2015-2016 Study Guide for Medical School

248
ïäçãïó óðïõäùí 2015-2016 A È H N A Σ Ε Π Τ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ 2 0 1 5 Ðñïåäñßá Êáèçãçôή πΕΤΡΟΥ π. σΦΗΚΑΚΗ ÏÄÇÃÏÓ ÓÐÏÕÄÙÍ Áêáäçìáúêïý ¸ôïõò 2015-2016

description

2015-2016 study guide for medical school of university of athens. In greek

Transcript of 2015-2016 Study Guide for Medical School

Page 1: 2015-2016 Study Guide for Medical School

ïä

çã

ïó

ó

ðï

õä

ùí

20

15

-2

01

6

A È H N A Σ Ε Π Τ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ 2 0 1 5

Ð ñ ï å ä ñ ß á

Êáèçãçôή πΕΤΡΟΥ π. σΦΗΚΑΚΗ

ÏÄÇÃÏÓ ÓÐÏÕÄÙÍ

Áêáäçìáúêïý ¸ôïõò 2015-2016

Page 2: 2015-2016 Study Guide for Medical School

A È H N A , Σ Ε Π Τ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ 2 0 1 5

ÏÄÇ ÃÏÓ ÓÐÏÕ ÄÙÍ

Ð Ñ Ï Å Ä Ñ É Á

KÁ ÈÇ ÃÇ ÔΗ ΠΕΤΡΟΥ Π. ΣΦΗΚΑΚΗ

Aêá äç ìá ú êïý ¸ôïõò 2008-2009Aêá äç ìá ú êïý ¸ôïõò 2015-2016

ÅÈÍÉ ÊÏΝ ÊÁÉ ÊÁ ÐÏ ÄÉ ÓÔÑÉÁ ÊÏΝ ÐÁ ÍÅ ÐÉ ÓÔÇ ÌÉÏΝ ÁÈÇ ÍÙÍ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ - ÉÁ ÔÑÉ ÊÇ Ó×Ï ËÇ

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 1

Page 3: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Αγαπητοί φοιτητές,

Με ιδιαίτερη χαρά, σας παραδίδουμε τον ΟδηγόΣπουδών της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού Καποδιστρι -ακού Πανεπιστημίου Αθηνών για το ακα δη μαϊκό έτος2015-2016. Η Σχολή μας έχει να υπερηφανευθεί για τογεγονός ότι στην πλέον έγκυρη κατάταξη των άνω των2.000 Ιατρικών Σχολών παγκοσμίως περιλαμβάνεταιεφέτος στις θέσεις 100-150, ούσα έως πέρυσι στις θέ-σεις 150-200 (http://www. shanghairanking.com/World-University-Rankings/ National-and-Kapodistrian-University-of-Athens. html), γεγονός που κυρίως ο -φείλεται στην υψηλή ποιότητα του δημοσιευμένουερευ νητικού έργου των μελών ΔΕΠ.

Ωστόσο, ο πρωτεύων και διαχρονικός στόχοςτης Ιατρικής Σχολής είναι η βελτίωση της ποιό -τητας της εκπαίδευσης που παρέχεται στους φοι -τητές της. Έτσι, το περιεχόμενο των 49 υποχρεω-τικών προπτυχιακών μαθημάτων εκσυγχρονίζεταιδιαρκώς και οι εξετάσεις σε μαθήματα που συνδι-δάσκονται από δυο ή περισσότερες Κλινικές είναιαπό εφέτος κοινές.

Επίσης, ο αριθμός των υποχρεωτικών κατ’ επι-λογήν μαθημάτων περιορίσθηκε κατά 25% με στόχοτην πιο συγκροτημένη εκπαίδευση. Όπως θα διαπι-στώσετε, για την καλύτερη εξυπηρέτηση σας, ηΓρα μματεία προπτυχιακών σπουδών που λειτουρ-γεί στον πρώτο όροφο του κτηρίου Διοίκησης τηςΣχολής (Κτήριο 13), έχει εξασφαλίσει ασύρματη

πρόσ βαση στο διαδίκτυο (wi-fi), εφαρμόζει το κοινόγια τις Σχολές του ΕΚΠΑ σύστημα μηχανογράφη-σης και συνεχώς αναμορφώνεται και ενημερώνεταιη ιστοσελίδα ανακοινώσεων www.grammateia.med.uoa.gr στην οποία μπορείτε να αναζητήσετε όσασχετίζονται με τις σπουδές σας. Είναι σημαντικό νατονίσουμε ότι τα τελευταία χρόνια οι φοιτητές τηςΣχολής μας ολοκληρώνουν με επιτυχία τις σπουδέςτους στην κανονική διάρκεια των έξι ετών σε ποσο-στό που φθάνει το 80%, κάτι μοναδικό, που επίσηςμας κάνει όλους υπερήφανους.

Εν μέσω των ιδιαιτέρων οικονομικών δυσχε -ρειών στη χώρα μας στην παρούσα συγκυρία, τοπροσωπικό της Σχολής θα συνεχίσει να καταβάλλειτη μέγιστη προσπάθεια για τη στήριξη, βελτίωση καιεπίλυση όλων των σημαντικών θεμάτων που προ -κύπτουν. Είναι προφανές ότι στόχος της Διοίκησηςσυνεχίζει να είναι η περαιτέρω αναβάθμιση της λει-τουργίας της Σχολής και η διασφάλιση του καλύτε -ρου δυνατού επιπέδου λειτουργίας των Εργα-στηρίων και των Κλινικών στα δημόσια νοσοκομεία,καθώς και η εξωστρέφεια της Ιατρικής Σχολής.

Ευχαριστώ θερμά όσους συνέβαλαν στην επι-μέλεια του Οδηγού Σπουδών και σας εύχομαι μιαεποικοδομητική, με υγεία, ακαδημαϊκή χρονιά.

Πέτρος Π. ΣφηκάκηςΚαθηγητής Παθολογίας

Πρόεδρος της Ιατρικής Σχολής

3

Aíôß Ðñï ëü ãïõ

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 3

Page 4: 2015-2016 Study Guide for Medical School

5

Åðé ôñï ðÞ Ðñï ãñÜì ìá ôïò Óðïõ äþí 2014-2015ç ïðïßá åðå îåñ ãÜ óèç êå ôá èÝ ìá ôá óðïõ äþí

ãéá ôï Áêá äç ìá ú êü Ýôïò 2015-2016

Πρόεδρος: Π. Σφηκάκης, Καθηγητής

Μέλη: Β. Γοργούλης, Καθηγητής

Ε. Δεληγεώρογλου, Καθηγητής

Γ. Ζωγράφος, Καθηγητής

Μ. Κουτσιλιέρης, Καθηγητής

Μ. Μανουσάκης, Καθηγητής

Α. Μαχαίρας, Καθηγητής

Δ. Μητρόπουλος, Καθηγητής

Ιω. Μπολέτης, Καθηγητής

Α. Στρατηγός, Καθηγητής

Α. Τσακρής, Καθηγητής

Α. Τσελένη - Μπαλαφούτα, Καθηγήτρια

Ν. Σκαρμέας, Αναπλ. Καθηγητής

Π. Τουλούμη, Αναπλ. Καθηγήτρια

Δ. Μαντάς, Επίκ. Καθηγητής

Σ. Παπαγεωργίου, Επίκ. Καθηγητής

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 5

Page 5: 2015-2016 Study Guide for Medical School

7

ÉÓÔO ÑÉÁ ÔÇÓ ÉÁ ÔÑÉ ÊÇÓ Ó×O ËÇÓ ÁÈÇ ÍÙÍ ......9

ÓÐOÕ ÄÅÓ ÓÔÇÍ ÉÁ ÔÑÉ ÊÇ ............................151.1 Åã ãñá öÝò ................................................161.2 Oñ ãÜ íù óç Óðïõ äþí ................................16

I. Õðï ÷ñå ù ôé êÜ Ìá èÞ ìá ôá ........................17II. Êáô’ Åðé ëï ãÞí Õðï ÷ñå ù ôé êÜ Ìá èÞ ìá ôá ..17III. Äçëþóåéò ÌáèçìÜôùí............................18

1.3 Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ Óõã ãñÜì ìá ôá ................181.4 ËÞ øç Ðôõ ÷ß ïõ ..........................................181.5 Äõíáôüôçôá Áíáâáèìïëüãçóçò ................181.6 ÁíáóôïëÞ Öïßôçóçò ..................................19Hëå êôñï íé êÝò Õðç ñå óß åò ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò ..................................................................21

ÈÅ ÌÁ ÔÁ ÖOÉ ÔÇ ÔÉ ÊÇÓ ÌÅ ÑÉ ÌÍÁÓ ..........232.1 Õãåéï íï ìé êÞ Ðå ñß èáë øç ..........................242.2 Óß ôé óç Öïé ôç ôþí ........................................242.3 Aκαδημαϊκή Ταυτότητα ............................252.4 Tá ìåßï Áñù ãÞò Öïé ôç ôþí

ôïõ Ðáíåðéóôçìßïõ Áèçíþí......................252.5 Ìï íÜ äá Ðñï óâá óé ìü ôáò

ãéá ÖïéôçôÝò ìå Áíáðçñßá ........................272.6 ÓôñÜ ôåõ óç ................................................272.7 Õðï ôñï öß åò É.Ê.Õ. ....................................282.8 Ðñï ãñÜì ìá ôá ãéá Öïé ôç ôÝò ....................28

Ðñü ãñáì ìá Erasmus ................................28Öïé ôç ôé êÝò Äñá óôç ñéü ôç ôåò ............................30

Åðé óôç ìï íé êÞ Åôáé ñåßá Öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò

Åë ëÜ äáò (ÅÅÖÉÅ) ........................................30Åë ëç íé êÞ Åðé ôñï ðÞ Äéå èíþí Ó÷Ý óå ùí êáé

Aíôáë ëá ãþí Öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò (ÇelMSIC) ..34

ÂÉ ÂËÉO ÈÇ ÊÇ ÅÐÉ ÓÔÇ ÌÙÍ ÕÃÅÉ ÁÓ ..........41

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ............................45

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ..........................475.1 Ðñü ãñáì ìá Õðï ÷ñå ù ôé êþí

Ìá èç ìÜ ôùí (49) ......................................495.2 Ωρολόγιο Πρόγραμμα διδασκαλίας

υποχρεωτικών μαθημάτων ......................545.3 Περιεχόμενο υποχρεωτικών

μαθημάτων ................................................73

ÊÁÔ’ ÅÐÉ ËÏ ÃÇÍ ÕÐÏ ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊΑÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔΑ..................................................93

6.1 Κατ’ Επιλογήν Υποχρεωτικά Μαθήματα (80) ..........................................95

6.2 Ωρολόγιο Πρόγραμμα κατ’ Επιλογήνυποχρεωτικών μαθημάτων ....................101

6.3 Περιεχόμενο κατ’ Επιλογήνυποχρεωτικών μαθημάτων ....................116

ÌÅ ÔÁ ÐÔÕ ×ÉÁ ÊÅÓ ÓÐOÕ ÄÅÓ ....................2097.1 Προγράμματα Μεταπτυχιακών

Σπουδών..................................................2107.2 Εκπόνηση Διδακτορικής Διατριβής ........217

ÄÉÅÕ ÈÕÍ ÓÅÉÓ ÊÁÉ ÔÇ ËÅ ÖÙ ÍÁ ................223

CURRICULUM Aca de mic ye ar 2015-2016 ....229

Όρκος Ið ðï êñÜ ôïõò ....................................256Όρκος Ðôõ ÷éïý ÷ïõ Éá ôñé êÞò ........................258

Ðå ñéå ÷ü ìå íá

3

4

5

6

7

8

9

1

2

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 7

Page 6: 2015-2016 Study Guide for Medical School

9

Ôï ðñþ ôï Ðá íå ðé óôÞ ìéï óôçí Åë ëÜ äá, ôï ïðïßïïíï ìÜ óèç êå “Ðá íå ðé óôÞ ìéï ôïõ ¼èù íïò”, éäñý èç -êå ôï 1837, êáé ðå ñéå ëÜì âá íå ôéò ó÷ï ëÝò Èå ï ëï ãß -áò, Íï ìé êþí Åðé óôç ìþí, Éá ôñé êÞò êáé Öé ëï óï öß áò.Ôï Ðá íå ðé óôÞ ìéï åãêá ôá óôÜ èç êå áñ ÷é êÜ óôçí ïé êßáôïõ áñ ÷é ôÝ êôï íá Ó. Êëå Üí èç, óôçí ÐëÜ êá, êáé ôï1841 ìå ôá öÝñ èç êå óôï Êå íôñé êü ÊôÞ ñéï ôïõ Ðá íå -ðé óôç ìßïõ Áèç íþí, ðïõ êôß óèç êå óå ó÷Ý äéá ôïõÈå ü öé ëïõ ×Üí óåí êáé äéá êï óìß èç êå áðü ôïí âé åí -íÝ æï ζù ãñÜ öï Karl Rahl.

Ôï 1862, ìå ôÜ ôçí Ýîù óç ôïõ ¼èù íá ôï Ðá íå ðé -óôÞ ìéï ìå ôï íï ìÜ óèç êå óå “Åèíé êü Ðá íå ðé óôÞ ìéï”.

Ôï 1911, ìå âÜ óç üñï ôçò äéá èÞ êçò ôïõ åõ åñ -ãÝ ôç Éù Üí íç Äá ìðü ëç, ï ïðïß ïò äé Ý èå óå êï ëïó -óéáßá ðå ñéïõ óßá ãéá ôçí ßäñõ óç Ðá íå ðé óôç ìßïõ ôïïðïßï èá ïíï ìÜ æå ôï Êá ðï äé óôñéá êü, ôï Ðá íå ðé -óôÞ ìéï äé ÷ï ôï ìÞ èç êå óå äýï íï ìé êÜ ðñü óù ðá ìåîå ÷ù ñé óôÞ íï ìé êÞ õðü óôá óç: óôï “Êá ðï äé óôñéá êüÐá íå ðé óôÞ ìéï” óôï ïðïßï åé óÞ ÷èç óáí ïé ó÷ï ëÝòÈå ï ëï ãé êÞ, Íï ìé êÞ êáé Öé ëï óï öé êÞ êáé óôï “Åèíé êüÐá íå ðé óôÞ ìéï” óôï ïðïßï åé óÞ ÷èç óáí ç Öõ óé êï ìá -èç ìá ôé êÞ êáé ç Éá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ.

Ìå ôïí ïñ ãá íé óìü ôïõ 1932 ôá äýï éäñý ìá ôáóõ íå íþ èç óáí êáé áðå ôÝ ëå óáí ôï “Åèíé êüν êáé Êá -ðï äé óôñéá êüí Ðá íå ðé óôÞ ìéïí Áèç íþí.”

Η Éá ôñé êÞ Σχολή ðå ñé ëáì âÜ íåé óÞ ìå ñá Ýîé ôï -ìåßò: Ìïñ öï ëåé ôïõñ ãé êü, Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êü,Ðá èï ëï ãß áò, ×åé ñïõñ ãé êÞò, Õãåß áò Ìç ôÝ ñáò-Ðáé -äéïý, Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò-Øõ ÷éá ôñé êÞò êáé Íåõ ñï -ëï ãß áò.

Ç Éá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ ëåé ôïýñ ãç óå ãéá ðñþ ôç öï ñÜ ôï1837, ìå Ýì âëç ìá “ôïí Áóêëç ðéü êá èÞ ìå íï êáé Ý÷ï -íôá ðá ñÜ ôïõò ðü äáò áõ ôïý üöéí ðÝ ñéî äå ãå ãñáì -ìÝ íïí: “Éá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ ôïõ ÁèÞ íç óé Ðá íå ðé óôç ìßïõ”.

Ç öïß ôç óç óôçí Éá ôñé êÞ Þôáí êáô’ áñ ÷Þí ôå ôñá å -ôÞò åíþ Þôáí áðá ñáß ôç ôç ç “áíåë ëé ðÞò áêñü á óéòêáé Üóêç óéò”. Áñ ãü ôå ñá, ôï 1886, ç öïß ôç óç Ýãé íååîá å ôÞò.

O áñéè ìüò ôùí öïé ôç ôþí, áðü 4 ôçí ðñþ ôç÷ñï íéÜ ôçò ëåé ôïõñ ãß áò, áõ îÞ èç êå óç ìá íôé êÜ êá ôÜôá åðü ìå íá ÷ñü íéá, ìå áðï ôÝ ëå óìá, ëü ãù áõ ôÞòôçò ðëç èþ ñáò, êáé ìå óêï ðü ôçí ìåß ù óç ôùí öïé -ôç ôþí, ôï 1892 íá åê äï èåß íü ìïò ðå ñß åê ðáé äåõ ôé -êþí ôå ëþí, åíþ ôï 1926 íá åöáñ ìï óèïýí êáé åé óé -ôÞ ñé åò åîå ôÜ óåéò.

Ç âá óé êÞ öïß ôç óç ôùí öïé ôç ôþí óÞ ìå ñá ãß íå ôáéóôá êôÞ ñéá ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò óôï Ãïõ äή. O ÷þ -ñïò áõ ôüò, ãéá ôçí ßäñõ óç ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞòêáé ôïõ Ëáú êïý Íï óï êï ìåß ïõ ðá ñá ÷ù ñÞ èç êå áðüôçí Ìï íÞ Ðå ôñÜ êç ôï 1905 (45166,37 ðÞ ÷åéò). Ôáèå ìÝ ëéá ôçò Ó÷ï ëÞò ôÝ èç êáí ôï 1928 êáé ôá ó÷Ý -äéá ðå ñéå ëÜì âá íáí 4 êôß óìá ôá üðïõ èá óôå ãÜ æï -íôáí 8 åñ ãá óôÞ ñéá: óôï 1ï êôÞ ñéï, ôï åñ ãá óôÞ ñéïÕãéåé íÞò êáé Ìé êñï âéï ëï ãß áò, óôï 2ï êôÞ ñéï ôïÁíá ôï ìåßï, ôï åñ ãá óôÞ ñéï Éóôï ëï ãß áò-Åì âñõï ëï -ãß áò êáé ôï åñ ãá óôÞ ñéï ôçò Åã ÷åé ñç ôé êÞò, óôï 3ïêôÞ ñéï, ôï Ðá èï ëï ãé êü Áíá ôï ìåßï êáé ôï åñ ãá óôÞ -ñéï ôçò Ðá èï ëï ãé êÞò Öõ óéï ëï ãß áò êáé óôï 4ï êôÞ -ñéï, ôï Öõ óéï ëï ãåßï êáé ôï Öáñ ìá êï ëï ãé êü åñ ãá -óôÞ ñéï.

Óý íôï ìç Ióôï ñßá ôçò Iá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò Aèç íþí

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 9

Page 7: 2015-2016 Study Guide for Medical School

10

Ãéá ôçí ðñá êôé êÞ äé äá óêá ëßá ôùí öïé ôç ôþí ÷ñç -óé ìï ðïéïý íôáé äéÜ öï ñá íï óï êï ìåßá. ¹äç üìùòáðü ôá ðñþ ôá ÷ñü íéá ëåé ôïõñ ãß áò ôçò Ó÷ï ëÞò, ùòðñï óáñ ôÞ ìá ôá ãéá ôçí åê ðáß äåõ óç ôùí öïé ôç ôþíåß ÷áí ÷ñç óé ìï ðïé ç èåß ôï Ðï ëé ôé êü Íï óï êï ìåßï, ç

Áóôõ êëé íé êÞ, ôï Ìáéåõ ôÞ ñéï, ôï “Oöèáë ìï êï ìåß ïí”(Oöèáë ìé á ôñåßï), ôï Íï óï êï ìåßï ôùí Áöñï äé óß ùíÐá èþí êáé ôï Âñå öï êï ìåßï, íï óï êï ìåßá ôá ïðïßáäåí õðÜ ãï íôáí áðï êëåé óôé êÜ óôç äéïß êç óç ôïõ Ðá -íå ðé óôç ìßïõ.

Iá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ 1937Tá Iá ôñé êÜ Eñ ãá óôÞ ñéá óôï Ãïõ äή êáé σôï Ëáú êü Nï óï êï ìåßï

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 10

Page 8: 2015-2016 Study Guide for Medical School

11

×Iá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ(áå ñï öù ôï ãñá ößá 2003).

ØTï áíá êáé íé óìÝ íï

Aíá ãíù óôÞ ñéï áðï ôå ëåßãéá ôïõò öïé ôç ôÝò ôïí ðéï

æù íôá íü ÷þ ñï ôçò Ó÷ï ëÞò,åöü óïí üëåò ôéò þñåò êáé

çìÝ ñåò ôçò åâäï ìÜ äáò åß íáé ãå ìÜ ôï.

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 11

Page 9: 2015-2016 Study Guide for Medical School

12

ØH óõ íÝ ÷åéá ôçò æù Þò, ôçò

åîÝ ëé îçò, ôçò éóôï ñß áò... ìÝ óá áðü ôá ìïõ óåßá.

Tï Aí èñù ðï ëï ãé êü Mïõ óåßïáðï ôå ëåß êü óìç ìá ãéá

ôçí Iá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ.

×To Ìïõ óåßï Öáñ ìá êï ëï ãß áòáðï ôå ëåß ìéá ðñï óðÜ èåéá ãéáÝíá äé á öï ñå ôé êü Ìïõ óåßï ìåêñé ôé êÞ ôçò ÷ñç óé ìü ôç ôáò êáéôçò åîÝ ëé îçò ïñ ãÜ íùí êáé óõí -äõá óìü ìå óç ìå ñé íÜ óôïé ÷åßáêáé ðñáã ìá ôé êü ôç ôá. “¼÷éÌïõ óåßï ùò Ìïõ óåéá êü Åß äïò”.

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 12

Page 10: 2015-2016 Study Guide for Medical School

13

Ù ØΝέο ΑμφιθέατροΦυσιολογίας.

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 13

Page 11: 2015-2016 Study Guide for Medical School

14

ΚΤΗΡΙΟ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

1 • ΛΑΪΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ

• ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Φ. ΦΕΣΣΑΣ»

2 • Ι.Ν. ΑΓ. ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

3 • ΘΥΡΩΡΕΙΟ

4 • ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ

ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ-ΕΜΒΡΥΟΛΟΓΙΑ

• ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

• ΒΙΟΛΟΓΙΑ

• ΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ

• ΑΙΘΟΥΣΑ ΑΝΑΤΟΜΩΝ

5 • ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗΣ

6 • ΑΙΘΟΥΣΑ ΑΝΑΤΟΜΩΝ

7 • ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ-ΤΟΞΙΚΟΛΟΓΙΑ

8 • Ι.Ν. ΑΓΙΟΥ ΑΝΤΥΠΑ

9 • ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΑ

– ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗΣ

– ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ Ν.Α.Α.Ο.

– ΙΑΤΡΙΚΗΣ Ν.Α.Β.Ο.

10 • ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ

• ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ

11 • ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

12 • ΥΓΙΕΙΝΗ & ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑ

13 • ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΟ

• ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

• ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΟΕΔΡΟΥ

• ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΝ

14 • «ΠΑΠΟΥΛΑΚΕΙΟ» ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΡΙΟ

• ΑΙΘΟΥΣΑ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

• ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

15 • ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ

16 • ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ

• ΦΑΡΜΑΚΟΛΟΓΙΑ

• ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ

• ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ

• ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

Α΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗΣ & Α΄ ΠΡΟΠΑΙΔ/ΤΙΚΗΣ

ΠΑΘΟ ΛΟΓΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ

17 • ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΧΕΙΡΟΥΡΓΕΙΟ

«ΝΙΚ. ΧΡΗΤΕΑΣ»

• ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΖΩΑ

18 • ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ

19 • ΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

• ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

ΚΤΗΡΙΟ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΚΤΗΡΙΑ 1-19

protosel_protosel.qxd 9/9/2015 2:54 μμ Page 14

Page 12: 2015-2016 Study Guide for Medical School

15

1. ÓÐÏÕ ÄÅÓ ÓÔÇÍ IÁ ÔÑÉ ÊÇ

1. ÓÐÏÕ ÄÅÓ ÓÔÇÍ IÁ ÔÑÉ ÊÇ

1_1.qxd 9/9/2015 2:56 μμ Page 15

Page 13: 2015-2016 Study Guide for Medical School

1.1 ÅÃ ÃÑÁ ÖÅÓ

Á. Åã ãñá öÞ Ðñù ôï å ôþí Öïé ôç ôþí

Ôá ïíü ìá ôá ôùí öïé ôç ôþí ðïõ åé óÜ ãï íôáé óôçíÉá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ óýì öù íá ìå ôá áðï ôå ëÝ óìá ôá åðé -ëï ãÞò, ãíù óôï ðïéïý íôáé åðé óÞ ìùò óôç Ó÷ï ëÞ.

Ç ðñü óêëç óç êáé åã ãñá öÞ ôïõò ãß íå ôáé óýì öù -íá ìå ôéò äé á ôÜ îåéò ôùí Üñ èñùí ôïõ ðñï å äñé êïýäéá ôÜã ìá ôïò ðïõ éó÷ý åé êÜ èå öï ñÜ êáé óå ðñï èå -óìßá ðïõ êá èï ñß æå ôáé ìå áðü öá óç ôïõ Õðïõñ ãïýÅèíé êÞò Ðáé äåß áò êáé Èñç óêåõ ìÜ ôùí.

Ãéá ôçí åã ãñá öÞ ôïõ, ï åé óá ãü ìå íïò Þ íï ìß ìùòåîïõ óéï äï ôç ìÝ íï ðñü óù ðï, êá ôá èÝ ôåé óôç Ãñáì -ìá ôåßá ôçò Ó÷ï ëÞò ôá áêü ëïõ èá äé êáéï ëï ãç ôé êÜ:

á) Áß ôç óç ãéá åã ãñá öÞ.â) Ευκρινές φωτοαντίγραφο του τίτλου áðï ëý óå -

ùò: áðï ëõ ôÞ ñéï Þ ðôõ ÷ßï Þ áðï äåé êôé êü ôïõ ó÷ï ëåß -ïõ áðü ôï ïðïßï áðï öïß ôç óå.

ã) Õðåý èõ íç äÞ ëù óç óôçí ïðïßá ï åé óá ãü ìå íïòäç ëþ íåé üôé äåí åß íáé ãñáì ìÝ íïò óå Üë ëç Ó÷ï ëÞ ÞÔìÞ ìá ôçò Ôñé ôï âÜè ìéáò åê ðáß äåõ óçò ôçò Åë ëÜ -äáò.

ä) Mία (1) öù ôï ãñá öß α ôý ðïõ áóôõ íï ìé êÞò ôáõ -ôü ôç ôáò.

ε) Ευκρινές φωτοαντίγραφο αστυνομικήςταυτότητας.

στ) Ευκρινές φωτοαντίγραφο της βεβαίωσηςπρόσβασης

Ç Ãñáì ìá ôåßá, êá ôÜ ôçí åã ãñá öÞ, åëÝã ÷åé êáéáíôé ðá ñá âÜë ëåé ôá óôïé ÷åßá áõ ôþí ðïõ ðñï óÝñ -÷ï íôáé ãéá åã ãñá öÞ ìå ôï áôï ìé êü äåë ôßï åðé ôõ ÷ß -áò êáé ôï åðß óç ìï áíôß ãñá öï ôïõ ïíï ìá óôé êïý ðß -íá êá.

Ãéá ëü ãïõò åîáé ñå ôé êÞò áíÜ ãêçò, üðùò ðá ñá -ôå ôá ìÝ íç èå ï ìç íßá, óôñÜ ôåõ óç Þ áðïõ óßá óôïåîù ôå ñé êü, åß íáé äõ íá ôÞ ç åã ãñá öÞ óðïõ äá óôÞðïõ êá èõ óôÝ ñç óå íá åã ãñá öåß ìÝ óá óôéò ðñï èå -óìß åò ðïõ ïñß æï íôáé êÜ èå öï ñÜ áðü ôï Ðñï å äñé -

êü ÄéÜ ôáã ìá ðïõ éó÷ý åé, ìå áé ôéï ëï ãç ìÝ íç áðü -öá óç της Γ.Σ. ôçò Ó÷ï ëÞò ýóôå ñá áðü áß ôç óç ôïõåí äéá öå ñü ìå íïõ óðïõ äá óôÞ, ç ïðïßá õðï âÜë ëå -ôáé óå áðï êëåé óôé êÞ ðñï èå óìßá ôñéÜ íôá (30) çìå -ñþí áðü ôç ëÞ îç ôçò ðñï èå óìß áò åã ãñá öÞò êáéóôçí ïðïßá åêôß èå íôáé êáé ïé ëü ãïé ôçò êá èõ óôÝ ñç -óçò. Öïé ôç ôÞò ðïõ äåí ãñÜ öôç êå ïý ôå ìå ôç äéá -äé êá óßá ôïõ ðñï ç ãïý ìå íïõ åäá ößïõ áõ ôÞò ôçòðá ñá ãñÜ öïõ, ÷Ü íåé ôï äé êáßù ìá åã ãñá öÞò ãéá ôïóõ ãêå êñé ìÝ íï áêá äç ìá ú êü Ýôïò, êá èþò êáé ãéá ôáåðü ìå íá Ýôç.

Â. Åã ãñá öÞ Åé äé êþí Êá ôç ãï ñéþí

Áë ëï äá ðïß – Oìï ãå íåßò – Êý ðñéïé – ¢ôï ìá ìåÁíá ðç ñß åò êëð.

Ç åã ãñá öÞ ôùí áíù ôÝ ñù êá ôç ãï ñéþí ãß íå ôáéðÜ íôï ôå óýì öù íá ìå ôéò éó÷ý ïõ óåò êÜ èå öï ñÜ äé -á ôÜ îåéò.

Ã. Κατατακτήριες εξετάσεις

Οι κατατακτήριες εξετάσεις στην Ιατρική Σχολήôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ Áèç íþí ãß íï íôáé óýì öù íá ìåôçí éó÷ý ïõ óá êÜ èå áêá äç ìá ú êü Ýôïò íï ìï èå óßá.

Ä. Μεταφορά Θέσης Εισαγωγής

Ç μεταφορά θέσης εισαγωγής στην ΙατρικήΣχολή ãß íå ôáé ðÜ íôï ôå óýì öù íá ìå ôéò éó÷ý ïõ óåòêÜ èå öï ñÜ äé á ôÜ îåéò.

1.2 OÑ ÃÁ ÍÙ ÓÇ ÓÐOÕ ÄÙÍ

ÊÜ èå áêá äç ìá ú êü Ýôïò ÷ù ñß æå ôáé óå äé äá êôé êÝòðå ñéü äïõò ðïõ ïíï ìÜ æï íôáé åîÜ ìç íá, ôï ÷åé ìå ñé -íü êáé ôï åá ñé íü åîÜ ìç íï. Ôá ìá èÞ ìá ôá ôïõ ðñï -ãñÜì ìá ôïò óðïõ äþí ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò ôïõ Ðá -

16

1. Óðï

õ äÝò

óôç

í Iá

ôñé ê

Þ1. Óðï

õ äÝò

óôç

í Iá

ôñé ê

Þ

1_1.qxd 9/9/2015 2:56 μμ Page 16

Page 14: 2015-2016 Study Guide for Medical School

íå ðé óôç ìßïõ Áèç íþí, äéá êñß íï íôáé óå õðï ÷ñå ù ôé -êÜ êáé êáô' åðé ëï ãÞí õðï ÷ñå ù ôé êÜ êáé êá ôá íÝ ìï -íôáé óå äþ äå êá (12) åîÜ ìç íá. Êá ôÜ ôç äéÜñ êåéáôïõ ÷åé ìå ñé íïý åîá ìÞ íïõ äé äÜ óêï íôáé ôá ìá èÞ ìá -ôá ðïõ õðÜ ãï íôáé óôï 1ï, 3ï, 5ï, 7ï, 9ï, 11ï åîÜ -ìç íï ôïõ åí äåé êôé êïý ðñï ãñÜì ìá ôïò óðïõ äþí.Êá ôÜ ôç äéÜñ êåéá ôïõ åá ñé íïý åîá ìÞ íïõ äé äÜ óêï -íôáé ôá ìá èÞ ìá ôá ðïõ õðÜ ãï íôáé óôï 2ï, 4ï, 6ï,8ï, 10ï, 12ï εξάμηνο ôïõ åí äåé êôé êïý ðñï ãñÜì -ìá ôïò óðïõ äþí.

Ç åê ðáß äåõ óç ôùí öïé ôç ôþí ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï -ëÞò ãß íå ôáé ìå ôéò ðá ñá äü óåéò ôùí ìá èç ìÜ ôùí, ôéòöñï íôé óôç ñéá êÝò áóêÞ óåéò, ôéò åñ ãá óôç ñéá êÝòáóêÞ óåéò êáé ôéò êëé íé êÝò áóêÞ óåéò.

É. Õðï ÷ñå ù ôé êÜ ìá èÞ ìá ôá

Ùò õðï ÷ñå ù ôé êÜ ìá èÞ ìá ôá ÷á ñá êôç ñß æï íôáé ôáìá èÞ ìá ôá ôùí ïðïß ùí ç ðá ñá êï ëïý èç óç êáé ç åðé -ôõ ÷Þò åîÝ ôá óç èå ù ñåß ôáé áðá ñáß ôç ôç ãéá ôï óý íï -ëï ôùí öïé ôç ôþí ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò.

Ç ðá ñá êï ëïý èç óç ôùí ðá ñá äü óå ùí ôçò èå ù -ñß áò ôùí ìá èç ìÜ ôùí áðï ôå ëåß áêá äç ìá ú êÞ ìü íïõðï ÷ñÝ ù óç ôïõ öïé ôç ôÞ, äç ëá äÞ äåí åß íáé õðï -÷ñå ù ôé êÞ êáé äåí ôç ñåß ôáé óý óôç ìá êá ôá ÷ù ñé óìïýáðïõ óéþí. Ðáñ’ üëá áõ ôÜ, ç óõ óôç ìá ôé êÞ èå ù ñç ôé -êÞ êá ôÜñ ôé óç ôïõ öïé ôç ôÞ êáé ç Üìå óç åðá öÞ ìå ôïäé äÜ óêï íôá ìðï ñåß íá ïäç ãÞ óåé óôçí áêñé âÞ ãíþ -óç ôïõ áíôé êåé ìÝ íïõ êÜ èå ìá èÞ ìá ôïò.

Oé åîå ôÜ óåéò ãß íï íôáé áðü ôï äé äÜ óêï íôá (Þôïõò äé äÜ óêï íôåò) óôï ôÝ ëïò ôïõ åîá ìÞ íïõ óå êá -èï ñé óìÝ íç ýëç. Oé åîå ôÜ óåéò ìðï ñåß íá åß íáé ãñá -ðôÝò Þ ðñï öï ñé êÝò. Ç âáè ìï ëï ãßá ôùí ìá èç ìÜ ôùíåê öñÜ æå ôáé ìå ôçí êëß ìá êá ìç äÝí-äÝ êá (0-10), ìåâÜ óç åðé ôõ ÷ß áò ôï ðÝ íôå (5) êáé ÷ù ñßò ôç ÷ñÞ óçêëá óìá ôé êïý ìÝ ñïõò.

Ôï éó÷ý ïí ðñü ãñáì ìá óðïõ äþí ôçò Éá ôñé êÞòÓ÷ï ëÞò, ðå ñé ëáì âÜ íåé óá ñÜ íôá åí íÝá (49) õðï ÷ñå -ù ôé êÜ ìá èÞ ìá ôá.

II. Êáô’ åðé ëï ãÞí õðï ÷ñå ù ôé êÜ ìá èÞ ìá ôá

Ùò åðé ëå ãü ìå íá ìá èÞ ìá ôá (Þ ìá èÞ ìá ôá åðé ëï -ãÞò) ÷á ñá êôç ñß æï íôáé ôá ìá èÞ ìá ôá áðü ôá ïðïßá ïöïé ôç ôÞò ðñÝ ðåé íá åðé ëÝ îåé ïñé óìÝ íá. O öïé ôç ôÞòåß íáé åëåý èå ñïò íá åðé ëÝ îåé ìá èÞ ìá ôá áõ ôïý ôïõ ôý -ðïõ, áíÜ ëï ãá ìå ôá ðñï óù ðé êÜ ôïõ åí äéá öÝ ñï íôá.

Áíá öï ñé êÜ ìå ôéò åîå ôÜ óåéò êáé ôç âáè ìï ëï ãßáêÜ èå ìá èÞ ìá ôïò åðé ëï ãÞò, éó÷ý åé üôé êáé óôá õðï -÷ñå ù ôé êÜ ìá èÞ ìá ôá. Óå ðå ñß ðôù óç áðï ôõ ÷ß áò, ïöïé ôç ôÞò ìðï ñåß íá åðá íå ãñá öåß óôï ìÜ èç ìá êáéíá ôï ðá ñá êï ëïõ èÞ óåé óå åðü ìå íï åîÜ ìç íï Þ íáåã ãñá öåß óå Üë ëï åðé ëå ãü ìå íï ìÜ èç ìá. Ç äÞ ëù óçôïõ öïé ôç ôÞ ãéá ôá êáô’ åðé ëï ãÞí ìá èÞ ìá ôá éó÷ý åéìü íï ãéá ôï áêá äç ìá ú êü Ýôïò ðïõ õðï âÜë ëå ôáé.

Ôï éó÷ý ïí ðñü ãñáì ìá ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò, ðå -ñé ëáì âÜ íåé 80 κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά ìá èÞ ìá -ôá, áðü ôá ïðïßá ï öïé ôç ôÞò õðï ÷ñå ïý ôáé íá åðé -ëÝ îåé ôïõ ëÜ ÷é óôïí äþ äå êá (12).

ÊÜ èå ìÜ èç ìá äç ëþ íå ôáé ôïõ ëÜ ÷é óôïí áðü 30öïé ôç ôÝò.

ÄéÜñ êåéá ôùí êáô’ åðé ëï ãÞí õðï ÷ñå ù ôé êþí ìá èç -ìÜ ôùí:

Ôá êáô’ åðé ëï ãÞí õðï ÷ñå ù ôé êÜ ìá èÞ ìá ôá äé äÜ -óêï íôáé ãéá Ýíá åîÜ ìç íï 1,5 þñá ôçí åâäï ìÜ äá(áðï ãåõ ìá ôé íÝò þñåò) åðß 13 åâäï ìÜ äåò.

Ç äé äá óêá ëßá ôçò 1,5 þñáò ôçí åâäï ìÜ äá ðïõãß íå ôáé ÷ù ñßò äéÜ ëåéì ìá áíôé óôïé ÷åß óå äß ù ñï áêá -äç ìá ú êü, äç ëá äÞ 26 þñåò ôï åîÜ ìç íï. Ç äé äá óêá -ëßá êáé ïé åîå ôÜ óåéò ôïõ åðé ëå ãü ìå íïõ ìá èÞ ìá ôïòãß íå ôáé åêôüò ôïõ ùñá ñß ïõ ôùí Õðï ÷ñå ù ôé êþí Ìá -

17

1. Ó

ðïõ ä

Ýò ó

ôçí Iá ôñ

é êÞ1. Ó

ðïõ ä

Ýò ó

ôçí Iá ôñ

é êÞ

*Oé öïé ôç ôÝò ðïõ ïëï êëÞ ñù óáí ôïí åëÜ ÷é óôï áñéè ìü åîá ìÞ íùí (ðá -ñá êï ëïý èç óç ìá èç ìÜ ôùí êáé ôïõ 12ïõ åîá ìÞ íïõ) ôá Ýôç 1988-89êáé 1989-90 êáé ïöåß ëïõí áêü ìç ìá èÞ ìá ôá, Ý÷ïõí õðï ÷ñÝ ù óç íáåðé ôý ÷ïõí óå áíÜ ëï ãï áñéè ìü êáô’ åðé ëï ãÞí ìá èç ìÜ ôùí ðïõ ðñï -âëå ðü ôáí áðü ôá ôü ôå éó÷ý ï íôá ôïõ Ðñï ãñÜì ìá ôïò Óðïõ äþí.

1_1.qxd 9/9/2015 2:56 μμ Page 17

Page 15: 2015-2016 Study Guide for Medical School

èç ìÜ ôùí (áðï ãåõ ìá ôé íÝò þñåò) þóôå íá ìçíõðÜñ ÷åé åðé êÜ ëõ øç ÷ñü íïõ ôü óï ãéá ôïõò Äé äÜ -óêï íôåò üóï êáé ãéá ôïõò öïé ôç ôÝò (êáé ôïõò ÷þ -ñïõò äé äá óêá ëßáò). Åðß óçò, ïé õðåý èõ íïé ôùí Åðé -ëåã ìÝ íùí Ìá èç ìÜ ôùí ðñÝ ðåé íá äç ëþ íïõí ðï ëýÝãêáé ñá óôç Ãñáì ìá ôåßá ôçò Ó÷ï ëÞò ôéò çìå ñï ìç -íßåò äé äá óêá ëßáò ôïõ êÜ èå ìá èÞ ìá ôïò þóôå íáìçí ãß íï íôáé ôéò ßäéåò þñåò ìá èÞ ìá ôá ðïõ áðåõ -èý íï íôáé óôéò ßäéåò ïìÜ äåò öïé ôç ôþí.

Ãéá ôá êëé íé êÜ êáô’ åðé ëï ãÞí ìá èÞ ìá ôá ç ðá ñá -êï ëïý èç óç åß íáé õðï ÷ñå ù ôé êÞ.

IIÉ. Äç ëþ óåéò ìá èç ìÜ ôùí

Ïé öïé ôç ôÝò ïöåß ëïõí íá äç ëþ óïõí óôçí áñ ÷ÞêÜ èå åîá ìÞ íïõ (÷åé ìå ñé íü-åá ñé íü) çëå êôñï íé êÜ ìÝ -óù ôçò ðëáô öüñ ìáò http://my-studi es.uoa.gr ôáõðï ÷ñå ù ôé êÜ êáé ôá êáô’ åðé ëï ãÞí õðï ÷ñå ù ôé êÜìá èÞ ìá ôá ðïõ åðé èõ ìïýí íá ðá ñá êï ëïõ èÞ óïõíáë ëÜ êáé íá åîå ôá óôïýí. Åðé óç ìáß íå ôáé üôé üëïé ïéöïé ôç ôÝò ðñÝ ðåé íá áðï êôÞ óïõí “user na me” êáé“password” Ýôóé þóôå íá Ý÷ïõí πρόσβαση στηφοιτητική τους κατάσταση.

Το όριο των δηλώσεων των υποχρεωτικών και κατ’επιλογήν υποχρεωτικών μαθημάτων για κάθε εξάμηνοθα αναρτάται με σχετική ανακοίνωση από την Γραμμα-τεία στην ηλεκτρονική σελίδα ανακοινώσεων της Ιατρι-κής Σχολής: www.grammateia.med.uoa.gr.

1.3 ÐÁ ÍÅ ÐÉ ÓÔÇ ÌÉÁ ÊÁ ÓÕÃ ÃÑÁÌ ÌÁ ÔÁ

Óôïõò öïé ôç ôÝò äéá íÝ ìï íôáé äù ñå Üí äé äá êôé êÜâé âëßá Þ Üë ëá âï ç èÞ ìá ôá ãéá ôü óï ÷ñï íé êü äéÜ óôç -ìá üóï ðñï âëÝ ðå ôáé ùò åëÜ ÷é óôç äéÜñ êåéá ôùíðñï ðôõ ÷éá êþí óðïõ äþí åíüò ÔìÞ ìá ôïò, ðñï óáõ -îá íü ìå íïõ êá ôÜ äýï (2) Ýôç. Ôá óõã ãñÜì ìá ôá äéá -íÝ ìï íôáé óôïõò öïé ôç ôÝò, áöïý ôá äç ëþ óïõí óôïðñü ãñáì ìá “Åý äï îïò”. Óõ íé óôÜ ôáé óôïõò öïé ôç ôÝò

íá ðá ñá ëáì âÜ íïõí Ýãêáé ñá ôá âé âëßá (ðëç ñï öï ñß -åò óôç Ãñáì ìá ôåßá ôçò Ó÷ï ëÞò).

Äåí äé êáéïý íôáé äù ñå Üí ðá ñï ÷Þò ðá íå ðé óôç -ìéá êþí óõã ãñáì ìÜ ôùí ïé öïé ôç ôÝò ðïõ ãéá ïðïéï -äÞ ðï ôå ëü ãï åðá íåã ãñÜ öï íôáé óôï ßäéï ìÜ èç ìá,åöü óïí Ý÷ïõí ëÜ âåé ôá áíôß óôïé ÷á óõã ãñÜì ìá ôá.

1.4 ËÇ ØÇ ÐÔÕ ×É OÕ

Ãéá ôç ëÞ øç ðôõ ÷ß ïõ Éá ôñé êÞò áðáé ôåß ôáé ç öïß -ôç óç óå 12 åîÜ ìç íá êáé ç åðé ôõ ÷Þò åîÝ ôá óç óôá49 õðï ÷ñå ù ôé êÜ ìá èÞ ìá ôá ôïõ Ðñï ãñÜì ìá ôïòÓðïõ äþí êáé óå 12 ìá èÞ ìá ôá õðï ÷ñå ù ôé êÞò åðé -ëï ãÞò.Ôñü ðïò õðï ëï ãé óìïý âáè ìïý ðôõ ÷ß ïõ(Áðü öá óç Ã.Ó. ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò ôçò 23-5-89).

á) O âáè ìüò ðôõ ÷ß ïõ ãéá ôïõò åé óá ÷èÝ íôåò öïé -ôç ôÝò ìÝ ÷ñé ôï áêá äç ìá ú êü Ýôïò 1986-87 õðï ëï ãß -æå ôáé áðü ôï ìÝ óï üñï ôùí âáè ìþí åðé ôõ ÷ß áò üëùíôùí ìá èç ìÜ ôùí (õðï ÷ñå ù ôé êþí êáé êáô’ åðé ëï ãÞíõðï ÷ñå ù ôé êþí) óå üëá ôá åîÜ ìç íá óðïõ äþí.

â) Åöå îÞò, ï âáè ìüò ðôõ ÷ß ïõ, õðï ëï ãß æå ôáéáðü ôï Üèñïé óìá ôùí âáè ìþí åðé ôõ ÷ß áò üëùí ôùíìá èç ìÜ ôùí (õðï ÷ñå ù ôé êþí êáé åðé ëï ãÞò), äéáé ñïõ -ìÝ íïõ äéá ôïõ áñéè ìïý ôùí ìá èç ìÜ ôùí.

ã) Äåí õðï ëï ãß æï íôáé óôï ìÝ óï üñï ôïõ âáè ìïýôïõ ðôõ ÷ß ïõ ïé âáè ìïß ôùí ìá èç ìÜ ôùí ôùí öïé ôç -ôþí ðïõ åíå ãñÜ öç óáí óôçí Éá ôñé êÞ ìå ôÜ áðü ìå -ôåã ãñá öÞ Þ êá ôá ôá êôÞ ñé åò åîå ôÜ óåéò êáé ðïõ áíá -ãíù ñß óèç êáí Þ áðáë ëÜ ÷èç êáí áðü ôï ÔìÞ ìá.

1.5 ÄÕ ÍÁ ÔÏ ÔÇ ÔÁ ÁÍÁ ÂÁÈ ÌÏ ËÏ ÃÇ ÓÇÓ

Ïé öïé ôç ôÝò που φοιτούν στα 11ï êáé 12ï åîá ìÞ -íα, Ý÷ïõí ôç äõ íá ôü ôç ôá áíá âáè ìï ëü ãç óçò ìü íïíóå Ýùò 4 υποχρεωτικά ìá èÞ ìá ôá .

Ðëç ñï öï ñß åò óôç Ãñáì ìá ôåßá ôçò Ó÷ï ëÞò.18

1. Óðï

õ äÝò

óôç

í Iá

ôñé ê

Þ1. Óðï

õ äÝò

óôç

í Iá

ôñé ê

Þ

1_1.qxd 9/9/2015 2:56 μμ Page 18

Page 16: 2015-2016 Study Guide for Medical School

1.6 ÁÍÁ ÓÔÏ ËÇ ÖÏÉ ÔÇ ÓÇÓ

Ïé öïé ôç ôÝò Þ óðïõ äá óôÝò Ý÷ïõí ôï äé êáßù ìá íáäéá êü øïõí, ìå Ýã ãñá öç áß ôç óÞ ôïõò óôç Ãñáì ìá -ôåßá της Ιατρικής Σχολής, ôéò óðïõ äÝò ôïõò ãéá üóáåîÜ ìç íá, óõ íå ÷ü ìå íá Þ ìç, åðé èõ ìïýí, êáé ðÜ íôùòü÷é ðå ñéó óü ôå ñá áðü ôïí åëÜ ÷é óôï áñéè ìü åîá ìÞ íùíðïõ áðáé ôïý íôáé ãéá ôç ëÞ øç ðôõ ÷ß ïõ óýì öù íá ìå

ôï åí äåé êôé êü ðñü ãñáì ìá óðïõ äþí. Ôá åîÜ ìç íá áõ -ôÜ äåí èá ðñï óìå ôñþ íôáé óôçí ðá ñá ðÜ íù áíþ ôá ôçäéÜñ êåéá öïß ôç óçò. Ïé öïé ôç ôÝò Þ óðïõ äá óôÝò, ðïõäéá êü ðôïõí êá ôÜ ôá áíù ôÝ ñù ôéò óðïõ äÝò ôïõò, äåíÝ÷ïõí ôç öïé ôç ôé êÞ Þ óðïõ äá óôé êÞ éäéü ôç ôá êáè’ üëïôï ÷ñï íé êü äéÜ óôç ìá äéá êï ðÞò ôùí óðïõ äþí ôïõò.Ìå ôÜ ôç ëÞ îç ôçò äéá êï ðÞò óðïõ äþí, ïé öïé ôç ôÝò Þóðïõ äá óôÝò åðá íÝñ ÷ï íôáé óôï ÔìÞ ìá.

19

1. Ó

ðïõ ä

Ýò ó

ôçí Iá ôñ

é êÞ1. Ó

ðïõ ä

Ýò ó

ôçí Iá ôñ

é êÞ

1_1.qxd 9/9/2015 2:56 μμ Page 19

Page 17: 2015-2016 Study Guide for Medical School

21

1. Ó

ðïõä

Ýò ó

ôçí Iáôñ

éêÞ1. Ó

ðïõä

Ýò ó

ôçí Iáôñ

éêÞ

Êå íôñé êÞ Éóôï óå ëß äá ôçò Éá ôñé êÞòÓ÷ï ëÞò

ÌÝ óù ôçò êå íôñé êÞò éóôï óå ëß äáò ðá ñÝ ÷ï íôáéðëç ñï öï ñß åò ðïõ áöï ñïýí ôá ðñï ãñÜì ìá ôá ðñï -ðôõ ÷éá êþí êáé ìå ôá ðôõ ÷éá êþí óðïõ äþí, ôï äé äá -êôé êü ðñï óù ðé êü êáé ôç Äéïß êç óç ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï -ëÞò. Åðß óçò ðá ñÝ ÷ï íôáé ðëç ñï öï ñß åò ãéá ôá Åñ -ãá óôÞ ñéá êáé ôéò Êëé íé êÝò ôçò Ó÷ï ëÞò. Ôá êôé êÜ íÝáêáé áíá êïé íþ óåéò ðå ñé Ý ÷ï íôáé óôá åê äé äü ìå íá“Åíç ìå ñù ôé êÜ Äåë ôßá” (Newslet ter). TÝ ëïò ðá ñÝ ÷ï -íôáé ðëç ñï öï ñß åò åðé êïé íù íß áò ìå ôç Ãñáì ìá ôåßáêáé ôç Äéïß êç óç ôçò Ó÷ï ëÞò êá èþò êáé ÷Üñ ôçò ìåôéò ôï ðï èå óß åò ôùí Íï óï êï ìåß ùí êáé Üë ëùí ÷þ -ñùí üðïõ åäñåý ïõí Êëé íé êÝò êáé Åñ ãá óôÞ ñéá ôçòÉá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò.Hëå êôñï íé êÞ Äéåý èõí óç:http://www.scho ol.med.uoa.gr Þ www.med.uoa.gr

Ðëáô öüñ ìá my-studi es

To íÝï óý óôç ìá ìç ÷á íï ãñÜ öç óçò ôçò Ãñáì -ìá ôåß áò ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò äß íåé ðëÝ ïí ôç äõ íá -ôü ôç ôá óôïõò öïé ôç ôÝò êáé óôéò öïé ôÞ ôñéåò íá ðá -ñá êï ëïõ èïýí on li ne ôç φοιτητική τους κατάστασηκαι να πραγματοποιούν ηλεκτρονικά δηλώσειςμαθημάτων. Åðé ðëÝ ïí, ôï óý óôç ìá ðá ñÝ ÷åé ôç äõ -íá ôü ôç ôá óôá ìÝ ëç ÄÅÐ íá êá ôá ÷ù ñïýí áðåõ èåß -áò, ìÝ óù äé êôý ïõ, ôéò âáè ìï ëï ãß åò ôùí öïé ôç -ôþí/ôñéþí ôïõò.Hëå êôñï íé êÞ Äéåý èõí óç: http://www.my-studi es.uoa.gr/

Hëå êôñï íé êü Óý óôç ìá Áíá êïé íþ óå ùíôçò Êå íôñé êÞò Ãñáì ìá ôåß áò

Óôçí éóôï óå ëß äá ôùí áíá êïé íþ óå ùí ôçò Ãñáì -ìá ôåß áò ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò ðá ñÝ ÷ï íôáé ðëç ñï -öï ñß åò ó÷å ôé êÜ ìå ôï ðñï ðôõ ÷éá êü ðñü ãñáì ìáóðïõ äþí, ôá ìå ôá ðôõ ÷éá êÜ ðñï ãñÜì ìá ôá, ôéò äé -äá êôï ñé êÝò äéá ôñé âÝò, ôéò êá ôá ôá êôÞ ñé åò åîå ôÜ -óåéò, ôéò ìå ôåã ãñá öÝò, ôá ðñï ãñÜì ìá ôá åîå ôÜ óå -ùí, ôá óõã ãñÜì ìá ôá, ôéò ðñï êç ñý îåéò õðï ôñï -öéþí, ôá åðé óôç ìï íé êÜ óõ íÝ äñéá, ôéò áíá êïé íþ óåéòôïõ Óõë ëü ãïõ Öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò Áèç íþí. Åðß óçò,ðá ñÝ ÷ï íôáé ðëç ñï öï ñß åò ðïõ áöï ñïýí óôá ìÝ ëçÄÅÐ, üðùò ðñï êõ ñÞ îåéò èÝ óå ùí, ðñï óêëÞ óåéòêáé Üë ëá. Äß íå ôáé, åðß óçò, ç äõ íá ôü ôç ôá óôéò Ãñáì -ìá ôåß åò ôùí Åñ ãá óôç ñß ùí êáé ôùí Êëé íé êþí ôçò Éá -ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò íá êá ôá ÷ù ñïýí êáé íá áíáñ ôïýíáðåõ èåß áò áíá êïé íþ óåéò êáé ðëç ñï öï ñß åò.Hëå êôñï íé êÞ Äéåý èõí óç:http://www.gram ma teia.med.uoa.gr/

Çëå êôñï íé êÝò Õðç ñå óß åò ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò

1_1.qxd 9/9/2015 2:56 μμ Page 21

Page 18: 2015-2016 Study Guide for Medical School

22

1. Óðï

õäÝò

óôç

í Iá

ôñéê

Þ1. Óðï

õäÝò

óôç

í Iá

ôñéê

ÞAóýñ ìá ôç Ðñü óâá óç óôï Äéá äß êôõï

Óôïõò öïé ôç ôÝò êáé óôéò öïé ôÞ ôñéåò ôçò Éá ôñé êÞòÓ÷ï ëÞò ôïõ ÅÊ ÐÁ ðá ñÝ ÷å ôáé ç äõ íá ôü ôç ôá óýí äå -óçò óôï äéá äß êôõï (inter net), ÷ù ñßò íá áðáé ôåß ôáé ç÷ñÞ óç êá ëù äßïõ äé êôý ïõ. Ïé öïé ôç ôÝò/ôñéåò, ìÝ óùôïõ ëï ãá ñéá óìïý ðïõ äéá èÝ ôïõí óôï ÊÝ íôñï Ëåé -ôïõñ ãß áò Äé êôý ùí ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ Áèç íþí(Ê.ËÅÉ.ÄÉ) êáé ìÝ óù ôùí óç ìåß ùí áóýñ ìá ôçò ðñü -óâá óçò (hot spots), ìðï ñïýí íá óõí äÝ ï íôáé áóýñ -ìá ôá óôï äéá äß êôõï. Ôá óç ìåßá êáé ïé ÷þ ñïé ðñü -óâá óçò åß íáé ôï Ðá ðïõ ëÜ êåéï Áíá ãíù óôÞ ñéï, ï 3ïòüñï öïò ôïõ êôé ñßïõ Äéïß êç óçò (Áß èïõ óåò Óõ íå äñéÜ -óå ùí Ðñï å äñß áò, ÷þ ñïé áíá ìï íÞò), ôï ÍÝï Áì öé -èÝ á ôñï Â’ Ïñü öïõ (ÍÁ ÂÏ) áë ëÜ êáé åîù ôñé êïß ÷þ -ñïé óôéò êå íôñé êÝò åãêá ôá óôÜ óåéò ôçò Σχολής (Ãïõ -äÞ). Ïé öïé ôç ôÝò/ôñéåò Ý÷ïõí äõ íá ôü ôç ôá óýí äå óçòìÝ óù ôùí äé êôý ùí uoa-guest êáé uoa-med.

Ðëáô öüñ ìá ç-ÔÜ îç (e-class) – Tç ëåê ðáß äåõ óç

Ç ðëáô öüñ ìá áóýã ÷ñï íçò ôç ëåê ðáß äåõ óçò ôïõÅÊ ÐÁ Ý÷åé ó÷å äéá óôåß ìå óôü ÷ï ôçí åíß ó÷õ óç ôçò

óõì âá ôé êÞò äé äá óêá ëßáò. Ç ðñü óâá óç óôçí õðç -ñå óßá ãß íå ôáé ìå ôç ÷ñÞ óç åíüò áðëïý öõë ëï ìå -ôñç ôÞ (web browser) ÷ù ñßò ôçí áðáß ôç óç åîåé äé -êåõ ìÝ íùí ôå ÷íé êþí ãíþ óå ùí. Óôü ÷ïò ôçò åß íáé çåíß ó÷õ óç ôçò åê ðáé äåõ ôé êÞò äéá äé êá óß áò, ðñï óöÝ -ñï íôáò óôïõò óõì ìå ôÝ ÷ï íôåò Ýíá äõ íá ìé êü ðå ñé -âÜë ëïí áë ëç ëå ðß äñá óçò êáé óõ íå ÷ïýò åðé êïé íù íß -áò åê ðáé äåõ ôÞ-åê ðáé äåõü ìå íïõ. Åé äé êü ôå ñá, åðé -ôñÝ ðåé óôïí åê ðáé äåõ ôÞ ôçí çëå êôñï íé êÞ ïñ ãÜ íù -óç, áðï èÞ êåõ óç êáé ðá ñïõ óß á óç ôïõ åê ðáé äåõ ôé -êïý õëé êïý êáé ðá ñÝ ÷åé óôïí åê ðáé äåõü ìå íï Ýíáåíáë ëá êôé êü äß áõ ëï åîá ôï ìé êåõ ìÝ íçò ìÜ èç óçòáíå îÜñ ôç ôï áðü ÷ù ñï ÷ñï íé êÝò äå óìåý óåéò.

Hëå êôñï íé êÞ Äéåý èõí óç:http://www.eclass.uoa.gr/

Áíôß óôïé ÷åò çëå êôñï íé êÝò õðç ñå óß åò ôç ëå ê ðαß -äåõ óçò ðá ñÝ ÷åé êáé ç ðëáô öüñ ìá ðïõ âñß óêå ôáéóôç äéåý èõí óç http://emed.med.uoa.gr/

1_1.qxd 9/9/2015 2:56 μμ Page 22

Page 19: 2015-2016 Study Guide for Medical School

23

2. ÈÝ ÌÁ ÔÁ ÖÏÉ ÔÇ ÔÉ ÊÇÓ MÅ ÑÉ ÌÍÁÓ

ÖÏÉ ÔÇ ÔÉ ÊÅÓ ÄÑÁ ÓÔÇ ÑÉÏ ÔÇ ÔÅÓ

2. ÈÅ ÌÁ ÔÁ ÖÏÉ ÔÇ ÔÉ ÊÇÓ MÅ ÑÉ ÌÍÁÓ

ÖÏÉ ÔÇ ÔÉ ÊÅÓ ÄÑÁ ÓÔÇ ÑÉÏ ÔÇ ÔÅÓ

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 23

Page 20: 2015-2016 Study Guide for Medical School

2.1 ÕÃÅÉO ÍO ÌÉ ÊÇ ÐÅ ÑÉ ÈÁË ØÇ(Ð.Ä. 327/1983 - ÖÅÊ 117/7.9.83/Á’)

• Ðïéïé äé êáéïý íôáé Õãåéï íï ìé êÞ Ðå ñß èáë øç:Õãåéï íï ìé êÞ, éá ôñï öáñ ìá êåõ ôé êÞ êáé íï óï êï -

ìåéá êÞ ðå ñß èáë øç äé êáéïý íôáé ïé ðñï ðôõ ÷éá êïß êáéìå ôá ðôõ ÷éá êïß öïé ôç ôÝò, çìå äá ðïß ïìï ãå íåßò êáéáë ëï äá ðïß, ãéá ôï äéÜ óôç ìá ßóï ðñïò ôá Ýôç öïß ôç -óçò ðïõ ðñï âëÝ ðå ôáé ùò åëÜ ÷é óôç äéÜñ êåéá ôùíðñï ðôõ ÷éá êþí óðïõ äþí ôïõ ÔìÞ ìá ôïò, ðñï óáõ -îá íü ìå íï êá ôÜ 2 Ýôç.

Ðñï êåé ìÝ íïõ ãéá ôï ôå ëåõ ôáßï Ýôïò óðïõ äþí, çðå ñß èáë øç ðá ñá ôåß íå ôáé êáé ìå ôÜ ôçí ëÞ îç ôïõáêá äç ìá ú êïý Ýôïõò ìÝ ÷ñé 31 Äå êåì âñß ïõ ãéáüóïõò äåí Ý÷ïõí ëÜ âåé ôïí ôß ôëï óðïõ äþí ôïõòìÝ ÷ñé ôü ôå.

Ãéá ôï óêï ðü áõ ôü ÷ï ñç ãåß ôï Ðá íå ðé óôÞ ìéï åé äé êüâé âëéÜ ñéï õãåéï íï ìé êÞò ðå ñß èáë øçò ðïõ ìðï ñåß íá÷ñç óé ìï ðïéåß ï öïé ôç ôÞò óôçí Ýäñá ôïõ ïé êåß ïõ ÁÅÉêáé ìü íï óå åîáé ñå ôé êÝò ðå ñé ðôþ óåéò åêôüò áõ ôÞò.

Óå ðå ñß ðôù óç áíá óôï ëÞò ôçò öïß ôç óçò óýì öù íáìå ôéò äé á ôÜ îåéò ôçò ðáñ. 10 ôïõ Üñ èñïõ 29, ôïõ Í.1268/82, ç ðå ñß èáë øç ðá ñá ôåß íå ôáé áíÜ ëï ãá.

• Åπιλο ãÞ áóöá ëé óôé êïý öï ñÝáÓå ðå ñß ðôù óç ðïõ ï öïé ôç ôÞò äé êáéïý ôáé Üìå óá

Þ Ýì ìå óá ðå ñß èáë øç áðü Üë ëï áóöá ëé óôé êü öï -ñÝá, êáé èÝ ëåé ôçí õãåéï íï ìé êÞ ðå ñß èáë øç öïé ôç ôÞ,èá ðñÝ ðåé ðñþ ôá íá ðá ñáé ôç èåß ôçò áóöÜ ëé óçòáðü ôïí Üë ëï öï ñÝá êáé íá åðé ëÝ îåé áõ ôÞí ôïõ öïé -ôç ôÞ ìå õðåý èõ íç äÞ ëù óç ôïõ Í. 1599/86, äç ëþ -íï íôáò üôé “äåí åß íáé áóöá ëé óìÝ íïò óå êá íÝ íáí Üë -ëï áóöá ëé óôé êü öï ñÝá”.

Ç äá ðÜ íç èá âá ñý íåé ôïí áóöá ëé óôé êü öï ñÝáðïõ Ý÷åé åðé ëÝ îåé ï öïé ôç ôÞò.

• Ç õãåéï íï ìé êÞ ðå ñß èáë øç ôùí öïé ôç ôþíðå ñé ëáì âÜ íåé:

Éá ôñé êÞ êáé Íï óï êï ìåéá êÞ åîÝ ôá óç, öáñ ìá êåõ -

ôé êÞ ðå ñß èáë øç, ðá ñá êëé íé êÝò åîå ôÜ óåéò, åîÝ ôá óçóôï óðß ôé, ôï êå ôïýò, öõ óéï èå ñá ðåßá, ïäï íôéá ôñé êÞðå ñß èáë øç êáé ïñ èï ðáé äé êÜ åß äç.

Η υγειονομική υπηρεσία στεγάζεται στην Πανε-πιστημιακή Λέσχη, Ιπποκράτους 15, στον 1ο

όροφο.

• Eõ ñù ðá ú êÞ KÜñ ôá AóöÜ ëé óçò Aóèå íåß áò(EKAA)

Οι φοιτητές που κατέχουν βιβλιάριο υγείας,όταν πρόκειται να μεταβούν σε χώρα της Ευρω-παϊκής Ένωσης μπορούν να προμηθευτούν τησχετική κάρτα για να έχουν τη δυνατότητα ιατρο -φαρ μακευτικής περίθαλψης στα αντίστοιχα συστή-ματα υγείας ευρωπαϊκών κρατών.

Οι φοιτητές συμπληρώνουν ηλεκτρονικά και εκ-τυπώνουν έντυπο αίτησης από την ιστοσελίδαwww.moh.gov.cy, το οποίο προσκομίζουν στηγραμ ματεία της Σχολής. Η παραλαβή της κάρταςγίνεται από τη Μηχανογράφηση του Πανεπιστημίου,τηλ. 210 7276450, 210 7276467, fax: 210 7276444.

Oι φοιτητές που έχουν επιλέξει άλλο ασφαλι-στικό φορέα μπορούν να προμηθευτούν την κάρτααυτή από τους ασφαλιστικούς τους φορείς.

2.2 ÓÉ ÔÉ ÓÇ ÖOÉ ÔÇ ÔÙÍ

Oé öïé ôç ôÝò ðïõ Ý÷ïõí ôéò ðñïû ðï èÝ óåéò ðïõïñß æï íôáé áðü ôï íü ìï êáé ôéò áðï öÜ óåéò ôùí áñ -ìï äß ùí ïñ ãÜ íùí ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ, ãéá üóï äéÜ -óôç ìá äéáñ êïýí ïé óðïõ äÝò ôïõò ðñï óáõ îç ìÝ íïêá ôÜ 2 (äýï) Ýôç, äé êáéïý íôáé äù ñå Üí óß ôé óç óôïÖïé ôç ôé êü Åóôéá ôü ñéï.

Η αίτηση υποβάλλεται ηλεκτρονικά, εκτυπώνε-ται, υπογράφεται και μαζί με τα απαιτούμενα δι -καιο λογητικά κατατίθεται στην ΠανεπιστημιακήΛέσχη. Οι φοιτητές που δεν έχουν εκδόσει κάρτασίτισης ή δεν δικαιούνται, μπορούν να σιτίζονται με

24

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 24

Page 21: 2015-2016 Study Guide for Medical School

επίδειξη ακαδημαϊκής ταυτότητας με ημερήσιο αν-τίτιμο τριών (3) ευρώ.

2.3 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Οι φοιτητές παραλαμβάνουν την ακαδημαϊκήτους ταυτότητα κατόπιν ηλεκτρονικής αίτησής τουςσε ειδικά διαμορφωμένο για το σκοπό αυτό πληρο-φοριακό σύστημα http://academicid. minedu.gov.gr. Ισχύει για όλο το ακαδημαϊκό έτος για όσαέτη διαρκούν οι σπουδές.

Η ακαδημαϊκή ταυτότητα με δικαίωμα μειωμέ-νου εισιτηρίου ισχύει για τους φοιτητές πλήρουςφοίτησης του πρώτου κύκλου σπουδών που δενείναι ήδη κάτοχοι πτυχίου ΑΕΙ και για όσα έτηαπαιτούνται για τη λήψη πτυχίου προσαυξημένακατά δύο έτη. Ç Ýê ðôù óç ðïõ ðá ñÝ ÷å ôáé åß íáé 50%óôéò áóôé êÝò óõ ãêïé íù íß åò ôçò ðü ëçò ðïõ åäñåý åéç ó÷ï ëÞ êáé óôéò õðå ñá óôé êÝò óõ ãêïé íù íß åò, åöü -óïí ï öïé ôç ôÞò ôá îé äåý åé áðü êáé ðñïò ôïí ôü ðïôçò ìü íé ìçò êá ôïé êß áò ôïõ, êáé 25% óôéò áóôé êÝòóõ ãêïé íù íß åò ôçò õðü ëïé ðçò ÷þ ñáò. Ôá äåë ôßáöïé ôç ôé êïý åé óé ôç ñßïõ äåí åðé ôñÝ ðå ôáé να ÷ñç óé ìï -ðïéïý íôáé áðü Üë ëá ðñü óù ðá êáé óå ðå ñß ðôù óçáðþ ëåéÜò ôïõò åß íáé äý óêï ëç ç áíôé êá ôÜ óôá óÞôïõò.

2.4 ÔÁ ÌÅÉÏ ÁÑÙ ÃÇÓ ÖÏÉ ÔÇ ÔÙÍ ÔÏÕÐÁ ÍÅ ÐÉ ÓÔÇ ÌÉÏÕ ÁÈÇ ÍÙÍ

Tï Tá ìåßï Aãù ãÞò Öïé ôç ôþí éäñý èç êå ìå ôï N.197/75 «Ðå ñß äá íåß ùí åéò öïé ôç ôÜò, Tá ìåß ïõ Añù -ãÞò Öïé ôç ôþí ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ Aèç íþí êáé ìå -ôáãñá öÞò öïé ôç ôþí» ùò áíå îÜñ ôç ôç Yðç ñå óßá ôïõÐá íå ðé óôç ìßïõ.

Tá ôçò ëåé ôïõñ ãß áò ôïõ Tá ìåß ïõ ñõè ìß æï íôáéáðü Eóù ôå ñé êü Ká íï íé óìü, ï ïðïß ïò åãêñß èç êå

áðü ôçí Ðá íå ðé óôç ìéá êÞ Óý ãêëç ôï óôç óõ íå äñßáôçò 31-8-1976.

Tï Tá ìåßï Añù ãÞò Öïé ôç ôþí äéïé êåß ôáé áðü Eðôá -ìå ëÞ Eðé ôñï ðÞ, áðï ôå ëïý ìå íç áðü ðÝ íôå ìÝ ëç ôïõÄé äá êôé êïý Ðñï óù ðé êïý ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ Aèç íþí,ðïõ ïñß æï íôáé ìå áðü öá óç ôçò Ðá íå ðé óôç ìéá êÞò Óõ -ãêëÞ ôïõ ìå ôñéå ôÞ èç ôåßá êáé äýï åê ðñï óþ ðïõò ôùíöïé ôç ôþí ðïõ õðï äåé êíý ï íôáé áðü ôçí E.Ö.E.E.

Äéïé êïý óá Eðé ôñï ðÞ

Ðñü å äñïò: Íß êïò ×á ôæç ÷ñç óôß äçòÏìü ôé ìïò Êáè. ôïõ ÔìÞ ìá ôïò ×ç ìåß áò

MÝ ëç: Ìá ñß êá Èù ìá äÜ êçÊï óìÞ ôï ñáò Öé ëï óï öé êÞò Ó÷ï ëÞò

EëÝ íç Ðá ðá êþ óôá-Xñé óôé íÜ êçÊï óìÞ ôï ñáò Èå ï ëï ãé êÞò Ó÷ï ëÞò

Èå ü äù ñïò Öïñ ôóÜ êçòÐñü å äñïò ôïõ TìÞ ìá ôïò Nï ìé êÞò ôçò Ó÷ï ëÞò ÍÏ ÐÅÓï ößá Aíá ãíù óôï ðïý ëïõAí. Ká èç ãÞ ôñéá ôçò Iá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò

Ãñáì ìá ôÝ áò: Óï ößá Åõ óôñá ôß ïõÕðÜë ëç ëïò ôçò Åðé ìå ëç ôåß áò ôçò Ðáí/êÞò ËÝ ó÷çò

Óêï ðüò ôïõ Ôá ìåß ïõ åß íáé ç çèé êÞ êáé õëé êÞ óååß äïò Þ óå ÷ñÞ ìá åíß ó÷õ óç ôùí öïé ôç ôþí ôïõ Ðá -íå ðé óôç ìßïõ Áèç íþí ãéá ôçí êÜ ëõ øç Ýêôá êôùí áíá -ãêþí ôïõò, ðïõ äåí ìðï ñïýí êá ôÜ ôç êñß óç ôçòÄéïé êïý óáò Åðé ôñï ðÞò, íá áíôé ìå ôù ðé óèïýí äé á öï -ñå ôé êÜ, üðùò:á) ç âï Þ èåéá öïé ôç ôþí, ðïõ ðÜ ó÷ïõí áðü óï âá -

ñÝò ðá èÞ óåéò, êá èþò êáé öïé ôç ôþí ðïõ âñß óêï -íôáé óå Íï óï êï ìåßá Þ óôï óôÜ äéï ôçò áíÜñ ñù -óçò, ìå ôçí ðá ñï ÷Þ åé äé êÞò äß áé ôáò óå åß äïò Þêá ôá âï ëÞ ó’ áõ ôïýò ÷ñç ìá ôé êïý âï ç èÞ ìá ôïò.

25

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 25

Page 22: 2015-2016 Study Guide for Medical School

â) ç ÷ï ñÞ ãç óç ïðïéáó äÞ ðï ôå ìïñ öÞò ðå ñß èáë -øçò ðÝ ñáí áð’ áõ ôÞ ðïõ ðñï âëÝ ðå ôáé áðü ôçíéó÷ý ïõ óá íï ìï èå óßá.

ã) ç êÜ ëõ øç óå åîáé ñå ôé êÝò ðå ñé ðôþ óåéò åí üëù Þåí ìÝ ñåé, åîü äùí éá ôñï öáñ ìá êåõ ôé êÞò ðå ñß èáë -øçò óôï åîù ôå ñé êü, óå öïé ôç ôÝò ðïõ ðÜ ó÷ïõíáðü ðï ëý óï âá ñü íü óç ìá, ôïõ ïðïß ïõ ç ðëÞ -ñçò äéÜ ãíù óç Þ ç èå ñá ðåßá äåí ìðï ñåß íá ãß íåéóôçí Åë ëÜ äá, ìå ôÜ áðü ãíù ìÜ ôåõ óç ãé’ áõ ôü åé -äé êïý Êá èç ãç ôïý ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ Áèç íþí.

ä) ç ðá ñï ÷Þ ïé êï íï ìé êïý âï ç èÞ ìá ôïò, åö’ Üðáî Þðå ñéï äé êÜ ãéá ïñé óìÝ íï ÷ñü íï, óå Üðï ñïõòöïé ôç ôÝò, éäéáß ôå ñá óå öïé ôç ôÝò ðïõ êá ôÜ ãï íôáéáðü åðáñ ÷ßá Þ áðü ôçí áë ëï äá ðÞ.

å) ç ðá ñï ÷Þ ïé êï íï ìé êïý åðé äü ìá ôïò óå ðå ñé ðôþ -óåéò åêôÜ êôùí áíá ãêþí ôùí öïé ôç ôþí, ðïõ âñß -óêï íôáé óå äõ ó÷å ñÞ ïé êï íï ìé êÞ èÝ óç, Ýóôù ðá -ñï äé êÜ, åîáé ôß áò ïé êï ãå íåéá êþí Þ ïé êï íï ìé êþíðëçã ìÜ ôùí, éäéáß ôå ñá åÜí åîáé ôß áò áõ ôþí ôß èå -ôáé óå êßí äõ íï ç óõ íÝ ÷é óç ôùí óðïõ äþí ôïõò.

óô) ç ÷ï ñÞ ãç óç âï Þ èåé áò óå êÜ èå Üë ëç Ýêôá êôçáíÜ ãêç ôùí öïé ôç ôþí, ðëçí ôùí ðå ñé ðôþ óå ùíðïõ áíá öÝ ñï íôáé ðá ñá ðÜ íù.

æ) ç óõ ìðá ñÜ óôá óç ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ ìå êÜ èåôñü ðï óôïõò öïé ôç ôÝò ôïõ ðïõ íï óç ëåý ï íôáéóå Íï óï êï ìåßá.

Áðáé ôïý ìå íá äé êáéï ëï ãç ôé êÜ ãéáôç ÷ï ñÞ ãç óç ôùí âï ç èç ìÜ ôùí

Ç åíß ó÷õ óç ôùí öïé ôç ôþí êáé ç ÷ï ñÞ ãç óç ó’áõ ôïýò âï ç èç ìÜ ôùí áöï ñÜ, êá ôáñ ÷Þí, óå Üðï -ñïõò öïé ôç ôÝò êáé êá ôÜ ðñï ôß ìç óç ó’ áõ ôïýò ðïõÝ÷ïõí áíÜ ãêç éäéáß ôå ñçò õãåéï íï ìé êÞò ðå ñß èáë -øçò, ðÝ ñáí áðü áõ ôÞ ðïõ ðñï âëÝ ðå ôáé áðü ôçíéó÷ý ïõ óá íï ìï èå óßá êá ôÜ äåý ôå ñï äå ëü ãï óôéòëïé ðÝò ðå ñé ðôþ óåéò.

Ãéá ôç ÷ï ñÞ ãç óç âï ç èÞ ìá ôïò áðáé ôåß ôáé ç õðï -âï ëÞ áß ôç óçò áðü ôïõò åí äéá öå ñü ìå íïõò óôï Ôá -

ìåßï Áñù ãÞò Öïé ôç ôþí, óôçí ïðïßá èá áíá ãñÜ öå -ôáé ï âáè ìüò áðï ñß áò êáé ï ëü ãïò ãéá ôïí ïðïßïæç ôåß ôáé ôï âï Þ èç ìá.

Åé äé êü ôå ñá ìå ôçí áß ôç óç ðñÝ ðåé íá óõ íõ ðï -âÜë ëï íôáé ôá ðá ñá êÜ ôù äé êáéï ëï ãç ôé êÜ:1. Ðé óôï ðïé ç ôé êü óðïõ äþí áíá ëõ ôé êÞò âáè ìï ëï ãß -

áò ôçò ïé êß áò Ó÷ï ëÞò, óôï ïðïßï öáß íå ôáé ç åðß -äï óç ôïõ öïé ôç ôÞ óôá ìá èÞ ìá ôá.

2. Ðé óôï ðïé ç ôé êü ïé êï íï ìé êÞò áäõ íá ìß áò ôçò Íï -ìáñ ÷ß áò ôçò ìü íé ìçò êá ôïé êß áò ôïõ öïé ôç ôÞ.

3. Ãíù ìÜ ôåõ óç-Ðé óôï ðïé ç ôé êü Éá ôñïý ôçò Ðáí/êÞòËÝ ó÷çò Þ Äç ìü óéïõ Íï óï êï ìåß ïõ ãéá ðå ñé ðôþ -óåéò öïé ôç ôþí ðïõ ðÜ ó÷ïõí áðü óï âá ñÞ áóèÝ -íåéá Þ âñß óêï íôáé óå Íï óï êï ìåßï Þ óôï óôÜ äéïôçò áíÜñ ñù óçò Þ ãíù ìÜ ôåõ óç åé äé êïý Êá èç -ãç ôïý ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ Áèç íþí, ãéá ðå ñé -ðôþ óåéò êÜ ëõ øçò åîü äùí éá ôñï öáñ ìá êåõ ôé êÞòðå ñß èáë øçò óôï åîù ôå ñé êü.

4. Õðåý èõ íç ÄÞ ëù óç óôçí ïðïßá íá áíá öÝ ñï íôáéôá óõ ãêå êñé ìÝ íá ïé êï ãå íåéá êÜ Þ ïé êï íï ìé êÜðëÞã ìá ôá óõ íÝ ðåéá ôùí ïðïß ùí äç ìéïõñ ãÞ èç êåç Ýêôá êôç áíÜ ãêç êáé éäéáß ôå ñá åêåß íùí ðïõ èÝ -ôïõí óå êßí äõ íï ôç óõ íÝ ÷é óç ôùí óðïõ äþí ôïõò.

5. Ðé óôï ðïé ç ôé êÜ-Âå âáéþ óåéò êáé êÜ èå óôïé ÷åßïðïõ ìðï ñåß íá åíé ó÷ý óåé ôçí áß ôç óç ãéá ÷ï ñÞ -ãç óç ïé êï íï ìé êïý âï ç èÞ ìá ôïò.

