛΟ ΕΣΟΔΩΝ .................. ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΟΔΩΝ ..................

Ο οποίος πίνακας πρέπει να συμπληρωθεί κάπως έτσι:

ΕΣΟΔΑ ΕΞΟΔΑ1.Συμμετοχή Κατασκηνωτών :...3.000 ευρώ

2.Ενίσχυση Ε.Κ.Σ. :.....300 ευρώ....

3.Ταμείο τμήματος :......100 ευρώ..

4.Εκδηλώσεις :.......................

α. :.......................

β. :.......................

γ. :.......................

δ. :.......................

5.Δωρεές :.....50 ευρώ......

1.Διατροφή :......1.800 ευρώ

2.Μεταφορικά :......500 ευρώ.

3.Υλικά Προγράμματος :….200 ευρώ....

4.Επισκευές :........-..........

5.Φάρμακα :......70 ευρώ..

6.Συμμετοχή στο χώρο :......430 ευρώ..

7.Δημόσιες σχέσεις :......150 ευρώ(φιλμς, αλληλογραφία) 8.Απρόβλεπτα :....300 ευρώ.

ΣΥΝΟΛΟ ΕΣΟΔΩΝ ....3.450 ΕΥΡΏ........ ΣΥΝΟΛΟ ΕΞΟΔΩΝ .... 3.450 ΕΥΡΏ....

Fakelos kataskinosis - WordPress.com€¦ · Web viewΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ...

Documents

Transcript of Fakelos kataskinosis - WordPress.com€¦ · Web viewΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ...