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EL MÉTODO CIENTÍFICO
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EL MÉTODO CIENTÍFICO
LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA
EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA
PRECAUCIONES Y MEDIDAS PREVENTIVAS
EN EL LABORATORIO
EL TRABAJO DE CAMPO
RECOGIDA DE MUESTRAS EN EL CAMPO
EL MICROSCOPIO ÓPTICO
Unidades de medida en microscopía
1 micrómetro (o micra)= 1 μm = 0,001 mm (milésima de milímetro)
1 nanómetro = 1 nm = 0,000 001 mm (millonésima de milímetro)
1 ángstrom = 1 Å = 0,1 nm (diez millonésimas de milímetro)
Átomo = 1 Å
Virus = 25 nm a 300 nm
Bacteria =1 μm
Célula = 10 μm a 100 μm
TÉCNICAS DE MICROSCOPÍA
LUPA
BINOCULAR
MICROSCOPIO
ÓPTICO MICROSCOPIO ELECTRÓNICO
Se emplean para estudiar la morfología Se emplean para estudiar la ultraestructura
Son portátiles No son portátiles
Tiene dos oculares, es decir,
una lente a través de la cual
se visualiza una muestra
Tienen tan sólo un ocular
Límite de resolución, 0,2 µm Límite de resolución, 2·10-4 µm
De 10 a 50 veces el poder
de resolución del ojo
humano
500 veces el poder de
resolución del ojo humano
Se observa la Estructura
500.000 veces el poder de resolución del ojo humano
Se observa la Ultraestructura
La fuente de radiación empleada
es la luz visible que atraviesa la
muestra
La fuente de radiación empleada son haces de electrones que salen de
un filamento o cátodo
La imagen se observa en color o
en blanco y negro
La imagen se observa en blanco y negro, aunque se puede colorear
artificialmente
Utiliza dos lentes convergentes
en objetivo y ocular Utiliza lentes electromagnéticas
Permite observar material vivo No permite observar material vivo
DE BARRIDO DE TRANSMISIÓN
Consigue una imagen
tridimensional Consigue una imagen plana
La imagen se obtiene gracias
a los electrones que rebotan
en la superficie de la
muestra
La imagen se obtiene gracias a los
electrones que atraviesan la muestra
IMÁGENES DE MICROSCOPÍA
ELECTRÓNICA
MANEJO DEL MICROSCOPIO
PROTOCOLO 1) Se sacará el microscopio de su embalaje con sumo cuidado y se colocará frente al
observador.
2) Se efectuará una revisión para ver si tiene desperfectos. Si es así se avisará al profesor/a.
3) Se enchufará el cable de alimentación a la red.
4) Se girará el revólver hasta situar el objetivo de menor aumento (el más corto) en línea con
el ocular.
5) Accionando el tornillo macrométrico, se subirá la platina hasta el tope. No forzar nunca
ninguno de los elementos mecánicos, si alguno no se puede accionar convenientemente,
avisar al profesor/a.
6) Colocar la preparación sobre la platina y sujetarla con las pinzas. Debe procurarse que el
objeto a observar quede centrado.
7) Encender la luz mediante el interruptor situado en la base.
8) Mirando por el ocular, cerrar el diafragma lo más posible, accionando su palanca en sentido
contrario a las agujas del reloj. Debe observarse el campo iluminado con una luz ni muy
brillante ni demasiado tenue.
9) Mirando por el ocular, accionar el mando de enfoque lentamente en el sentido de las agujas
del reloj para hacer bajar la platina, alejando la preparación del objetivo, hasta que el
objeto se observe. Ajustar el enfoque mediante el tornillo micrométrico.
10) Moviendo la preparación, buscar una zona de observación adecuada.
11) Para observar con un objetivo de mayor aumento, girar el revólver al objetivo siguiente.
Para enfocar, normalmente, será necesario girar unas pocas vueltas el tornillo
micrométrico en un sentido o en el otro. Si el campo se muestra muy oscuro, abrir algo el
diafragma.
PRECAUCIONES.
Microscopio: No deberá desplazarse de su lugar de observación. Deberá emplearse el
máximo cuidado al sacarse de su caja, guardarse de nuevo o transportarse de un lugar a
otro del laboratorio.
Objetivos y ocular. Las lentes no deben de tocarse con los dedos. Se procurará que el
objetivo no choque contra el objeto a observar, pues podría romperse o romper la
preparación. Para evitar esto, siempre se enfoca subiendo el tubo del microscopio y nunca
al revés.
Diafragma. En general deberá estar lo más cerrada posible, siempre y cuando la
preparación tenga la suficiente claridad, pues en caso contrario, el exceso de luz hará que
los objetos a observar no se vean o estén poco contrastados.
Mandos de enfoque. Nunca se debe enfocar bajando el tubo del microscopio o subiendo la
platina. Se comenzará enfocando con el macrométrico y cuando ya se observe la
preparación se ajustará el enfoque con el tornillo micrométrico.
Platina: Debe mantenerse lo más limpia posible. Se procurará que las pinzas no dañen la
preparación.
LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA NO
EXISTE
STANLEY MILLER Y EL ORIGEN DE LA VIDA
En 1924, el científico ruso Aleksandr Oparin expuso la teoría más aceptada hasta ahora sobre
la aparición de las moléculas que forman los seres vivos. Según él, la vida se originó en el mar. Debido a
la interacción de los componentes de la atmósfera con la radiación solar, muy rica en radiación
ultravioleta, se formaron algunas moléculas orgánicas. Estas primeras sustancias orgánicas se irán
acumulando en el mar, donde se combinarían con otras gracias a la energía proporcionada por las
tormentas eléctricas. Esta mezcla de sustancias orgánicas, que sería especialmente rica en algunos
mares someros, recibe el nombre de “sopa primordial”. Esta teoría de Oparin recibió el apoyo de J.B.S.
Haldane, considerado el padre de la genética de poblaciones.
Se propuso la participación de materiales como la arcilla, que actuaría como catalizador,
atrayendo y concentrando en su superficie a las moléculas sencillas y favoreciendo su unión en
polímeros, para dar lugar a las primeras macromoléculas biológicas, las proteínas y los ácidos
ribonucleicos.
En 1950, la teoría de Oparin fue comprobada por el norteamericano Stanley Miller. Miller le
propuso a su director de doctorado Harold Urey, realizar un experimento para probar las ideas de
Oparin. Para ello, Miller diseñó un aparato de laboratorio que simulaba las condiciones ambientales de la
Tierra hace 3.500 millones de años. Miller extrajo todo el oxígeno del interior del dispositivo e
introdujo una mezcla de gases que pensaba que debían formar parte de la atmósfera primitiva, como
dióxido de carbono, metano y amoniaco.
Miller hizo circular vapor de agua por todo el aparato y produjo descargas eléctricas en el
recipiente que contenía los gases. Al cabo del tiempo aparecieron algunas de las sustancias que forman
las proteínas y los ácidos nucleicos.
El experimento realizado por Miller y Urey indicó que la síntesis de compuestos orgánicos, como
los aminoácidos, fue fácil en la Tierra primitiva.
TRES POSIBILIDADES DEL ORIGEN DE LA VIDA
SOBRE LA TIERRA