Ç áß ôç óç õðï âÜë ëå ôáé óôç Ãñáì ìá ôåßá ôïõ Ôá ìåß -ïõ, ðïõ óôå ãÜ æå ôáé óôç êôÞ ñéï ôçò Ðá íå ðé óôç ìéá êÞòËÝ ó÷çò (ïäüò Éð ðï êñÜ ôïõò, áñ. 15, 3ïò üñï öïò,Ãñá öåßï Åðé ìå ëç ôåß áò, ôçë. 210-3688221, 3688240êáé 3688256), óôçí ïðïßá ìðï ñïýí ïé åí äéá öå ñü ìå -íïé íá áðåõ èõí èïýí ãéá ðå ñéó óü ôå ñåò ðëç ñï öï ñß åò.

Ç ÷ï ñÞ ãç óç ôùí âï ç èç ìÜ ôùí êáé Üë ëùí ðá ñï -÷þí ãß íå ôáé, ìå ôÜ áðü áðü öá óç ôçò Äéïé êïý óáò Åðé -ôñï ðÞò ôïõ Ôá ìåß ïõ Áñù ãÞò Öïé ôç ôþí, êáô’ åëåõ èÝ -ñáí áõ ôÞò êñß óç, ëáì âá íï ìÝ íùí ðÜ íôùò õðü øç ôïõâáè ìïý áðï ñß áò ôïõ áé ôïý íôïò, ôùí áíá ãêþí áõ ôïý,êá èþò êáé ôçò åðß äï óÞò ôïõ óôá ìá èÞ ìá ôá.

26

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 26

Page 23: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Ôá ÷ñç ìá ôé êÜ âï ç èÞ ìá ôá ìðï ñïýí íá êá ôá âÜë -ëï íôáé óôïõò åí äéá öå ñü ìå íïõò öïé ôç ôÝò åß ôå åöÜ -ðáî, åß ôå óå äü óåéò.

2.5 ÌÏ ÍÁ ÄÁ ÐÑÏ ÓÂÁ ÓÉ ÌÏ ÔÇ ÔÁÓ ÃÉÁ ÖÏÉ ÔÇ ÔÅÓ ÌÅ ÁÍÁ ÐÇ ÑÉÁ

Ç Ìï íÜ äá Ðñï óâá óé ìü ôç ôáò ãéá Öïé ôç ôÝò ìåÁíá ðç ñßá (ÌÏ ÐñïÖ ìåÁ) ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõÁèç íþí åðé äéþ êåé ôçí éóü ôé ìç ðñü óâá óç óôéòáêá äç ìá ú êÝò óðïõ äÝò ôùí öïé ôç ôþí ìå äé á öï -ñå ôé êÝò éêá íü ôç ôåò êáé áðáé ôÞ óåéò, ìÝ óù ðñï -óáñ ìï ãþí óôï ðå ñé âÜë ëïí, Õðï óôç ñé êôé êþí Ôå -÷íï ëï ãéþí Ðëç ñï öï ñé êÞò êáé Õðç ñå óéþí Ðñü -óâá óçò.

Ç Ìï íÜ äá Ðñï óâá óé ìü ôç ôáò äéá èÝ ôåé: • Õðç ñå óßá êá ôá ãñá öÞò ôùí óõ ãêå êñé ìÝ íùí

áíá ãêþí êÜ èå ÖìåÁ.• ÔìÞ ìá Ðñï óâá óé ìü ôç ôáò óôï Äï ìç ìÝ íï ×þ ñï

ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ.• Õðç ñå óßá Ìå ôá öï ñÜò ôùí ÖìåÁ áðü ôçí êá ôïé -

êßá ôïõò óôéò Ó÷ï ëÝò êáé áíôé óôñü öùò.• Õðï óôç ñé êôé êÝò Ôå ÷íï ëï ãß åò Ðëç ñï öï ñé êÞò.• Äù ñå Üí Ëï ãé óìé êü ãéá ÖìåÁ.• Ðñï óâÜ óé ìá Óõã ãñÜì ìá ôá.• Ðñï óâÜ óé ìïõò Óôáè ìïýò Åñ ãá óß áò óôéò Âé -

âëéï èÞ êåò.• Õðç ñå óßá Äéá ìå ôá ãù ãÞò ãéá ôçí Üìå óç æù íôá -

íÞ ôç ëå ðé êïé íù íßá ôùí ÖìåÁ, ìÝ óù äéåñ ìç íåß áòóôçí Åë ëç íé êÞ Íï ç ìá ôé êÞ Ãëþó óá, ìå ôïõòóõì öïé ôç ôÝò, êá èç ãç ôÝò êáé õðáë ëÞ ëïõò ôïõÐá íå ðé óôç ìßïõ.

• Õðç ñå óßá åèå ëï íôþí óõì öïé ôç ôþí õðï óôÞ ñé -îçò ÖìεÁ.

• Ïäç ãß åò ó÷å ôé êÜ ìå ôïõò åí äå äåéã ìÝ íïõò ôñü -ðïõò åîÝ ôá óçò ôùí ÖìåÁ.

• Õðç ñå óßá Øõ ÷ï ëï ãé êÞò Óõì âïõ ëåõ ôé êÞò Õðï -óôÞ ñé îçò ÖìåÁ.

Ãéá ôçí êá ëý ôå ñç åîõ ðç ñÝ ôç óç ôùí ÖìåÁ óåêÜ èå ÔìÞ ìá/Ó÷ï ëÞ ôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ Áèç íþíÝ÷ïõí ïñé óôåß:á) Óýì âïõ ëïò Êá èç ãç ôÞò ÖìåÁ êáé áíá ðëç ñù ôÞò

ôïõ êáéâ) Áñ ìü äéïò õðÜë ëç ëïò ôçò Ãñáì ìá ôåß áò êáé

áíá ðëç ñù ôÞò ôïõ ãéá ôçí åîõ ðç ñÝ ôç óç ÖìåÁìå ôïõò ïðïß ïõò ïé åí äéá öå ñü ìå íïé ìðï ñïýíåðé ðëÝ ïí íá åðé êïé íù íïýí ôç ëå öù íé êÜ, ìå fax,ìå çëå êôñï íé êü ôá ÷õ äñï ìåßï Þ ìÝ óù ôçò Õðç -ñå óß áò Äéá ìå ôá ãù ãÞò. Ôá óôïé ÷åßá åðé êïé íù íß -áò ìå ôïõò áñ ìï äßï õò êÜ èå ÔìÞ ìá ôïò/Ó÷ï ëÞòõðÜñ ÷ïõí óôçí éóôï óå ëß äá ôçò Ìï ÐñïÖ ìåÁ.

Åðé êïé íù íßá êáé ðå ñéó óü ôå ñåò ðëç ñï öï ñß åò:Ôç ëÝ öù íá: 210-7275130, 210-7275687,

210-7275183, Fax: 210-7275193Çë. ôá ÷õ äñï ìåßï: ac [email protected]Éóôï èÝ óç: http://ac cess.uoa.grMSN ID: m.em ma [email protected] ID: m.em ma nouilÁðï óôï ëÞ SMS: 6958450861

2.6 ÓÔÑÁ ÔÅÕ ÓÇ

Οι öïé ôç ôές ðïõ äåí Ý÷ουν åê ðëç ñþ óåé ôéò óôñá -ôéù ôé êÝò ôïõς õðï ÷ñå þ óåéò ðñÝ ðåé íá ðñï óêï ìß -óουν óôï Óôñá ôï ëï ãé êü Ãñá öåßï ôïõ ôü ðïõ ôïõς ðé -óôï ðïé ç ôé êü óðïõ äþí ôï ïðïßï èá παραλάβουν áðüôç Ãñáì ìá ôåßá ôçò Ó÷ï ëÞò.

Ôï Óôñá ôï ëï ãé êü Ãñá öåßï ôïõ ôü ðïõ ôïõ èá ôïõäþ óåé ðé óôï ðïé ç ôé êü ôý ðïõ Â’, óôï ïðïßï èá áíá -ãñÜ öå ôáé êáé ç äéÜñ êåéá ôçò áíá âï ëÞò. Ç áíá âï ëÞ÷ï ñç ãåß ôáé êá ôÜ çìå ñï ëï ãéá êÜ Ýôç êáé ü÷é áêá äç -ìá ú êÜ Þ äé äá êôé êÜ Ýôç. Ðå ñéó óü ôå ñåò ðëç ñï öï ñß åòãéá óôñá ôï ëï ãé êÝò õðï èÝ óåéò ìðï ñåß êÜ èå öïé ôç -ôÞò íá æç ôÞ óåé áðü ôï óôñá ôï ëï ãé êü ãñá öåßï ôïõôü ðïõ ôïõ.

27

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 27

Page 24: 2015-2016 Study Guide for Medical School

2.7 ÕÐO ÔÑO ÖÉ ÅÓ É.Ê.Õ.

Óôïõò ðñï ðôõ ÷éá êïýò êáé ìå ôá ðôõ ÷éá êïýò öïé -ôç ôÝò Á.Å.É. êáé Ô.Å.É. ÷ï ñç ãïý íôáé âñá âåßá êáéõðï ôñï öß åò áðü ôï É.Ê.Õ., áðü ôï áêá äç ìá ú êü Ýôïò1996-97 ìå ôïõò åîÞò üñïõò:

1. Oé õðï ôñï öß åò ÷ï ñç ãïý íôáé óôïõò ðñï ðôõ -÷éá êïýò öïé ôç ôÝò ìå ðñþ ôï êñé ôÞ ñéï ôçí ïé êï íï ìé -êÞ êá ôÜ óôá óç ôïõ ßäéïõ ôïõ öïé ôç ôÞ êáé ôùí ãï íÝ -ùí ôïõ êáé äåý ôå ñï êñé ôÞ ñéï ôçí åðß äï óÞ ôïõ, êáô’áðü ëõ ôç óåé ñÜ åðé ôõ ÷ß áò óôéò åé óá ãù ãé êÝò Þ ôéòðñï á ãù ãé êÝò åîå ôÜ óåéò êÜ èå Ýôïõò óðïõ äþí. Oéðñï ðôõ ÷éá êïß öïé ôç ôÝò åí äéÜ ìå óùí åôþí, ãéá íáëÜ âïõí õðï ôñï ößá, èá ðñÝ ðåé íá Ý÷ïõí åðé ðëÝ ïíåðé ôý ÷åé ìÝ óï üñï âáè ìï ëï ãß áò ôïõ ëÜ ÷é óôïí 6.51óå êëß ìá êá âáè ìï ëï ãß áò 0-10 óôá ìá èÞ ìá ôá ôïõåí äåé êôé êïý ðñï ãñÜì ìá ôïò óðïõ äþí, åíôüò ôçòðñþ ôçò Þ ôïõ ëÜ ÷é óôïí ôçò ðñþ ôçò êáé ôçò äåý ôå -ñçò åîå ôá óôé êÞò ðå ñéü äïõ.

2. O áñéè ìüò ôùí õðï ôñï öéþí, ôï ðï óü ðïõ èá÷ï ñç ãåß ôáé ãéá ôçí áãï ñÜ ôùí âé âëß ùí Þ ãéá ôçí õðï -ôñï ößá êáé ïé ëïé ðÝò ëå ðôï ìÝ ñåéåò áðï íï ìÞò ôùíâñá âåß ùí êáé õðï ôñï öéþí, êá èþò êáé ôï ðñü ãñáì -ìá êáé ïé êá íï íé óôé êÝò äé á ôÜ îåéò ðïõ èá ôï äé Ý ðïõíïñß æï íôáé áðü ôï Äéïé êç ôé êü Óõì âïý ëéï ôïõ É.Ê.Õ.

3. Óôïí ðñþ ôï åðé ôõ ÷ü íôá öïé ôç ôÞ êÜ èå ìå ôá -ðôõ ÷éá êïý ðñï ãñÜì ìá ôïò, ìå ôÜ ôï ôÝ ëïò êÜ èåÝôïõò óðïõ äþí, ôï É.Ê.Õ. ÷ï ñç ãåß, áí áõ ôüò äåí åß -íáé Þäç õðü ôñï öüò ôïõ, õðï ôñï ößá ðï óïý1907,56 åõ ñþ. Ôï ðï óü áõ ôü ìðï ñåß íá áíá ðñï -óáñ ìü æå ôáé ìå áðü öá óç ôïõ Äéïé êç ôé êïý Óõì âïõ -ëßïõ ôïõ É.Ê.Õ.

4. Óôïõò ðñï ðôõ ÷éá êïýò öïé ôç ôÝò ìðï ñïýí íáðá ñÝ ÷ï íôáé áðü ôá éäñý ìá ôá óôá ïðïßá öïé ôïýíáðü ôï áêá äç ìá ú êü Ýôïò 1996-97, Üôï êá äÜ íåéá êáéïé êï íï ìé êÝò åíé ó÷ý óåéò ãéá ôçí êÜ ëõ øç åé äé êþí åê -ðáé äåõ ôé êþí áíá ãêþí ôïõò ìå êñé ôÞ ñéï ôçí áôï ìé êÞÞ ôçí ïé êï ãå íåéá êÞ ôïõò êá ôÜ óôá óç êáé ôçí åðß äï óÞôïõò óôéò óðïõ äÝò. Ç Ýêôá óç, ç äéá äé êá óßá êáé ïé

ðñïû ðï èÝ óåéò ÷ï ñÞ ãç óçò ôùí äá íåß ùí êáé åíé ó÷ý -óå ùí áõ ôþí êá èï ñß æï íôáé ìå ðñï å äñé êü äéÜ ôáã ìá,ðïõ åê äß äå ôáé ìå ðñü ôá óç ôùí Õðïõñ ãþí Oé êï íï -ìé êþí êáé Åèíé êÞò Ðáé äåß áò êáé Èñç óêåõ ìÜ ôùí.

Ðëç ñï öï ñß åò óôο ôç ëÝ öù íο: 210-37 26 360www.iky.gr

2.8 ÐÑÏ ÃÑΑÌ ÌÁ ÔÁ ÃÉÁ ÖÏÉ ÔÇ ÔΕΣ

Ðñü ãñáì ìá ErasmusÔï ðñü ãñáì ìá Erasmus αποτελεί μέρος του

Ευρωπαϊκού Προγράμματος “Δια Βίου Μάθησης”(Life-long Learning Programme - LLP) και είναι τοβασικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισηςτης Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε) που αποσκοπεί τό-σο στην ενθάρρυνση και υποστήριξη της κινητικό -τητας φοιτητών/σπουδαστών και διδασκόντων όσοκαι στην ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ τωνιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Η δράση του Προγράμματος Erasmus “StudentMobility for Studies” ή Erasmus/Σπουδές παρέχειτη δυνατότητα για προπτυχιακούς, μεταπτυχια-κούς φοιτητές και υποψήφιους διδάκτορες να φοι-τήσουν για ένα διάστημα με υποτροφία σε Ευρω-παϊκά Πανεπιστήμια με τα οποία έχουν συναφθείδιμερείς συμφωνίες. Οι φοιτητές μπορούν να με-τακινηθούν μέσω του προγράμματος και ναδιανύσουν μία περίοδο σπουδών σε ξένο ίδρυμααντικαθιστώντας αντίστοιχη περίοδο φοίτησης στοΠανεπιστήμιο προέλευσής τους. Οι σπουδές στοεξωτερικό κυμαίνονται από τρεις (3) έως δώδεκα(12) μήνες και αναγνωρίζονται από το Πανεπιστή-μιο προέλευσης.

Παράλληλα με το Erasmus Studies οι φοιτητέςέχουν τη δυνατότητα να κάνουν πρακτική άσκησηαπό 2 έως 6 μήνες με το Erasmus Traineeships.

Η υποτροφία δεν αποσκοπεί στην κάλυψη τουσυνόλου των δαπανών για σπουδές στο εξωτερικό

28

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 28

Page 25: 2015-2016 Study Guide for Medical School

αλλά προορίζεται να καλύψει το “κόστος κινητικό -τητας”.

Οι φοιτητές μπορού να λαμβάνουν πέραν τηςυποτροφίας για σπουδές ή για πρακτική άσκησηπεριφερειακή, εθνική ή οποιαδήποτε άλλη επιχο-ρήγηση διαχειριζόμενη από άλλον οργανισμό εκ-τός του εθνικού (π.χ. υπουργείο ή περιφερειακέςαρχές). Δηλαδή υποτροφίες που πιθανώς λαμβά-νουν οι φοιτητές από εθνικές πηγές για σπουδέςστην Ελλάδα διατηρούνται σε όλη τη διάρκεια τηςμετακίνησής τους στο εξωτερικό με την υποτροφίαErasmus.

Περισσότερες πληροφορίες οι φοιτητές μπορ-ούν να βρουν στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.in-terel.uoa.gr/erasmus.html.

Ðëç ñï öï ñß åò:ÔìÞ ìá Åõ ñù ðá ú êþí êáé Äéå èíþí Ó÷Ý óå ùí, Ðá íå ðé óôç ìßïõ 30, Προϊσταμένη κ. Φ. Φρύδα.Τηλ. 210 3689713, fax: 210 3689720,email: [email protected].

29

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 29

Page 26: 2015-2016 Study Guide for Medical School

30

Ôé åß íáé ç ÅÅ ÖÉÅ

Ç ÅÅ ÖÉÅ éäñý èç êå ôï Óå ðôÝì âñéï ôïõ 1993 êáéáðï ôå ëåß Áóôé êÞ Åôáé ñåßá ìç Êåñ äï óêï ðé êÞ, ìç Êõ -âåñ íç ôé êÞ ìå ðïë ëá ðëÞ äñá óôç ñéï ðïß ç óç óôá ðëáß -óéá ôïõ åèå ëï íôé óìïý. Óêï ðüò ôçò ÅÅ ÖÉÅ åß íáé çåíåñ ãï ðïß ç óç ôùí öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò êáé ç åíá ó÷ü -ëç óÞ ôïõò ìå èÝ ìá ôá åðé óôç ìï íé êïý, êïé íù íé êïý êáéåê ðáé äåõ ôé êïý ðñï óá íá ôï ëé óìïý, åíþ óôü ÷ïò åß íáé çðá ñá ãù ãÞ Ýñ ãïõ åðé óôç ìï íé êÞò êáé êïé íù íé êÞò öý -óå ùò ìå Üîï íá ôçí áíé äéï ôå ëÞ ðñï óöï ñÜ ôùí öïé ôç -ôþí êáé Ýì öá óç óôçí áíÜ ðôõ îç ôïõ åèå ëï íôé óìïý.

Óôçí Åðé óôç ìï íé êÞ Åôáé ñåßá Öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞòÅë ëÜ äïò ìðï ñïýí íá óõì ìå ôÜ ó÷ïõí üóïé ðñï ðôõ -÷éá êïß öïé ôç ôÝò ôï åðé èõ ìïýí. Äéá èÝ ôåé ðá ñáñ ôÞ -ìá ôá êáé óôéò 7 Éá ôñé êÝò Ó÷ï ëÝò ôçò Åë ëÜ äáò êáéáñéè ìåß ðÜ íù áðü 2500 ìÝ ëç.

Ìå ôé áó÷ï ëåß ôáé ç ÅÅ ÖÉÅ

Ç ÅÅ ÖÉÅ åðé äéþ êåé ôç óý óöéã îç ôùí ó÷Ý óå ùí

ìå ôá îý ôùí öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò êáé ôùí öïé ôç ôþíÜë ëùí Ó÷ï ëþí Õãåß áò ôçò Åë ëÜ äáò êáé ôïõ åîù ôå -ñé êïý, ìÝ óá áðü áíôáë ëá ãÝò êáé óõ íåñ ãá óß åò ìåïìü ëï ãïõò öï ñåßò. Áêü ìç, åðé ìå ëåß ôáé ôçí Ýê äï óçóõã ãñáì ìÜ ôùí, ôç äç ìéïõñ ãßá çëå êôñï íé êþí õðç -ñå óéþí ðëç ñï öü ñç óçò óôï Inter net êáé ôç äéïñ ãÜ -íù óç åðé óôç ìï íé êþí, áí èñù ðé óôé êþí êáé ðï ëé ôé óôé -êþí åê äç ëþ óå ùí.

Öõ óé êÜ, ç äñá óôç ñéü ôç ôá ôçò ÅÅ ÖÉÅ Ý÷åé ðñïðïë ëïý îå ðå ñÜ óåé ôá üñéá ôùí ðá íå ðé óôç ìéá êþíéäñõ ìÜ ôùí êáé ðëÝ ïí óõ íÜ ðôåé óõ íåñ ãá óß åò ìå äç -ìü óéï õò êáé ìå éäéù ôé êïýò öï ñåßò üðùò êáé ìå êïé -íù íé êÜ åõáß óèç ôåò ïñ ãá íþ óåéò. Óå áë ëç ëå ðß äñá -óç, åðß óçò, ìå Üë ëåò ìç Êõ âåñ íç ôé êÝò Ïñ ãá íþ -óåéò, Ý÷åé äç ìéïõñ ãÞ óåé Ýíá Üñé óôï ðëáß óéï áíÜ -ðôõ îçò ðñù ôï âïõ ëé þí íÝ ùí. Ç ÅÅ ÖÉÅ óõ íåñ ãÜ æå -ôáé ìå ôçí Éá ôñé êÞ Åôáé ñåßá Áèç íþí, ç ïðïßá áðï ôå -ëåß ôï áñ ÷áéü ôå ñï Éá ôñé êü Óù ìá ôåßï ôçò ÷þ ñáòìáò. Ðå ñé ëáì âÜ íåé óôï äõ íá ìé êü ôçò ôïõò ìå ãá ëý -ôå ñïõò êáé óç ìá íôé êü ôå ñïõò éá ôñé êïýò óõë ëü ãïõòêáé ïñ ãá íþ óåéò ôçò Åë ëÜ äáò. Âá óé êü óôü ÷ï ôçòóõ ãêå êñé ìÝ íçò óõ íåñ ãá óß áò áðï ôÝ ëå óå ç åðé äß ù îç

ÖÏÉ ÔÇ ÔÉ ÊÅÓ ÄÑÁ ÓÔÇ ÑÉÏ ÔÇ ÔÅÓ

Åðé óôç ìï íé êÞ Åôáé ñåßá Öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò Åë ëÜ äáò (ÅÅ ÖÉÅ)

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 30

Page 27: 2015-2016 Study Guide for Medical School

31

ôçò ÅÅ ÖÉÅ, ìÝ óù ôùí ðïë ëá ðëþí êáé ðï ëõ óÞ ìá -íôùí äñÜ óå þí ôçò, íá áðï ôå ëÝ óåé åðÜ îéá ôï öïé ôç -ôé êü ôìÞ ìá ôçò Éá ôñé êÞò Åôáé ñåß áò Áèç íþí. ÓÞ ìå ñáåß ìá óôå óôçí åõ ÷Ü ñé óôç èÝ óç íá äéá ðé óôþ íïõ ìå ôçíåðß ôåõ îç ôïõ óôü ÷ïõ ìáò êáé ôçí ðñï ï äåõ ôé êÜ üëïêáé ìå ãá ëý ôå ñç áíá âÜè ìé óç ôçò ÅÅ ÖÉÅ óôïõò êüë -ðïõò ôçò Éá ôñé êÞò Åôáé ñåß áò Áèç íþí.

ÄÑÁ ÓÔÇ ÑÉÏ ÔÇ ÔÅÓ

1. Å.E.Ö.É.Å. - ÇÌÅ ÑÉ ÄÅÓ

Ôï åôÞ óéï Åðé óôç ìï íé êü Óõ íÝ äñéï Öïé ôç ôþí Éá -ôñé êÞò Åë ëÜ äáò áðï ôå ëåß ôç óðïõ äáéü ôå ñç ßóùòåðé óôç ìï íé êÞ åê äÞ ëù óç ôçò Å.Å.Ö.É.Å. êáé ôï ìå -ãá ëý ôå ñï êïé íù íé êü èå óìü ôïõ öïé ôç ôé êïý êü -óìïõ. Äéïñ ãá íþ íå ôáé êÜ èå ÷ñü íï áðü Ýíá åê ôùí7 Ðá ñáñ ôç ìÜ ôùí óôçí áíôß óôïé ÷ç ðü ëç. Óõì ìå ôÝ -÷ïõí óå áõ ôü öïé ôç ôÝò áðü üëåò ôéò Éá ôñé êÝò Ó÷ï -ëÝò ôçò Åë ëÜ äáò, áðü áíôß óôïé ÷åò Ó÷ï ëÝò ôïõåîù ôå ñé êïý, áðü ìç éá ôñé êÜ áë ëÜ ðá ñåì öå ñÞôìÞ ìá ôá, êá èþò êáé êá èç ãç ôÝò êáé éá ôñïß áðüüëç ôç åðé êñÜ ôåéá êáé åðé óôÞ ìï íåò ôïõ åîù ôå ñé -êïý. Áðï ôå ëþ íôáò Ýíá óõ íÝ äñéï ðïõ ïñ ãá íþ íå -ôáé áðü öïé ôç ôÝò ãéá öïé ôç ôÝò ðñï ù èåß ôçí ðá -ñïõ óß á óç åñ ãá óé þí êáé Üë ëïõ åß äïõò ìå ëå ôþí,äß íï íôáò óôï ìÝ óï öïé ôç ôÞ ôï êß íç ôñï íá ãíù ñß -óåé Ýíá ãíù óéá êü ðå äßï ðïõ ôïí åí äéá öÝ ñåé êá ëý -ôå ñá ìå ôçí êá èï äÞ ãç óç ðÜ íôá ôùí åîåé äé êåõ ìÝ -íùí êá èç ãç ôþí, íá óõì ìå ôÜ ó÷åé óôç äéïñ ãÜ íù óçåíüò óõ íå äñßïõ áë ëÜ êáé íá ìõ ç èåß óôçí åèå ëï -íôé êÞ ðñï óöï ñÜ.

Óç ìá íôé êÞ åß íáé êáé ç äéïñ ãÜ íù óç çìå ñß äùíóôá äéÜ öï ñá Ðá ñáñ ôÞ ìá ôá óå ôá êôÜ ÷ñï íé êÜ äéá -óôÞ ìá ôá ìå óêï ðü ôçí åíç ìÝ ñù óç ôùí öïé ôç ôþíéá ôñé êÞò ãéá óýã ÷ñï íá éá ôñé êÜ Þ êïé íù íé êÜ æç ôÞ -ìá ôá.

2. ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ "ÊÁ ËÏ ÊÁÉ ÑÉ ÍÇ ÉÁ ÔÑÉ ÊÇ ÁÐÏ ÂÁ ÓÇ"

Ôï Ðñü ãñáì ìá "Êá ëï êáé ñé íÞ Éá ôñé êÞ Áðü âá óç"äéïñ ãá íþ íå ôáé áðü ôçí ÅÅ ÖÉÅ óå óõ íåñ ãá óßá ìåôç Ãå íé êÞ Ãñáì ìá ôåßá ÍÝ áò Ãå íéÜò êáé ôïõò êá ôÜôü ðïõò Ïñ ãá íé óìïýò Ôï ðé êÞò Áõ ôï äéïß êç óçò(ÏÔÁ) áðü ôï êá ëï êáß ñé ôïõ 1997. Óôü ÷ïò ôïõÐñï ãñÜì ìá ôïò åß íáé ç åíß ó÷õ óç ôïõ Ýñ ãïõ ôùí éá -ôñþí ôùí Ìï íÜ äùí Õãåß áò (Íï óï êï ìåßá, ÊÝ íôñáÕãåß áò, Ðå ñé öå ñé êÜ Éá ôñåßá) óå áêñé ôé êÜ íç óéÜ ôçò÷þ ñáò ìå öïé ôç ôÝò Éá ôñé êÞò ãéá ôï äéÜ óôç ìá áðüôçí 20ç Éï õ ëßïõ Ýùò êáé ôçí 31ç Áõ ãïý óôïõ êÜ èå÷ñü íïõ. Ïé óõì ìå ôÝ ÷ï íôåò ðá ñÝ ÷ïõí åðé êïõ ñé êÞóõí äñï ìÞ óôï Ýñ ãï ôùí éá ôñþí óôéò åãêá ôá óôÜ -óåéò ôçò ìï íÜ äáò Þ óôçí åõ ñý ôå ñç ðå ñéï ÷Þ åõ èý -íçò ôçò. Åðé ðëÝ ïí óõì ìå ôÝ ÷ïõí óå ðñï ãñÜì ìá ôáäñá óôç ñéï ôÞ ôùí, ôá ïðïßá áíá ðôýó óåé ç ìï íÜ äá(ïìé ëß åò, åèå ëï íôé êÞ áé ìï äï óßá), êá ôü ðéí óõì öù íß -áò ìå ôï ÊÝ íôñï Õãåß áò.

Óôï Ðñü ãñáì ìá ìðï ñïýí íá óõì ìå ôÜ ó÷ïõíöïé ôç ôÝò-ìÝ ëç ôçò ÅÅ ÖÉÅ áðü üëåò ôéò Éá ôñé êÝòÓ÷ï ëÝò ôçò ÷þ ñáò, ìå ôçí ðñïû ðü èå óç íá Ý÷ïõíïëï êëç ñþ óåé ôï 4ï Ýôïò óðïõ äþí. Ïé öïé ôç ôÝòåðé ëÝ ãï íôáé ìå êëÞ ñù óç, ç ïðïßá äéå íåñ ãåß ôáé êÜ -èå Üíïé îç óôá êá ôÜ ôü ðïõò ðá ñáñ ôÞ ìá ôá.

Ç ÅÅ ÖÉÅ áíá ëáì âÜ íåé ôçí ïé êï íï ìé êÞ êÜ ëõ øçôçò äéá ìï íÞò êáé äéá ôñï öÞò ôùí åèå ëï íôþí-ìå ëþíôçò, åß ôå ìÝ óá óôï ÷þ ñï ôùí Ê.Õ. åß ôå óå åðé ëåã ìÝ -íåò îå íï äï ÷åéá êÝò åðé ÷åé ñÞ óåéò êáé åóôéá ôü ñéá.

Óôü ÷ïé ôïõ ðñï ãñÜì ìá ôïò

• Åê ðáß äåõ óç öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò óôçí ðñù ôï âÜè -ìéá öñï íôß äá õãåß áò êáé óôçí áíôé ìå ôþ ðé óçåðåé ãü íôùí ðå ñé óôá ôé êþí õðü ðñáã ìá ôé êÝò óõí -èÞ êåò

• Åðé êïõ ñé êÞ õðï óôÞ ñé îç áðï ìá êñõ óìÝ íùí ìï íÜ -

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 31

Page 28: 2015-2016 Study Guide for Medical School

32

äùí õãåß áò ôïõ Å.Ó.Õ. óå ðå ñéü äïõò áõ îç ìÝ íùíáíá ãêþí

• Ãíù ñé ìßá ôùí öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò ìå íç óéù ôé -êÝò ðå ñéï ÷Ýò ôçò Åë ëÜ äáò êáé ðñï å ôïé ìá óßáôïõò ãéá ôçí õðç ñå óßá õðáß èñïõ (áãñï ôé êü éá -ôñåßï)

• Ðñï þ èç óç ôïõ åèå ëï íôé óìïý ùò ôñü ðï æù Þòêáé åí äõ íÜ ìù óç ìé áò êïé íù íß áò åíåñ ãþí ðï ëé -ôþí

• Óõ íÜ íôç óç íÝ ùí áðü äé á öï ñå ôé êÜ ìÝ ñç ôçò Åë -ëÜ äáò êáé áíÜ ðôõ îç ïìá äé êü ôç ôáò êáé óõ íåñ ãá -óß áò

Óõ ìðå ñá óìá ôé êÜ

Ìå ðõ ñÞ íá ôïí åèå ëï íôé óìü, ç ÅÅ ÖÉÅ ðñï óðá -èåß íá öÝ ñåé ôï öïé ôç ôÞ êï íôÜ óôï áíôé êåß ìå íï ðïõôïí åí äéá öÝ ñåé, åìðëïõ ôß æï íôáò ôéò éá ôñé êÝòåìðåé ñß åò ôïõ êáé ðñï Ü ãï íôáò ôçí åðé óôç ìï íé êÞãíþ óç êáé ôçí áíé äéï ôå ëÞ ðñï óöï ñÜ ðïõ ôü óïåêëåß ðåé ôéò ìÝ ñåò ìáò. Ìá êñéÜ áðü êÜ èå óõí äé -êá ëé óôé êÞ äñá óôç ñéü ôç ôá, äñá âá óé æü ìå íç óôç óõ -íåñ ãá óßá ôùí ìå ëþí ôçò êáé ðå ôõ ÷áß íåé íá èå ù -ñåß ôáé ï ìå ãá ëý ôå ñïò ßóùò öïé ôç ôé êüò óýë ëï ãïòôçò ÷þ ñáò ìáò.

ÐÁ ÑÁÑ ÔÇ ÌÁ ÁÈÇ ÍÙÍ ÅÅ ÖÉÅ

Óôï Ðá ñÜñ ôç ìá Áèç íþí áíÞ êïõí üëïé ïé öïé ôç -ôÝò Éá ôñé êÞò ðïõ áðï ôå ëïýí åã ãå ãñáì ìÝ íá ìÝ ëçôçò Å.Å.Ö.É.Å êáé öïé ôïýí óôçí Éá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ ôçòÁèÞ íáò. Ôï Ðá ñÜñ ôç ìá óõ íß óôá ôáé áðü ôï ðå íôá -ìå ëÝò Óõì âïý ëéï Ðá ñáñ ôÞ ìá ôïò, ôï ïðïßï ïñß æå -ôáé êÜ èå ÷ñü íï ìå åêëï ãÝò, êáé áðü ôá ôá êôé êÜ ìÝ -ëç. Óå ôá êôÜ ÷ñï íé êÜ äéá óôÞ ìá ôá ðñáã ìá ôï ðïéïý -íôáé óõ íá íôÞ óåéò ôùí ìå ëþí, üðïõ óõ æç ôïý íôáé

ìåë ëï íôé êÝò åê äç ëþ óåéò, äñÜ óåéò êáé äéÜ öï ñá èÝ -ìá ôá ôïõ Ðá ñáñ ôÞ ìá ôïò.

Åã ãñá öÞ óôçí ÅÅ ÖÉÅ

Ðñïû ðü èå óç ãéá íá ãß íåé êÜ ðïéïò ôá êôé êü ìÝ -ëïò ôçò Åôáé ñåß áò åß íáé íá Ý÷åé ôçí éäéü ôç ôá ôïõðñï ðôõ ÷éá êïý öïé ôç ôÞ Éá ôñé êÞò åë ëç íé êïý Þ îÝ íïõðá íå ðé óôç ìéá êïý éäñý ìá ôïò. Áíþ ôá ôï üñéï çëé êßáòôùí ôá êôé êþí ìå ëþí ïñß æå ôáé ôï 35ï Ýôïò ôçò çëé -êßáò ôïõò, ìå ôÜ ôçí ðá ñÝ ëåõ óç ôïõ ïðïß ïõ ÷Ü íïõíáõ ôï ìÜ ôùò ôçí éäéü ôç ôá ôïõ ôá êôé êïý ìÝ ëïõò.

Ç åã ãñá öÞ óôçí ÅÅ ÖÉÅ ìðï ñåß íá ðñáã ìá ôï -ðïé ç èåß óôá êá ôÜ ôü ðïõò Ðá ñáñ ôÞ ìá ôá ìå áß ôç óçåã ãñá öÞò êáé êá ôá âï ëÞ ôïõ áíÜ ëï ãïõ ðï óïý êáééó÷ý åé ãéá üëç ôç äéÜñ êåéá ôùí öïé ôç ôé êþí óðïõ -äþí (ìå ôÜ ôï ðôõ ÷ßï ÷Ü íå ôáé êáé ç éäéü ôç ôá ôïõ ôá -êôé êïý ìÝ ëïõò).

ÊÜ èå ìÝ ëïò ôçò ÅÅ ÖÉÅ Ý÷åé ôç äõ íá ôü ôç ôá óõì -ìå ôï ÷Þò óå óõ íå ëåý óåéò, ðñï ãñÜì ìá ôá êáé äñá -óôç ñéü ôç ôåò ôçò Åôáé ñåß áò, ìðï ñåß íá åê ðñï óù ðåßôçí ÅÅ ÖÉÅ óå Üë ëåò åê äç ëþ óåéò êáé íá äéá äß äåéôïõò óêï ðïýò ôçò, íá óõì ìå ôÝ ÷åé óôçí ïñ ãá íù ôé êÞåðé ôñï ðÞ çìå ñß äùí êáé óå ìé íá ñß ùí, íá åêëÝ ãå ôáéóå äéïé êç ôé êÝò èÝ óåéò.

Ãéá åã ãñá öÞ óôçí ÅÅ ÖÉÅ ìðï ñåß ôå íá áðåõ èõí -èåß ôå óôá ðá ñá êÜ ôù ìÝ ëç ôïõ ÓõÐ:

Ìé ÷á ëç íüò Äéá ìá íôÞò (6938838712, dia ma ntis-dex ter@ho tmail.com)

Ôæùñ ôæï ðïý ëïõ ÁíôÝë ëá (6945257431, t-adel@ote net.gr)

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 32

Page 29: 2015-2016 Study Guide for Medical School

33

Ðëç ñï öï ñß åò

http://ee fie.org: ç åðß óç ìç ðý ëç åíç ìÝ ñù óçòôçò ÅÅ ÖÉÅ

Ìå ÷á ñÜ óáò áíá êïé íþ íïõ ìå üôé Ý÷åé ðëÝ ïí ôå -èåß óå ëåé ôïõñ ãßá êáé ç íÝá êå íôñé êÞ éóôï óå ëß äá (si -te) ôçò ÅÅ ÖÉÅ. Óôçí çëå êôñï íé êÞ äéåý èõí óç http://ee fie.org öé ëï îå íåß ôáé Ýíáò áíá íå ù ìÝ íïò äéá äé -êôõá êüò ôü ðïò ìå ðëç ñï öï ñß åò ó÷å ôé êÜ ìå ôçíðá íåë ëÞ íéá äñÜ óç ôçò åôáé ñåß áò, ìå Üöèï íï öù -ôï ãñá öé êü õëé êü, ìå äéïé êç ôé êÝò ëå ðôï ìÝ ñåéåò,ðëç ñï öï ñß åò ãéá ðñï ãñÜì ìá ôá êáé óå ìé íÜ ñéá áíÜÐá ñÜñ ôç ìá, óôïé ÷åßá åðé êïé íù íß áò áë ëÜ êáé Ýíáðñù ôü ôõ ðï FORUM, üðïõ ìðï ñåß ôå íá åíç ìå ñù -èåß ôå ãéá ïôé äÞ ðï ôå óáò áöï ñÜ. Íá åíç ìå ñþ óïõ ìåüôé ìðï ñåß ôå íá ðñáã ìá ôï ðïéÞ óå ôå åã ãñá öÞ óôïsi te ôçò êå íôñé êÞò äéïß êç óçò ôçò ÅÅ ÖÉÅ (êÜ ôù áñé -óôå ñÜ “Äç ìéïõñ ãßá ëï ãá ñéá óìïý”) þóôå íá óõì ìå -ôÜ ó÷å ôå óôéò óõ æç ôÞ óåéò ôïõ FORUM. Ôï si te áíá -íå þ íå ôáé óå ôá êôÜ ÷ñï íé êÜ äéá óôÞ ìá ôá êá ôÜ ôçäéÜñ êåéá ôçò çìÝ ñáò.

Óôïé ÷åßá åðé êïé íù íß áò

Ãéá ïðïéá äÞ ðï ôå ðå ñáé ôÝ ñù äéåõ êñß íé óç Þ ðëç -ñï öï ñßá ìç äé óôÜ óå ôå íá áðåõ èõí èåß ôå óôá ìÝ ëçôïõ Ä.Ó.:

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

Συμβούλιο Παραρτήματος Αθηνών

• Πρόεδρος ΣυΠ: Στέφανος Καραμαρούδης (Δ' έτος)6955447797, [email protected]

• Αντιπρόεδρος: Ραφαήλ Πάτρας (Δ' έτος): 6947156737,[email protected]

• Γραμματέας: Ευστρατία-Μαρία Γεωργοπούλου (Γ'έτος), 6981229820, [email protected]

• Ταμίας: Μαρίνος Σωτηρόπουλος (Γ' έτος), 6939282907,[email protected]

• Μέλος: Ελένη Πουλογιαννοπούλου (Γ' έτος), 6989641744,[email protected]

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 33

Page 30: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Οι ικανότητες, η εμπειρία, οι δεξιότητες και ηγνώση χρησιμεύουν μόνο στο σωστό χώρo.

Η HelMSIC - Hellenic Medical Students' Internation-al Committee (Ελληνική Επιτροπή Διεθνών Σχέσεων &Ανταλλαγών Φοι τητών Ιατρικής) είναι ένα ανεξάρτη τοσωματείο μη κυβερνητι-κού, μη κερδοσκοπικού,μη πολιτικού χαρακτήρα.Ιδρύθηκε το 1958 απόφοιτητές ιατρικής και σή-μερα αποτελείται από 7τοπικές επιτροπές, μία σεκάθε πόλη όπου υπάρχειΙατρική Σχολή.

Οι δράσεις μας εστιά-ζουν κατά βάση σε έξιθεματικές οι οποίες απο-τελούν και τις διαρκείςεπιτροπές στις οποίες ταμέλη μας οργανώνουνσχετικά projects.

Professional Ex -changes. Περίπου 350φοιτητές ιατρικής το χρό-νο ασκούνται για ένα μή-να σε μία πανεπιστημιακήκλινική στο εξωτερικό.

Research Exchanges. Περίπου 100 φοιτητές ια-τρικής ασκούνται για ένα μήνα σε ένα ερευνητικόκέντρο στο εξωτερικό.

Public Health. Ενημέρωση της κοινότητας καιτων φοιτητών ιατρικής σε θέματα Δημόσιας Υγείας

34

Åë ëç íé êÞ Åðé ôñï ðÞ Äéå èíþí Ó÷Ý óå ùí êáé Áíôáë ëá ãþí Öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞòHel le nic Me di cal Student’s Inter na tio nal Com mit tee - HelMSIC

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 34

Page 31: 2015-2016 Study Guide for Medical School

35

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

όπως ο διαβήτης, η κατάχρηση ουσιών, ο καρ -κίνος και το κάπνισμα.

Reproductive Health & HIV/AIDS. Ενημέρωσητων φοιτητών ιατρικής και των νέων για θέματα σε-ξουαλικής υγείας και δικαιωμάτων μέσω εκπαιδευ-τικών σεμιναρίων ομοταγούς εκπαίδευσης καιπρο γράμματα για δράση σε χώρες του ανα-πτυσσόμενου κόσμου.

Human Rights and Peace. Προάσπιση των αν -θρωπίνων δικαιωμάτων στο χώρο της υγείας καιτης πρόσβασης ευπαθών πληθυσμών στην υγεία.

Medical Education. Εστίαση σε θέματα ιατρικήςεκπαίδευσης και αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών,καθώς και πραγματοποίηση ειδικών workshops εκ-μάθησης συγκεκριμένων τεχνικών και δεξιοτήτωνστους φοιτητές ιατρικής.

Οι στόχοι μας πραγματοποιούνται συχνά σεσυνεργασία και με άλλους φορείς, όπως η AIESEC,οι Γιατροί του Κόσμου, οι Γιατροί χωρίς Σύνορα, τοΚΕΘΕΑ, η ACT UP, το European ResuscitationCouncil (ERC), και πολλές άλλες οργανώσεις.

Τον Απρίλιο του 2009, η HelMSIC βραβεύθηκεαπό το Υπουργείο Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγ-γύης με το Βραβείο Εθελοντισμού για τη διεθνήτης δράση στην εκπροσώπηση των Ελλήνων Φοι -τητών Ιατρικής στο εξωτερικό ως Μη ΚυβερνητικήΟργάνωση.

Παράλληλα, η HelMSIC αποτελεί περήφανο καιενεργό μέλος των, IFMSA - International Federationof Medical Students’ Associations (International Fede -ration of Medical Students’ Associations – IFMSA,  www.ifmsa.org), της EMSA - European Med-ical Students’ Association και του ΕΣΥΝ - ΕθνικούΣυμβουλίου Νεολαίας.

Οι  Έλληνες φοιτητές Ιατρικής ενημερώνονταιτακτικά και έχουν δυνατότητα συμμετοχής σε διεθ-νή προγράμματα και Summer Schools της IFMSAκαι της EMSA και συμμετέχουν ενεργά στις Τακτι-κές Γενικές Συνελεύσεις τους.

Μάλιστα, η ίδια η HelMSIC έχει διοργανώσειτέσσερις φορές στο παρελθόν παγκόσμια καιευρω παϊκά συνέδρια της IFMSA και της EMSAαντί στοιχα, κατά τα έτη 1993, 1998, 2008, 2010στην Αθήνα και 2012 στη Θεσσαλονίκη.

Μέσα από τη συμμετοχή της στις διεθνείς φοι -τη τικές οργανώσεις, η HelMSIC αποτελεί τη φωνήτων Ελλήνων φοιτητών ιατρικής στο εξωτερικό καιτο βασικό δίαυλο επικοινωνίας, συνεργασίας κι εκ-παίδευσης.

Η ενασχόληση κάθε φοιτητή ιατρικής με τηνHelMSIC του προσφέρει την μοναδική ευκαιρία νααξιοποιήσει δημιουργικά και ουσιαστικά τον ελεύ -θερο χρόνο του προς όφελος των συμφοιτητώντου και της κοινωνίας. Παράλληλα ο ίδιος κατα -φέρνει να αποκτήσει μοναδικές επικοινωνιακές καιοργανωτικές δεξιότητες και να έρθει σε επαφή μεσυναδέλφους φοιτητές ιατρικής από όλο τον κό-σμο ανοίγοντας έτσι τους ορίζοντες του.

Πώς μπορείς να συμμετέχεις ενεργά?1. Βρες το κοντινότερο ενεργό μέλος της

HelMSIC.2. Πήγαινε στην συνάντηση της Τοπικής σου Επι -

τρο πής, στο γραφείο της HelMSIC που βρίσκε-ται δίπλα στο Παπουλάκειο Αναγνωστήριο κάθεΠαρασκευή στις 15.00Στείλε μας e-mail στο [email protected], κάνεlike στην σελίδα μας στο facebook HelMSIC - Hel-lenic Medical Students’ International Committeeγια να ενημερώνεσε τακτικά για τα προγράμματάμας ή επισκέψου την επίσημη ιστοσελίδα μαςwww.helmsic.gr.Δεν απαιτείται κανενόςείδους εγγραφή, καθώςείσαι ήδη μέλος μας!

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 35

Page 32: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Το "Αιμοπετάλιο" είναι ένα σωματείο, αναγνωρι-σμένο από το Πρωτοδικείο Αθηνών, που απαρτίζε-ται από φοιτητές του Πανεπιστημίου Αθηνών(ΕΚΠΑ). Πρόκειται για μία ομάδα που στόχο έχειτην προαγωγή της ιδέας του εθελοντισμού σεφοιτητές και νέους ανθρώπους μέσα από τηνδιορ γάνωση εθελοντικών αιμοδοσιών σε συνερ-γασία με νοσοκομεία της Αττικής. Από την ίδρυσητης ομάδας το 2002 μέχρι σήμερα το Αιμοπετάλιοσε κάθε ακαδημαϊκό έτος διοργανώνει 6 αιμο-δοσίες, 3 στο χειμερινό και 3 στο εαρινό εξάμηνο.Οι μονάδες αίματος που συγκεντρώνονται διατί -θενται για τις ανάγκες του άγνωστου πάσχοντασυνανθρώπου, ενώ η διαχείριση τους γίνεται απότο συνεργαζόμενο νοσοκομείο καθώς το Αιμοπε-τάλιο δε διαθέτει τράπεζα αίματος .

Έως σήμερα το Αιμοπετάλιο έχει καταφέρει νασυγκεντρώσει πάνω από 6000 μονάδες αίματοςκαι να δημιουργήσει πολλούς συνειδητοποιημέ -νους αιμοδότες, αλλά και άτομα που διαδίδουντην ιδέα της εθελοντικής αιμοδοσίας ακόμα και ανδεν μπορούν να δώσουν αίμα. Παράλληλα, δρα-στηριοποιείται από το 2010 στη σωστή και λεπτο-μερή ενημέρωση για τη μεταμόσχευση μυελούτων οστών έχοντας καταφέρει να συγκεντρώσειπάνω από 120 δείγματα εθελοντών δοτών (σεσυνεργασία με την αιματολογική κλινική του Ευαγ-γελισμού και με το σύλλογο ΕΛΠΙΔΑ). Επίσης, έχεισυμμετάσχει σε πανελλήνια συνέδρια για την εθε-λοντική αιμοδοσία, έχει οργανώσει σεμινάριαπρώτων βοηθειών, αλλά και ενημερώσεις σε σχο-λεία της χώρας.

Για όλες αυτές τις δράσεις του βραβεύτηκε απ’το Υπουργείο Υγείας το Δεκέμβριο του 2005 καιέχει αναγνωριστεί απ’ όλους τους δημόσιους φορ-είς που σχετίζονται με τον εθελοντισμό.

Τα γραφεία μας είναι στην είσοδο του Παπου-λάκειου αναγνωστηρίου της Ιατρικής Σχολής (Μι-κράς Ασίας 75, Γουδί).

e-mail: [email protected]: aimopetalio.med.uoa.grfb: Αιμοπετάλιο/Aimopetalioτηλέφωνο: 210-7462031

Σύλλογος νέων ιατρών

Ο Σύλλογος Νέων Ιατρών (ΣΝΙ) ιδρύθηκε αρχέςτου 2009 καταμετρώντας ως τώρα πέντε πολύδημιουργικά χρόνια δυναμικής παρουσίας στον ια-

36

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 36

Page 33: 2015-2016 Study Guide for Medical School

37

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

τρικό χώρο. Αποτελεί καθαρά επιστημονικό φορέαπου απευθύνεται σε αποφοίτους ιατρικών σχολών,ειδικευόμενους και ειδικευμένους ιατρούς, φοιτη -τές ιατρικής, επαγγελματίες υγείας αλλά και τοευρύ κοινό που οραματίζονται τη διαδρομή προςτη γνώση διεπόμενοι από ομαδικό πνεύμα. Βασικοίστόχοι του είναι η προαγωγή της γνώσης και τηςιατρικής επιστήμης, αλλά και η προσφορά του σεθέματα που άπτονται κοινωνικού ενδιαφέροντος.

Σε αυτό το πλαίσιο, ο ΣΝΙ:Παράγει υψηλού επιπέδου επιστημονικό έργο

δημοσιεύοντας επιστημονικές εργασίες σε διεθνούςφήμης ιατρικά περιοδικά όπως New England Jour-nal of Medicine, Science, British Medical Journal, Eu-ropean Urology, Stroke, JAMA Neurology, EmergingInfectious Diseases, International Journal of Cancer.

Διοργανώνει επιστημονικές συναντήσεις,συνέδρια και εκπαιδευτικές ημερίδες.

Πραγματοποιεί κοινωνικές παρεμβάσεις καισυμμετέχει σε φιλανθρωπικές εκδηλώσεις.

Στοιχεία επικοινωνίας[email protected]+30 694 4589576

Èå á ôñé êÞ ïìÜ äá

Ç Èå á ôñé êÞ OìÜ äá ôïõ ÓÖÉÁ åß íáé ìéá áíå îÜñ -ôç ôç åñá óé ôå ÷íé êÞ èå á ôñé êÞ ïìÜ äá, ðïõ ëåé ôïõñ ãåßìå ôçí çèé êÞ êáé ïé êï íï ìé êÞ õðï óôÞ ñé îç ôïõ Ðá íå -ðé óôç ìßïõ Áèç íþí. Éäñý èç êå ôï 1994 áðü öïé ôç ôÝòôçò Éá ôñé êÞò ðïõ áíá æÞ ôç óáí ôçí êáë ëé ôå ÷íé êÞ Ýê -öñá óç óôï ÷þ ñï ôçò Ó÷ï ëÞò. Áðü ôü ôå êáé ìÝ ÷ñéóÞ ìå ñá ç ïìÜ äá óõ íå ÷ß æåé ôç äç ìéïõñ ãé êÞ ôçò ðï -ñåßá êáé ìå ðï ëý ìå ñÜ êé áíå âÜ æåé êÜ èå ÷ñü íï ÝíáÝñ ãï. Áðü ôéò áñ ÷Ýò ôïõ ÷åé ìþ íá ìÝ ÷ñé ôï ôÝ ëïòôïõ áêá äç ìá ú êïý Ýôïõò ôá ìÝ ëç ôçò ïìÜ äáò ðåé -ñá ìá ôß æï íôáé, áõ ôï ó÷å äéÜ æïõí, êáé ìå ôç âï Þ èåéáôïõ óêç íï èÝ ôç äÝ íïõí ôéò äõ íá ôü ôç ôÝò ôïõò óåÝíá Üñ ôéï óý íï ëï. Oé ðñü âåò áðáé ôïýí êá ôÜ èå óç÷ñü íïõ êáé ðïë ëÞ ðñï óù ðé êÞ êáé óõë ëï ãé êÞ äïõ -ëå éÜ, áë ëÜ ôï áðï ôÝ ëå óìá ôïõò äé êáéþ íåé.

Ãéá íá óõì ìå ôÝ ÷åé êÜ ðïéïò óôçí ïìÜ äá ðñÝ ðåéíá Ý÷åé áãÜ ðç ãéá ôï èÝ á ôñï, ïìá äé êü ôç ôá êáé üñå -îç ãéá äïõ ëå éÜ (ôï ôá ëÝ íôï åß íáé ðÜ íôá åõ ðñüó äå -êôï áë ëÜ ü÷é áðá ñáß ôç ôï).

¼ðïé ïò åí äéá öÝ ñå ôáé ìðï ñåß íá äç ëþ óåé óõì -ìå ôï ÷Þ óôï ãñá öåßï ôùí Ðï ëé ôé óôé êþí OìÜ äùí(Áíá ãíù óôÞ ñéï).

Ç óõ íÝ ÷åéá åðß óêç íÞò...Ç Éóôï ñßá...

1995: “¼íåé ñï êá ëï êáé ñé íÞò íý ÷ôáò” ôïõ Oõ. Óáßî ðçñ1996: “Ç üðå ñá ôçò ðå íôÜ ñáò” ôïõ Ìð. Ìðñå÷ô1997: “Ç áõ ëÞ ôùí èáõ ìÜ ôùí” ôïõ É. Êá ìðá íÝë ëç1998: “Êå ñá óéÝò” ôïõ Ç. ÂëÜ ÷ïõ (ðñþ çí ìÝ ëïõò ôçò ïìÜ äáò)1999: “Ç öé ëï íé êßá” ôïõ Ìá ñé âþ2000: “O ÃëÜ ñïò” ôïõ Á. ÔÝ ÷ïö2001: “Oíôßí” ôïõ Æ. Æé ñù íôïý2002: “O ÄñÜ êïò” ôïõ Å. Óâáñôò2003: “Öñå íá ðÜ ôç” ôïõ Ô. Kushner2004: “Ôá ìá ãé êÜ ìá îé ëÜ ñéá” ôïõ Å. Ôñé âé æÜ2005: “Tï ðáé ÷íß äé ôçò óöá ãÞò” ôïõ E. Iï íÝ óêï2006: “12ç Ný ÷ôá” ôïõ Óáßî ðçñ2007: “H åðß óêå øç ôçò ãç ñáéÜò êõ ñß áò”

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 37

Page 34: 2015-2016 Study Guide for Medical School

2008: “Ï êá ëüò Üí èñù ðïò ôïõ Óå ôóïõÜí” ôïõ Ìð. Ìðñå÷ô2009: “Ïäõó óÝá ãý ñé óå óðß ôé” ôïõ É. Êá ìðá íÝë ëç

Ïñåé âá ôé êüò öïé ôç ôé êüò öõ óéï ëá ôñé êüòéá ôñé êüò óýë ëï ãïò – ÏÖÉÓ

Ï ÏÖÉÓ åß íáé ìéá öïé ôç ôé êÞ ïìÜ äá, ðïõ äñá óôç -ñéï ðïéåß ôáé óôçí Éá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞ Áèç íþí, áðü ôï2001. Âá óé êüò óôü ÷ïò ôçò åß íáé ç ðå ñé âáë ëï íôé êÞåõáé óèç ôï ðïß ç óç ôùí öïé ôç ôþí (êáé ü÷é ìü íï). Áðüôïí ÏÖÉÓ, Ý÷ïõí êá ôÜ êáé ñïýò äéïñ ãá íù èåß ðñï -ãñÜì ìá ôá áíá êý êëù óçò, ðñï âï ëÝò ôáé íéþí, óå ìé íÜ -ñéá ïñåé âá óß áò, ÷á ñé óôé êü ðá æÜ ñé, åèå ëï íôé êÝò äñÜ -óåéò êáé ðïë ëÝò ðå æï ðï ñé êÝò (êáé ðï äç ëá ôé êÝò) åê -

äñï ìÝò, óå ìÝ ñçüðùò ç ÐÜñ íç èá,ï Ôáà ãå ôïò, ï ÐÜñ -íù íáò, ôï Ðá íáé ôù -ëé êü, ç Äßñ öõ, ôïöá ñÜã ãé ôùí Êá -ëéá íþí, ç ëß ìíç Ôñé -÷ù íß äá êáé ç Áß ãé -íá.

– e-mail åðé êïé íù íß áò: [email protected] (óôåß ëåêå íü mail, ãéá ôç mai ling list).

– Fa ce bo ok group: Ï.Ö.É.Ó.!!!!!!

Öé ëá èëç ôé êÞ Êß íç óç Öïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò Áèç íþí – "Éù Üí íçò Ãå ùñ ãéÜ äçò" (ÖéÊÖÉÁ)

Äç ìéïõñ ãÞ èç êå ôï 2008 áðü öïé ôç ôÝò ôïõ ôü ôå2ïõ Ýôïõò. Äéïñ ãÜ íù óç åóù ôå ñé êþí ðñù ôá èëç ìÜ -ôùí, óõì ìå ôï ÷Þ óå áãþ íåò äñü ìïõ êáé Ìá ñá èþ íéï -õò óå Åë ëÜ äá êáé åîù ôå ñé êü (Ñþ ìç, Âé Ýí íç), åê äñï -ìÝò ãéá ðå æï ðï ñßá êáéÜë ëá óðïñ óôç öý óç(Ðáñ íáó óüò, Åý ç íïò,Êá ëÜ âñõ ôá, Õìçô ôüò,ÐÜñ íç èá, Åðß äáõ ñïò,ÆÞ ñåéá) áðï ãåý ìá ôá ãéájog ging êï íôÜ óôç Ó÷ï -

38

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 38

Page 35: 2015-2016 Study Guide for Medical School

ëÞ, ÷á ëá ñÞ äéÜ èå óç, êÝ öé êáé üñå îç... ëß ãåò ëÝ îåéò ãéáíá ðå ñé ãñÜ øåé êá íåßò ôç äñá óôç ñéü ôç ôá ôçò ÖéÊÖÉÁ.– fik fia.blog spot.com– fik [email protected]– Fa ce bo ok group: Öé ëá èëç ôé êÞ Êß íç óç

OìÜ äá ðï äï óöáß ñïõ

Ç ïìÜ äá ðï äï óöáß ñïõ ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò ôïõÐáíåðéóôçìß ïõ Áèç íþí Ý÷åé ìå ãÜ ëç ðá ñÜ äï óç óôï÷þ ñï ôïõ åí äï ðá íå ðé óôç ìéá êïý ðñù ôá èëÞ ìá ôïòðï äï óöáß ñïõ ðïõ äé å îÜ ãå ôáé êÜ èå ÷ñü íï óôï ãÞ ðå -äï ôçò Ðá íå ðé óôç ìéïý ðï ëçò, ôåñ ìá ôß æï íôáò ðá ñá -äï óéá êÜ ìÝ óá óôéò ôÝó óå ñéò ðñþ ôåò. Ç ïìÜ äá áðï -ôå ëåß ôáé áðï êëåé óôé êÜ áðü öïé ôç ôÝò Éá ôñé êÞò üëùíôùí åôþí, áðü ôï 1ï Ýôïò ìÝ ÷ñé êáé Ýíá åîÜ ìç íï ìå -ôÜ ôçí ïñ êù ìï óßá.Ôï ðñù ôÜ èëç ìá îå êé íÜ êÜ èå ÷ñü -íï áñ ÷Ýò Íï åì âñß ïõ. Ãéá ðëç ñï öï ñß åò ìðï ñåß ôå íááðåõ èõí èåß ôå óôï Ðáíåðéóôçìéá êü Ãõ ìíá óôÞ ñéï,üðïõ èá óáò åíç ìå ñþ óïõí ãéá ôï óõì öïé ôç ôÞ óáòðïõ åß íáé êÜ èå ÷ñü íï õðåý èõ íïò ïìÜ äáò.

Êé íç ìá ôï ãñá öé êÞ ïìÜ äá ôïõ óõë ëü ãïõ öïé ôçôþí

Ç êé íç ìá ôï ãñá öé êÞïìÜ äá äç ìéïõñ ãÞ èç êåôï 1995 áðü ìéá ðá ñÝáöïé ôç ôþí, ãéá ôïõò ïðïß -

ïõò ç ó÷ï ëÞ Þôáí êÜ ôé ðá ñá ðÜ íù áðü ÷þ ñïò åñ ãá -óôç ñß ùí êáé ìá èç ìÜ ôùí. Áðü ôü ôå, ìÝ ÷ñé êáé óÞ ìå ñáðñï âÜë ëï íôáé ôáé íß åò óôï áì öé èÝ á ôñï ôçò Ðá èï ëï ãé -êÞò Áíá ôï ìé êÞò áíÜ ôá êôÜ ÷ñï íé êÜ äéá óôÞ ìá ôá. ÇïìÜ äá óõ íå ÷ß æåé íá áðï ôå ëåß ìéá áíïé ÷ôÞ ðá ñÝá êé íç -ìá ôï ãñá öü öé ëùí öïé ôç ôþí êáé åðé ëÝ ãåé ôáé íß åò êõ ñß ùòáðü ôï ÷þ ñï ôïõ áíå îÜñ ôç ôïõ êé íç ìá ôï ãñÜ öïõ.

Ìå ñé êÝò Üë ëåò äñá óôç ñéü ôç ôåò ôùí öïé ôç ôþíÉá ôñé êÞò ìå êïé íù íé êü ÷á ñá êôÞ ñá

Oé öïé ôç ôÝò éá ôñé êÞò ïñ ãá íþ íïõí ðëÞ èïò äñá -óôç ñéï ôÞ ôùí êïé íù íé êïý ðå ñéå ÷ï ìÝ íïõ Üë ëï ôå ìååíôå ëþò äé êÞ ôïõò ðñù ôï âïõ ëßá êáé Üë ëï ôå óôá ðëáß -óéá ìá èç ìÜ ôùí åðé ëï ãÞò. Åñå èß óìá ôá êáé áöïñ ìÝòáíôëïý íôáé áðü ôçí Üãíù óôç êïé íù íé êÞ ðëåõ ñÜ ôçòéá ôñé êÞò –ðëåõ ñÜ ðïõ üìùò óå åëÜ ÷é óôá ìá èÞ ìá ôáäé äÜ óêå ôáé– êáé áöï ñÜ ôïí ðëç èõ óìü óôï óý íï ëüôïõ ìá æß ìå ôéò óõ ÷íÜ ðá ñá ìå ëç ìÝ íåò ïìÜ äåò ôùíçëé êéù ìÝ íùí êáé ôùí áôü ìùí ìå åé äé êÝò áíÜ ãêåò. Oéäñá óôç ñéü ôç ôåò ôùí öïé ôç ôþí êá ëý ðôïõí åõ ñý öÜ -óìá êáé óôï ÷åý ïõí Üë ëï ôå óôçí åîá ãù ãÞ óõ ìðå ñá -óìÜ ôùí ãéá ôçí åðß ëõ óç óõ ãêå êñé ìÝ íùí ðñï âëç ìÜ -ôùí, Üë ëï ôå óôçí åíç ìÝ ñù óç ôïõ ðëç èõ óìïý áë ëÜêáé ôïí óõì öïé ôç ôþí êáé Üë ëï ôå óôï ÷åý ïõí êá ôåõ -èåßáí óôá óõ ãêå êñé ìÝ íá ðñü óù ðá áðü ôéò ðá ñá ìå -ëç ìÝ íåò ïìÜ äåò ôïõ ðëç èõ óìïý.

ÐÝ ñá áðü ôçí åðß ôåõ îç ôùí óõ ãêå êñé ìÝ íùí óôü -÷ùí, ç üëç äéá äé êá óßá áðï ôå ëåß ãéá ôïõò öïé ôç ôÝòÝíáí åíôå ëþò äé á öï ñå ôé êü ôñü ðï åê ðáß äåõ óçò êáéäéåõ ñý íåé ôá üñéá ôçò óêÝ øçò êáé ôùí äå îéï ôÞ ôùíôïõò. Ç óõì ìå ôï ÷Þ óå ôÝ ôïéåò äñá óôç ñéü ôç ôåò åß íáéêÜ ôé ðá ñá ðÜ íù áðü åíåñ ãç ôé êÞ, åß íáé äç ìéïõñ ãé êÞ.

Åí äåé êôé êÜ, ìå ñé êÝò áðü ôéò äñá óôç ñéü ôç ôåò åß íáé:– Äéïñ ãÜ íù óç ìïõ óé êþí åê äç ëþ óå ùí óôï Ãç ñï êï -

ìåßï Áèç íþí– Oñ ãÜ íù óç åê äñï ìþí ãéá Üôï ìá ìå êé íç ôé êÜ ðñï -

âëÞ ìá ôá– Êá ôá ãñá öÞ áíá ãêþí ôùí áôü ìùí ìå åé äé êÝò áíÜ -

39

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ôé êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ôé êÝò

Äñá óôç ñ

éü ôç ôåò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 39

Page 36: 2015-2016 Study Guide for Medical School

ãêåò óå üôé áöï ñÜ ôá ìç ÷á íé êÜ ôïõò âï ç èÞ ìá ôáêáé ôéò ïé êéá êÝò óõ óêåõ Ýò

– Êá ôÜñ ôé óç ðñï ãñÜì ìá ôïò ðñü ëç øçò áôõ ÷ç ìÜ -ôùí óôá ó÷ï ëåßá êáé êá èï äÞ ãç óç ôùí êá èç ãç ôþíóôçí õëï ðïß ç óç ôùí ðñï ãñáì ìÜ ôùí áõ ôþí áðüôïõò ìá èç ôÝò. Ðá ñïõ óß á óç ôùí åñ ãá óé þí ôùíìá èç ôþí óå ó÷å ôé êÝò çìå ñß äåò

– ¸ëåã ÷ïò áóöÜ ëåé áò ðáé äé êþí ÷á ñþí ôçò ÁèÞ íáò– Äéïñ ãÜ íù óç çìå ñß äáò ìå èÝ ìá ôéò Üãíù óôåò åé -

äé êü ôç ôåò ôçò Éá ôñé êÞò– Äéïñ ãÜ íù óç åê äÞ ëù óçò ìå ðñï âï ëÞ ôáé íß áò ãéá

ôï ÐÉÊÐÁ ËÝ ñïõ

– Äéïñ ãÜ íù óç õðáß èñéáò áãï ñÜò âé âëß ùí óôï ÷þ -ñï ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò

– Åíç ìÝ ñù óç ôïõ ðëç èõ óìïý ãéá ôçí ðá ãêü óìéáçìÝ ñá ôùí áôü ìùí ìå åé äé êÝò áíÜ ãêåò

– Äéïñ ãÜ íù óç óåé ñÜò ïìé ëéþí óôçí Éá ôñé êÞ Ó÷ï ëÞìå èÝ ìá ôéò åíáë ëá êôé êÝò èå ñá ðåß åò

– Äéïñ ãÜ íù óç óôñïã ãõ ëÞò ôñÜ ðå æáò óôçí Éá ôñé êÞó÷ï ëÞ ìå èÝ ìá âéï ëï ãé êÜ ìå ôáë ëáã ìÝ íá ôñü öé ìá

– Óõì ìå ôï ÷Þ óå öïéô. EE ÖIE

40

2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéï

ôç ôå

ò2. È

Ý ìá ôá

Öïé ôç ô

é êÞò

MÝ ñ

é ìíá

òÖ

ïé ôç ô

é êÝò

Äñá óôç

ñéü

ôç ôå

ò

2_2.qxd 9/9/2015 2:57 μμ Page 40

Page 37: 2015-2016 Study Guide for Medical School

41

3. BÉ ÂËÉÏ ÈÇ ÊÇ EÐÉ ÓÔÇ ÌÙÍ YÃÅÉ ÁÓ

3. BÉ ÂËÉÏ ÈÇ ÊÇ EÐÉ ÓÔÇ ÌÙÍ YÃÅÉ ÁÓ

3_3.qxd 9/9/2015 2:58 μμ Page 41

Page 38: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Η Βιβλιοθήκη Επιστημών Υγείας εγκαινιάστηκετον Δεκέμβριο του 1996 και στεγάζεται σε ένα μο -ντέρνο κτίριο που βρίσκεται στην οδό Μ. Ασίας καιΔήλου 1, ακριβώς απέναντι από την Ιατρική Σχολή.

Η Βιβλιοθήκη Επιστημών Υγείας αποτελεί ένασύγχρονο κέντρο βιοϊατρικής πληροφόρησης και ηαποστολή της είναι η δημιουργία και η στήριξη τωνκατάλληλων πληροφοριακών εργαλείων για τηνπαραγωγή και διάδοση της γνώσης. Το άριστα εκ-παιδευμένο προσωπικό και ο σύγχρονος εξοπλι-σμός της Βιβλιοθήκης συντελούν στην κάλυψηόλων των εκπαιδευτικών και ερευνητικών αναγκώντης ακαδημαϊκής κοινότητας του Εθνικού και Κα-ποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και τηςευρύτερης κοινωνίας. Το διευρυμένο ωράριο λει-τουργίας επιτρέπει την χρήση των συλλογών καιτων χώρων της Βιβλιοθήκης καθ’ όλη την διάρκειατης ημέρας, εκτός Σαββάτου και Κυριακής:

Χειμερινό Ωράριο: 8.00-20.00Εαρινό Ωράριο: 8.00-20.30

Η Βιβλιοθήκη Επιστημών Υγείας διαθέτει • Δίκτυο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών για πρόσβα-

ση σε έγκυρες πηγές πληροφόρησης• Σταθμό εργασίας για άτομα με κινητικά προβλή-

ματα• 15.000 online επιστημονικά περιοδικά• 2.500 online ξενόγλωσσα βιοϊατρικά βιβλία• Εθνικό Αρχείο Διδακτορικών Διατριβών • Ψηφιακή Βιβλιοθήκη «Γκρίζας Βιβλιογραφίας»

για πρόσβαση στην πνευματική παραγωγή (δι -πλωματικές και διδακτορικές διατριβές) τηςΣχολής Επιστημών Υγείας

• Σύστημα ηλεκτρονικών παραγγελιών άρθρωνκαι κεφαλαίων βιβλίων από τις Βιβλιοθήκες τηςΕλλάδας και του Εξωτερικού

• Αυτοματοποιημένο σύστημα αναζήτησης τεκ-μηρίων (βιβλία, περιοδικά, CD-Roms) των συλ -λογών της Βιβλιοθήκης

• 23.000 ελληνικά και ξενόγλωσσα έντυπασυγγράμματα

• Διδακτικά συγγράμματα «Εύδοξος» για δανει-σμό στους εισαχθέντες από κατατακτήριες καιστους ν+2

• Σημαντική συλλογή σπάνιου και παλαιού υλικούτης ιστορικής «Παπουλάκειου Βιβλιοθήκης» γιατην αναδρομική έρευνα στις Επιστήμες Υγείας

• Ασύρματο δίκτυο Internet (Wi-Fi)• Τμήμα φωτοτυπικών μηχανημάτων• Αμφιθέατρο διαλέξεων και σεμιναρίων• Ειδικά ντουλάπια φύλαξης προσωπικών αντικει-

μένων• Αυτόματους πωλητές σνακ και ροφημάτων

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ιστοσελίδα μαςγια να γνωρίσετε όλες τις υπηρεσίες που σας πα-ρέχουμε health.lib.uoa.gr

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣΜ. Ασίας & Δήλου 1, ΓουδήΤηλ.: 210-7461400, 210-7461401

42

3. Bé â

ëéï èÞ ê

ç Eð

é óôç

ìþ

í Yãåß

áò

3. Bé â

ëéï èÞ ê

ç Eð

é óôç

ìþ

í Yãåß

áò

3_3.qxd 9/9/2015 2:58 μμ Page 42

Page 39: 2015-2016 Study Guide for Medical School

3. Β

ιβλιο

θήκη Επισ

τημώ

ν Υγεία

ς3. Β

ιβλιο

θήκη

Επιστημ

ών

Υγεία

ς

43

Αναγνωστήρια Βιβλιοθήκης Επιστημών Υγείας.

3_3.qxd 9/9/2015 2:58 μμ Page 43

Page 40: 2015-2016 Study Guide for Medical School

44

3. Bé â

ëéï èÞ ê

ç Eð

é óôç

ìþ

í Yãåß

áò

3. Bé â

ëéï èÞ ê

ç Eð

é óôç

ìþ

í Yãåß

áò

Σταθμός εργασίας για άτομα μεκινητικά προβλήματα.

Δωμάτια ομαδικής μελέτης.

3_3.qxd 9/9/2015 2:58 μμ Page 44

Page 41: 2015-2016 Study Guide for Medical School

45

4. ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

4. ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

4_4.qxd 9/9/2015 2:59 μμ Page 45

Page 42: 2015-2016 Study Guide for Medical School

ÊÁ ÈO ÑÉ ÓÌOÓ ÄÉ ÄÁ ÊÔÉ ÊÇÓ ÊÁÉ EÎE TA ÓTIKHÓ ÐÅ ÑÉO ÄOÕΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ÅÔOÕÓ 2015-2016

1. ×ÅÉ ÌÅ ÑÉ ÍO ÅÎÁ ÌÇ ÍOΠερίοδος διδασκαλίας: Από Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2015

έως και Παρασκευή 15 Ιανουαρίου 2016

Περίοδος εξετάσεων: Από Δευτέρα 25 Ιανουαρίου 2016έως και Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016

Επίσημες αργίες:- Εθνική εορτή Τετάρτη 28 Οκτωβρίου 2015- Πολυτεχνείο Τρίτη 17 Νοεμβρίου 2015- Διακοπές Χριστουγέννων Από Πέμπτη 24 Δεκεμβρίου 2015

έως και Τετάρτη 6 Ιανουαρίου 2016- Τριών Ιεραρχών Σάββατο 30 Ιανουαρίου 2016

2. ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Περίοδος διδασκαλίας: Από Δευτέρα 15 Φεβρουαρίου 2016έως και Παρασκευή 3 Ιουνίου 2016

Περίοδος εξετάσεων: Από Παρασκευή 10 Ιουνίου 2016έως και Παρασκευή 1 Ιουλίου 2016

Επίσημες αργίες:- Καθαρά Δευτέρα Δευτέρα 14 Μαρτίου 2016- Εθνική εορτή Παρασκευή 25 Μαρτίου 2016- Διακοπές Πάσχα από Μ. Δευτέρα 25 Απριλίου 2016

έως και Παρασκευή 6 Μαϊου 2016- Πρωτομαγιά Κυριακή 1 Μαϊου 2016- Αγίου Πνεύματος Δευτέρα 20 Ιουνίου 2016- Διακοπή μαθημάτων Την ημέρα των φοιτητικών εκλογών και την επόμενη

Εξεταστική περίοδος Σεπτεμβρίου: Από Πέμπτη 1 Σεπτεμβρίου 2016έως και Παρασκευή 23 Σεπτεμβρίου 2016

46

4. Καθορισ

μός Δ

ιδακτ

ικής

& Ε

ξετα

στική

ς Π

εριό

δου

4. Καθορισ

μός Δ

ιδακτ

ικής

& Ε

ξετα

σιτκή

ς Π

εριό

δου

4_4.qxd 10/9/2015 4:59 μμ Page 46

Page 43: 2015-2016 Study Guide for Medical School

47

5. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

5. YÐÏ ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊΑ MÁ ÈÇ ÌÁ ÔΑ

A Ê Á Ä Ç Ì Á ϊ Ê Ï Õ E Ô Ï Õ Ó 2 0 1 5 - 2 0 1 6

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 47

Page 44: 2015-2016 Study Guide for Medical School

48

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 48

Page 45: 2015-2016 Study Guide for Medical School

49

5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.1 ÐÑO ÃÑÁÌ ÌÁ ÕÐO ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊÙÍ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÙÍ (49)

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÁ ÕÐÏ ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊÁ (1ï-8ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ)

ÙÑÅÓ ÄÉ ÄÁ ÓÊÁ ËÉÁÓ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÉÁÉ ÙÓ

"Ôå ëé êü "Äéá ëÝ îåéò "ÁóêÞ óåéò "Óý íï ëï óý íï ëï

áíÜ áíÜ áíÜ (à x 13åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äåò Ðé óôù ôé êÝò

ÌÜ èç ìá (Á)" (Â)" (Ã)" åîá ìÞ íïõ)" Ìï íÜ äåò

1ï Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É 3 2 5 65 6Ãå íé êÞ Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É 4 - 4 52 6Éá ôñé êÞ Óôá ôé óôé êÞ 3 1 4 52 6Âéï ëï ãßá É 4 ** ** 62 7Øõ ÷ï ëï ãßá 2 - 2 26 3Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 26 2Óý íï ëï 1ïõ åîá ìÞ íïõ Ðé óôù ôé êþí

Ìï íÜ äùí 30

2ï Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ ÉÉ 3 2 5 65 10Ãå íé êÞ Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá ÉÉ 4 * 4 52 9Âéï ëï ãßá ÉÉ 4 ** ** 62 9Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 26 2Óý íï ëï 2ïõ åîá ìÞ íïõ Ðé óôù ôé êþí

Ìï íÜ äùí 30

3ï Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ ÉÉ 5 5 10 130 7Öõ óéï ëï ãßá ×åé ìå ñé íïý åîÜ ìç íïõ*** 4 25 29 377 12Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É 4 3 7 91 4Éóôï ëï ãßá-Åì âñõï ëï ãßá É 3 2,5 5,5 71,5 5Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 26 2Óý íï ëï 3ïõ åîá ìÞ íïõ Ðé óôù ôé êþí

Ìï íÜ äùí 30

ÅîÜ

ìç

íï

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 49

Page 46: 2015-2016 Study Guide for Medical School

50

5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν "Ôå ëé êü "Äéá ëÝ îåéò "ÁóêÞ óåéò "Óý íï ëï óý íï ëï

áíÜ áíÜ áíÜ (à x 13åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äåò Ðé óôù ôé êÝò

ÌÜ èç ìá (Á)" (Â)" (Ã)" åîá ìÞ íïõ)" Ìï íÜ äåò

4ï Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ É 5 * 5 65 5Öõ óéï ëï ãßá åá ñé íïý åîá ìÞ íïõ*** 4 25 29 377 12Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá ÉÉ 4 * 4 52 4Éóôï ëï ãßá-Åì âñõï ëï ãßá ÉÉ 3 2,5 5,5 71,5 7Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 26 2Óý íï ëï 4ïõ åîá ìÞ íïõ Ðé óôù ôé êþí

Ìï íÜ äùí 30

5ï Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ É (1) 3 1 4 52 6Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá É 3 1 4 52 5Ãå íé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá Áíï óï ëï ãßá 3 1 4 52 5Öáñ ìá êï ëï ãßá É (2) 3 1 4 52 5Ãå íé êÞ Åðé äç ìéï ëï ãßá και

Ìå èï äï ëï ãßá ¸ñåõ íáò 3 1 4 52 5Áñ ÷Ýò Öé ëï óï öß áò και Éóôï ñßá

ôçò Éá ôñé êÞò 2 2 4 52 2Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 26 2Óý íï ëï 5ïõ åîá ìÞ íïõ Ðé óôù ôé êþí

Ìï íÜ äùí 30

6ï Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ ÉÉ (1) 3 3 6 78 9Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá ÉÉ 3 1 4 52 6Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá 3 1 4 52 7Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉÉ (2) 3 1 4 52 6Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 26 2Óý íï ëï 6ïõ åîá ìÞ íïõ Ðé óôù ôé êþí

Ìï íÜ äùí 30

ÅîÜ

ìç

íï

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 50

Page 47: 2015-2016 Study Guide for Medical School

51

(1) Ç Üóêç óç ôùí öïé ôç ôþí êá ôÜ ôï 5ï êáé 6ï åîÜ ìç íï ãß íå ôáé óå ôñåéò ïìÜ äåò, êÜ èå ìéá áðü ôéò ïðïß åò áóêåß ôáé óå 7 äß ù ñåò åñã/êåòáóêÞ óåéò êá ôÜ ôï 5ï åîÜ ìç íï (÷åé ìå ñé íü) êáé êá ôÜ ôï 6ï åîÜ ìç íï (åá ñé íü) óå 8 äß ù ñåò åñã/êåò áóêÞ óåéò

(2) Ïé öïé ôç ôÝò áóêïý íôáé 6x2 þñåò óå ìé êñÝò ïìÜ äåò áðü üëá ôá ìÝ ëç ÄÅÐ(3) Ôï ìÜ èç ìá ôçò Áêôé íï ëï ãß áò èá äé äá ÷èåß ùò åîÞò: Á-Ë (7ï åîÜ ìç íï ìå ìï íü ÁÌ) óôï Á åñ ãá óôÞ ñéï Áêôé íï ëï ãß áò ôïõ Áñå ôáß åé ïõ

Íï óï êï ìåß ïõ áðü ôïí Êá èç ãç ôÞ ê. Á. Ãïõ ëé Ü ìï. Êáé áðü ôï Ì-Ù (8ï åîÜ ìç íï ìå æõ ãü ÁÌ) óôï  Åñ ãá óôÞ ñéï Áêôé íï ëï ãß áò ôïõÍï óï êï ìåß ïõ "Áô ôé êüí" áðü ôïí Êá èç ãç ôÞ ê. Í. Êå ëÝ êç

* Ïé ìé óïß öïé ôç ôÝò áóêïý íôáé óôï 1ï åîÜ ìç íï êáé ïé Üë ëïé ìé óïß óôï 2ï åîÜ ìç íï** Ï êÜ èå öïé ôç ôÞò áóêåß ôáé óôï åñ ãá óôÞ ñéï óå 4 áóêÞ óåéò ôùí 2,5 ùñþí óôï 1ï åîÜ ìç íï êáé óå 4 áóêÞ óåéò ôùí 2,5 ùñþí óôï 2ï åîÜ -

ìç íï.*** Ç öõ óéï ëï ãßá ÷åé ìå ñé íïý åîá ìÞ íïõ ðå ñé ëáì âÜ íåé Öõ óéï ëï ãßá íåõ ñé êïý åí äï êñé íé êïý, ìõ ú êïý óõ óôÞ ìá ôïò êáé èåñ ìïñ ñýè ìé óç.

