4η παρέμβαση στην τάξη

6
4 η Παρέμβαση στην Τάξη Ονοματεπώνυμο: Κοντσιώτη Ευανθία Τάξη που απευθύνεται: Α΄ Γνωστικό αντικείμενο: Μελέτη του περιβάλλοντος Ενότητα: Τα ζώα του τόπου μου Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 διδακτική ώρα Διδακτικοί Στόχοι Κύριος διδακτικός στόχος Εκμάθηση λογισμικού εννοιολογικής χαρτογράφησης Πιο αναλυτικά: Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο Να εξοικειωθούν με τη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών να μπορούν να αξιοποιούν τα εκπαιδευτικά λογισμικά περιβάλλοντα που συνοδεύουν τις δραστηριότητες που θα υλοποιήσουν, ώστε να επιτύχουν τους προτεινόμενους μαθησιακούς στόχους. Γ. Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας σε ομαδικές δραστηριότητες για την επίτευξη κοινού στόχου, αναπτύσσοντας προσωπική και συλλογική ευθύνη ως μέλη της ομάδας. να κινητοποιήσουν την κριτική τους ικανότητα και τη δημιουργική σκέψη τους μιας και το πρόγραμμα προσφέρεται για την καλλιέργεια της αποκλίνουσας σκέψης ( στο χάρτη εννοιών δεν υπάρχει ανώτατο όριο ). Περιγραφή Το kidsspiration είναι λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης ανοιχτού χαρακτήρα, οπτικοποίησης των σχέσεων ανάμεσα σε διάφορες έννοιες. Οι μαθητές όχι μόνο οπτικοποιούν τις έννοιες, αλλά προβαίνουν και στην κατασκευή δικών τους αναπαραστάσεων,

Transcript of 4η παρέμβαση στην τάξη

Page 1: 4η παρέμβαση στην τάξη

4η Παρέμβαση στην Τάξη

Ονοματεπώνυμο: Κοντσιώτη ΕυανθίαΤάξη που απευθύνεται: Α΄Γνωστικό αντικείμενο: Μελέτη του περιβάλλοντοςΕνότητα: Τα ζώα του τόπου μουΛογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 διδακτική ώρα

Διδακτικοί ΣτόχοιΚύριος διδακτικός στόχοςΕκμάθηση λογισμικού εννοιολογικής χαρτογράφησης

Πιο αναλυτικά:Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο Να εξοικειωθούν με τη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή

Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών να μπορούν να αξιοποιούν τα εκπαιδευτικά λογισμικά περιβάλλοντα που συνοδεύουν

τις δραστηριότητες που θα υλοποιήσουν, ώστε να επιτύχουν τους προτεινόμενους μαθησιακούς στόχους.

Γ. Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία

να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας σε ομαδικές δραστηριότητες για την επίτευξη κοινού στόχου, αναπτύσσοντας προσωπική και συλλογική ευθύνη ως μέλη της ομάδας.

να κινητοποιήσουν την κριτική τους ικανότητα και τη δημιουργική σκέψη τους μιας και το πρόγραμμα προσφέρεται για την καλλιέργεια της αποκλίνουσας σκέψης ( στο χάρτη εννοιών δεν υπάρχει ανώτατο όριο).

ΠεριγραφήΤο kidsspiration είναι λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης ανοιχτού χαρακτήρα,

οπτικοποίησης των σχέσεων ανάμεσα σε διάφορες έννοιες. Οι μαθητές όχι μόνο οπτικοποιούν

τις έννοιες, αλλά προβαίνουν και στην κατασκευή δικών τους αναπαραστάσεων, ώστε να

οικοδομήσουν τα στοιχεία που τους χρειάζονται για να καταλήξουν σε συμπεράσματα.

ΜεθοδολογίαΟι μαθητές είναι χωρισμένοι σε ομάδες των 2 ατόμων. Το σενάριο θα διεξαχθεί στο εργαστήριο πληροφορικής. Σε κάθε υπολογιστή θα είναι εγκατεστημένα τo λογισμικό που θα χρησιμοποιηθεί.

Δίνεται στους μαθητές το φύλλο εργασίας και ζητάμε ακολουθώντας τις οδηγίες να προσπαθήσουν να μάθουν τις βασικές λειτουργίες του λογισμικού για την κατασκευή απλών εννοιολογικών χαρτών.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 (1η δραστηριότητα)

Page 2: 4η παρέμβαση στην τάξη

1.Ανοίγετε το πρόγραμμα πατώντας στο κουμπί

Στην επόμενη εικόνα να κάνετε κλικ στο κουμπί

2.Στο κέντρο της επόμενης εικόνας βρίσκεται το

εικονίδιο

3. Κάντε διπλό κλικ μέσα εκεί και θα αναβοσβήνει μια κάθετη

γραμμή.

4.Σβήνετε τα αγγλικά γράμματα με τα κουμπιά Delete ή Backspace του πληκτρολογίου .

