3ο Δημοτικό Σχολείο Σάμου  · Web view2019. 11. 1. · ΓΛΩΣΣΑ ....

3
3ο Δημοτικό Σχολείο Σάμου Γ’ ΤΑΞΗ επαναληπτικές ασκήσεις ΓΛΩΣΣΑ Άσκηση 1 η : Να κλίνεις τα παρακάτω επίθετα μαζί με τα ουσιαστικά. Ενικός Αριθμός Ονομαστική ο ψηλός τοίχος η όμορφη ζωγραφιά το πέτρινο σπίτι Γενική Αιτιατική Κλητική Πληθυντικός Αριθμός Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική Άσκηση 2 η : Να βρεις και να γράψεις δύο επίθετα για τα παρακάτω ουσιαστικά. …………………………… ……………………………….. …………………………………. …………………………………. ……………………………….. …………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………………… Άσκηση 3 η : Να βάλεις τα παρακάτω ρήματα στη σωστή ομάδα. βάφεσαι, παίζετε, πίνουμε, ντρέπομαι, γελάνε, έρχεσαι, διαβάζετε, καίγονται Παθητική φωνή ………………………………………………………… ………………………………………………………… Ενεργητική φωνή …………………………………………………… ……………………………………………………

Transcript of 3ο Δημοτικό Σχολείο Σάμου  · Web view2019. 11. 1. · ΓΛΩΣΣΑ ....

3ο Δημοτικό Σχολείο Σάμου

3ο Δημοτικό Σχολείο Σάμου

Γ’ ΤΑΞΗ επαναληπτικές ασκήσεις

ΓΛΩΣΣΑ

Άσκηση 1η : Να κλίνεις τα παρακάτω επίθετα μαζί με τα ουσιαστικά.

Ενικός Αριθμός

Ονομαστική

ο ψηλός τοίχος

η όμορφη ζωγραφιά

το πέτρινο σπίτι

Γενική

Αιτιατική

Κλητική

Πληθυντικός Αριθμός

Ονομαστική

Γενική

Αιτιατική

Κλητική

Άσκηση 2η: Να βρεις και να γράψεις δύο επίθετα για τα παρακάτω ουσιαστικά.

…………………………… ……………………………….. …………………………………. …………………………………. ………………………………..

…………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………………

Άσκηση 3η : Να βάλεις τα παρακάτω ρήματα στη σωστή ομάδα.

βάφεσαι, παίζετε, πίνουμε, ντρέπομαι, γελάνε, έρχεσαι, διαβάζετε, καίγονται

Ενεργητική φωνή

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Παθητική φωνή

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Άσκηση 4η: Συμπληρώνω ό, τι λείπει και διαβάζω δυνατά.

η τηλεόρασ_, το _μερολόγιο, αυτός βλέπ__, εμείς __μαστε μαζ_

Η Αργυρώ στη θάλα__α κ__τα πώς κολυμπά__, η Αργυρώ στα βράχια κρύβετ__ και μας γελά__.

γραφ__ο, κιμ_λία, γ_μναστής, διευθ_ντής, γραμματόσ_μο

Άσκηση 5η: Διαβάζω το κείμενο, υπογραμμίζω τα επίθετα και τα ξαναγράφω από κάτω.

«Μπροστά η Ρενάτα, η χαδιάρα γάτα, με τη ροζ ριγέ γραβάτα και πίσω από τη Ρενάτα, ο Λάρυ το πεισματάρικο μουλάρι με το κίτρινο φουλάρι, πήραν δρόμο, αφήσαν δρόμο κι εκεί που πηγαίνανε ποιον συναντάνε; Τη Μιράντα, το ντροπαλούλι πάντα με την ανοιξιάτικη γιρλάντα».

Ευγένιου Τριβιζά (2014) «Η Ρενάτα η γάτα με τη ροζ ριγέ γραβάτα- Ποιος ζουζουνίζει στην κουζίνα μου;»

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………................

…………………………………………………………………………………………………..

Άσκηση 6η: Εξάσκηση στην ανάγνωση.

«Μετά από αυτά, ορκιστήκαμε να βοηθήσουμε τον καπετάνιο να πετύχει το σκοπό του, να σκοτώσει τον Μόμπι Ντικ. Εγώ όμως, περίεργος όπως είμαι, θέλησα να μάθω περισσότερα για τη φονική αυτή φάλαινα. Δεν ήταν πολλοί που την είχαν δει. Κάποιοι είχαν προσπαθήσει να τη σκοτώσουν κιόλας, δίχως όμως αποτέλεσμα. Όπως έμαθα, η φάλαινα κατέστρεφε και βύθιζε πλοία, σκότωνε ή έπνιγε ναυτικούς και πάντοτε, μα πάντοτε νικούσε!»

Χέρμαν Μέλβιλ, «Μόμπι Ντικ» (διασκευή για παιδιά, ΜΊΝΩΑΣ)

ifisblackboard.wordpress.com

Όνομα:………………………………