Ç öõ óéï ëï ãßá åá ñé íïý åîá ìÞ íïõ ðå ñé ëáì âÜ íåé Öõ óéï ëï ãßá óõ óôç ìÜ ôùí.

"Ôå ëé êü "Äéá ëÝ îåéò "ÁóêÞ óåéò "Óý íï ëï óý íï ëï

áíÜ áíÜ áíÜ (à x 13åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äåò Ðé óôù ôé êÝò

ÌÜ èç ìá (Á)" (Â)" (Ã)" åîá ìÞ íïõ)" Ìï íÜ äåò

7ï Óç ìåéï ëï ãßá-Íï óï ëï ãßá 6 6 12 156 13×åé ñïõñ ãé êÞ Ðá èï ëï ãßá É 3 3 6 78 8Áêôé íï ëï ãßá (3) 4 2 6 78 7"Åé óá ãù ãÞ óôçí øõ ÷ï ðá èï ëï ãßá

(åß íáé ìü íï äé äá óêü ìå íï)" 3 – 3 39 –Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 26 2Óý íï ëï 7ïõ åîá ìÞ íïõ Ðé óôù ôé êþí

Ìï íÜ äùí 30

8ï Ðá èï ëï ãßá 4 4 8 104 11×åé ñïõñ ãé êÞ Παθολογία ΙΙ 6 3 9 117 10Ðñï ëç ðôé êÞ Éá ôñé êÞ êáé Äç ìü óéá

Õãåßá 4 1 5 65 5Éá ôñé êÞ ôçò Åñ ãá óß áò 2 – 2 26 2Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 26 2Óý íï ëï 8ïõ åîá ìÞ íïõ Ðé óôù ôé êþí

Ìï íÜ äùí 30

ÅîÜ

ìç

íï

5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 51

Page 48: 2015-2016 Study Guide for Medical School

52

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÁ ÕÐÏ ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊÁ (9ï-10ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÁ)

Óý íï ëï äé äá óêá ëßáò ¿ñåò äé äá óêá ëßáò åâäï ìá äéáß ùò åâäï ìÜ äùí/ùñþí

"Äéá ëÝ îåéò "ÁóêÞ óåéò "Óý íï ëï "Ôå ëé êü óý íï-áíÜ áíÜ áíÜ Åâäï- ëï (à x 13

åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá ìÜ äåò åâäï ìÜ äåò Ðé óôù ôé êÝòÌÜ èç ìá (Á)" (Â)" (Ã)" (Ä) åîá ìÞ íïõ)" Ìï íÜ äåò

1. Íåõ ñï ëï ãßá 6 19 25 4 100 10

2. Êáñ äéï ëï ãßá* 3 11 14 4 56 8

3. Ðíåõ ìï íï ëï ãßá 12,5 14,5 27 2 54 6

4. Äåñ ìá ôï ëï ãßá 5 7,5 12,5 4 50 4

5. Ïõ ñï ëï ãßá 6 6 12 4 48 4

6. Ïöèáë ìï ëï ãßá 4 10 14 4 56 4

7. ÙÑË 5 7,5 12,5 4 50 4

8. Ïñ èï ðáé äé êÞ Τραυματ. 7 6 13 4 52 4

9. Èå ñá ðåõ ôé êÞ 6 6 12 4 48 7

10. Ðá èï ëï ãία - Åíôáôé êÞ Èå ñá ðåßá 5 30 35 2 70 5

11. Ìáéåõ ôé êÞ êáé Ãõ íáé êï ëï ãßá** 13 4 – 52 –

Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 2

Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 2

Óý íï ëï 9ïõ-10ïõ åîá ìÞíïõ Ðé óôù ôé êþí ÌïíÜäùí 60

* Óôï åê ðáé äåõ ôé êü ðñü ãñáì ìá ôçò Â' Êáñ äéï ëï ãé êÞò Êëé íé êÞò ðå ñé ëáì âÜ íï íôáé ôÝó óå ñá ùñéáßá ðñï áé ñå ôé êÜ ìá èÞ ìá ôá: Êáñ äéá êÞËåé ôïõñ ãßá, ÁóêÞ óåéò Çëå êôñï êáñ äéï ãñá öÞ ìá ôïò, Áñ ñõè ìß åò êáé Öõ óéï ëï ãß áò ôçò Êáñ äé Üò

** Åß íáé ìü íï äé äá óêü ìå íï

5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 52

Page 49: 2015-2016 Study Guide for Medical School

53

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÁ ÕÐÏ ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊÁ (11ï-12ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÁ)

Óý íï ëï äé äá óêá ëßáò ¿ñåò äé äá óêá ëßáò åâäï ìá äéáß ùò åâäï ìÜ äùí/ùñþí

"Äéá ëÝ îåéò "ÁóêÞ óåéò "Óý íï ëïáíÜ áíÜ áíÜ Åâäï- Ôå ëé êü

åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá åâäï ìÜ äá ìÜ äåò óý íï ëï Ðé óôù ôé êÝòÌÜ èç ìá (Á)" (Â)" (Ã)" (Ä) (à x Ä) Ìï íÜ äåò

1. Ðá èï ëï ãßá 5 35 40 12 480 12

2. Ðáé äéá ôñé êÞ 10 30 40 10 400 14

3. ×åé ñïõñ ãé êÞ 6 34 40 7 280 9

4. Ìáéåõ ôé êÞ êáé Ãõ íáé êï ëï ãßá 13 28 41 7 287 9

5. Øõ ÷éá ôñé êÞ 10 25 35 4 140 9

6. Éá ôñï äé êá óôé êÞ Ôï îé êï ëï ãßá 4 30 34 2 68 3

Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 2

Õðï ÷ñå ù ôé êü êáô' åðé ëï ãÞí ìÜ èç ìá 2

Óý íï ëï 11ïõ-12ïõ åîá ìÞíïõ Ðé óôù ôé êþí Ìï íÜ äùí 60

5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.1

. Πρόγραμμα Υ

ποχρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 53

Page 50: 2015-2016 Study Guide for Medical School

54

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 1ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ

ÈÅ Ù ÑÉÁ

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9 Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É Âéï ëï ãßá É Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É Âéï ëï ãßá É Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É

9-10 Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É Âéï ëï ãßá É Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É Âéï ëï ãßá É Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É

10-11 Éá ôñé êÞ Óôá ôé óôé êÞ Ãåí. Éá ôñé êÞ Óôá ôé óôé êÞ ×ç ìåßá É

11-12 Éá ôñé êÞ Óôá ôé óôé êÞ Óôá ôé óôé êÞ

12-1

2-4 Øõ ÷ï ëï ãßá

Τá ìá èÞ ìá ôá του χειμερινού εξαμήνου äé å îÜ ãï íôáé στα αμφιθέατρα της Ιατρικής Σχολής (Μ. Ασίας 75, Γουδή).

ÁÓÊÇ ÓÅÉÓ *

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9

9-10

10-11 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Øõ ÷ï ëï ãßá – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É

– Øõ ÷ï ëï ãßá – Øõ ÷ï ëï ãßá

11-12 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É– Óôá ôé óôé êÞ – Óôá ôé óôé êÞ – Óôá ôé óôé êÞ – Âéï ëï ãßá É – Âéï ëï ãßá É – Âéï ëï ãßá É – Øõ ÷ï ëï ãßá – Øõ ÷ï ëï ãßá – Øõ ÷ï ëï ãßá

12-1 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá I – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá I– Øõ ÷ï ëï ãßá – Óôá ôé óôé êÞ – Øõ ÷ï ëï ãßá – Óôá ôé óôé êÞ – Óôá ôé óôé êÞ

– Âéï ëï ãßá É (Ýùò 1.30) – Âéï ëï ãßá É (Ýùò 1.30) – Âéï ëï ãßá É (Ýùò 1.30)– Øõ ÷ï ëï ãßá – Øõ ÷ï ëï ãßá – Øõ ÷ï ëï ãßá

1-2 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Øõ ÷ï ëï ãßá – Øõ ÷ï ëï ãßá

2-3 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É – Øõ ÷ï ëï ãßá – Øõ ÷ï ëï ãßá

* Êõ êëé êÜ óå ïìÜ äåò öïé ôç ôþí, óôá áíôß óôïé ÷á åñ ãá óôÞ ñéá

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 54

Page 51: 2015-2016 Study Guide for Medical School

55

2ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ ÈÅ Ù ÑÉÁ

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ TPITH ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9 Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ñåßá II Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II

9-10 *Âéï ëï ãßá II Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II Âéï ëï ãßá II Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II Âéï ëï ãßá II

10-11 *Âéï ëï ãßá II Âéï ëï ãßá II Âéï ëï ãßá II

11-12

12-1

1-2

Τá ìá èÞ ìá ôá του χειμερινού εξαμήνου äé å îÜ ãï íôáé στα αμφιθέατρα της Ιατρικής Σχολής (Μ. Ασίας 75, Γουδή).* Äéá ôß èå íôáé ãéá ôç óõ ìðëÞ ñù óç äé äá êôé êþí Þ åñ ãá óôç ñéá êþí ùñþí

ÁÓÊÇ ÓÅÉÓ*

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9

9-10

10-11 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II (áðü 10.30) – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II

11-12 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II

– Âéï ëï ãßá II – Âéï ëï ãßá II

12-1 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II (Ýùò 1.30) – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II (Ýùò 1.30) – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II

– Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II (Ýùò 1.30) (Ýùò 1.30)

– Âéï ëï ãßá II (Ýùò 1.30) - – Âéï ëï ãßá II (Ýùò 1.30)

1-2 – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II – Ãåí. Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá II

2-3

Êõ êëé êÜ óå ïìÜ äåò öïé ôç ôþí, óôá áíôß óôïé ÷á åñ ãá óôÞ ñéá

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 55

Page 52: 2015-2016 Study Guide for Medical School

56

3ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ ÈÅ Ù ÑÉÁ

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9

9-10

10-11

11-12 Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É Éóôï ëï ãßá - Öõ óéï ëï ãßá Éóôï ëï ãßá - Éóôï ëï ãßá -Åì âñõï ëï ãßá É ÷åé ìå ñé íïý åîáì. Åì âñõï ëï ãßá É Åì âñõï ëï ãßá É

12-1 Öõ óéï ëï ãßá Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É Öõ óéï ëï ãßá Öõ óéï ëï ãßá Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É (÷åé ìå ñé íïý åîáì.) ÷åé ìå ñé íïý åîáì. ÷åé ìå ñé íïý åîáì.

1-2 Ðå ñé ãñá öé êÞ Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É Ðå ñé ãñá öé êÞ Ðå ñé ãñá öé êÞ Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ ÉI Áíá ôï ìé êÞ ÉI Áíá ôï ìé êÞ ÉI Áíá ôï ìé êÞ IÉ

2-3 Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ ÉI

Óôá áíôß óôïé÷ á åñ ãá óôÞ ñéá

ÁÓÊÇ ÓÅÉÓ*

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-11 – Ðå ñé ãñá öé êÞ – Ðå ñé ãñá öé êÞ – Ðå ñé ãñá öé êÞ – Ðå ñé ãñá öé êÞ – Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ IÉ Áíá ôï ìé êÞ IÉ Áíá ôï ìé êÞ IÉ Áíá ôï ìé êÞ IÉ Áíá ôï ìé êÞ IÉ

– Öõ óéï ëï ãßá – Öõ óéï ëï ãßá – Öõ óéï ëï ãßá – Öõ óéï ëï ãßá – Öõ óéï ëï ãßá ÷åé ìå ñé íïý åîáì. ÷åé ìå ñé íïý åîáì. ÷åé ìå ñé íïý åîáì. ÷åé ìå ñé íïý åîáì. ÷åé ìå ñé íïý åîáì.

– Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É – Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É – Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É – Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É – Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É – Éóôï ëï ãßá - – Éóôï ëï ãßá - – Éóôï ëï ãßá - – Éóôï ëï ãßá Åì âñõï ëï ãßá É Åì âñõï ëï ãßá É Åì âñõï ëï ãßá É – Åì âñõï ëï ãßá É

*Óôï 3ï åîÜ ìç íï ïé öïé ôç ôÝò áóêïý íôáé ïå ïìÜ äåò óôá áíôß óôïé ÷á åñ ãá óôÞ ñéá üðùò ïñß æï íôáé áðü ôï ÄÅÐ

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 56

Page 53: 2015-2016 Study Guide for Medical School

57

4ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ ÈÅ Ù ÑÉÁ

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9

9-10

10-11

11-12 Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá II Éóôï ëï ãßá - Öõ óéï ëï ãßá Éóôï ëï ãßá - Éóôï ëï ãßá -Åì âñõï ëï ãßá II åá ñé íïý åîáì. Åì âñõï ëï ãßá II Åì âñõï ëï ãßá II

12-1 Öõ óéï ëï ãßá Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É Öõ óéï ëï ãßá Öõ óéï ëï ãßá Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá II åá ñé íïý åîáì. åá ñé íïý åîáì. åá ñé íïý åîáì.

1-2 Ðå ñé ãñá öé êÞ Ðå ñé ãñá öé êÞ Ðå ñé ãñá öé êÞ Ðå ñé ãñá öé êÞ Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ I Áíá ôï ìé êÞ I Áíá ôï ìé êÞ I Áíá ôï ìé êÞ I Áíá ôï ìé êÞ I

Ôá áì öé èÝ á ôñá äé äá óêá ëßáò ïñß æï íôáé áðü ôï ÄÅÐ ôïõ êÜ èå ìá èÞ ìá ôïò

ÁÓÊÇ ÓÅÉÓ

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-11 – Ðå ñé ãñá öé êÞ – Ðå ñé ãñá öé êÞ – Ðå ñé ãñá öé êÞ – Ðå ñé ãñá öé êÞ – Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ I Áíá ôï ìé êÞ I Áíá ôï ìé êÞ I Áíá ôï ìé êÞ I Áíá ôï ìé êÞ I

– Öõ óéï ëï ãßá – Öõ óéï ëï ãßá – Öõ óéï ëï ãßá – Öõ óéï ëï ãßá – Öõ óéï ëï ãßá (åá ñé íïý åîáì.) åá ñé íïý åîáì. åá ñé íïý åîáì. åá ñé íïý åîáì. åá ñé íïý åîáì.

– Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá II – Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá II – Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá II – Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá II – Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá II – Éóôï ëï ãßá - – Éóôï ëï ãßá - – Éóôï ëï ãßá - – Éóôï ëï ãßá -Åì âñõï ëï ãßá II Åì âñõï ëï ãßá II Åì âñõï ëï ãßá II Åì âñõï ëï ãßá II

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 57

Page 54: 2015-2016 Study Guide for Medical School

58

5ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ ÈÅ Ù ÑÉÁ

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9 Ðá èï ëï ãé êÞ Áñ ÷Ýò Öé ëï óï öß áò & Áñ ÷Ýò Öé ëï óï öß áò & Öõ óéï ëï ãßá É Éóôï ñß áò ôçò Éá ôñé êÞò Éóôï ñß áò ôçò Éá ôñé êÞò

9-10 Ðá èï ëï ãé êÞ Ðá èï ëï ãé êÞ Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ É Áíá ôï ìé êÞ É Áíá ôï ìé êÞ É

10-11 Öáñ ìá êï ëï ãßá É Öáñ ìá êï ëï ãßá É Öáñ ìá êï ëï ãßá É

11-12 Ãå íé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá Ðá èï ëï ãé êÞ Ðá èï ëï ãé êÞ êáé Áíï óï ëï ãßá Öõ óéï ëï ãßá É Öõ óéï ëï ãßá É

12-1 Ãå íé êÞ Åðé äç ìéï ëï ãßá Ãå íé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá Ãå íé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá êáé Ìå èï äï ëï ãßá êáé Áíï óï ëï ãßá êáé Áíï óï ëï ãßá ¸ñåõ íáò

1-2 Ãå íé êÞ Åðé äç ìéï ëï ãßá Ãå íé êÞ Åðé äç ìéï ëï ãßá Ãå íé êÞ Åðé äç ìéï ëï ãßá êáé Ìå èï äï ëï ãßá êáé Ìå èï äï ëï ãßá êáé Ìå èï äï ëï ãßá ¸ñåõ íáò ¸ñåõ íáò ¸ñåõ íáò

ÁÓÊÇ ÓÅÉÓ*

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9 – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Ðá èïë. Áíá ôï ìé êÞ É – Ðá èïë. Áíá ôï ìé êÞ É – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá É Öõ óéï ëï ãßá É

– Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá

9-10 – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Öáñ ìá êï ëï ãßá É– Ðá èïë. Áíá ôï ìé êÞ É – Ðá èïë. Áíá ôï ìé êÞ É – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá É Öõ óéï ëï ãßá É

– Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 58

Page 55: 2015-2016 Study Guide for Medical School

59

ÁÓÊÇ ÓÅÉÓ* (óõ íÝ ÷åéá)

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

10-11 – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ

Öõ óéï ëï ãßá É Öõ óéï ëï ãßá É – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá

& Áíï óï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá

11-12 – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ

Öõ óéï ëï ãßá É Öõ óéï ëï ãßá É – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá

& Áíï óï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá

12-1 – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ

Öõ óéï ëï ãßá É Öõ óéï ëï ãßá É – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá

& Áíï óï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá

1-2 – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Ãå íé êÞ Åðé äç ìéï ëï ãßá – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ êáé Ìå èï äï ëï ãßá

Öõ óéï ëï ãßá É Öõ óéï ëï ãßá É ¸ñåõ íáò– Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá

& Áíï óï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá

2-3 – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Öáñ ìá êï ëï ãßá É – Ãå íé êÞ Åðé äç ìéï ëï ãßá – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ êáé Ìå èï äï ëï ãßá

Öõ óéï ëï ãßá É Öõ óéï ëï ãßá É ¸ñåõ íáò– Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá – Ãåí. Ìé êñï âéï ëï ãßá

& Áíï óï ëï ãßá & Áíï óï ëï ãßá

* Êõ êëé êÜ óå ïìÜ äåò öïé ôç ôþí óôá áíôß óôïé ÷á Åñ ãá óôÞ ñéá Ôá Áì öé èÝ á ôñá äé äá óêá ëßáò ïñß æï íôáé áðü ôï ÄÅÐ ôïõ êÜ èå ìá èÞ ìá ôïò

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 59

Page 56: 2015-2016 Study Guide for Medical School

60

6ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ ÈÅ Ù ÑÉÁ

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9

9-10 Ðá èï ëï ãé êÞ Ðá èï ëï ãé êÞ Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ II Áíá ôï ìé êÞ II Áíá ôï ìé êÞ II

10-11 Öáñ ìá êï ëï ãßá II Öáñ ìá êï ëï ãßá II Öáñ ìá êï ëï ãßá II

11-12 Ðá èï ëï ãé êÞ Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá II Öõ óéï ëï ãßá II

12-1 Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá

ÁÓÊÇ ÓÅÉÓ

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

8-9 – Öáñ ìá êï ëï ãßá II – Öáñ ìá êï ëï ãßá II – Ðá èïë. Áíá ôï ìé êÞ II – Ðá èïë. Áíá ôï ìé êÞ II – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá II Öõ óéï ëï ãßá II

– Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá -Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá

9-10 – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Ðá èïë. Áíá ôï ìé êÞ II – Ðá èïë. Áíá ôï ìé êÞ II – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá II Öõ óéï ëï ãßá II

– Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá – Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá

10-11 – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá II Öõ óéï ëï ãßá II

– Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá – Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 60

Page 57: 2015-2016 Study Guide for Medical School

61

ÁÓÊÇ ÓÅÉÓ* (óõ íÝ ÷åéá)

ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

11-12 – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá II Öõ óéï ëï ãßá II

– Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá – Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá

12-1 – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá II Öõ óéï ëï ãßá II

– Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá – Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá

1-2 Ðá èï ëï ãé êÞ – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Ðá èï ëï ãé êÞ – Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉI – Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ II – Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ II – Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ II (êëé íé êü Öõ óéï ëï ãßá ÉÉ (êëé íé êü Öõ óéï ëï ãßá ÉÉ (êëé íé êü öñï íôé óôÞ ñéï) – Éá ôñé êÞ öñï íôé óôÞ ñéï) – Éá ôñé êÞ öñï íôé óôÞ ñéï)

Ìé êñï âéï ëï ãßá Ìé êñï âéï ëï ãßá

2-3 – Öáñ ìá êï ëï ãßá II – Öáñ ìá êï ëï ãßá II – Ðá èï ëï ãé êÞ – Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá II Öõ óéï ëï ãßá II

– Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá – Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá

Ôá Áì öé èÝ á ôñá äé äá óêá ëßáò ïñß æï íôáé áðü ôï ÄÅÐ ôïõ êÜ èå ìá èÞ ìá ôïò

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 61

Page 58: 2015-2016 Study Guide for Medical School

62

7ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ

ÙÑÅÓ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁÓÊ.

08.00-09.00 ÓÇÌ. ÍÏÓ. ×ÅÉÑ. ÐÁÈ. É ÓÇÌ. ÍÏÓ ×ÅÉÑ. ÐÁÈ. É ÓÇÌ. ÍÏÓ.

09.00-10.00 « « « « «

10.00-11.00 « « « « «

11.00-12.00 « « « « «

12.00-13.00 ÁÊÔÉ ÍÏË.* Á-Â åñã. ÁÊÔÉ ÍÏË. Á-Â åñã.

13.00-14.00 ÅÉ ÓÁ ÃÙ ÃÇ ÓÔÇÍ ÁÊÔÉ ÍÏË. Á- åñã. ØÕ ×É ÁÔÑ. ÁÊÔÉ ÍÏË. Á- åñã. ØÕ ×É ÁÔÑ. ØÕ ×Ï ÐÁ ÈÏ ËÏ ÃÉÁ***

14.00-15.00 ÁÊÔÉ ÍÏË. Â åñã. ÁÊÔÉ ÍÏË. Â åñã

8ï ÅÎÁ ÌÇ ÍÏ

ÙÑÅÓ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁÓÊ.

08.00-09.00 ÐÁ ÈÏË. ×ÅÉÑ. ÐÁÈ. II ÐÁ ÈÏË. ×ÅÉÑ. ÐÁÈ. II ×ÅÉÑ. ÐÁ ÈÏË.Ð

09.00-10.00 « « « « «

10.00-11.00 « « « « «

11.00-12.00 « « « « «

12.00-13.00 ÁÊÔÉ ÍÏË. Á-Â åñã. ÁÊÔÉ ÍÏË. Á-Â åñã. ÐÑ. ÉÁÔÑ.

13.00-14.00 ÐÑÏË. ÉÁ ÔÑÉ ÊÇ ÁÊÔÉ ÍÏË. Á-Â åñã. ÐÑ. ÉÁÔÑ. ÁÊÔÉ ÍÏË. Á-Â åñã. ÐÑ. ÉÁÔÑ. & ÄÇ ÌÏ ÓÉÁ ÕÃÅÉÁ**

14.00-15.00 ÐÑÏË. ÉÁ ÔÑÉ ÊÇ ÁÊÔÉ ÍÏË. Â åñã. ÉÁÔÑ. ÅÑÃ. ÁÊÔÉ ÍÏË. Â åñã. ÉÁÔÑ. ÅÑÃ. & ÄÇ ÌÏ ÓÉÁ ÕÃÅÉÁ**

Ôá ìá èÞ ìá ôá êáé ïé áóêÞ óåéò ôïõ 7ïõ êáé 8ïõ åîá ìÞ íïõ ãß íï íôáé óôïõò ÷þ ñïõò Íï óï êï ìåß ùí üðïõ åß íáé åãêá ôå óôç ìÝ íåò ïé Áñ ìü äéåòÊëé íé êÝò.

*Ãéá ôï 7ï êáé 8ï åîÜ ìç íï ôï ìÜ èç ìá ôçò Aêôé íï ëï ãß áò èá äé äá ÷èåß ùò åîÞò: Aðü A-K óôï A Eñ ãá óôÞ ñéï Aêôé íï ëï ãß áò ôïõ Añå ôáß åé ïõNï óï êï ìåß ïõ áðü ôïí Ká èç ãç ôÞ ê. Á. Ãïõ ëé Ü ìï, êáé áðü ôï Ë-Ù óôï B Eñ ãá óôÞ ñéï Aêôé íï ëï ãß áò ôïõ Nï óï êï ìåß ïõ “Aô ôé êüí” áðü ôïíÁíáðë. Ká èç ãç ôÞ ê. Í. Êå ëÝ êç.**Tá ìá èÞ ìá ôá ôçò Ðñï ëç ðôé êÞò Iá ôñé êÞò & Äç ìü óé áò Õãåß áò êáé ôá ÌáèÞìáôá ÉáôñéêÞò Åñãáóßáò ãß íï íôáé óôï NA BO.***Eß íáé ìü íï äé äá óêü ìå íï.

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 62

Page 59: 2015-2016 Study Guide for Medical School

63

ÙÑÏ ËÏ ÃÉÏ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ 9ïõ ÊÁÉ 10ïõ ÅÎÁ ÌÇ ÍÏÕ ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏÕ EÔÏÕÓ 2015-20161ç ÏÌÁ ÄÁ Aðü 01 Ýùò 46 A/A Êá ôá ëü ãïõ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

08.00 1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/09/15-04/10/15 ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΗΝ 1η ΚΑΙ 2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ έως 2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 05/10/15-11/10/15 ΤΗΝ 3η ΚΑΙ 4η ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ13.00 3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 12/10/15-18/10/15 ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΜΙΣΟΙ ΤΗΝ 1η ΚΑΙ 2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ

4η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 19/10/15-25/10/15 ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ 3η ΚΑΙ 4η ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

08.00 5η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 26/10/15-01/11/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑέως 6η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 02/11/15-08/11/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ13.00 7η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/11/15-15/11/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

8η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/11/15-22/11/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

08.00 9η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/11/15-29/11/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗέως 10η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/11/15-06/12/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ13.00 11η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/12/15-13/12/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

12η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/12/15-20/12/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

13η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/12/16-23/12/16 14η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/01/16-10/01/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ15η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/01/16-15/01/16

08.00 16η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 15/02/16-21/02/16 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑέως 17η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 22/02/16-28/02/16 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΕΠΙ 4 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ13.00 18η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 29/02/16-06/03/16 (ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 08.00 – 10.00 ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 10.00 – 13.00)

19η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/03/16-13/03/16

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

08.00 20η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/03/16-20/03/16 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑέως 21η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/03/16-27/03/16 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ13.00 22η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/03/16-03/04/16 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

23η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 04/04/16-10/04/16 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

08.00 24η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/04/16-17/04/16 ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑέως 25η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 18/04/16-24/04/16 (Κάθε φοιτητής εκπαιδεύεται για 4 εβδομάδες συνεχώς)13.00 26η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/05/16-15/05/16

27η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/05/16-22/05/16

28η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/05/16-29/05/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ29η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/05/16-03/06/16

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

εαγ

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 63

Page 60: 2015-2016 Study Guide for Medical School

64

ÙÑÏ ËÏ ÃÉÏ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ 9ïõ ÊÁÉ 10ïõ ÅÎÁ ÌÇ ÍÏÕ ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏÕ EÔÏÕÓ 2015-20162ç ÏÌÁ ÄÁ Aðü 47 Ýùò 92 A/A Êá ôá ëü ãïõ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

08.00 1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/09/15-04/10/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑέως 2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 05/10/15-11/10/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ13.00 3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 12/10/15-18/10/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

4η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 19/10/15-25/10/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

08.00 5η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 26/10/15-01/11/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗέως 6η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 02/11/15-08/11/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ13.00 7η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/11/15-15/11/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

8η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/11/15-22/11/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

08.00 9η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/11/15-29/11/15 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑέως 10η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/11/15-06/12/15 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΕΠΙ 4 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ13.00 11η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/12/15-13/12/15 (ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 08.00 – 10.00 ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 10.00 – 13.00)

12η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/12/15-20/12/15

13η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/12/15-23/12/15 14η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/01/16-10/01/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ15η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/01/16-15/01/16

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

08.00 16η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 15/02/16-21/02/16 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑέως 17η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 22/02/16-28/02/16 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ13.00 18η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 29/02/16-06/03/16 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

19η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/03/16-13/03/16 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

08.00 20η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/03/16-20/03/16 ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑέως 21η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/03/16-27/03/16 (Κάθε φοιτητής εκπαιδεύεται για 4 εβδομάδες συνεχώς)13.00 22η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/03/16-03/04/16

23η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 04/04/16-10/04/16

08.00 24η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/04/16-17/04/16 ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΗΝ 24η ΚΑΙ 25η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ έως 25η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 18/04/16-24/04/16 ΚΑΙ ΤΗΝ 26η ΚΑΙ 27η ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ13.00 26η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 24/04/16-09/05/16 ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΜΙΣΟΙ ΤΗΝ 24η ΚΑΙ 25η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ

27η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/05/16-22/05/16 ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ 26η ΚΑΙ 27η ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ

28η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/05/16-29/05/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ29η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/05/16-03/06/16

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 64

Page 61: 2015-2016 Study Guide for Medical School

65

ÙÑÏ ËÏ ÃÉÏ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ 9ïõ ÊÁÉ 10ïõ ÅÎÁ ÌÇ ÍÏÕ ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏÕ EÔÏÕÓ 2015-20163ç ÏÌÁ ÄÁ Aðü 93 Ýùò 138 A/A Êá ôá ëü ãïõ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/09/15-04/10/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗέως 2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 05/10/15-11/10/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ13.00 3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 12/10/15-18/10/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

4η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 19/10/15-25/10/15 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

08.00 5η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 26/10/15-01/11/15 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑέως 6η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 02/11/15-08/11/15 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΕΠΙ 4 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ13.00 7η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/11/15-15/11/15 (ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 08.00 – 10.00 ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 10.00 – 13.00)

8η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/11/15-22/11/15

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 9η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/11/15-29/11/15 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑέως 10η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/11/15-06/12/15 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ13.00 11η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/12/15-13/12/15 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

12η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/12/15-20/12/15 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

13η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/12/15-23/12/15 14η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/01/16-10/01/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ15η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/01/16-15/01/16

08.00 16η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 15/02/16-21/02/16 ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑέως 17η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 22/02/16-28/02/16 (Κάθε φοιτητής εκπαιδεύεται για 4 εβδομάδες συνεχώς)13.00 18η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 29/02/16-06/03/16

19η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/03/16-13/03/16

08.00 20η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/03/16-20/03/16 ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΗΝ 20η ΚΑΙ 21η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ έως 21η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/03/16-27/03/16 ΤΗΝ 22η ΚΑΙ 23η ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ13.00 22η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/03/16-03/04/16 ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΜΙΣΟΙ ΤΗΝ 20η ΚΑΙ 21η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ

23η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 04/04/16-10/04/16 ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ 22η ΚΑΙ 23η ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 24η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/04/16-17/04/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑέως 25η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 18/04/16-24/04/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ13.00 26η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/05/16-15/05/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

27η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/05/16-22/05/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

28η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/05/16-29/05/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ29η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/05/16-03/06/16

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 65

Page 62: 2015-2016 Study Guide for Medical School

66

ÙÑÏ ËÏ ÃÉÏ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ 9ïõ ÊÁÉ 10ïõ ÅÎÁ ÌÇ ÍÏÕ ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏÕ EÔÏÕÓ 2015-20164ç ÏÌÁ ÄÁ Aðü 139 Ýùò 184 A/A êá ôá ëü ãïõ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/09/15-04/10/15 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑέως 2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 05/10/15-11/10/15 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΕΠΙ 4 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ13.00 3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 12/10/15-18/10/15 (ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 08.00 – 10.00 ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 10.00 – 13.00)

4η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 19/10/15-25/10/15

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 5η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 26/10/15-01/11/15 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑέως 6η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 02/11/15-08/11/15 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ13.00 7η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/11/15-15/11/15 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

8η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/11/15-22/11/15 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

08.00 9η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/11/15-29/11/15 ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑέως 10η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/11/15-06/12/15 (Κάθε φοιτητής εκπαιδεύεται για 4 εβδομάδες συνεχώς)13.00 11η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/12/15-13/12/15

12η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/12/15-20/12/15

13η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/12/15-23/12/15 14η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/01/16-10/01/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ15η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/01/16-15/01/16

08.00 16η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 15/02/16-21/02/16 ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΗΝ 16η ΚΑΙ 17η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ έως 17η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 22/02/16-28/02/16 ΤΗΝ 18η ΚΑΙ 19η ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ13.00 18η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 29/02/16-06/03/16 ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΜΙΣΟΙ ΤΗΝ 16η ΚΑΙ 17η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ

19η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/03/16-13/03/16 ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ 18η ΚΑΙ 19η ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 20η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/03/16-20/03/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑέως 21η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/03/16-27/03/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ13.00 22η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/03/16-03/04/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

23η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 04/04/16-10/04/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

08.00 24η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/04/16-17/04/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗέως 25η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 18/04/16-24/04/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ13.00 26η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/05/16-15/05/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

27η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/05/16-22/05/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

28η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/05/16-29/05/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ29η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/05/16-03/06/16

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 66

Page 63: 2015-2016 Study Guide for Medical School

67

ÙÑÏ ËÏ ÃÉÏ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ 9ïõ ÊÁÉ 10ïõ ÅÎÁ ÌÇ ÍÏÕ ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏÕ EÔÏÕÓ 2015-20165ç ÏÌÁ ÄÁ Aðü 185 Ýùò 230 A/A êá ôá ëü ãïõ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/09/15-04/10/15 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑέως 2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 05/10/15-11/10/15 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ13.00 3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 12/10/15-18/10/15 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

4η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 19/10/15-25/10/15 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

08.00 5η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 26/10/15-01/11/15 ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑέως 6η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 02/11/15-08/11/15 (Κάθε φοιτητής εκπαιδεύεται για 4 εβδομάδες συνεχώς)13.00 7η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/11/15-15/11/15

8η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/11/15-22/11/15

08.00 9η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/11/15-29/11/15 ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΗΝ 9η ΚΑΙ 10η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ έως 10η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/11/15-06/12/15 ΤΗΝ 11η ΚΑΙ 12η ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ13.00 11η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/12/15-13/12/15 ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΜΙΣΟΙ ΤΗΝ 9η ΚΑΙ 10η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ

12η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/12/15-20/12/15 ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ 11η ΚΑΙ 12η ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ

13η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/12/15-23/12/15 14η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/01/16-10/01/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ15η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/01/16-15/01/16

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 16η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 15/02/16-21/02/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑέως 17η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 22/02/16-28/02/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ13.00 18η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 29/02/16-06/03/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

19η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/03/16-13/03/16 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

08.00 20η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/03/16-20/03/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗέως 21η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/03/16-27/03/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ13.00 22η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/03/16-03/04/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

23η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 04/04/16-10/04/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

08.00 24η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/04/16-17/04/16 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑέως 25η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 18/04/16-24/04/16 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΕΠΙ 4 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ13.00 26η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/05/16-15/05/16 (ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 08.00 – 10.00 ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 10.00 – 13.00)

27η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/05/16-22/05/16

28η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/05/16-29/05/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ29η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/05/16-03/06/16

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 67

Page 64: 2015-2016 Study Guide for Medical School

68

ÙÑÏ ËÏ ÃÉÏ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ 9ïõ ÊÁÉ 10ïõ ÅÎÁ ÌÇ ÍÏÕ ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏÕ EÔÏÕÓ 2015-20166ç ÏÌÁ ÄÁ Aðü 231 Ýùò 276 A/A êá ôá ëü ãïõ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 1η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/09/15-04/10/15 ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑέως 2η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 05/10/15-11/10/15 (Κάθε φοιτητής εκπαιδεύεται για 4 εβδομάδες συνεχώς)13.00 3η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 12/10/15-18/10/15

4η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 19/10/15-25/10/15

08.00 5η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 26/10/15-01/11/15 ΟΙ ΜΙΣΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΗΝ 5η ΚΑΙ 6η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ έως 6η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 02/11/15-08/11/15 ΤΗΝ 7η ΚΑΙ 8η ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ13.00 7η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/11/15-15/11/15 ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΜΙΣΟΙ ΤΗΝ 5η ΚΑΙ 6η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΣΚΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ

8η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/11/15 – 22/11/15 ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ 7η ΚΑΙ 8η ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΑ

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 9η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/11/15-29/11/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑέως 10η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/11/15-06/12/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ13.00 11η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/12/15-13/12/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

12η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/12/15-20/12/15 ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑ ΩΤΟΡ/ΛΟΓΙΑ

13η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/12/15-23/12/15 14η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/01/16-10/01/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ15η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/01/16-15/01/16

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 16η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 15/02/16-21/02/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗέως 17η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 22/02/16-28/02/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ13.00 18η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 29/02/16-06/03/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

19η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 07/03/16-13/03/16 ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ ΟΥΡΟΛΟΓΙΑ

08.00 20η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 14/03/16-20/03/16 ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑέως 21η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 21/03/16-27/03/16 ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΕΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΕΠΙ 4 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ13.00 22η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 28/03/16-03/04/16 (ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 08.00 – 10.00 ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 10.00 – 13.00)

23η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 04/04/16-10/04/16

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÁÍÁ ÇÌÅ ÑÁ

ÙÑÁ ÅÂÄÏ ÌÁ ÄÅÓ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÄÅÕ ÔÅ ÑÁ ÔÑÉ ÔÇ ÔÅ ÔÁÑ ÔÇ ÐÅ ÌÐÔÇ ÐÁ ÑÁ ÓÊÅÕÇ

08.00 24η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 11/04/16-17/04/16 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑέως 25η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 18/04/16-24/04/16 ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ13.00 26η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 09/05/16-15/05/16 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

27η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 16/05/16-22/05/16 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΔΕΡΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ

28η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 23/05/16-29/05/16 ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΥΧΟΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ29η ΕΒΔΟΜΑΔΑ 30/05/16-03/06/16

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 68

Page 65: 2015-2016 Study Guide for Medical School

69

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

Ïé ÓÔ’åôåßò öïé ôç ôÝò Ýôïõò 2014-15 èá áóêç -èïýí êõ êëé êÜ, êáè’ ïìÜ äåò öïé ôç ôþí, óôï 11ï êáé12ï åîÜ ìç íï óôçí:

á) Ðá èï ëï ãé êÞ Êëé íé êÞ åðß 12 åâäï ìÜ äåòâ) Øõ ÷éá ôñé êÞ Êëé íé êÞ åðß 4 åâäï ìÜ äåòã) Ðáé äéá ôñé êÞ Êëé íé êÞ åðß 10 åâäï ìÜ äåòä) Êëé íé êÞ Ìáéåõ ôé êÞò-Ãõ íáé êï ëï ãß áò åðß 7 åâäï -

ìÜ äåòå) ×åé ñïõñ ãé êÞ Êëé íé êÞ åðß 7 åâäï ìÜ äåò

óô) Éá ôñï äé êá óôé êÞ êáé Ôï îé êï ëï ãßá åðß 1 åâäï ìÜ äá

Ôï ùñÜ ñéï ãéá Êëé íé êÝò åß íáé 8:00” Ýùò 14:00”êá èç ìå ñé íÜ (5 çìÝ ñåò x 6 þñåò) êáé áíôß óôïé ÷åòåöç ìå ñß åò óýì öù íá ìå ôï ðñü ãñáì ìá ðïõ åê ðï -íåß ôáé áðü ôçí áñ ìü äéá Êëé íé êÞ áðü ôï ÷ñï íé êü äéÜ -óôç ìá 24.08.2015 Ýùò 12.06.2016.

Ç Éá ôñï äé êá óôé êÞ êáé Ôï îé êï ëï ãßá èá äé äá ÷èåßóôï 11ï åîÜ ìç íï êÜ èå Ôñß ôç êáé ÐÝ ìðôç 14:30” -16:30”, óôï ÍÝï Áì öé èÝ á ôñï ôïõ B’ ïñü öïõ (NA BO).Ôï ùñÜ ñéï ôçò ìé áò åâäï ìÜ äáò Üóêç óçò óôï Íå -êñï ôï ìåßï èá êá èï ñé óôåß áðü ôï ÄÅÐ ôçò Éá ôñï äé êá -óôé êÞò êáé Ôï îé êï ëï ãß áò.

Ïé öïé ôç ôÝò (óý íï ëï 331) ÷ù ñß æï íôáé ìå âÜ óçôïí áý îï íôá áñéè ìü êá ôá ëü ãïõ óå 3 ïìÜ äåò:

1ç: 1 έως 1102ç: 111 έως 2203ç: 221 έως 331

ãéá ôéò áíôß óôïé ÷åò ÷ñï íé êÝò ðå ñéü äïõò êëé íé êþíáóêÞ óå ùí: äéÜñ êåé áò 14 åâäï ìÜ äùí ç êÜ èå ìéá.

Óôçí 1ç ÷ñï íé êÞ ðå ñßï äï:24.08.2015 Ýùò 29.11.2015

1ç ïìÜ äá: 1-110èá áóêç èåß óôçí Ðá èï ëï ãßá+Éá ôñï äé êá óôé êÞ

2ç ïìÜ äá: 111-220èá áóêç èåß óôçí Ðáé äéá ôñé êÞ+Øõ ÷éá ôñé êÞ

3ç ïìÜ äá: 221-331èá áóêç èåß óôç Ãõ íáé êï ëï ãßá+×åé ñïõñ ãé êÞ

Óôç 2ç ÷ñï íé êÞ ðå ñßï äï:30.11.2015 Ýùò 06.03.2016

1ç ïìÜ äá: 1-110èá áóêç èåß óôçí Ðáé äéá ôñé êÞ+Øõ ÷éá ôñé êÞ

2ç ïìÜ äá: 111-220èá áóêç èåß óôç Ãõ íáé êï ëï ãßá+×åé ñïõñ ãé êÞ

3ç ïìÜ äá: 221-331èá áóêç èåß óôçí Ðá èï ëï ãßá+Éá ôñï äé êá óôé êÞ

Óôçí 3ç ÷ñï íé êÞ ðå ñßï äï:07.03.2016 Ýùò 12.06.2016

1ç ïìÜ äá: 1-110èá áóêç èåß óôç Ãõ íáé êï ëï ãßá+×åé ñïõñ ãé êÞ

2ç ïìÜ äá: 111-220èá áóêç èåß óôçí Ðá èï ëï ãßá+Éá ôñï äé êá óôé êÞ

3ç ïìÜ äá: 221-331èá áóêç èåß óôçí Ðáé äéá ôñé êÞ+Øõ ÷éá ôñé êÞ

ÙÑÏ ËÏ ÃÉÏ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ ÔÑÉ ÌÇ ÍÙÍ ÊËÉ ÍÉ ÊÙÍ ÁÓÊÇ ÓÅ ÙÍ ÔÙÍ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÙÍ

11oõ ÊÁÉ 12ïõ ÅÎÁ ÌÇ ÍΩΝ

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 69

Page 66: 2015-2016 Study Guide for Medical School

70

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏ ÅÔÏÓ 2015-2016

Á´ ÏÌÁ ÄÁ: 01-110ÁÑ. ÊÁÔ. ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ

ÐÁ ÈÏ ËÏ ÃÉÁ – ÉÁ ÔÑÏ ÄÉ ÊÁ ÓÔÉ ÊÇ

.1-14 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 24/08/15 - 15/11/15 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 16/11/15 - 22/11/15 ΚΕΝΟ 23/11/20 - 9/11/15

15-28 ΚΕΝΟ 24/08/15 - 30/08/15 Δ' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 31/08/15 - 22/11/15 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 23/11/15 - 29/11/15

29-42 Α΄ ΠΡΟΠ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ 24/08/15 - 15/11/15 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 16/11/15 - 22/11/15 ΚΕΝΟ 23/11/15 - 29/11/15ΚΛΙΝΙΚΗ

43-56 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 24/08/15 - 30/08/15 Β' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 31/08/15 - 22/11/15 ΚΕΝΟ 23/11/15 - 29/11/15

57-70 Γ΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 15/11/15 ΚΕΝΟ 16/11/15- 22/11/15 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 23/11/15 - 29/11/15

71-84 Α΄ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 15/11/15 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 16/11/15 - 22/11/15 ΚΕΝΟ 23/11/15 - 29/11/15

85-97 ΚΕΝΟ 24/08/15 - 30/08/15 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ 31/08/15 - 22/11/15 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 23/11/15 - 29/11/15

98-110 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 24/08/15 - 30/08/15 ΚΕΝΟ 31/8/15 - 06/09/15 Β' ΠΡΟΠ. ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ 07/09/15 - 29/11/15ΚΛΙΝΙΚΗ

ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ

.1-15 Α' ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 27/12/15 Γ' ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 28/12/15 - 06/03/16

16-51 Α' ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 07/02/16 Α' ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 08/02/16 - 06/03/16

52-88 Α' ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 27/12/15 Β' ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 28/12/15 - 06/03/16

89-110 Β' ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 27/12/15 Γ' ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 28/12/15 - 06/03/16

ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ - ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ

.1-9 Β' ΠΡ. ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

.10-18 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Β' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

19-27 Δ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

28-36 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Δ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

37 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

38-46 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

47-54 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ' 7/3/16 - 24/04/16 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

55-63 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Α' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

64-72 Α' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

73-74 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

75-81 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

82-90 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

91-100 Γ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

101-110 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 7/3/16 - 24/04/16 Γ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 25/04/16 - 12/06/16

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 70

Page 67: 2015-2016 Study Guide for Medical School

71

5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ùñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏ ÅÔÏÓ 2015-2016

B´ ÏÌÁ ÄÁ: 111-220ÁÑ. ÊÁÔ. ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ

ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ - ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ

111-119 Β' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

120-128 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Β' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

129-137 Δ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ

138-146 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Δ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

147 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

148-155 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

156-164 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

165-173 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Α' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

174-182 Α' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

183-184 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

185-191 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

192-200 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

201-210 Γ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

211-220 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 17/01/16 Γ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 18/01/16 - 06/03/16

ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ - ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ

111-124 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 07/03/16 - 29/05/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 30/05/16 - 05/06/16 ΚΕΝΟ 06/06/16 - 12/06/16

125-138 ΚΕΝΟ 07/03/16 - 13/03/16 Δ' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 14/03/16 - 05/06/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 06/06/16 - 12/06/16

139-152 Α' ΠΡΟΠ. ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/03/16 - 29/05/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 30/05/16 - 05/06/16 ΚΕΝΟ 06/06/16 -12/06/16

153-166 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 07/03/16 - 13/03/16 Β' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 14/03/16 - 05/06/16 ΚΕΝΟ 06/06/16 - 12/06/16

167-180 Γ' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/03/16 - 29/05/16 ΚΕΝΟ 30/05/16 - 05/06/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 06/06/16 - 12/06/16

181-194 Α' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/03/16 - 29/05/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 30/05/16 - 05/06/16 ΚΕΝΟ 06/06/16 - 12/06/16

195-207 ΚΕΝΟ 07/03/16 - 13/03/16 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 14/03/16 - 05/06/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 06/06/16 - 12/06/16

208-220 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 07/03/16 - 13/03/16 ΚΕΝΟ 14/03/16 - 20/03/16 Β' ΠΡΟΠ. ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ 21/03/16 - 12/06/16ΚΛΙΝΙΚΗ

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 71

Page 68: 2015-2016 Study Guide for Medical School

72

5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í 5.2

. Ù

ñïëü

ãéï

Ðñüãñáììá

Yðï

÷ñåù

ôéêþ

í M

áèçì

Üôù

í ÁÊÁ ÄÇ ÌÁ Ú ÊÏ ÅÔÏÓ 2015-2016

ô ÏÌÁ ÄÁ: 221-331ÁÑ. ÊÁÔ. ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÇÌÅ ÑÏ ÌÇ ÍÉÁ

×ÅÉÑÏÕÑÃÉÊÇ - ÌÁÉÅÕÔÉÊÇ

221-229 Β' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

230-238 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Β' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

239-247 Δ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

248-256 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Δ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

257 Β' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

258-264 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

265-274 Α' ΠΡΟΠ. ΧΕΙΡ/ΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

275-283 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Α' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

284-292 Α' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

293-294 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Γ' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

295-301 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

302-310 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Β' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

311-320 Γ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

321-331 Α' ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 24/08/15 - 11/10/15 Γ' ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 12/10/15 - 29/11/15

ΠΑΘΟΛΟΓΙΑ - ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ

221-234 ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 30/11/15 - 21/02/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 22/02/16 - 28/02/16 ΚΕΝΟ 29/02/16 - 06/03/16

235-248 ΚΕΝΟ 30/11/15 - 06/12/15 Δ' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/12/15 - 28/02/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 29/02/16 - 06/03/16

249-262 Α' ΠΡΟΠ. ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 21/02/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 22/02/16 - 28/02/16 ΚΕΝΟ 29/02/16 -06/03/16

263-276 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 30/11/15 - 06/12/15 Β' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/12/15 - 28/02/16 ΚΕΝΟ 29/02/16 - 06/03/16

277-290 Γ' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 21/02/16 ΚΕΝΟ 22/02/16 - 28/02/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 29/02/16 - 06/03/16

291-304 Α' ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 30/11/15 - 21/02/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 22/02/16 - 28/02/16 ΚΕΝΟ 29/02/16 - 06/03/16

305-317 ΚΕΝΟ 30/11/15 - 06/12/15 ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ 07/12/15 - 28/02/16 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 29/02/16 - 06/03/16

318-331 ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ 30/11/15 - 06/12/15 ΚΕΝΟ 07/12/15 - 13/12/15 Β' ΠΡΟΠ. ΠΑΘ/ΚΗ ΚΛΙΝ 14/12/15 - 06/03/16

ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ

221-235 Α' ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/03/16 - 03/04/16 Γ' ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 04/04/16 - 12/06/16

236-271 Α' ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/03/16 - 15/05/16 Α' ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 16/05/16 - 12/06/16

272-308 Α' ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/03/16 - 03/04/16 Β' ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 04/04/16 - 12/06/16

309-331 Β' ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 07/03/16 - 03/04/16 Γ' ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ 04/04/16 - 12/06/16

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 72

Page 69: 2015-2016 Study Guide for Medical School

73

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

1o ÅÎÁ ÌÇ ÍO

1. Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ É (Kωδ. 500312) þñåò 65Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

“Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ: Äéá ãíù óôé êÝò êáé Èå ñá ðåõ ôé êÝò Åöáñ ìï ãÝò ôùí Áêôé íï âï ëéþí”

– Óôïé ÷åßá óýã ÷ñï íçò öõ óé êÞò– Áë ëç ëå ðß äñá óç áêôé íï âï ëß áò-ýëçò– Óôïé ÷åßá äï óé ìå ôñß áò êáé âéï ëï ãé êÜ áðï ôå ëÝ óìá ôá– Óôïé ÷åßá áêôé íï ðñï óôá óß áò– Ôï áêôé íï ãñá öé êü ìç ÷Ü íç ìá– Áêôé íï óêü ðç óç– Ìá óôï ãñá ößá– Áîï íé êÞ ôï ìï ãñá ößá– Ðõ ñç íé êÞ éá ôñé êÞ– Ôï ìï ãñá ößá åê ðï ìðÞò ðï æé ôñï íß ùí (PET)– ÕðÝ ñç ÷ïé

2. Ãå íé êÞ Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá É (Kωδ. 500313) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Äï ìÞ ôïõ áôü ìïõ, ðå ñéï äé êü óý óôç ìá, ÷ç ìé êüò äå -óìüò-ìü ñéá, äéá ìï ñéá êÝò äõ íÜ ìåéò - êá ôá óôÜ óåéòôçò ýëçò, ÷ç ìé êÞ êé íç ôé êÞ, ÷ç ìé êÞ èåñ ìï äõ íá ìé êÞ,÷ç ìé êÞ éóïñ ñï ðßá, äéá ëý ìá ôá, ïîÝá êáé âÜ óåéò,ïîåé äï á íá ãù ãÞ.

3. Éá ôñé êÞ Óôá ôé óôé êÞ (Kωδ. 500314) þñåò 52Ôï ìÝ áò Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò, Øõ ÷éá ôñé êÞò, Íåõ ñï ëï ãß áò

Ðå ñé ãñá öé êÞ éá ôñé êÞ óôá ôé óôé êÞ, äåéã ìá ôï ëç øßá, çÝí íïéá ôçò óôá ôé óôé êÞò äï êé ìá óß áò - ìç äå íé êÞ õðü -

èå óç - óôá ôé óôé êÜ óöÜë ìá ôá, ðé èá íü óöÜë ìá êáéüñéá áîéï ðé óôß áò ìÝ óçò ôé ìÞò - óý ãêñé óç ìÝ óùí ôé -ìþí (t-test), äéá îï íé êÞ êá ôá íï ìÞ - óôá ôé óôé êÞ äï êé ìá -óßá ÷2, ðé èá íü óöÜë ìá êáé üñéá áîéï ðé óôß áò áíá ëï -ãß áò, âá óé êïß êá íü íåò ðé èá íï ôÞ ôùí, óõ ó÷Ý ôé óç êáéáðëÞ ãñáì ìé êÞ åîÜñ ôç óç (ðá ëéí äñü ìç óç) ðï óï ôé -êþí ÷á ñá êôç ñé óôé êþí, ðïë ëá ðëÞ ãñáì ìé êÞ åîÜñ ôç -óç êáé Üë ëá óôá ôé óôé êÜ ìï íôÝ ëá, åñ ìç íåßá óôá ôé óôé -êþí åõ ñç ìÜ ôùí, ìç ðá ñá ìå ôñé êÝò óôá ôé óôé êÝò äï êé -ìá óß åò, áîéï ëü ãç óç åñ ãá óôç ñéá êþí åõ ñç ìÜ ôùí.

4. Âéï ëï ãßá É (Kωδ. 500406) þñåò 62Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Ãå íé êÝò áñ ÷Ýò ôçò íÝ áò Âéï ëï ãß áò êáé ç èÝ óç ôçòóôéò âéïúá ôñé êÝò åðé óôÞ ìåò. Åé óá ãù ãÞ óôçí åðé óôç -ìï íé êÞ ìå èï äï ëï ãßá êáé óôï ðåß ñá ìá. Ãå íé êÞ èå þ -ñç óç êáé âá óé êÜ ÷á ñá êôç ñé óôé êÜ ôçò ïñ ãÜ íù óçòôïõ êõô ôÜ ñïõ. Åõ êá ñõ ù ôé êü êáé ðñï êá ñõ ù ôé êüêýô ôá ñï. Oìïéü ôç ôá êáé ðïé êé ëü ôç ôá êõô ôÜ ñùí. ×ç -ìé êÞ óý óôá óç ôïõ êõô ôÜ ñïõ. Ìá êñï ìü ñéá ôïõ êõô -ôÜ ñïõ. Ôå ÷íé êÝò ìå ëÝ ôçò ôïõ êõô ôÜ ñïõ (öù ôï ìé -êñï óêü ðéï, ìé êñï óêü ðéï öèï ñé óìïý, çëå êôñï íé êüìé êñï óêü ðéï, êõô ôá ñï ÷ç ìåßá êáé áíï óïú óôï ÷ç ìåßá,êõô ôá ñé êÞ êëá óìÜ ôù óç, õðåñ öõ ãï êÝ íôñç óç, çëå -êôñï öü ñç óç, áõ ôï ñá äéï ãñá ößá, êõô ôá ñï êáë ëé Ýñ -ãåéåò, äéá ÷ù ñé óìüò, áðï ìü íù óç êáé ÷á ñá êôç ñé -óìüò âéï ìï ñß ùí). Ñü ëïò ôùí âéï ìï ñß ùí ôïõ êõô ôÜ -ñïõ. Äï ìÞ êáé ëåé ôïõñ ãßá ôùí ðñù ôå ú íþí. Äï ìÞðëá óìá ôé êÞò ìåì âñÜ íçò. Ìåì âñá íé êÝò ðñù ôå ß íåò,éï íôé êïß äß áõ ëïé êáé ìåì âñá íé êÞ ìå ôá öï ñÜ. Åí äï -êõô ôÜ ñéá äéá ìå ñß óìá ôá êáé ìå ôá öï ñÜ. Ìåì âñá íé êÜïñ ãá íß äéá. Oäïß Ýê êñé óçò êáé åí äï êõô ôÜ ñù óçò.

5.3 ÐÅ ÑÉÅ ×O ÌÅ ÍA ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÙÍ

É. ÕÐO ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊÁ ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÁ (49)

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 73

Page 70: 2015-2016 Study Guide for Medical School

74

Êõô ôá ñé êÞ åðé êïé íù íßá. Õðï äï ÷åßò óõí äå ü ìå íïé ìåG-ðñù ôå À íåò Þ ìå Ýí æõ ìá. Êõô ôá ñï óêå ëå ôüò. Åí -äéÜ ìå óá éíß äéá, ìé êñï óù ëç íß óêïé êáé íç ìÜ ôéá áêôß -íçò. Ðá ñá ãù ãÞ åíÝñ ãåéáò ôïõ êõô ôÜ ñïõ. Ìé ôï ÷üí -äñéá êáé ïîåé äù ôé êÞ öù óöï ñõ ëß ù óç. ×ëù ñï ðëÜ -óôåò êáé öù ôï óýí èå óç. Oñ ãÜ íù óç êáé ëåé ôïõñ ãßáôïõ ãå íå ôé êïý õëé êïý. ÑïÞ êáé ñýè ìé óç ôçò ãå íå ôé -êÞò ðëç ñï öï ñß áò óôï êýô ôá ñï. RÍÁ êáé ðñïÝ ëåõ -óç ôçò æù Þò. Êõô ôá ñé êÞ äéáß ñå óç. Êõô ôá ñé êüò êý -êëïò êáé óõ óôÞ ìá ôá åëÝã ÷ïõ ôïõ êõô ôá ñé êïý êý -êëïõ. Éóôïß êáé ðï ëõ êõô ôá ñé êÞ ïñ ãÜ íù óç. Áñ ÷Ýòêáé ìç ÷á íé óìïß áíá ðôõ îéá êÞò âéï ëï ãß áò.

Åñ ãá óôç ñéá êÝò ÁóêÞ óåéò: (10 þñåò) 1. ÌÝ èï äïé Ðá ñá ôÞ ñç óçò ôùí Êõô ôÜ ñùí. Öù ôï -

ìé êñï óêü ðéï.2. Ôï Åõ êá ñõ ù ôé êü Êýô ôá ñï.3. Åí æõ ìé êÞ Êá ôÜ ëõ óç êáé Öù ôï óýí èå óç.4. Êëá óìÜ ôù óç Åõ êá ñõ ù ôé êïý Êõô ôÜ ñïõ.

5. Øõ ÷ï ëï ãßá (Kωδ. 500316) þñåò 26 Ôï ìÝ áò Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò, Øõ ÷éá ôñé êÞò, Íåõ ñï ëï ãß áò

1. Åé óá ãù ãÞ óôçí Øõ ÷ï ëï ãßá2. Ìå ãÜ ëåò èå ù ñç ôé êÝò ó÷ï ëÝò óôçí Øõ ÷ï ëï ãßá3. Ïé âéï ëï ãé êÝò âÜ óåéò ôçò óõ ìðå ñé öï ñÜò4. ÁíÜ ðôõ îç-Øõ ÷ï ëï ãßá ôùí öÜ óå ùí ôçò æù Þò (Á)5. ÁíÜ ðôõ îç-Øõ ÷ï ëï ãßá ôùí öÜ óå ùí ôçò æù Þò (Â)6. Áíôß ëç øç êáé óêÝ øç7. ÌÜ èç óç8. ÌíÞ ìç9. Íï ç ìï óý íç

10. Âéï ëï ãé êÜ êß íç ôñá óõ ìðå ñé öï ñÜò11. Øõ ÷ï êïé íù íé êÜ êß íç ôñá óõ ìðå ñé öï ñÜò12. Óõ íáé óèÞ ìá ôá êáé óõ ìðå ñé öï ñÜ13. Êïé íù íé êïß ðá ñÜ ãï íôåò êáé óõ ìðå ñé öï ñÜ14. Äéá ðñï óù ðé êÝò ó÷Ý óåéò

15. Ðñï óù ðé êü ôç ôá16. ÌÝ èï äïé åêôß ìç óçò ôçò ðñï óù ðé êü ôç ôáò17. Ìç ÷á íé óìïß Üìõ íáò18. Áðü ôï öõ óéï ëï ãé êü óôï ðá èï ëï ãé êü19. Ðá ñÜ ãï íôåò ðïõ óõí äÝ ï íôáé ìå ðá èï ëï ãé êÞ óõ -

ìðå ñé öï ñÜ20. Øõ ÷ï ëï ãé êÝò äé á ôá ñá ÷Ýò21. Ïõ óéï å îáñ ôÞ óåéò22. Øõ ÷ï ëï ãé êÝò áíôé äñÜ óåéò óôïõò åíÞ ëé êåò ìå ÷ñü -

íéá óù ìá ôé êÞ áóèÝ íåéá êáé ç áíôé ìå ôþ ðé óÞ ôïõò23. Øõ ÷ï ëï ãé êÝò áíôé äñÜ óåéò óôá ðáé äéÜ ìå ÷ñü íéá

óù ìá ôé êÞ áóèÝ íåéá êáé ç áíôé ìå ôþ ðé óÞ ôïõò24. Åðé êïé íù íßá êáé ó÷Ý óç ãéá ôñïý-áóèå íïýò

2ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO

É. Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ II (Kωδ. 500317) þñåò 65 Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

“Éá ôñé êÞ Öõ óé êÞ: Äéá ãíù óôé êÝò êáé Èå ñá ðåõ ôé êÝò Åöáñ ìï ãÝò ôùí Áêôé íï âï ëéþí”– Áðåé êü íé óç ìá ãíç ôé êïý óõ íôï íé óìïý (ÁÌÓ)– Éá ôñé êÞ åé êü íá– Èå ñá ðåõ ôé êÝò åöáñ ìï ãÝò-áêôé íï èå ñá ðåßá– Ìç éï íôß æïõ óá çëå êôñï ìá ãíç ôé êÞ áêôé íï âï ëßá:

Öõ óé êÝò áñ ÷Ýò, Âéï ëï ãé êÝò åðé äñÜ óåéò, êá íï íé -óìïß êáé üñéá ðñï óôá óß áò

“Öõ óé êÞ ôïõ Áí èñþ ðé íïõ Óþ ìá ôïò”– Ìý åò êáé äõ íÜ ìåéò– Öõ óé êÞ ôïõ óêå ëå ôïý– Ðß å óç óôï óþ ìá– ¿óìù óç êáé ïé íå öñïß– Öõ óé êÞ ôùí ðíåõ ìü íùí êáé ôçò áíá ðíï Þò– Öõ óé êÞ ôïõ êáñ äéáã ãåéá êïý óõ óôÞ ìá ôïò– Çëå êôñé êÜ óÞ ìá ôá áðü ôï óþ ìá– ¹÷ïò êáé ïìé ëßá– Öõ óé êÞ ôïõ ùôüò êáé ôçò áêï Þò– Öõ óé êÞ ôùí ïöèáë ìþí êáé ôçò üñá óçò

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 74

Page 71: 2015-2016 Study Guide for Medical School

75

2. Ãå íé êÞ Éá ôñé êÞ ×ç ìåßá ÉÉ (Kωδ. 500319) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Oé õäñï ãï íÜí èñá êåò: áë êÜ íéá, áë êÝ íéá, áë êß íéá. Çóõ íôá êôé êÞ éóï ìÝ ñåéá êáé ç óôå ñå ïú óï ìÝ ñåéá, çåíá íôéï ìÝ ñåéá êáé ç äéá óôå ñå ïé óï ìÝ ñåéá, ç ãå ù ìå -ôñé êÞ éóï ìÝ ñåéá, ôï óý óôç ìá D-L êáé ôï óý óôç ìáR-S, ìç ÷á íé óìïß ÷ç ìé êþí áíôé äñÜ óå ùí, áíôé äñÜ -óåéò áëåé öá ôé êÝò êáé áñù ìá ôé êÝò – çëå êôñï íéü öé -ëçò êáé ðõ ñç íü öé ëçò õðï êá ôÜ óôá óçò êáé ðñï óèÞ -êçò, åðá ãù ãé êü êáé óõ æõ ãéá êü öáé íü ìå íï, óõ íôï íé -óìüò êáé áñù ìá ôé êü ôç ôá, áë êï ü ëåò êáé áé èÝ ñåò,áë äåà äåò êáé êå ôü íåò, êáñ âï îõ ëé êÜ ïîÝá êáé ðá -ñÜ ãù ãá ôïõò, åíþ óåéò èåß ïõ êáé öù óöü ñïõ, áìß -íåò êáé ðá ñÜ ãù ãá ôïõò, õäá ôÜí èñá êåò, ëé ðï åé äÞ,áìé íï îÝá êáé ðñù ôå À íåò, Ýí æõ ìá êáé óõ íÝí æõ ìá,÷ç ìé êÞ êáé åí æõ ìé êÞ êá ôÜ ëõ óç, êé íç ôé êÞ ôùí åí æõ ìé -êþí áíôé äñÜ óå ùí, êé íç ôé êÞ ôçò ïîõ ãü íù óçò ôçòáé ìï óöáé ñß íçò, ÷ç ìé êÞ ôñï ðï ðïß ç óç ôùí ðñù ôå ú -íþí êáé áë êõ ëéù ôé êïß ðá ñÜ ãï íôåò ùò áíôé êáñ êé íé êÜöÜñ ìá êá, åëåý èå ñåò ñß æåò óôç Âéï ëï ãßá êáé ôçíÉá ôñé êÞ, ìÝ èï äïé öõ óé êÞò áíÜ ëõ óçò.

3. Âéï ëï ãßá ÉÉ (Kωδ. 500407) þñåò 62Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Åé óá ãù ãÞ óôç Ìï ñéá êÞ Âéï ëï ãßá. Äï ìÞ êáé ôï ðï ëï -ãßá ôùí íïõ êëå ú êþí ïîÝ ùí. ×ñù ìá ôß íç êáé ÷ñù ìï óþ -ìá ôá. Äï ìÞ ãï íé äß ùí. Ìé ôï ÷ïí äñéá êü DÍÁ. Áíôé ãñá -öÞ DÍÁ. Ìç ÷á íé óìïß åðé äéüñ èù óçò DÍÁ. Ìå ôá ãñá -öÞ DÍÁ. Óõ íáñ ìï ëü ãç óç êáé êá ôåñ ãá óßá ôïõ mRÍÁ.Äï ìÞ êáé ëåé ôïõñ ãßá ôïõ tRÍÁ. Ãå íå ôé êüò êþ äé êáò.Ôý ðïé êáé ìç ÷á íé óìïß ìå ôáë ëÜ îå ùí. Ìå ôá öñá óôé êÞëåé ôïõñ ãßá. Ñýè ìé óç ãï íé äéá êÞò Ýê öñá óçò. Cis êáétrans-ñõè ìé óôé êÜ óôïé ÷åßá. Ìï ñéá êÞ Ãå íå ôé êÞ ôïõ Áí -èñþ ðïõ. Öõ óé êÞ âÜ óç êëç ñï íï ìé êü ôç ôáò. Ôý ðïé êëç -ñï íü ìç óçò ãï íé äß ùí. Åðé ãå íå ôé êïß ìç ÷á íé óìïß ãï íé -äéá êÞò Ýê öñá óçò. Ãå íå ôé êüò áíá óõí äõá óìüò. Áíá -

óõí äõá óìüò óå óõí äå äå ìÝ íá ãï íß äéá. Ðï ëõ ðá ñá ãï -íôé êÞ êëç ñï íï ìé êü ôç ôá. Áë ëç ëå ðß äñá óç ãï íé äß ùí. Ãå -íå ôé êÞ ðëç èõ óìþí. Ðï ëõ ìïñ öé óìïß óôï åðß ðå äï ôïõDÍÁ. Êõô ôá ñï ãå íå ôé êÞ. ×ñù ìï óù ìé êÝò áíù ìá ëß åò.Ãï íé äéá êÞ ¸ê öñá óç óå Åîåé äé êåõ ìÝ íá Åõ êá ñõ ù ôé êÜÓõ óôÞ ìá ôá. Ìï ñéá êÞ âÜ óç ìï íï ãï íé äéá êþí íï óç ìÜ -ôùí. Õðï äåßã ìá ôá íü óùí: èá ëáó óáé ìßá, êõ óôé êÞ ßíù -óç. Æù é êïß éïß. DÍÁ êáé RÍÁ ïãêï ãü íïé éïß. Ñå ôñïú ïß.Ìï ñéá êÞ ãå íå ôé êÞ ôïõ êáñ êß íïõ. Öñï íôé óôç ñéá êÜ Ìá -èÞ ìá ôá. Ãå íå ôé êÞ ìç ÷á íé êÞ. Áñ ÷Ýò êáé åöáñ ìï ãÝò.Áðï ìü íù óç êáé ÷áñ ôï ãñÜ öç óç ãï íé äß ùí. ÌÝ èï äïéåêôß ìç óçò ôçò ãï íé äéá êÞò Ýê öñá óçò. Áíôß óôñï öç ãå -íå ôé êÞ: åðé ôõ ÷åßò åöáñ ìï ãÝò. Ìå ôá öï ñÜ êáé Ýê öñá -óç ãï íé äß ùí óå êýô ôá ñá èç ëá óôé êþí. Óýã ÷ñï íåò ìå -èï äï ëï ãß åò ìï ñéá êÞò áíÜ ëõ óçò ãå íå ôé êþí íü óùí.Ðñá êôé êÝò Åöáñ ìï ãÝò Ìï ñéá êÞò Ãå íå ôé êÞò. Ðñü ëç -øç ãå íå ôé êþí íü óùí. Ãå íå ôé êÞ ðñï äéÜ èå óç áíÜ ðôõ -îçò ãå íå ôé êÞò íü óïõ. Ðñï ãåí íç ôé êÞ äéÜ ãíù óç. Ðñï -åì öõ ôåõ ôé êÞ äéÜ ãíù óç. Ëåé ôïõñ ãé êÞ ãï íé äéù ìá ôé êÞ.Öáñ ìá êï ãï íé äéù ìá ôé êÞ. Âéï ëï ãßá êáé ôå ÷íï ëï ãßá ôçòãï íé äéá êÞò. èå ñá ðåß áò. Åðé ðôþ óåéò ôçò ìï ñéá êÞò ãå -íå ôé êÞò óôçí êëé íé êÞ Üóêç óç óôï ìÝë ëïí. Äéá ìüñ öù -óç ôïõ ðå äß ïõ ôçò Ìï ñéá êÞò Éá ôñé êÞò. Çèé êÜ êáéðñá êôé êÜ æç ôÞ ìá ôá.

Åñ ãá óôç ñéá êÝò ÁóêÞ óåéò: (10 þñåò)1. Ðñï êá ñõ ù ôé êïß êáé Åõ êá ñõ ù ôé êïß Ìé êñï ïñ ãá íé óìïß2. Ãå íå ôé êÞ3. Óõ ãêñé ôé êÞ Áíá ôï ìé êÞ êáé Ìï íôÝ ëá Oñ ãá íé óìþí.4. Ôå ÷íï ëï ãßá ôïõ Áíá óõí äõá óìÝ íïõ DNA.

3ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO - ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

1. Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ ΙI (Kωδ. 500327) þñåò 130Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Η περιγραφική ανατομική ΙΙ υποδιαιρείται:

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 75

Page 72: 2015-2016 Study Guide for Medical School

76

α) στην ύλη της άσκησης επί του πτώματος στηνΑίθουσα Ανατομών περιλαμβάνει την κατά χώρες του ανθρωπίνουσώματος μελέτη της Οστεολογίας - Αρθρο-λογίας - Μυϊκού Συστήματος - ΑγγειακούΣυστήματος - Περιφερικού Νευρικού συστήμα-τος και Σπλαγχνολογίας. 1η Ενότητα: Προσθιοπλάγιο Τοίχωμα του Θώρα-κος. Ωμική ζώνηΣκελετός και Αρθρώσεις του θώρακος και τηςωμικής ζώνης. Νωτιαία νεύρα. Μύες, Αγγείακαι Νεύρα του προσθίου και του πλαγίουθωρακικού τοιχώματος. Μύες ωμικής ζώνης(Ι).2η Ενότητα: Μασχαλιαία Κοιλότητα και Βραχίο-ναςΒραχιόνιο οστό. Διάρθρωση του ώμου. Μύεςτης ωμικής ζώνης (ΙΙ). Βραχιόνιο πλέγμα.Μασχαλιαία κοιλότητα. Μύες βραχίονα. Μασχα-λιαία και βραχιόνια αγγεία και νεύρα.3η Ενότητα: Πήχης και Xέρι (πρόσθια και οπί -σθια επιφάνεια) Οστά, Αρθρώσεις, Μύες, Περιτονίες, Αγγεία καιΝεύρα πήχεως και άκρας χείρας.4η Ενότητα: Τράχηλος (Ι) Αυχενική μοίρα σπονδυλικής στήλης. ινιακόοστούν. Σπονδυλικές και κρανιοσπονδυλικέςδιαρθρώσεις. Μύες τραχήλου (Ι).5η Ενότητα: Τράχηλος (ΙΙ) Χώρες Τραχήλου. Μύες τραχήλου (ΙΙ), Αγγείακαι Νεύρα του Τραχήλου.Αυχενική μοίρα του Συμπαθητικού Στελέχους.6η Ενότητα: Κεφαλή (Ι) Εγκεφαλικό κρανίο – Τρήματα – Εγκεφαλικάνεύρα (συζυγίες).7η Ενότητα: Κεφαλή (ΙΙ) Οστά του Σπλαγχνικού Κρανίου. Οφθαλμικόςκόγχος. Οστέϊνη ρινική κοιλότητα. Οστέϊνοτοίχωμα της στοματικής κοιλότητας. Κροτα -

φογναθική διάρθρωση - Μιμικοί και Μασητή -ριοι μύες. Παρωτίδα. Αγγεία και Νεύρα Κεφαλής.8η Ενότητα: Κοιλιακό ΤοίχωμαΟσφυϊκοί Σπόνδυλοι. Πύελος. Οσφυϊκό πλέγμα.Μύες. Αγγεία και Νεύρα προσθίου και πλαγίουκοιλιακού τοιχώματος9η Ενότητα: Κάτω Άκρο: Μηρός (πρόσθια καιοπίσθια επιφάνεια) Οστά, Αρθρώσεις, Μύες, Αγγεία και Νεύρα Μη -ρού, (πρόσθιας και οπίσθιας επιφάνειας). Ιερόπλέγμα και κλάδοι του.10η Ενότητα: Κνήμη και Πόδι (πρόσθια καιοπίσθια επιφάνεια) Οστά, Αρθρώσεις, Mύες, Αγγεία και ΝεύραΚνήμης και Ποδιού (πρόσθιας και οπίσθιαςεπιφάνειας)11η Ενότητα: Ραχιαία Επιφάνεια Κορμού, Γλου-τιαία Χώρα. Έσω και Έξω Μύες της Πυέλου. Αγγεία καιΝεύρα Κορμού. Μύες ραχιαίας επιφάνειας κορ-μού. Αγγεία και Νεύρα.12η Ενότητα: Κύτος του Θώρακος. Κύτος του Θώρακος. Υπεζωκότες και Χώροικαι Χωροταξική Διάταξη των οργάνων , αγ-γείων και νεύρων του κύτους του θώρακος.Διάφραγμα. Αγγεία και Νεύρα του Θώρακος.Σύστημα των αζύγων Φλεβών. Μείζων θωρα-κικός πόρος. Θωρακική μοίρα του συμπαθητι-κού στελέχους.13η Ενότητα: Κύτος της Κοιλίας (Ι)Κύτος της κοιλίας. Χώροι και Χωροταξική διά-ταξη των οργάνων της κοιλίας. Περιτόναιο –Περιτοναϊκή Κοιλότητα – Περιτοναϊκοί χώροι –Οπισθοπεριτοναϊκός χώρος. Αρτηρίες και Φλέ-βες του κύτους της κοιλίας. Το Πυλαίο φλεβικόσύστημα. Οσφυϊκή και Ιερά μοίρα του αυτόνο-μου νευρικού συστήματος

β) στην ύλη του Κεντρικού Νευρικού Συστήματος –Αισθητηρίων Οργάνων

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 76

Page 73: 2015-2016 Study Guide for Medical School

77

5 ώρες εβδομαδιαίως, καθ’ όλον το χειμερινόεξάμηνο (συνολικά 65 ώρες) και περιλαμβάνει:

1) Οργάνωση του Ν.Σ2) ο νευρών3) η νευρογλοία 4) Νευρικές ίνες και νεύρα 5) Υποδοχείς και εκτελεστικά όργανα6) Δερμοτόμια και μυϊκή δραστηριότητα 7) Νωτιαίος μυελός8) Προμήκης μυελός9) Γέφυρα

10) Παρεγκεφαλίδα11) Τετάρτη κοιλία12) Μέσος εγκέφαλος13) Τελικός εγκέφαλος 14) Εγκεφαλικά ημισφαίρια 15) Δομή και λειτουργία του φλοιού των ημισφαιρίων16) Δικτυωτός σχηματισμός και μεταιχμιακό σύστημα 17) Βασικά γάγγλια των ημισφαιρίων18) Το κοιλιακό σύστημα του εγκεφάλου και το Ε.Ν.Υ19) τους Φραγμούς20)Ανιούσες οδοί του Ν.Μ21) Κατιούσες οδοί του Ν.Μ21) Συνδέσεις της Παρεγκεφαλίδας23) Πυρήνες των εγκεφαλικών νεύρων 24) Θάλαμος και οι συνδέσεις του25) Υποθάλαμος και οι συνδέσεις του26) Το αυτόνομο νευρικό σύστημα27) Οι μήνιγγες του εγκεφάλου28) Η αιμάτωση του εγκεφάλου

2. Öõ óéï ëï ãßá (÷åé ìå ñé íïý åîá ìÞ íïõ) (Kωδ. 500328) þñåò 377 Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Íåõ ñé êü: íåõ ñé êü êýô ôá ñï – äé å ãåñ óé ìü ôç ôá – äõ -íá ìé êü çñå ìß áò – áãù ãÞ äé Ý ãåñ óçò, óý íá øç, íåõ -ñù íé êü êý êëù ìá, ëåé ôïõñ ãé êÞ ïñ ãÜ íù óç íåõ ñé êïý

óõ óôÞ ìá ôïò, áíôá íá êëá óôé êÜ (ãíÞ óéá – åîáñ ôç ìÝ -íá), áé óèç ôé êü ôç ôá – õðï äï ÷åßò – ëåé ôïõñ ãßá õðï -äï ÷Ý ùí, ìå ôá öï ñÜ êáé åñ ìç íåßá áé óèç ôé êþí ðëç -ñï öï ñé þí óôï Ê.Í.Ó., êé íç ôé êü ôç ôá – ïñ ãÜ íù óçêé íç ôé êü ôç ôáò, ìõ ú êÞ óõ óôï ëÞ, ñýè ìé óç ìÞ êïõòêáé ôÜ óçò ìõüò – ôå ëé êü êé íç ôé êü êý êëù ìá, ìõï ôá -ôé êü áíôá íá êëá óôé êü, ðõ ñá ìé äé êü – åîù ðõ ñá ìé äé -êü óý óôç ìá – ðá ñå ãêå öá ëß äá – üñ èéá óôÜ óç, áõ -ôü íï ìï íåõ ñé êü óý óôç ìá – óðëá ÷íé êÝò ëåé ôïõñ ãß -åò – õðï äï ÷åßò áõ ôü íï ìïõ íåõ ñé êïý óõ óôÞ ìá ôïò,äé êôõ ù ôüò ó÷ç ìá ôé óìüò, ýðíïò – åãñÞ ãïñ óç çëå -êôñï å ãêå öá ëï ãñÜ öç ìá – ðñï óï ÷Þ, ìå ôáé÷ ìéá êüóý óôç ìá, óõ íáß óèç ìá – ñü ëïò óôç ìÜ èç óç, óõ -ãêß íç óç, ëåé ôïõñ ãßá õðï èá ëÜ ìïõ, ïñ ãÜ íù óç óõ -ìðå ñé öï ñÜò, íå ï öëïéüò – áíþ ôå ñåò øõ ÷ï íï ç ôé -êÝò ëåé ôïõñ ãß åò, Ýíáñ èñïò ëü ãïò, óêÝ øç – ìíÞ ìç– ìÜ èç óç, åãêå öá ëï íù ôéáßï õãñü (Å.Í.Õ.).Åé äé êÝò áé óèÞ óåéò: ¼ñá óç, áêïÞ, ãåý óç, üóöñç óç.Oñ ìü íåò: Åé óá ãù ãÞ óôçí åí äï êñé íï ëï ãßá – ïñ ìü -íåò ôïõ ðñï óèß ïõ ëï âïý ôçò õðü öõ óçò – ïñ ìü -íåò ôïõ ïðé óèß ïõ ëï âïý õðü öõ óçò – áõ îç ôé êÞ ïñ -ìü íç ïñ ìü íåò èõ ñå ï åé äïýò áäÝ íïò – ïñ ìü íåòìõå ëïý åðé íå öñé äß ùí – ïñ ìü íåò öëïéïý åðé íå öñé -äß ùí – éí óïõ ëß íç – ãëõ êá ãü íç êáé óáê ÷á ñþ äçòäéá âÞ ôçò, ðá ñá èïñ ìü íç – êáë óé ôï íß íç – ìå ôá âï -ëé óìüò ôïõ áóâå óôß ïõ êáé öù óöü ñïõ – âé ôá ìß íçD, áíá ðá ñá ãù ãé êÝò ëåé ôïõñ ãß åò ôïõ Üí äñá – áí -äñé êÝò ïñ ìü íåò, áíá ðá ñá ãù ãé êÝò ëåé ôïõñ ãß åòôçò ãõ íáß êáò ðñéí áðü ôçí êý ç óç – ïñ ìü íåò èÞ -ëå ïò, êý ç óç, ãá ëïõ ÷ßá, öõ óéï ëï ãßá ôïõ åì âñýïõ.Ìå ôá âï ëé óìüò-èåñ ìï ñýè ìé óç.

3. Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá É (Kωδ. 500355) þñåò 91 Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Åé óá ãù ãÞ óôç âéï ÷ç ìåßá, èåñ ìï äõ íá ìé êÜ áîéþ ìá -ôá óôï ìå ôá âï ëé óìü, ðï ñåßá ôñï öþí, êý êëïòKrebs, áíá ðíåõ óôé êÞ Üëõ óïò, ìå ôá âï ëé óìüò õäá -

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 77

Page 74: 2015-2016 Study Guide for Medical School

78

ôáí èñÜ êùí, ìå ôá âï ëé óìüò ëé ðé äß ùí êáé ðñù ôå ú íþí,ìå ôá âï ëé óìüò ðïõ ñé íþí, ðõ ñé ìé äé íþí, íïõ êëå ï ôé -äß ùí, ðñù ôå ú íï óýí èå óç, áíá ó÷ç ìá ôé óìüò íïõ êëå ú -íé êþí, ìå ôáë ëÜ îåéò, éïß, ðëá óìß äéá, êáñ êé íï ãÝ íå óç,ìï ñéá êÞ âÜ óç êëç ñï íï ìïõ ìÝ íùí íü óùí.

4. Éóôï ëï ãßá - Åì âñõï ëï ãßá É (Kωδ. 500408) þñåò 71,5Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

ÌÝ èï äïò ìå ëÝ ôçò, äï ìÞ êáé ëåé ôïõñ ãßá ôïõ êõô ôÜ -ñïõ, åðé èç ëéá êüò éóôüò, åîù êõô ôÜ ñéá èå ìÝ ëéá ïõ -óßá – âá óé êÞ ìåì âñÜ íç, óõí äå ôé êüò éóôüò, ëé ðþ äçòéóôüò, ÷ïí äñé êüò – ïóôß ôçò éóôüò, íåõ ñé êüò éóôüò,ìõ ú êüò éóôüò, êõ êëï öï ñé êü óý óôç ìá, áß ìá – áé ìï -ðïß ç óç, ëåì öé êüò éóôüò, óðëÞ íáò, èý ìïò áäÝ íáò.Ìåß ù óç – ãá ìå ôï ãÝ íå óç – óðåñ ìá ôï ãÝ íå óç, ùï -ãÝ íå óç – áíÜ ðôõ îç ùï èõ ëá êß ùí – ùï ãåí íç ôé êüòêý êëïò, ãï íé ìï ðïß ç óç – óôåß ñù óç, áõ ëÜ êù óç –åì öý ôåõ óç, áíÜ ðôõ îç ôñï öï âëÜ óôçò – ðëá êïý -íôáò, äåý ôå ñç êáé ôñß ôç åâäï ìÜ äá áíÜ ðôõ îçò, åì -âñõ ú êÞ ðå ñßï äïò, ðá ñÜ ãù ãá åîù äÝñ ìá ôïò – ìå -óï äÝñ ìá ôïò – åí äï äÝñ ìá ôïò.

4ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO

1. Ðå ñé ãñá öé êÞ Áíá ôï ìé êÞ É (Kωδ. 500322) þñåò 65 Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

• Εισαγωγή στην Ανατομική του Ανθρώπου (ή Γε-νικό μέρος) 10 ώρες

• Καρδιά 6 ώρες• Αναπνευστικό Σύστημα 6 ώρες• Πεπτικό Σύστημα 25 ώρες• Ουροποιητικό Σύστημα 6 ώρες• Γεννητικό Σύστημα Άρρενος 6 ώρες• Γεννητικό Σύστημα Θήλεος 6 ώρες

2. Öõ óéï ëï ãßá (åá ñé íïý åîá ìÞ íïõ)(Kωδ. 500323) þñåò 377 Ôï ìÝ áò Âá óé êþí Éá ôñé êþí Åðé óôç ìþí

Êõ êëï öï ñé êü óý óôç ìá-áß ìá, áíá ðíåõ óôé êü óý óôç -ìá, ðå ðôé êü óý óôç ìá, ïõ ñï ðïé ç ôé êü óý óôç ìá, ïîå -ï âá óé êÞ éóïñ ñï ðßá.

3. Âéï ëï ãé êÞ ×ç ìåßá ÉÉ (Kωδ. 500329) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Ñýè ìé óç ôïõ ìå ôá âï ëé óìïý, ìå ôá âï ëé êÝò éäéáé ôå ñü -ôç ôåò íåõ ñé êïý éóôïý, âéï ÷ç ìåßá éóôþí, ïñ ìü íåò,äéá êõô ôá ñé êÞ åðé êïé íù íßá éóôþí êáé ïñ ãÜ íùí.

4. Éóôï ëï ãßá - Åì âñõï ëï ãßá II (Kωδ. 500409) þñåò 71,5 Ôï ìÝ áò Μορφολειτουργικός

Éóôï ëï ãé êÞ äï ìÞ ðå ðôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò, Óéå ëï ãü íïéáäÝ íåò, Þðáñ, ðÜ ãêñå áò, ÷ï äç äü ÷ïò êý óôç. Áíá -ðíåõ óôé êü óý óôç ìá, Oõ ñï ðïé ç ôé êü óý óôç ìá, Ãåí -íç ôé êü óý óôç ìá Üñ ñå íïò. Ãåí íç ôé êü óý óôç ìá èÞ -ëå ïò, Ìá æé êüò áäÝ íáò, Åí äï êñé íåßò áäÝ íåò. ÄÝñ -ìá êáé åîáñ ôÞ ìá ôá. Áé óèç ôÞ ñéá üñ ãá íá.Âñáã ÷éá êÞ óõ óêåõÞ êáé ðá ñÜ ãù ãá. ÁíÜ ðôõ îçáíá ðíåõ óôé êïý êáé ðå ðôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò. ÁíÜ ðôõ -îç êõ êëï öï ñéá êïý óõ óôÞ ìá ôïò. Oíôï ãÝ íå óç óõ -óôÞ ìá ôïò åí äï êñé íþí áäÝ íùí. ÁíÜ ðôõ îç ïõ ñï ðïé -ç ôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò. Äé á öï ñï ðïß ç óç ôïõ öý ëïõ.Óõã ãå íåßò áíù ìá ëß åò – Ôå ñá ôï ãÝ íå óç.

5ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO

1. Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ É (Kωδ. 500334) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êüò

Ç óýã ÷ñï íç Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ êáé ï äéåõ ñõ -

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 78

Page 75: 2015-2016 Study Guide for Medical School

79

óìÝ íïò ñü ëïò ôçò óôç óç ìå ñé íÞ ìï ñéá êÞ éá ôñé êÞðñáã ìá ôé êü ôç ôá – Áñ ÷Ýò êõô ôá ñï ëï ãß áò. Êõô ôá ñé êÞâëÜ âç – ÍÝ êñù óç – Áðü ðôù óç – Åê öõ ëß óåéò êõô ôÜ -ñùí – Öëåã ìï íÝò (êïé íÝò - åé äé êÝò) – Áíï óï ëï ãé êÞáíôß äñá óç – Áíôé äñÜ óåéò õðå ñåõáé óèç óß áò – Ìå ôá -ìü ó÷åõ óç – Áíï óï á íå ðÜñ êåéåò, AIDS – Áõ ôï Ü íï óáíï óÞ ìá ôá – Áã ãåé ß ôé äåò – Ìå ôá âï ëé êÝò íü óïé, Óôå ñç -ôé êÝò íü óïé – Ãå íå ôé êÝò ðá èÞ óåéò – Êá ñõ ü ôõ ðïò –Ðå ñé âÜë ëïí, äéá ôñï öÞ êáé ðá èï ëï ãé êÞ áíá ôï ìé êÞ –Óõ óôç ìá ôé êÝò ðá èÞ óåéò – Óáê ÷á ñþ äçò äéá âÞ ôçò –Äé á ôá ñá ÷Ýò êõô ôá ñé êÞò áý îç óçò êáé äé á öï ñï ðïß ç -óçò – Ìï ñéá êÞ ãå íå ôé êÞ ôïõ êáñ êß íïõ – Êáñ êé íï ãÝ -íå óç Íå ï ðëÜ óìá ôá (åðé èç ëéá êÜ, ìå óåã ÷õ ìá ôï ãå íÞ)– Áé ìï äõ íá ìé êÝò äé á ôá ñá ÷Ýò (ïß äç ìá, õðå ñáé ìßá,éó÷áé ìßá, èñïì âþ óåéò, åì öñÜã ìá ôá) – Êõ êëï öï ñé êüóý óôç ìá – Áé ìï ðïé ç ôé êü óý óôç ìá – Ëåì öá äÝ íåò –Áíá ðíåõ óôé êü óý óôç ìá.

2. Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá É (Kωδ. 500335) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êüò

Ðá èï öõ óéï ëï ãßá áíï óï ëï ãé êïý óõ óôÞ ìá ôïò: êýô ôá ñááíï óï ëï ãé êïý óõ óôÞ ìá ôïò, áíï óï ëï ãé êÞ áðü êñé óç,ìå ôá ìï ó÷åý óåéò, áõ ôï á íôé óþ ìá ôá, áõ ôï Ü íï óá íï óÞ -ìá ôá. Ðá èï öõ óéï ëï ãßá õãñþí, çëå êôñï ëõ ôþí êáéïîå ï âá óé êÞò éóïñ ñï ðß áò: üãêïò - óýí èå óç õãñþíóþ ìá ôïò, ïìïéï óôá óßá íå ñïý, ñýè ìé óç íá ôñß ïõ - êá -ëßïõ - áóâå óôß ïõ - öù óöü ñïõ, ñýè ìé óç pH, ïîÝ ù óç -áë êÜ ëù óç. Ðá èï öõ óéï ëï ãßá íå öñé êþí íü óùí: Ýëåã -÷ïò íå öñé êÞò ëåé ôïõñ ãß áò, óõ ìðôù ìá ôï ëï ãßá íå öñé -êþí íü óùí, íå öñé êÞ áíå ðÜñ êåéá. Ðá èï öõ óéï ëï ãßááíá ðíåõ óôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò: ëåé ôïõñ ãß åò ðíåõ ìü íùí,áðï öñá êôé êïý ôý ðïõ - ðå ñéï ñé óôé êïý ôý ðïõ ðíåõ ìï -íï ðÜ èåéåò. Ðá èï öõ óéï ëï ãßá êõ êëï öï ñé êïý óõ óôÞ ìá -ôïò: ç êáñ äéÜ ùò áíôëßá, áîéï ëü ãç óç êáñ äéá êÞò ëåé -ôïõñ ãß áò, êáñ äéá êÞ áíå ðÜñ êåéá, áñ ÷Ýò çëå êôñï êáñ -äéï ãñá öß áò, éó÷áé ìé êÞ êáñ äéï ðÜ èåéá, õðÝñ ôá óç,õðåñ ëé ðï ðñù ôå ú íáé ìß åò, áñ ôç ñéï óêëÞ ñõí óç.

Åñ ãá óôç ñéá êÝò áóêÞ óåéò: ãå íé êÞ åîÝ ôá óç ïý ñùí,ìå ôá âï ëé óìüò õäá ôáí èñÜ êùí - ëé ðé äß ùí, Ýëåã ÷ïòíå öñé êÞò ëåé ôïõñ ãß áò.

3. Ãå íé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá êáé Áíï óï ëï ãßá(Kωδ. 500357) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êüò

Ãå íé êÝò éäéü ôç ôåò ôùí âá êôç ñß ùí, éþí, ìõ êÞ ôùí,ðá ñá óß ôùí êáé ìå ôá æþ ùí. Éá ôñé êÞ ïé êï ëï ãßá, áë ëç -ëå ðß äñá óç ìé êñï âß ùí ìå ôïí ìå ãá ëï ïñ ãá íé óìü.Âá óé êÞ áíï óï ëï ãßá. Áíôé âéï ôé êÜ, ÷ç ìåéï èå ñá ðåõ ôé -êÜ, áíôé óç ðôé êÜ, áðï ëõ ìá íôé êÜ.

4. Öáñ ìá êï ëï ãßá É (Kωδ. 500332) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Âá óé êþí Éá ôñé êþí Åðé óôç ìþí

Åé óá ãù ãÞ óôç Öáñ ìá êï ëï ãßáÁñ ÷Ýò êáé åîå ëß îåéò óôç Öáñ ìá êï ëï ãßáÖáñ ìá êï äõ íá ìé êÞ: Õðï äï ÷åßò öáñ ìÜ êùí, âéï ëï ãé -êÞ óç ìá óßá êáé ñýè ìé óÞ ôïõò. Ó÷Ý óåéò äü óçò öáñ -ìÜ êïõ êáé áðï ôå ëå óìá ôé êü ôç ôáò. Êá èï ñé óìïß ED50-LD50. ×ç ìé êÞ óõã ãÝ íåéá, åí äï ãå íÞò äñá óôé êü ôç ôá.Óõ íÝñ ãåéá êáé áíôá ãù íé óìüò öáñ ìÜ êùí. Öáñ ìá êï êé íç ôé êÞ: Äéá êß íç óç öáñ ìÜ êùí. Öñáã ìïß.Áðïñ ñü öç óç/âéï äéá èå óé ìü ôç ôá, êá ôá íï ìÞ. Ìå ôá âï -ëé óìüò êáé Åí æõ ìé êÞ Åðá ãù ãÞ. ÁðÝê êñé óç êáé êÜ èáñ -óç. Öáñ ìá êï ãå íå ôé êÞ. Áñ ÷Ýò óõ íôá ãï ãñÜ öç óçò.

Öáñ ìá êï ëï ãßá Áõ ôü íï ìïõ Íåõ ñé êïý Óõ óôÞ ìá ôïòÖáñ ìá êï ëï ãßá ôïõ ÷ï ëé íåñ ãé êïý óõ óôÞ ìá ôïò.Ìïõ óêá ñé íé êïß áãù íé óôÝò êáé áíôá ãù íé óôÝò. Áíá -óôï ëåßò ÷ï ëé íï å óôå ñÜ óçò. Íé êï ôé íé êïß áãù íé óôÝò,áíôá ãù íé óôÝò. Ìõï ðëç ãé êÜ öÜñ ìá êá. Öáñ ìá êï -ëï ãßá óõ ìðá èç ôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò: Áäñå íåñ ãé êïßõðï äï ÷åßò. Áäñå íåñ ãé êïß áãù íé óôÝò. Åêëå êôé êïßáãù íé óôÝò. Áíôá ãù íé óôÝò á êáé â áäñå íåñ ãé êþí

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 79

Page 76: 2015-2016 Study Guide for Medical School

80

õðï äï ÷Ý ùí. ÖÜñ ìá êá ðïõ åðç ñå Ü æïõí ôç âéï óýí -èå óç, ôçí áðï èÞ êåõ óç êáé ôçí áðå ëåõ èÝ ñù óç ôùíêá ôåë ÷ï ëá ìé íþí.

Öáñ ìá êï ëï ãßá Åé äé êþí Óõ óôç ìÜ ôùíÖÜñ ìá êá ðïõ åðç ñå Ü æïõí ôç ëåé ôïõñ ãßá ôïõ éóôá -ìé íåñ ãé êïý êáé óå ñï ôï íé íåñ ãé êïý óõ óôÞ ìá ôïò.ÖÜñ ìá êá ðïõ åðç ñå Ü æïõí ôç ëåé ôïõñ ãßá ôïõ óôï -ìÜ ÷ïõ êáé ôïõò åê êñé ôé êïýò ìç ÷á íé óìïýò ôïõ.ÖÜñ ìá êá ðïõ åðç ñå Ü æïõí ôç öõ óéï ëï ãé êÞ êáé ðá -èï ëï ãé êÞ êé íç ôé êü ôç ôá ôïõ åíôÝ ñïõ. Öáñ ìá êï ëï -ãßá ôïõ Êáñ äéá êïý Ìõüò. Öáñ ìá êï ëï ãé êÞ ôñï ðï -ðïß ç óç ôçò ëåé ôïõñ ãß áò ôïõ êáñ äéáã ãåéá êïý.Öáñ ìá êï ëï ãé êÞ ãï íé äéá êÞ ñýè ìé óç ôïõ êõ êëï öï -ñé êïý. ÖÜñ ìá êá ðïõ åðç ñå Ü æïõí ôç íå öñé êÞ ëåé -ôïõñ ãßá. ÖÜñ ìá êá ðïõ åðç ñå Ü æïõí ôï áé ìï ðïé ç ôé -êü óý óôç ìá.

5. Ãå íé êÞ Åðé äç ìéï ëï ãßá êáé Ìå èï äï ëï ãßá ôçò ¸ñåõ íáò (Kωδ. 500333) þñåò 52

Ôï ìÝ áò Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò, Øõ ÷éá ôñé êÞò, Íåõ ñï ëï ãß áò

Åé óá ãù ãÞ-ïñé óìïß-éóôï ñßá, ìÝ ôñç óç êáé óý ãêñé óçôçò óõ ÷íü ôç ôáò ôùí íï óç ìÜ ôùí, ðç ãÝò ôùí óôïé -÷åß ùí êáé åðé äç ìéï ëï ãé êÞ åðé ôÞ ñç óç, åñåõ íç ôé êüòó÷å äéá óìüò óôçí åðé äç ìéï ëï ãßá êáé êëé íé êÞ éá ôñé -êÞ, ðå ñé ãñá öé êÞ åðé äç ìéï ëï ãßá, ðñï ï ðôé êÝò êáéáíá äñï ìé êÝò Ýñåõ íåò É, Ýñåõ íåò ðá ñÝì âá óçò –áîéï ëü ãç óç èå ñá ðåõ ôé êþí ìÝ ôñùí, óöÜë ìá ôá –Ýëåã ÷ïò êáé äéá óöÜ ëé óç ðïéü ôç ôáò åðé äç ìéï ëï ãé -êþí äå äï ìÝ íùí, êëé íé êÞ åðé äç ìéï ëï ãßá É – äéÜ -ãíù óç, êëé íé êÞ åðé äç ìéï ëï ãßá ÉÉ – ðñü ãíù óç êáéðñï ãíù óôé êïß äåß êôåò, ç Ýí íïéá ôçò áé ôß áò óôçíåðé äç ìéï ëï ãßá êáé êëé íé êÞ éá ôñé êÞ, óõã ãñá öÞ êáéêñé ôé êÞ áíÜ ëõ óç åðé äç ìéï ëï ãé êÞò åñ ãá óß áò, óõ -óôç ìá ôé êÞ áíá óêü ðç óç äå äï ìÝ íùí êáé äéá äé êá -

óßá ëÞ øçò ôåê ìç ñéù ìÝ íùí áðï öÜ óå ùí, äï íôï ëï -ãßá óôçí êëé íé êÞ êáé åðé äç ìéï ëï ãé êÞ Ýñåõ íá, åðé -äç ìéï ëï ãßá áôõ ÷ç ìÜ ôùí, åðé äç ìéï ëï ãßá êáé õðç -ñå óß åò õãåß áò, äéá ôñï öé êÞ åðé äç ìéï ëï ãßá, ìï ñéá -êÞ åðé äç ìéï ëï ãßá.

6. Áñ ÷Ýò Öé ëï óï öß áò êáé Éóôï ñß áò ôçò Éá ôñé êÞò (Kωδ. 500318) þñåò 52

Ôï ìÝ áò Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò, Øõ ÷éá ôñé êÞò, Íåõ ñï ëï ãß áò

1. Ðñï ú óôï ñé êÞ éá ôñé êÞ2. Éá ôñé êÞ ôùí Áñ ÷áß ùí Ëá þí3. Ìé íù é êÞ êáé Ìõ êç íá ú êÞ Éá ôñé êÞ4. Ïìç ñé êÞ Éá ôñé êÞ5. Ìõ èï ëï ãé êÞ-Éå ñá ôé êÞ-Éá ôñé êÞ Áóêëç ðåéþí6. Éð ðï êñá ôé êÞ Éá ôñé êÞ7. Éá ôñé êÞ Áëå îáí äñé íÞò Ðå ñéü äïõ8. Åë ëç íï ñù ìá ú êÞ Éá ôñé êÞ9. Ãá ëç íé êÞ Éá ôñé êÞ

10. Âõ æá íôé íÞ Éá ôñé êÞ11. Áñá âé êÞ Éá ôñé êÞ12. Äõ ôé êüò Ìå óáß ù íáò - Ìï íá óôé êÞ êáé Ëáú êÞ Éá ôñé êÞ13. Ïé ìå ãÜ ëåò åðé äç ìß åò14. Éá ôñé êÞ áíá ãÝí íç óçò15. Éá ôñé êÞ 17ïõ áéþ íá16. Éá ôñé êÞ 18ïõ áéþ íá17. Éá ôñé êÞ 18ïõ áéþ íá (óõ íÝ ÷åéá)18. Éá ôñé êÞ 19ïõ áéþ íá19. Éá ôñé êÞ 19ïõ áéþ íá (óõ íÝ ÷åéá)20. Éá ôñé êÞ 20ïõ áéþ íá21. Éá ôñé êÞ 20ïõ áéþ íá (óõ íÝ ÷åéá)22. Ç Åë ëç íé êÞ Éá ôñé êÞ êá ôÜ ôï 19ï êáé 20ï áéþ íá

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 80

Page 77: 2015-2016 Study Guide for Medical School

81

6ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO

1. Ðá èï ëï ãé êÞ Áíá ôï ìé êÞ II (Kωδ. 500337) þñåò 78Ôï ìÝ áò Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êüò

Íåõ ñé êü óý óôç ìá – Óêå ëå ôé êïß ìý åò – Ðá èÞ óåéòóôï ìá ôé êÞò êïé ëü ôç ôáò – Ïé óï öÜ ãïò – Óôü ìá ÷ïò –Ëå ðôü Ýíôå ñï – Öëåã ìï íþ äåéò íü óïé ôïõ åíôÝ ñïõ– Ðá ÷ý Ýíôå ñï – Óôñù ìá ôé êïß üãêïé êáé ëåì öþ ìá -ôá ãá óôñå íôå ñé êïý óù ëÞ íá – ¹ðáñ – ×ï ëç äü ÷ïò– ×ï ëç öü ñá – Åîù êñé íÝò ðÜ ãêñå áò – Ïõ ñï ðïé ç ôé -êü óý óôç ìá (íå öñïß êáé áðï ÷å ôåõ ôé êÞ ìïß ñá ôïõïõ ñï ðïé ç ôé êïý) – Ãåí íç ôé êü óý óôç ìá Üñ ñå íïò –Ìá óôüò – Ãåí íç ôé êü óý óôç ìá èÞ ëå ïò – Ðëá êïý -íôáò – Êý ç óç – ÄÝñ ìá – Åí äï êñé íåßò áäÝ íåò –ÏóôÜ – Ìá ëá êÜ ìü ñéá – Áñ èñþ óåéò – Êå öá ëÞ –ÔñÜ ÷ç ëïò – Ïöèáë ìüò – Ïõò.

2. Ðá èï ëï ãé êÞ Öõ óéï ëï ãßá ÉÉ (Kωδ. 500336) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êüò

Ðá èï öõ óéï ëï ãßá áé ìï ðïé ç ôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò: ðá -èÞ óåéò ôùí êïê êéï êõô ôÜ ñùí, ðá ñá ðñù ôå ú íáé ìß åò,ðÞ îç ôïõ áß ìá ôïò êáé äé á ôá ñá ÷Ýò ôçò, áé ìï ðïß ç óç,áíáé ìß åò, ðá èÞ óåéò ôùí áé ìï ðå ôá ëßùí. Ðá èï öõ óéï -ëï ãßá ëïé ìþ îå ùí: ëïé ìï ãü íïé ðá ñÜ ãï íôåò, ìå ôÜ -äï óç, öëåã ìï íþ äç áíôß äñá óç, ðõ ñå ôüò. Ðá èï öõ -óéï ëï ãßá åí äï êñé íþí áäÝ íùí: äé á ôá ñá ÷Ýò ëåé ôïõñ -ãß áò ôçò õðï öý óå ùò ôïõ èõ ñå ï åé äïýò, ôùí ðá ñá -èõ ñå ï åé äþí áäÝ íùí, óáê ÷á ñþ äçò äéá âÞ ôçò. Ðá -èï öõ óéï ëï ãßá ãá óôñå íôå ñé êïý óù ëÞ íá: óõ ìðôù -ìá ôï ëï ãßá ðá èÞ óå ùí ðå ðôé êïý, ðå ðôé êü Ýë êïò,ïñ ìï íé êÜ äñá óôé êïß üãêïé, óýí äñï ìá äõ óá ðïñ ñü -öç óçò, ðá èÞ óåéò ïé óï öÜ ãïõ. Ðá èï öõ óéï ëï ãßáÞðá ôïò - ÷ï ëç öü ñùí - ðá ãêñÝ á ôïò: çðá ôß ôé äåò,êßñ ñù óç, ðá èÞ óåéò ÷ï ëç öü ñùí, ðá ãêñå á ôß ôé äá.Áñ ÷Ýò ãå íå ôé êÞò.

Åñ ãá óôç ñéá êÝò áóêÞ óåéò: ãå íé êÞ åîÝ ôá óç áß ìá ôïò,áíáé ìß åò, ëåõ ÷áé ìß åò, áíï óï ëï ãé êÜ óýí äñï ìá, áõ -ôï á íï óßá.

3. Éá ôñé êÞ Ìé êñï âéï ëï ãßá (Kωδ. 500339) þñåò 52 Ôï ìÝ áò Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êüò

Âá êôç ñéï ëï ãßá. Éï ëï ãßá. Ìõ êç ôï ëï ãßá. Ðñù ôü æùá- ðá ñÜ óé ôá. Íï óï êï ìåéá êÝò ëïé ìþ îåéò. Ëïé ìþ îåéòóå áíï óï êá ôá óôáë ìÝ íïõò áóèå íåßò.

4. Öáñ ìá êï ëï ãßá ÉÉ (Kωδ. 500336) þñåò 52Ôï ìÝ áò Âá óé êþí Éá ôñé êþí Åðé óôç ìþí

Öáñ ìá êï ëï ãßá óõ óôç ìÜ ôùíØõ ÷ï öáñ ìá êï ëï ãßá. ÏìÜ äåò øõ ÷ï öáñ ìÜ êùí(áíôé øõ ÷ù óé êÜ, áíôé êá ôá èëé ðôé êÜ, áã ÷ï ëõ ôé êÜ,õðíù ôé êÜ). Öáñ ìá êï ëï ãßá ôçò áíáé óèç óß áò. Öáñ -ìá êï ëï ãßá ôçò áíáë ãç óß áò. Øåõ äáé óèç óéï ãü íá.ÅîÜñ ôç óç áðü öáñ ìá êåõ ôé êÝò ïõ óß åò. Áíôéå ðé ëç ðôé -êÜ êáé öÜñ ìá êá ëïé ðþí íåõ ñï ëï ãé êþí ðá èÞ óå ùí.Öáñ ìá êï ëï ãßá åí äï êñé íé êïý óõ óôÞ ìá ôïò: åöáñ ìï -ãÝò, ðá èÞ óåéò õðü öõ óçò, èõ ñå ï åé äïýò, åðé íå öñé äß -ùí, ãï íÜ äùí, öÜñ ìá êá ãéá äéá âÞ ôç êáé ïóôå ï ðü -ñù óç.

×ç ìåéï èå ñá ðåõ ôé êÜÁñ ÷Ýò ÷ç ìåéï èå ñá ðåß áò. Áíôé âéù ôé êÜ. Áíôé öõ ìá ôé -êÜ, áíôé ëå ðñé êÜ, áíôé ìõ êç ôé á óé êÜ. Áíôé ú êÜ. ÖÜñ ìá -êá ãéá ðñù ôü æùá êáé Ýë ìéí èåò. ×ç ìåéï èå ñá ðåõ ôé -êÜ ãéá ôïí êáñ êß íï.

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 81

Page 78: 2015-2016 Study Guide for Medical School

82

7ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO

1. Óç ìåéï ëï ãßá - Íï óï ëï ãßá (Kωδ. 500358) þñåò 156 Ôï ìÝ áò Ðá èï ëï ãß áò (4 þñåò x 39 çìÝ ñåò)

Ïé öïé ôç ôÝò óôï ðñþ ôï åîÜ ìç íï, Ý÷ïõí äé äá óêá ëßáóôï áì öé èÝ á ôñï êáé Üóêç óç óôïõò èá ëÜ ìïõò (50%Ýêá óôï). Ç Üóêç óç óôïõò èá ëÜ ìïõò óôçí áñ ÷Þ ãß íå -ôáé êá ôÜ óõ óôÞ ìá ôá, ìå ëÞ øç éóôï ñé êïý, áíôé êåé ìå íé -êÞ åîÝ ôá óç êáé ôÝ ëïò ìå åö’ üëçò ôçò ýëçò ëÞ øç ãå -íé êïý éóôï ñé êïý êáé áíôé êåé ìå íé êÞ åîÝ ôá óç. Ç äé äá -óêá ëßá óôï áì öé èÝ á ôñï áöï ñÜ ðå ñß ðïõ 40 ãíù óôé êÜáíôé êåß ìå íá (ôá ãíù óôé êÜ áíôé êåß ìå íá ìå ôß ôëï “Åé óá -ãù ãÞ” äõ íá ôüí íá ðá ñá ëåß ðï íôáé) êáé Ý÷åé ùò åîÞò:

Åé óá ãù ãÞ óôç íï óï ëï ãßá ôïõ áíá ðíåõ óôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò– Áðï öñá êôé êÝò ðíåõ ìï íï ðÜ èåéåò (Áë ëåñ ãé êü âñïã -

÷é êü Üóèìá, ×ñü íéá âñïã ÷ß ôé äá)– Ðíåõ ìï íé êÞ åì âï ëÞ– Êáñ êß íïò ðíåý ìï íá

Åé óá ãù ãÞ óôç íï óï ëï ãßá ôïõ ðå ðôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò– ¸ë êïò óôï ìÜ ÷ïõ-äù äå êá äá êôý ëïõ– Ïîåß åò êáé ÷ñü íé åò çðá ôß ôé äåò, êßñ ñù óç– ×ï ëï ëé èß á óç-÷ï ëç äï ÷ï ëé èß á óç– Ïîåßá ðá ãêñå á ôß ôé äá - ÷ñü íéá ðá ãêñå á ôß ôé äá– Éäéï ðá èÞ öëåã ìï íþ äç íï óÞ ìá ôá åíôÝ ñïõ– Êáñ êß íïé ðå ðôé êïý (ïé óï öÜ ãïõ - óôï ìÜ ÷ïõ - ðá -

÷Ý ïò åíôÝ ñïõ)

Åé óá ãù ãÞ óôç íï óï ëï ãßá ôïõ ïõ ñï ðïé ç ôé êïýóõ óôÞ ìá ôïò– Ïîå ï âá óé êÞ éóïñ ñï ðßá– Óðåé ñá ìá ôï íå öñß ôé äåò– Íå öñï ëé èß á óç

Åé óá ãù ãÞ óôç íï óï ëï ãßá ôïõ êõ êëï öï ñé êïý óõ óôÞ ìá ôïò– Áñ ôç ñéá êÞ õðÝñ ôá óç– Óôå öá íéáßá íü óïò

Åé óá ãù ãÞ óôç íï óï ëï ãßá ôùí åí äï êñé íþí áäÝ íùí– Óáê ÷á ñþ äçò äéá âÞ ôçò– Íü óïé ôïõ èõ ñå ï åé äïýò (õðåñ-, õðï-, Ca èõ ñå ï -

åé äïýò)– Íü óïé ôùí åðé íå öñé äß ùí: (Cushing, Õðå ñáë äï -

óôå ñï íé óìüò, Öáé ï ÷ñù ìï êýô ôù ìá, Åðé íå öñé äéá -êÞ áíå ðÜñ êåéá)

– Íü óïé ðá ñá èõ ñå ï åé äþí: (õðåñ-, õðï-, áñ ÷Ýò ìå -ôá âï ëé óìïý ôïõ áóâå óôß ïõ)

– Íü óïé õðï èá ëá ìï/õðï öõ óéá êïý Üîï íá: Áäå íþ -ìá ôá õðï öý óå ùò, õðï öõ óéá êÞ áíå ðÜñ êåéá

Åé óá ãù ãÞ óôç íï óï ëï ãßá ôïõ ìõï óêå ëå ôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò– Ñåõ ìá ôï åé äÞò áñ èñß ôé äá, ïñï áñ íç ôé êÝò óðïí äõ -

ëáñ èñß ôé äåò– Óõ óôç ìá ôé êüò åñõ èç ìá ôþ äçò ëý êïò, óêëç ñï -

äåñ ìßá, öëåã ìï íþ äçò ìõï ðÜ èåéá– Ðñù ôï ðá èåßò áã ãåé ß ôé äåò– Ïóôå ï áñ èñß ôé äá, ïõ ñé êÞ áñ èñß ôé äá

Åé óá ãù ãÞ óôéò ëïé ìþ îåéò– Ðíåõ ìï íßá– Öõ ìá ôß ù óç– Ìç íéã ãß ôé äåò, Åãêå öá ëß ôé äåò– Âñïõ êÝë ëù óç, Ëå é óìá íß á óç, Åëï íï óßá– Åí äï êáñ äß ôé äá, Ðå ñé êáñ äß ôé äá– HIV ëïß ìù îç - AIDS– Êõ íÜã ÷ç - Ðá ñáñ ñé íï êïë ðß ôé äåò - Ðõ å ëï íå öñß ôé -

äá - Êõ óôß ôé äá - Ëïé ìþ îåéò äÝñ ìá ôïò êáé ìá ëá -êþí ìï ñß ùí

Åé óá ãù ãÞ óôç íï óï ëï ãßá ôïõ áé ìï ðïé ç ôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò– Áé ìï óöáé ñé íï ðÜ èåéåò– Óé äç ñï ðå íé êÞ áíáé ìßá– Ëåõ ÷áé ìß åò (ïîåß åò êáé ÷ñü íé åò)– Ëåì öþ ìá ôá– Ðïë ëá ðëïýí ìõÝ ëù ìá - Ðá ñá ðñù ôå ú íáé ìß åò

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 82

Page 79: 2015-2016 Study Guide for Medical School

83

2. ×åé ñïõñ ãé êÞ Ðá èï ëï ãßá É (Kωδ. 500359) þñåò 78Ôï ìÝ áò ×åé ñïõñ ãé êÞò

Äé äÜ óêï íôáé üëá ôá ðá ñá êÜ ôù êå öÜ ëáéá üóïíáöï ñÜ ôç äéá ãíù óôé êÞ ôùí ðá èÞ óå ùí (êëé íé êÞ óç -ìåéï ëï ãßá êáé ðá ñá êëé íé êüò Ýëåã ÷ïò).– Ðá èÞ óåéò ôñá ÷Þ ëïõ - ðñï óù ðé êÞò ÷þ ñáò (èõ ñå -

ï åé äÞò - ðá ñá èõ ñå ï åé äÞò - ðá ñù ôß äá - ìå ôá óôá -ôé êïß üãêïé)

– Ðá èÞ óåéò ìá óôïý– Êá êþ óåéò èþ ñá êá– Êá ëÞ èåéò ðá èÞ óåéò ïé óï öÜ ãïõ, äé á öñáã ìá ôï êÞ -

ëåò– Ðå ñé ôï íß ôé äá– Êá ëï Þ èåéò ðá èÞ óåéò óôï ìÜ ÷ïõ - 12ëïõ– ¼ãêïé ïé óï öÜ ãïõ - óôï ìÜ ÷ïõ– Å÷é íü êïê êïò Þðá ôïò - ðíåý ìï íïò– Íå ï ðëÜ óìá ôá Þðá ôïò– Ðõ ëáßá õðÝñ ôá óç, áóêß ôçò– Ëé èß á óç ÷ï ëç öü ñùí êáé íå ï ðëÜ óìá ôá– Ðá ãêñå á ôß ôé äåò– ¼ãêïé ðá ãêñÝ á ôïò– Ðá èÞ óåéò óêù ëç êï åé äïýò– Åé ëå üò– Êá ëï Þ èåéò ðá èÞ óåéò ðá ÷Ý ïò åíôÝ ñïõ - ïñ èïý– ÊÞ ëåò– Åðé íå öñß äéá– Ðá èÞ óåéò áñ ôç ñéþí– Ðá èÞ óåéò öëå âþí - ëåì öáã ãåß ùí– ¼ãêïé äÝñ ìá ôïò - ìá ëá êþí ìï ñß ùí

3. Áêôé íï ëï ãßá (Kωδ. 500360) þñåò 78 Ôï ìÝ áò Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êüò

– Åé óá ãù ãÞ– Âá óé êÝò áñ ÷Ýò áðåé êü íé óçò– Âá óé êÝò áñ ÷Ýò áêôé íï ðñï óôá óß áò– Ãá óôñå íôå ñé êü

– ÊÍÓ– Áíá ðíåõ óôé êü– Ìõï óêå ëå ôé êü– Ïõ ñï ðïé ç ôé êü– Ãåí íç ôé êü-ìá óôüò– Êáñ äéÜ-áã ãåßá– Ðáé äï á êôé íï ëï ãßá– Åðåì âá ôé êÞ áêôé íï ëï ãßá– Ãå íé êÝò áñ ÷Ýò áêôé íï èå ñá ðåß áò– Ãå íé êÝò áñ ÷Ýò ðõ ñç íé êÞò éá ôñé êÞòÐñá êôé êÞ êá ôÜñ ôé óç: Öñï íôé óôç ñéá êÜ ìá èÞ ìá ôá ìåðñï âï ëÞ äéá öá íåé þí êáé åñ ãá óôç ñéá êÜ ìá èÞ ìá ôáìå åðß äåé îç áêôé íï ëï ãé êþí öéëìò.

4. Åé óá ãù ãÞ óôçí Øõ ÷ï ðá èï ëï ãßá þñåò 39 Ôï ìÝ áò Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò - Øõ ÷éá ôñé êÞò -Íåõ ñï ëï ãß áò(ìü íï äé äá óêü ìå íï)

1. Áñ ÷Ýò Øõ ÷éá ôñé êÞò óõ íÝ íôåõ îçò - Äéá ãíù óôé êÜóõ óôÞ ìá ôá óôçí Øõ ÷éá ôñé êÞ

2. Êñé ôÞ ñéá øõ ÷é êÞò õãåß áò êáé øõ ÷é êÞò äé á ôá ñá -÷Þò

3. Äé á ôá ñá ÷Ýò ôùí øõ ÷é êþí ëåé ôïõñ ãéþí É: äé á -ôá ñá ÷Ýò ôçò óõ íåß äç óçò êáé ôçò øõ ÷ï êé íç íé -êü ôç ôáò

4. Äé á ôá ñá ÷Ýò ôùí øõ ÷é êþí ëåé ôïõñ ãéþí ÉÉ: Äé á ôá -ñá ÷Ýò ôçò áíôß ëç øçò ôçò óêÝ øçò, ôç ïìé ëß áòêáé ôïõ óõ íáé óèÞ ìá ôïò

5. Ïñ ãá íé êÜ øõ ÷ï óýí äñï ìá6. Ó÷é æï öñÝ íåéá7. Óõ íáé óèç ìá ôé êÝò äé á ôá ñá ÷Ýò8. Áã ÷þ äåéò äé á ôá ñá ÷Ýò9. Äé á ôá ñá ÷Ýò ðñï óù ðé êü ôç ôáò

10. Ïõ óéï å îáñ ôÞ óåéò11. Äé á ôá ñá ÷Ýò ðñü óëç øçò ôñï öÞò12. Åðåß ãïõ óåò øõ ÷éá ôñé êÝò êá ôá óôÜ óåéò13. Ç Øõ ÷éá ôñé êÞ óôï Ãå íé êü Íï óï êï ìåßï

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 83

Page 80: 2015-2016 Study Guide for Medical School

84

14. Øõ ÷ï öáñ ìá êï ëï ãßá - ¢ë ëåò âéï ëï ãé êÝò ìÝ èï -äïé èå ñá ðåß áò

15. Øõ ÷ï äõ íá ìé êÝò øõ ÷ï èå ñá ðåß åò16. Ãíù óéá êÝò êáé óõ ìðå ñé öï ñé êÝò øõ ÷ï èå ñá -

ðåß åò17. Óýã ÷ñï íïé ðñï âëç ìá ôé óìïß êáé ðñï ï ðôé êÝò ôçò

Øõ ÷éá ôñé êÞò

8ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO

1. Ðá èï ëï ãßá (Kωδ. 500362) þñåò 104 Ôï ìÝ áò Ðá èï ëï ãß áò (4 þñåò x 26 çìÝ ñåò)

Ïé öïé ôç ôÝò óôï äåý ôå ñï åîÜ ìç íï, ôï ìé óü ÷ñü íïêÜ èå çìÝ ñáò Ý÷ïõí äé äá óêá ëßá óôï áì öé èÝ á ôñï êáéôï äåý ôå ñï ìé óü Üóêç óç óôïõò èá ëÜ ìïõò (50%Ýêá óôï). Ç äé äá óêá ëßá óôï áì öé èÝ á ôñï åðé êå íôñþ -íå ôáé óôç äé á öï ñé êÞ äéá ãíù óôé êÞ êáé Ý÷åé ùò åîÞò:

Áíá ðíåõ óôé êü, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç áóèå íïýò ìå:– Áíá ðíåõ óôé êÞ áíå ðÜñ êåéá– ÂÞ ÷á, áðü ÷ñåì øç, áé ìü ðôõ óç, ðëç êôñï äá êôõ ëßá– Ïîý-÷ñü íéï èù ñá êé êü ðü íï– Ðëåõ ñß ôé äá, ðíåõ ìï èþ ñá êá

Ðå ðôé êü, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç áóèå íïýò ìå:– Ïîý êáé ÷ñü íéï äéáñ ñï ú êü óýí äñï ìï– Ïîý êáé ÷ñü íéï êïé ëéá êü ðü íï– Áóêß ôç– Ïîåßá êáé ÷ñü íéá áé ìïñ ñá ãßá áðü ôï ðå ðôé êü– ºêôå ñï

Ïõ ñï ðïé ç ôé êü, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç áóèå íïýò ìå:– Äé á ôá ñá ÷Ýò ýäá ôïò-çëå êôñï ëõ ôþí– Ïîåßá íå öñé êÞ áíå ðÜñ êåéá (ïëé ãïõ ñßá-áíïõ ñßá)– Íå öñù óé êü óýí äñï ìï– ×ñü íéá íå öñé êÞ íü óï

Êõ êëï öï ñé êü, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç áóèå íïýò ìå:– Äýó ðíïéá, ôá ÷õ êáñ äßá, ïé äÞ ìá ôá, êõÜ íù óç

– Êáñ äéá êÞ áíå ðÜñ êåéá– Ðå ñé öå ñé êÞ êõ êëï öï ñé êÞ áíå ðÜñ êåéá (Shock) -

Óç ðôé êÞ êá ôá ðëç îßá

Ìå ôá âï ëé óìüò-Åí äï êñé íåßò, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óçáóèå íïýò ìå:– Ìå ôá âï ëé êü óý óôç ìá (äõ óëé ðé äáé ìßá)– Êþ ìá (äéåõ ñõ ìÝ íç äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç) & Õðï -

ãëõ êáé ìé êü óýí äñï ìï– Ïñ ìï íé êÝò åê äç ëþ óé åò óõ óôç ìá ôé êþí íï óç ìÜ -

ôùí êáé íå ï ðëá óéþí (óýí äñï ìá áðñü óöï ñçò Ýê -êñé óçò áíôé äéïõ ñç ôé êÞò ïñ ìü íçò-õðå ñá óâå óôéáé -ìßá - Ýêôï ðç Ýê êñé óç ïñ ìï íþí)

Ìõï óêå ëå ôé êü, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç áóèå íïýò ìå:– Áñ èñß ôé äá/áñ èñáë ãßá, ìõáë ãß åò

Ëïé ìþ îåéò, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç áóèå íïýò ìå:– Ðõ ñå ôü áãíþ óôïõ áé ôéï ëï ãß áò– Ëïß ìù îç óå Ýäá öïò áíï óï êá ôá óôï ëÞò

Íåõ ñé êü óý óôç ìá, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç áóèå íïýò ìå:– Êå öá ëáë ãßá, æÜ ëç, ßëéã ãïò– Áã ãåéá êÜ åãêå öá ëé êÜ åðåé óü äéá

Áé ìï ðïé ç ôé êü, äé á öï ñé êÞ äéÜ ãíù óç áóèå íïýò ìå:– Áé ìïñ ñá ãé êÞ äéÜ èå óç (äé á ôá ñá ÷Ýò ðá ñá ãü íôùí

ðÞ îå ùò êáé áé ìï ðå ôá ëßùí– Çðá ôï óðëç íï ìå ãá ëßá– Äéü ãêù óç ëåì öá äÝ íùí– Áíáé ìßá (áé ìï ëõ ôé êÞ, óé äç ñï ðå íé êÞ, ìå ãá ëï âëá -

óôé êÞ)

2. ×åé ñïõñ ãé êÞ Ðá èï ëï ãßá ÉÉ (Kωδ. 500363) þñåò 117 Ôï ìÝ áò ×åé ñïõñ ãé êÞò

Äé äÜ óêï íôáé ôá ßäéá êå öÜ ëáéá üóïí áöï ñÜ ôçíáíôé ìå ôþ ðé óç (÷åé ñïõñ ãé êÞ êáé Üë ëç èå ñá ðåßá) êá -èþò êáé ôá êå öÜ ëáéá ôçò ×åé ñïõñ ãé êÞò ðïõ äåíáíôé óôïé ÷ïýí óå åðé ìÝ ñïõò üñ ãá íá Þ óõ óôÞ ìá ôá:

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 84

Page 81: 2015-2016 Study Guide for Medical School

85

– Çëå êôñï ëý ôåò - ïîå ï âá óé êÞ éóïñ ñï ðßá– Êáñ äéï-áíá ðíåõ óôé êÞ áíá æù ï ãü íç óç– Êá ôá ðëç îßá– ÈñÝ øç - ôå ÷íç ôÞ äéá ôñï öÞ– ×åé ñïõñ ãé êÝò ëïé ìþ îåéò– Åðïý ëù óç ôñáý ìá ôïò– Åãêáý ìá ôá– Ðíåõ ìï íé êÞ åì âï ëÞ – Ïðé óèï ðå ñé ôï íá ú êüò ÷þ ñïò

3. Ðñï ëç ðôé êÞ Éá ôñé êÞ êáé Äç ìü óéá Õãåßá (Kωδ. 500365) þñåò 65 Ôï ìÝ áò Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò, Øõ ÷éá ôñé êÞò, Íåõ ñï ëï ãß áò

Åé óá ãù ãÞ – ¸í íïéá êáé ðå ñéå ÷ü ìå íï ôçò Ðñï ëç -ðôé êÞò Éá ôñé êÞò, Ðñï ëç ðôé êÜ ìÝ ôñá êáé ç áîéï ëü -ãç óÞ ôïõò, Ãå íå ôé êÞ äéå ñåý íç óç êáé ðñü ëç øç,Ðñï óõ ìðôù ìá ôé êüò Ýëåã ÷ïò, Ãå íé êÝò áñ ÷Ýòðñü ëç øçò Ëïé ìù äþí Íï óç ìÜ ôùí, Ðñü ëç øç öõ -ìá ôß ù óçò-ìç íéã ãß ôé äáò-óôñå ðôï êïê êé êþí ëïé ìþ -îå ùí, Ðñü ëç øç HIV/AIDS êáé óå îïõá ëé êþò ìå ôá -äé äï ìÝ íùí íï óç ìÜ ôùí, Ðñü ëç øç éá ôñï ãå íþòìå ôá äé äü ìå íùí íï óç ìÜ ôùí – Éï ãå íåßò çðá ôß ôé -äåò, Äéå ñåý íç óç åðé äç ìéï ëï ãé êþí åêñÞ îå ùí, Ðå -ñé âÜë ëïí êáé Äç ìü óéá Õãåßá, Ðñü ëç øç êáñ äéáã -ãåéá êþí íï óç ìÜ ôùí, Áé ôéï ëï ãßá êáé ðñü ëç øç êá -êï Þ èùí íå ï ðëá óéþí, Ðñï á ãù ãÞ êáé Áãù ãÞ Õãåß -áò, Õãåßá ìç ôÝ ñáò-ðáé äéïý, Õðç ñå óß åò Õãåß áò,Ðñï å ôïé ìá óßá êáé ôá ÷åßá áíôß äñá óç óå åðåß ãï íôáðñï âëÞ ìá ôá Äç ìü óé áò Õãåß áò êáé Öõ óé êÝò Êá ôá -óôñï öÝò, Äéå èíåßò Ïñ ãá íé óìïß êáé óõ íåñ ãá óßáóôç Äç ìü óéá Õãåßá.

Ðñü ëç øç Ìå ôá âï ëé êïý Óõí äñü ìïõ êáé Óáê ÷á ñþ -äç Äéá âÞ ôç, Áíé óü ôç ôåò êáé ìåéï íå êôïý óåò ïìÜ äåòðëç èõ óìïý, Åêôß ìç óç áíá ãêþí õãåß áò.

4. Éá ôñé êÞ ôçò Åñ ãá óß áò (Kωδ. 500361) þñåò 26 Äéá ôï ìå á êü ìÜ èç ìá

Á. Åñ ãá óôÞ ñéï Õãéåé íÞò êáé Åðé äç ìéï ëï ãß áòÅé óá ãù ãÞ - Éóôï ñßá, åðé äç ìéï ëï ãßá åðáã ãåë ìá ôé -êþí íü óùí, åé äé êÜ ìå èï äï ëï ãé êÜ ðñï âëÞ ìá ôá,ðñï ï ðôé êÝò ìå ëÝ ôåò èíç óé ìü ôç ôáò, ðñï ãñÜì ìá ôáäéá ëï ãÞò ãéá ðñü ëç øç, åðáã ãåë ìá ôé êü áôý ÷ç ìá-åñ ãï íï ìßá, åðáã ãåë ìá ôé êïß êáñ êß íïé, öõ óé êïß ðá -ñÜ ãï íôåò êéí äý íïõ óôï åðáã ãåë ìá ôé êü ðå ñé âÜë -ëïí, ðñï âëÞ ìá ôá áíá ðá ñá ãù ãÞò, åé äé êÜ ðñï âëÞ -ìá ôá ôùí ãõ íáé êþí óôï åñ ãá óéá êü ðå ñé âÜë ëïí,åñ ãá ôé êü äß êáéï - íï ìé êÜ èÝ ìá ôá.

Â. Åñ ãá óôÞ ñéï Éá ôñï äé êá óôé êÞò êáé Ôï îé êï ëï ãß áòÅé óá ãù ãÞ óôç Âéï ìç ÷á íé êÞ Ôï îé êï ëï ãßá, ÄéÜ ãíù óçåðáã ãåë ìá ôé êþí äç ëç ôç ñéÜ óå ùí, ÌÝ ãé óôåò åðé ôñå -ðôÝò óõ ãêå íôñþ óåéò ñõ ðá íôþí óôçí áôìü óöáé ñáåñ ãá óß áò. Ôï îé êï ëï ãßá ìå ôÜë ëùí, Ôï îé êï ëï ãßá áå -ñß ùí, Ôï îé êï ëï ãßá äéá ëõ ôþí, Ðñü ëç øç åðáã ãåë ìá -ôé êþí äç ëç ôç ñéÜ óå ùí.

Ã. Ðíåõ ìï íï ëï ãßáÐõ ñé ôß á óç, Íï óÞ ìá ôá áðü áìß á íôï, Âñïã ÷é êüÜóèìá (åðáã ãåë ìá ôé êÞò áé ôéï ëï ãß áò), Êõ øå ëß ôé äåò,Âõ óß íù óç, Ðíåõ ìï íï êï íéþ óåéò áðü ðõ ñé ôéï ý ÷á.

9ï & 10ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO

1. Íåõ ñï ëï ãßá (Kωδ. 500412) þñåò 100 Ôï ìÝ áò Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò, Øõ ÷éá ôñé êÞò, Íåõ ñï ëï ãß áò

Äï ìÞ êáé áñ ÷Ýò ëåé ôïõñ ãß áò ôïõ íåõ ñé êïý óõ óôÞ -ìá ôïò, áé óèç ôé êü ôç ôá, åêïý óéá – áõ ôï ìá ôé êÞ – óõ -íåñ ãç ôé êÞ êé íç ôé êü ôç ôá, åîù ðõ ñá ìé äé êü óý óôç ìá,ìõ ú êüò ôü íïò, óý óôç ìá äé êôõ ù ôïý ó÷ç ìá ôé óìïý,âëÜ âåò áíÜ åðß ðå äï, åãêå öá ëé êÝò óõ æõ ãß åò, óýí -äñï ìá ëï âþí, áöá óß åò – áðñá îß åò – áãíù óß åò,

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 85

Page 82: 2015-2016 Study Guide for Medical School

86

öõ óéï ëï ãßá êáé ðá èï ëï ãßá ôïõ ýðíïõ, åãêå öá ëé êüïß äç ìá - õäñï êÝ öá ëïò, êþ ìá, üãêïé íåõ ñé êïý óõ -óôÞ ìá ôïò, íï óÞ ìá ôá åãêå öá ëé êþí áã ãåß ùí, áðï -ìõå ëé íù ôé êÝò ðá èÞ óåéò, ëïé ìþ îåéò íåõ ñé êïý óõ -óôÞ ìá ôïò, ðå ñé ãåí íç ôé êÝò – óõã ãå íåßò ðá èÞ óåéò,êá êþ óåéò ÊÍÓ, åðé ëç øßá, ðá èÞ óåéò ðå ñé öå ñé êïýíåõ ñé êïý óõ óôÞ ìá ôïò, ôï îé êïß ðá ñÜ ãï íôåò êáé íåõ -ñé êü óý óôç ìá, ðá èÞ óåéò Üë ëùí óõ óôç ìÜ ôùí êáéíåõ ñé êü óý óôç ìá, ðá èÞ óåéò ìõþí, áõ ôü íï ìï íåõ -ñé êü óý óôç ìá, êå öá ëáë ãß åò.

Ç Íåõ ñï ëï ãßá äé äÜ óêå ôáé óå Öñï íôé óôç ñéá êÜ –Êëé íé êÜ ìá èÞ ìá ôá 8-10 ð.ì. êáé óå Êëé íé êÞ Üóêç óç 10-1 ì.ì. êá èç ìå ñé íÜ åðß 4 åâäï ìÜ äåò. Ôá öñï íôé óôç ñéá -êÜ êëé íé êÜ ìá èÞ ìá ôá 8-10 ð.ì. ãß íï íôáé ìå ôçí ðá ñïõ -óßá áíôé ðñï óù ðåõ ôé êþí áñ ñþ óôùí Þ ìå vi deo.

2. Êáñ äéï ëï ãßá (Kωδ. 500414) þñåò 56 Ôï ìÝ áò Ðá èï ëï ãß áò

Âá óé êÝò áñ ÷Ýò çëå êôñï êáñ äéï ãñá öß áò. Õðåñ ôñï -öß åò êüë ðùí - êïé ëé þí. Äé á ôá ñá ÷Ýò áãù ãÞò ôïõåñå èß óìá ôïò. Áñ ñõè ìß åò, óôå öá íéáßá áíå ðÜñ êåéá,ðá èï öõ óéï ëï ãßá áèç ñï óêëÞ ñõí óçò óôå öá íéáß ùíáñ ôç ñéþí. Êëé íé êÝò åê äç ëþ óåéò óôå öá íéáß áò íü -óïõ. Oîý Ýì öñáã ìá ôïõ ìõï êáñ äß ïõ: êëé íé êÞ åé êü -íá, åõ ñÞ ìá ôá ðá ñá êëé íé êþí åîå ôÜ óå ùí, áíôé ìå ôþ -ðé óç ïîåß áò öÜ óçò, áðï êá ôÜ óôá óç ôïõ åì öñáã ìá -ôßá. Óôå öá íéï ãñá ößá. ×åé ñïõñ ãé êÞ êáé åðåì âá ôé êÞìç ÷åé ñïõñ ãé êÞ èå ñá ðåßá ôçò óôå öá íéáß áò íü óïõ:åã ÷åß ñç óç áïñ ôï óôå öá íéáß áò ðá ñÜ êáì øçò, áã -ãåéï ðëá óôé êÞ, íÝ åò åîå ëß îåéò - åí äï óôå öá íéáß ïéíÜñ èç êåò (stents). Êáñ äéá êÞ áíå ðÜñ êåéá. Âáë âé -äï ðÜ èåéåò - ìç ÷åé ñïõñ ãé êÝò åðåì âá ôé êÝò ìÝ èï äïéáíôé ìå ôþ ðé óçò óõ ãêå êñé ìÝ íùí âáë âé äï ðá èåéþí(âáë âé äï ðëá óôé êÞ ìå ìðá ëü íé). ÕðÝñ ôá óç. Õðåñ ëé -ðé äáé ìß åò. Óõã ãå íåßò êáñ äéï ðÜ èåéåò. Ôå ÷íç ôÞ âç -ìá ôï äü ôç óç. Ìõï êáñ äéï ðÜ èåéåò. Åí äï êáñ äß ôéò.

Ðå ñé êáñ äß ôé äåò. Õðå ñç ÷ï êáñ äéï ãñÜ öç ìá. Ñá äéï ú -óü ôï ðá óôçí êáñ äéï ëï ãßá.

3. Ðíåõ ìï íï ëï ãßá (Kωδ. 500416) þñåò 54Ôï ìÝ áò Ðá èï ëï ãß áò

Öõ óéï ðá èï ëï ãßá áíá ðíï Þò, êëé íé êÜ êáé ëåé ôïõñ ãé -êÜ óýí äñï ìá áíá ðíåõ óôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò (ðý êíù -óç, áôå ëå êôá óßá, óõë ëï ãÞ ðëåõ ñé ôé êïý õãñïý,ðíåõ ìï èþ ñáî, äé á ôá ñá ÷Þ áå ñé óìïý áðï öñá êôé -êïý-ðå ñéï ñé óôé êïý ôý ðïõ, áíá ðíåõ óôé êÞ áíå ðÜñ -êåéá), åêôß ìç óç ëåé ôïõñ ãé êïý åëÝã ÷ïõ áíá ðíï Þò,ìå ëÝ ôç äé á ôá ñá ÷þí ýðíïõ, öõ ìá ôß ù óç, óáñ êï åß -äù óç, ïîåßá êáé ÷ñü íéá âñïã ÷ß ôéò, åì öý óç ìá, äï -êé ìá óß åò âñïã ÷é êÞò õðå ñåõáé óèç óß áò, âñïã ÷é êüÜóèìá, âñïã ÷éï ëß ôé äåò, âñïã ÷å êôá óßá, êáñ êß íïòðíåý ìï íïò, ðá ñá íå ï ðëá óìá ôé êÝò åê äç ëþ óåéò,ðíåõ ìï íß åò, ðíåõ ìï íé êÞ ßíù óç, éíï êõ óôé êÞ íü óïò,åðáã ãåë ìá ôé êÜ íï óÞ ìá ôá ðíåõ ìü íùí, ðíåõ ìï íé êÞåì âï ëÞ, ðíåõ ìï íé êü ïß äç ìá ÷á ìç ëÞò ðé Ý óå ùò,ðíåõ ìï íé êÝò åê äç ëþ óåéò åðß AIDS, ðíåõ ìï íé êÝòåê äç ëþ óåéò åðß íï óç ìÜ ôùí äéá öü ñùí óõ óôç ìÜ -ôùí êáé êïë ëá ãü íïõ, åðåì âá ôé êÞ ðíåõ ìï íï ëï ãßá(éíï âñïã ÷ï óêï ðé êÝò ôå ÷íé êÝò, èù ñá êï êå íôÞ óåéò,âéï øß åò õðå æù êü ôïò, áñ ôç ñéá êÞ ðá ñá êÝ íôç óç),óýã ÷ñï íåò ôå ÷íé êÝò õðï âï ç èÞ óå ùò ôçò áíá ðíï Þòðá ñÜ ôçí êëß íç (IPPV, CPAP, BI PAP).

4. Äåñ ìá ôï ëï ãßá - Áöñï äé óéï ëï ãßá(Kωδ. 500418) þñåò 50Ôï ìÝ áò Ðá èï ëï ãß áò

Áíá ôï ìßá - Éóôï ëï ãßá êáé Öõ óéï ëï ãßá ôïõ äÝñ ìá ôïò,ÅîÝ ôá óç äåñ ìá ôï ëï ãé êïý áóèå íïýò. Äåñ ìá ôï ëï ãßáåóù ôå ñé êþí íü óùí. Óôïé ÷åéþ äåéò âëÜ âåò. Ìõ êç ôéÜ -óåéò äÝñ ìá ôïò: Äåñ ìá ôï öõ ôß åò, ðïé êé ëü ÷ñïõò ðé ôõ ñß -á óç, ìï íé ëßá óç. Íï óÞ ìá ôá áðü éï ýò: ¸ñ ðçò áðëüò,Ýñ ðçò æù óôÞ ñáò, ìõñ ìç γêé Ýò, ïîõ ôå íÞ êïí äõ ëþ ìá -

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 86

Page 83: 2015-2016 Study Guide for Medical School

87

ôá, ìï ëõ óìá ôé êÞ ôÝñ ìéí èïò. Ðá ñá óé ôé êÜ íï óÞ ìá ôá:Øþ ñá, öèåé ñéÜ óåéò, ðá ñá óé ôé êÞ êíÞ öç. ¸ê æå ìá -Äåñ ìá ôß ôé äá: á) Åí äï ãå íÞò (áôï ðé êÞ äåñ ìá ôß ôé äá,óìçã ìá ôïñ ñï ú êÞ äåñ ìá ôß ôé äá, äõ óé äñù óé êü Ýê æå ìá,åíôï ðé óìÝ íç íåõ ñï äåñ ìá ôß ôé äá), â) Åîù ãå íÞò (äåñ -ìá ôß ôé äá åî åðá öÞò). Öáñ ìá êåõ ôé êÜ åîáí èÞ ìá ôá -öù ôï äåñ ìá ôï ðÜ èåéåò. Ðïì öï ëõ ãþ äç íï óÞ ìá ôá.Äåñ ìá ôï ðÜ èåéåò áðü âá êôç ñß äéá: Ìï ëõ óìá ôé êü êç -ñßï, åñõ óß ðå ëáò, èõ ëá êß ôé äá, äï èé Þ íáò, øåõ äÜí èñá -êáò, åñý èñá óìá, íü óïò ôïõ Han sen, ëý êïò êïé íüò(öõ ìá ôß ù óç ôïõ äÝñ ìá ôïò), äåñ ìá ôé êÞ ëå ú óìá íß á óç.Âëá ôé äï ëå ðé äþ äåéò äåñ ìá ôï ðÜ èåéåò: Øù ñß á óç, ñï -äü ÷ñïõò ðé ôõ ñß á óç. Íï óÞ ìá ôá ôïõ Êïë ëá ãü íïõ:Åñõ èç ìá ôþ äçò ëý êïò, óêëç ñï äåñ ìßá, äåñ ìá ôï ìõï -óß ôé äá. Áê ìÞ, áëù ðå êß åò, ëåý êç, ñï äü ÷ñïõò áê ìÞ.¼ãêïé äÝñ ìá ôïò: Óðß ëïé, âá óé êï êõô ôá ñé êü êáé áêáí -èï êõô ôá ñé êü êáñ êß íù ìá, áêôé íé êÞ õðåñ êå ñÜ ôù óç,ïæþ äåò åñý èç ìá, ðï ëý ìïñ öï åñý èç ìá. Áöñï äß óéáíï óÞ ìá ôá: Óý öé ëç, ãï íï êïê êé êÞ êáé ìç ãï íï êïê êé êÞïõ ñç èñß ôé äá, ìá ëá êü Ýë êïò, íü óïò ôùí Ni ko las-Favre. Ðá èÞ óåéò ïíý ÷ùí. Oìá ëüò ëåé ÷Þ íáò. É÷èýá óç.

5. Oõ ñï ëï ãßá (Kωδ. 500420) þñåò 48 Ôï ìÝ áò ×åé ñïõñ ãé êÞò

Óõ ìðôù ìá ôï ëï ãßá ïõ ñï ëï ãé êþí ðá èÞ óå ùí - êëé íé -êÞ åîÝ ôá óç, ¼ãêïé ïõ ñï ðïé ç ôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò,Öëåã ìï íÝò ïõ ñï ðïéï ãåí íç ôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò, Ëé èß -á óç, Óõã ãå íåßò áíù ìá ëß åò. ×ñü íéá áðï öñá êôé êÞïõ ñï ðÜ èåéá. ¼ãêïé ãåí íç ôé êïý óõ óôÞ ìá ôïò. Åðåß -ãï íôá ïõ ñï ëï ãé êÜ ðñï âëÞ ìá ôá, Ðá èÞ óåéò ïó÷Ý ïõ- ðÝ ïõò, Áí äñé êÞ óôåé ñü ôç ôá.

6. Oöèáë ìï ëï ãßá (Kωδ. 500422) þñåò 56 Ôï ìÝ áò ×åé ñïõñ ãé êÞò

Ãå íé êÜ ãéá ôïí ïöèáë ìü, ïöèáë ìé êÞ êé íç ôé êü ôç ôá,

äéü öèáë ìç üñá óç, ïðôé êÞ ïäüò. Ðá èÞ óåéò ôïõ öá -êïý. Êå ñá ôï åé äÞò, óêëç ñüò, ñá ãï åé äÞò, áì öé âëç -óôñï åé äÞò ÷é ôþ íáò. Õá ëï åé äÝò óþ ìá. Ãëáý êù ìá.Åðé ðå öõ êü ôïò êáé ðá èÞ óåéò ôïõ. ÄéÜ èëá óç êáé äéá -èëá óôé êÝò áíù ìá ëß åò. Oöèáë ìé êüò êüã ÷ïò. Äá êñõ ú -êÞ óõ óêåõÞ. Ôñáý ìá ôá ôïõ ïöèáë ìïý - åðåß ãï íôáïöèáë ìï ëï ãé êÜ ðå ñé óôá ôé êÜ. Åîå ôá óôé êÝò ìÝ èï äïéóôçí ïöèáë ìï ëï ãßá. La ser óôçí Oöèáë ìï ëï ãßá.

7. Ùôï ñé íï ëá ñõã ãï ëï ãßá (Kωδ. 500424) þñåò 52Ôï ìÝ áò ×åé ñïõñ ãé êÞò

Öõ óéï ëï ãßá ôçò áêï Þò, êëé íé êÞ åîÝ ôá óç ôïõ ùôüò,åîÝ ôá óç ôçò áêï Þò, áß ôéá êáé åß äç âá ñç êïß áò, ðáé äé -êÞ âá ñç êïßá, êù öá ëá ëßá, ùôï óêëÞ ñõí óç. Ðá èÞ óåéòôïõ Ýîù ùôüò. Ðá èÞ óåéò ôïõ ìÝ óïõ ùôüò: ïîåßá ìÝ -óç ùôß ôéò, ÷ñü íéá ìÝ óç ðõþ äçò ùôß ôéò êáé åðé ðëï êÝòôçò, ôñáõ ìá ôé êÝò ñÞ îåéò ôïõ ôõ ìðá íé êïý õìÝ íá, ôõ -ìðá íï ðëá óôé êÝò, áíôá íá êëá óôé êÝò ùôáë ãß åò, áå ñù -ôß ôé äá. ×ï ëï óôå Ü ôù ìá. Öõ óéï ëï ãßá ôïõ áé èïõ óáß ïõóõ óôÞ ìá ôïò, ëåé ôïõñ ãé êÞ åîÝ ôá óç ïðé óèß ùí ëá âõ ñßí -èùí, ßëéã ãïò, íü óïò ôïõ Me nie re, áêïõ óôé êü íåõ ñß -íù ìá. Êëé íé êÞ åîÝ ôá óç ñé íüò, ñé íïñ ñá ãß åò, ñé íß ôé äåò,ðï ëý ðï äåò êáé üãêïé ñé íüò, ðá èÞ óåéò ôïõ ñé íé êïý äé -á öñÜã ìá ôïò, êá ôÜã ìá ôá ñé íüò, êá ôÜã ìá ôá ðñï óþ -ðïõ, ñé íüñ ñïéá åãêå öá ëï-íù ôéáß ïõ õãñïý. Ðá ñáñ -ñé íï êïë ðß ôé äåò êáé üãêïé ðá ñáñ ñé íßùí. Íï óÞ ìá ôááäå íï åé äþí åê âëá óôÞ óå ùí êáé áìõ ãäá ëþí. Öëåã -ìï íÝò, áðï óôÞ ìá ôá êáé üãêïé ôïõ öÜ ñõã ãá. Êëé íé êÞåîÝ ôá óç ôïõ ëÜ ñõã ãá, öëåã ìï íþ äåéò ðá èÞ óåéò ôïõëÜ ñõã ãá, üæïé öù íç ôé êþí ÷ïñ äþí, ðï ëý ðï äåò öù -íç ôé êþí ÷ïñ äþí, üãêïé ëÜ ñõã ãá, ëá ñõã ãå êôï ìÝò,ôñá ÷åéï óôï ìßá. Êá êþ óåéò ëÜ ñõã ãá, ðá ñÜ ëõ óç ëÜ -ñõã ãá. Óõã ãå íåßò áíù ìá ëß åò ôñá ÷Þ ëïõ, öëåã ìï íÝòôñá ÷Þ ëïõ, üãêïé ôñá ÷Þ ëïõ. Óéå ëï ãü íïé áäÝ íåò.Oîåßá áðü öñá îç áíá ðíåõ óôé êÞò ïäïý - îÝ íá óþ ìá -ôá ëÜ ñõã ãá, ôñá ÷åß áò, âñüã ÷ùí, ïé óï öÜ ãïõ.

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 87

Page 84: 2015-2016 Study Guide for Medical School

88

8. Oñ èï ðáé äé êÞ - Ôñáõ ìá ôï ëï ãßá(Kωδ. 500426) þñåò 50 Ôï ìÝ áò ×åé ñïõñ ãé êÞò

Ðå ñéå ÷ü ìå íï êáé åîÝ ëé îç ôçò Oñ èï ðáé äé êÞò êáéÔñáõ ìá ôï ëï ãß áò, Êá êþ óåéò ôùí ïóôþí êáé áñ èñþ -óå ùí, Ðþ ñù óç êá ôáã ìÜ ôùí, Êá èõ óôå ñç ìÝ íç ðþ -ñù óç êáé Øåõ äÜñ èñù óç, Oóôå ï óýí èå óç, Åðé ëåã ìÝ -íá êá ôÜã ìá ôá, Êá ôÜã ìá ôá – åîáñ èñÞ ìá ôá ÜíùÜêñùí, Êá êþ óåéò ôçò ðõ Ý ëïõ, Ôñáõ ìá ôé êü åîÜñ -èñç ìá éó÷ßïõ, Êá ôÜã ìá ôá ìç ñéáß ïõ êáé åðé ãï íá ôß -äáò, Óõí äå óìé êÝò êá êþ óåéò ôïõ ãü íá ôïò, ñÞ îåéò ìç -íß óêùí, Êá ôÜã ìá ôá êíÞ ìçò, ðï äï êíç ìé êÞò, Üêñïõðï äüò, êá êþ óåéò Üêñáò ÷åß ñáò. Êá êþ óåéò óðïí äõ -ëé êÞò óôÞ ëçò, Êá ôÜã ìá ôá óôá ðáé äéÜ. Óýí äñï ìá äéá -ìå ñé óìÜ ôùí, Åðé öõ óéï ëß óèç óç Üíù ìç ñéáß áò êå öá -ëÞò, Oóôå ï ÷ïí äñß ôåò, Åãêå öá ëé êÞ ðá ñÜ ëõ óç – ðï -ëéï ìõå ëß ôé äá, Êá êþ óåéò ôïõ âñá ÷é ï íß ïõ ðëÝã ìá ôïò –ìå ñé êÞ ðá ñÜ ëõ óç, Êá êþ óåéò ðå ñé öå ñé êþí íåý ñùí,Êá ëï Þ èç íå ï ðëÜ óìá ôá ôùí ïóôþí, Êá êï Þ èç íå ï -ðëÜ óìá ôá ôùí ïóôþí, Áíôé ìå ôþ ðé óç ôïõ ðï ëõ ôñáõ -ìá ôßá, Oóöõáë ãßá, Óêï ëß ù óç, Óõã ãå íåßò åîÜñ èñç ìáôïõ éó÷ßïõ, Óõã ãå íÞò ñá é âïúð ðï ðï äßá, Åê öõ ëé óôé êÞïóôå ï áñ èñß ôé äá, Ìå ôá âï ëé êÜ íï óÞ ìá ôá ïóôþí, Ãå -íå ôé êÜ ìå ôá âé âá æü ìå íåò ðá èÞ óåéò ôïõ óêå ëå ôïý,Oóôé êÝò äõ óðëá óßåò, Ðá ñá ìïñ öþ óåéò ôïõ åñåé óôé -êïý óõ óôÞ ìá ôïò, Óðïí äõ ëï ëß óèç óç, Êý öù óç, Óõã -ãå íåßò áíù ìá ëß åò ôçò óðïí äõ ëé êÞò óôÞ ëçò.

9. Èå ñá ðåõ ôé êÞ (Kωδ. 500428) þñåò 52Ôï ìÝ áò Ðá èï ëï ãß áò

Ãå íé êÝò áñ ÷Ýò èå ñá ðåõ ôé êÞò (Øõ ÷ï ëï ãé êÜ áíôé êåß ìå -íá åê ðáé äåý óå ùò, óýí èå ôá èå ñá ðåõ ôé êÜ ðñï âëÞ ìá -ôá, áêá ôÜë ëç ëåò èå ñá ðåõ ôé êÝò åíÝñ ãåéåò êáé ôñü ðïéáðï öõ ãÞò ôùí, åß äç áãù ãÞò, ðá ñÜ ãï íôåò ôñï ðï -ðïé ç ôé êïß ôçò èå ñá ðåõ ôé êÞò áãù ãÞò). ÁíÜ ëõ óçåöáñ ìï æü ìå íçò áãù ãÞò åéò ôçí ðñÜ îç. Áíôé ìå ôþ ðé -óç åðåé ãïõ óþí êá ôá óôÜ óå ùí (ÁíÜ ëç øç åê êïé ëéá êÞò

ìáñ ìá ñõ ãÞò, åãêå öá ëé êü ïß äç ìá, èåñ ìï ðëç îßá, ðá -ñï îõ óìé êÞ õðÝñ ôá óç, áë ëåñ ãé êÝò êá ôá óôÜ óåéò, ïîýðíåõ ìï íé êü ïß äç ìá, ðá ñï îõ óìé êÞ ôá ÷õ êáñ äßá, êñß -óåéò Adams-Stro kes. Áé ìïñ ñá ãß åò ðå ðôé êïý, çëå -êôñï ëõ ôé êÝò äé á ôá ñá ÷Ýò, ïîåßá áíá ðíåõ óôé êÞ áíå -ðÜñ êåéá êáé êñß óåéò âñïã ÷é êïý Üóèìá ôïò). Åé äé êÝòìÝ èï äïé ó÷å ôé êÝò ìå ôéò èå ñá ðåõ ôé êÝò åöáñ ìï ãÝò.(Åðß äåé îç óå åñ ãá óôÞ ñéá êáé ôìÞ ìá ôá êëé íé êÞò öáñ -ìá êï ëï ãß áò, ôå ÷íç ôïý íå öñïý, ðõ ñç íé êÞò éá ôñé êÞò,áé ìï äõ íá ìé êþí åðåì âÜ óå ùí, ôå ÷íé êþí, ãá óôñå íôå -ñï ëï ãé êïý êáé áé ìï äï óß áò). Èå ñá ðåõ ôé êÝò ôå ÷íé êÝò.

10. Ðá èï ëï ãßá - Åíôá ôé êÞ èå ñá ðåßá(Kωδ. 500485) þñåò 70 Ôï ìÝ áò Ðá èï ëï ãß áò

– Âá óé êÝò ãíþ óåéò ôçò Åðåß ãïõ óáò Éá ôñé êÞò.– Ðá èï öõ óéï ëï ãßá êáé áë ëç ëå ðé äñÜ óåéò ôùí äéá -

öü ñùí óõ óôç ìÜ ôùí ôïõ âá ñÝ ùò ðÜ ó÷ï íôïò ðï -ëõ óõ óôç ìá ôé êïý áñ ñþ óôïõ.

– Ðñï óðÝ ëá óç êáé éå ñÜñ ÷ç óç ôùí ðñï âëç ìÜ ôùíôïõ áóèå íïýò.

– Áîéï ëü ãç óç ôùí áíá ãêáß ùí êáé åðåé ãü íôùí äéá -ãíù óôé êþí åðåì âÜ óå ùí.

– Èå ñá ðåõ ôé êÜ ðñù ôü êïë ëá, óôá åðß ìÝ ñïõò óýí -äñï ìá ðïõ áðá íôþ íôáé óôéò Êëé íé êÝò Åíôá ôé êÞòèå ñá ðåß áò (ð.÷. ARDS, óç ðôé êü shock, ê.ëð.).

– Áñ ÷Ýò çëå êôñï íé êÞò êáé ìç ÷á íé êÞò ðá ñá êï ëïý -èç óçò (mo ni to ring) áóèå íþí.

– Âá óé êÝò áñ ÷Ýò ðïõ åöáñ ìü æï íôáé óôéò Êëé íé êÝòÅíôá ôé êÞò èå ñá ðåß áò.

– Åé äé êÜ ðñï âëÞ ìá ôá ìç ÷á íé êÞò õðï óôÞ ñé îçò ôïõðï ëõ óõ óôç ìá ôé êïý áñ ñþ óôïõ (ð.÷. ìç ÷á íé êÞáíá ðíïÞ).

– ÌÝ èï äïò ìå ôá öï ñÜò âá ñÝ ùò ðá ó÷ü íôùí.– Åé äé êÜ èÝ ìá ôá Óõ íåñ ãá óß áò êáé Oñ ãÜ íù óçò Ìï -

íÜ äùí, Áíôé ìå ôþ ðé óçò êáé Ðñü ëç øçò ôùí ëïé ìþ -îå ùí, ÷ñÞ óç áå ñß ùí O2, Ç2, Í2, áíá ãêáßá ìÝ ôñá.

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 88

Page 85: 2015-2016 Study Guide for Medical School

89

11. Ìáéåõ ôé êÞ - Ãõ íáé êï ëï ãßá þñåò 52 Ôï ìÝ áò Õãåß áò Ìç ôÝ ñáò - Ðáé äéïý(ìü íï äé äá óêü ìå íï)

Áíá ôï ìßá êáé öõ óéï ëï ãßá ôïõ áíá ðá ñá ãù ãé êïý óõ -óôÞ ìá ôïò ôçò ãõ íáß êáò, ãåí íç ôé êüò êý êëïò, ãõ íáé -êï ëï ãé êü éóôï ñé êü êáé ãõ íáé êï ëï ãé êÞ åîÝ ôá óç, äéá -ãíù óôé êÝò ìÝ èï äïé óôç Ìáéåõ ôé êÞ êáé Ãõ íáé êï ëï -ãßá. Ãá ìå ôï ãÝ íå óç – áíÜ ðôý îç ùïý – ãï íé ìï ðïß ç -óç – åì öý ôåõ óç. ÄéÜ ãíù óç êáé öõ óéï ëï ãßá ôçòêõÞ óå ùò, ðá ñá êï ëïý èç óç ôçò åãêýïõ. Ðëá êïýò,åì âñõ ú êïß õìÝ íåò, áìíéá êü õãñü, öõ óéï ëï ãé êÞ ðý -å ëïò, ó÷Þ ìá, ðñï âï ëÞ, èÝ óç êáé óôÜ óç ôïõ åì -âñýïõ. Áãù ãÞ ôçò êý ç óçò. Öõ óéï ëï ãßá – ìç ÷á íé -óìüò - áãù ãÞ ôï êå ôïý. Íå ï ãíü, áíÜ íç øç íå ï ãíïý.Ëï ÷åßá. Ðñï âëÞ ìá ôá ôçò êý ç óçò êáé ôïõ ôï êå ôïý:áðï âï ëÝò, åîù ìÞ ôñéïò êý ç óç, ðñïó äéï ñé óìüòðëá êïýò, ðñü ù ñç áðï êüë ëç óç, áíù ìá ëß åò ïì öá -ëßïõ ëþ ñïõ, ôï îé íáé ìßá, ðá èÞ óåéò ôçò ìç ôÝ ñáòóôçí êý ç óç (êáñ äéï ðÜ èåéåò, äéá âÞ ôçò, íå öñï ðÜ -èåéåò), áíþ ìá ëá ó÷Þ ìá ôá êáé ðñï âï ëÝò, ðñù ôï -ðá èÞò áäñÜ íåéá, ñÞ îç ìÞ ôñáò, ìáéåõ ôé êü shock.Ìáéåõ ôé êÝò åðåì âÜ óåéò. Ôñï öï âëá óôé êÞ íü óïò. Äé á - ôá ñá ÷Ýò åì ìÞ íïõ ñý óå ùò. Êá ëï Þ èåéò êáé êá êï Þ -èåéò ðá èÞ óåéò áé äïß ïõ, êüë ðïõ, ôñá ÷Þ ëïõ, ìÞ -ôñáò, ùá ãù ãþí êáé ùï èç êþí. Åîù óù ìá ôé êÞ ãï íé -ìï ðïß ç óç, óôåß ñù óç, ïé êï ãå íåéá êüò ðñï ãñáì ìá ôé -óìüò.