5.Από τη μπάρα εργαλείων κάτω αριστερά διαλέξτε τη γραμματοσειρά που θα χρησιμοποιήσετε πατώντας τα βελάκια πάνω-κάτω. Ακόμη μπορείτε να αλλάξετε το μέγεθος της γραμματοσειράς πατώντας τα βελάκια που φαίνονται στην εικόνα.

Μπορείτε να γράψετε την κεντρική λέξη στο θέμα σας στο κουτάκι που δημιουργήθηκε.

Για να γράψετε με κεφαλαία γράμματα πατάτε στο πληκτρολόγιο το πλήκτρο Caps Lock.

(Το φωτάκι είναι αναμμένο).Αν θέλουμε να ξαναγυρίσουμε πάλι στα μικρά πατάμε πάλι το

ίδιο κουμπί.(Το φωτάκι σβήνει)

6.Μπορείτε να μεγαλώστε τα γράμματα της κεντρικής έννοιας ή και να τη χρωματίσετε.

Πατήστε μια φορά πάνω της. Τότε θα φαίνεται έτσι:

7.Τώρα από τη μπάρα, που βλέπετε, πατήστε εκεί που δείχνει το κόκκινο βελάκι. Η λέξη σας θα γίνει πιο έντονη, δηλαδή τα γράμματά της θα μεγαλώσουν θα γίνουν πολύ πιο έντονα.)

Αν θέλετε να την αλλάξετε και χρώμα, μιας και αποτελεί το κέντρο του εννοιολογικού χάρτη που θα δημιουργήσετε, μπορείτε να επιλέξετε το χρώμα που θέλετε , αφού πατήσετε εδώ:

Page 3: 4η παρέμβαση στην τάξη

Το χρώμα από το κυκλάκι που περιέχει την έννοια καθώς και το φόντο , δηλαδή το χρώμα μέσα στο κυκλάκι αλλάζουν από αυτά εδώ τα δύο ορθογώνια:

8. Για να τοποθετήσετε τις άλλες έννοιες πάνω στο χάρτη κάντε κλικ στο σημείο που

θέλετε να βρίσκονται. Εκεί θα δημιουργηθεί ένας σταυρός, δες την παρακάτω εικόνα)

Για να δημιουργήσεις το χώρο που θα γράψεις την νέα έννοια μπορείτε να κάνετε τα εξής:

Πατήστε στο κουμπί που δείχνει το κόκκινο βελάκι

ή πατήστε στη μπάρα εργαλείων στο σημείο που βλέπετε

Συνεχίζεις με τα βήματα 5 έως 9.

9.Για να συνδέσεις την νέα έννοια με την κεντρική πατήστε μια φορά πάνω στην κεντρική

έννοια. Θα πάρει τη πιο κάτω μορφή

Page 4: 4η παρέμβαση στην τάξη

Αμέσως δημιουργείται ένα βέλος με κατεύθυνση από την κεντρική έννοια ως την νέα λέξη.

Σέρνετε το βέλος μέχρι τη λέξη που θέλετε να συνδέσετε και κάνετε ένα αριστερό κλικ στο

ποντίκι. Οι λέξεις συνδέονται μεταξύ τους και παρατηρείτε ένα πλαίσιο ανάμεσα τους.

Κάνοντας κλικ πάνω του μπορείτε να γράψετε κάτι που να συνδέσει αυτές τις λέξεις.

10.Μπορείτε ακόμη να αντικαταστήσετε μια λέξη με μια εικόνα. Πηγαίνοντας στη

βιβλιοθήκη εικόνων του προγράμματος πατήστε το τρίγωνο κουμπί και

επιλέγετε όποια κατηγορία θέλετε.

α. Για να αντικαταστήσετε μια λέξη με μια εικόνα, κάντε κλικ πάνω στην

εικόνα κι έπειτα από τη βιβλιοθήκη εικόνων επιλέγετε την εικόνα που σας

αρέσει.

β. Αν θελήσετε να αλλάξετε κάποια έννοια μαζί με τον κύκλο της κάντε κλικ πάνω της και

χρησιμοποιήστε τη σβήστρα. (clear)

11.Για να αποθηκεύσετε την εργασία σας από το μενού File πατήστε το Save. Διαλέξτε το φάκελο που θα το φυλάξετε και δώστε του ένα όνομα.

Όταν θελήσετε να φυλάξετε για δεύτερη φορά τη δουλειά σας, το

πρόγραμμα θα σας ζητήσει πάλι όνομα. Αφήστε αυτό που είναι ήδη

γραμμένο και όταν σας ζητήσει να το αντικαταστήσετε με αυτό που είχατε

φυλάξει πριν λίγο (Do you want to replace file?) απαντήστε του πατώντας

το Yes.

Page 5: 4η παρέμβαση στην τάξη

15. Για να εκτυπώσετε το αποτέλεσμα της εργασίας σας , από το μενού File επιλέξτε το print και στη συνέχεια από το number of copies ορίστε τον αριθμό των αντιτύπων που θέλετε και πατήστε ok. Η εργασίας σας θα εκτυπωθεί όσες φορές είχατε επιλέξει.