11ï & 12ï ÅÎÁ ÌÇ ÍO

1. Ðáé äéá ôñé êÞ (Kωδ. 500466) þñåò 400 Ôï ìÝ áò Õãåß áò Ìç ôÝ ñáò - Ðáé äéïý

Á. èå ù ñç ôé êÞ åê ðáß äåõ óç (ìá èÞ ìá ôá óå ìé êñÝòïìÜ äåò, äéá ëÝ îåéò óôï áì öé èÝ á ôñï, ìå ôåê ðáé äåõ ôé -êÝò óõ íá íôÞ óåéò).

Öõ óéï ëï ãé êü ðáé äß: áý îç óç, äéÜ ðëá óç, äéá ôñï -

öÞ, öõ óéï ëï ãé êÞ øõ ÷ï óù ìá ôé êÞ áíÜ ðôõ îç âñÝ -öïõò - ðáé äéïý - åöÞ âïõ, ðíåõ ìá ôé êÞ åîÝ ëé îç, áé -óèç ôç ñéá êÞ ùñß ìáí óç, ðíåõ ìá ôé êÞ êá èõ óôÝ ñç óç.Êïé íù íé êÞ ðáé äéá ôñé êÞ: óôü ÷ïé ðáé äéá ôñé êÞò, óýã -÷ñï íç âéï êïé íù íé êÞ íï óç ñü ôç ôá ôçò âñå öé êÞò çëé -êßáò, óõ íÞ èç ðñï âëÞ ìá ôá áíá ôñï öÞò êáé óõ ìðå -ñé öï ñÜò ôïõ ðáé äéïý. Êá êï ðïß ç óç - ðá ñá ìÝ ëç óç,öñï íôß äá êáé áíôé ìå ôþ ðé óç ðáé äéïý ìå ÷ñü íéï ðñü -âëç ìá. Ðñï âëÞ ìá ôá åöÞ âïõ.

Ðñï ëç ðôé êÞ ðáé äéá ôñé êÞ: ðñü ëç øç ìå ôá äï ôé êþíêáé ìç ìå ôá äï ôé êþí íï óç ìÜ ôùí, Ýãêáé ñç åðé óÞ ìáí -óç áíá ðôõ îéá êþí äé á ôá ñá ÷þí, åðé äç ìéï ëï ãßá êáéðñü ëç øç óôå ñç ôé êþí íï óç ìÜ ôùí, ðñü ëç øç áôõ ÷ç -ìÜ ôùí - äç ëç ôç ñéÜ óå ùí, áãù ãÞ õãåß áò - áõ ôï öñï -íôß äá.

Ãå íå ôé êÞ: ãå íå ôé êÜ íï óÞ ìá ôá êáé ç óç ìá óßáôïõò, ÷ñù ìï óù ìé êÝò áíù ìá ëß åò êáé ãï íé äéá êÝò äé á -ôá ñá ÷Ýò, ãå íå ôé êÞ êá èï äÞ ãç óç, ðñï ãåí íç ôé êüòÝëåã ÷ïò.

Ðáé äéá ôñé êÞ ðá èï ëï ãßá: ðáé äéá ôñé êü éóôï ñé êü,ðá èï ëï ãßá ôïõ íå ï ãíïý (äé á ôá ñá ÷Ýò åí äï ìÞ -ôñéáò áíÜ ðôõ îçò, âëá ðôé êïß ðá ñÜ ãï íôåò ãéá ôïÝì âñõï, ìé êñü êáé ìå ãÜ ëï âÜ ñïò ãéá ôçí çëé êßáôïõ åì âñýïõ, ãÝí íç óç êáé ðñï óáñ ìï ãÞ óôï åîù -ìÞ ôñéï ðå ñé âÜë ëïí, èåñ ìï ñýè ìé óç, ìáéåõ ôé êÝòêá êþ óåéò, ðå ñé ãåí íç ôé êÞ áóöõ îßá, ìå ôá öï ñÜðñï âëç ìá ôé êïý íå ï ãíïý, åí äï ìÞ ôñé åò êáé åîù ìÞ -ôñé åò ëïé ìþ îåéò, áíá ðíåõ óôé êÝò äõ ó÷Ý ñåé åò, êõá -íù ôé êü íå ï ãíü, óðá óìïß íå ï ãÝí íç ôïõ, íå ï ãíé êüòßêôå ñïò). Íï óÞ ìá ôá ôïõ âñÝ öïõò êáé ôïõ ðáé äéïýáðü ôï áíá ðíåõ óôé êü, ðå ðôé êü, ïõ ñï ðïé ç ôé êü, êõ -êëï öï ñé êü, áíï óï ðïé ç ôé êü, íåõ ñé êü óý óôç ìá,ôïõò åí äï êñé íåßò áäÝ íåò, ôï äÝñ ìá, ôïí óõí äå ôé -êü éóôü, ìå ôá âï ëé êÜ íï óÞ ìá ôá, ëïé ìþ äç íï óÞ ìá -ôá. Óõ íÞ èç ïöèáë ìï ëï ãé êÜ, ïñ èï ðå äé êÜ, ïõ ñï -ëï ãé êÜ, ÷åé ñïõñ ãé êÜ, íåõ ñï ÷åé ñïõñ ãé êÜ êáé êáñ -äéï ÷åé ñïõñ ãé êÜ ðñï âëÞ ìá ôá óôá ðáé äéÜ.

Â. Ðñá êôé êÞ êá ôÜñ ôé óç: êá ôá ëáì âÜ íåé ðå ñß ôá2/3 ôïõ óõ íï ëé êïý ÷ñü íïõ Üóêç óçò êáé ãß íå ôáé

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 89

Page 86: 2015-2016 Study Guide for Medical School

90

5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Υ

ποχρεω

τικώ

ν Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμεν

α Y

ðï ÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í óôïõò èá ëÜ ìïõò ôùí áóèå íþí êáé ôá åîù ôå ñé êÜéá ôñåßá åðé ãü íôùí ðå ñé óôá ôé êþí.

2. Ðá èï ëï ãßá (Kωδ. 500464) þñåò 480 Ôï ìÝ áò Ðá èï ëï ãß áò

Ðñá êôé êÞ åöáñ ìï ãÞ ôùí áíôé êåé ìÝ íùí ôùí ìá èç -ìÜ ôùí Ðá èï ëï ãß áò ôïõ 7ïõ êáé 8ïõ åîá ìÞ íïõ (Óç -ìåéï ëï ãß áò - Íï óï ëï ãß áò êáé Ðá èï ëï ãß áò) êáé ôçòèå ñá ðåß áò ôùí íü óùí.

Ôï ðñü ãñáì ìá åê ðáß äåõ óçò óôçí Êëé íé êÞ ðå ñé -ëáì âÜ íåé: ëÞ øç éóôï ñé êïý, êëé íé êÞ åîÝ ôá óç áóèå -íþí, áé ìï ëç øß åò êáé ìé êñï å ðåì âÜ óåéò, ðá ñá êï -ëïý èç óç êáé óõì ìå ôï ÷Þ óôçí åðß óêå øç åðé ìå ëç -ôþí èá ëÜ ìïõ, ðá ñïõ óß á óç êáé óõ æÞ ôç óç åðß ðå ñé -óôá ôé êþí ôçò Êëé íé êÞò, ðá ñá êï ëïý èç óçò ôçò âé -âëéï ãñá öé êÞò åíç ìÝ ñù óçò, ðá ñá êï ëïý èç óç äéá -êëé íé êþí óõ ãêå íôñþ óå ùí ôïõ Ðá èï ëï ãé êïý Ôï ìÝáôïõ Íï óï êï ìåß ïõ.

3. ×åé ñïõñ ãé êÞ (Kωδ. 500465) þñåò 280 Ôï ìÝ áò ×åé ñïõñ ãé êÞò

Äé äÜ óêï íôáé ìå äéá ëÝ îåéò êá ôÜ ôç äéÜñ êåéá ôïõ ôñé -ìÞ íïõ êáé ôá åîÞò ðñï ÷ù ñç ìÝ íá ìá èÞ ìá ôá ÷åé -ñïõñ ãé êÞò– Áíôé ìå ôþ ðé óç ðï ëõ ôñáõ ìá ôßá– Ìå ôåã ÷åé ñç ôé êÝò åðé ðëï êÝò– Áñ ÷Ýò ÷åé ñïõñ ãé êÞò ïãêï ëï ãß áò– Áñ ÷Ýò åí äï óêï ðé êÞò ÷åé ñïõñ ãé êÞò– Êáñ äéï ÷åé ñïõñ ãé êÞ– Èù ñá êï ÷åé ñïõñ ãé êÞ– Ðëá óôé êÞ ÷åé ñïõñ ãé êÞ– ×åé ñïõñ ãé êÞ ðáß äùí

4. Ìáéåõ ôé êÞ - Ãõ íáé êï ëï ãßá (Kωδ. 500467) þñåò 287Ôï ìÝ áò Õãåß áò Ìç ôÝ ñáò - Ðáé äéïý

Öñï íôé óôç ñéá êÜ ìá èÞ ìá ôá êáé óå ìé íÜ ñéá: Êëé íé êÞ,âéï ÷ç ìé êÞ êáé áðåé êï íé óôé êÞ ðá ñá êï ëïý èç óç ôçòåãêõ ìï óý íçò, öõ óéï ëï ãé êüò ôï êå ôüò, áíÜ íç øçíå ï ãíïý. Áé ìïñ ñá ãß åò 1ïõ êáé 2ïõ ôñé ìÞ íïõ ôçòêý ç óçò, åîù ìÞ ôñéá êý ç óç, ôï îé íáé ìßá ôçò êý ç -óçò, ðñü ù ñç áðï êüë ëç óç - ðñï äñï ìé êüò ðëá -êïýò. Ëï ÷åßá êáé åðé ðëï êÝò ôçò. Ãåí íç ôé êüò êý -êëïò êáé äé á ôá ñá ÷Ýò ôïõ. Íå ï ðëá óßåò ãåí íç ôé êïýóõ óôÞ ìá ôïò ôçò ãõ íáß êáò. Åí äï ìç ôñß ù óç. Óôåß -ñù óç. Ãõ íáé êï ëï ãé êÜ óýí äñï ìá. Ðá èÞ óåéò ôïõìá óôïý.

Ðñá êôé êÞ åîÜ óêç óç: áß èïõ óá ôï êå ôþí, ãõ íáé -êï ëï ãé êÜ ôìÞ ìá ôá, ãõ íáé êï ëï ãé êü êáé ìáéåõ ôé êü÷åé ñïõñ ãåßï, ôìÞ ìá ôá: ãõ íáé êï ëï ãé êÞò ïãêï ëï ãß -áò, ìá óôïý, ðá èï ëï ãß áò êõÞ óå ùò, ìï íÜ äá ðñï -ãåí íç ôé êïý åëÝã ÷ïõ, ìï íÜ äá ãõ íáé êï ëï ãé êÞò åí äï -óêï ðÞ óå ùò.

5. Øõ ÷éá ôñé êÞ (Kωδ. 500468) þñåò 140Ôï ìÝ áò Êïé íù íé êÞò Éá ôñé êÞò - Øõ ÷éá ôñé êÞò -Íåõ ñï ëï ãß áò

Á. Èå ù ñç ôé êÞ åê ðáß äåõ óçÐå ñé ãñá öÞ ôùí áíôé êåé ìÝ íùí ôçò Øõ ÷éá ôñé êÞò:• Óõ íÝ íôåõ îç êáé éóôï ñé êü• Øõ ÷éá ôñé êÞ óç ìåéï ëï ãßá (äé á ôá ñá ÷Ýò ôùí øõ ÷é -

êþí ëåé ôïõñ ãéþí• Øõ ÷éá ôñé êÞ íï óï ëï ãßá (åí äåé êôé êÜ: øõ ÷þ óåéò,

óõ íáé óèç ìá ôé êÝò êáé áã ÷þ äåéò äé á ôá ñá ÷Ýò, äé á -ôá ñá ÷Ýò ïöåé ëü ìå íåò óå ïñ ãá íé êÜ áß ôéá êáé ÷ñÞ -óç ïõ óéþí)

• Äé á öï ñé êÞ äéá ãíù óôé êÞ

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 90

Page 87: 2015-2016 Study Guide for Medical School

• Øõ ÷éá ôñé êÞ èå ñá ðåõ ôé êÞ (âéï ëï ãé êÝò ìÝ èï äïé,øõ ÷ï èå ñá ðåß åò)

• ÈÝ ìá ôá ðáé äé øõ ÷éá ôñé êÞò• Åé äé êÜ èÝ ìá ôá (øõ ÷ï ãç ñé á ôñé êÞ, äéá óõí äå ôé êÞ

øõ ÷éá ôñé êÞ, øõ ÷é á ôñï äé êá óôé êÞ)Â. Ðñá êôé êÞ Üóêç óç• Ðá ñá êï ëïý èç óç êáé åîÝ ôá óç áóèå íþí óôá ÔìÞ -

ìá ôá Íï óç ëåß áò• Ðá ñá êï ëïý èç óç óôá Ôá êôé êÜ êáé Åðåß ãï íôá

Åîù ôå ñé êÜ Éá ôñåßá• Óõì ìå ôï ÷Þ óôç Äéá óõí äå ôé êÞ Øõ ÷éá ôñé êÞ

6. Éá ôñï äé êá óôé êÞ - Ôï îé êï ëï ãßá (Kωδ. 500364) þñåò 68Ôï ìÝ áò Êëé íé êï åñ ãá óôç ñéá êüò

Ãå íé êÜ ðå ñß èá íÜ ôïõ. Áéö íß äéïé èÜ íá ôïé. Íå ï ãíé êïß

êáé âñå öé êïß èÜ íá ôïé. Âß áéïé “óôå ñç ôé êïß” èÜ íá ôïé.Ðíéã ìüò. Êá êþ óåéò áðü ôçí åðß äñá óç ìç ÷á íé êþíðá ñá ãü íôùí: Èëá óôé êÝò êá êþ óåéò, êá êþ óåéò áðüíýó óï íôá Þ/êáé ôÝ ìíï íôá üñ ãá íá, êñá íéï å ãêå öá ëé -êÝò êá êþ óåéò, êá êþ óåéò áðü ðõ ñï âü ëá üðëá, ïäé êüôñï ÷áßï áôý ÷ç ìá. ÂëÜ âåò áðü ôçí åðß äñá óç öõ óé -êþí ðá ñá ãü íôùí: ÂëÜ âåò áðü ôç èåñ ìü ôç ôá, âëÜ -âåò áðü ôï çëå êôñé êü ñåý ìá, âëÜ âåò áðü áêôé íï âï -ëß åò. ÂëÜ âåò áðü ôçí åðß äñá óç ÷ç ìé êþí ðá ñá ãü -íôùí. Ðáé äï êôï íßá. Ôï óýí äñï ìï ôïõ êá êï ðïé ç ìÝ íïõðáé äéïý. ÈÜ íá ôïé áðü “íáñ êù ôé êÜ”. Ôï åñ ãá ôé êü áôý -÷ç ìá. ÅãêëÞ ìá ôá êá ôÜ ôçò ãå íå ôÞ óé áò åëåõ èå ñß áòêáé åãêëÞ ìá ôá ïé êï íï ìé êÞò åê ìå ôÜë ëåõ óçò ôçò ãå íå -ôÞ óé áò æù Þò. Ôå ÷íç ôÞ äéá êï ðÞ ôçò åãêõ ìï óý íçò.Êý ç óç, ôï êå ôüò êáé ëï ÷åßá. Íï ìé êÝò êáé Äå ï íôï ëï ãé -êÝò Áñ ÷Ýò êáé Ðñïû ðï èÝ óåéò êá ôÜ ôçí Üóêç óç ôçòÉá ôñé êÞò. Ç óù ìá ôé êÞ âëÜ âç. Åñ ãá óôç ñéá êÞ Éá ôñï äé -êá óôé êÞ Åé óá ãù ãÞ óôç Äé êá óôé êÞ Ôï îé êï ëï ãßá.

91

5.3

. Περ

ιεχόμενa

Υπο

χρεω

τικών Μ

αθημ

άτω

ν5.3

. Περ

ιεχόμενa

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

5_5.qxd 9/9/2015 3:00 μμ Page 91

Page 88: 2015-2016 Study Guide for Medical School

93

6. KAT’EÐÉ ËÏ ÃÇÍ YÐÏ ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊΑ MÁ ÈÇ ÌÁ ÔΑ

6. KAT’EÐÉ ËÏ ÃÇÍ YÐÏ ×ÑÅ Ù ÔÉ ÊΑ MÁ ÈÇ ÌÁ ÔΑ

A Ê Á Ä Ç Ì Á ú Ê Ï Õ E Ô Ï Õ Ó 2 0 1 5 - 2 0 1 6

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 93

Page 89: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Α/Α Κωδικός Τίτλος Μαθήματος

1 500694 Αναγεννητική Ιατρική και Μοριακή Θεραπεία

2 500689 Αρχές Φυτοθεραπείας. Φάρμακα Φυτικής Προέλευσης

3 500706 Βιολογία του Καρκίνου

4 500655 Βιοχημεία της Διατροφής

5 500633 Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές στην Ιατρική

6 500687 Κλινική Βιοχημεία

7 500695 Σεμινάρια Κλινικής Φυσιολογίας

8 500707 Φυσική Ανθρωπολογία

9 500708 Φυσιολογία της Γήρανσης: Επιπτώσεις στο νευρικό και μυοσκελετικό σύστημα

10 500709 Χειρουργική Ανατομία-Κλινική & Λειτουργική Ανατομία

Α/Α Κωδικός Τίτλος Μαθήματος

11 500625 Ακτινοθεραπευτική Ογκολογία

12 500678 Δικαστική Ανθρωπολογία

13 500580 Επεμβατική Ακτινολογία

14 500688 Ιατρική Παρασιτολογία

15 500627 Ιατρική των Μεταγγίσεων

16 500660 Μοριακή Παθολογική Ανατομική

17 500597 Νευροακτινολογία

18 500710 Ογκολογική Απεικόνιση

19 500711 Ολιστική Φροντίδα Χρονίως Πασχόντων Ασθενών

20 500692 Παθολογική Ανατομική του Αιμοποιητικού Συστήματος

95

6.1

. Κáô’

EðéëïãÞí Y

ðï÷ñåù

ôéêάM

áèήμ

ατα

6.1

. Κáô’

EðéëïãÞí Y

ðï÷ñåù

ôéêάM

áèήμ

ατα

Á´ ΜΟΡΦΟΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΣ ÔÏ ÌÅÁÓ

Β´ ΚΛΙΝΙΚΟΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ÔÏ ÌÅÁÓ

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 95

Page 90: 2015-2016 Study Guide for Medical School

21 500659 Παθολογική Ανατομική του Κεντρικού Νευρικού Συστήματος

22 500598 Παιδοακτινολογία

23 500712 Πυρηνική Ιατρική

24 500713 Ταξιδιωτική Ιατρική - Σε συνεργασία με τον Τομέα Παθολογίας

Α/Α Κωδικός Τίτλος Μαθήματος

25 500458 Αιματολογία

26 500676 Βιοϊατρική Τεχνολογία

27 500460 Γαστρεντερολογία

28 500637 Γενική Ιατρική

29 500696 Δερματολογία Παίδων

30 500714 Επείγουσα & Εντατική Καρδιολογία

31 500479 Ηλεκτροκαρδιογράφημα

32 500517 Ηπατολογία

33 500715 Καρδιακή Ανεπάρκεια

34 500556 Κλινική Διατροφή

35 500463 Λοιμώξεις

36 500672 Μοριακή Καρδιολογία

37 500461 Νεφρολογία

38 500697 Ογκολογία

39 500496 Πρώτες Βοήθειες

40 500462 Ρευματολογία

41 500693 Τεκμηριωμένη Ιατρική

42 500595 HIV Λοιμώξεις / AIDS

96

Γ´ ÔÏ ÌÅÁÓ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ

6.1

. Κáô’

Eðéë

ïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêά

Máèήμ

ατα

6.1

. Κáô’

Eðéë

ïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêά

Máèήμ

ατα

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 96

Page 91: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Α/Α Κωδικός Τίτλος Μαθήματος

43 500449 Αγγειοχειρουργική

44 500608 Αθλητιατρική

45 500539 Άμεση Αντιμετώπιση Πολυτραματία

46 500638 Αναισθησιολογία

47 500523 Αντιμετώπιση καλοήθους και κακοήθους πόνου

48 500703 Διαταραχές Φωνής και Ακοής στις Ερμηνευτικές Τέχνες

49 500592 Λαπαρο-Ενδοσκοπική Χειρουργική

50 500602 Μεταβολικά Νοσήματα Οστών

51 500513 Μεταμοσχεύσεις Οργάνων και Ιστών

52 500525 Νευροχειρουργική

53 500603 Παθήσεις Μαστού

54 500690 Πειραματική και Κλινική Έρευνα

55 500560 Πλαστική Επανορθωτική και Αισθητική Χειρουργική

56 500652 Προνοσοκομειακή Επείγουσα Ιατρική - Σε συνεργασία με τον Τομέα Παθολογίας

57 500620 Στοματο-Γναθο-Προσωπική Χειρουργική

58 500566 Χειρουργική Θώρακος και Καρδιάς

59 500555 Χειρουργική Χειρός και Μικροχειρουργική

97

Δ´ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΟΣ ÔÏ ÌÅÁÓ 6.1

. Κáô’

EðéëïãÞí Y

ðï÷ñåù

ôéêάM

áèήμ

ατα

6.1

. Κáô’

EðéëïãÞí Y

ðï÷ñåù

ôéêάM

áèήμ

ατα

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 97

Page 92: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Α/Α Κωδικός Τίτλος Μαθήματος

60 500639 Αγγλική Ιατρική Ορολογία - Σε συνεργασία με τον Τομέα Παθολογίας

61 500537 Αλλεργιολογία Ενηλίκων και Παιδιών

62 500691 Ανάπτυξη και συμπεριφορά Παιδιού και Εφήβου - Εφηβιατρική

63 500441 Γυναικολογική Ογκολογία

64 500716 Ενδοκρινολογία, Σακχαρώδης Διαβήτης και Μεταβολισμός - Σε συνεργασία μετον Τομέα Παθολογίας

65 500680 Κλινική Γενετική

66 500586 Κύηση Υψηλού Κινδύνου και Προγεννητικός Έλεγχος

67 500686 Παιδιατρική Αιματολογία - Ογκολογία

68 500717 Παιδιατρική Νευρολογία

69 500699 Παιδιατρική Πνευμονολογία

70 500587 Παιδική και Εφηβική Γυναικολογία και Οικογενειακός Προγραμματισμός

98

Ε´ ÔÏ ÌÅÁÓ ΥΓΕΙΑΣ ΜΗΤΕΡΑΣ - ΠΑΙΔΙΟΥ

6.1

. Κáô’

Eðéë

ïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêά

Máèήμ

ατα

6.1

. Κáô’

Eðéë

ïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêά

Máèήμ

ατα

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 98

Page 93: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Α/Α Κωδικός Τίτλος Μαθήματος

71 500704 Εισαγωγή στην Κλινική Νευροανοσολογία

72 500718 Εισαγωγή στην Κλινική Νευροφυσιολογία

73 500643 Νευροεπιστήμες και Συμπεριφορά

74 500719 Νευροψυχολογία και Νευροεπιστήμες

75 500646 Ουσιοεξαρτήσεις: Βιολογική, Ψυχολογική και Κοινωνική Προσέγγιση - Σε συνερ-γασία με τον Μορφολειτουργικό Τομέα

76 500531 Παιδοψυχιατρική

77 500720 Το Βιοψυχοκοινωνικό πρότυπο στην καθημερινή ιατρική πράξη

78 500701 Υγιεινή του Νοσοκομείου, Επιδημιολογία και Πρόληψη ΝοσοκομειακώνΛοιμώξεων

79 500574 Υπηρεσίες Υγείας

80 500352 Ψυχοσωματικά Προβλήματα στα Παιδιά

99

ΣΤ´ ÔÏ ÌÅÁÓ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ 6.1

. Κáô’

EðéëïãÞí Y

ðï÷ñåù

ôéêάM

áèήμ

ατα

6.1

. Κáô’

EðéëïãÞí Y

ðï÷ñåù

ôéêάM

áèήμ

ατα

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 99

Page 94: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

1 500694 Αναγεννητική Ιατρική και Χειμερινό Αίθουσα Σεμιναρίων Ε. ΜαρίνοςΜοριακή Θεραπεία 7,9,11 κτηρίου Εργαστηρίων

Ιατρικής Σχολής (Μιχαλακοπούλου 176) Η ημέρα/ώρα καθορίζεται σε συνεννόηση με τους φοιτητές.

2 500689 Αρχές Αυτοθεραπείας. Εαρινό Τρίτη 15:00-17:00 Δ. ΤραφαλήςΦάρμακα Φυτικής 6, 8, 10, 12 Αμφιθέατρο Προέλευσης "Δ. Βαρώνος"

3 500706 Βιολογία του Καρκίνου Χειμερινό Τρίτη 14:00 - 16:00 Β. Γοργούλης3, 5, 7, 9, 11 Αίθουσα Σεμιναρίων

Εργαστηρίου Ιστολογίας- Εμβρυολογίας

4 500655 Βιοχημεία της Διατροφής Εαρινό Πέμπτη, Αμφιθέατρο Α. Τριαντα4, 6, 8, 10, 12 Μικροβιολογίας φύλλου

5 500633 Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Εαρινό Δευτέρα 14:00-16:00 Ε. Γεωργίουστην Ιατρική 2,4,6,8,10,12 Αίθουσα 34 του Εργα-

στηρίου Ιατρικής Φυσικής (κτήριο 5, ισόγειο)

6 500687 Κλινική Βιοχημεία Εαρινό Τρίτη 14:00μμ-16:00μμ Π. Μουτσάτσου4,6,8,10,12 (13 εδομάδες)

Οι παραδόσεις γίνονται στην Αίθουσα Σεμιναρίων του Εργαστηρίου Βιολογι-κής Χημείας (Γουδή) και οι Εργαστηριακές Ασκήσεις στο Εργαστήριο Κλινικής Βιοχημείας στο Νοσοκομείο "Αττικόν"

101

6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í ÙÑÏ ËÏ ÃÉÏ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ KAT’ EÐI ËOÃHN YÐOX PE Ù TI KÙN

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÙÍ ÔÙÍ 2015-2016

Á´ ΜΟΡΦΟΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΣ ÔÏ ÌÅÁÓ

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 101

Page 95: 2015-2016 Study Guide for Medical School

7 500695 Σεμινάρια Κλινικής Χειμερινό Τετάρτη 16:00-18:00 Μ. ΚουτσιλιέρηςΦυσιολογίας 3,5,7,9,11 Αμφιθέατρο "Φ. Φέσσας"

Νοσοκομείο "Λαϊκό"

8 500707 Φυσική Ανθρωπολογία Χειμερινό Τρίτη 14:00 - 16:00 Β. Γοργούλης1,3,5,7,9,11 Αμφιθέατρο ΝΑΒΟ -

Ιατρική Σχολή

9 500708 Φυσιολογία της Γήρανσης: Εαρινό Δευτέρα - Τετάρτη Π. ΑγγελογιάννηΕπιπτώσεις στο νευρικό 2,4,6,8,10,12 14:00 - 16:00 και μυοσκελετικό σύστημα Αμφιθέατρο Μικρο-

βιολογίας

10 500709 Χειρουργική Ανατομία - Εαρινό Τρίτη και Πέμπτη στο Π. ΣκανδαλάκηςΚλινική και Λειτουργική 8,10,12 Αμφιθέατρο ΑνατομίαςΑνατομία

102

6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé

á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 102

Page 96: 2015-2016 Study Guide for Medical School

11 500625 Ακτινοθεραπευτική Εαρινό Δευτέρα έως Πέμπτη Ι. ΚούβαρηςΟγκολογία 8,10,12 (τέσσερα τετράωρα μα-

θήματα) Παρασκευή (τετράωρη πρακτική άσκηση) Αίθουσα Διδα-σκαλίας Α' Εργαστηρίου Ακτινολογίας

12 500678 Δικαστική Ανθρωπολογία Εαρινό Δευτέρα και Τετάρτη Κ. Μωραϊτης6,8,10,12 16:00-18:00. Αμφιθέατρο

Εργαστηρίου Ιατροδικα-στικής και Τοξικολογίας και στη Μονάδα Δικαστι-κής Ανθρωπολογίας(Κτήριο 7)

13 500580 Επεμβατική Ακτινολογία Εαρινό Δευτέρα και Παρασκευή Ηλ. Μπρούντζος8,10,12 14:30-16:30

Αίθουσα "Αρχείο", Β΄ Εργαστήριο Ακτινολογίας 10 δίωρα θεωρητική άσκηση και 2 τρίωρα υπο-χρεωτική πρακτική άσκηση

14 500688 Ιατρική Παρασιτολογία Εαρινό Πέμπτη 14:30-16:30 Ε-Θ Πιπεράκη6,8,10,12 Αίθουσα Εργαστηριακών

Ασκήσεων Α, Εργαστήριο Μικροβιολογίας

15 500627 Ιατρική των Μεταγγίσεων Χειμερινό Τετάρτη 16.00-18.00 Μ. Πολίτου7,9,11 Αμφιθέατρο Φυσιολογίας

16 500660 Μοριακή Παθολογική Εαρινό Δευτέρα έως Παρασκευή Ν. ΚαβαντζάςΑνατομική 6,8,10,12 16:00- 18:00 (13 δίωρα)

Αμφιθέατρο Παθολογικής Ανατομικής

103

6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

B´ ÔÏ ÌÅÁÓ ΚΛΙΝΟΚΟΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΣ

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 103

Page 97: 2015-2016 Study Guide for Medical School

104

17 500597 Νευροακτινολογία Χειμερινό Δευτέρα 15:00-18:00 Μ-Α Παπαθα-7,9,11 Αίθουσα "Αρχείο", Β΄ νασίου

Εργαστήριο Ακτινολογίας 7 τρίωρα θεωρητική άσκη-ση και 5 ώρες υποχρεω-τική πρακτική άσκηση

18 500710 Ογκολογική Απεικόνιση Εαρινό Θα ανακοινωθούν από τα Β. Κουτουλίδης8,10,12 Μέλη ΔΕΠ του

Εργαστηρίου

19 500711 Ολιστική Φροντίδα Εαρινό Τρίτη ή Πέμπτη Κ. ΜυστακίδουΧρονίως Πασχόντων 6,8,10,12 15:00 - 17:00 Ασθενών Εκπαιδευτήριο Μονάδας

Ανακουφιστικής Αγωγής του Α' Εργαστηρίου Ακτι-νολογίας (Κορινθίας 27)

20 500692 Παθολογική Ανατομική Εαρινό Δευτέρα - Παρασκευή Π. Κορκολο-του Αιμοποιητικού 6,8,10,12 15:30- 17:30 (για δύο πούλουΣυστήματος εβδομάδες) Αμφιθέατρο

Παθολογικής Ανατομικής

21 500659 Παθολογική Ανατομική Χειμερινό Δευτέρα έως Παρασκευή Ε. Πατσούρηςτου Κεντρικού Νευρικού 5,7,9,11 15:30-17:30 (13 δίωρα) Συστήματος Αμφιθέατρο Παθολογικής

Ανατομικής

22 500598 Παιδοακτινολογία Εαρινό Τετάρτη 14:00-17:00 Ε. Αλεξοπούλου8,10,12 Αίθουσα "Αρχείο", Β΄

Εργαστήριο Ακτινολογίας 7 τρίωρα θεωρητική άσ-κηση και 5 ώρες υπο-χρεωτική πρακτική άσκηση

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 104

Page 98: 2015-2016 Study Guide for Medical School

105

23 500712 Πυρηνική Ιατρική Χειμερινο Τρίτη Πέμπτη 14.00 Μ. Σουβατζόγλου9,11 Αρεταίειο Νοσοκομείο

Τμήμα Πυρηνικής Ιατρικής, Α' Εργαστήριο Ακτινο-λογίας

24 500713 Ταξιδιωτική Ιατρική Εαρινό Τετάρτες 15:00-16:30 επί Ν. ΣύψαςΣε συνεργασία με τον 10,12 13 εβδομάδες Σ. ΤσιόδραςΤομέα Παθολογίας Αίθουσα διαλέξεων

"Χ.Μ. Μουτσόπουλος" Εργαστήριο Παθολογικής Φυσιολογίας (Ιατρική Σχολή Κτήριο 16,3ος όροφος)

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 105

Page 99: 2015-2016 Study Guide for Medical School

106

25 500458 Αιματολογία Εαρινό Δευτέρα -Τετάρτη - Κ. Κωνσταντό-10,12 Παρασκευή πουλος

Αμφιθέατρο Φώτης Παυλάτος

26 500676 Βιοϊατρική Τεχνολογία Εαρινό Τρίτη και Πέμπτη Θ. Παπαϊωάννου2,4,6,8,10,12 Αμφιθέατρο ΝΑΒΟ -

Ιατρική Σχολή

27 500460 Γαστρεντερολογία Χειμερινό Θα ανακοινωθούν από τα Γ. Παπαθεο-Εαρινό Μέλη ΔΕΠ της Κλινικής δωρίδης7,8,9,10,11,12

28 500637 Γενική Ιατρική Χειμερινό Παρασκευή 15.00-17.00 Χ. Βλαχόπουλος1,3,5,7,9,11 Αμφιθέατρο Α' Πανεπιστη-

μιακής Καρδιολογικής Κλινικής Νοσοκομείο "Ιπποκράτειο"

29 500696 Δερματολογία Παίδων Εαρινό Πέμπτη 14:00-17:00 Α. Κατσαρού - 10,12 Αμφιθέατρο Νοσοκομείου Κάτσαρη

"Α. Συγγρός"

30 500714 Επείγουσα και Εντατική Χειμερινό θα ανακοινωθεί από τους Γ. ΦιλιππάτοςΚαρδιολογία 9,11 υπεύθυνους

31 500479 Ηλεκτροκαρδιογράφημα Χειμερινό Δευτέρα 15:00 - 17:00 Κ. Αγγέλη7,9,11 Αμφιθέατρο Νοσοκομείου

"Ιπποκράτειο"

32 500517 Ηπατολογία Εαρινό Δευτέρα-Παρασκευή για Σπ. Ντουράκης10,12 2 εβδομάδες

Αίθουσα διαλέξεων της Β' Παθολογικής Κλινικής Νοσοκομείο "Ιπποκράτειο"

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

ô TO MEAÓ ÐA ÈO ËO ÃI AÓ

6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 106

Page 100: 2015-2016 Study Guide for Medical School

33 500715 Καρδιακή Ανεπάρκεια Εαρινό Τρεις ημέρες την εβδο- Α. Μανώλης10,12 μάδα (για 4 εβδομάδες)

15:00 - 17:00 ΑμφιθέατροΦαρμακολογίας

34 500556 Κλινική Διατροφή Χειμερινό Δευτέρα έως Παρασκευή Κ. Μακρυλάκης3,5,7,9,11 (16:00-19:00 για 2 εβδο-

μάδες) Αίθουσα Οπτιακου-στικών (ΟΠΤΑΚ) Ιατρική Σχολή, κτήριο 16, υπόγειο

35 500463 Λοιμώξεις Εαρινό Πέμπτη 15:00 - 16:30 Γ. Δαϊκος 8,10,12 επί 13 εβδομάδες Σ. Τσιόδρας

Βιβλιοθήκη Επιστημών Υγείας, Γουδή

36 500672 Μοριακή Καρδιολογία Εαρινό Εργαστήριο Μοριακής Γ. Σιάσος4,6,8,10,12 Καρδιολογίας

Α' Καρδιολογική Κλινική και Κεντρικό Αμφιθέατρο 1ου ορόφου Νοσοκομείου "Ιπποκράτειο", τους μήνες Μάρτιο - Μάιο

37 500461 Νεφρολογία Εαρινό Τρίτη και Πέμπτη Δ. Βλαχάκος10,12 15:00-17:00

Αμφιθέατρο "ΥΓΕΙΑ" του Νοσοκομείου "ΑΤΤΙΚΟΝ"

38 500697 Ογκολογία Εαρινό Δευτέρα - Παρασκευή Δ. Πεκτασίδης8,10,12 για 2 εβδομάδες. Αίθουσα

Διαλέξεων της Β' Παθο-λογικής Κλινικής Νοσοκο-μείο "Ιπποκράτειο"

39 500496 Πρώτες Βοήθειες Χειμερινό Δευτέρα και Τετάρτη Σ. ΝανάςΕαρινό όλα 16:30 - 18:30. Δώμα Νο- τα εξάμηνα σοκομείο "Ευαγγελισμός"

11ος όροφος107

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 107

Page 101: 2015-2016 Study Guide for Medical School

40 500462 Ρευματολογία Χειμερινό Αίθουσα Οπτιακουστικών Δ. Βασιλόπουλος7,9,11 (ΟΠΤΑΚ) Ιατρική Σχολή,

κτήριο 16, υπόγειο

41 500693 Τεκμηριωμένη Ιατρική Εαρινό Τρίτη 15:00 Απ. Αρμαγα-8,10,12 Νοσοκομείο "Αττικόν" νίδης

42 500595 HIV Λοιμώξεις/AIDS Εαρινό Δευτέρα - Παρασκευή Ε. Σαμπατάκου10,12 για 2 εβδομάδες. Αίθουσα

Διαλέξεων της Β' Παθο-λογικής Κλινικής Νοσοκο-μείο "Ιπποκράτειο"

108

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 108

Page 102: 2015-2016 Study Guide for Medical School

43 500449 Αγγειοχειρουργική Εαρινό Τρίτη και Τετάρτη Σπ. Βασδέκης8,10,12 Αμφιθέατρο Μικροβιολογίας

44 500608 Αθλητιατρική Χειμερινό Αμφιθέατρο Παθολογικής Σπ. Πνευματικός9,11 Ανατομικής (κτήριο 10 -

Γουδή)

45 500539 Άμεση Αντιμετώπιση Εαρινό Νοσοκομείο "Ιπποκράτειο" Σ. Κατσαρα-Πολυτραυματία 10,12 γάκης

Κ. Τούτουζας

46 500638 Αναισθησιολογία Χειμερινό Πέμπτη. Αμφιθέατρο Γ. Γερολουκά -Εαρινό "Δ. Βαρώνος" Εργαστήριο Κωστοπανα-7,8,9,10,11,12 Φαρμακολογίας και γιώτου

Κεντρικό Αμφιθέατρο του Νοσοκομείου "Αττικόν"

47 500523 Αντιμετώπιση Καλοηθούς Χειμερινό Πέμπτη 15:00-18:00 Α. Βαδαλούκακαι Κακοηθούς Πόνου Εαρινό Μικρό Αμφιθέατρο Νοσο-

7,8,9,10,11,12 κομείο "Αρεταίειο"

48 500703 Διαταραχές Φωνής και Εαρινό Τρίτη 14:00 -17:00 Θ. Μπίμπας - Ακοής στις Ερμηνευτικές 6,8,10,12 Αμφιθέατρο Ιπποκράτειου Η. Παπαθα-Τέχνες Νοσοκομείου νασίου

49 500592 Λαπαρο-ενδοσκοπική Εαρινό Νοσοκομείο "Ιπποκράτειο" Ε. ΛέανδροςΧειρουργική 8,10,12 Μεγάλο Αμφιθέατρο

50 500602 Μεταβολικά Νοσήματα Εαρινό Δευτέρα έως Παρασκευή Ι-Ν. ΔοντάΟστών 10,12 (θεωρία). Αμφιθέατρο

Εργαστηρίου Έρευνας Παθήσεων Μυοσκελετικού Συστήματος Νοσοκομείο "ΚΑΤ" Δευτέρα έως Τετάρ-τη (άσκηση). Τμήμα Πυκνο- μετρίας, Βιοχημικό Εργα-στήριο, Πειραματικό Χει-ρουγείο Νοσοκομείο "ΚΑΤ"

109

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

Δ´ TO MEAÓ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗΣ 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 109

Page 103: 2015-2016 Study Guide for Medical School

51 500513 Μεταμοσχεύσεις Οργά- Χειμερινό Θα ανακοινωθούν από τα Ε. Αντωνίουνων και Ιστών Εαρινό Μέλη ΔΕΠ της Κλινικής

7,8,9,10,11,12

52 500525 Νευροχειρουργική Εαρινό Δευτέρα έως Παρασκευή Δ. Σακάς8,10,12 Δώμα Νοσοκομείου

"Ευαγγελισμός", 11ος όροφος

53 500603 Παθήσεις Μαστού Εαρινό Τρίτη, Πέμπτη, Παρασκευή Χ. Μαρκόπουλος10,12 15:00 - 18:00

Αμφιθέατρο "Φ. Φέσσας" Νοσοκομείο "Λαϊκό"

54 500690 Πειραματική και Κλινική Εαρινό Το πρώτο δεκαήμερο του Δ. ΠερρέαΈρευνα 4,8,10,12 Ιουνίου καθημερινά

15:00-18:00 για 9 εργάσι-μες ημέρες. Εργαστήριο Πειραματικής Χειρουργικής και Χειρουργικής Έρευνας "Ν.Σ. Χρηστέας"

55 500560 Πλαστική Επανορθωτική Χειμερινό Δευτέρα, Τρίτη και Πέμπτη Ε. Βαϊρακτάρης και Αισθητική 7,9,11 Αμφιθέατρο "Φ. Φέσσας" Χειρουργική Νοσοκομείο "Λαϊκό"

56 500652 Προνοσοκομειακή Χειμερινό Δευτέρα και Τρίτη Π. Ματσώτα Επείγουσα Ιατρική Εαρινό 15:00-18:00 Η. ΤσαγκάρηςΣε συνεργασία με 7,8,9,10,11,12Τομέα Παθολογίας

57 500620 Στοματό- Γναθο-Προσωπ. Χειμερινό Τετάρτη και Παρασκευή Ε. ΒαϊρακτάρηςΧειρουργική Εαρινό Αμφιθέατρο "ΝΑΒΟ"

7,8,9,10,11,12 Ιατρική Σχολή

110

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 110

Page 104: 2015-2016 Study Guide for Medical School

58 500566 Χειρουργική Θώρακος Χειμερινό Θα ανακοινωθούν από τα Δ. Αγγουράςκαι Καρδιάς 9,11 Μέλη ΔΕΠ της Κλινικής Π. Τόμος

59 500555 Χειρουργική Χειρός και Εαρινό 4-6-7-11-13-14 Β. Κοντογεωρ-Μικροχειρουργική 10,12 Απριλίου 2016 γάκος

Ορθοπαιδικό Κέντρο Έρευνας και Εκπαίδευσης "Παναγιώτης Ν. Σουκάκος" Νοσοκομείο "Αττικόν"

111

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 111

Page 105: 2015-2016 Study Guide for Medical School

60 500639 Αγγλική Ιατρική Ορολογία Εαρινό Δευτέρα και Τρίτη Ε. ΖουμάκηςΣε συνεργασία με 4,6,8,10,12 15:00-17:00 Τομέα Παθολογίας Αμφιθέατρο Χωρεμείου

Ερευνητικού Εργαστηρίου (Νοσοκομείο Παίδων "Η Αγία Σοφία")

61 500537 Αλλεργιολογία Ενηλίκων Εαρινό Δευτέρα ή Παρασκευή - Β. Γέμου-και Παιδιών 10,12 Ώρα έναρξης: 15:00 Engesaeth

Αμφιθέατρο Χωρεμείου Ν. ΠαπαδόΕρευνητικού Εργαστηρίου πουλος(Νοσοσοκομείο Παίδων "Η Αγία Σοφία")

62 500691 Ανάπτυξη και Συμπερι- Εαρινό Δευτέρα και Παρασκευή Γ. Χρούσοςφορά του Παιδιού και 8,10,12 15:00-18:00. Χωρέμειο Εφήβου-Εφηβιατρική Ερευνητικό Εργαστήριο,

Α' Παιδιατρικής Κλινικής

63 500441 Γυναικολογική Ογκολογία Χειμερινό Δευτέρα15:00-19:30, Α. Ροδολάκης11 Τρίτη 15:00-17:15,

Τετάρτη 15:00-19:30, Πέμπτη 15:00-19:30, Παρασκευή15:00-18:45, Αμφιθέατρο Νοσοκομείου "Αλεξάνδρα", 1ος όροφος

64 500716 Ενδοκρινολογία, Σακχα- Εαρινό Θα ανακοκοινωθεί από Γ. Χρούσοςρώδης Διαβήτης και 10, 12 τους διδάσκοντεςΜεταβολισμός Σε συνεργασία με Τομέα Παθολογίας

112

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

Å´ TO ME AÓ ÕÃÅÉ ÁÓ ÌÇ ÔÅ ÑÁÓ-ÐÁÉ ÄÉÏÕ

6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 112

Page 106: 2015-2016 Study Guide for Medical School

65 500680 Κλινική Γενετική Εαρινό Τετάρτη και Πέμπτη Σ. Κίτσιου -6,8,10,12 15:00-17:00 Τζέλη

Αμφιθέατρο Χωρεμείου Ερευνητικού Εργαστηρίου (Νοσοκομείο Παίδων "Η Αγία Σοφία")

66 500586 Κύηση Υψηλού Κινδύνου Χειμερινό Δευτέρα έως Παρασκευή Γ. Δασκαλάκηςκαι Προγεννητικός 11 Αμφιθέατρο Πανεπιστημι-Έλεγχος ακού Νοσοκομείου

"Αττικόν", 2ος όροφος

67 500686 Παιδιατρική Αιματολογία - Χειμερινό Τρίτη και Πέμπτη Μ. ΜοσχόβηΟγκολογία 7,9,11 14:30-17:00

Αμφιθέατρο Χωρεμείου Ερευνητικού Εργαστηρίου (Νοσοκομείο Παίδων "Η Αγία Σοφία")

68 500717 Παιδιατρική Νευρολογία Εαρινό Τρίτη και Πέμπτη Α. Ντινόπουλος10,12 15:00-18:00

Νοσοκομείο "Αττικόν"

69 500699 Παιδιατρική Πνευμονο- Χειμερινό Πέμπτη 15:00-17:00 Κ. Πρίφτηςλογία 9,11 Νοσοκομείο "Αττικόν"

70 500587 Παιδική - Εφηβική Χειμερινό Τρίτη και Τετάρτη Γ. ΚρεατσάςΓυναικολογία Οικογενεια- 9,11 Αμφιθέατρο Νοσοκομείο Ε. Δελη-κός Προγραμματισμός "Αρεταίειο" γεώρογλου

Ν. Σαλάκος

113

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 113

Page 107: 2015-2016 Study Guide for Medical School

71 500704 Εισαγωγή στην Κλινική Εαρινό Κάθε Τετάρτη Κ. ΚυλιντηρέαςΝευροανοσολογία 2,4,6,8,10,12 Νοσοκομείο "Αιγινήτειο"

72 500718 Εισαγωγή στην Κλινική Εαρινό Δευτέρα και Τετάρτη Ν. ΚαρανδρέαςΝευροφυσιολογία 10,12 Νοσοκομείο "Αιγινήτειο"

73 500643 Νευροεπιστήμες και Εαρινό Τετάρτη 15:00-17:00 Η. ΑγγελόπουλοςΣυμπεριφορά 2,4,6,8,10,12 (13 εβδομάδες) Αμφι- Ε. Ρίζος

θέατρο Αιγινήτειου Νοσο-κομείου 1ος όροφος

74 500719 Νευροψυχολογία και Εαρινό Αμφιθέατρο Νοσοκομείου Κ. ΠόταγαςΝευροεπιστήμες 6,8,10,12 "Αιγινήτειο" Ν. Σμυρνής

Σ. Αναγνωστο-πούλου

75 500646 Ουσιοεξαρτήσεις: Βιολο- Εαρινό Τετάρτη 14:00-17:00 Θ. Παπαρρη-γικές Ψυχολογικές και 4,6,8,10,12 Αμφιθέατρο "Δ. Βαρώνος" γόπουλος Κοινωνικές Προσεγγίσεις Εργαστήριο Φαρμακολο- Χ. ΔάλλαΣε συνεργασία με Μορ- γίας Γουδήφολειτουργικό Τομέα

76 500531 Παιδοψυχιατρική Εαρινό Δευτέρα 15:00-18:00 Σ. Χριστο-6,8,10,12 Αμφιθέατρο Νοσοκομείου γιώργος

Παίδων "Η Αγία Σοφία"

77 500720 Το Βιοψυχοκοινωνικό Χειμερινό Παρασκευή 15:00 - 17:00 Ι. ΖέρβαςΠρότυπο στην καθημε- 7,9,11 Αμφιθέατρο Νοσοκομείου Κ. Κόλλιας ρινή Ιατρική Πράξη "Αιγινήτειο" Μ. Οικονόμου

Ε. Ρίζος Α. Πεχλιβανίδης Χ. Χριστο-

δούλου

114

ΣΤ´ TO ME AÓ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ - ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ù

ñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 114

Page 108: 2015-2016 Study Guide for Medical School

78 500701 Υγιεινή του Νοσοκομείου, Εαρινό Δευτέρα και Τετάρτη Μ. ΚαντζανούΕπιδημιολογία και Πρό- 6,8,10,12 Αμφιθέατρο Εργαστηρίου ληψη Νοσοκομειακών Υγιεινής Επιδημιολογίας Λοιμώξεων και Ιατρικής Στατιστικής

(κτήριο 12, 2ος όροφος)

79 500574 Υπηρεσίες Υγείας Εαρινό Τρίτη και Πέμπτη Γ. Τούντας6,8,10,12 14.00-16.00

Κέντρο Μελετών Υπηρεσιών Υγείας

80 500352 Ψυχοσωματικά Προβλή- Χειμερινό Δευτέρα 15:00-18:00 Γ. Κολαϊτηςματα στα Παιδιά 3,5,7,9,11 Αμφιθέατρο Νοσοκομείου Γ. Χρούσος

Παίδων "Η Αγία Σοφία"

115

Κωδ. Tßôëïò EîÜìçíá ðïõ ÇìÝñåò êáé ×þñïé á/á μαθήματος ÌáèÞìáôïò ÄéäÜóêåôáé ðïõ ÄéäÜóêåôáé Υπεύθυνος/οι

6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í 6.2

. Ùñï ëü

ãéï

Ðñü ãñáì ìá êá

ô’Eðé ëï

ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþí M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 115

Page 109: 2015-2016 Study Guide for Medical School

1. Αναγεννητική Ιατρική και Μοριακή ΘεραπείαΚωδ. Μαθήματος: 500694

Υπεύθυνος μαθήματος: Ε. Μαρίνος, Αναπλ. Καθη-γητής

Διδάσκοντες: Ε. Μαρίνος, Μ. Γαζούλη, Μ. Ρουμπε-λάκη, Ε. Παπανικολάου & προσκεκλημένοι επιστή-μονες

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 7, 9, 11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Μιχαλακο-πούλου 176, κτήριο εργαστηρίων της ΙατρικήςΣχολής, στην αίθουσα σεμιναρίων. Η ημέρα/ώρακαθορίζεται σε συνεννόηση με τους φοιτητές

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2107462334

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ αναγεννητική ιατρική αποτελεί ένα πολύ δυνα-μικό και πρωτοποριακό κλάδο της ιατρικής. Ενσω-ματώνει με επιτυχία τα πεδία της εμβιομηχανικήςτων ιστών, της κυτταρικής, αναπτυξιακής και μο -ριακής βιολογίας, της επιστήμης των βιουλικών καιτης νανοτεχνολογίας, με καθοριστική συμβολή στηθεραπευτική αντιμετώπιση γενετικών και επίκτη -των νοσημάτων. Έχει άμεση εφαρμογή στην επιδι-όρθωση και αποκατάσταση ιστών και οργάνων,καθώς και στην ανάπτυξη θεραπειών για μη ιάσι-μες ασθένειες. Ειδικότερα, η εξέλιξη της εμβιο -μηχανικής των βλαστικών κυττάρων, σε συνδυα-σμό με πρωτόκολλα γονιδιακής μεταφοράς και θε-ραπείας, διαγράφεται εξαιρετικά ελπιδοφόρα.

Το μάθημα αποσκοπεί α) στην μετάδοση βασικώνγνώσεων που αφορούν πρακτικά θέματα μοριακήςβιολογίας και γενετικής σε ότι αφορά την τεχνο-λογία των βλαστικών κυττάρων, β) στην ανάλυσηβασικών εργαστηριακών μεθόδων σε κυτταρικό καιμοριακό επίπεδο που σχετίζονται με την τεχνολογίατων βλαστικών κυττάρων, γ) περιγραφή κλινικο -εργαστη ριακών τεχνικών που χρησιμοποιούνται γιατην αντιμετώπιση παθήσεων με τη χρήση γονιδια-κής και κυτταρικής θεραπείας και δ) στην ανάλυσηθεμάτων τα οποία άπτονται της βιοηθικής και δεον-τολογίας.

Θεματολόγιο Μαθήματος1. Εισαγωγή στην αναγεννητική ιατρική και τη μο -

ριακή θεραπεία2. Αναπτυξιακοί μηχανισμοί και μηχανισμοί ανα-

γέννησης ιστών3. Εμβρυικά και στελεχιαία κύτταρα: ανάπτυξη και

μηχανισμοί διαφοροποίησης4. Πρακτική χρήση των βιουλικών και βιοσυμβατό -

τητα5. Εφαρμογές κυτταρικής & μοριακής θεραπείας6. Κλινικές μελέτες γονιδιακής μεταφοράς και θε-

ραπείας7. Υποδείγματα διεξαγωγής κλινικής μελέτης γονι-

διακής μεταφοράς και θεραπείας8. Ρυθμιστικές αρχές δεοντολογίας

Η εξέταση του μαθήματος γίνεται με υποβολή ερ-γασιών (ατομικές ή ομαδικές) οι οποίες επιλέγο -νται από θεματολόγιο σχετικό με το περιεχόμενοτου μαθήματος.

116

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ KAT’ EÐI ËOÃHN YÐOX PE Ù TI KÙN

ÌÁ ÈÇ ÌÁ ÔÙÍ 2015-2016

Á´ ΜΟΡΦΟΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΣ ÔÏ ÌÅÁÓ

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 116

Page 110: 2015-2016 Study Guide for Medical School

2. Αρχές Φυτοθεραπείας. Φάρμακα φυτικής προέλευσηςΚωδ. Μαθήματος: 500689

Υπεύθυνος μαθήματος: Δημήτριος Θ. Τραφαλής,Επίκουρος Καθηγητής Φαρμακολογίας- ΚλινικήςΦαρμακολογίας, Ιατρική Σχολή, ΕΚΠΑ

Διδάσκοντες: 1. Δ. Τραφαλής, Επίκουρος Καθηγητής, ΕΚΠΑ2. Χ. Τεσσερομμάτη, Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ3. Α. Κώτσιου, Επίκουρη Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ4. Λ. Σκαλτσά, Καθηγήτρια, ΕΚΠΑ5. Γ. Παπαδόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής,

ΕΚΠΑ (αφυπηρετήσαντας)6. Ν. Σιταράς, Καθηγητής, ΕΚΠΑ

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6, 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Εβδομαδιαίωςκάθε Τρίτη, Ώρες 15:00-17:00, Αμφιθέατρο «Βα-ρώνου», Εργαστήριο Φαρμακολογίας, Ιατρική Σχο-λή, ΕΚΠΑ

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7462587

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος1 Αρχές φυτοθεραπείας 2 Αρχές αυτοθεραπείας. Φάρμακα φυτικής προέ-

λευσης. Νομοθεσία φυτικών φαρμάκων: α.καλώς καθιερωμένης χρήσης (well establisheduse), β. παραδοσιακής χρήσης (traditional use)σύμφωνα με τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Φαρμά-κων και την ελληνική νομοθεσία. Οδηγίες άδειαςκυκλοφορίας.

3 Διαφοροποίηση φυτικών φαρμάκων από ταΣυμπληρώματα Διατροφής, που εμπεριέχουνφυτικά εκχυλίσματα ή φυσικά προϊόντα.

4 Εισαγωγή Ιστορικά στοιχεία

5 Δραστικά συστατικά της δρόγης φαρμακολογι-κές ιδιότητες. Θεραπευτικές προσεγγίσεις. Πα-ρασκευάσματα Φαρμακευτικών Φυτών

6 Περιγραφή συνήθων φαρμακευτικών φυτώνπου βρίσκονται στο οικιακό περιβάλλον και λαμ-βάνονται συστηματικά από το στόμα ή χορη-γούνται τοπικά ως θεραπευτικά μέσα (αφεψή-ματα, αλοιφές- καταπλάσματα κλπ) ή για καλ-λωπισμό. Γλυκάνισσο (Pimpinella anisum L), Αρ-νική (Arnica Montana L), Σημύδα Betula pentulaRoth Tσουκνίδα Urtica dioica L Rubus fructiosusL Βελανιδιά Quercus aegilops συνον. Quercusmacrolepis Kotschy Μάραθο Foeniclum vulgareMill Αλχεμίλλη Alchemilla vulgaris L, ΄Αγρια τρι -ανταφυλλιά Rosa canina L, ΑφροξυλιάSambucus nigra L.

7 Υπερικόν το διάτρητον hypericum perforatum LΖινζιβέρη Zingiber officinale Roscoe ΧαμομήλιMatricaria recutica L αγριοκύμινο Carum carvi LΛεβάντα Lavandula augustifolia Mill Τίλιο Tiliacordata Mill Μελισσόχορτο Melissa officinale L,Μέντα πιπερώδης Menta piperita L Calendulaofficinalis L

8 Δενδρολίβανο Rosmarinus officinalis L Ελελί -φασκος (φασκόμηλο) Salvia off icinalis L,Ξυνόχορτο Oxalis acetosella L ΕκουϊσέτοEquisetum arvense L Αχείλια η χιλιοφυλληAchillea millefolium L Βιολα (πανσές)Violatricolor L Θυμάρι Thymus vulagaris L Βρούβα(σινάπι) Brassica nigra L Εχινάκια Echinaceapurpura L Αψιθιά Αrtemissia Anua L κρεμμύδιAllium cepa L Σκόρδο Allium sativum L

9 Αρχές συλλογής της δρόγης Κίνδυνοι από φυτι-κά παρασκευάσματα Περιεχόμενο των φυτικήςπροέλευσης φαρμακευτικών παρασκευασμά-των και προσδιορισμός των ενεργών συστα-τικών. Διαφορές μεταξύ δρογών (φυτικών πα -ρασκευασμάτων) και συνθετικών φαρμάκων.

117

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 117

Page 111: 2015-2016 Study Guide for Medical School

10 Αποτελεσματικότητα των φυτικών παρασκευα-σμάτων-κλινικές μελέτες Εξασφάλιση της ποιό -τητας. Παραδοσιακά φάρμακα φυτικής προέ-λευσης Φυτικά παρασκευάσματα που υπόκει -νται στην κατηγορία τροφίμων Κυκλοφορίαστην Ευρωπαϊκή ΄Ενωση.

ΥΓ. Σημειωτέον ότι υπάρχει σχετικό εγχειρίδιο«Φαρμακολογία της σύγχρονης Αυτοθεραπείας.Φάρμακα Φυτικής προέλευσης».

Σχετικά με το κατ’ επιλογήν μάθημα «Αρχές φυτο -θεραπείας Φάρμακα φυτικής προέλευσης»

Ι. Το κατ’ επιλογή μάθημα «Αρχές φυτοθερα-πείας Φάρμακα φυτικής προέλευσης» έχει ορ-γανωθεί από το Ακαδημαϊκό έτος 2011-12μέχρι σήμερα στο Εργαστήριο Φαρμακολογίαςτης Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ (Τομέα βασικώνιατρικών επιστημών-Μορφολειτουργικό) μευπεύθυνη την Αν. Καθηγήτρια Χριστίνα Τεσ σε -ρομ μάτη. Επιπλέον υποστηρικτές της διδασκαλίας είναι:1. Γεώργιος Παπαδόπουλος, ιατρός, αφυπηρε-

τήσας Αναπλ. Καθηγητής της Φαρμακολογίας– Ιατρική Σχολή, ΕΚΠΑ

2. Αντωνία Κώτσιου, Φαρμακοποιός, Επίκ. Καθη-γήτρια Κλινικής Φαρμακευτικής (Κλινικοεργα-στηριακός Τομέας)-ΕΚΠΑ.

3. Ελένη Σκαλτσά, Φαρμακοποιός, ΚαθηγήτριαΤομέα Φαρμακογνωσίας και Χημείας ΦυσικώνΠροϊόντων-Τμήμα Φαρμακευτικής - ΕΚΠΑ.

ΙΙ. Σκοπός του μαθήματος-Επιχειρήματα σύστασηςδιατμηματικού χαρακτήρα του μαθήματος(Ιατρι κή- Φαρμακευτική)Όπως υπάρχει ήδη σε προγενέστερο αναλυτικό

φάκελο του προτεινόμενου μαθήματος οι ώρες δι-δασκαλίας είναι 26, δηλαδή 13 δίωρα.

Τα φυτά –φάρμακα δηλαδή οι δρόγες αρχικάχρησιμοποιήθηκαν εμπειρικά, μετά ήρθε η απομό-νωση των ουσιών στο εργαστήριο και σταδιακά με-τά το ήμισυ του 20ου αιώνα λόγω της ευρείαςχρήσης των συνθετικών φαρμάκων η παραδοσια-κή θεραπευτική εγκαταλείφθηκε.

Οι δρόγες δεν περιέχουν μόνο από μια κύριαδραστική ουσία, αλλά πληθώρα δευτερευόντωνσυστατικών που ή ενισχύουν την δράση της κύριαςουσίας ή την εξουδετερώνουν ή ακόμη ορισμένασυστατικά δρουν προστατευτικά ως προς τησυγκεκριμένη δράση, που ναι μεν είναι ευνοϊκή γιαορισμένα συστήματα και όργανα, αλλά μπορεί ναείναι ανεπιθύμητη για άλλες λειτουργίες.

Τα φυτά εκτός από τη θεραπευτική χρήση τουςμπορεί να αποβούν τοξικά είτε λόγω υπερβολικήςκατανάλωσης είτε γιατί τα ίδια περιέχουν σε μεγά-λο ποσοστό δραστικά συστατικά με τοξικές ιδιό -τητες. Οπότε η γνώση αυτή των τοξικών ιδιοτήτωνείναι ιδιαίτερα χρήσιμη, τόσο στο γιατρό όσο καιστο φαρμακοποιό, ώστε να μπορούν να δια -γνώσουν πιθανές ανεπιθύμητες ενέργειες από τηχρήση τους, να μπορούν να τις αναγνωρίσουν καινα τις αντιμετωπίσουν, όπως οι δερματικές αντι-δράσεις από την άμεση επαφή με αλλεργιογόνεςδρόγες, πχ. την Pimpinella saxifrage L (ομπρε -λίτσα) που οφείλεται στην περιεκτικότητά της σεκουμαρινικά.

Η ανακάλυψη και ανάπτυξη νέων φαρμάκωνγίνεται όλο και πιο δύσκολη, με μόνο 1 στα 10.000νέα μόρια που διερευνούνται, να καταλήγει ως νέοφάρμακο στην αγορά. Οι απαιτήσεις στους Οργα-νισμούς που ασχολούνται με την ανακάλυψη φα-ρμάκων έχουν αυξηθεί δραματικά α) λόγω της ανάγκης για τον εντοπισμό νέων στόχων σχετικώνμε τη νόσο, αλλά και με την χημική τιθάσευση τηςνόσου.

Παραδοσιακά τα βότανα αποτελούσαν την πλέονκρίσιμη μάζα – ποσοτικώς και ποιοτικώς – των θε-

118

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 118

Page 112: 2015-2016 Study Guide for Medical School

ραπευτικών φαρμάκων. Στο σύγχρονο περιβάλλονείτε στο πλαίσιο της επιβίωσης της παραδοσιακήςθεραπευτικής, είτε σε εκείνο της νέας εναλλακτι-κής ιατρικής, η σημασία τους είναι αξιοσημείωτη.

Από ιστορικά στοιχεία της χρήσης των δρογώνστη θεραπευτική ανάλογα με τη διάγνωση /καθορι-σμό της νόσου τα φυτά οδηγούν στη παρασκευήνέων προϊόντων και στην εφαρμογή τους σε νό -σους που η αγωγή τους είναι δυσεπίλυτη με ταμέχρι σήμερα συνθετικά/βιομηχανοποιημένα φάρ-μακα.

Παρά την εντυπωσιακή πρόοδο της σύγχρονηςδυτικής ιατρικής, η τυπική θεραπευτική προσέγγι-ση δεν είναι ικανή να καλύψει τις αυξανόμενεςχρό νιες εκφυλιστικές διαταραχές που σχετίζονταιμε το περιβάλλον, τον τρόπο ζωής και το stress,που μαστίζουν την σύγχρονη κοινωνία. Έτσι ανα -δύεται ένας σημαντικός, συμπληρωματικός ρόλος

για τα παραδοσιακά φυτικά φάρμακα, καθώς καιτις ολιστικές προσεγγίσεις στην πρόληψη και θε -ρα πεία ασθενειών του σύγχρονου πολιτισμού.Αναγνωρίζοντας τη σημασία της διεύρυνσης τηςΔυ τικής ιατρικής, ο Παγκόσμιος ΟργανισμόςΥγείας (WHO) συστήνει τα παραδοσιακά συστήμα-τα υγείας και λαϊκής θεραπευτικής να ενσωματω -θούν στις σύγχρονες ιατρικές θεραπείες για τηνκαλύτερη αντιμετώπιση των προβλημάτων υγείαςσε όλο τον κόσμο.

Φυτοθεραπεία είναι η επιστήμη στην οποία όλοιοι ειδικοί αξιοποιούν τις θεραπευτικές ιδιότητεςτων βοτάνων για να δώσουν λύσεις σε προβλήμα-τα υγείας.

Τα βότανα μπορεί να είναι χρήσιμα, αλλά ο λά -θος τρόπος χρήσης τους μπορεί να προκαλέσειπροβλήματα. Όλα τα βότανα δεν είναι "αθώα".

Η γνώση των φαρμακολογικών ιδιοτήτων φαρ-

119

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

Ο ρυθμός ανάπτυξης της φυτοθεραπευτικήςβαίνει συνεχώς αυξανόμενος

(File:Phytotherapy3.png - Wikimedia C)

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 119

Page 113: 2015-2016 Study Guide for Medical School

μακευτικών φυτών, αλλά και των κοινών φυτών τουκαθημερινού βίου θεωρείται χρήσιμη για την αντι-μετώπιση της νόσου, αλλά και για την αποφυγήτης κατάχρησης (σε life style προϊόντα), πουδυνατόν να οδηγήσει σε σοβαρές ανεπιθύμητες ενέργειες.

Όλα ανεξαιρέτως τα φυτικά φάρμακα έχουν κά-ποιες πιθανές αλληλεπιδράσεις με τα συνθετικά φάρμακα, καθώς και αντενδείξεις και προφυλά-ξεις, όπως σαφώς φαίνεται και από τις μονογρα-φίες τους στον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Φαρμάκων(www.ema.eu-herbalmedicines).

Τόσο οι ιατροί όσο και οι φαρμακοποιοί πρέπει ναγνωρίζουν τα οφέλη αλλά και τα προβλήματα τηςχορήγησης φυτικών παρασκευασμάτων, καθώς καιτην επικρατούσα νομοθεσία που αφορά τα καλώςκαθιερωμένης χρήσης ή τα παραδοσιακής χρήσηςφυτικά φάρμακα. Επίσης κυκλοφορούν ελεύθεραστο εμπόριο (από τον Μάρτιο του 2014) συμπλη -ρώματα διατροφής με φυτικά εκχυ λίσ ματα για τα οποία οι επαγγελματίες υγείας πρέπει να είναι ενή-μεροι των κινδύνων που ενέ χουν, λόγω της ταυ-τόχρονης χρήσης και άλλων φαρ μάκων ιδιαίτερααπό άτομα της 3ης και 4ης ηλικίας.

Τα φυτικά φάρμακα αφορούν κυρίως προβλήμα-τα από τα ακόλουθα συστήματα: • Αναπνευστικό σύστημα: άσθμα, κρυολόγημα &

γρίπη, βήχα, απόχρεμψη, πνευμονία • Νευρικό σύστημα: άγχος, διαταραχές ύπνου,

κατάθλιψη• Κυκλοφορικό (βαριά πόδια)• Πεπτικό σύστημα: οξείες/χρόνιες στομαχικές κα-

ταστάσεις, δυσκοιλιότητα, διάρροια, δυσπεψία• Ουροποιητικό σύστημα: διουρητικά (απλά, αζω-

τουρικά, έμμεσα), αντισηπτικά, αντιμικροβιακά,κατευναστικά, που προκαλούν αποβολή ιόντωνχλωρίου, ουρικού οξέος

• Δέρμα: εγκαύματα, τραύματα κλπ.

Επίσης, υπάρχουν τονωτικά και προσαρμογόναφυτικά σκευάσματα.

Eπισημαίνεται η απουσία αλληλεπικάλυψης τουυπάρχοντος μαθήματος με άλλο ήδη υφιστάμενουποχρεωτικό μάθημα, καθώς και η απουσία αλ-ληλεπικάλυψης με κατ’ επιλογήν μάθημα.

ΙΙΙ. Πρόγραμμα Μαθημάτων1. Αρχές αυτοθεραπείας. Φάρμακα φυτικής πρ-

οέλευσης. Νομοθεσία φυτικών φαρμάκων: α.καλώς καθιερωμένης χρήσης (well establisheduse), β. παραδοσιακής χρήσης (traditional use)σύμφωνα με τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Φα-ρμάκων και την ελληνική νομοθεσία. Οδηγίεςάδειας κυκλοφορίας. Διαφοροποίηση φυτικώνφαρμάκων από τα Συμπληρώματα Διατροφής,που εμπε ριέχουν φυτικά εκχυλίσματα ή φυσικά προϊόντα. Δ.Τραφαλής – Ν. Σιταράς

2. Εισαγωγή Ιστορικά στοιχεία χρήσης δρογών.Γεώργιος Παπαδόπουλος

3. Δραστικά συστατικά της δρόγης. Φαρμακολο-γικές ιδιότητες Θεραπευτικές προσεγγίσεις.Παρα σκευάσματα Φαρμακευτικών φυτών. Σχέ-ση δοσολογίας –εκχυλίσματος (DER= dosageextract ratio). Αντωνία Κώτσιου

4. Συνήθη φυτά του οικιακού περιβάλλοντοςπου λαμβάνονται συστηματικά από το στόμαή χορηγούνται τοπικά ως θεραπευτικά μέσα(αφεψήματα, αλοιφές- καταπλάσματα κλπ) ήως δερματολογικά προϊόντα. Χριστίνα Τεσσε-ρομμάτη

5. Περιγραφή των ακολούθων φαρμακευτικώνφυτών σύμφωνα με τις μονογραφίες τους στονΕυρωπαϊκό Οργανισμό Φαρμάκων (DER,Ενδείξεις, αντενδείξεις, ανεπιθύμητες ενέργει-ες, αλληλεπιδράσεις, προφυλάξεις): Γλυκάνισο(Pimpinella anisum L.), Αρνική (Arnica montanaL.), Σημύδα (Betula pendula Roth; Betula

120

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 120

Page 114: 2015-2016 Study Guide for Medical School

pubescens Ehrh.), Τσουκνίδα (Urtica dioica L.,Urtica urens L.), Βατόμουρο (Rubus idaeus L.),Βελανιδιά (Quercus robur L., Quercus petraea(Matt.) Liebl., Quercus pubescens Willd., Μά -ραθο (Foeniculum vulgare Miller subsp. vulgarevar. vulgare), Αλχεμίλλη (Achillea millefolii L.),Αγριατριανταφυλλιά (Rosa gallica L., Rosacentifolia L., Rosa damascena Mill.), Αφροξυλιά(Sambucus nigra L). Ελένη Σκαλτσά

6. Περιγραφή των ακολούθων φαρμακευτικών φυ-τών σύμφωνα με τις μονογραφίες τους στον Ευ -ρω παϊκό Οργανισμό Φαρμάκων (DER, Ενδείξεις,αντενδείξεις, ανεπιθύμητες ενέργειες, αλληλεπι-δράσεις, προφυλάξεις. Δραστικά συστατικά):Υπερικόν το διάτρητον (Hypericum perforatumL.), Ζινζιβέρη (Zingiber officinale Roscoe), Χαμο-μήλι (Matricaria recutica L.), Aγριοκύμινο (Carumcarvi L.), Λεβάντα (Lavandula augustifolia Mill.),Τίλιο (Tilia cordata Mill., Tilia platyphyllos Scop.,Tilia x vulgaris Heyne), Μελισσόχορτο (Melissaofficinale L.), Μέντα πιπερώδης (Menta piperitaL.), Καλέ ντουλα (Calendula officinalis L). ΧριστίναΤεσσερομμάτη

7. Περιγραφή των ακολούθων φαρμακευτικών φυ-τών σύμφωνα με τις μονογραφίες τους στον Ευ -ρωπαϊκό Οργανισμό Φαρμάκων (DER,Ενδείξεις, αντενδείξεις, ανεπιθύμητες ενέργει-ες, αλληλεπιδράσεις, προφυλάξεις. Δραστικάσυστατικά): Δενδρολίβανο (Rosmarinusofficinalis L.), Ελελίφασκος (φασκόμηλο) (Salviaofficinalis L.), Εκουϊσέτο (Equisetum arvense L.),Αχείλλια η χιλιόφυλλη (Achillea millefolium L),Βιό λα (πανσές) (Viola tricolor L.), Θυμάρι(Thymus vulgaris L), Εχινάκια (Echinaceapurpurea L, E. pallida (Nutt.) Nutt, E. angustifoliaDC.), Αψινθιά (Artemisia absinthium L.), Kρεμ -μύδι (Allium cepa L.). Επίσης αναφέρο νται φυτά,για τα οποία δεν υπάρχει μονογραφία από τον

Ευρωπαϊκό Οργανισμό Φαρμάκων, αλλά χρησι-μοποιούνται στη λαϊκή θεραπευτική πχ. Βρού βα(σινάπι) (Brassica nigra L.), σκόρδο (Alliumsativum L.). Επισημαίνονται ιδιαιτέρως φυτά τωνοποίων η χρήση τους ενέχει δυνητικά κινδύνουςπχ. Ξυνόχορτο (Oxalis acetosella L), Λαγοκοιμη -θιά (Teucrium spp., συνήθως Τ. polium L., T.divari catum L.). Ελένη Σκαλτσά

8. Eπισημάνσεις στη χρήση των φαρμακευτικώνφυτών. Χρήση, συλλογή και μεταβολή της περι -εκτικότητας σε δραστική ουσία βάσει εποχικήςδιακύμανσης. Μεταβολή της περιεκτικότηταςανάλογα με το τμήμα του φυτού. Μη εφικτόπά ντα το δοσολογικό σχήμα. Εμφάνιση ΑΕs(π.χ στα OTC). Αντωνία Κώτσιου

9. Αλληλεπιδράσεις φυτικών ινών με φάρμακατης τρέχουσας θεραπευτικής αγωγής Η χο-ρήγηση φυτικών παρασκευασμάτων δεν αποτε-λεί placebo αγωγή. Κριτήρια αποτελεσματικότ-ητας φυτοθεραπείας. Χριστίνα Τεσσερομμάτη

10. Φυτικά δερματολογικά παρασκευάσματα Ι.Ξηρό τητα δέρματος ΙΙ. ΄Εκζεμα III. Ακμή, κηλίδεςκαι φλύκταινες ΙV. Αντιγηραντική προστασία τουδέρματος. Δράση αντιοξειδωτικών παραγόντωνέναντι των ελευθέρων ριζών Ο2. Προϊόντα γιατη φροντίδα του τριχωτού της κεφαλής, που αυ -ξά νουν ή/και διεγείρουν την τριχοφυΐα και τονόγκο της τρίχας, για βαφές ή για παθολογικέςκαταστάσεις του δέρματος και του τριχωτού τηςκε φαλής. Αντωνία Κώτσιου

11. Αλληλεπιδράσεις συνθετικών Φαρμάκων καιΦυτικών Φαρμάκων - Φυτικών παρασκευασμά-των. Χριστίνα Τεσσερομμάτη

12. Ηπατοτοξικότητα/Ηπατοπροστασία από φυτικάπαρασκευάσματα. Χριστίνα Τεσσερομμάτη

13. Νέες προσεγγίσεις στην φυτοθεραπεία. Χρι-στίνα Τεσσερομμάτη

121

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 121

Page 115: 2015-2016 Study Guide for Medical School

IV. Σύγγραμμα σχετικό εγκεκριμένο από τονΕΥΔΟΞΟ με τίτλο:

1.«Αρχές Αυτοθεραπείας. Φάρμακα φυτικής προέ-λευσης»

2. «Φυτά με φαρμακολογικές ιδιότητες-Φυτοθερα-πευτικές δυνατότητες»

V. Αξιοποίηση των γνώσεων του μαθήματοςΟι εργασίες του μαθήματος από το 2012 οδή -γησαν σε δύο δημοσιεύσεις:1. Βουδούρη Δήμητρα, Τεσσερομμάτη Χριστίνα,

2013. Φαρμακευτικά φυτά στην επούλωση τραυ -μάτων ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ 25, IV, 135-144.

2. Voudouri D., Tesseromatis C., 2014. Cosmeticsfrom myth to folk history. Under publication.

3. Καραμανλή Κ.Δαφνής Ν Ελαία Ευρωπαϊκή(Olea europaea L) υπό δημοσίευση ΦΑΡΜΑ ΚΕΥ -ΤΙΚΗ 2015

και μια ανακοίνωση:Τsakiri Anastasia, Kotsiou Antonia, TesseromatisChristine Prescription medications and herbal drugsinteractions 8th Biannual Meeting of the Hellenic(Greek) Society for Basic & Clinical Pharmacology.Athens, 23-24, May 2014.

ΠροσεχώςΑνακοίνωση στο Συνέδριο της ελληνικής Φαρμα-κολογικής Εταιρείας: Σταυροπούλου Μ., ΚώτσιουΑ., Τεσσερομμάτη Χ., Ηπατοτοξικότητα και φάρμα-κα φυτικής προέλευσης.

3. Βιολογία του ΚαρκίνουΚωδ. Μαθήματος: 500706

Υπεύθυνος μαθήματος: Βασίλειος Γοργούλης

Διδάσκοντες: Βασίλειος Γοργούλης, Καθηγητής(Συν το νιστής Μαθήματος)Αθανάσιος Κοτσίνας, Επ. ΚαθηγητήςΕπιστημονικοί συνεργάτες

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 3,5,7,9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Κάθε Τρίτη,ώρες 14:00 έως 16:00 μ.μ.Αίθουσα Σεμιναρίων Εργαστηρίου Ιστολογίας -Εμβρυολογίας

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7462302

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣκοπός του μαθήματος αποτελεί η παρουσίασηκαι ανάλυση των βιολογικών μηχανισμών που ενέχονται στην πολυσταδιακή και πολυπαραγοντι-κή διαδικασία της καρκινογένεσης στον άνθρωποστους προπτυχιακούς φοιτητές της Ιατρικής Σχο-λής. Η προσέγγιση των θεμάτων γίνεται σε πολ-λαπλό επίπεδο και περιλαμβάνει στοιχεία μορια-κής βιολογίας, βιοχημείας και κυτταρικής βιο-λογίας-ιστολογίας για τη κατανόηση των παραγό -ντων και των μηχανισμών, οι οποίοι εμπλέκονταιστην καρκινογένεση στον άνθρωπο. Με αυτόν τοντρόπο αναπτύσσει μια συνάφεια ανάμεσα στις βα-σικές γνώσεις που αποκτούν οι φοιτητές από ταδιάφορα μαθήματα τόσο του Τομέα Βασικών Ιατρι -κών Επιστημών αλλά και άλλων Τομέων, χωρίς όμως να αλληλοεπικαλύπτεται με αυτά, και ταυ-τόχρονα προσφέρει μια πρώτη μορφή εξειδίκευ-σης και εξοικείωσης πάνω σε αυτό το γνωστικό αν-τικείμενο.

122

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 122

Page 116: 2015-2016 Study Guide for Medical School

4. Βιοχημεία της ΔιατροφήςΚωδ. Μαθήματος: 500655

Υπεύθυνος μαθήματος: Αγγελική Τριανταφύλλου

Διδάσκοντες: Αγγελική Τριανταφύλλου και Αγγελι-κή Παπαναγιώτου

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 4,6,8,10,12Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Πέμπτη, στο αμφιθέατρο Μικροβιολογίας

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας:

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο μάθημα μελετά τις ιδιότητες των τροφών, επι -βλαβών η ευεργετικών, στην πρόληψη της υγείαςκαι τη θεραπεία διάφορων παθολογικών καταστά-σεων. Οι φοιτητές αναλαμβάνουν τη μελέτη, τησυγγραφή και την παρουσίαση εργασίας πάνω σεθέματα που τους δίνουμε, σχετικά με τις επιδρά-σεις των τροφών στην υγεία και παραθέτουν τησχετική βιβλιογραφία.

5. Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές στην ΙατρικήΚωδ. Μαθήματος: 500633

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής ΕυάγγελοςΓεωργίου

Διδάσκοντες (με αλφαβητική σειρά): Ε. Γεωργίου,Σ. Κόττου, Κ. Λουκάς, Ι. Μαλαμίτση, Ν. Νικητέας,Ε. Παντελής, Θ. Παπαϊωάννου

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 2,4,6,8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Το μάθημα διεξάγεται κάθε Δευτέρα και μεταξύτων ωρών 14:00 – 16:00 στην αίθουσα 34 του

Εργαστηρίου Ιατρικής Φυσικής (κτίριο 5, Ισό-γειο). Μετά από συνεννόηση με τους φοιτητέςκαι εφόσον δεν υπάρχει επικάλυψη με άλλο μά-θημα, ορισμένες διαλέξεις ή/και εργαστήριαπραγματοποιούνται και Παρασκευή τις ίδιεςώρες.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 – 746.2368

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΔιαλέξεις: Ιατρικός φάκελος, PACS, Πληροφοριακά συστήμα-τα υγείας, Εφαρμογές ΗΥ στην Πυρηνική Ιατρική,Ιατρική Προσομοίωση, Τηλεματικές εφαρμογές –Τηλεϊατρική, Ρομποτική Χειρουργική, Ανακατα -σκευή εικόνας

Εργαστήρια: Κέντρο Προσομοίωσης, Ανάλυση εικόνας

6. Κλινική ΒιοχημείαΚωδ. Μαθήματος: 500687

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγήτρια ΠαρασκευήΜουτσάτσου

Διδάσκοντες: Π.Μουτσάτσου (Καθηγήτρια), Ε.Κα σ -σή (Επ.Καθηγήτρια), Χ.Πιπέρη (Επ.Καθηγήτρια),Α.Παπαπαναγιώτου (Επ.Καθηγήτρια), Χ.Κρούπης(Επ.Καθηγητής), Μ.Νταλαμάγκα (Επ.Καθηγήτρια),Κ.Δήμα (Επ.Καθηγήτρια), Σ.Κουλοχέρη (Αν.Καθη-γήτρια).

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 4,6,8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Tρίτη 2-4 μμ. Οιπαραδόσεις θα λαμβάνουν χώρα στην Αίθουσα Σε-μιναρίων στο Εργαστήριο Βιολογικής Χημείας (στοΓουδί) και οι Εργαστηριακές Ασκήσεις στο Εργα-

123

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 123

Page 117: 2015-2016 Study Guide for Medical School

στήριο Κλινικής Βιοχημείας στο ΑΤΤΙΚΟ Νοσοκο-μείο.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2105831911, 2105832359

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΠεριγραφή του Μαθήματος. H Κλινική Βιοχημείαείναι η γεφύρωση της Βιοχημείας με την ΚλινικήΙατρική και όπως φαίνεται από τον κατάλογο τηςύλης παρακάτω, διδάσκει στον φοιτητή τις βασικέςαρχές λειτουργίας του εργαστηρίου ΚλινικήςΒιοχημείας, την εργαστηριακή διερεύνηση της λει-τουργίας των κυρίων οργάνων, την αξιολόγησητων αποτελεσμάτων των εργαστηριακών ανα -λύσεων με σκοπό την χρησιμοποίησή τους για τηνορθή διάγνωση και παρακολούθηση της θερα-πείας της νόσου.

Υλη του Μαθήματος: Το προτεινόμενο μάθημαθα περιλαμβάνει τις εξής ενότητες: Βασικές αρχές εργαστηρίου (διασφάλιση ποιότητας,συλλογή δειγμάτων, ασφάλεια), Διασφάλιση ποι-ότητας στο εργαστήριο Κλινικής Βιοχημείας (αναλυτικά και διαγνωστικά χαρακτηριστικά τωνπαραμέτρων που μετρώνται στα κλινικά εργα-στήρια, εξωτερικός και εσωτερικός έλεγχος ποι-ότητας και διαπίστευση), Υδατάνθρακες (μεταβο-λισμός – διαταραχές και διαγνωστική προσέγγι-ση), Ενζυμα και η διαγνωστική τους σημασία, Λει-τουργία ήπατος (διαγνωστική προσέγγιση), Λει-τουργία νεφρών (διαταραχές και διαγνωστικήπροσέγγιση), Λευκώματα και η δια γνωστική τουςσημασία, Ενδοκρινικό σύστημα – Διαταραχές καιδιαγνωστική προσέγγιση (υποθάλαμος, υπόφυ-ση, επινεφρίδια, γονάδες, θυρεοειδής, παραθυ -ρεοειδής, πάγκρεας), Λιπίδια και Λιποπρωτεϊνες(Μεταβολισμός – Διαταραχές και διαγνωστικήσημασία), Βιοδείκτες στο έμφραγμα του μυοκα-

ρδίου και στη καρδιακή ανεπάρκεια, Κακοήθηνοσήματα και καρκινικοί δείκτες, Ανοσοποιητικόσύστημα (δομή και λειτουργία), Μοριακή Διαγνω-στική (Εφαρμογή στον Προγεννητικό και Περι-γεννητικό έλεγχο και στα Μεταβολικά Νοσήμα-τα). Επίσης θα αναπτυχθούν οι βασικές αρχέςδιαφόρων εργαστηριακών τεχνικών (χρωματογρ-αφία, ηλεκτροφόρηση πρωτεϊνών, ανοσοβιολογι-κές τεχνικές ανίχνευσης κακοήθων όγκων,κυτταρομετρία ροής, προσδιορισμός αντισωμά-των, αντιγόνων, ELISA, ELISPOT, ραδιοανοσολο-γικές μετρήσεις, ανοσοφθορισμός, μοριακέςτεχνικές). Tό μάθημα θα περιλαμβάνει διαλέξειςκαι θα συμπληρώνεται με α) φροντιστηριακέςασκήσεις οι οποίες θα αφορούν τη διερεύνησηκαι ανάλυση συγκεκριμένων κλινικών περιστα-τικών για διάφο ρες ασθένειες και β) εργαστηρια-κή παρακολούθηση στο Εργαστήριο ΚλινικήςΒιοχημείας όπου θα γίνεται παρουσίαση των ερ-γαστηριακών τεχνικών και ο τρόπος λειτουργίαςενός σύγχρονου Εργαστηρίου Κλινικής Βιο χη -μείας. Επί πλέον, το μά θημα θα περιλαμβάνειμια υποχρεωτική εργασία για κάθε φοιτητή έκτα-σης 1500 λέξεων περίπου.

7. Σεμινάρια Κλινικής ΦυσιολογίαςΚωδ. Μαθήματος: 500695

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής Μιχάλης Κου-τσιλιέρης

Διδάσκοντες: Κ.Πόταγας, Δ.Βλαχάκος, Γ.Μαστο-ράκος, Μ.Κανάκης, Μ.Σαμάρκος, Γ.Βαϊόπουλος,Α.Τσαντές, Ε.Ηλιοδρομίτης, Σ.Σουγιουλτζής,Μ.Βουλγαρέλης, Μ.Κουτσιλιέρης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 3, 5, 7, 9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τετάρτη 16:00 –124

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 124

Page 118: 2015-2016 Study Guide for Medical School

18:00 στο Αμφιθέατρο “ΦΑΙΔΩΝ ΦΕΣΣΑΣ” ΛαϊκούΝοσοκομείου

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7462507

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]/[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΠεριστατικό 1: Τραύμα αυχένα από ατύχημα κατάτην κολύμβηση.Περιστατικό 2: Διαλείπων έμετος.Περιστατικό 3: Υψηλές πιέσεις στη θάλασσα Περιστατικό 4: Δύσκολίες στην αναπνοή μετά απόνυγμό εντόμου και αεροπορικό ταξίδι.Περιστατικό 5: Υπογονιμότητα σε αθλήτρια. Περιστατικό 6: Στενά υποδήματα και ανήσυχοςύπνος.Περιστατικό 7: Φυρυγγοδυνία και οίδημα.Περιστατικό 8: Δύσπνοια καπνιστή.Περιστατικό 9: Θωρακικός πόνος και άσκηση. Περιστατικό 10: Κόπωση και καθυστέρηση ωρίμανσης.Περιστατικό 11: Τραύμα θώρακος με αιχμηρόαντι κείμενο.Περιστατικό 12: Έγινα κίτρινη.Περιστατικό 13: Μια σειρά από ‘Ενδιαφέρουσεςμετατροπές’.Περιστατικό 14: Τέσσερις εβδομάδες σε μεγάλουψόμετρο.Περιστατικό 15: Δύο περιπτώσεις χρόνιας κόπω-σης.Περιστατικό 16: Επώδυνο γόνατο ενός ποδοσφαι-ριστή.Περιστατικό 17: Μαραθώνιος σε τροπικές χώρες.Περιστατικό 18: Συντριπτικό τραύμα και απώλειααίματος.Περιστατικό 19: Αδυναμία, αύξηση ΣΒ και εκχυ -μώσεις.

8. Φυσική ΑνθρωπολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500707

Υπεύθυνος μαθήματος: Βασίλειος Γοργούλης

Διδάσκοντες: Β. Γοργούλης, Π. Σκανδαλάκης, Θ. Πί -τσιος, Επιστημονικοί Συνεργάτες

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 1,3,5,7,9,11Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τρίτη 14:00 –16:00 ΝΑΒΟ

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2107462302 - 2107462359

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣκελετική ανθρωπολογία - Λειτουργική σημασίατου σκελετού - Ανθρωπολογική μελέτη - Επιγενετι-κοί χαρα κτήρες - Παλαιοπαθολογία - Αναγνώρισησκελετικών ευρημάτων - Ανάπλαση σκελετικώνευρη μάτων - Μουμιοποίηση - Ιστορική Ανάλυση -Επιτόπια εξέταση - Οδοντική ανθρωπολογία - Ερ-γαστηριακές μελέτες στην ανθρωπολογία - Με-λέτη αρχαίων ασθε νειών - αρχαίο DNA και μορια-κή παλαιοπαθολογία - εφαρμογές στη σύγχρονηανθρωπολογία

9. Φυσιολογία της Γήρανσης: Επιπτώσεις στο νευρικό και μυοσκελετικό σύστημα Κωδ. Μαθήματος: 500708

Υπεύθυνος μαθήματος: Αναπληρώτρια Καθηγή -τρια Παναγούλα Αγγελογιάννη

Διδάσκοντες: Π.Αγγελογιάννη, Μ. Κουτσιλιέρης, Α.Φιλίππου, Μ. Μαριδάκη, Ειρ.Λαμπρινουδάκη, Π.Μουτσάτσου, Γ. Καλτσάς, Ρ. Τέντα, Ν. Σκαρμέας,Π. Γαϊτανάρη

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 2, 4, 6, 8, 10,12 125

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 125

Page 119: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα – Τε-τάρτη 14:00–16:00 στο Αμφιθέατρο Μικροβιο-λογίας

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7462589

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΜέσω του παρόντος κατ’ επιλογήν μαθήματος επι-διώκεται ο φοιτητής να γνωρίσει και να είναι σε θέ-ση να περιγράφει μηχανισμούς που διέπουν τιςπροσαρμογές του ανθρώπινου οργανισμού ως αποτέλεσμα της γήρανσης, με έμφαση στις προ-σαρμογές του νευρικού και μυοσκελετικού συστή-ματος, φυσιολογικά και σε ηλικιοεξαρτώμενες νευ -ρό-εκφυλιστικές διαταραχές.

Tο μάθημα στοχεύει να παρέχει στο φοιτητή τιςκατάλληλες θεωρητικές αλλά και εργαστηριακέςγνώσεις (μέσω προβλεπόμενης πρακτικής άσκη -σης), ώστε να μπορεί να κατανοήσει και περιγρά-ψει:• τα βασικά φαινόμενα της γήρανσης και τις επι-

πτώσεις της στα κυτταρικά οργανίδια • τις προσαρμογές του νευρικού και μυοσκελετι-

κού συστήματος, ως αποτέλεσμα της γήραν-σης,

• τους ασκησιογενείς μηχανισμούς άμεσων &χρό νιων προσαρμογών του μυϊκού και του οστίτη ιστού κατά τη γήρανση

• το ρόλο της άσκησης στη φυσιολογία της οστεο -πόρωσης

• τα ενεργειακά συστήματα, την ορμονική ρύθ-μιση και τις μεταβολικές προσαρμογές τουοργανισμού κατά την άσκηση στην τρίτη ηλι -κία

• τις αγγειακές μεταβολές στο γηρασμένο εγκέ -φαλο

• το μεταβολισμό του εγκεφάλου κατά τη γήραν-ση

• τις νευροενδοκρινικές μεταβολές στη γήρανση• τις μεταβολές στις οδούς μεταγωγής του σήμα-

τος των νευροδιαβιβαστών στο γηρασμένο εγκέ -φαλο

• την επίδραση της άσκησης στη γήρανση τουκεντρικού νευρικού συστήματος

• το ρόλο της διατροφής στη γήρανση του νευρι-κού συστήματος

• το ρόλο του οξειδωτικού stress και της διατα -ραγμένης ομοιόστασης του ασβεστίου στη γή -ραν ση του εγκεφάλου

• τη νόσο Alzheimer

10. Χειρουργική Ανατομία – Κλινική και ΛειτουργικήΑνατομίαΚωδ. Μαθήματος: 500709

Υπεύθυνος μαθήματος: Σκανδαλάκης Παναγιώτης

Διδάσκοντες: Βενιεράτος Διονύσιος, Αναπλ. Καθη-γητής, Βλάσης Κων/νος, Επικ. Καθηγητής, Βραχλι -ώτης Θωμάς, Επιστημονικός Συνεργάτης, ΔελήςΣπυρίδων, Επιστ. Συνεργάτης, Δεμέστιχα Θεανώ,Επικ. Καθηγήτρια, Δουβετζέμης Στέργιος Επι-στημονικός Συνεργάτης, Κοτσιομήτης Ευάγγελος,Αναπλ. Καθηγητής, Λάππας Δημήτρης, Αναπλ.Καθηγητής, Μαζαράκης Αντώνης, Επικ. Καθη-γητής, Μυρίλλας Πέτρος. Επιστ. Υπότροφος, Πα-ναγούλη Ελένη, Επιστημονική Συνεργάτιδα,Παράσ χος Αλέξανδρος, Επιστ. Συνεργάτης- αφ.Αναπλ. Καθηγητής, Πιάγκου Μαρία, Επικ. Καθη γή -τρια, Πολυδώρου Αντώνιος, Επιστημονικός Συνε-ργάτης, Πρωτογέρου Βασίλειος, Επικ. Καθηγητής,Σαλμάς Μάριος, Επικ. Καθηγητής, Τζόνσον Ελισ-σάβετ- Ουρανία, Αναπλ. Καθηγητής, ΤρουπήςΓεώργιος, Επιστ. Συνεργάτης- αφ. Αναπλ. Καθηγη -

126

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 126

Page 120: 2015-2016 Study Guide for Medical School

τής, Τρουπής Θεόδωρος, Επικ. Καθηγητής, Τσα-κωτός Γεώργιος, Επιστημονικός Συνεργάτης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Κάθε Τρίτη καιΠέμπτη στο Αμφιθέατρο Ανατομίας

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 746 2305 / 2430 / 2388

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected] / [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΠροϋπόθεση συμμετοχής:α) η επιτυχής άσκηση επί του πτώματος και

β) η επιτυχής συμμετοχή στην εξέταση της Περι-γραφικής Ανατομικής Ι

Περιγράφεται αναλυτικά η λειτουργική ανατομικήκαι η μηχανική λειτουργία των αρθρώσεων του αν -θρωπίνου σώματος και αναλύονται και μελετώνταιοι κινήσεις κάθε άρθρωσης. Επίσης γίνονται εκτε-νείς αναφορές στη δομή, την τοπογραφία και τωνσχέσεων διαφόρων ανατομικών περιοχών, ώστε οφοιτητής να αποκτήσει μια σφαιρική εικόνα των θεωρητικών γνώσεων της ανατομίας κατά τηνεφαρ μογή τους στην χειρουργική πρακτική.

127

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 127

Page 121: 2015-2016 Study Guide for Medical School

11. Ακτινοθεραπευτική ΟγκολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500625

Υπεύθυνος μαθήματος: Ι. Κούβαρης

Διδάσκοντες: Β. Κουλουλίας, Α. Ζυγογιάννη, Χρ.Αντύπας, Χρ. Αρμπιλιά.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Διεξάγονται 4(τέσσερα) τετράωρα μαθήματα από Δευτέρα- Πέμ-πτη κ την Παρασκευή 4ωρη πρακτική άσκηση στηναίθουσα διδασκαλίας Α΄ εργαστηρίου Ακτινο λο γίας(γραμμικός επιταχυντής). Την ημέρα προ των εξε-τάσεων διεξάγεται επαναληπτικό μάθημα διάρ -κειας 4 (τεσσάρων) ωρών και ακολουθούν οι εξετά-σεις (2 ώρες)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 6972319457

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣκοπός του μαθήματος είναι να ενημερωθούν οιφοιτητές Ιατρικής σχετικά με τις Αρχές της Ακτι-νοθεραπείας, την αναγκαιότητά της στην αντι-μετώπιση των κακοήθων νοσημάτων, τον τρόπομε τον οποίο εφαρμόζεται και λειτουργεί καθώςκαι την ανάγκη συνεργασίας πολλών επιμέρουςεπιστημών για την εκτέλεση μιας ακτινοθερα-πείας.Αναλυτικά τα περιεχόμενα των μαθημάτων

Μάθημα 1ο

• Ακτινοφυσική- Γενικές αρχές ΑΚΘ

• Ραδιοβιολογία της ΑΚΘ • Τεχνικές ΑΚΘ και ακτινοθεραπευτικά συστήματα • Υπερθερμία

Μάθημα 2ο

• Επείγοντα ΑΚΘ • Παρηγορητική Ανακουφιστική ΑΚΘ • Καλοήθεις παθήσεις και ΑΚΘ• Συνδυασμός ΑΚΘ με ΧΜΘ

Μάθημα 3ο

• Καρκίνος κεφαλής και τραχήλου -Όγκοι ΚΝΣ • Καρκίνος Μαστού • Καρκίνος Πνεύμονος • Όγκοι ανώτερου & κατώτερου Γαστρεντερικού

Μάθημα 4ο

• Όγκοι ουροποιητικού συστήματος (κύστη, νε -φρό, ουρήθρα)

• Καρκίνος προστάτη- όρχεως-πέους• Γυναικολογικοί καρκίνοι • Δερματικός Καρκίνος - Σαρκώματα Μαλακών

Μορίων

12. Δικαστική ΑνθρωπολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500678

Υπεύθυνος μαθήματος: Επ. Καθηγητής Κωνσταν-τίνος Μωραΐτης

Διδάσκοντες: Στο πρόγραμμα του μαθήματοςπερι λαμβάνονται διαλέξεις του υπευθύνου τουμαθήματος και προσκεκλημένων μελών ΔΕΠΠανεπιστημίων της ημεδαπής και της αλλοδα-πής, καθώς και άλλων διακεκριμένων επιστημό-

128

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í Β´ ΚΛΙΝΙΚΟΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ÔÏ ÌÅÁÓ

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 128

Page 122: 2015-2016 Study Guide for Medical School

νων του χώρου με συναφές γνωστικό αντικείμε-νο.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6,8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Οι θεωρητικέςδιαλέξεις και η πρακτική άσκηση πραγματοποι-ούνται κάθε Δευτέρα και Τετάρτη 16:00-18:00 στοαμφιθέατρο του Εργαστηρίου Ιατροδικαστικής καιΤοξικολογίας της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ (Κτί -ριο 7) και στη Μονάδα Δικαστικής Ανθρωπολογίαςτου ομώνυμου Εργαστηρίου αντίστοιχα.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7462426

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο πρόγραμμα του μαθήματος περιλαμβάνει 20ώρες θεωρητικών διαλέξεων και 6 ώρες πρακτι-κής άσκησης των φοιτητών στη Μονάδα Δικα-στικής Ανθρωπολογίας του Εργαστηρίου Ιατρο-δικαστικής και Τοξικολογίας της Ιατρικής Σχο-λής.

Θεωρητικές διαλέξειςΣτην ύλη του μαθήματος περιλαμβάνονται οι εξήςενότητες:1η Ενότητα - Εισαγωγή στη δικαστική ανθρωπο-λογία. 2η Ενότητα - Ιατροδικαστική διερεύνηση τουθανάτου. 3η Ενότητα - Προσδιορισμός του χρόνουπου παρήλθε από τον θάνατο. 4η Ενότητα - Ανα -γνώριση του σκελετικού υλικού δικαστικού ενδια -φέροντος. 5η Ενότητα - Μέθοδοι περισυλλογήςσκελετικού υλικού. 6η Ενότητα - Εκτίμηση φυλετι-κής καταγωγής, φύλου, ηλικίας και αναστήματοςαπό τον σκελετό. 7η Ενότητα - Αξιολόγηση σκελε-τικών κακώσεων. 8η Ενότητα - Ιδιαίτεροι χαρακτή -ρες και παθολογικές αλλοιώσεις των οστών. 9ηΕνότητα - Ταφονομικές αλλοιώσεις των οστών. 10ηΕνότητα - Μέθοδοι ταυτοποίησης σκελετικού υλι-

κού. 11η Ενότητα - Ταυτοποίηση με τη χρήση μορι -ακών τεχνικών. 12η Ενότητα - Ειδικά θέματα: Δικα-στική ανθρωπολογική εξέταση ζώντων ατόμων. 13ηΕνότητα - Ειδικά θέματα: Ιατροδικαστική διαχείρισημαζικών καταστροφών. 14η Ενότητα - Ειδικά θέμα-τα: Διερεύνηση εγκλημάτων πολέμου. 16η Ενότητα- Ειδικά θέματα: Μελέτη ανθρώπινων υπολειμμά-των με τη χρήση απεικονιστικών τεχνικών.

Πρακτική άσκησηΠεριλαμβάνει παρουσίαση οστικών παρασκευα-σμάτων, από δικαστικά περιστατικά της ΜονάδαςΔικαστικής Ανθρωπολογίας, που σχετίζονται με τιςενότητες που συζητήθηκαν κατά τη διάρκεια τωνθεωρητικών διαλέξεων, καθώς και πρακτική εξά -σκηση των φοιτητών.

13. Επεμβατική ΑκτινολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500580

Υπεύθυνος μαθήματος: Ηλίας Μπρούντζος, Καθη-γητής

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα καιΠαρασκευή 14:30-16:30, Αίθουσα «Αρχείο» Β΄Εργα στήριο Ακτινολογίας, 10 δίωρα θεωρητικήάσκηση και 2 τρίωρα υποχρεωτική πρακτική άσ-κηση

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 5831810 & 210 5831854

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΜε το κατ΄ επιλογήν μάθημα της Επεμβατικής Ακτι-

129

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 129

Page 123: 2015-2016 Study Guide for Medical School

νολογίας ο φοιτητής διδάσκεται το γνωστικό αντι-κείμενο της Επεμβατικής Ακτινολογίας.

Η Επεμβατική Ακτινολογία είναι κλάδος της Δια -γνωστικής Ακτινολογίας, η οποία όμως έχει θερα-πευτικό στόχο και εφαρμόζει θεραπείες σε μεγάλοφάσμα παθολογικών οντοτήτων με απεικονιστικήκαθοδήγηση, και ελάχιστα αιματηρή μέθοδο. Ο ια-τρικός αυτός κλάδος διαφέρει σημαντικά από τιςχειρουργικές, και παθολογικές ειδικότητες διότισυνδυάζει εκπαίδευση στην ιατρική απεικόνιση,γνώσεις για τις ενδείξεις και αντενδείξεις τωνμεθό δων που εφαρμόζει, τεχνικές δεξιότητες γιατην εφαρμογή των μεθόδων, και κλινική παρακο-λούθηση των ασθενών μετά τη θεραπεία.

Ακολουθεί αναλυτικά η ύλη και το περιεχόμενοτου μαθήματος

Ι) ΑΓΓΕΙΑΚΗ ΕΠΕΜΒΑΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑ• Περιφερική αρτηριακή νόσος• Αθηροσκλήρωση (παθολογία, παράγοντες κιν-

δύνου, γενετική, διαχείριση των φαρμάκων)• Διάγνωση (μη επεμβατική απεικόνιση, εκτύπωση

διπλής όψης Υπερηχογράφημα, CTA, MRA)• Αγγειοπλαστική - πώς λειτουργεί και που εφαρ -

μόζεται η διαλείπουσα χωλότητα και κρίσιμηισχαιμία των άκρων

• Κλινική παρουσίαση της κάθε κατάστασης και ησημασία της

• Πότε και πώς να την απεικονίζουμε• Ο ρόλος της IR σε θεραπεία• Ανευρυσματική νόσος - θωρακική αορτή• Κλινική εικόνα - κίνδυνος ρήξης

- Ανοικτή χειρουργική επέμβαση ή ενδοαγγειακήεπέμβαση;

• Οξεία ισχαιμία άκρου• Κλινική παρουσίαση• Ταξινόμηση της ισχαιμίας• Στρατηγικές Θεραπείας: θρομβεκτομή/θρομβό -

λυση/φαρμακομηχανική θρομβόλυση

• Ανευρυσματική νόσος - κοιλιακή αορτή• Κλινική εικόνα - κίνδυνος ρήξης• Ενδαγγειακή αποκατάσταση (ενδείξεις, εργα-

λεία, ποσοστά επιτυχίας, επιπλοκές)• Ενδαγγειακή αποκατάσταση σε ρήξη ΑΚΑ• Μακροχρόνια παρακολούθηση μετά την ενδαγ-

γειακή αποκατάσταση – θεραπεία ενδοδιαφυ-γών και άλλων επιπλοκών

ΙΙ) ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΚΛΙΝΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ• Ασθενής με στένωση καρωτίδας• Κίνδυνος Αγγειακού εγκεφαλικού από αθηρω-

μάτωση καρωτιδικού διχασμού (πώς να επιλέξε-τε έναν ασθενή για θεραπεία; Πότε πρέπει νααντι με τωπίσουμε; Τι είναι το CEA; Τι είναι τοCAS;)

• Τοποθέτηση stent καρωτίδας: συσκευές προ-στασίας

• Νεαρός ασθενής με αιφνίδια έναρξη υπέρτασης• Η παθοφυσιολογία της νεφραγγειακής υπέρτα-

ση, ινομυϊκή δυσπλασία.• Πώς να απεικονίσουμε τις νεφρικές αρτηρίες;

Υπερ ηχογράφημα/MR/CTA/DSA• PTA για την αντιμετώπιση της ινομυικής δυσ -

πλασίας.• Ασθενής με πνευμονική εμβολή• Πώς να απεικονιστούν οι πνευμονικές αρτηρίες;• Προστασία κατά της πνευμονικής εμβολής: προ-

φύλαξη με φάρμακα• Ενδείξεις για φίλτρα κάτω κοίλης φλέβας• Ασθενής με αιφνίδιο επώδυνο οίδημα του κάτω

άκρου • Τι είναι εν τω βάθει φλεβοθρόμβωση;• Απεικόνιση με υπερηχογράφημα, CT φλεβογρα-

φία και την κλασσική φλεβογραφία• Θεραπευτική αγωγή• Πότε ενδείκνυται η θρομβόλυση και συμπληρω-

ματικές θεραπείες;• Ασθενής με αιμορραγία πεπτικού

130

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 130

Page 124: 2015-2016 Study Guide for Medical School

• Ποιες είναι οι αιτίες;• Μέθοδοι θεραπείας: ενδοσκόπηση πρώτα• Πώς να απεικονισθεί η αιμορραγία, αν ενδο -

σκόπηση αποτύχει: MDCT, σημασμένα ερυθρά• Πότε ενδείκνυται η εμβολοθεραπεία και πως

γίνεται;• Ασθενής με αιμόπτυση• Πότε να καλέσετε τον επεμβατικό ακτινολόγο;• Ποια απεικονιστική μέθοδος απεικόνισης εν-

δείκνυται για τον εντοπισμό της εστίας και τουαιτίου της αιμορραγίας.

• Τι είναι εμβολισμός βρογχικής αρτηρίας;• Κιρρωτικός ασθενής με κιρσορραγία ή ανθε -

κτικό ασκίτη• Πώς γίνεται η διάγνωση της πυλαίας υπέρτασης• Ενδείξεις διαδερμικής πυλαιοσυστηματικής ανα-

στόμωσης (TIPS)• Πώς γίνεται το TIPS;• Ποια είναι τα αποτελέσματα και οι επιπλοκές;• Νεαρός άνδρας με κιρσοκήλη• Απεικόνιση του οσχέου• Ποια είναι η σημασία της κιρσοκήλης;• Πώς και πότε ενδείκνυται ο εμβολισμός;• Μια γυναίκα με ινομυώματα της μήτρας• Κλινική παρουσίαση των ινομυωμάτων• Γιατί ο εμβολισμός των μητριαίων αρτηριών

(ΕΜΑ) είναι μια πολύ καλή θεραπευτική επιλογή;• Πώς πραγματοποιείται ο ΕΜΑ;• Ένα καταστροφικό γεγονός κατά τον τοκετό• Τι είναι η μετά τον τοκετό αιμορραγία (PPH);• Ποιες επίτοκες είναι υψηλού κινδύνου για αιμορ -

ραγία μετά τον τοκετό;• Ποιος είναι ο ρόλος της Επεμβατικής Ακτινο-

λογίας;• Τραύμα• Απεικονιστική διερεύνηση του πολυτραυματία• Εμβολισμός των συμπαγών οργάνων• Εμβολισμός για πυελική αρτηριακή αιμορραγία

ΙΙΙ) ΜΗ ΑΓΓΕΙΑΚΗ ΕΠΕΜΒΑΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑ• Απεικονιστικά καθοδηγούμενη διαδερμική

βιοψία• Βιοψία θυρεοειδούς, μαστού και άλλων επιφα-

νειακών οργάνων• Βιοψία πνεύμονα και στο μεσοθωράκιο• Βιοψία ήπατος και οργάνων της πυέλου• Επεμβατική Ακτινολογία για το γαστρεντερικό

σωλήνα• Η διαδερμική γαστροστομία• Η χρήση των stents για τις παθήσεις του οισο -

φά γου και του παχέος εντέρου.

ΙV) ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΑ ΚΛΙΝΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ• Πώς να διαχειριστείτε τον ασθενή με απο φρα -

κτι κή ουροπάθεια• Διαδερμική νεφροστομία και τοποθέτηση stent

του ουρητήρα.• Ασθενής με μετεγχειρητική συλλογή υγρού και

σήψη• Aπεικόνιση ενδοκοιλιακών συλλογών.• Πότε και πώς γίνεται παροχέτευση των κοιλια -

κών συλλογών και των αποστημάτων• Πώς να διαχειριστείτε τον ικτερικό ασθενή• Κοινές αιτίες του αποφρακτικού ίκτερου• Πώς να αναδειχθεί η θέση και η αιτιολογία της

από φραξης• Πότε ενδείκνυται διαδερμική επέμβαση;

V) ΕΠΕΜΒΑΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙA ΣΤΗΝ ΟΓΚΟ -ΛΟΓΙΑ

• Αγγειακή φλεβική πρόσβαση (Κεντρικές φλεβι-κές γραμμές) για χημειοθεραπεία

• Τι είναι μια γραμμή PICC;• Τι είναι ένα φλεβικής port • Τι είναι ένας καθετήρας Hickman;• Το ηπατοκυτταρικό καρκίνωμα• Απεικονιστική προσέγγιση

131

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 131

Page 125: 2015-2016 Study Guide for Medical School

• Επιλογή ασθενών για χειρουργική επέμβαση,εκτομή, χημειοεμβολιασμό/ραδιοεμβολισμό.

• Ηπατικές μεταστάσεις• Πώς να επιλέξετε τους ασθενείς για την εκτομή

ή την διακαθετηριακή θεραπεία• Πώς να θεραπευθεί ο καρκίνος νεφρού

(RCC)?• Πότε ενδείκνυται κατάλυση;• Ποιος είναι ο ρόλος του εμβολισμού για RCC;• Πότε και πώς απαιτείται θεραπεία σε μάζα

πνεύμονα• Η κατάλυση με ραδιοσυχνότητες και άλλες κα-

ταλυτικές τεχνικές.

VI) ΕΠΕΜΒΑΤΙΚΗ ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙA ΣΤΟ ΜΥΟΣΚΕ ΛΕ -ΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ- Πότε και πως πραγματοποιούνται οι απεικονιστι-

κά κατευθυνόμενες βιοψίες μυών και οστών - Πότε και ποιές απεικονιστικές τεχνικές χρησιμο-

ποιούνται σε ασθενή με ραχιαλγία, οσφυαλγία καινευραλγίες • Πότε και πώς πραγματοποιείται η διαδερμική

απεικονιστικά καθοδηγούμενη αποσυμπίεσητων μεσοσπονδύλιων δίσκων

• Πότε και πώς εκτελούνται οι διαδερμικές, απει-κονιστικά καθοδηγούμενες τεχνικές στο σπον-δυλικό σώμα, σπονδυλοπλαστική, κυφοπλαστι-κή, που αποσκοπούν στην σταθεροποίηση τηςσπονδυλικής στήλης

• Πότε και πώς πραγματοποιείται διαδερμική απεικονιστικά καθοδηγούμενη κατάλυση οστών ήμαζών μαλακών μορίων (καλοήθεις ή κακοήθεις)

14. Ιατρική παρασιτολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500688

Υπεύθυνος μαθήματος: Ευαγγελία-Θεοφανώ Πιπε -ράκη

Διδάσκοντες: Ευαγγελία-Θεοφανώ Πιπεράκη

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6ο, 8ο, 10ο, 12ο

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Πέμπτη 14.30-16.00 Αίθουσα Α΄ Εργαστήριο Μικροβιολογίας

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7462136, 210-7462125

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο κατ’επιλογήν υποχρεωτικό μάθημα «Ιατρική Πα-ρασιτολογία» περιλαμβάνει θεωρητικό μέρος (βλέ-πε Πρόγραμμα Μαθημάτων), και πρακτικό μέροςμε επίδειξη των εργαστηριακών μεθόδων διάγνω-σης στο Παρασιτολογικό Τμήμα του ΕργαστηρίουΜικροβιολογίας και πρακτική άσκηση των φοιτη -τών σε ορισμένες από αυτές.

Πρόγραμμα μαθημάτωνΕισαγωγή, γενικά περί παρασιτισμού και παρα -σίτων, Κατάταξη πρωτοζώων και ελμίνθων (βιο-λογική και κλινική). Επιδημιολογία των παρασιτώ -σεων. Γενικά περί διάγνωσης των παρα-σιτώσεων.

Μέθοδοι διάγνωσης στην παρασιτολογία: παρα-σιτολογική εξέταση κοπράνων, εξέταση αίματοςκαι ιστών, ορολογικές και μοριακές μέθοδοι,Επίδειξη μεθόδων στο εργαστήριο.

Γενικά περί πρωτοζώωνΕντερικά πρωτόζωα: αμοιβάδες (Entamoeba spp),μαστιγο φόρα (Giardia lamblia), κοκκίδια (Crypto -sporidium spp, Cyclospora cayetanensis, Cysto -iso spora belli), βλεφαριδοφόρα (Balantidium coli).Πρακτικό μέρος: Παρατήρηση παρασκευασμάτωνστο μικροσκόπιο.Πρωτόζωα του αίματος: Plasmodium spp, Babesia

132

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 132

Page 126: 2015-2016 Study Guide for Medical School

spp, Trypanosoma spp. Πρακτικό μέρος: Επί στρω - ση αίματος και προετοιμασία παρασκευασμάτωνγια μικροσκόπηση. Παρατήρηση παρασκευασμά-των στο μικροσκόπιο.Πρωτόζωα των ιστών: Toxoplasma, Leishmania,Αμοιβάδες των ιστών (Naegleria, Acanthamoeba,Balamuthia). Πρακτικό μέρος: Παρατήρηση παρα -σκευασμάτων στο μικροσκόπιο.

Γενικά περί ελμίνθων – επιδημιολογία Ταξινόμηση – γενικά χαρακτηριστικά ελμίνθωνΚεστώδεις σκώληκες: Ταινίες: Taenia spp, Diphy -llobothrium spp, Echinococcus spp, Hymeno lepisspp. Πρακτικό μέρος: Παρατήρηση παρασκευασμά-των στο μικροσκόπιο.Τρηματώδεις σκώληκες εντέρου: Fasciolopsis,Heterophyes, Metagonimus. Πρακτικό μέρος: Πα-ρατήρηση παρασκευασμάτων στο μικροσκόπιο.Τρηματώδεις σκώληκες αίματος: Schistosomaspp. Πρακτικό μέρος: Παρατήρηση παρασκευα-σμάτων στο μικροσκόπιο.Τρηματώδεις σκώληκες ιστών: Clonorchis, Opis -tho rchis, Fasciola spp, Paragonimus spp. Πρα -κτικό μέρος: Παρατήρηση παρασκευασμάτων στομικροσκόπιο.Νηματέλμινθες εντέρου: Enterobius vermicularis,Asca ris lumbricoides, Trichuris trichiura, Ancylo -stoma spp, Necator americanus, Strongyloidesstercoralis, Trichostrongylus sp, Toxocara spp,Gnathostoma spp, Anisakis spp. Πρακτικό μέρος:Παρατήρηση παρασκευασμάτων στο μικροσκόπιο.Νηματέλμινθες αίματος και ιστών: Φιλάριες:Wuchereria bancrofti, Brugia malayi, Loa loa,Onchocerca volvulus, Mansonella spp. Πρακτικόμέρος: Παρατήρηση παρασκευασμάτων στομικρο σκόπιο.Αρθρόποδα ιατρικής σημασίας, εκτοπαρασιτώ -σεις. Κατά φαντασίαν παρασίτωση, Αντιπαρασιτικάφάρμακα, Εξελίξεις – προοπτικές: εμβόλια.

15. Ιατρική των ΜεταγγίσεωνΚωδ. Μαθήματος: 500627

Υπεύθυνος μαθήματος: Μαριάννα Πολίτου

Διδάσκοντες: Αργυρή Γιαλεράκη, Τσαντές Αργύ ριος,Σερένα Βαλσάμη, Στέλλα Κοκόρη, B. Καλό τυχου,Π.Τσιριγώτης, Δ. Δημητρούλης, Θ. Δεμέστιχα

Εξάμηνα που διδάσκεται: χειμερινό 7, 9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τετάρτη 16.00-18.00 Αμφιθέτρο Φυσιολογίας

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7286302, 210-5831932

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected],

Περιεχόμενα μαθήματοςΣτο αντικείμενο του μαθήματος περιλαμβάνονταισειρά θεμάτων που αφορούν στην αλυσίδα τηςμετάγγισης, τα παράγωγα αίματος, τις ενδείξειςμετάγγισης αίματος και παραγώγων, την ανοσοαι-ματολογία, τον προμεταγγισιιακό εργαστηριακόέλεγ χο, τις άμεσες και απώτερες ανεπιθύμητεςαντι δρά σεις, την αιμοεπαγρύπνηση, τα μεταδιδό-μενα με τη μετάγγιση νοσήματα καθώς και τις ιδι -αί τερες ανάγκες σε επιμέρους οντότητες (κύηση,με ταμό σχευση, αιματολογικές κακοήθειες, χειρο-υργεία). Τα μαθήματα περιλαμβάνουν παρουσιά-σεις από αμφιθεάτρου από μέλη ΔΕΠ, παρουσιά-σεις φοι τητών και εργαστηριακές ασκήσεις στηνΥπη ρεσία Αιμοδοσίας του Αρεταιείου Νοσοκο-μείου.

16. Μοριακή Παθολογική ΑνατομικήΚωδικός Μαθήματος: 500660

Υπεύθυνος μαθήματος: Νικόλαος Καβαντζάς,Καθηγητής

133

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 133

Page 127: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Διδάσκοντες: Ν. Καβαντζάς, Καθηγητής, Σ. Τσε-λένη, Καθηγήτρια, Π. Κορκολοπούλου, Καθηγήτρια,A.Χ. Λάζαρης, Αναπλ. Καθηγητής, Α. Κωνστα -ντινίδου, Αναπλ. Καθηγήτρια, A. Σαέττα, Επίκ. Καθη-γήτρια, Α. Νόννη, Επίκ. Καθηγήτρια, Χ. Γακιο-πούλου, Επίκ. Καθηγήτρια, Σ. Σακελλαρίου, Πανεπι-στ. Υπότροφος, Γ. Αγρογιάννης, Πανεπιστ. Υπότρο-φος.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6,8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Το κατ΄ επιλο-γήν υποχρεωτικό μάθημα «Μοριακή ΠαθολογικήΑνατομική – Παθογενετικοί Μηχανισμοί των Νό-σων» διοργανώνεται από το Α΄ Εργαστήριο Πα -θολογικής Ανατομικής της Ιατρικής Σχολής τουΠανεπιστημίου Αθηνών. Τα μαθήματα πραγματο-ποιούνται στους χώρους του Εργαστηρίου (στοΑμφι θέατρο Παθολογικής Ανατομικής ή στηνΑίθουσα του Μουσείου του Εργαστηρίου, ανάλο-γα με τη δια θεσιμότητα του χώρου). Πρόκειταιγια 14 καθη μερινές διαλέξεις (ώρα 16:00-18:00)οι οποίες πραγ ματοποιούνται μέσα στο χρονικόδιάστημα 3 διδακτικών εβδομάδων. Κατά τηδιάρ κεια των μαθη μάτων οι φοιτητές θα διδα -χθούν τις βασικές αρχές της Μοριακής Παθολογι-κής Ανατομικής – Παθογενετικών Μηχανισμώντων Νόσων.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 746 2158

Αρ. Ηλεκτ. Ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΟ σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσει ο φοιτητής μια εμπεριστατωμένη εικόνα της σύγχρο -νης Μοριακής Παθολογικής Ανατομικής και ναεξοι κειωθεί με τη μοριακή διαγνωστική κυρίως τωνδιαφόρων κακοήθων νεοπλασμάτων.

Πιο συγκεκριμένα, οι διαλέξεις περιλαμβάνουνκαταρχήν δύο εισαγωγικά μαθήματα μοριακής βιο-

λογίας που αφορούν στο ρόλο του κυτταρικούκύκλου, της απόπτωσης και των οδών μεταγωγήςσή μα τος στην καρκινογένεση. Στη συνέχεια ακο -λου θούν οι διαλέξεις που αφορούν στην μοριακήβιολογία/παθογένεση κυρίως των όγκων από ταδιά φορα όργανα.

Συγκεκριμένα, εξετάζεται η μοριακή βάση της κα-ρκινογένεσης στο μαστό και στο γεννητικό σύ στη ματου θήλεος, στους ενδοκρινείς αδένες, στονπνεύμονα, στο νευρικό σύστημα, στο νεφρό, στο ήπαρ-πάγκρεας, στην ουροδόχο κύστη, στα οστά,στο γαστρεντερικό σύστημα, στον όρχι και στο λε-μφικό ιστό. Τέλος, σε μια διάλεξη εξετάζεται ησυμμετοχή των αυξητικών παραγόντων στην εμ -βρυική ανάπτυξη.

17. ΝευροακτινολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500597

Υπεύθυνος μαθήματος: Ματθίλδη-Άννα Παπαθα-νασίου

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ

Εξάμηνα που διδάσκεται: χειμερινό 7, 9, 11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται:Δευτέρα 15:00-18:00, Αίθουσα «Αρχείο» Β΄ Εργα-στήριο Ακτινολογίας7 τρίωρα θεωρητική άσκηση και 5 ώρες υποχρεω-τική πρακτική άσκηση

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 5831814 & 210 5831854

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση τωνφοι τητών με την ανατομία του κεντρικού νευρικούσυστήματος χρησιμοποιώντας μεθόδους απεικό-

134

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 134

Page 128: 2015-2016 Study Guide for Medical School

νισης (Υπολογιστική τομογραφία, Μαγνητική το-μογραφία, αγγειογραφία) και η εισαγωγή στα βα-σικά απεικονιστικά πρότυπα και στη στοιχειώδηδιαφο ρι κή διάγνωση των παθήσεων του Κεντρι-κού Νευ ρικού Συστήματος. Συζητούνται οι εν-δείξεις απει κόνισης και αλγόριθμοι για την ορθήεπιλογή των απεικονιστικών μεθόδων σε σχέσημε τις κλινικές ενδείξεις και η συμβολή της απεικόνισης στη διάγνωση, αντιμετώπιση και πα-ρακολούθηση θεραπείας των ασθενών με νευρο-λογικά νοσήματα με τη χρήση των συμβατικώντεχνικών απεικόνισης.

Τα τελευταία χρόνια, παράλληλα με τις εξε -λίξεις στο χώρο της συμβατικής απεικόνισηςέχουν αναπτυχθεί νέες τεχνικές λειτουργικής απεικόνισης (ενδεικτικά αναφέρονται η απεικόνι-ση αιμάτωσης με ΥΤ και ΜΤ, η απεικόνιση διά -χυσης με ΜΤ, η δεσμιδογραφία DTI, η λειτουργι-κή μαγνητική τομο γρα φία f-MRI και η μελέτη με-ταβολικών παραγόντων με MR φασματοσκοπία),καθώς και η δυνα τότη τα ποσοτικής μέτρησηςδιαφόρων παραμέ τρων με τις τεχνικές αυτές. Τοαποτέλεσμα είναι η με γά λη συμμετοχή και συμβο-λή των απεικονιστικών μεθόδων στη σύγχρονηέρευνα των νευρολογικών παθήσεων και ηδυνατότητα εφαρμογής των δεδομένων αυτώνστη μελέτη της παθολογίας αλλά και παθοφυσιο-λογίας τους. Στο μάθημα αυτό οι φοιτη τές έχουντην ευκαιρία να μάθουν για αυτές τις νέες εφαρ-μογές και να εκτεθούν στον τρόπο χρήσης τουςστην έρευνα στο πεδίο της νευροαπεικόνισης.Παρουσιάζεται έτσι ένας τομέας που μπο ρεί ναπροκαλέσει το ενδιαφέρον και να αποτελέσει έναυσμα-κίνητρο για μελλοντικό ενδιαφέρον τωννέων γιατρών και ενασχόληση στον τομέα αυτότης έρευνας.

Η επεμβατική νευροακτινολογία από την άλλημεριά, αποτελεί τον κλάδο της νευροακτινολογίαςο οποίος χρησιμοποιεί επεμβατικές μεθόδους

όπως οι αγγειογραφίες για τη διάγνωση ειδικώναγγειακών παθήσεων του κεντρικού νευρικούσυστήματος. Επεμβατικές τεχνικές νευροακτινολο -γίας έχουν ήδη αντικαταστήσει τη χειρουργική αντι -μετώπιση, σε συγκεκριμένες ενδείξεις, στην κλινι-κή πράξη και αποτελούν την πρώτη μέθοδος επι-λογής για θεραπεία. Οι μέθοδοι, οι εφαρμογές τους, τα αποτελέσματα και οι περιορισμοί θαπαρου σιαστούν στο μάθημα αυτό στην ενότητατης επεμβατικής νευροακτινολογίας.

Πρόγραμμα μαθημάτωνΤο μάθημα διεξάγεται στο χειμερινό εξάμηνο,Δευτέρα 15:00 με 18:00. Περιλαμβάνει 20 ώρεςδιδασκαλίας και 6 ώρες εργαστηριακής άσκησηςσύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα:1) Ανατομία ΚΝΣ, μέθοδοι απεικόνισης 1 ώρα

– Βασικές αρχές ακτινοφυσικής και ακτινοπρο-στασίας

– Ανατομία ΚΝΣ με εγκάρσια απεικόνιση

2) Ανατομία αγγείων ΚΝΣ, Αρχές επεμβατικήςνευρο ακτινολογίας 2 ώρες– Κλασσική αγγειογραφία, Μαγνητική αγγειο -

γραφία και Αξονική αγγειογραφία – Σύγκριση, ενδείξεις και πλεονεκτήματα τεχνι-

κής σε σχέση με κλινικά ερωτήματα

3) Συγγενείς ανωμαλίες ΚΝΣ, 1 ώρα

4) Ενδοκράνιος αιμορραγία, 2 ώρες– Μη τραυματικής αιτιολογίας αιμορραγίες.

Υπερ τασική αιτιολογία, Υπαραχνοειδής αιμο-ρραγία, σε υπόστρωμα αγγειακών δυσπλα-σιών, όγκων, αιμορραγική μετατροπή ΑΕΕ, φάρ μακα, κατάχρηση ουσιών

5) Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις, 1 ώραΕπι-υπο σκληρίδιο αιμάτωμα, εγκεφαλικές θλά-

135

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 135

Page 129: 2015-2016 Study Guide for Medical School

σεις, διάχυτο αξονικό τραύμα. Προγνωστικοί πα-ράγοντες έκβασης ΚΕΚ

6) Ογκοι ΚΝΣ 1 ώρα

7) Ανευρύσματα αγγειακές δυσπλασίες, απεικόνι-ση επεμβατική αντιμετώπιση 2 ώρες

8) Παθήσεις της λευκής ουσίας 2 ώρες– Σκλήρυνση κατά πλάκας απεικονιστικά κριτήρια,

παρακολούθησης νόσου και κριτήρια σε φαρ μα -κευτικές μελέτες, συσχετισμός κλινικής εικόναςμε απεικονιστικά ευρήματα.

9) Φλεγμονές ΚΝΣ, 2 ώρες– Εγκεφαλίτιδες, απόστημα, μηνιγγίτιδα

10) Αγγειακό εγκεφαλικό επεισόδιο απεικόνιση ε-πεμβατική αντιμετώπιση. 2 ώρες

– Απεικονιστική διαχείριση ασθενών σε σχέση μεκλινικά κριτήρια

– Ευρήματα και προγνωστική σημασία

11) Νεώτερες τεχνικές νευροαπεικόνισης. Έρευναστη Νευροαπεικόνιση. 2 ώρες

– Απεικόνιση αιμάτωσης σε ΑΕΕ και γλοιώματαΚΝΣ, Εφαρμογές σε χαρακτηρισμό όγκων καιπρογνωστική αξία, αξία στην παρακολούθηση.Ποσοτικές παράμετροι στην απεικόνιση.

12) Σπονδυλική στήλη, νωτιαίος μυελός. 2 ώρες– Μυελοπάθειες ΔΔ

18. Ογκολογική ΑπεικόνισηΚωδ. Μαθήματος: 500710

Υπεύθυνος μαθήματος: Βασίλειος Κουτουλίδης, Επί -κουρος Καθηγητής Ακτινοδιαγνωστικής

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ του Α΄ Εργαστηρίου Ακτι-νολογίας, Μέλη ΔΕΠ Παθολογικής Ογκολογίας

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Ώρες διδα -σκαλίας 26. Στο πρόγραμμα του μαθήματος θαπεριλαμβάνεται υποχρεωτική πρακτική άσκησησυνολικής διάρκειας 6 ωρών (τρία ακαδημαϊκάδίωρα).

Η διδασκαλία θα πραγματοποιείται στο Αμφιθέατροτου Αρεταιείου Νοσοκομείου και στις Μονάδες Απει -κόνισης του Α’ Εργαστηρίου Ακτινολογίας στο Αρε-ταίειο Νοσοκομείο

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7286137, 210 7246103

Αρ. Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣκοπός του μαθήματος «Ογκολογική Απεικόνιση»είναι να εξηγήσει στους φοιτητές του 4ου, 5ου ή6ου έτους πώς οι σύγχρονες μέθοδοι της ΙατρικήςΑπεικόνισης, μορφολογικές και λειτουργικές,συμβάλλουν στην αντιμετώπιση των ασθενών μεκα κοήθεις νεοπλασίες. Η πρακτική διεθνώς, μεδιαρκώς αυξανόμενη τάση, είναι η αντιμετώπισηαυτή να γίνεται μέσω ομάδων πολλαπλών ειδικών,εξειδικευμένων σε κάθε τύπο καρκίνου. Κεντρικήθέ ση στις περισσότερες αυτές ομάδες κατέχουνεξειδικευμένοι Ακτινολόγοι καθώς τα αποτελέσμα-τα των διαφόρων απεικονιστικών εξετάσεων παί -ζουν σημαντικό ρόλο στον καθορισμό της πρόγνω-σης και στη λήψη (ή την τροποποίηση) θεραπευ-τικών αποφάσεων.

Εισαγωγικά θα γίνει μία ανασκόπηση των βα-σικών αρχών της ογκολογικής απεικόνισης καιτων σύγ χρονων τεχνολογικών εξελίξεων στοπεδίο αυτό. Θα εξηγηθεί πώς οι εξελίξεις αυτέςσυνδυάζονται με αντίστοιχες προόδους στα πεδία

136

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 136

Page 130: 2015-2016 Study Guide for Medical School

της Παθο λογικής Ογκολογίας, της Ακτινοθερα-πευτικής Ογκολογίας και της Χειρουργικής Ογκο-λογίας. Θα αναλυθεί στη συνέχεια το πώς ησύγχρο νη απεικόνιση, με τη χρήση τυποποιημέ-νων κριτηρίων βοηθά στην εκτίμηση της θεραπευ-τικής απόκρισης των διαφόρων όγκων και το πώςτα κριτήρια αυτά διαρκώς εξειδικεύονται γιασυγκεκριμένους τύπους όγκων με τη χρήση πολ-λές φορές και ποσοτικών/ λειτουργικών παρα-μέτρων.

Η επόμενη και τελική σειρά διαλέξεων θα αφοράστην παρουσίαση των κυριοτέρων κακοηθειών ανάσυστήματα με ένα ενιαίο πρότυπο: απεικονιστικήανίχνευση, απεικονιστική σταδιοποίηση, εκτίμησηχειρουργικής εξαιρεσιμότητας (όπου ενδείκνυται),εκτίμηση θεραπευτικής απόκρισης-επανασταδιο-ποίηση, ανίχνευση επιπλοκών σχετιζομένων με θε-ραπείες, απεικονιστική παρακολούθηση. Σε όλεςτις περιπτώσεις, πέραν της ακτινολογικής σημειο-λογίας, θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στις κλινικές επιπτώσεις των απεικονιστικών ευρημάτων, όσοναφορά στην πρόγνωση και στη θεραπευτική αντι-μετώπιση.

19. Ολιστική Φροντίδα Χρονίως Πασχόντων ΑσθενώνΚωδ. Μαθήματος: 500711

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγήτρια Κυριακή Μυ -στακίδου

Διδάσκοντες: Καθηγήτρια Κ. Μυστακίδου, Καθη-γητής Χ. Παπαδημητρίου, Καθηγήτρια Γ.Κωστοπα-ναγιώτου, Επικ. Καθηγήτρια Χ. Μπατιστάκη, Επικ.Καθηγήτρια Α. Ζυγογιάννη, Αναπλ.Καθηγητής Β.Κουλουλίας, Αναπλ. Καθηγητής Ν. Αρκαδόπου-λος, Επιστ. Συνεργάτης Κλινική Ψυχολόγος Ε.Πάρπα, Κλινική Ψυχολόγος Ε.Τσιλίκα.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6, 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Συνολικά περι-λαμβάνονται 26 ώρες διδασκαλίας και πρακτικής άσκησης (13 δίωρα) στο εκπαιδευτήριο της ΜονάδαςΑνακουφιστικής Αγωγής του Α΄ Εργαστήριου Ακτινο-λογίας, Κορινθίας 27 στους Αμπελοκήπους, κά θεΤρίτη ή Πέμπτη και ώρα 15:00 – 17:00.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7707669

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΦιλοσοφία και αρχές υποστηρικτικής και ανακου -φιστικής φροντίδας• Ορισμός, φιλοσοφία, σφαιρική θεώρηση• Η ιστορία και η εξέλιξη της υποστηρικτικής ανα-

κουφιστικής φροντίδας• Αρχές υποστηρικτικής ανακουφιστικής φρο -

ντίδας• Ογκολογία και υποστηρικτική ανακουφιστική φρο -

ν τίδα

Κλινική φαρμακολογία• Εισαγωγή• Συχνότητα-επιπτώσεις-ταξινόμηση-αξιολόγηση

σωματικών συμπτωμάτων. Γενικές αρχές φαρ -μα κευτικής προσέγγισης- Φαρμακοκινητική–Φαρμακοδυναμική-Ανεπιθύμητες ενέργειες

Ολιστική εκτίμηση συμπτωμάτων• Συμπτώματα γαστρεντερικού • Ανορεξία-καχεξία-απώλεια βάρους-κόπωση-

Θρέψη.• Συμπτώματα αναπνευστικού συστήματος.• Αναιμία -παραλήρημα-ψυχώσεις-ψυχοπαθο-

λογία.• Ποιότητα ύπνου• Ανακουφιστική ΑΚΘ,ΧΜΘ, Χειρουργική• Συμπληρωματικές /Εναλλακτικές Θεραπείες

137

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 137

Page 131: 2015-2016 Study Guide for Medical School

• Σωματικές και ψυχολογικές διαστάσεις του συνο -λικού υποφέρειν

Βελτίωση ποιότητας ανακουφιστικής και υποστηρι -κτικής φροντίδας• Διαχείριση, Λειτουργία και Αξιολόγηση ολοκλη -

ρω μένων υπηρεσιών ανακουφιστικής και υπο-στηρικτικής φροντίδας.

• Βελτίωση ποιότητας φροντίδας – ποιότηταζωής

Υποστηρικτική και ανακουφιστική φροντίδα παι-διών και εφήβων• Σωματικά συμπτώματα σε παιδιά και εφήβους• Ψυχολογικά προβλήματα• Στήριξη παιδιών, εφήβων και των οικογενειών

τους

Υποστηρικτική και ανακουφιστική φροντίδα ηλικιω-μένων• Προετοιμασία για τον επερχόμενο θάνατο• Ηθικά διλήμματα

20. Παθολογική Ανατομική του ΑιμοποιητικούΣυστήματοςΚωδικός Μαθήματος: 500692

Υπεύθυνη μαθήματος: Π. Κορκολοπούλου – Καθη-γήτρια

Διδάσκοντες: Π. Κορκολοπούλου,Ε. Πατσούρης,Ε. Θυμαρά, Δ. Παπαδάκη, Υ. Δούση–Αναγνωστο-πούλου, Μ. Ιωάννου, Β. Ζολώτα, Θ. Βασιλακόπου-λος, Μ. Αγγελοπούλου, Μ. Σιακαντάρη

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6,8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τα μαθήματαπραγματοποιούνται στο χώρο του Εργαστηρίου(στο αμφιθέατρο της Παθολογικής Ανατομικής ή

στην Αίθουσα του Μουσείου του Εργαστηρίου,ανά λογα με την διαθεσιμότητα του χώρου). Πρό-κειται για 9 καθημερινές μεσημεριανές διαλέξεις(ώρα 15:30-17:30) οι οποίες πραγματοποιούνταιμέσα στο χρονικό διάστημα 2 διδακτικών εβδομά-δων.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 746 2158

Αρ. Ηλεκτ. Ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΚατά τη διάρκεια των μαθημάτων οι φοιτητές θα δι -δαχθούν τις βασικές αρχές τις Παθολογικής Ανα -τομικής του Αιμοποιητικού συστήματος με ιδιαί τερηέμφαση στις νεοπλασίες του και θα εισαχ θούν στηνδιαγνωστική προσπέλαση των οντο τήτων που τοαπαρ τίζουν. Πιο συγκεκριμένα οι διαλέξεις περι-λαμβάνουν κατ’αρχήν εισαγωγικές έννοιες προκει-μένου ο φοιτητής να εξοικειωθεί με τις τεχνικές καιτις μεθόδους που χρησιμοποιούνται για την προ-σέγγιση των νοσημάτων του Αιμοποιητικού συστή-ματος. Ταυτόχρονα πραγματοποιείται μία επανάλη -ψη στην ανοσολογία αλλά και την φυσιολογική δομήκαι αρχιτεκτονική των λεμφικών οργάνων. Στησυνέχεια ακολουθεί εισαγωγή στην ταξινόμηση τωννεοπλασματικών παθήσεων του αιμοποιητικούσυστήματος με βάση την τελευταία έκδοση τηςΠαγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας (2008). Ακολουθείανα λυτική παρουσίαση των λεμφωμάτων (Hodgkinκαι μη Hodgkin Β και Τ) η οποία περιλαμβάνει τόσοτην ιστολογική εικόνα όσο και τη μοριακή βιολογίατου εκάστωτε λεμφώματος αλλά και τα ιδιαίτεραχαρακτηριστικά που διακρίνουν το κάθε ένα απόαυτά ως διακριτή κλινική οντότητα. Ως ξεχωριστάκεφάλαια αναλύονται τα δερματικά λεμφώματα καιτα πλασματοκυτταρικά νεοπλάσματα. Ιδιαίτερημνεία γίνεται για τα λεμφώματα που εμφανίζονταισε ανοσοκατεσταλμένους ασθενείς (π.χ. οροθετικοί

138

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 138

Page 132: 2015-2016 Study Guide for Medical School

ασθενείς ή ασθενείς μετά από μεταμόσχευση). Μετην ολοκλήρωση της παρουσίασης των λεμφωμά-των ακολουθεί εισαγωγή στην οστεομυελική βιοψίακαι η αναλυτική παρουσίαση των νοσημάτων τουμυελού των οστών και πιο συγκεκριμένα των μυε-λοϋπερπλαστικών νεοπλασμάτων, του μυελοδυσ -πλαστικού συνδρόμου, των μικτών μυελοϋπερπλα-στικών/μυελοδυσπλαστικών νεοπλασμάτων και τέ-λος των οξειών λευχαιμιών. Οι παρουσιάσεις ολο -κληρώνονται με την κλινική προσέγγιση των νο-σημάτων του αιμοποιητικού συστήματος, η οποίαπαρουσιάζεται απο συνεργάτες του Εργαστηρίου,Αιματολόγους του Λαϊκού Νοσοκομείου, μέληΔ.Ε.Π. του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Ο σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσει οφοιτητής μία εμπεριστατωμένη εικόνα τηςσύγχρο νης Παθολογικής Ανατομικής του Αιμο-ποιητικού συστήματος και να εξοικειωθεί με τηνδιαγνωστική προσέγγιση των νοσημάτων αυτών.Κατά τη διάρκεια των διαλέξεων παρουσιάζονταιπαραδείγματα περιστατικών προς διάγνωση μεσκοπό να τονιστούν οι διαφοροδιαγνωστικοί προ -βληματισμοί οι οποίοι ενδεχόμενα προκύπτουνστην καθ’ ημέρα διαγνωστική πράξη. Με αυτόντον τρόπο ο φοιτη τής συμμετέχει σε μία διαδρα-στική διαδικασία που προσομοιάζει την διαγνω-στική ρουτίνα της Αιμοπαθολογοανατομίας καιως εκ τούτου μπορεί μέσω της ενεργούς συμμε-τοχής του να διεκπαι ρεώσει τα πρώτα βήματατης αιμοπαθολογοανατομικής διαγνωστικής προ-σέγγισης.

21. Παθολογική Ανατομική του Κεντρικού ΝευρικούΣυστήματοςΚωδικός Μαθήματος: 500659

Υπεύθυνος μαθήματος: Ε. Πατσούρης - Καθη-γητής

Διδάσκοντες: Ε. Πατσούρης, Π. Κορκολοπούλου,Ν. Καβαντζάς, Ι. Παναγιωτίδης, Γ. Αγρογιάννης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 5,7,9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τα μαθήματαπραγματοποιούνται στο χώρο του Εργαστηρίου(στο αμφιθέατρο της Παθολογικής Ανατομικής ήστην Αίθουσα του Μουσείου του Εργαστηρίου,ανά λογα με την διαθεσιμότητα του χώρου). Πρό-κειται για 13 καθημερινές μεσημεριανές 2ωρεςδιαλέξεις (ώρα 15:30-17:30) οι οποίες πραγματο-ποιούνται μέσα στο χρονικό διάστημα 2,5 διδα -κτικών εβδομάδων.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 746 2158

Αρ. Ηλεκτ. Ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςOι φοιτητές διδάσκονται τις βασικές αρχές τηςΠαθολογικής Ανατομικής του Νευρικού Συστήμα-τος, η οποία αποτελεί ξεχωριστή ειδικότητα σταπε ρισσότερα κράτη της Ευρώπης και στις Η.Π.Α.όπου διδάσκεται σαν ανεξάρτητο κανονικό μάθημαστα προγράμματα της εκπαίδευσης των ΙατρικώνΣχολών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις νεοπλασίεςτου νευρικού συστήματος και στα νευροεκφυλιστι-κά νοσήματα. Οι φοιτητές διδάσκονται την διαγνω-στική προσπέλαση των παθολογικών οντοτήτωντου νευρικού συστήματος, τα νεότερα δεδομένασε διαγνωστικό, θεραπευτικό και ερευνητικό επί -πεδο της Μοριακής Νευροπαθολογοανατομίας καιπαρακολουθούν εργαστήρια νεκροτομής εγκεφά-λου και ιστοληψίας από νεκροτομηθέντα εγκέφαλο.

Πιο συγκεκριμένα οι διαλέξεις περιλαμβάνουνκατ΄αρχάς εισαγωγικές έννοιες λειτουργικής Ανα-τομίας και Φυσιολογίας του Νευρικού Συστήματοςγια την εξοικείωση του φοιτητή και τεχνικές και με-θόδους που χρησιμοποιούνται για τη προσέγγισητων νοσημάτων του Νευρικού Συστήματος. Στη

139

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 139

Page 133: 2015-2016 Study Guide for Medical School

συνέχεια ακολουθεί εισαγωγή στη ταξινόμηση τωννεοπλασμάτων του κεντρικού και περιφερικού νευ -ρικού συστήματος με βάση την τελευταία έκδοσητης Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας (2007). Ακο-λουθεί αναλυτική παρουσίαση των όγκων του νευ -ρικού συστήματος, η οποία περιλαμβάνει τόσο τηνιστολογική εικόνα όσο και την μοριακή βιολογίατου εκάστοτε νεοπλάσματος, τα ιδιαίτερα χαρα -κτηριστικά που διακρίνουν το κάθε ένα από αυτάως διακριτή κλινική οντότητα, τους προβλεπτικούςδείκτες, την βιολογική του συμπεριφορά και τηςνέες θεραπευτικές στρατηγικές στα πλαίσια τηςεξ ατο μικευμένης, στοχευμένης θεραπείας.

Ακολουθούν η ενότητα των νευροεκφυλιστικώννο σημάτων με κύριες συνιστώσες την νόσοAlzheimer και τα νοσήματα Prion, αναφορά στονεγκέφαλο στο γήρας, οι φλεγμονώδεις παθήσεις,τα απομυελινωτικά νοσήματα και οι αγγειακέςπαθήσεις του νευρικού συστήματος. Ειδική διά-λεξη αφιερώνεται στη λειτουργία τράπεζας εγκε -φά λων όπου τονίζεται η σημασία των οργανισμώναυτών για την έρευνα αλλά και την αναβάθμισητων διαγνωστικών μεθόδων όπως και την υπο-στήριξη των μεθόδων στοχευμένης θεραπείας στανοσήματα του νευρικού συστήματος, στα οποίασυμπεριλαμβάνονται και οι ψυχικές παθήσεις. Οιπαρουσιάσεις ολοκληρώνονται με εργαστηριακέςασκήσεις παρουσίασης και συμμετοχής των φοιτη -τών σε νεκροτομή εγκεφάλου και ιστοληψίας απότον νεκροτομηθέντα εγκέφαλο.

Ο σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσει οφοιτητής μία εμπεριστατωμένη εικόνα της σύγχρο -νης Παθολογικής Ανατομικής του Νευρικού Συστή-ματος και να εξοικειωθεί με την διαγνωστική προ-σέγγιση των νοσημάτων αυτών. Κατά τη διάρκειατων διαλέξεων παρουσιάζονται παραδείγματα πε-ριστατικών προς διάγνωση με σκοπό να τονιστούνοι διαφοροδιαγνωστικοί προβληματισμοί οι οποίοιενδεχόμενα προκύπτουν στην καθ’ημέρα διαγνω-

στική πράξη. Με αυτόν τον τρόπο ο φοιτητήςσυμμετέχει σε μία διαδραστική διαδικασία πουπρο σομοιάζει την διαγνωστική ρουτίνα της Νευρο-παθολογοανατομίας και ως εκ τούτου μπορεί μέ-σω της ενεργούς συμμετοχής του να διεκπε -ραιώσει τα πρώτα βήματα της διαγνωστικής προ-σέγγισης.

22. ΠαιδοακτινολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500598

Υπεύθυνος μαθήματος: Ευθυμία Αλεξοπούλου,Αν.Καθηγήτρια

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ

Εξάμηνα που διδάσκεται: εαρινό 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τετάρτη 14:00-17:00, Αίθουσα «Αρχείο» Β΄ Εργα-στήριο Ακτινολογίας7 τρίωρα θεωρητική άσκηση και 5 ώρες υποχρεω-τική πρακτική άσκηση

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 5831825 & 210 5831854

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΜε το κατ΄ επιλογήν μάθημα της Παιδοακτινο-λογίας ο φοιτητής διδάσκεται όλο το φάσμα της απεικόνισης σε όλα τα όργανα - συστήματα τουπαιδιατρικού ασθενούς, ενώ μαθαίνει τον απεικονι-στικό αλγόριθμο διαχείρησης των βασικών παθή-σεων του μικρού ασθενούς. Το γεγονός αυτό απο-τελεί ένα επιπλέον σημαντικό εφόδιο στην καλύτε-ρη κατανόηση του βασικού Υποχρεωτικού μαθήμα-τος της Παιδιατρικής.

Η οντότητα της Παιδοακτινολογίας είναι εντελώς140

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 140

Page 134: 2015-2016 Study Guide for Medical School

διαφορετική από εκείνη της Ακτινολογίας των ενη -λίκων, γεγονός που προκύπτει απο τη διαφορετικήφύση των παθήσεων μεταξύ των ενηλίκων και τωνπαιδιών. Για τον λόγο αυτό εξάλλου είναι ξεχωρι-στές ειδικότητες η Παθολογία από την Παιδιατρι-κή, η Χειρουργική ενηλίκων από την Παιδοχει -ρουργική κοκ.

Στόχος του μαθήματος είναι να έρθει σε επαφήο φοιτητής με το διαφορετικό τρόπο απεικονιστι-κής διερεύνησης της παθολογίας του παιδιατρι-κού ασθενούς σε σύγκριση με εκείνη του ενήλι-κα, δεδομένου ότι οι παθολογικές καταστάσειςτης παιδικής ηλικίας διαφέρουν από εκείνες τωνενη λίκων, η συνεργασία με τους μικρούς ασθε-νείς πολλές φορές είναι ανύπαρκτη, ενώ η έκθε-ση στην ακτινοβολία θα πρέπει να ελαχιστοποι-είται.

Ακολουθεί αναλυτικά η ύλη και το περιεχόμενοτου μαθήματος

Παθήσεις αναπνευστικού συστήματος (3 ώρες)1. Απεικονιστικές μέθοδοι διερεύνησης2. «Ανάγνωση» α/α θώρακα3. Σύνδρομο αναπνευστικής δυσχέρειας του νεο -

γνού• Ιδιοπαθές σύνδρομο αναπνευστικής δυσχέ -

ρειας (νόσος υαλοειδούς μεμβράνης)• Βρογχοπνευμονική δυσπλασία• Παροδική ταχύπνοια• Εισρόφηση μηκωνίου• Συγγενής Διαφραγματοκήλη• Συγγενές λοβώδες εμφύσημα

4. Λοιμώξεις αναπνευστικού στα παιδιά• Βακτηριδιακές-ιογενείς• Στρογγύλη πνευμονία

5. Εισρόφηση ξένου σώματος6. Σύνδρομο Swyer James (Mc Leod)7. Κυστική αδενοματοειδής δυσπλασία8. Πνευμονικό απόλυμα

9. Παθήσεις μεσοθωρακίου (μάζες)10. Κυστικές νόσοι (πνευματοκήλες, κυστική ίνω-

ση)

Παθήσεις πεπτικού συστήματος (3 ώρες)1. Απεικονιστικές μέθοδοι διερεύνησης2. Α/α κοιλίας: διαγνωστική προσέγγιση3. Ατρησίες πεπτικού σωλήνα4. Νεκρωτική εντεροκολίτιδα 5. Γ.Ο.Π. - Διαφραγματοκήλες6. Υπερτροφική πυλωρική στένωση 7. Ειλεός εκ μηκωνίου 8. Ανωμαλίες στροφής του εντέρου-συστροφή9. Εγκολεασμός

10. Οξεία σκωληκοειδίτιδα - μεσεντέριος αδενίτι-δα

11. Νόσος Hirschsprung12. Κύστεις αναδιπλασιασμού13. Nόσος Crohn14. Αιμορραγία πεπτικού – μεκέλειο εκκόλπωμα15. Νεοπλάσματα ήπατος (αιμαγγειοενδοθηλίωμα,

ηπατοβλάστωμα)16. Κύστη χοληδόχου πόρου – νόσος Caroli

Παθήσεις ουροποιητικού συστήματος (3 ώρες)1. Απεικονιστικές μέθοδοι διερεύνησης2. Συγγενείς ανωμαλίες

• Ανωμαλίες αριθμού των νεφρών• Ανωμαλίες μεγέθους των νεφρών• Ανωμαλίες θέσεως των νεφρών• Στένωση πυελοουρητηρικής συμβολής• Μεγαουρητήρας• Έκτοπος ουρητήρας• Ουρητηροκήλη• Εκκολπώματα ουροδόχου κύστεως• Βαλβίδες οπίσθιας ουρήθρας• Ανωμαλίες ουραχού

3. Κυστεοουρητηρική παλινδρόμηση4. Ουρολοίμωξη

141

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 141

Page 135: 2015-2016 Study Guide for Medical School

5. Κυστικές παθήσεις των νεφρών (πολυκυστικήνόσος νεφρών-πολυκυστικός δυσπλαστικός νε-φρός -σπογγοειδής νεφρός)

6. Νευροβλάστωμα–νεφροβλάστωμα- ραβδομυο-σάρκωμα

7. Νεφρογενής υπέρταση

Παθήσεις μυοσκελετικού συστήματος (3 ώρες)1. Απεικονιστικές μέθοδοι διερεύνησης2. Αναπτυξιακή δυσπλασία του ισχίου3. «Δυσπλασίες» οστών (αχονδροπλασία, οστεο-

πέτρωση, ατελής οστεογένεση)4. Κατάγματα στα παιδιά5. Υμενίτιδα του ισχίου6. Οστεοχονδρίτιδα (Perthes)7. Επιθετικές λυτικές αλλοιώσεις

• Οστεοσάρκωμα• Σάρκωμα Ewing• Ιστιοκύττωση• Οστεομυελίτιδα

8. Οστεοβλαστικές αλλοιώσεις• Οστεοσάρκωμα• Οστεοειδές οστέωμα• Χρόνια οστεομυελίτιδα• Παλαιό κάταγμα

9. «Αθώες» οστικές αλλοιώσεις• μη οστεοποιό ίνωμα• απλή κύστη• κάταγμα καταπόνησης• ινώδης δυσπλασία

10. Ρευματοειδής αρθρίτιδα11. Αιμοσφαιρινοπάθειες (μεσογειακή, δρεπανο -

κυτταρική αναιμία)

Παθήσεις κεντρικού νευρικού συστήματος (4 ώρες)1. Ανατομία ΚΝΣ - απεικόνιση με υπολογιστική το-

μογραφία και μαγνητικό συντονισμό

2. Υπερηχογράφημα εγκεφάλου• Φυσιολογικό• Προωρότητα και παθήσεις του εγκεφάλου

i. Περικοιλιακή λευκοεγκεφαλοπάθειαii. Αιμορραγία και υδροκέφαλοςiii. Φλεβικό έμφρακτο

3. Συγγενείς ανωμαλίες:• Υπερσκηνιδιακές: Αγενεσία μεσολοβίου, σχι-

ζεγκεφαλία, μηνιγγο-εγκεφαλοκήλες, αν -εγκε φαλία, υδρανεγκεφαλία, ολοπροσ εγκε -φα λία, διαφραγματο-οπτική δυσπλασία

• Υποσκηνιδιακές: Dandy -Walker, Chiari I-II-III

• Ανωμαλίες μετανάστευσης νευρώνων: ετε -ρο το πία, παχυγυρία, πολυμικρογυρία

4. Φλεγμονές ΚΝΣ:• Συγγενείς λοιμώξεις: TORCH• Εγκεφαλίτιδα• Απόστημα• ADEM

5. Ογκοι της παιδικής ηλικίας:• Μυελοβλάστωμα• Τεράτωμα• Πιλοκυτταρικό αστροκύττωμα

6. Υδροκέφαλος 7. ΚΕΚ και κακοποιημένο παιδί

Παθήσεις καρδιαγγειακού συστήματος (3 ώρες)Α. Συγγενείς καρδιοπάθειες1. Ανατομική - μορφολογική εκτίμηση2. Μορφολογικά στοιχεία:

• Θέση καρδιάς (αριστερο- μεσο- ή δεξιοκαρ -δία)

• Σχετική θέση καρδιάς και σπλάχνων (situs)• Θέση και μορφολογία καρδιακών κοιλοτή-

των• Κολποκοιλιακές συνδέσεις • Συνδέσεις μεγάλων αγγείων με κοιλίες

142

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 142

Page 136: 2015-2016 Study Guide for Medical School

• Μορφολογία μεγάλων αγγείων – κατάστασηπνευμονικής κυκλοφορίας

3. Σχετική θέση καρδιάς και σπλάχνων (situs):• Situs solitus (μορφολογικά ΔΚ δεξιά)• Situs inversus ή αντικατοπτρική διαμόρφωση

(μορφολογικά ΔΚ αριστερά)• Δεξιός ισομερισμός (ασπληνία, ΔΚ άμφω, Δ

κύριοι βρόγχοι άμφω) • Αριστερός ισομερισμός (πολυσπληνία, ΑΚ

άμφω, Α κύριοι βρόγχοι άμφω)• Situs ambiguous (απροσδιόριστη διαμόρφω-

ση, αδυναμία χαρακτηρισμού κόλπων)4. Λειτουργική ταξινόμηση

• Μη κυανωτικές/διάταση κοιλοτήτων - καρδια-κή ανεπάρκεια– Κυανωτικές– Μη κυανωτικές

Διάταση κοιλοτήτων - Καρδιακή ανεπάρκειαΥπερφόρτωση πίεσης • Στένωση αορτής• Ισθμική στένωση αορτής• Σύνδρομο υποπλαστικής αριστεράς καρδιάς• Στένωση πνευμονικής

Υπερφόρτωση όγκου• Μεσοκολπική επικοινωνία (ASD)• Μεσοκοιλιακή επικοινωνία (VSD)• Ανωμαλίες μεγάλων αγγείων • Ανοικτός βοττάλειος πόρος, αορτοπνευμονικό

παράθυρο• Μερική ανώμαλη εκβολή πνευμονικών φλε -

βών• Ανεπάρκειες βαλβίδων

ΚυανωτικέςΑπόφραξη της πνευμονικής ροής με ΔΑ διαφυγές • Τετραλογία Fallot• Μονήρης κοιλία ή άλλη σύμπλοκη ΣΚ με περι ο -

ρι σμό ή απόφραξη της αιματικής ροής προς τουςπνεύμονες

Απόφραξη της πνευμονικής ροής με ανάμειξη κυκλο-φοριών• Μετάθεση μεγάλων αγγείων (TGA)• Διπλοέξοδη δεξιά κοιλία• Ατρησία τριγλώχινας ή άλλη μονήρης κοιλία• Αρτηριακός κορμός• Ολική ανώμαλη εκβολή πνευμονικών φλεβών• Σύνδρομο υποπλαστικής αριστερής καρδιάςΣυγγενείς ανωμαλίες μεγάλων αγγείων• Αριστερό αορτικό τόξο με έκτοπη έκφυση της

δεξιάς υποκλειδίου αρτηρίας • Αγγειακοί δακτύλιοι: Διπλό αορτικό τόξο, Πνευ -

μονικός αγγειακός δακτύλιος, Δεξιό αορτικό τό-ξο με αντικατοπτρική διάταξη των μεγάλων κλά-δων, Δεξιό αορτικό τόξο με έκτοπη έκφυση τηςαριστεράς υποκλειδίου αρτηρίας

Β. ΜυοκαρδίτιδαΓ. ΠερικαρδίτιδαΔ. Μυοκαρδιοπάθειες (κυρίως διατατική)

Επεμβατική Ακτινολογία (2 ώρες)1. Προεπεμβατική και μετεπεμβατική φροντίδα

των παιδιατρικών ασθενών2. Καταστολή - αναισθησία3. Επιλογή της κατάλληλης απεικονιστικής μεθό-

δου καθοδήγησης των διαδερμικών επεμβατι -κών τεχνικών

4. Διαδερμικές επεμβατικές τεχνικές• Μη αγγειακέςεπεμβατικές τεχνικές:

i. Βιοψίεςii. Παροχετεύσειςiii. Εγχύσειςiv. Radiofrequency Ablation

• Αγγειακές επεμβατικές τεχνικές:i. Εμβολισμοίii. Αγγειοπλαστικές

• Σκληροθεραπεία (φλεβώδεις δυσπλασίες -λεμφαγγειώματα)

143

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 143

Page 137: 2015-2016 Study Guide for Medical School

23. Πυρηνική ΙατρικήΚωδ. Μαθήματος: 500712

Υπεύθυνος μαθήματος: M. Σουβατζόγλου

Διδάσκοντες: M. Σουβατζόγλου, Αρεταίειο Παν/κόΝοσ/μείο, Γ.Σ. Λυμούρης Αρεταίειο Παν/κό Νοσ/μείο

Εξάμηνα που διδάσκεται: Xειμερινό 9, 11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τρίτη και Πέμπτη14- «Αρεταϊειο»Νοσοκομείο, Tμήμα Πυρηνικής Ιατρικής, Α΄ Εργα-στήριο Ακτινολογίας

Αρ. Τηλ Επικοινωνίας: 210-7286232, 09:00-12:30

Περιεχόμενα ΜαθήματοςΕισαγωγή/Σκοπιμότητα: Η χρησιμότητα της Πυρη-

νικής Ιατρικής στη διάγνωση και θεραπεία αντικα-τοπτρίζεται πλήρως με αυτό το υποχρεωτικό κατ’επιλογήν μάθημα όπου με εύληπτο τρόπο μέσα σε1 δίωρη εισαγωγική διδασκαλία και 4 εξάωρεςΠρακ τικές Ασκήσεις η δυνατότητα ουσιαστικήςκάλυψης όλου του σκέλους των διαγνωστικών καιθεραπευτικών εφαρμογών της Πυρηνικής Ιατρικής.

Διανέμεται πλήρες εγχειρίδιο.

Μάθημα 1ο [Δίωρη Διδασκαλία]: • Εισαγωγή στηνΠυρηνική Ιατρική. • Ραδιοφάρμακα. ΚλινικέςΕφαρ μογές στη Διάγνωση και Θεραπεία

Μάθημα 2ο, Μάθημα 3ο

144

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

1. ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΕΙΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ

Δυναμικό και Στατικό Σπινθηρογράφημα Εγκεφάλου/ Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,Ραδιοϊσοτοπική Καρωτιδογραφία με Τc-99m Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ ΔιάγνωσηPer-technetate ή DTPA

Τομογραφικό Σπινθηρο-γράφημα Εγκεφάλου Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,με Τc-99m HMPAO Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Τομογραφικό Σπινθηρογράφημα Ραβδωτών Σωμάτων Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,[μεταφορέων ντοπαμίνης, προσυναπτικά] Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωσημε Ι-123 Ιοφλουπάνιο

Τομογραφικό Σπινθηρογράφημα Ραβδωτών Σωμάτων Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,[υποδοχέων ντοπαμίνης, μετασυναπτικά] με Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ ΔιάγνωσηΙ-123 Ιωδοβενζαμίδη

Τομογραφικό Σπινθηρογράφημα Οφθαλμικών Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,Κόγχων-Υποφύσεως με In-111 Octreotide Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 144

Page 138: 2015-2016 Study Guide for Medical School

145

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 1. ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΕΙΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ

Στατικό Σπινθηρογράφημα Θυρεοειδούς Αδένα Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,με Τc-99m Pertechnetate Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Στατικό Σπινθηρογράφημα Παραθυρεοειδών Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,Αδένων με Τc-99m ΜΙΒΙ (Sesta-MIBI) Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Στατικό και Δυναμικό Σπινθηρογράφημα Σιελογόνων Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,Αδένων [Ραδιοϊσοτοπική Σιελογραφία] με Τc-99m Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ ΔιάγνωσηPertechnetate

Στατικό Σπινθηρογράφημα Ήπατος-Σπληνός (ΔΕΣ) Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,με Τc-99m Phytate Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Στατικό Σπινθηρογράφημα Σπληνός (κατεστραμμένα Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,ερυθρά) με Τc-99m Perte-chnetate Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Ολόσωμο Στατικό Σπινθηρογράφημα Οστών με Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,Τc- 99m MDP Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Σπινθηρογράφημα Οστών 3ών φάσεων με Τc-99m Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,MDP Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Στατικό Σπινθηρογράφημα Φλοιού Επινεφριδίων Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,με I-123 Νορ-Χοληστερόλη Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Στατικό Σπινθηρογράφημα Μυελού Επινεφριδίων Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,με I-123 μετα-Ιωδο-Βενζυ-λο-Γουανιδίνη (mIBG) Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Ολόσωμο Στατικό Σπινθηρογράφημα ανάδειξης Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,υποδοχέων σωματοστατίνης με Ιn-111 Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ ΔιάγνωσηΠεντετριοτίδιο (Octreoscan)

Ολόσωμο Στατικό Σπινθηρογράφημα ανάδειξης Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,υποδοχέων σωματοστατίνης με Τc-99m Tετροκτίδιο Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση(Τetroktyd)

Στατικό Σπινθηρογράφημα ανάδειξης φλεγμονής Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,με Tc-99m HIG Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Στατικό Σπινθηρογράφημα ανάδειξης λοιμώξεως Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,με Tc-99m Κυπρο-φλοξασίνη Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 145

Page 139: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Μάθημα 4ο

146

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 1. ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΕΙΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ

Στατικό Σπινθηρογράφημα ανάδειξης λοιμώξεως με Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,Tc-99m Νορ-φλοξασίνη Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Δυναμικό και Στατικό Σπινθηρογράφημα Ανάδειξης Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,Αιμορραγίας Κατωτέρου Πεπτικού με Τc-99m Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ ΔιάγνωσηPyro-phosphate

Ραδιοϊσοτοπική Λεμφαγγειογραφία με Τc-99m Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,να-νο-κολλοειδή Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Δυναμική και Στατική Σπινθηρογραφική Χαρτο- Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,γράφηση φρουρού-λεμφαδένα με Τc-99m Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωσηνανο-κολλοειδή

Δυναμική και Στατική Σπινθηρογραφική Χαρτο- Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,γράφηση λεμφαγγειακού δικτύου απορροής Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωσηεπί σπίλου/μελανώματος με Τc-99m νανο-κολλοειδή

2. ΕΓΓΡΑΦΗΜΑΤΑ, GFR, ERPF

ΕΙΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΙΤΟΥΜΕΝΩΝ ΜΗΝΙΑΙΩΣ

Στατικό Σπινθηρογράφημα νεφρών με Tc-99mDMSA Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,για εκτίμηση της σχετικής ή/και της απόλυτης Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωσηλειτουργικότητας [ημιποσοτική εκτίμηση της λειτουργικότητας των νεφρώνων]

Δυναμικό Σπινθηρογράφημα νεφρών με DTPA Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,ή MAG 3 για εκτίμηση της διηθητικής (ακεραιότητας) Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωσηικανότητας του αγγειώδους σπειράματος ή των εγγύς εσπειραμένων σωληναρίων

Προσδιορισμός του Ρυθμού Σπειραματικής Διήθησης Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,[GFR (Glomerular Filtration Rate)] Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

Προσδιορισμός της Δραστικής Νεφρικής Ροής Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα,Πλάσματος [ERPF (Effective Renal Plasma Flow)] Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 146

Page 140: 2015-2016 Study Guide for Medical School

147

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 3. ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ

Στατικό Σπινθηρογράφημα Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα, Aιματώσεως Πνευμόνων Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωσημε Τc-99m Μικρο-Κολλοειδή

Στατικό Σπινθηρογράφημα Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα, Αερώσεως Πνευμόνων Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωσημε Τc-99m Techne-Gas

Ραδιοϊσοτοπική Χολαγγειο- Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματα, γραφία με HIDA Διαγνωστική Εκτίμηση, Διαφ Διάγνωση

5. ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΥΡΗΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΕΙΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΙΤΟΥΜΕΝΩΝ ΜΗΝΙΑΙΩΣ

Ραδιοπεπτιδική Θεραπεία [PRRT] για την Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματααντιμετώπιση των νευροενδοκρινών όγκων

Ραδιομοριακή Θεραπεία με Στρόντιο-89 ή Παθοφυσιολογία, ΡαδιοδιοσκευάσματαΣαμάριο-153 για την αντιμετώπιση των επωδύνων πολλαπλών διάσπαρτα στον σκελετό Οστικών μετα-στάσεων ή συμπληρωματικά μετά από Ακτινοθεραπεία

Ραδιομοριακή Θεραπεία με Παθοφυσιολογία, ΡαδιοδιοσκευάσματαΡάδιο-223 για για την αντιμετώπιση των επωδύνων και ορμονοαντόχων Οστικών μεταστάσεων

Ραδιομοριακή Θεραπεία με Παθοφυσιολογία, ΡαδιοδιοσκευάσματαΡήνιο-188για για την αντιμετώπιση των μη Μελανωματικών Σπίλων

Ραδιομοριακή Θεραπεία με Ιώδιο-131 για την αντιμε- Παθοφυσιολογία, Ραδιοδιοσκευάσματατώπιση καλοήθων ή κακοήθων νεοπλασιών του Θυρεοειδούς

4. ΡΑΔΙΟΑΝΟΣΟΒΙΟΛΟΓΙΚΟΙ [RΙΑ] ΚΑΙ ΑΝΟΣΟΡΑΔΙΟΜΕΤΡΙΤΙΚΟΙ [ΙRMA] ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙΣΤΗΝ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΙΑΤΡΙΚΗ

ΕΙΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ Αρχή της Ανταγωνιστικής Σύνδεσης

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 147

Page 141: 2015-2016 Study Guide for Medical School

24. Ταξιδιωτική ΙατρικήΚωδ. Μαθήματος: 500713

Υπεύθυνοι μαθήματος: Αναπληρωτής ΚαθηγητήςΝικόλαος Β. Σύψας (Κ/Ε Τομέας)Αναπληρωτής Καθηγητής Σωτήριος Τσιόδρας(Παθολογικός Τομέας)

Διδάσκοντες: Κύριοι διδάσκοντεςΑναπληρωτής Καθηγητής Νικόλαος Β. Σύψας,Παθολόγος – ΛοιμωξιολόγοςΑναπληρωτής Καθηγητής Σωτήριος Τσιόδρας,Παθολόγος – ΛοιμωξιολόγοςΕπίκουρη Καθηγήτρια Ε. Θ. Πιπεράκη, Μικρο-βιολόγοςΕπίκουρος Καθηγητής, Ιωάννης Ελευσινιώτης,Παθολόγος, Νοσηλευτική ΣχολήΕπίκουρος Καθηγητής Νικόλαος Σπανάκης, Μικρο -βιολόγοςΕπιστημονική Συνεργάτης Μαρία Ν. Γκαμαλέτσου,Παθολόγος – Λοιμωξιολόγος

Εμπειρία των Υπευθύνων του μαθήματος Ο Αν. Καθηγητής Ν. Σύψας είναι λοιμωξιολόγος μεμακρά κλινική και ερευνητική ενασχόληση σε θέ-ματα, όπως οι ανθρωποζωονόσοι, μυκητιακές λοι -μώξεις στους ταξιδιώτες, εμβόλια και ζητήματα τα-ξιδιωτικής Ιατρικής. Ο Αν. Καθηγητής Σ. Τσιόδραςείναι υπεύθυνος του Ιατρείου Ταξιδιωτικής Ιατρι-κής του ΠΓΝ ΑΤΤΙ ΚΟΝ, επικεφαλής λοιμωξιολό-γος του ΚΕΕΛΠΝΟ και εκπρόσωπος της Ελλάδαςστο επιστημονικό συμβούλιο του ECDC

Ειδικοί εκπαιδευτέςΤην ομάδα διδασκόντων θα πλαισιώσουν ειδικοίσε κάθε επιμέρους αντικείμενο του μαθήματος,με μεγάλη εμπειρία σε θέματα ταξιδιωτικής Ια-τρικής. Ενδεικτικά, θα διδάξουν ειδικοί από τοΓραφείο Τα ξιδιωτικής Ιατρικής του ΚΕΕΛΠΝΟ,

συνεργάτες του ECDC, υπεύθυνοι Ιατρείων Τα-ξιδιωτικής Ιατρικής μεγάλων νοσοκομείων τηςχώρας.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τετάρτη 15:00– 16:30 (δυο ώρες διδασκαλίας), Χ 13 εβδομάδες,στην Αίθουσα Διαλέξεων «Χ. Μ. Μουτσόπουλος»,της Παθολογικής Φυσιολογίας, Ιατρική Σχολή,Κτή ριο 16, 3ος όροφος

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 – 746 2513

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΕισαγωγήΗ Ταξιδιωτική Ιατρική αποτελεί κλάδο της σύγχρο -νης Ιατρικής Επιστήμης που αποσκοπεί στην πρό -ληψη και στην αντιμετώπιση των προβλημάτωνυγείας που συνδέονται με την ταξιδιωτική δραστη -ριό τητα. Παράλληλα, συμβάλλει στην παρακο-λούθηση και στη διατήρηση της υγείας μετακινού -μενων πληθυσμών (μεταναστευτικές ροές, προσ -φυ γικά κύματα) ή ειδικών ομάδων πριν, κατά τηδιάρκεια της μετακίνησης/παραμονής στο εξωτε-ρικό και με τά την επιστροφή στη χώρα προέλευ-σης (π.χ. στρατιωτικές - ανθρωπιστικές αποστο-λές).

Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι να παρέ -χει θεωρητική και πρακτική κατάρτιση στο νέο ια-τρό, ώστε να βοηθάει τον ταξιδιώτη να διατηρεί τοαγαθό της υγείας του πριν, κατά τη διάρκεια τουταξιδιού, καθώς και όταν επιστρέφει στον τόπο τηςκατοικίας του.Αντικείμενο της Ταξιδιωτικής Ιατρικής• Συμβουλευτική εκτίμηση πριν το ταξίδι• Πρόληψη (π.χ. εμβολιασμοί, οδηγίες σε ειδικές

ομάδες πληθυσμών)148

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 148

Page 142: 2015-2016 Study Guide for Medical School

• Ορθός σχεδιασμός ταξιδιού-αντιμετώπιση πιθα -νών απρόοπτων καταστάσεων (ενδεικτικά, τακαρδιαγγειακά νοσήματα ενοχοποιούνται για τους περισσότερους θανάτους ταξιδιωτών, ακο -λου θούν τα ατυχήματα/ τραυματισμοί)

• Ιατρική υποστήριξη ταξιδιωτών-ασφαλιστικήκάλυψη κατά τη διάρκεια του ταξιδιού

• Παρακολούθηση-φροντίδα μετά το ταξίδι (π.χ.,η διάρροια των ταξιδιωτών αποτελεί το πιοσυχνό πρόβλημα υγείας)

Η συμβουλευτική αφορά ενδεικτικά:Πριν από το ταξίδι:– Συστάσεις για κατάλληλη ένδυση και χρήση εντομο-

απωθητικών ουσιών και εντομοκτόνων, προκειμέ-νου να αποφευχθούν τσιμπήματα από έντομα πουμεταδίδουν νοσήματα από παθογόνους μικροργανι-σμούς (π.χ., ιοί Chikungunya και Δυτικού Νείλου)

– Χημειοπροφύλαξη (π.χ., χορήγηση φαρμάκων πουενδείκνυνται έναντι διάρροιας ή ελονοσίας). - Κα-τάλληλες υγειονομικές συμβουλές έναντι τοπικώνασθενειών (υδατογενή-τροφιμογενή νοσήματα) καισυνταγογράφηση όλων των απαραί τητων εμβολίωνπου χρειάζονται για τη συγκε κρι μένη περιοχή γιανα αποφευχθούν ασθένειες, όπως ηπατίτιδα Α,λύσσα, τυφοειδής πυρετός, κίτρινος πυρετός

– Χορήγηση φαρμάκων για αντιμετώπιση ασθενειώνπου σχετίζονται με το υψόμετρο της χώ ρας

– Οδηγίες ασφαλείας (π. χ. σε ανθρωπιστικές αποστο-λές και τυχόν κρούσματα βίας, τροχαία ατυ χήματα)

Μετά το ταξίδι:Κλινική και εργαστηριακή αξιολόγηση των ασθε -νών (επί ενδείξεων, έλεγχος π.χ., για ελονοσία,ηπα τίτιδα Α, B, C, λεϊσμανίαση, τυφοειδή ή αιμορ -ραγικό πυρετό, αφροδίσια νοσήματα, HIV)

Δομή μαθημάτων-26 διδακτικές ώρες Εισαγωγή-Τί είναι η «Ταξιδιωτική Ιατρική»

Επιδημιολογικά στοιχεία νοσηρότητας και θνη -σιμότητας των ταξιδιωτών.

Προ-ταξιδιωτική ιατρική συμβουλευτική (πρόλη -ψη-εκτίμηση κινδύνου)

Εμβολιασμοί Ειδικές ομάδες ταξιδιωτών:

– Ταξιδεύοντας κατά την κύηση– Ταξιδεύοντας με βρέφη και μικρά παιδιά– Ηλικιωμένοι ταξιδιώτες– Ταξιδιώτες με χρόνια νοσήματα– Ταξιδιώτες με ειδικές ανάγκες

• Κίνδυνοι από αεροπορικά ταξίδια (θρόμβω-ση, Jet lag, κ.α.)

• Περιβαλλοντικοί κίνδυνοι (υψόμετρο, ηλιακήακτινοβολία, ψύχος, καύσωνας)

Ατυχήματα και ασφάλεια κατά τη διάρκεια τουταξιδιού

Μετά-ταξιδιωτική ιατρική φροντίδα-Πυρετός σεταξιδιώτη που επιστέφει

Βασικά νοσήματα ταξιδιωτών (ελονοσία, διάρ -ροια ταξιδιωτών)

Πρόληψη ειδικών νοσημάτων μεταφερόμενων μεέντομα

Πρόληψη τροφιμογενών νοσημάτων Πρόληψη σεξουαλικώς και αιματογενώς μετα-

διδόμενων νοσημάτων Ζητήματα ταξιδιωτικής Ιατρικής ανά γεωγραφική

περιοχή– Ευρώπη– Αμερική– Ασία– Αφρική– Αυστραλία

Δομές Ταξιδιωτικής Ιατρικής Τοπικά και διεθνή δίκτυα πληροφοριών και επιτή -

ρησης νοσημάτων για τους ταξιδιώτες (ΚΕΕΛΠΝΟ,Centers for Disease Control, WHO, InternationalSociety for Travel Medicine, Royal Society of Tro -pical Medicine and Hygiene) - Πηγές στο διαδίκτυο

149

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 149

Page 143: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Πρακτική άσκηση (ΚΕΕΛΠΝΟ, Νομαρχίες)

Εκπαιδευτικός ρόλοςΗ σημασία της εισαγωγής του κατ’ επιλογήν μαθήμα-τος «Ταξιδιωτική Ιατρική» στο ενιαίο πρόγραμμα τηςΙατρικής Σχολής έγκειται στο γεγονός ότι προ έκυψεη ανάγκη να αυτονομηθεί ως κλάδος της Ιατρικής τιςτελευταίες δεκαετίες για τους κάτωθι λόγους: Αύξηση της ταξιδιωτικής δραστηριότητας προς

διεθνείς προορισμούς Αύξηση της μεταναστευτικής κίνησης προς διά -

φο ρες περιοχές του κόσμου λόγω συνθηκών οι-κονομικής κρίσης (εκτιμάται ότι 80 εκ. ταξιδιώτεςμετακινούνται από αναπτυγμένες προς ανα-πτυσσόμενες χώρες)

Επιδημικές εκρήξεις μεταδοτικών νοσημάτων πουσυνιστούν κίνδυνο επαπειλούμενης επιδη μίας σεπαγκόσμιο επίπεδο (π.χ., πανδημία Γρίπης Α(Η1Ν1),Σοβαρό Οξύ Αναπνευστικό Σύν δρομο (SARS), Γρίπητων πτηνών, Αιμορραγικοί πυρετοί κ.ά.)

Παγκόσμια απειλή από αναδυόμενα και επανε-μφανιζόμενα νοσήματα

Για τους λόγους αυτούς, η ένταξη του κατ’ επιλογήνμαθήματος «Ταξιδιωτική Ιατρική» στο Πρό γραμμαΣπουδών του ΕΚΠΑ θα προσφέρει στους νέους ια-τρούς το κατάλληλο θεωρητικό υπόβαθρο και την εφαρμοσμένη γνώση, ώστε να επιτυγχάνουν με τηλήψη του πτυχίου και κατά την άσκηση του ιατρικούλειτουργήματος τη σωστή εκτίμηση και διαχείρισητου αγαθού της υγείας του κάθε ταξιδιώτη.

Εκπαιδευτικοί στόχοι του προτεινόμενου μαθήματοςΜετά το πέρας την παρακολούθηση του εν λόγωμαθήματος, ο νέος ιατρός θα είναι σε θέση να: Συμβουλεύει, συνιστά φαρμακευτική προφύλαξη

και χορηγεί εμβόλια για να προετοιμάσει τον τα-ξιδιώτη, προκειμένου να αντιμετωπίσει τις τοπι-κές συνθήκες της χώρας που θα επισκεφθεί

Επιλύει προβλήματα που προκύπτουν από μα -κρι νά αεροπορικά ταξίδια, ακραίες κλιματικέςαλλαγές (τροπικές χώρες), αλλαγές στο υψόμε-τρο (ορειβατικές αποστολές σε υψηλό υψόμε-τρο), προβλήματα υγείας από υποβρύχιες κα-ταδύσεις, κλπ.

Προσφέρει διαγνωστική διερεύνηση και θερα-πευτική αντιμετώπιση στον ταξιδιώτη που επι-στρέφει με προβλήματα υγείας

Άσκηση των φοιτητών– Πρακτική άσκηση των φοιτητών σε Ιατρεία Ταξι-

διωτικής Ιατρικής, το Γραφείο Ταξιδιωτικής Ιατρι-κής του ΚΕΕΛΠΝΟ, και το εργαστήριο Παρασιτο-λογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών.

– Ασκήσεις προσομοίωσης με σενάρια ταξιδιωτώνπου θα γίνονται σε μικρές ομάδες φοιτητών απόεκπαιδευτές.

– Σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία Ταξιδιω-τικής Ιατρικής, οι φοιτητές θα εγγράφονται δω ρε -άν και θα παρακολουθούν υποχρεωτικά το Ετή-σιο Πανελλήνιο Συνέδριο Ταξιδιωτικής Ιατρικήςπου γίνεται στην Αθήνα κάθε Άνοιξη, στη διάρ κειατου εξαμήνου.

Μέγιστος αριθμός των φοιτητών που μπορούν ναεγγραφούν: 40 φοιτητές

Εκπαιδευτικό υλικόΘα χορηγηθεί συνοπτικό εγχειρίδιο ΤαξιδιωτικήςΙατρικής σε ηλεκτρονική μορφή PDF. Όλες οι πα -ρουσιάσεις θα αναρτηθούν στο e-class

Παρακολούθηση – εξετάσειςΗ παρακολούθηση των πρακτικών ασκήσεων θαείναι υποχρεωτική και θα λαμβάνονται απουσίες.Στην τελική βαθμολογία θα λαμβάνονται υπόψη οαριθμός των απουσιών και η εκπόνηση μιας σχετι-κής εργασίας ανασκόπησης. Οι εξετάσεις θα είναιγραπτές με θέματα πολλαπλής επιλογής.

150

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 150

Page 144: 2015-2016 Study Guide for Medical School

25. ΑιματολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500548

Υπεύθυνος μαθήματος: Κώστας Κωνσταντόπουλος

Διδάσκοντες: Αγγελοπούλου, Βαλσάμη, Βαριάμη,Βασι λακόπουλος, Βουλγαρέλης, Γιαννούλη, Κοκόρη,Κοντοπίδου, Κόσσυβα, Κυρτσώνη, Κωνσταντόπου-λος, Παναγιωτίδης, Παππά, Πλατά, Πολίτου, Ρούσ -σου, Σιακαντάρη, Τέρπος, Τσαφταρίδης, Τσιριγώτης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα, Τε-τάρτη, Παρασκευή/Αμφιθέατρο Φώτης Παυλάτος

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7456902

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος- Ερυθροποίηση- Μορφολογία Ερυθροκυττάρων- Από τη μορφολογία στη διάγνωση ΙΙ- Προσέγγιση ασθενούς με αναιμία- Αιμοσφαιρινοπάθειες- Προσέγγιση ασθενούς με λευκοπενία- Προσέγγιση ασθενούς με λευκοκυττάρωση- Προσέγγιση ασθενούς με παγκυτταροπενία- Προσέγγιση ασθενούς με ηωσινοφιλία- Προσέγγιση ασθενούς με ερυθροκυττάρωση- Προσέγγιση ασθενούς με λεμφαδενοπάθεια- Προσέγγιση ασθενούς με σπληνομεγαλία- Προσέγγιση ασθενούς με θρομβοπενία- Προσέγγιση ασθενούς με θρομβοκυττάρωση- Προσέγγιση ασθενούς με παραπρωτεϊναιμία- Πολλαπλούν μυέλωμα- Λεμφώματα

- Ιδιαιτερότητες παιδιατρικής Αιματολογίας- Κυτταρομετρία ροής - Μοριακές μέθοδοι στην Αιματολογία- Προσέγγιση ασθενούς με αιμορραγική διάθεση- Οξείες λευχαιμίες- Μεταμόσχευση αιμοποιητικών κυττάρων- Προσέγγιση ασθενούς με θρομβοφιλία- Συζήτηση περιπτώσεων

26. Βιοϊατρική ΤεχνολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500676

Υπεύθυνος μαθήματος: Θεόδωρος Παπαϊωάννου

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ Πανεπιστημίου Αθηνών

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 2, 4, 6, 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τρίτη και Πέμ-πτη, Αμφιθέατρο ΝΑΒΟ (Γουδή)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 213 2088099

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ Βιοϊατρική Τεχνολογία αποτελεί διεθνώς ένα διε-πιστημονικό και ραγδαία αναπτυσσόμενο κλάδοπου επικεντρώνεται στη μελέτη, ανάπτυξη, εφαρ-μογή και αξιολόγηση νέων τεχνολογιών με βασικόστόχο τη μελέτη και επίλυση ιατρικών και βιολο-γικών προβλημάτων καθώς και την εξέλιξη τωνυπηρεσιών υγείας. Καινούργιες προοπτικέςδημιουρ γούνται συνεχώς πλέον στην ιατρική επι-στήμη λόγω των τεχνολογικών καινοτομιών στοχώρο της υγείας. Το γνωστικό αντικείμενο τουμαθήματος εστιάζεται στις νέες και αναδυόμενεςτεχνολογίες που εφαρμόζονται στην Ιατρική μεστόχο τη διάγνωση, τη θεραπεία, την πρόληψη,

151

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í Γ´ ÔÏ ÌÅÁÓ ΠΑΘΟΛΟΓΙΑΣ

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 151

Page 145: 2015-2016 Study Guide for Medical School

καθώς και τη διαχείριση των ιατρικών δεδομένων.Το μάθημα πραγματεύεται τεχνολογικά, κλινικά,και νομικά θέματα που αφορούν στην ανάπτυξη, αξιολόγηση, λειτουργία, εφαρμογή και διαχείρισηνέων μεθόδων, ιατρικών μηχανημάτων, συσκευώνκαι λοιπών ιατροτεχνολογικών προϊόντων. Ειδικό-τερα, η ύλη του μαθήματος περιλαμβάνει:

Εισαγωγή στη Βιοϊατρική Τεχνολογία (ιστορικάστοιχεία, σύγχρονες τάσεις, διεθνείς εξελίξεις, βα-σικές έννοιες και ορισμοί), κατοχύρωση πνευμα-τικών δικαιωμάτων, έλεγχος ποιότητας και πιστο-ποίηση (CE) ιατροτεχνολογικών προϊόντων, χρη -ματοδότηση έρευνας και καινοτομίας σχετικά μετην ανάπτυξη νέων βιοϊατρικών τεχνολογιών,διαχείριση τεχνολογίας στα νοσοκομεία και στα ια-τρεία, νομικά θέματα και κανονισμοί σχετικά με τηνανάπτυξη, διαχείριση και χρήση ιατρικών μηχανη -μάτων, μετρήσεις φυσικών μεγεθών και βιοδει -κτών (ακρίβεια, επαναληψιμότητα, αξιοπιστία με-τρήσεων), τεχνολογία βιο-υλικών, τεχνητά όργανα,νανοτεχνολογία, ιατρικοί προσομοιωτές, βιοπλη -ρο φορική, γενετική μηχανική, τεχνολογίες κατα -γρα φής βιοϊατρικών σημάτων και εικόνων, νεώτε -ρες τεχνολογίες και εφαρμογές τους στο καρδιαγ-γειακό σύστημα, στη νευρολογία, στην ακτινοθε -ρα πευτική ογκολογία, στη δερματολογία, στην ορ-θοπεδική και στη χειρουργική.

27. ΓαστρεντερολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500460

Υπεύθυνος μαθήματος: Γεώργιος Παπαθεοδω -ρίδης

Διδάσκοντες: Γ. Παπαθεοδωρίδης, Ι Βλαχογιαννά-κος, Ε Βαφειάδη, Γ Καραμανώλης, Ι Κοσκίνας, Σ Λα-δάς, Σ Μανωλακόπουλος, Ε Μερίκας, Σ Ντουράκης ΙΠαπανικολάου, Κ Τριανταφύλλου.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό και εαρινό 7,8, 9, 10, 11, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: ΑμφιθέατροΛαϊκού Νοσ. ή άλλο Αμφιθέατρο Ιατρικής ΣχολήςΑθηνών, αναλόγως διαθεσιμότητας

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2107456315

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΔιαγνωστική και θεραπευτική προσέγγιση τωνσυχνότερων και σημαντικότερων συμπτωμάτωνκαι νοσημάτων του πεπτικού συστήματος (οισοφά-γου, στομάχου, λεπτού-παχέος εντέρου, ήπατος-χοληφόρων και παγκρέατος). Εισαγωγή στις διαγ-νωστικές-θεραπευτικές ενδοσκοπήσεις.

Ειδικότερα η θεματολογία θα καλύπτει τα ακό -λουθα: Δυσφαγία-Θωρακικός πόνος μη καρδιακήςαιτιολογίας. Οξεία και χρόνια διάρροια. Δυσκοιλιό -τητα. Σύνδρομο δυσαπορρόφησης. Τροφικές αλ -λερ γίες. Πρόληψη καρκίνου παχέος εντέρου. Σύν -δρομο παθολογικής ηπατικής βιοχημείας σε ασυ -μπτωματικό ασθενή. Ίκτερος. Ασκίτης. Ιατρική δεο - ν το λογία και ασφάλεια στις ενδοσκοπήσεις του πε - πτικού συστήματος. Διαγνωστική-Θεραπευτική εν-δοσκόπηση ανώτερου και κατώτερου πεπτικού. Χο-λαγγειοπαγκρεατογραφία. Έλεγχος λεπτού εντέ -ρου. Ενδοσκοπική υπερηχοτομογραφία.

28. Γενική Ιατρική Κωδ. Μαθήματος: 500637

Υπεύθυνος μαθήματος: Αναπλ. Καθηγητής Χαρά-λαμπος Βλαχόπουλος

Διδάσκοντες: Χ. Βλαχόπουλος και μέλη ΔΕΠ

152

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 152

Page 146: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 1, 3, 5, 7, 9, 11Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: κάθε Πάρασκευή15:00 – 17:00 στο μικρό Αμφιθέατρο της Α’ Πανεπι-στημιακής Καρδιολογικής Κλινικής

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 213 2088099

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΠεριγραφή μαθήματος: Εισαγωγή στον τρόπο πα-ροχής φροντίδας κατά την πρώτη επαφή του ασ θε -νή με το σύστημα υγείας (πρωτοβάθμια φροντίδα).Θα αναλυθούν θέματα σχετικά με τη συνεχή παρο -χή φροντίδας από τον ίδιο γιατρό στον ασθενή ανε-ξάρτητα του κλινικού προβλήματος. Αναλύει τηναντιμετώπιση προβλημάτων υγείας στην πρωτοβά-θμια φροντίδα, το συντονισμό των διαφορετικώνυπηρεσιών υγείας και την παροχή ολοκλη ρω μένηςφροντίδας στον πληθυσμό ευθύνης του γιατρούπρωτοβάθμιας φροντίδας.Μαθησιακοί στόχοι: Περιγραφή της προσέγγισηςαπό την πλευρά του ιατρού για την παροχή πρω-τοβάθμιας φροντίδας, που είναι επικεντρωμένηστον ασθενή. Ποια τα στάδια της διαβούλευσης.Πώς γίνεται η ανακοίνωση της διάγνωσης ενός σο-βαρού νοσήματος, ή του θανάτου.

Πώς γίνεται η διαχείριση ασθενών με συνήθη οξέα και χρόνια προβλήματα στην πρωτοβάθμιαφροντίδα. Που αναζητά κάποιος τεκμήρια. Τρόποςεφαρμογής των κατευθυντήριων οδηγιών προςβελ τι στοποίηση της σχέσης κόστους/οφέλους γιατον ασθενή αλλά και για το σύστημα υγείας.Προληπτικές παρεμβάσεις στους ενήλικες ως πρω -το γενή πρόληψη. – Πώς τεκμηριώνεται η αναγκαιότητα παροχής

μιας προληπτικής παρέμβασης.– Ποιες τεχνικές χρησιμοποιούνται κατά τη δια -

γνωστική προσέγγιση στην πρωτοβάθμια φρο -ντίδα. Ποιες από αυτές τις τεχνικές είναιτεκμη ριωμένες. Που οφείλονται κυρίως τα λά-θη κατά τη διάγνωση στην πρωτοβάθμια φρο -ντίδα.

Πλάνο εκτίμησης ηλικιωμένων ασθενών.– Μεθοδολογία διαχείρισης προβλημάτων κατά

την παροχή παρηγορητικής φροντίδας σε ασθε-νείς τελικού σταδίου στην πρωτοβάθμια φρο -ντίδα.

– Πώς γίνεται η εκτίμηση της συμμόρφωσης ασθε -νών που λαμβάνουν αγωγή με πολλαπλά φαρμα-κευτικά σκευάσματα. Πώς μπορεί να βελτιωθεί ησυμμόρφωση. Πότε χρειάζεται τροποποίηση τηςφαρμακευτικής αγωγής.

– Πώς γίνεται η εφαρμογή κατευθυντήριων οδη -γιών σε ασθενείς με πολλαπλά νοσήματα στηνπρω τοβάθμια φροντίδα. Πώς σχεδιάζεται τοπλά νο διαχείρισης ασθενών με πολλαπλά νοσή-ματα

29. Δερματολογία ΠαίδωνΚωδ. Μαθήματος: 500696

Υπεύθυνος μαθήματος: Αλεξάνδρα Κατσαρού –Κάτσαρη, Καθηγήτρια Δερματολογίας ΕΚΠΑ

Διδάσκοντες: Α. Κατσαρού-Κάτσαρη, Χ. Αντωνίου,Α. Στρατηγός, Δ. Ρηγόπουλος, Π. Σταυρόπουλος,Α. Χατζηιωάννου, Α.Κατούλης, Ε. Παπαδαυίδ, Η. Νι-κολαίδου, Ε. Γκάγκαρη, Β. Χασάπη, Α. Ματεκοβιτς,Β. Βοσυνιώτη.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Διδάσκεται κά-θε Πέμπτη 14:00 -17:00, στο αμφιθέατρο του Νο-σοκομείου «Α.Συγγρός»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7265130, 210 7265119153

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 153

Page 147: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ διδακτέα ύλη του μαθήματος ΔερματολογίαςΠαίδων είναι:- Nεογνική Δερματολογία- Δερματίτιδα-Εκζεμα- Ιογενείς λοιμώξεις- Βακτηριακές λοιμώξεις- Ερυθηματολεπιδώδη εξανθήματα- Μυκητιάκές λοιμώξεις- Διαταραχές σμηγματογόνων αδένων- Φωτοευαίσθητα νοσήματα- Κληρονομικές δερματοπάθειες- Αγγειακές και λεμφικές διαταραχές στα παιδιά- Διαταραχές υπερευαισθησίας- Φαρμακευτικά εξανθήματα- Παρασιτώσεις δέρματος- Παθήσεις στοματικής κοιλότητας- Αυτοάνοσα νοσήματα με δερματικές εκδηλώσεις

στα παιδιά- Κακοήθη νοσήματα- Διαταραχές μελάγχρωσης- Μελανοκυτταρικοί σπίλοι- Μελάνωμα- Παθήσεις τριχών- Παθήσεις ονύχων

30. Επείγουσα και Εντατική ΚαρδιολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500714

Υπεύθυνος μαθήματος: Γεράσιμος Φιλιππάτος

Αναπληρωτής υπεύθυνος μαθήματος: ΛουκιανόςΡαλλίδης

Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠΓεράσιμος Φιλιππάτος, Λουκιανός Ραλλίδης, Ευ -

στάθιος Ηλιοδρομίτης, Ανδρέας Καραμπίνης, Χα-ράλαμπος Βλαχόπουλος, Ιωάννης Παρίσης, Ηρα -κλής Τσαγκάρης.

Εξάμηνο διδασκαλίας: Χειμερινό 9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: δύο φορές τηνεβδομάδα Δευτέρα και Τετάρτη 15.00 -17.00 μέχρισυμπλήρωσης των μαθημάτων (13 μαθήματα) –ΠΓΝ «Αττικόν»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2105832352

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected] [email protected]

Πρόγραμμα μαθημάτων (26 διδακτικές ώρες)1. Διαφορική διάγνωση θωρακικού πόνου και

δύσπνοιας (x 2 ώρες)2. Οξύ έμφραγμα μυοκαρδίου με ανάσπαση του

διαστήματος ST/Οξύ στεφανιαίο σύνδρομοχωρίς ανάσπαση του διαστήματος ST (x 2 ώρ-ες)

3. Οξεία καρδιακή ανεπάρκεια/Καρδιογενής κα-ταπληξία (x 2 ώρες)

4. Οξεία περικαρδίτιδα/Καρδιακός επιπωματι-σμός /Οξεία μυοκαρδίτιδα (x 2 ώρες)

5. Οξύ υπερτασικό επεισόδιο (x 2 ώρες)6. Καρδιακή ανακοπή/Ταχυκαρδία με ευρέα συ -

μ πλέγματα QRS (x 2 ώρες)7. Διάγνωση και αντιμετώπιση ταχυκαρδιών με

στενά συμπλέγματα QRS (x 2 ώρες)8. Συγκοπή/Οξεία πνευμονική εμβολή (x 2 ώρες)9. Βραδυκαρδίες/Αποκλεισμοί σκελών/Προσωρι-

νή βηματοδότηση (x 2 ώρες)10. Οξείες παθήσεις αορτής και περιφερικών αγ-

γείων (x 2 ώρες)11. Ιατρικές πράξεις κατά την άσκηση της επείγου-

σας καρδιολογίας/Τεχνική χορήγησης ηλεκτρι-κού ρεύματος (shock) στην αντιμετώπιση αρ -ρυθμιών (x 2 ώρες)

154

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 154

Page 148: 2015-2016 Study Guide for Medical School

12. Μηχανική υποστήριξη αναπνοής (επεμβατικήςκαι μη επεμβατικής) [x 2 ώρες]

13. Μεταφορά βαρέως πασχόντων ασθενών μεκαρδιοαναπνευστικό πρόβλημα (x 2 ώρες).

31. ΗλεκτροκαρδιογράφημαΚωδ. Μαθήματος: 500479

Υπεύθυνος μαθήματος: Κ. Αγγέλη

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ της Α και Β Πανεπι-στημιακής Καρδιολογικής Κλινικής

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 7,9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα 3-5μ.μ.,Αμφιθέατρο του ιπποκρατείου νοσοκομείου Αθήνας

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας:

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο μάθημα του ΗΚΓ διενεργείται στο χειμερινό εξάμηνο και αφορά τους φοιτητές του 4ου, 5ου και6ου έτους των φοιτητών της Ιατρικής Σχολής τουΠανεπιστημίου Αθηνών.

Η διδασκαλία περιλαμβάνει τις βασικές αρχέςτης Ηλεκτροκαρδιογραφίας. Τα αρχικά αυτά βασι-κά στοιχεία αποτελούν απαραίτητες προυποθέσειςγια την κατανόηση και αναγνώριση από τον φοιτη -τή του φυσιολογικού ΗΚΓ. Πάνω σε αυτές τις βασι-κές γνώσεις διδάσκεται στην συνέχεια η παθο-λογία του ΗΚΓ η οποία χαρακτηρίζει την κάθε καρ-διαγγειακή νόσο.

Είναι σαφές σε όλους τους διδάσκοντες ότι στομάθημα αυτό δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στις κατα-στάσεις οι οποίες αλλάζουν οξέως το ΗΚΓ. Σανσυνέπεια ο φοιτητής θα πρέπει να είναι σε θέση νατις αναγνωρίσει όπως το οξύ στεφανιαίο σύνδρο-

μο, τις υπερκοιλιακές ή κοιλιακές αρρυθμίες, τιςδια ταραχές ενδοκοιλιακής αγωγιμότητας, τις δια-ταραχές που οφείλονται στα φάρμακα, στις ηλεκ-τρολυτικές διαταραχές και στην περικαρδίτιδα.

Επιπλέον παρουσιάζονται με ιδαίτερη έμφαση οιαλλαγές του ΗΚΓ στις χρόνιες νόσους. Και σε αυ-τές τις καταστάσεις γνωρίζουν οι φοιτητές ότι ηδια φο ρετική εικόνα του ΗΚΓ μπορεί να βοηθήσειτον φοιτητή και τον θεράποντα ιατρό να συνθέσειτα δεδομένα και οδηγηθεί με σαφήνεια στην διά -γνωση.

Τα μαθήματα είναι 10 δίωρα στο αμφιθέατρο τουΙπποκρατείου Νοσοκομείου. Στο τελευταίο μάθημαδιαβάζουμε μαζί με τους φοιτητές 15-20 ΗΚΓ καιτα συζητάμε. Επιπλέον λύνουμε οποισδήποτε απο-ρίες των φοιτητών.

Οι εξετάσεις των φοιτητών διενεργούνται στο τέ-λος του χειμερινού εξαμήνου και περιλαμβάνουντον σχολιασμό 10 Ηλεκτροκαρδιογραφημάτων.

32. ΗπατολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500517

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής ΣπυρίδωνΝτου ράκης

Διδάσκοντες: Ντουράκης Σ., Κοσκινάς Ι., Παπα -θεο δωρίδης Γ., Βλαχογιαννάκος Ι., ΑλεξοπούλουΑ., Μανωλακόπουλος Σ., Ντόιτς Μ., Χατζηγιάννη Α.(Μη μέλη ΔΕΠ Θάνος Λ., Βαφειάδου Ε., Χατζής Γ).

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10,11,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: ΔιδάσκεταιΔευτέρα - Παρασκευή για 2 εβδομάδες (τον μήναΑπρίλιο ή Μάιο) στην αίθουσα διαλέξεων της Β΄Παν/κής Παθ/κής Κλινικής του ΓΝΑ “Ιπποκρά-τειο”.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2132088129, 2132088178155

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 155

Page 149: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣτη διδασκαλία του μαθήματος της Ηπατολογίαςγίνεται αναφορά στην κλινική εικόνα, στον εργα-στηριακό και απεικονιστικό έλεγχο και στη θερα-πευτική προσέγγιση των παθήσεων του ήπατος.

Οι ιογενείς ηπατίτιδες είναι πολύ συχνές στηνΕλλάδα, ενώ και ο επιπολασμός άλλων ηπατικώννόσων (π.χ. αλκοολική και μη στεατοηπατίτιδες,ηπατοκυτταρικός καρκίνος) αυξάνει όπως και διε-θνώς. O αυριανός γιατρός πρέπει να είναι σε θέσηνα δώσει απάντηση σε πολύ συνήθη καθημερινάερω τήματα από τους ασθενείς και τους οικείουςτους που αφορούν τις παθήσεις του ήπατος καιτων χοληφόρων (για τα εμβόλια ηπατίτιδας, τις με-ταμοσχεύσεις, τις ανεπιθύμητες ενέργειες των φα-ρμάκων από το ήπαρ κ.ά).

O εργαστηριακός και απεικονιστικός έλεγχοςτου ήπατος αποτελεί καθημερινή κλινική πρακτική.Oι παλιές «ηπατικές δοκιμασίες» (δοκιμασία θυ -μόλης, ψευδαργύρου κλπ) έχουν πλέον εγκαταλει-φθεί και έχουν αντικατασταθεί από πολλές καιποικίλες εργαστηριακές εξετάσεις (ηπατικά έν-ζυμα, ορολογικές δοκιμασίες, αυτοαντισώματακλπ) που συχνά δημιουργούν σύγχυση. Oι συνή -θεις εργαστηριακές εξετάσεις (αμινοτρανσφερά-σες, χολερυθρίνη, αλκαλική φωσφατάση, γ-γλου-ταμυλ-τρανσπεπτιδάση) διενεργούνται εξαιρετικάσυχνά, ακόμη και σε πλαίσια ελέγχου “ρουτίνας”.Eπί πλέον, τα τελευταία χρόνια, έχει προστεθεί οορο λογικός έλεγχος των ιογενών λοιμώξεων τουήπατος. O έλεγχος αυτός αφορά πλέον μεγάλατμήματα του γενικού πληθυσμού, στα πλαίσια τουπροληπτικού ελέγχου των ηπατιτίδων και των εθε-λοντών αιμοδοτών. Oι απεικονιστικές μέθοδοι που

χρη σιμοποιούνται στη διαγνωστική προσέγγισητων παθήσεων του ήπατος και των χοληφόρωνείναι πολλές και εκτελούνται ακόμη και για ασή-μαντη αφορμή. Αρκετά “παθολογικά” ευρήματακα λοήθους πρόγνωσης (πχ κύστεις, αιμαγγειώμα-τα κλπ), που είναι συχνά, δημιουργούν σύγχυσηκαι άγχος στους ασθενείς.

O εργαστηριακός και απεικονιστικός έλεγχοςπρέπει πάντοτε να είναι προσαρμοσμένοι στο κλι-νικό πρόβλημα, ενώ τα αποτελέσματά τους πρέπεινα συνεκτιμώνται με τις κλινικές εκδηλώσεις. Hάκριτη παραγγελία ‘’ομάδων’’ εργαστηριακών ήαπει κονιστικών εξετάσεων ταλαιπωρεί τους ασθε-νείς, αυξάνει το οικονομικό κόστος και προκαλείσύγχυση και αποπροσανατολισμό περί την ορθήδιάγνωση, αφού τα συνοδά ευρήματα της νόσουπροστίθενται σε τυχαίως διαπιστούμενα που δενευ θύνονται για την παρούσα νόσο.

Εξάλλου, ο γιατρός δεν είναι πλέον θεατής στηφυσική πορεία των ηπατικών νόσων και των επι -πλοκών τους (πυλαία υπέρταση, ηπατική ανεπάρ-κεια) αλλά παρεμβαίνει αποτελεσματικά. H σύγ -χρο νη θεραπεία αλλάζει τα δεδομένα στις χρόνιεςηπα τίτιδες, στην ίνωση, στην κίρρωση και στις επι -πλοκές της. Ο ηπατοπαθής δεν αποτελεί τον ασθ-ενή του “Λοιμωδών” αλλά νοσηλεύεται σε όλα τανοσοκομεία και αντιμετωπίζεται από μη ειδικούςστην Ηπατολογία γιατρούς.

Το μάθημα διδάσκεται σε διάστημα 2 εβδομά-δων. Την 1η εβδομάδα 15 ώρες θεωρία και τη 2ηεβδομάδα 11 ώρες θεωρία. Σύνολο 26 ώρες θεω-ρία

Οι φοιτητές μελετούν από το μονοσυγγραφικόσύγγραμα “Κλινική Ηπατολογία”. Σ. Π. ΝτουράκηςΕκδόσεις Πασχαλίδη Aθήνα 2005. 420 σελίδες

Συστήνεται η παρακολούθηση των μαθημάτωνχωρίς απουσίες. Οι εξετάσεις γίνονται προφορικάλίγες ημέρες με το τέλος των μαθημάτων.

156

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 156

Page 150: 2015-2016 Study Guide for Medical School

33. Καρδιακή ΑνεπάρκειαΚωδ. Μαθήματος: 500715

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγ. κ. Α. Μανώλης Γ΄ Παν/κή Καρδιολογική Κλινική

Αναπληρωτής Υπεύθυνος: Κων/νος Πάντος (Αναπλ.Καθηγητής Φαρμακολογίας)

Διδάσκοντες: Βλ. συνημμένο πίνακα

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Αμφιθέατρο Φαρ-μακολογίας, Τρεις ημέρες εβδομαδιαίως για 4 εβδο-μάδες (12 ημέρες) από 2 ώρες την ημέρα (15.00-17.00 μμ)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 213-208 8423/213-208 8026

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

157

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

Περιεχόμενο μαθήματοςΓ΄ Πανεπιστημιακή Καρδιολογική Κλινική

Πρόγραμμα “Καρδιακή Ανεπάρκεια” (MED 908)Αίθουσα Φαρμακολογίας Γουδή

Ημερομηνία Ώρα Θέματα Διδάσκοντες1 Εισαγωγή στην Καρδιακή Ανεπάρκεια: είδη, πυρο- Α. Μανώλης

δότες, στάδια/ταξινόμηση 2 Παθοφυσιολογικοί μηχανισμοί στην καρδιακή Ι. Μουρούζης

ανεπάρκεια3 Καρδιακή ανεπάρκεια: αιτιολογία, κλινικές εκδηλώ- Α. Καραβίδας

σεις, συμπτώματα & διαγνωστική προσπέλαση4 Οξεία καρδιακή ανεπάρκεια Ι. Παρίσης 5 Χρόνια καρδιακή ανεπάρκεια Γ. Φιλιππάτος6 Θεραπεία ΚΑ: φάρμακα Κ. Πάντος7 Θεραπεία καρδιακού επανασυγχρονισμού Α. Μανώλης8 Αρρυθμίες στην καρδιακή ανεπάρκεια Ε. Ηλιοδρομίτης9 Μη-φαρμακολογική θεραπεία της καρδιακής ανεπάρκειας Ι. Νανάς10 Αναιμία στην καρδιακή ανεπάρκεια/καρδιονεφρικό Σ. Τουμανίδης

σύνδρομο11 Μηχανική υποστήριξη κυκλοφορίας Σ. Αδαμόπουλος12 Μεταμόσχευση καρδιάς Σ. Αδαμόπουλος

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 157

Page 151: 2015-2016 Study Guide for Medical School

34. Κλινική ΔιατροφήΚωδ. Μαθήματος: 500556

Υπεύθυνος μαθήματος: Κωνσταντίνος Μακρυλά -κης (Αναπλ Καθ/της Παθολογίας)

Αναπληρωτής Υπεύθυνος: Χριστίνα Κανακά-Gantenbein (Αναπληρώτρια Καθ/τρια Παιδιατρικής)

Διδάσκοντες: Βλέπε επισυναπτόμενο ενδεικτικόπρόγραμμα.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 3, 5, 7, 9, 11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Καθημερινά για 2εβδομάδες (9 ημέρες) από 3 ώρες την ημέρα (16.00-19.00 μμ) στην αίθουσα Οπτικοακουστικών (ΟΠΤΑΚ)στο υπόγειο του κτηρίου 16 της Ιατρικής Σχολής

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7462717

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

(Η Αίθουσα ΟΠΤΑΚ βρίσκεται στο υπόγειο τουκτηρίου της Φυσιολογίας [Κτήριο 16]) της ΙατρικήςΣχολής

158

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

Περιεχόμενο μαθήματοςΠρόγραμμα «Κλινική Διατροφή»

Αίθουσα ΟΠΤΑΚ*

Ημερομηνία Ώρα Θέματα Διδάσκοντες

Εισαγωγή Ν. ΚατσιλάμπροςΗ δίαιτα στο ΣΔ (1) Ν. Κατσιλάμπρος Η δίαιτα στο ΣΔ (2) Ι. Ιωαννίδης

Η διατροφή του βρέφους και του παιδιού Ε. ΡώμαΗ διατροφή σε νοσήματα πεπτικού των παιδιών Ε. ΡώμαΔιατροφή και μεταβολικά νοσήματα παίδων Κ. Μαντά

Βιταμίνες Χ. ΚανακάΔιατροφή και Παχυσαρκία (1) Κ. ΜακρυλάκηςΔιατροφή και Παχυσαρκία (2) Α. Κόκκινος

Ανθρωπομετρικές παράμετροι-Η επίδραση του Ι. Ιωαννίδης σύγχρονου τρόπου ζωής

Καρδιοπάθειες και διατροφή (υπέρταση, ΚΑ) Δ. Παπαδογιάννης

Σύνταξη διαιτολογίου και ομάδες τροφίμων Χ. ΔημοσθενόπουλοςΑθηρογένεση και διατροφή Διατροφή στην κύηση Μ. Κοντογιάννη

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 158

Page 152: 2015-2016 Study Guide for Medical School

35. ΛοιμώξειςΚωδ. Μαθήματος: 500463

Υπεύθυνοι μαθήματος: Γ.Λ. Δαΐκος ΚαθηγητήςΠαθολογίας- Λοιμώξεων, Σ. Τσιόδρας Αν. Καθη-γητής Παθολογίας Λοιμώξεων

Διδάσκοντες: Καθηγητής Γεώργιος Λ. Δαΐκος, Παθολόγος – Λοι-μωξιολόγος, Καθηγητής Ιορδάνης Παπαδόπου-λος, Χειρουργός, Ομότ. καθηγήτρια Ελένη Γιαμα-ρέλλου, Παθολόγος – Λοιμωξιολόγος, Ομότ.καθηγήτρια Κυριακή Κανελλακοπούλου, Παθολό-γος Λοιμωξιολόγος, Ομότ. καθηγητής ΓεώργιοςΠετρίκκος, Παθολόγος – Λοιμωξιολόγος, Αναπλ.καθηγητής Σωτήριος Τσιόδρας, Παθολόγος – Λοι-μωξιολόγος, Αναπλ. καθηγήτρια Αναστασία Αντω-

νιάδου, Παθολόγος – Λοιμωξιολόγος, Αναπλ.καθηγητής Ευάγγελος Ι.Γιαμαρέλλος-Μπουρ -μπούλης, Παθολόγος, Αναπλ. καθηγητής Νικό -λαος Σύψας, Παθολόγος – Λοιμωξιολόγος, Αναπλ.καθηγητής Λεωνίδας Τζουβελέκης, Μικροβιολό-γος, Αναπλ. καθηγητής Γεώργιος Γκιόκας, Χει -ρουρ γός, Αναπλ. καθηγητής Σπυρίδων Στεργιό-πουλος, Χειρουργός, Αναπλ. καθηγητής ΝικόλαοςΔανιάς, Χειρουργός, Επίκ. Καθηγήτρια, ΜαρίαΣουλή, Παθολόγος – Λοιμωξιολόγος, Επίκ. Καθη-γητής Αντώνης Παπαδόπουλος, Παθολόγος – Λοι-μωξιολόγος, Επίκ. Καθηγήτρια Ελένη Σαμπατά-κου, Παθολόγος – Λοιμωξιολόγος, Επίκ. Καθη-γητής Μιχαήλ Σαμάρκος, Παθολόγος – Λοιμω-ξιολόγος, Επίκ. Καθηγήτρια Ευαγγελία Θ. Πιπε-ράκη, Μικροβιολόγος, Επίκ. Καθηγήτρια Ασημίνα

159

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í Περιεχόμενο μαθήματος

Πρόγραμμα «Κλινική Διατροφή» Αίθουσα ΟΠΤΑΚ*

Ημερομηνία Ώρα Θέματα Διδάσκοντες

Διατροφή υγιούς ενήλικα Β. ΜπενέτουΔιατροφή και Τρίτη Ηλικία Β. Μπενέτου Θρεπτικά συστατικά και ομάδες τροφίμων Α. Παπακωνσταντίνου

Διατροφή και νεφρικές παθήσεις Κ. ΠούλιαΕντερική διατροφή Ε. ΔουζίναςΠαρεντερική διατροφή Ε. Δουζίνας

Διατροφογενετική Γ. ΔεδούσηςΚαινοτομικά (λειτουργικά) τρόφιμα Α. ΧίουΔιατροφή καρκινοπαθούς Α. Πολύζος

Αντιοξειδωτικά και ο ρόλος τους στην υγεία Κ. ΚαράτζηΉπαρ-Χοληφόρα Κ. ΠαπαξοΐνηςΔιατροφή σε παθήσεις πεπτικού-Πεπτικός σωλήνας Κ. Παπαξοΐνης

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 159

Page 153: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Ψυχογυιού, Παθολόγος – Λοιμωξιολόγος, Επίκ.Καθηγητής Ιωσήφ Παπαπαρασκευάς, Μικροβιολό-γος.

Εμπειρία των Υπευθύνων του μαθήματος Ο Καθηγητής Γεώργιος Λ Δαΐκος είναι λοιμω-ξιολόγος με μακρά κλινική και ερευνητική ενασχόληση σε θέματα λοιμώξεων και αντιμικρο-βιακής χημειοθεραπείας

Ο Αν. Καθηγητής Σωτήριος Τσιόδρας είναι λοι-μωξιολόγος με μακρά κλινική και ερευνητική ενα -σχόληση σε θέματα λοιμώξεων και αντμικροβιακήςχημειοθεραπείας

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Ημέρες: Πέμ-πτες 15:00 – 16:30 (δυο ώρες διδασκαλίας), Χ 13εβδομάδες Χώρος: Βιβλιοθήκη Επιστημών Υγείας,Γουδή

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7462636- κ. Γ. Λ. Δαΐκος210-5831989- κ. Σ. Τσιόδρας

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΕισαγωγήΟι «Λοιμώξεις» αποτελούν κλάδο της Παθολογίαςο οποίος ασχολείται με την επιδημιολογία, την κλι-νική εικόνα, την εργαστηριακή διάγνωση, την αντι-μετώπιση αλλά και την πρόληψη των προβλημά-των υγείας που συνδέονται με τα λοιμώδη νοσή-ματα.

Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι να με-ταδώσει τις απαραίτητες θεωρητικές και πρακτι-κές γνώσεις στο νέο φοιτητή/μελλοντικό ιατρό,ώστε να είναι σε θέση να διαχειριστεί διαγνωστι-κά και θεραπευτικά τα συνήθη λοιμώδη νοσήμα-τα.

Αντικείμενο των Λοιμώξεων• Λοιμώξεις που προκαλούνται από βακτήρια,

ιούς, μύκητες, παράσιταo Επιδημιολογία, κλινική εικόνα, εργαστηριακή

διάγνωση, αντιμετώπιση• Ανοσιακή απάντηση στις λοιμώξεις• Αντιμικροβιακή Χημειοθεραπεία• Πρόληψη (π.χ. εμβολιασμοί, οδηγίες σε ειδικές

ομάδες πληθυσμών)• Θέματα Δημόσιας Υγείας

o Αναδυόμενα λοιμώδη νοσήματα, Νοσοκομεια-κές λοιμώξεις, τροπική ιατρική

Δομή μαθημάτων-26 διδακτικές ώρες Εισαγωγή. Αρχές αντιμικροβιακής θεραπείας Αντιμικροβιακά 1 Αντιμικροβιακά 2 Βασικές γνώσεις μικροβιολογίας Μικροβιακή αντοχή Λοιμώξεις ανώτερου και κατώτερου αναπνευ -

στικού Λοιμώξεις Ουροποιητικού Ενδοκαρδίτιδα Λοιμώξεις ΚΝΣ Λοιμώξεις στον πολυτραυματία Λοιμώξεις χειρουργικού τραύματος Περιτονίτιδα –ενδοκοιλιακά αποστήματα-σύνδρο-

μο αυξημένης ενδοκοιλιακής πίεσης Λοιμώξεις Μαλακών Μορίων-Νεκρωτικές λοι -

μώξεις μαλακών μορίων Φυματίωση Βρουκέλλωση-Λεϊσμανίαση Μυκητιακές λοιμώξεις ΗΙV λοίμωξη Θεραπευτικές οδηγίες και διλήμματα στην αντι-

μετώπιση της σήψης Οστικές λοιμώξεις Λοιμώξεις σε ανοσοκατεσταλμένους Παρατεινόμενο εμπύρετο

160

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 160

Page 154: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Σεξουαλικώς Μεταδιδόμενα νοσήματα Διαρροϊκά σύνδρομα Ελονοσία και συνήθη παρασιτικά νοσήματα Εμβολιασμός ενηλίκων Έλεγχος νοσοκομειακών λοιμώξεων - Λήξη μα -

θή ματος

Εκπαιδευτικός ρόλοςΗ σημασία της εισαγωγής του κατ’ επιλογήν μαθή-ματος «Λοιμώξεις» στο ενιαίο πρόγραμμα της Ια-τρικής Σχολής έγκειται στο γεγονός ότι προέκυψεη ανάγκη να αυτονομηθεί ως κλάδος της Ιατρικήςτις τελευταίες δεκαετίες με ξεχωριστή εξειδίκευσηγια τις λοιμώξεις και στην χώρα μας για τους κά-τωθι λόγους: Καλύτερη κατανόηση της επιδημιολογίας των

λοιμωδών νοσημάτων και του ρόλου τους στηννοσηρότητα του πληθυσμού ιδιαίτερα λόγω τηςαυξήσεως ειδικών ομάδων του πληθυσμού μεχρόνια προβλήματα υγείας και διάφορες μορφέςανοσοκαταστολής

Αύξηση της τεχνογνωσίας σε διαγνωστικά θέμα-τα λοιμώξεων πχ νεώτερες μοριακές τεχνικές

Αύξηση των γνώσεων σε θέματα αντιμικροβιακήςχημειοθεραπείας πχ νέα αντιμικροβιακά, φαρμα-κοκινητική, φαρμακοδυναική και φαρμακο γε νετική

Αύξηση της εμφανίσεως θεμάτων ΔημόσιαςΥγείας που σχετίζονται με τα λοιμώδη νοσήματασε παγκόσμιο αλλά και τοπικό επίπεδο π.χ. α)Επι δημικές εκρήξεις αναδυομένων λοιμωδών με-ταδοτικών νοσημάτων [π.χ., ιός Δυτικού Νείλου,πολυανθεκτική φυματίωση, Αναπνευστικό Σύν -δρο μο της Μέσης Ανατολής (ΜΕRS), Αιμορραγι -κός πυρετός Ebola κ.ά.] και, β) νοσοκομειακέςλοι μώξεις και αύξηση της αντοχής των μικρο-ορ-γανισμών στα αντιμικροβιακά.

Αύξηση της δυνατότητας πρόληψης των λοι-μωδών νοσημάτων με στρατηγικές εμβολιασμούκαι χημειοπροφύλαξης

Για τους λόγους αυτούς, η ένταξη του κατ’ επιλο-γήν μαθήματος «Λοιμώξεις» στο Πρόγραμμα Σπου-δών του ΕΚΠΑ προσφέρει στους νέους ιατρούς τοκατάλληλο θεωρητικό υπόβαθρο και την εφαρμο-σμένη γνώση, ώστε να επιτυγχάνουν με τη λήψητου πτυχίου και κατά την άσκηση του ιατρικού λει-τουργήματος τη σωστή εκτίμηση και διαχείριση τουαγαθού της υγείας του κάθε ασθενή σε ένα τόσοσημαντικό θέμα όπως τα λοιμώδη νοσήματα

Εκπαιδευτικοί στόχοι του μαθήματοςΜετά το πέρας της παρακολούθηση του εν λόγωμαθήματος, ο νέος ιατρός θα είναι σε θέση να: Προσφέρει διαγνωστική διερεύνηση με νεώτερες

τεχνικές Αντιμετωπίζει θεραπευτικά τον ασθενή που

πάσχει από λοιμώδη νοσήματα Γνωρίζει λεπτομέρειες του χειρισμού των λοι -

μώξεων σε ειδικές ομάδες του πληθυσμού Κατανοεί νεότερα θέματα που έχουν σχέση με

την αντιμικροβιακή χημειοθεραπεία Συμβουλεύει, συνιστά φαρμακευτική χημειοπρο-

φύλαξη και χορηγεί εμβόλια για την πρόληψητης εμφάνισης λοιμώξεων

Να κατανοεί θέματα ανοσιακής απάντησης πουσχετίζονται με λοιμώξεις

Να κατανοεί θέματα επιδημιολογίας σχετικά μετα λοιμώδη νοσήματα

Γνωρίζει θέματα Δημόσιας Υγείας που άπτονταιτων λοιμωδών νοσημάτων και στρατηγικές αντι-μετώπισης επιδημιών

Μέγιστος αριθμός των φοιτητών που μπορούν ναεγγραφούν: 100 φοιτητές

Εκπαιδευτικό υλικόΘα χορηγηθεί συνοπτικό εγχειρίδιο Λοιμώξεων σεηλεκτρονική μορφή PDF. Όλες οι παρουσιάσειςθα αναρτηθούν στο e-class

161

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 161

Page 155: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Παρακολούθηση – εξετάσειςΗ παρακολούθηση των μαθημάτων θα είναιυποχρεωτική για τα 2/3 (17 από τις 26 ώρες) τουμαθήματος και θα λαμβάνονται απουσίες. Οι εξε-τάσεις θα είναι γραπτές με θέματα πολλαπλής επι-λογής.

36. Μοριακή ΚαρδιολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500672

Υπεύθυνος μαθήματος: Επίκ. Καθηγητής Γ. ΣιάσοςΔιδάσκοντες: Καθηγητής Δ. Τούσουλης, Καθ. Α.Γ.Παπαβασιλείου, Επίκ. Καθηγητής Γ. Σιάσος, Καθη-γητής κ. Γ. Φιλιππάτος, Αν. Καθηγήτης Ν. Τεντο-λούρης, Αναπλ. Καθηγητής κ. Ε. Βαβουρανάκης,Αναπλ. Καθηγητής κ. Χ. Βλαχόπουλος, Αναπλ.Καθηγητής κ. Κ. Γκατζούλης, Επιμελητής κ. Π.Δηλαβέρης, Επικ. Καθηγήτρια Α. Παπαπανα-γιώτου, Επικ. Καθηγήτρια Μ. Γαζούλη, Επιστ.Συνεργ. Ε. Οικονόμου

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινού 4, 6, 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Κεντρικό αμφι -θέατρο 1ου ορόφου, Ιπποκράτειο Γ.Ν.Α. και Εργα-στήριο Μοριακής Καρδιολογίας - Ά ΚαρδιολογικήΚλινική, τους μήνες Μάρτιο-Μαιο.

Ώρα: 14:30

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 6945536261

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος• Καρδιαγγειακή νόσος - Βιοχημεία της αθηρο -

σκλήρωσης• Μοριακοί μηχανισμοί στην καρδιακή ανεπάρκεια

• Σακχαρωδης διαβήτης και αθηροσκλήρωση• Βασικοί μηχανισμοί ισχαιμίας και μυοκαρδιακής

νέκρωσης – Οξύ έμφραγμα μυοκαρδίου• Φλεγμονή και αθηροσκλήρωση - Βιοχημικοί

δείκτες οξέων ισχαιμικών συνδρόμων - Μορια-κές θεραπείες

• Μοριακοί μηχανισμοί υπέρτασης• Μοριακοί μηχανισμοί στις αρρυθμίες• Μοριακοί μηχανισμοί λιπιδίων• Γενετική και καρδιαγγειακή νόσος• Κάπνισμα και αθηροσκλήρωση

Κλινικοεργαστηριακές ασκήσεις στο ΕργαστήριοΜοριακής Καρδιολογίας - Ά Καρδιολογική ΚλινικήΗ «Μοριακή Καρδιολογία» εισάγει τους φοιτητές,μέσω των μοριακών και βιοχημικών μηχανισμώνστις κλινικές εκδηλώσεις της καρδιαγγειακής νό-σου, η οποία αποτελεί και την πρώτη αιτία θανάτουπαγκοσμίως. Ιδιαίτερα η συμμετοχή τους σε κλινι-κοεργαστηριακές ασκήσεις οι οποίες πραγματο-ποιούνται στην Ά Καρδιολογική Κλινική στο Ιππο-κράτειο Νοσοκομείο έχει αποδειχτεί επωφελής γιατην εκπαίδευση τους αφού συνδυάζονται οι θεω-ρητικές γνώσεις που αποκτούν από τις διαλέξειςμε την εργαστηριακή άσκηση σε πλέον σύγχρονεςεργαστηριακές τεχνικές ελέγχου του καρδιαγγεια-κού συστήματος στο εργαστήριο Μοριακής Καρ-διολογίας και με την κλινική άσκηση. Ακόμα οι φοι -τητές οι οποίοι έχουν εκπαιδευτεί στο μάθημα τηςΚαρδιολογίας μπορούν να κατανοήσουν σε βάθοςτους μοριακούς μηχανισμούς εκδήλωσης συνολι-κά της καρδιαγγειακής νόσου (πέρα από τις παθή-σεις της καρδιάς), με αποτέλεσμα την σαφέστερηγνώση νεότερων μοριακών θεραπειών και διαγνω-στικών τεχνικών. Πρόκειται ουσιαστικά για ένα μά-θημα που χρησιμοποιεί τις γνώσεις των φοιτητώνστην βιοχημεία, κλινική βιοχημεία και βιολογία μεσκοπό αφενός την εισαγωγή τους στην κλινική

162

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 162

Page 156: 2015-2016 Study Guide for Medical School

πράξη αφετέρου την βαθύτερη κατανόηση τηςπαθοφυσιολογίας του καρδιαγγειακού συστήμα-τος.

37. ΝεφρολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500461

Υπεύθυνος μαθήματος: Δημήτριος Βλαχάκος

Διδάσκοντες: Καθηγητής Δ. Βλαχάκος, ΚαθηγητήςΗ. Λιανός, Καθηγητής Ι. Μπολέτης, Αναπλ. Καθη-γήτρια Ε. Τζανάτου-Εξάρχου, Επικ. Καθηγήτρια Ε.Γράψα, Παν/κές Υπότροφοι Α. Δράκου και Μαρι-νάκη.

Εξάμηνο που θα διδάσκεται: Εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τρίτη - Πέμπτηκαι ώρα 15:00 – 17:00. Αμφιθέατρο «ΥΓΕΙΑ» του Πα-νεπιστημιακού Νοσοκομείου ΑΤΤΙΚΟΝ στο Χαϊδάρι.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-583-2346

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤα 13 φροντιστηριακά μαθήματα είναι δίωρηςδιάρκειας (26 ώρες διδασκαλίας).

Εκτός από την αρχική εισήγηση, ακολουθείσυζήτηση επί σχετικού περιστατικού και ασκήσειςμε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Η παρακο-λούθηση είναι υποχρεωτική για >50% των μαθη -μάτων. Προαιρετικά οι φοιτητές μπορούν να ασκηθούν στην Γενική Ούρων στο Εργαστήριο τηςΝεφρολογικής Μονάδας ή/και να συγγράψουν Άρ-θρο Ανασκόπησης ανά ομάδες των 3-5 φοιτητώνμε την καθοδήγηση των διδασκόντων μελών ΔΕΠ.Οι εξετάσεις είναι γραπτές πολλαπλής επιλογής,

από την δεξαμενή των 100 ερωτήσεων, που έχουνσυζητηθεί με τον αντίστοιχο εκπαιδευτή πάνω στηνδιδαχθείσα ύλη. Χορηγείται bonus +1 βαθμός, σεόσους συμμετέχουν στην συγγραφή άρθρου ανα -σκόπησης.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα μαθημάτων έχει, ωςακολούθως:1) Δ. Βλαχάκος, Α. Δράκου: Εισαγωγή στην ανα-

τομία και φυσιολογία του νεφρού2) Ε. Τζανάτου-Εξάρχου: Διαγνωστική προσέγγι-

ση νεφρικών νόσων – Βιοψία Νεφρού3) Η. Λιανός: Οξεία Νεφρική Βλάβη4) Ι. Μπολέτης: Νεφριτιδικό Σύνδρομο – Ταχέως

Εξελισσόμενη Σπειραματονεφρίτιδα – Πνευμο-νονεφρικά Σύνδρομα

5) Ι. Μπολέτης: Νεφρωσικό Σύνδρομο6) Η. Λιανός: Διάμεση Νεφρίτιδα – Νεφρολιθίαση7) Δ. Βλαχάκος, Α. Δράκου: Χρόνια Νεφρική Νό-

σος8) Ε. Γράψα: Αιμοκάθαρση – Περιτοναϊκή Κάθαρση9) Ι. Μπολέτης: Μεταμόσχευση Νεφρού

10) Δ. Βλαχάκος: Καρδιονεφρικό σύνδρομο, Υπέρ-ταση και Νεφρός

11) Ε. Γράψα: Κληρονομικά Νοσήματα του Νεφρού12) Δ. Βλαχάκος: Ομοιοστασία Η2Ο-Ηλεκτρολυτών13) Δ. Βλαχάκος, Α. Δράκου: Οξεοβασική Ισορ -

ροπία - Πρακτική Εξάσκηση στην Γενική Εξέτα-ση των ούρων

38. ΟγκολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500697

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής ΔημήτριοςΠεκτασίδης

Διδάσκοντες: Πεκτασίδης, Συρίγος, Μπάμιας, Πα-παδημητρίου, Μανωλακόπουλος, Κουλούλιας,

163

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 163

Page 157: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Ψυρρή, Μποβιάτσης, Αγγέλη, Γκόγκα, Ζαγουρή,Παπαξοΐνης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: ΔιδάσκεταιΔευτέρα-Παρασκευή για 2 εβδομάδες (τον μήναΑπρίλιο ή Μάιο) στην αίθουσα διαλέξεων της Β΄Παν/κής Παθολογικής Κλινικής του ΓΝΑ “Ιπποκρά-τειο”

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2132088129, 2132088178

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected],[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο μάθημα της ογκολογίας έχει σκοπό να διδάξειστους φοιτητές της Ιατρικής Σχολής τις βασικές αρχές μοριακής βιολογίας, επιδημιολογίας, διά -γνωσης και αντιμετώπισης των κακοήθων νεοπλα-σματικών παθήσεων. Υπό την έννοια αυτή λειτουρ-γεί σαν απαραίτητο συμπλήρωμα πρωτίστως τουμαθήματος της Παθολογίας, αλλά και άλλωνμαθη μάτων, όπως της Επιδημιολογίας, Χειρουργι-κής αλλά και πιο εξειδικευμένων αντικειμένων. Γιατην επίτευξη του σκοπού αυτού οι περισσότερεςδιαλέξεις αφορούν γενικά θεάματα και μόνο λίγεςεπικεντρώνονται σε συγκεκριμένες νεοπλασίες, οιοποίες είναι ιδιαίτερα συχνές και αποτελούν προ -βλήματα δημόσια υγείας.

Η επιδίωξη των διδασκόντων δεν είναι η μετάδο-ση ιδιαίτερα εξειδικευμένης γνώσης πάνω σεογκο λογικά θέματα, αλλά η εξοικείωση του φοιτ-ητή με την νεοπλασματική νόσο και η εμπέδωσητης πολυπαραγοντικής προσέγγισης των ασθενώναυτών. Πιστεύουμε ότι η Ογκολογία είναι ένα γνω-στικό αντικείμενο με την μεγαλύτερη ίσως έκρηξηγνώσης τις πρόσφατες δεκαετίες, η οποία απαιτείτην ξεχωριστή διδασκαλία όλων των φοιτητών, οι

οποίοι είναι βέβαιο ότι θα έλθουν σε πολύ συχνή επαφή με νεοπλασματικούς ασθενείς κατά τηνδιάρκεια της μεταπτυχιακής τους εκπαίδευσης, ανεξάρτητα από την ειδικότητα την οποία θα ακο-λουθήσουν. Αυτό ισχύει τόσο για τους φοιτητέςπου θα επιλέξουν την κλινική ιατρική, όσο και γιαόσους θα επικεντρωθούν σε ερευνητικά πεδία.

Κατωτέρω ακολουθούν τα θέματα διδασκαλίαςτου ακαδημαϊκού έτους 2014-2015, όπου αντικατο-πτρίζονται οι σκοποί του μαθήματος, όπως ήδηδιατυπώθηκαν.• Επιδημιολογία και πρόληψη κακοήθων νεοπλα-

σιών• Τοξικότητα αντινεοπλασματικών παραγόντων• Νοσηλευόμενοι ογκολογικοί ασθενείς• Μεταμόσχευση αιμοποιητικών κυττάρων• Καρκίνος προστάτου• Καρκίνος γαστρεντερικού• Αρχές ακτινοθεραπευτικής ογκολογίας• Αιματολογικές κακοήθειες• Καρκίνος μαστού• Καρκίνος ουροποιογεννητικού (εκτός προστά-

του)• Στοχευμένες αντινεοπλασματικές θεραπείες• Παρανεοπλασματικά σύνδρομα• Ανοσολογία κακοήθων νεοπλασμάτων• Μοριακές μέθοδοι στην Ογκολογία

39. Πρώτες ΒοήθειεςΚωδ. Μαθήματος: 500496

Υπεύθυνος μαθήματος: Σεραφείμ Νανάς

Αναπληρωτής υπεύθυνος μαθήματος: ΧριστίναΡούτση

Διδάσκοντες: Στυλιανός Ορφανός, ΣπύροςΣτεργιό πουλος, Σωτήρης Τσιόδρας, Ελένη Μάγει-ρα, Ιωάννης Βασιλειάδης

164

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 164

Page 158: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό και Εαρινό σεόλα τα εξάμηνα

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα και Τετάρτη 16:30-18:30

Χώρος: Δώμα, Νοσοκομείο "Ευαγγελισμός", 11ος

Όροφος

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2132043385, Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΠαρουσιάσεις - Διαλέξεις - Ομιλητές1. Εισαγωγή στις Πρώτες Βοηθειες - ΚΑΡδιο-

Πνευ μονική Αναζωογονηση Αλγόριθμοι ΚΑΡΠΑ2. Προνονοσοκομειακή αντιμετώπιση Πολυτραυ -

ματία3. Ηλεκτροπληξία - Θερμοπληξία - Κρυοπαγήμα-

τα- Δήγματα Ζώων & Εντόμων4. ΚΑΡδιοΠνευμονική Αναζωογόνηση ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ5. Αρχική Αντιμετώπιση Μυοσκελετικών Κακώ σεων6. Συγκοπή -Απλή Λιποθυμία - Ορθοστατική Υπόταση7. Επείγουσες Καταστάσεις σε Λοιμώδη Νοσήμα-

τα - Αρχική προσέγγιση8. Αρχική Αντιμετώπιση Ασθενούς σε Κωματώδη

Κατάσταση9. Επείγοντα Αναπνευστικά Προβλήματα

10. Επείγον Καρδιαγγειακό Επεισόδιο 11. Αγγειακό Εγκεφαλικό Επεισόδιο - Αρχική Αντι-

μετώπιση

ΦροντιστήριοΦροντιστήριο 5 ωρών για εκπαίδευση σε προπλά-σματα σε μικρές ομάδες των 7-10 φοιτητών με αν-τικείμενα α. ΚΑΡδιοαναΠνευμονική Αναζωογόνηση(ΚΑΡΠΑ), Αυτόματος Εξωτερικός Απινιδιστής β.Έλεγχος Αεραγωγού γ. Αρρυθμίες δ. Μυοσκελετι-κές κακώσεις - Αρχική Αντιμετώπιση

Τα ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ των "Πρώτων Βοηθειών" είναιυποχρεωτικά για κάθε φοιτητή και γίνεται κατά ομάδες. Σχετικά με τον τρόπο που οργώνονται ταφροντιστήρια ισχύουν τα εξής: ανάλογα με τοναριθ μό των φοιτητών δημιουργούνται φροντιστή -ρια τα οποία αποτελούνται από ομάδες των 7 έως10 ατόμων. Η επιλογή της ημερομηνίας για τοΦρον τιστήριο γίνεται απο τον φοιτητή επιλέγονταςστην ηλεκτρονική βάση e-class το σχετικό για κάθεεξάμηνο μάθημα στην επιλογή "Ομάδες Χρηστών”την κατάλληλη για εκείνον ημέρα. Η έναρξη τωνφρο ντιστηρίων γίνεται 4 εβδομάδες μετά τηνέναρ ξη των παραδόσεων. Επίσης, κατά την διάρ-κεια της παρακολούθησης των διαφόρων αντικει-μένων από τους φοιτητές, οι εκπαιδευτές αξιολο-γούν τους φοιτητές χρησιμοποιώντας φύλλααξιολό γησης τα οποία επισυνάπτονται. Στο τέλοςκάθε φροντιστηρίου δίνεται για συμπλήρωσηανώνυμα από τους φοιτητές ερωτηματολόγιο α-ξιολόγησης των εκπαιδευτών κάθε αντικειμένου.

Τα φροντιστήρια "Πρώτων Βοηθειών" αποτε-λούνται από τα εξής αντικείμενα:• 1ος ΚΑΡΠΑ + ΑΕΑ (Αυτόματος Εξωτερικός Απινι-

διστής)• 2ος Ελεγχος Αεραγωγού - Αερισμός με μάσκα

και αυτοεκπτυσόμενο ασκό (AMBU) • 3ος Επείγοντα Ορθοπεδικά Συμβάματα - Μυο -

σκε λετικές κακώσεις- Αρχική αντιμετώπιση - Με-ταφορά πολυτραυματία

• 4ος ΗΚΓ-Aπινίδωση-Χρήση απινιδιστή - Αρ -ρυθμίες με προσομοιωτή και πρόπλασμα

Διαδραστικές επαναληπτικές ερωτήσειςΜετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης μέσω δια-δραστικού συστήματος (interactive -πομπός - δέ -κτες) προβάλλονται οι ερωτήσεις με περιεχόμενοτα αντικείμενα του φροντιστηρίου και στη συνέχειαπροβάλλονται οι απαντήσεις των φοιτητών καισχολιάζονται αναλόγως.

165

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 165

Page 159: 2015-2016 Study Guide for Medical School

CD "Πρώτες Βοήθειες"Δίνεται δωρεάν στους φοιτητές και περιέχει α. τιςσύγχρονες κατευθυντήριες οδηγίες, β. βίντεο μεελληνικούς υπότιτλους.

Περιλαμβάνει όλες τις σύγχρονες κατευθυντή -ριες οδηγίες με τα λεπτομερή άρθρα, τους αλγο-ρίθμους της βασικής ΚΑΡδιοαναΠνευμονικής Ανα-ζωογόνησης και εξειδικευμένες ΚΑΡδιοαναΠνε-υμονικής Αναζωογόνησης.

Επίσης, περιλαμβάνει περί τα 30 βίντεο τα οποίααναφέρονται μεταγλωττισμένα ή με υπότιτλους καιπεριλαμβάνουν όλο το εύρος των πρώτων βοη -θειών με θέματα τα οποία έχουν σχέση με τις πα -ρουσιάσεις και τις διαλέξεις του φροντιστηρίου αλ-λά και πολλά περισσότερα

40. ΡευματολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500462

Υπεύθυνος μαθήματος: Δημήτριος Βασιλόπουλος

Διδάσκοντες: Π.Π. Σφηκάκης, Δ. Μπούμπας, Μ. Τεκ-τονίδου, Α. Χατζηγιάννη, Γ. Βαιόπουλος, Γ. Κήτας

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 7o, 9o, 11o

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: ΟΠΤΑΚ

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 213-2088516

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος• Διαγνωστική προσέγγιση ασθενούς με μυοσκε-

λετικό πόνο• Βασικός εργαστηριακός έλεγχος σε ασθενείς με

μυοσκελετικές ή/και συστηματικές ρευματικέςεκδηλώσεις

• Εκφυλιστική αρθροπάθεια• Κρυσταλλογενείς αρθρίτιδες

• Ρευματοειδής Αρθρίτιδα (ΡΑ)• Σπονδυλαρθροπάθειες • Νεώτερες θεραπευτικές παρεμβάσεις (βιολογι-

κοί παράγοντες) σε ασθενείς με ΡΑ και σπον-δυλοαρθροπάθειες

• Αυτοανοσία: από την παθογένεια στη θεραπεία• Συστηματικός Ερυθηματώδης Λύκος/Σ.

Sjogren• Αγγειΐτιδες/ρευματική πολυμυαλγία• Σκληροδερμία/Μυοσίτιδες/Ν. Aδαμαντιάδη-

Behcet• Περιοχικά/γενικευμένα σύνδρομα πόνου

41. Τεκμηριωμένη ΙατρικήΚωδ. Μαθήματος: 500693

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής ΑπόστολοςΑρμαγανίδης

Διδάσκοντες: Απ. Αρμαγανίδης, Π. Κοπτερίδης,Ηρ. Τσαγκάρης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό: 8ο, 10ο, 12ο ε-ξάμηνο

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Π.Γ.Ν. ΑΤΤΙΚΟΝ,Τρίτη 15:00

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 5832183

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected] [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος• Γενικές αρχές τεκμηριωμένης ιατρικής και κλινι-

κά παραδείγματα• Καθορισμός διαγνωστικών πιθανοτήτων εργα-

στηριακών εξετάσεων • Καθορισμός διαγνωστικών και θεραπευτικών «ο-

ρίων»• Λήψη ιατρικών αποφάσεων με στάθμιση χρη-

166

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 166

Page 160: 2015-2016 Study Guide for Medical School

σιμότητας θεραπευτικών επιλογών με βάση καιτις προτεραιότητες του ασθενούς

• Σχέση κόστους/ωφελιμότητας διαγνωστικών - θεραπευτικών επιλογών

• Αναζήτηση ιατρικής βιβλιογραφίας σε Medlineκαι PubMed

• Ιατρική βιβλιογραφία στο Διαδίκτυο και τις μηχα-νές αναζήτησης

• Αξιολόγηση αξιοπιστίας μελετών γενικά• Αξιολόγηση μελετών για διαγνωστικές δοκι-

μασίες και εξετάσεις • Αξιολόγηση μελετών για αποτελεσματικότητα

θε ραπειών• Αξιολόγηση μελετών για δείκτες πρόγνωσης• Αξιολόγηση μελετών κόστους/ωφελιμότητας • Αξιολόγηση Ανασκοπίσεων και Μετααναλύσεων• Αξιολόγηση Guidelines και χρήση τους στη λήψη

ιατρικών αποφάσεων• Τεκμηριωμένη Ιατρική και κλινική πράξη: πλεο-

νεκτήματα και μειονεκτήματα (ή υποστηρικτέςκαι πολέμιοι)

42. HIV Λοιμώξεις/AIDSΚωδ. Μαθήματος: 500595

Υπεύθυνος μαθήματος: Επικ. Καθηγήτρια ΕλένηΣαμπατάκου

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ: Σαμπατάκου Ε., Παπαδό-πουλος Α., Βασιλόπουλος Δ., Παρασκευής Δ. (Μημέλη ΔΕΠ: Χίνη Μ., Λουρίδα Γ., Παπαξοΐνης Γ.)

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: ΔιδάσκεταιΔευτέρα - Παρασκευή για 2 εβδομάδες (τον μήναΑπρίλιο ή Μάιο) στην αίθουσα διαλέξεων της Β΄Παν/κής Παθ/κής Κλινικής του ΓΝΑ “Ιπποκρά-τειο”).

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2132088129, 2132088178

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected],[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ εξέλιξη στη γνώση της παθογένειας και στην θε-ραπευτική αντιμετώπιση της HIV λοίμωξης έχειοδη γήσει στην μετατροπή μιας ταχέως εξελισσό-μενης νόσου με θανατηφόρο έκβαση σε μία χρό-νια νόσο με καλή ποιότητα ζωής και σχεδόν φυσιο-λογικό προσδόκιμο ζωής. Οι ραγδαίες αυτές εξελίξεις και η αντιμετώπιση των οροθετικώνασθε νών σε επίπεδο εξωτερικού ιατρείου μεσύγχρονες απλουστευμένες θεραπείες και με υιο -θέτηση νέων στρατηγικών, αποτελούν ίσως την με-γαλύτερη κατάκτηση στην ιστορία της Ιατρικής. Σελίγους τομείς της Ιατρικής έχει επιτευχθεί τόσοταχεία και σημαντική πρόοδος και η HIV λοίμωξηαποτελεί πρότυπο για την αντιμετώπιση άλλων νο-σημάτων. Τα νεότερα φάρμακα για την αντιμετώπι-ση της ηπατίτιδας Β, που πρόσφατα έλαβαν έγκρι-ση ή βρίσκονται σε προκλινική φάση είναι φάρμα-κα που ήδη χρησιμοποιούνται στην HIV λοίμωξη.

Εντατικές έρευνες, σε επίπεδο βασικής έρευναςγίνεται για την οριστική ίαση που αφορά “κλινικήίαση”, με ενίσχυση του ανοσοποιητικού, παρά εκρίζωση. Οι πρόσφατες αναφορές κλινικής ίασηςτου ασθενούς του Βερολίνου, με HIV λοίμωξη, πουυπεβλήθη σε μεταμόσχευση, για αιματολογική κα-κοήθεια, από στελεχιαία κύτταρα δότη γενετικά άνοσου σε HIV (oμοζυγώτη στην CCR5 delta-32/delta-32 μετάλλαξη), του μωρού του Μισισσιπή,έδωσαν νέα ώθηση και εντατικοποίησαν τις προ-σπάθειες για οριστική ίαση που φαντάζει ρεαλιστι-κή προσδοκία.

Όμως, η αισιοδοξία από την ταχύτητα των εξελίξεων επισκιάζεται από την συνεχιζόμενη ανα-

167

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 167

Page 161: 2015-2016 Study Guide for Medical School

φορά νέων κρουσμάτων. Περισσότερα από 33 εκατομμύρια προσβεβλημένων ατόμων έχουν κα-ταγραφεί παγκοσμίως, με >50% γυναίκες. Για κά-θε ένα άτομο που λαμβάνει αγωγή, άλλες 3 νέεςλοιμώξεις αναφέρονται, ενώ >50% των νέωνλοιμώξεων προέρχονται από μολυνθέντες που δεντο γνωρίζουν.

Ο συνολικός αριθμός των HIV οροθετικών ατό-μων (συμπεριλαμβανομένων των περιπτώσεωνAIDS) που έχουν δηλωθεί στην Ελλάδα (ΚΕΕΛ -ΠΝΟ) μέχρι την 31η Δεκεμβρίου 2013 ανέρχεταισε 13622. Από τα περιστατικά αυτά, 11191 (82,2%)αφορούν άνδρες, ενώ 2385 (17,5%) γυναίκες. H επιδημία του HIV στην Ελλάδα παρουσιάζει αυξητι-κές τάσεις τα τελευταία έτη. Επιπλέον, το 2011 καιτο 2012 παρατηρήθηκε μία εξαιρετικά σημαντικήαύξηση των περιστατικών HIV λοίμωξης πουδηλώθηκαν στο σύστημα καταγραφής τουΚΕΕΛΠΝΟ, με επίκεντρο την ομάδα των χρηστώνενδοφλεβίων τοξικών ουσιών. Οι οικονομικοί μετα-νάστες, επίσης, αποτελούν μία συνεχώς αυξανό-μενη ομάδα που πιθανόν η καταγραφή των κρου-σμάτων να είναι ελλειπής.

Η μακροχρόνια επιβίωση πλέον των ασθενών καιη παραμονή τους επί δεκαετίες υγιών φορέωνσυνοδεύεται από μακροπρόθεσμες επιπλοκές πουη μακροχρόνια λοίμωξη και/ή η αντιρετροϊκή αγω-γή επάγουν. Παράλληλα, καθώς υπερβαίνουν την6η ή 7η δεκαετία της ζωής, παρουσιάζονται νο-σηρότητες που συσχετίζονται με την αύξηση τηςηλικίας, το κάπνισμα και άλλους επίκτητους ή γε-νετικούς παράγοντες, σε αντιστοιχία με αυτές στονγενικό πληθυσμό.

Η καθυστέρηση στη διάγνωση, καθώς μετά τηνπρωτολοίμωξη, υπάρχει ασυμπτωματική φάση πε-ρίπου δέκα ετών, αποτελεί βασική παράμετρο αδυ -ναμίας ελέγχου της Πανδημίας και όψιμης διάγνω-σης ασθενών σε τελικό στάδιο νόσου ακόμα καιστις μέρες μας. Άτομα με εικόνα πρωτολοίμωξης

παρουσιάζουν μη ειδική και αυτοπε ριορι ζόμενησυμπτωματολογία προσομοιάζουσα με απλή ιογε-νή λοίμωξη. Η ευαισθητοποίηση και η γνώση τηςσυμπτωματολογίας της πρωτολοίμω ξης και των “ήπιων” συμπτωμάτων του σταδίου Β (στοματοφα-ρυγγική καντιντίαση, έρπης ζωστήρ, θρομβοπενία,τριχωτή λευκοπλακία) αφορά τους μη ειδικούς για-τρούς, στους οποίους και απευθύνον ται αρχικά οιασθενείς αυτοί. Επίσης, η σύστα ση από το CDC γιακαθολική (“opt-out”) εξέταση HIV ασθενών με σε-ξουαλικώς μεταδιδόμενο νόσημα, ιογενή ηπατίτι-δα, λέμφωμα (non Hodgkin, Burkitt) και πλήθουςάλλων νοσημάτων, απαιτεί την ευαισθητοποίησητων γιατρών όλων των ειδικοτήτων για την έγκαιρηδιάγνωση και αντιμετώπιση.

Το Κατ΄ Επιλογήν μάθημα “HIV ΛΟΙΜΩΞΗ/AIDS”οργανώνεται κάθε χρόνο κατά το εαρινό εξάμηνοαπό την B΄ Παθολογική Κλινική. Ακολουθώντας τιςραγδαίες επιστημονικές εξελίξεις στον Τομέα αυ-τό, όλα τα νεότερα δεδομένα όσον αφορά τηνΕπιδημιολογία, Παθογένεια, Πρόληψη, Αντιμετώπι-ση της HIV λοίμωξης καθώς και των σχετιζόμενωνσυννοσηροτήτων λοιμώδους και μη λοιμώδουςαιτιο λογίας αναφέρονται διεξοδικά.

Οι φοιτητές μελετούν από το κεφάλαιο HIV/AIDSτου βιβλίου Παθολογίας ΔΕΠ, καθώς και τουαγγλό φωνου συγγράμματος “HIV Medicine” 2012/2013 Εditors: Christian Hoffmann and Jόrgen K.Rockstroh, εκδόσεις Medizin Fokus Verlag,Hamburg, 760 σελίδες, που προσφέρεται σε ηλεκ-τρονική μορφή. Επιπλέον, διατίθενται και οι επικαι-ροποιημένες Ευρωπαϊκές Συστάσεις για την εκ-τίμηση, παρακολούθηση, θεραπεία της HIVλοίμωξης και των συννοσηροτήτων που την συνο-δεύουν (EACS Guidelines), καθώς και μεγάλοςαριθ μός διαφανειών από το εκπαιδευτικό πρό -γραμμα.

Το μάθημα διδάσκεται σε διάστημα 2 εβδομά-δων, με συνολικό χρόνο θεωρητικής εκπαίδευσης

168

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 168

Page 162: 2015-2016 Study Guide for Medical School

26 ωρών. Στο διάστημα αυτό, πέραν από λεπτομε-ρή αναφορά σε όλες τις νεότερες εξελίξεις σεεπίπεδο επιδημιολογίας, διάγνωσης, αντιμετώπι-σης, πρόληψης της HIV λοίμωξης, οι φοιτητές αποκτούν εμπειρία στην αντιμετώπιση όλου τουφάσ ματος της Παθολογίας, περιλαμβανομένωνμεταβολικού συνδρόμου, αθηρωμάτωσης, υπέρτα-σης, νευρογνωσιακών διαταραχών, ρευματολο-γικών εκδηλώσεων, νεοπλασιών συσχετιζόμενωνκαι μη συσχετιζόμενων με την HIV λοίμωξη, συλ -λοιμώξεων με ιογενείς ηπατίτιδες, φυματίωση, σε-ξουαλικών μεταδιδόμενων νοσημάτων.

Η αντιμετώπιση των συννοσηροτήτων παρουσιά-ζει σημαντικές διαφοροποιήσεις και ιδιαιτερότητεςσε έδαφος HIV λοίμωξης, σε σύγκριση με αυτήστον γενικό πληθυσμό, και η έκθεση των γιατρώνκάθε ειδικότητας είναι επιβεβλημένη.

Στην διάρκεια των 26 ωρών εκπαίδευσης, πέραντης αναφοράς σε όλα τα νεότερα δεδομένα στηνHIV λοίμωξη διεξοδικά, μεταφέρεται και η κλινικήεμπειρία 10ετιών, με τις συνεχώς μεταβαλλόμενεςπρακτικές, που δεν υποκαθίσταται από την απλήανάγνωση επιστημονικών συγγραμμάτων.

Τέλος, οι φοιτητές της Ιατρικής ως νέοι άνθρω-ποι, πρέπει να είναι ευαισθητοποιημένοι για έναπρόβλημα δημόσιας υγείας που τους αφορά άμε-σα και, μέσα από την μελλοντική τους ιατρική δια-δρομή, να διαμορφώσουν τις στρατηγικές για μιαμελλοντική γενιά απαλλαγμένη από HIV/AIDS, πουαποτελεί όραμα και προσδοκία της δικής μας γε-νιάς.

Συστήνεται η παρακολούθηση των μαθημάτωνχωρίς απουσίες. Οι εξετάσεις γίνονται προφορικάλίγες ημέρες με το τέλος των μαθημάτων

169

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 169

Page 163: 2015-2016 Study Guide for Medical School

43. ΑγγειοχειρουργικήΚωδ. Μαθήματος: 500449

Υπεύθυνος μαθήματος: Αν.Καθηγητής κ. ΒασδέκηςΣπυρίδων

Διδάσκοντες: κ. Βασδέκης, κ. Κακίσης, κ. Κλωνά -ρης, κ. Λάζαρης, κ. Κωστοπαναγιώτου, κ. Μπρούν -τζος, κ. Πανταζή, κ. Φίλης, κ. Κώτσης, κ. Μπακο-γιάννης, κ. Δαλαίνας, κ. Βερύκοκος, κ. Γεωργό-πουλος, κ. Σιγάλα

Εξάμηνα που διδάσκεται: εαρινό 8o και 10ο

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τρίτη και Τε-τάρτη στο αμφιθέατρο Μικροβιολογίας στην Ιατρι-κή Σχολή

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2105831463-6932244299

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος

170

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í Δ´ ÔÏ ÌÅÁÓ ΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗΣ

Εισαγωγή στην Αγγειοχειρουργική Αν. Καθ. Σπ. ΒασδέκηςΤΕΤΑΡΤΗ 16:00 – 17:006η Μαΐου Καρωτιδική Νόσος: Ανοικτή αντιμετώπιση Αν. Καθ. Σπ. Βασδέκης1η Ενότητα 17:00 – 18:00

Καρωτιδική Νόσος: Ενδαγγειακή αντιμετώπιση Αν. Καθ. Ι. Κακίσης18:00 – 19:00

Αναισθησιολογία στον αγγειακό ασθενή Καθ. Γ. ΚωστοπαναγιώτουΠΕΜΠΤΗ Επικ. Καθ. Α. Πανταζή

7 Μαΐου 16:00 – 17:00

2η Ενότητα Διαγνωστική προσέγγιση αγγειακών παθήσεων Καθ. Η. Μπρούτζος17:00 – 18:00

Ενδαγγειακές τεχνικές και θεραπευτικές εφαρμογές Καθ. Η. Μπρούτζος18:00 – 19:00

Κλασσική (ανοικτή) αντιμετώπιση ΑΚΑ Αν. Καθ. Κ. ΦίληςΤΕΤΑΡΤΗ 16:00 – 17:0013 Μαΐου Ενδαγγειακή αντιμετώπιση ΑΚΑ Αν. Καθ. Χ. Κλωνάρης3η Ενότητα 17:00 – 18:00

Περιφερικά ανευρύσματα Επ. Καθ. Χρ. Μπακογιάννης18:00 – 19:00

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 170

Page 164: 2015-2016 Study Guide for Medical School

171

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í Παθήσεις αορτικού τόξου Λεκτ. Η. Δαλαΐνας

ΠΕΜΠΤΗ 16:00 – 17:00

14 Μαΐου Αγγειακή ανατομία Νωτιαίου Μυελού – η παρα- Λεκτ. Η. Δαλαΐνας4η Ενότητα πληγία στη χειρουργική της αορτής 17:00 – 18:00

ΘΚΑ-Διαχωρισμός Αορτής Αν. Καθ. Θ. Κώτσης18:00 – 19:00

Θρομβοεμβολική νόσος Αν. Καθ. Κ. ΚατσένηςΤΕΤΑΡΤΗ 16:00 – 17:0020 Μαΐου Φλεβική ανεπάρκεια κάτω άκρων Αν. Καθ. Σ. Βασδέκης5η Ενότητα 17:00 – 18:00

Ελάχιστα επεμβατικές τεχνικές στην φλεβική Αν. Καθ. Σ. Βασδέκηςανεπάρκεια των κάτω άκρων 18:00 – 19:00

Αγγειΐτιδες Επ. Καθ. Κ. ΦίληςΠΕΜΠΤΗ 16:00 – 17:0021 Μαΐου Περιφερική αρτηριακή νόσος Επ. Καθ. Χ. Βερύκοκος6η Ενότητα 17:00 – 18:00

Οξεία Ισχαιμία κάτω άκρων Παν. Υπ. Α. Καλλίνης18:00 – 19:00

Αγγειοχειρουργική των νεφροπαθών Επ. Καθ. Α. ΛάζαρηςΤΕΤΑΡΤΗ 16:00 – 17:0027 Μαΐου Λεμφοίδημα Αν. Καθ. Σ. Γεωργόπουλος7η Ενότητα 17:00 – 18:00

Σπλαχνική ισχαιμία Ανοικτή-Ενδαγγειακή αντιμετώπιση Αν. Καθ. Σ. Γεωργόπουλος18:00 – 19:00

Λαπαροσκοπική και Ρομποτική Αγγειοχειρουργική Επ, Καθ. Χ. ΜπακογιάννηςΠΕΜΠΤΗ 16:00 – 17:0028 Μαΐου Διαβητικό πόδι Παν. Υπ. Σ. Μαστοράκη8η Ενότητα 17:00 – 18:00

Συγγενείς Αγγειακές Δυσπλασίες/Αιμαγγειώματα Επ, Καθ. Φ. Σιγάλα18:00 – 19:00

ΠΕΜΠΤΗ Εξετάσεις Αν. Καθ. Σ. Βασδέκης 4 Ιουνίου Λεκτ. Η. Δαλαΐνας

16:00 – 18:00

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 171

Page 165: 2015-2016 Study Guide for Medical School

44. ΑθλητιατρικήΚωδ. Μαθήματος: 500608

Υπεύθυνος μαθήματος: Σπυρίδων Γ. Πνευματικός-Καθηγητής Ορθοπαιδικής

Διδάσκοντες: Συμμετέχοντα μέλη Δ.Ε.Π.Μ. Κουτσιλιέρης-Καθηγητής, Δ/ντής Εργαστηρίου

Πειρ. Φυσιολογίας Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.Γ. Κρεατσάς-Καθηγητής, Δ/ντής Β΄ Μαιευτικής &

Γυν/κής Κλινικής Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.Σ. Νανάς-Καθηγητής Παθολογίας- Δ/ντής Εντ. Θε-

ραπείας, Α΄ Κλινική Εντ. Θεραπείας ΙατρικήςΣχολής Ε.Κ.Π.Α.

Αθ. Παπαβασιλείου-Καθηγητής, Δ/ντής Εργ/ρίουΒιολογικής Χημείας Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.

Σ. Γ. Πνευματικός- Καθηγητής Ορθοπαιδικής,Δ/ντής Γ΄Ορθοπαιδικής Κλινικής Ε.Κ.Π.Α.

Χ. Στεφανάδης- Καθηγητής, Δ/ντής Α΄ Καρδιολογι-κής Κλινικής Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.

Αρ. Μήτσου– Αν. Καθηγητής Ορθοπαιδικής Ιατρι-κής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.

Γ. Μαστοράκος-Αν.Καθηγητής Ενδοκρινολογίας, Β΄Μαιευτική & Γυν/κή Κλινική Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ

Α. Κουρέας-Επ. Καθηγητής, Α΄ Εργαστήριο Ακτινο-λογίας Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.

Α. Μαυρογένης–Ορθοπαιδικός Χειρουργός,Επίκουρος Καθηγητής

Α΄ Ορθοπαιδική Κλινική Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.Ν. Σαλάκος-Επ. Καθηγητής, Β΄ Μαιευτική και

Γυν/κή Κλινική Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α. Γ. Σιάσος– Επ. Καθηγητής, Εργαστήριο Βιολογι-

κής Χημείας Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.Κ. Τούτουζας-Επ. Καθηγητής, Α΄ Πρ. Χειρουργική

Κλινική Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.Ι. Βλάμης-Λέκτορας, Γ΄ Ορθοπαιδική Κλινική Ιατρι-

κής Σχολής Ε.Κ.Π.ΑΑν. Φιλίππου-Λέκτορας, Εργ/ριο Πειρ. Φυσιο-

λογίας Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.

Συμμετέχοντες ομιλητέςΑ. Αναστασάκης-Καρδιολόγος, Υπεύθυνος Ειδ.

Κέντρου Καρδιολογίας Αθλουμένων & Νέων(ΕΚΚΑΝ), Α΄ Καρδιολογική Κλινική Ιατρικής Σχο-λής Ε.Κ.Π.Α.

Η. Βασιλειάδης- Ορθοπαιδικός Χειρουργός, Επι-μελητής Α΄ Ε.Σ.Υ., Γ΄ Ορθοπαιδική Κλινική Ιατρι-κής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.

Ομ. Εμμανουηλίδης- Φυσίατρος, ΑθλητίατροςΔ. Ευαγγελόπουλος-Ορθοπαιδικός Χειρουργός,

Πανεπιστημιακός Υπότροφος Γ΄ ΟρθοπαιδικήςΚλινικής Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.

Β. Καλδής- Γενικός Χειρουργός, Επιμ. Β΄ Β΄Μ.Ε.Θ.,Γ.Ν.Α. Κ.Α.Τ.

Π. Καραμπίνας– Ορθοπαιδικός Χειρουργός, Πανε-πιστημιακός Υπότροφος Γ΄Ορθοπαιδική

Κλινική Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.Π. Κουλουμέντας- Ορθοπαιδικός Χειρουργός,

Αθλητίατρος, Επιστ. Συνεργάτης Γ΄ΟρθοπαιδικήςΚλινικής Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.

Ι. Λαζάρου- Νοσηλευτής Τ.Ε., Γ.Ν.Α. Κ.Α.Τ.Ι. Μπενέτος-Ορθοπαιδικός Χειρουργός, Πανεπι-

στημιακός Υπότροφος Γ΄ Ορθοπαιδική Κλινική Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.ΑΛ. Νικολακάκος- - Ορθοπαιδικός Χειρουργός, Επι-

μελητής Α΄ Ε.Σ.Υ., Γ΄ Ορθοπαιδικής Κλινικής Ια-τρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α

Β. Πολυζώης– Ορθοπαιδικός Χειρουργός, Επιμελ-ητής Α΄ Ε.Σ.Υ. Γ΄ Ορθοπαιδική

Κλινική Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.ΑΑ. Τασούλης- Καρδιολόγος, Κ.Α.Α. ΦΙΛΟΚΤΗΤΗΣ

Συνεργάτης Ιατρικής Σχολής Ε.Κ.Π.Α.Ι. Τσεκούρας– Βιοχημικός άσκησης- Εργοφυσιολό-

γος

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: ΑμφιθέατροΠαθολογικής Ανατομικής, Κτήριο 10, Ιατρική Σχο-λή Πανεπιστημίου Αθηνών

172

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 172

Page 166: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Τα μαθήματα διαρκούν 5 ημέρες, Δευτέρα έως Πα-ρασκευή συνολικά 26 ώρες και περιλαμβάνουν δια-λέξεις και 1 πρακτικό σεμινάριο, Από 15:00-20:00

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 8087617, 213 2086525

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣτόχος του μαθήματος είναι ο εφοδιασμός των φοιτητών με τις απαραίτητες γνώσεις για γενικάκαι ειδικά θέματα Αθλητιατρικής. Η ενημέρωσή τους για τις βασικές αρχές και τις νέες εξελίξειςσε κάθε ιατρικό τομέα που συνδέεται με την άσκη -ση και η πρόκληση ενδιαφέροντος για την Αθλη -τιατρική.

Η Αθλητιατρική είναι μια επιστήμη η οποία περι-λαμβάνει γνώσεις Ορθοπαιδικής, Βιοχημείας, Ερ-γοφυσιολογίας, Ανατομίας, Καρδιολογίας, Γυναικο-λογίας, Διαγνωστικής, Ενδοκρινολογίας, Διατρ ο -φολογίας, Πνευμονολογίας, Ενταντικολογίας-γνώσεις απαραίτητες για την πρόληψη τραυματισ -μών, την αύξηση απόδοσης, την αντιμετώπιση έκτακτων καταστάσεων στην άσκηση και τον αθλη -τισμό. Ως εκ τούτου, η μελέτη της Αθλητιατρικήςκαθίσταται ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και αποτελεί έναυσμα για περαιτέρω επιστημονική έρευνα καιαναζήτηση.

Οι διαλέξεις δίδονται από Μέλη ΔΕΠ του Πανε-πιστημίου Αθηνών και εξειδικευμένους επιστημονι-κά ιατρούς. Αφορούν στη φυσιολογία και βιο -χημεία της άσκησης τις αθλητικές κακώσεις, ενδο-κρινολογία, καρδιολογία, παιδιατρική και γυναικο-λογία γύρω από την άθληση, την πρόληψη τραυ -ματισμών, την διαγνωστική και τα συμπληρώματαδιατροφής. Στο τελευταίο μάθημα πραγματοποι-είται διάλεξη για τις πρώτες βοήθειες και πρακτικόσεμινάριο HANDS ON.

45. Άμεση Αντιμετώπιση ΠολυτραυματίαΚωδ. Μαθήματος: 500539

Υπεύθυνος μαθήματος: Σ.Χ. Κατσαραγάκης – Κ.Τούτουζας

Διδάσκοντες: Δ. Θεοδώρου, Κ. Τούτουζας, Σπ.Στεργιόπουλος, Π. Βασιλείου, Π. Δρυμούσης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10, 12ο

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Γ.Ν.Α. «Ιππο-κράτειο»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας:

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ αντιμετώπιση του πολυτραυματία αποτελεί μιαπρόκληση για τον σύγχρονο χειρουργό. Η ανάγκηανα γνώρισης των απειλητικών για την ζωή κα -κώσεων και η αντιμετώπισή τους στην «χρυσή ώρα»με στόχο την αύξηση της επιβίωσης αποτελούν τονακρογωνιαίο λίθο στην χειρουργική του τραύματος.

Tο επιλεγόμενο μάθημα στηρίζεται στα διεθνήσεμινάρια για την αντιμετώπιση του πολυτρα-υματία, το ATLS (Αdvanced Trauma Life Support)και το DSTC (Definitive Surgergical Trauma Care).Αποτελείται από διαλέξεις διαδραστικού χαρα -κτήρα βασισμένες σε κλινικά σενάρια. Περιλαμβά-νει τις εξής ενότητες:

Εισαγωγή – Η νόσος του τραύματος, Πρωτοβάθ-μια και δευτεροβάθμια αντιμετώπιση του πολυ -τραυ ματία, Αεραγωγός-Αερισμός και κακώσειςθώρακα, Καταπληξία, Κοιλιακό τραύμα καιDamage Control, Μαζικές καταστροφές – εφαρμο-γή διαλογής και προτεραιοτήτων, Διαταραχέςπηκτικότητας στον πολυτραυματία - DamageControl Resus ci tation, Κρανιοεγκεφαλικέςκακώσεις, Μυοσκελετικές κακώσεις.

173

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 173

Page 167: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Η παρουσία των φοιτητών στις διαλέξεις είναιυποχρεωτική. Οι εξετάσεις είναι γραπτές (50 ερω-τήσεις πολλαπλής επιλογής).

46. ΑναισθησιολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500638

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγήτρια Γ. Γερολουκά– Κωστοπαναγιώτου

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ Α΄ και Β΄ Κλινικών Αναι-σθησιολογίας

Εξάμηνα που διδάσκεται: χειμερινό και εαρινό 7ο,8ο, 9ο, 10, 11ο, 12ο

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Πέμπτη – Αμφ-ιθέατρο «Δ. Βαρώνος» Εργαστήριο Φαρμακο-λογίας και Κεντρικό Αμφιθέατρο, Νοσοκομείο ΠΓΝ«ΑΤΤΙΚΟΝ»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2105832371

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο κατ΄επιλογήν υποχρεωτικό μάθημα «ΑΝΑΙΣΘΗ -ΣΙΟΛΟΓΙΑ» απευθύνεται σε Φοιτητές Ιατρικής του7ου, 8ου, 9ου, 10ου, 11ου και 12ου 6μήνου. Το μάθημαδιδά σκεται σε Χειμερινό και Εαρινό εξάμηνο, στοΑμφιθέατρο «Δ. ΒΑΡΩΝΟΣ» του ΕργαστηρίουΦαρ μακολογίας, Γουδή, σε 13 δίωρα απόαμφιθεά τρου τα οποία εστιάζουν στην απαραίτητηγνώση που πρέπει να έχουν οι Φοιτητές Ιατρικής,σε σχέση με την ΑΝΑΙΣΘΗΣΙΟΛΟΓΙΑ. Το εκπαιδευ-τικό πρόγ ραμμα καλύπτει συνολικά 28 ώρες δι-δασκαλίας (επισυνάπτεται).

Για τους φοιτητές που επιλέγουν το μάθημαυποχρεωτική είναι η παρακολούθηση >50% τωνμαθημάτων από αμφιθεάτρου προκειμένου για τη

συμμετοχή στις γραπτές εξετάσεις καθώς επίσηςκαι η 2ωρη Άσκηση Καρδιοπνευμονικής Ανα-ζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ) σε Προπλάσματα. Προαιρε-τική δε είναι η Κλινική Άσκηση σε Χειρουργεία &Μονά δα Μετ-Αναισθητικής Φροντίδας/Ανάνηψη(3ήμερη παρακολούθηση τακτικού προγάμματοςχει ρουργείου ή γενικής εφημερίας) ή ΚλινικήΆσκη ση σε Ιατρείο Πόνου (3ήμερο πλήρες πρωινόπρόγραμμα) ή Συγγραφή Εργασίας (Ανασκόπηση)πάνω στην ύλη του μαθήματος με συμμετοχή 3-5φοιτητών και με τη βοήθεια των μελών ΔΕΠ, η οποία εφόσον κριθεί ως ικανοποιητική θα υποβάλ-λεται προς δημοσίευση

47. Αντιμετώπιση Καλοήθους και Κακοήθους ΠόνουΚωδ. Μαθήματος: 500523

Υπεύθυνος μαθήματος: Α. Βαδαλούκα

Διδάσκοντες: Ε. Αργύρα, Ι. Σιαφάκα

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό και Εαρινό 7,8,9,10,11,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: κάθε Πέμπτηαπό τις 15.00 – 18.00, στο Μικρό Αμφιθέατρο τουΑρεταίειου Νοσοκομείου

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 72 86 169

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος– Φαρμακευτική Αντιμετώπιση Καλοήθους και Κα-

κοήθους Πόνου.– Παρεμβατικές Τεχνικές για την αντιμετώπιση

Χρό νιου Καλοήθους και Κακοήθους Πόνου. – Εναλλακτικές τεχνικές για την ολιστική αντι-

174

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 174

Page 168: 2015-2016 Study Guide for Medical School

μετώπιση του Χρόνιου Καλοήθους και Κακοή -θους Πόνου.

– Παρηγορική Φροντίδα Ασθενών Τελικού Στα -δίου

48. Διαταραχές Φωνής και Ακοής στις ΕρμηνευτικέςΤέχνες και τη ΜουσικήΚωδ. Μαθήματος: 500703

Υπεύθυνοι μαθήματος: Θ. Μπίμπας, Η. Παπαθα-νασίου

Διδάσκοντες: Κ. Βαρδονικολάκη, Π. Δήμας, Δ.Δημητριάδης, Α. Δελίδης, Θ. Ζήσης, Δ. Κικίδης, Μ.Λογιάδης, Ν. Μαρκάτος, Ν. Παπαδάκης, Γ. Παπαδέ -λης, Κ. Πόταγας, Κ. Λαμπρόπουλος, Θ. Πρωτόπαπας

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6,8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: ΑμφιθέατροΙπποκρατείου Νοσοκομείου, Τρίτη 14:30 – 17:00

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2132088031

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος Όλες οι πληροφορίες σχετικά με το μάθημαβρίσκονται στην ιστοσελίδα: http://eclass.uoa.gr/courses/MED867/index.php

Σκοπός του μαθήματος είναι η περιγραφή τηςπα θολογίας και της αντιμετώπισης των παθήσεωντης ακοής και της φωνής στους καλλιτέχνες καιτους μουσικούς. Με την ολοκλήρωση του μαθήμα-τος οι φοιτητές θα είναι ικανοί να κατανοήσουν σεβάθος τη φυσιολογία και την παθοφυσιολογία τηςακοής και της φώνησης, την φύση των διαταραχώνφωνής και ακοής στους καλλιτέχνες και τους μου-σικούς και τη διεπιστημονική προσέγγιση αυτώντων παθήσεων. Τέλος θα είναι ικανοί να κατανοούν

τη σχέση της τέχνης, των βασικών φυσικών ιατρι -κών επιστήμων και της Ιατρικής στην διαχείριση ασθενών με τέτοιες παθήσεις.

Μαθήματα1. Εισαγωγή στο μάθημα – Παρουσίαση θεμάτων

για την τελική αξιολόγηση του μαθήματος2. Φυσική του ήχου 3. Εργαστήριο: Εισαγωγή στα λογισμικά επεξερ-

γασίας ήχου 4. Εισαγωγή στο μουσικό ήχο 5. Λειτουργική Ανατομική & Φυσιολογία της Ακοής 6. Βασικές αρχές Ψυχοακουστικής7. Νευροαισθητήρια βαρηκοΐα και διαταραχές της

αντίληψης του ήχου 8. Βαρηκοΐα μετά από έκθεση σε θόρυβο9. Iστορικό, φυσική εξέταση και εργαστηριακή

διερεύνηση της βαρηκοΐας σε μουσικούς 10. Εγκέφαλος και Μουσική – Υπάρχει ένα εγκε -

φαλικό σύστημα για τη μουσική; Τι μας διδά -σκει η Νευροψυχολογία

11. Επίπτωση της απώλειας της ακοής στην ερ -μηνευτική ικανότητα

12. Παθολογία της ακοής σε μουσικούς: Βαρηκοΐαοφειλόμενη σε έκθεση σε μουσική. Εμβοές καιΥπερακουσία στους Μουσικούς

13. Eισαγωγή στην τεχνολογία των ακουστικών βοη - θημάτων

14. Χαρακτηριστικά της αντίληψης της μουσικήςσε άτομα με κοχλιακά εμφυτεύματα

15. Ακουστική συναυλιακών χώρων και επίδρασηστην ακοή

16. Θέματα προαγωγής υγείας & προστασίας τηςακοής από μουσική και θόρυβο

17. Εργαστήριο: Μελέτη περιπτώσεων προβλημά-των ακοής σε μουσικούς

18. Λειτουργική ανατομική του λάρυγγα και φυσιο-λογία της φώνησης

19. Λόγος και φωνή 175

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 175

Page 169: 2015-2016 Study Guide for Medical School

20. Ακουστική ανάλυση φωνής21. Ιστορικό και φυσική εξέταση της φωνής σε

τρα γουδιστές 22. Ο ρόλος του Δασκάλου Τραγουδιού στο Ια τ ρείο

φωνής 23. Εργαστήριακή διερεύνηση διαταραχών φωνής

σε τραγουδιστές24. Ακοή και φωνή25. Παθολογία του λάρυγγα στους τραγουδιστές α.

Υπερ- και Υπολειτουργικές διαταραχές του λά -ρυγ γα (παθοφυσιολογικοί μηχανισμοί και αιτιο -λογική σύνδεση με συγκεκριμένες οργανικέςβλάβες: κομβία, ψευδοκύστεις, πολύποδες, αγ -γει ακές εκτασίες)β. Βασικές αρχές φωνοχειρουργικής και με-

τεγχειρητικής φροντίδαςγ. Επούλωση και μετεγχειρητικές αλλοιώσεις

φωνητικών χορδών δ. Επείγουσες καταστάσεις σε τραγουδιστές ε. Επίδραση των ορμονών και της ηλικίας στη

φωνή των τραγουδιστών (Πρεσβυφωνία, Εμ -μηνορυσιακός κύκλος και Εμηνόπαυση)

26. Λογοθεραπευτική προσέγγιση των διαταραχώνφωνής σε τραγουδιστές

27. Διαταραχές φωνής: Η άποψη του καλλιτεχνη 28. Εργαστήριο: Μελέτη περιπτώσεων δυσφωνίας

σε τραγουδιστές

49. Λαπαροενδοσκοπική ΧειρουργικήΚωδ. Μαθήματος: 500592

Υπεύθυνος μαθήματος: Εμμανουήλ Λέανδρος, Κα -θη γητής Χειρουργικής ΕΚΠΑ

Διδάσκοντες: Καθ. κ. Ε. Λέανδρος, Αν. Καθ. κ. E. Φε - λέκουρας, Αν. Καθ. κ. K. Τούτουζας, Επικ. Καθ. κ. Ν.Αλεξάκης, Καθηγητής κ. Μ.Κωνσταντουλάκης, κ. Κ.Μπράμης, Μ.Π.Υ., κα. Μ. Νατούδη, Μ.Π.Υ., κ. Α.Αλεξάνδρου, Λέκτορας Χειρουργικής, Καθηγη τής κ.Θ. Διαμαντής, Αν. Καθ. κ. Ε. Μενενάκος, Επ. Καθ. κ.

Κ. Αλμπανόπουλος, Καθ. κ. Δ. Λινός, Αν. Καθ. κ. Δ.Θεοδώρου, Καθ. κ. Ν. Νικητέας, Αν. Καθ. κ. Κ. Στρα-βοδήμος, Αν. Καθ. κ. Α. Σκολαρίκος, κα. Ι. Παπα -ηλιού, Μ.Π.Υ., Επικ. Καθ. κ. Γ. Θεοδωρόπουλος, Ν.Μιχαλόπουλος, Μ.Π.Υ.,

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: ΙπποκράτειοΓΝΑ, Μεγάλο Αμφιθέατρο

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 213-2089541

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος1. Αρχές-Εξέλιξη Λαπαροσκοπικής Χειρουργικής

(1 ώρα)2. Βασικές αρχές-Φυσιολογία Λαπαροσκοπικής

Χειρουργικής (1ώρα)3. Επιπλοκές Λαπαροσκοπικής Χειρουργικής (1

ώρα)4. Λαπαροσκοπική Χειρουργική χοληφόρων (1 ώρα)5. Λαπαροσκοπική Χειρουργική παθήσεων ήπα-

τος (1ώρα)6. Λαπαροσκοπική Χειρουργική παθήσεων πα -

γκρέατος (1ώρα)7. Βασικές αρχές βαριατρικής χειρουργικής (1

ώρα)8. Προεγχειρητική-Μετεγχειρητική παρακολούθη-

ση βαριατρικών ασθενών (1 ώρα)9. Επιπλοκές Βαριατρικής Χειρουργικής (1 ώρα)

10. Βαριατρικές επεμβάσεις: Γαστρικό bypass (1ώρα)

11. α) Χολοπαγκρεατική παράκαμψη, β) Βαριατρι-κές επανεπεμβάσεις (1 ώρα)

12. γ) Επιμήκης γαστρεκτομή, δ) Mini Bypass (1ώρα)

13. Λαπαροσκοπική Χειρουργική Παθήσεων Επινε-φριδίου (1 ώρα)

176

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 176

Page 170: 2015-2016 Study Guide for Medical School

14. Λαπαροσκοπική Χειρουργική ΓΟΠ-Αχαλασίαοισοφάγου (1 ώρα)

15. Λαπαροσκοπική Χειρουργική Παθήσεων Οισο-φάγου-Στομάχου (1 ώρα)

16. Ρομποτική Χειρουργική (1 ώρα)17. Λαπαροσκοπική Χειρουργική Παθήσεων Προ-

στάτου (1 ώρα)18. Λαπαροσκοπική Χειρουργική Παθήσεων Νε -

φρών-Ουρητήρων-Κύστεως (1 ώρα)19. Λαπαροσκοπική Χειρουργική Καλοηθών Παθή-

σεων Παχέος Εντέρου-Σκωληκοειδεκτομή (1ώρα)

20. Λαπαροσκοπική Χειρουργική Καρκίνου ΠαχέοςΕντέρου (1 ώρα)

21. Λαπαροσκοπική Χειρουργική Ορθικού Καρκί -νου (ΤΜΕ) (1 ώρα)

22. Ελάχιστα επεμβατικές τεχνικές στη διάγνωσηκαι θεραπεία του καρκίνου μαστού (1 ώρα)

23. Ελάχιστα επεμβατική χειρουργική αφαίρεσησπληνός (1 ώρα)

24. N.O.T.E.S (1ώρα)25. Πρακτική Εκπαίδευση-Προσομοιωτές (3

ώρες)

50. Μεταβολικά Νοσήματα των ΟστώνΚωδ. Μαθήματος: 500602

Υπεύθυνος μαθήματος: Ισμήνη-Νίκη Δοντά

Διδάσκοντες: Υπεύθυνη Μαθήματος Ισμήνη Δοντά Καθηγήτρια Πειρ. Χειρ. Έρευνας, ΕΚΠΑ

Κύριοι ομιλητέςΝικόλαος Παπαϊωάννου, Αναπληρωτής Καθη γη τής

Ορθοπαιδικής, ΕΚΠΑΙωάννης Κ. Τριανταφυλλόπουλος, Λέκτορας Ορθο-

παιδικής, ΕΕΠΜΣ, ΕΚΠΑΕυστάθιος Χρονόπουλος, Αναπληρωτής Καθη-

γητής Ορθοπαιδικής, ΕΚΠΑ

Αγγελική Τριανταφύλλου, Αναπληρώτρια Καθη-γήτρια Βιολογικής Χημείας, ΕΚΠΑ

Συμεών Τουρνής, Ενδοκρινολόγος, Δρ., Πανεπι-στημιακός Υπότροφος ΕΕΠΜΣ

Προσκεκλημένοι ομιλητέςΓεώργιος Τροβάς, Ενδοκρινολόγος, Δρ., συνερ -

γάτης ΕΕΠΜΣΑικατερίνη Κατσαλήρα, Ρευματολόγος, Δρ., συν ερ -

γάτης ΕΕΠΜΣΠαναγιώτα Ράπτου, Ακτινοφυσικός, Δρ., συνερ -

γάτης ΕΕΠΜΣ, Νοσοκομείον ΚΑΤΑντώνιος Γαλανός, Βιοστατιστικολόγος, Δρ., συ ν ερ -

γάτης ΕΕΠΜΣΑιμιλία Τσαγκάρη, Διατροφολόγος, Δρ., συνεργά -

της ΕΕΠΜΣ, Νοσοκομείον ΚΑΤ

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10ο

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα έωςκαι Παρασκευή (1η εβδομάδα, θεωρία): Αμφιθέα-τρο Εργαστηρίου Έρευνας Παθήσεων Μυοσκελε-τικού Συστήματος, Νοσοκομείον ΚΑΤΔευτέρα έως και Τετάρτη (2η εβδομάδα, άσκηση):Τμήμα Πυκνομετρίας, Βιοχημικό Εργαστήριο, Πειρα-ματικό Χειρουργείο του Εργαστηρίου Έρευνας Παθή-σεων Μυοσκελετικού Συστήματος, Νοσοκομείον ΚΑΤ

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 8018123, 213 2086788,213 2086790

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΘεωρία με ΠεριεχόμενοΑ. Εισαγωγή: Φυσιολογία του οστίτη ιστού. Οστική

ανακατασκευή, σύζευξη/αποσύζευξη οστεο -βλαστών και οστεοκλαστών

Β. Κορυφαία οστική μάζα, μέθοδοι οστικής πυκνο -μετρίας

177

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 177

Page 171: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Γ. Ομοιοστασία Ca, P, Mg. Σύνδρομα υπερ/υποα-σβεστιαιμίας. Πρωτοπαθής, δευτεροπαθής,τρι το παθής υπερπαραθυρεοειδισμός

Δ. Οστεοπόρωση: επιδημιολογία, αιτιοπαθογέ-νεια, παράγοντες κινδύνου, διαφορική διάγνω-ση, οστικοί βιοχημικοί δείκτες

Ε. Οστεοπορωτικά κατάγματα, αντιμετώπιση καιπώρωση. Αρχές πρόληψης και θεραπείας τηςοστεοπόρωσης. Φαρμακευτικές θεραπείες οστεοπόρωσης. Αποκατάσταση οστεοπορωτι-κού ασθενούς. Σχέσεις οστεοπόρωσης – άσ-κησης – διατροφής

ΣΤ. Oστεομαλακία. Ραχιτισμός. Μεταβολικά νοσή-ματα παιδικής ηλικίας. Νόσος Paget. Δευτερο-παθής οστεοπόρωση. Ανδρική οστεοπόρωση.Νεφρική οστεοδυστροφία.

Ανάλυση Περιστατικών με αντικείμενο:Α. Οστεοπόρωση, οστεομαλακία, ραχιτισμόςΒ. Υπερπαραθυρεοειδισμός, νόσος Paget

Πρακτική Άσκηση με αντικείμενο:Α. Οστική πυκνομετρία (στο Τμήμα Οστικής Πυκνο-

μετρίας του Εργαστηρίου Έρευνας ΠαθήσεωνΜυοσκελετικού Συστήματος/ΕΕΠΜΣ, στα μηχα-νήματα DEXA και pQCT).

Β. Βιοχημικοί δείκτες και ασβεστιοτρόπες ορμόνες(στο Βιοχημικό Εργαστήριο του ΕΕΠΜΣ).

Γ. Πειραματικά μοντέλα μεταβολικών νοσημάτων ο-στών (στο Πειραματικό Χειρουργείο του ΕΕΠΜΣ).

Δ. Κλινική εξέταση ασθενών με μεταβολικά νο-σημάτων οστών (στο Ιατρείο Οστεοπόρωσηςτου ΕΕΠΜΣ).

51. Μεταμοσχεύσεις Οργάνων και ΙστώνΚωδ. Μαθήματος: 500513

Υπεύθυνος μαθήματος: Ευστάθιος Αντωνίου, Επ.

Καθηγητής Χειρουργικής & Μεταμόσχευσης Οργά -νων, Β΄ Προπαιδευτική Χειρουργική Κλινική, ΕΚΠΑ,Γ.Ν.Α. Λαϊκό

Διδάσκοντες: Αγγελοπούλου Μαρία, ΑντωνίουΕυστάθιος, Αρκαδόπουλος Νικόλαος, Βερναδά -κης Σπυρίδων, Βερνίκος Παύλος, ΔελαδέτσιμαΙωάννα, Ινιωτάκη Αλίκη, Καρατζάς Θεόδωρος,Κουλούρης Νικόλαος – Καλτσάκας Γεώργιος,Κωστάκης Αλκιβιάδης, Λαμπαδαρίου Αικατερίνη,Μακρυλάκης Κωνσταντίνος, Μισιακός Ευάγγελος,Μπολέτης Ιωάννης, Παπαγεωργίου Χαράλαμπος,Παπαθεοδωρίδης Γεώργιος, Σουγιουλτζής Σταύ -ρος, Σφυ ράκης Πέτρος, Σωτηρόπουλος Γεώρ-γιος, Τόμος Περικλής, Φλώρος Ιωάννης, ΧατζήςΓρηγόριος

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό και Εαρινό 7,8, 9, 10, 11, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Το μάθημα δι-δάσκεται σε διάστημα έξι ημερών και την έβδομηημέρα γίνονται οι εξετάσεις με θέματα πολλαπλήςεπιλογής. Το μάθημα γίνεται σε χώρους της Ιατρι-κής Σχολής του ΕΚΠΑ, ανάλογα με την διαθε-σιμότητα των χώρων αυτών.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7456972, 210 7456404

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected],[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο περιεχόμενο του μαθήματος είναι πολύ ευρύκαι περιλαμβάνει όλο το φάσμα των μεταμοσ -χεύσεων, αποσκοπεί δε να φέρει τους φοιτητέςτης Ιατρικής σε επαφή με τον πρωτοποριακόχώρο της Ιατρικής, την Μεταμόσχευση Οργάνωνκαι Ιστών και να τους ενημερώσει για την τεράστιαπροσφορά των μεταμοσχεύσεων στον άνθρωπο

178

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 178

Page 172: 2015-2016 Study Guide for Medical School

και την επιστήμη. Η μεταμόσχευση οργάνων και ιστών είναι επίτευγμα μόλις του δεύτερου μισούτου προηγούμενου αιώνα, αρχίζοντας με πολλάπροβλήματα και απογοητεύσεις σε όλα τα επίπεδακαι σε όλα τα όργανα. Με την επιμονή και υπομονήόλων αυτών που ασχολήθηκαν και ασχολούνται μετις μεταμοσχεύσεις, έγινε εφικτό οι μεταμοσχεύ -σεις να γίνουν καθημερι νό κλινικό έργο με άριστααποτελέσματα, σώζω ντας εκατοντάδες χιλιάδεςζωές και εξοικονομώντας μεγάλα ποσά από τουςνεφροπαθείς που μεταμοσχεύονται αλλά και άλ -λους ασθενείς που επίσης βρίσκονται σε κάποιαυποστηρικτική χωρίς μέλλον θεραπεία, ξοδεύο -ντας τεράστια ποσά.

Το μάθημα αρχίζει με ιστορική ανασκόπηση τωνμεταμοσχεύσεων και συνεχίζει με την ανοσολογία,την ανοσοκαταστολή, τον εγκεφαλικό θάνατο καιτον πολυοργανικό δότη. Γίνεται στη συνέχεια ειδι-κή αναφορά στην μεταμόσχευση κάθε οργάνου ήιστού, αναλύοντας τα προβλήματα και τις ιδιαιτε -ρό τητες τόσο των ασθενών με τις συγκεκριμένεςπα θήσεις, τις πιθανές εναλλακτικές ή προσωρινέςλύσεις και τέλος την μεταμόσχευση του συγκεκρι-μένου οργάνου ή ιστού. Έτσι, γίνεται αναφοράστην νεφρική λειτουργία και την νεφρική ανεπάρ-κεια, τις αγγειακές προσπελάσεις στους νεφρο-παθείς προκειμένου να υποβληθούν σε αιμοκάθα-ρση και τέλος την μεταμόσχευση νεφρού. Στησυνέχεια αναλύεται η ηπατική λειτουργία και ηπα-τική ανεπάρκεια, η χειρουργική ανατομία του ήπα-τος και η λήψη του ηπατικού μοσχεύματος, η προ-σωρινή υποστήριξη της ηπατικής λειτουργίας, ημεταμόσχευση του ήπατος και τέλος η ιστολογίατου ήπατος, με ιδιαίτερη αναφορά στην απόρριψητου μοσχεύματος. Η αναισθησία και η εντατική θε-ραπεία στη μεταμόσχευση οργάνων είναι ιδιαίτερασημαντικά κεφάλαια και εντάσσονται στην ύλη τουμαθήματος. Ακολοθούν τα υπόλοιπα όργανα, όπου αναλύονται όπως και στα ανωτέρω, η ανατο -

μία, η φυσιολογία, ανεπάρκεια και μεταμόσχευσηκάθε οργάνου, όπως παγκρέατος, λεπτού εντέ -ρου, πνευμόνων και καρδιάς. Επίσης διδάσκεται ημεταμόσχευση νησιδίων παγκρέατος και μυελούτων οστών, γίνεται δε ιδαίτερη αναφορά στηνπολυ οργανική μεταμόσχευση. Επειδή αυτοί οι ασ -θενείς που υποβάλλονται σε μεταμόσχευση, έχουνσυνήθως μια χρόνια προ-μεταμοσχευτική πορεία ήμπορεί να έχουν δημιουργηθεί κάποιου βαθμού–μικρού- εγκεφαλικές βλάβες, π.χ. χρόνια εγκεφα-λοπάθεια σε ηπατοπαθείς, εμφανίζουν αρκετάσυχνά ψυχιατρικές διαταραχές, τόσο πριν όσο καιμετά την μεταμόσχευση. Επίσης, συχνά οι ασθε-νείς που υποβάλλονται σε μεταμόσχευση ήπατοςλόγω κατάχρησης αλκοόλ, είναι εξ ορισμού ψυχια-τρικοί ασθενείς. Έτσι, το μάθημα αυτό περιλαμβά-νει και το κεφάλαιο της ψυχιατρικής υποστήριξηςτων μεταμοσχευμένων ασθενών.

Το σύνολο των διδασκόντων προέρχονται απότον χώρο του ΕΚΠΑ και έχουν μεγάλη γνώση καιεμπειρία στο αντικείμενο της διδασκαλίας τους.

Αναλυτικά η ύλη του μαθήματος, έχει ως εξής:Ύλη κατ’ επιλογήν μαθήματος “Μεταμοσχεύσειςοργάνων και ιστών”• Ιστορική ανασκόπηση• Ανοσολογία μεταμοσχεύσεων• Ανοσοκαταστολή– Παθολογικά προβλήματα με-

ταμοσχευμένων Αγγειακές προσπελάσεις στουςνεφροπαθείς

• Πολυοργανικός δότης • Εγκεφαλικός θάνατος • Νεφρική λειτουργία – Νεφρική Ανεπάρκεια• Μεταμόσχευση νεφρού• Ηπατική Λειτουργία - Ηπατική Ανεπάρκεια • Χειρουργική Ανατομία ήπατος, λήψη ηπατικού

μοσχεύματος • Ιστολογία ήπατος • Μέθοδοι υποστήριξης ηπατικής λειτουργίας

179

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 179

Page 173: 2015-2016 Study Guide for Medical School

• Μεταμόσχευση ήπατος • Αναισθησία στη Μεταμόσχευση οργάνων • Ανατομία, Φυσιολογία και Ανεπάρκεια λεπτού

εντέρου• Μεταμόσχευση λεπτού εντέρου • Φυσιολογία και Ανεπάρκεια παγκρέατος• Μεταμόσχευση παγκρέατος - Μεταμόσχευση

νησιδίων• Ανατομία και Λειτουργίες Πνευμόνων – Πνευμο-

νική Ανεπάρκεια• Μεταμόσχευση πνεύμονος • Καρδιακή Ανεπάρκεια - Μεταμόσχευση καρ-

διάς • Εντατική Θεραπεία στη Μεταμόσχευση οργάνων • Μεταμόσχευση μυελού των οστών • Πολυοργανική Μεταμόσχευση• Ψυχιατρική υποστήριξη μεταμοσχευμένων ασ θ ε -

νών • Σύνολο ωρών: 26

52. ΝευροχειρουργικήΚωδ. Μαθήματος: 500525

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής Δ. Σακάς

Διδάσκοντες: Ε. Μποβιάτσης, Γ. Στράντζαλης, Στ.Κορφιάς, Στ. Γκατζώνης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα έωςΠαρασκευή Δώμα Ευαγγελισμού, 11ος όροφος

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7205553

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος– Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις– Ογκοι κεντρικού νευρικού συστήματος

– Λειτουργική Νευροχειρουργική– Παθήσεις Σπονδυλικής Στήλης

53. Παθήσεις ΜαστούΚωδ. Μαθήματος: 500603

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής Χρήστος Μα-ρκόπουλος

Διδάσκοντες: Χ. Μαρκόπουλος, Καθηγητής ΧειρουργικήςΚ. Κόντζογλου, Αν. Καθηγητής ΧειρουργικήςΔ. Μαντάς, Επ. Καθηγητής ΧειρουργικήςΜ. Κοντός, Επ. Καθηγητής ΧειρουργικήςΑ. Νόννη, Επ. Καθηγήτρια Παθολογικής ΑνατομικήςΚ. Ρεβένας, Δ/της Ακτινολογικού ΓΠΝΑ ΛαϊκόΣ. Λαζάρου, Δ/της Ακτινοδιαγνώστης μαστούΚ. Δαρδούφας, Αν. Καθ. Ακτινοθεραπευτικής-Ογκο-λογίαςΣ. Καρβέλη, Ψυχολόγος Α. Πολύζος, Καθηγητής Παθολογίας - ΟγκολογίαςΝ. Τσαβαρής, Καθηγητής Παθολογίας - ΟγκολογίαςΕ. Γκόγκα, Αν. Καθηγήτρια Παθολογίας - ΟγκολογίαςΝ. Παπαδόπουλος, Αν. Καθηγητής Πλαστικής Χει-ρουργικής

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τα μαθήματαγίνονται στο Αμφιθέατρο «Φ. Φέσσας» - “Λαϊκό”Νοσοκομείο, Τρίτη – Πέμπτη και Παρασκευή, 3:00– 6:00 μμ

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7456372

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]και [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος – Εισαγωγή, επιδημιολογικά στοιχεία.– Ανατομία, φυσιολογία, ορμονική λειτουργία.

180

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 180

Page 174: 2015-2016 Study Guide for Medical School

– Συγγενείς ανωμαλίες ανάπτυξης του μαστού.– Καλοήθεις παθήσεις. Κλινική εικόνα, διάγνωση,

αντιμετώπιση.– Σχέση καλοήθειας - καρκίνου.– Ιστορικό, παράγοντες κινδύνου. Κλινική εξέταση,

αυτοεξέταση.– Κληρονομικός καρκίνος του μαστού.– Διάγνωση - Διαδερμικές βιοψίες.– Απεικονιστικές τεχνικές. Μαστογραφία: αναλογι-

κή, ψηφιακή, μαγνητική. Υπερηχογράφημα, νέεςτεχνικές: 3D/4D, ελαστογραφία, τομοσύνθεση.

– Αλγόριθμοι αντιμετώπισης αλλοιώσεων του μα-στού.

– Χειρουργική αντιμετώπιση διηθητικού καρκίνου.Είδη και ενδείξεις επεμβάσεων. Ειδικές τεχνικές(SLN και αψηλάφητες αλλοιώσεις).

– Ενδείξεις και τεχνικές Ακτινοθεραπείας.– Αρχές συστηματικής θεραπείας: Χημειοθερα-

πεία, Ορμονοθεραπεία, Στοχευμένες θερα-πείες.

– MGAs και θεραπευτικές αποφάσεις.– Μη διηθητικός καρκίνος του μαστού.– Τοπικο - περιοχική υποτροπή.– Διάγνωση και αντιμετώπιση μεταστάσεων.– Αισθητική χειρουργική του μαστού. Αποκατάστα-

ση μετά από μαστεκτομή.– Επίδειξη περιστατικών, κλινικές αποφάσεις.

54. Πειραματική και Κλινική ΈρευναΚωδ. Μαθήματος: 500690

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγήτρια Δέσποινα Περ -ρέα

Διδάσκοντες: Καθηγήτρια Δέσποινα Περρέα, Επί -κου ρος Καθηγητής Θεόδωρος Καρατζάς, Επίκου -ρος Καθηγητής Δημήτρης Ηλιόπουλος, ΕπίκουροςΚαθηγητής Δημήτριος Δημητρούλης, Επιστημο-νικός Συνεργάτης Μαρία - Λασκαρίνα Κορού, Επι-

στημονικός Συνεργάτης Ιωάννης Βλάχος, Επι-στημονικός Συνεργάτης Βασίλειος Περγιαλιώτης,Νοσηλευτής - Τεχνολόγος Παναγιώτης Τσακιρό-πουλος, Νοσηλεύτρια Εσμεράλντα Ντούση

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 4, 6, 8, 10

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Το πρώτο δε-καήμερο του Ιουνίου, καθημερινά 15:00 – 18:00,για 9 εργάσιμες ημέρες. Τόπος διδασκαλίας καιπρακτικής άσκησης: Εργαστήριο ΠειραματικήςΧειρουργικής και Χειρουργικής Ερεύνης « Ν.Σ.Χρηστέας», Αγίου Θωμά 15Β, Γουδή

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2107462541, 2107462542

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο μάθημα προσφέρει την ευκαιρία στους φοιτη -τές, να βρεθούν σε ένα χώρο προηγμένης έρευ-νας, να εκπαιδευτούν σε ερευνητικές μεθοδο-λογίες, να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσειςκαι τα κατάλληλα εφόδια, ώστε να μπορούν να ορ-γανώσουν ή να συμμετέχουν με επιτυχία σε μια ερευνητική Πειραματική ή Κλινική μελέτη. Επίσης,εκπαιδεύει τους φοιτητές στη συγγραφή επιστημο-νικών άρθρων ή την παρουσίαση των ερευνητικώνευρημάτων σε επιστημονικά συνέδρια.

Είναι αυτονόητο ότι θα υπάρχει δέσμευση ωςπρος την υποχρεωτική παρουσία των φοιτητών αφού μέρος του μαθήματος περιλαμβάνει πρακτι-κή άσκηση στο χώρο του Χειρουργείου, στο Εργα-στήριο Πειραματικής Χειρουργικής και Χειρουργι-κής Ερεύνης «Ν.Σ.Χρηστέας»

Το μάθημα έχει δομηθεί ως ακολούθως:Α: Πειραματική Έρευνα– Σύλληψη της ιδέας, Σχεδιασμός και Υλοποίηση

Πειραματικού Πρωτοκόλλου.181

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 181

Page 175: 2015-2016 Study Guide for Medical School

– Ζωϊκά Πρότυπα και η αξία τους στην Ιατροβιολο-γική Έρευνα.

– Νομοθεσία που διέπει την Πειραματική Έρευ-να.

– Εναλλακτικές Μέθοδοι: In vivo, in vitro και in silico.– Ζωϊκά μοντέλα για τη μελέτη ανθρώπινων νο-

σημάτων.– Διαγονιδιακά ζώα.– Αναισθησία, Αναλγησία και Χειρουργικοί Χειρι-

σμοί.– Διαχείριση βιολογικών δειγμάτων.

Β: Κλινική Έρευνα– Νομοθεσία.– Τύποι Κλινικών Μελετών.– Σχεδιασμός και Εκπόνηση Κλινικού Ερευνητικού

Πρωτοκόλλου.– Συλλογή, Αποθήκευση, Καθαρισμός και Αξιο-

ποίηση Δεδομένων.

Γ: Εξοικείωση με– Βιβλιογραφική Έρευνα: PubMed, Google

Scholar, EndNote.– Στοιχεία, μετρήσεις και βιοδείκτες στην Έρευνα.– Επεξεργασία Ερευνητικών Δεδομένων.– Συγγραφή Επιστημονικών Άρθρων.– Παρουσίαση Ερευνητικών Ευρημάτων σε επι-

στημονικά συνέδρια.– Χρηματοδοτικά Προγράμματα: Εύρεση, Σχεδια-

σμός, Συγγραφή, Υποβολή και Διαχείριση.

Δ: Πρακτική Άσκηση– Αναισθησία, Αναλγησία και Χειρουργικοί Χειρι-

σμοί, Ράμματα.– Συλλογή και διαχείριση βιολογικών δειγμάτων σε

Πειραματικά Πρωτόκολλα.– Σχεδιασμός Ερωτηματολογίου Κλινικής Έρευ-

νας.

– Συνέντευξη και παρακολούθηση συμμετεχόντωνσε Κλινικά Πρωτόκολλα

– Προαιρετική Συμμετοχή Ομάδων Φοιτητών σεΈρευνες του Εργαστηρίου και παρουσίαση τωναποτελεσμάτων σε Επιστημονικά Συνέδρια.

– Μελέτες Περιπτώσεων.

Η αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνεται είτε γραπτάμε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, είτε με ομαδι-κές ή ατομικές εργασίες, για όσους φοιτητές επι-λέξουν τη δεύτερη διαδικασίαΠληροφορίες σχετικά με τις ώρες διδασκαλίας:210-7462542

Λέξεις Κλειδιά: Πειραματική και Κλινική έρευνα σεθεωρητικό και πρακτικό επίπεδο, μελέτη της βι -βλιογραφίας, ανάλυση, Συγγραφή και δημοσιο-ποίηση ερευνητικών δεδομένων

55. Πλαστική, Επανορθωτική και Αισθητική Χειρουρ γικήΚωδ. Μαθήματος: 500560

Υπεύθυνος μαθήματος: Ε. Βαϊρακτάρης

Διδάσκοντες: Βαϊρακτάρης, Λυκούδης, Ν. Παπα -δόπουλος, Κοντογεωργάκος, Κατούλης, Τσού -τσος, Τζήμα, Μαστοράκος, Κυριοπούλου, Καστανά,Βασιλείου, Παπαλόης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 7,9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα, Τρίτηκαι Πέμπτη στο αμφιθέατρο «Φέσσας».

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 6937080606

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος– Βασικές αρχές Πλαστικής Χειρουργικής. Δερμα-

182

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 182

Page 176: 2015-2016 Study Guide for Medical School

τικά μοσχεύματα. Είδη κρημνών-Μικροχειρ/κή(εισαγωγή). Δερματικά Εμφυτεύματα

– Τραύμα-Έλλειμμα ιστών. Μεταμόσχευση ιστών.Συρραφή τραυμάτων-Επιδεσμολογία. Χρόνια έλκη& Κατακλίσεις.

– Επείγοντα Ι: Τραύματα προσώπου. – Επείγοντα II: Εγκαυματική νόσος. Ογκολογία

δέρματος & μαλακών μορίων/Μελάνωμα– Αποκατάσταση μαστού. Αισθητική Χειρ/κή. Συγ -

γενείς δυσπλασίες (κεφαλής)-ΚρανιοπροσωπικήΧειρουργική.

– Αποκατάσταση άνω-κάτω άκρου. Χειρ/κή Χειρός.Ανατομία του Δέρματος - Δερματικά Μοσχεύμα-τα & Υποκατάστατα.

– Laser. Μικροχειρουργική.– Κακοήθεις βλάβες δέρματος προσώπου-στόμα-

τος. Αποκατάσταση.– Έρευνα στην Πλαστική Χειρουργική

56. Προνοσοκομειακή Επείγουσα ΙατρικήΚωδ. Μαθήματος: 500652

Υπεύθυνοι μαθήματος: Αν. Καθηγήτρια Π. Ματσώτα,Β΄ Κλινικής Αναισθησιολογίας & Επικ. Καθηγητής Η.Τσαγκάρης, Β΄ Κλινικής Εντατικής Θεραπείας

Διδάσκοντες: Μέλη ΔΕΠ

Εξάμηνα που διδάσκεται: χειμερινό και εαρινό 7ο,8ο, 9ο, 10ο, 11ο, 12ο

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα &Τρίτη 15:00-18:00

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2105832371, 2105832184

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο κατ΄ επιλογήν υποχρεωτικό μάθημα «ΠΡΟ ΝΟ -ΣΟΚΟΜΕΙΑΚΗ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΙΑΤΡΙΚΗ» απευθύνεταισε Φοιτητές Ιατρικής του 7ου, 8ου, 9ου, 10ου,11ου και 12ου 6μήνου.

Αποτελεί διατομεακό μάθημα που συνδιοργα -νώνεται από τη Β΄ΠΚ Αναισθησιολογίας και τη Β΄ ΠΚΕντατικής Θεραπεία του ΠΓΝ «ΑΤΤΙΚΟΝ». Το μάθη -μα διδάσκεται σε χειμερινό και εαρινό εξά μηνο, στοΚεντρικό Αμφιθέατρο του ΠΓΝ ΑΤΤΙΚΟΝ, σε οκτώτρίωρα μαθήματα από αμφιθεάτρου, τα οποία εστιάζουν στην απαραίτητη γνώση που πρέπει ναέχουν οι Φοιτητές Ιατρικής πάνω στην επείγουσα ια-τρική και την υποχρεωτική 3ωρη Άσκη ση Καρδιο -πνευμονικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ) σε Προπλά-σματα. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα καλύπτει συνο-λικά 27 ώρες διδασκαλίας. Εκτός από τα ανωτέρωεπιπλέον συμπεριλαμβάνεται και το προαιρετικόΚλινικό Φροντιστήριο 3ωρης διάρκειας σε ΤΕΠ (Αί -θουσα Αναζωογόνησης, Μονάδα Τραύματος), Ανά -νηψη, Μονάδα Εντατικής Θεραπείας και Χειρουρ-γεία Επειγόντων, του ΠΓΝ ΑΤΤΙΚΟΝ και στο ΕΚΑΒ(αναφέρεται στην ανακοίνωση του μαθήματος).

57. Στοματο-Γναθο-Προσωπική ΧειρουργικήΚωδ. Μαθήματος: 500620

Υπεύθυνος μαθήματος: Ε. Βαϊρακτάρης

Διδάσκοντες: Ε. Βαϊρακτάρης, Σ. Βασιλείου

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό και Εαρινό 7,8,9,10,11,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Κάθε Τετάρτηκαι Παρασκευή στο αμφιθέατρο ΝΑΒΟ

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 6937080606, 6944397838

183

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 183

Page 177: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΠεδίο της ειδικότητας της στοματικής και γναθο-προσωπικής χειρουργικήςΗ αντιμετώπιση όλων των παθολογικών καταστά-σεων που αφορούν το πρόσωπο (οστικό υπόβα -θρο και μαλακά μόρια), εμπεριεχομένης της στο-ματικής κοιλότητας και των γνάθων.

Πιο συγκεκριμένα στο αντικείμενο της περιλαμ-βάνονται οι Τραχηλοπροσωπικές λοιμώξεις, ηΤραυ ματολογία και η Επανορθωτική χειρουργικήτων μαλθακών και σκληρών ιστών του προσώπου(συμπεριλαμβανομένης της μεταμόσχευσης ιστώνμε Μικροχειρουργική που απαιτείται για τηναποκα τάσταση μεγάλων ελλειμμάτων), η Ορθο -γναθική Χειρουργική, οι Σχιστίες και οι Κρανιοπρο-σωπικές Δυσπλασίες, οι καλοήθεις και κακοήθειςβλάβες του στόματος και των γνάθων, οι καλοή -θεις και κακοήθεις όγκοι του δέρματος του προ -σώπου, η χειρουργική των Σιαλογόνων αδένων,του Ιγμορείου, της Κροταφογναθικής Διάρθρω-σης, τα ενδοστοματικά και εξωστοματικά εμφυ-τεύματα, οι εφαρμογές laser και οι ενδοσκοπικέςτεχνικές, η αισθητική χειρουργική, η ΧειρουργικήΣτόματος και η Οδοντοφατνιακή Χειρουργική.

Στόχος του μαθήματοςΝα δοθούν οι αναγκαίες γνώσεις της Στοματικήςκαι Γναθοπροσωπικής Χειρουργικής που θα είναιχρήσιμες ότι ειδικότητα και αν ακολουθήσετε.

Κάλυψη βασικών γνώσεων για το αγροτικό ιατρείο,π.χ. Συρραφή τραύματος, Κατάγματα του προσώπουπου μπορούν να διακινδυνεύσουν τη ζωή του ασθε-νούς, Πρώιμη διάγνωση καρκίνου του στόματος καιτου δέρματος του προσώπου κ.ά.

Τρόπος διενέργειας του μαθήματοςΤο μάθημα είναι εξαμηνιαίο και διδάσκεται σε φοι -τητές του 7ου-12ου εξαμήνου. Μπορείτε να τοδηλώσετε στο χειμερινό ή το εαρινό εξάμηνο καιδεν υπάρχει περιορισμός στον αριθμό των φοιτη -τών. Τα μαθήματα (συνολικά 9 τρίωρα) γίνονταικάθε Τετάρτη και Παρασκευή, ώρα 15.00-18.00στο αμφιθέατρο ΝΑΒΟ. Το ένα μάθημα είναι πρα -κτικό σεμινάριο συρραφής τραύματος. Σε κάποιαμαθήματα προβάλλονται βιντεοσκοπημένα χει -ρουρ γεία. Οι φοιτητές, εφόσον το επιθυμούν,έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουνχειρουρ γεία (στο νοσοκομείο Αττικόν) ή να συμμε-τέχουν στις γενικές εφημερίες της κλινικής.

ΠαρουσίεςΗ παρακολούθηση του μαθήματος είναι υποχρεω-τική.

ΕξετάσειςΟι εξετάσεις είναι γραπτές με θέματα πολλαπλήςεπιλογής και γίνονται στο αμφιθέατρο ΝΑΒΟ. Ηύλη είναι περιορισμένη, αφορά Γενικές γνώσειςτου γνωστικού αντικειμένου πολύτιμες για κάθεγιατρό και μπορείτε να τη βρείτε στο e-class. Τοσύγγραμμα που σας χορηγείται: ΓναθοπροσωπικήΧειρουργική - Ε. Βαϊρακτάρης, N. Schwenzer, F.Neukam.

Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού μας προγράμματος από εσάςΗ γνώμη σας για την ποιότητα του μαθήματοςείναι πολύ σημαντική και θα μας βοηθήσει ναβελτιώ σουμε την παρεχόμενη εκπαίδευση. Γι΄ αυ-τό σας προτείνουμε να συμπληρώσετε το ερωτη -ματολόγιο που είναι αναρτημένο στο http://eclass.uoa.gr/ Στοματική και Γναθοπροσωπική Χειρουρ-γική (MED 257). Το ερωτηματολόγιο να το εκ-

184

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 184

Page 178: 2015-2016 Study Guide for Medical School

τυπώσετε και να μας το παραδώσετε την ημέρατων εξετάσεων. Σημειωτέον ότι η αξιολό γηση είναιανώνυμη και δεν επηρεάζει το βαθμό σας στις εξετάσεις.

ΠροτάσειςΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΑΣ για την καλύτερη προσαρμογήτου μαθήματος στις ανάγκες σας είναι όχι μόνονΔΕΚΤΕΣ, αλλά και ΑΝΑΓΚΑΙΕΣ και θα τις συζητή-σουμε κατά το πρώτο μάθημα.

58. Χειρουργική Θώρακος και ΚαρδιάςΚωδ. Μαθήματος: 500566

Υπεύθυνος μαθήματος: Δημήτριος Αγγουράς,Επικ. Καθηγητής – Περικλής Τόμος, Επικ. Καθη-γητής

Διδάσκοντες: Χρ. Ρόκκας, Αν.Καθηγητής - Περ.Τόμος, Επίκ. Καθηγητής - Δημ. Αγγουράς, Επικ.Καθηγητής - Τούμπουλης Ιωάννης, Επικ. Καθη-γητής – Δημ. Ηλιόπουλος, Επικ. Καθηγητής

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Οι ακριβείςημερομηνίες και ο χώρος διδασκαλίας θα ανακοι-νωθούν από τα μέλη ΔΕΠ, πριν την έναρξη τωνμαθημάτων.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-5832354

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος:Το πρόγραμμα διδασκαλίας του εν λόγω μαθήμα-τος περιλαμβάνει:α) Ιστορία της Χειρουργικής Θώρακος, παθολογι-

κή φυσιολογία της αναπνοής καθώς και προ-

εγχειρητική αξιολόγηση θωρακοχειρουργικούασθενούς.

β) Κακώσεις θώρακος γ) Παθήσεις θωρακικού τοιχώματος, διαφράγμα-

τος και τραχείας. Συγγενείς, φλεγμονώδεις καιεκφυλιστικές παθήσεις του πνεύμονα

δ) Καλοήθεις και κακοήθεις όγκοι του πνεύμονα ε) Παθήσεις του οισοφάγου

στ) Παθήσεις του μεσοθωρακίου, βαρεία μυασθέ-νεια

ζ) Εξωσωματική κυκλοφορία –Συσκευές προσω -ρι νής μηχανικής υποβοήθησης

η) Στεφανιαία νόσος – Επιπλοκές – Χειρουργικήθε ραπεία – Σύγκριση επεμβατικών θεραπευ-τικών μεθόδων

θ) Επίκτητες παθήσεις των καρδιακών βαλβίδων ι) Παθήσεις περικαρδίου – όγκοι του μυοκαρδίου

- παθήσεις της θωρακικής αορτής (αορτικόςδιαχωρισμός – ανευρύσματα)

κ) Συγγενείς καρδιοπάθειες λ) Μεταμόσχευση καρδιάς και πνευμόνων, μόνιμη

μηχανική υποβοήθηση (συσκευές υποβοήθη-σης της αριστερής κοιλίας – ολική μηχανικήκαρδιά).

μ) Πρακτική Άσκηση στο Χειρουργείο και στηνΚαρδιοχειρουργική Μονάδα Εντατικής Θερα-πείας του Π.Γ.Ν «ΑΤΤΙΚΟΝ»

59. Χειρουργική Χειρός και ΜικροχειρουργικήΚωδ. Μαθήματος: 500555

Υπεύθυνος μαθήματος: Βασίλειος Α. Κοντογεω-ργάκος, Επίκουρος Καθηγητής Ορθοπαιδικής, Ια-τρική Σχολή ΕΚΠΑ

Διδάσκοντες: Γιαννούλης Φίλιππος Επιμελητής Β, Μονάδα Μι -

κρο χειρουργικής ΚΑΤ

185

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 185

Page 179: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Κοντογεωργάκος Βασίλειος Επίκουρος Καθη-γητής Ορθοπαιδικής ΕΚΠΑ

Μαυρογένης Ανδρέας Επίκουρος Καθηγητής Ορ-θοπαιδικής ΕΚΠΑ

Μητσιοκάπα Ευανθία Ιατρός Φυσικής Ιατρικής καιΑποκατάστασης Επιστημονικός ΥπότροφοςΑΤΤΙΚΟΝ ΠΓΝ

Μπατιστάκη Χρυσάνθη Επίκουρη Καθηγήτρια Αναι-σθησιολογίας

Ντινόπουλος Χ. Επιμελητής Α Ορθοπαιδικής,Ασκληπιείο Βούλας

Παπαγγελόπουλος Παναγιώτης Καθηγητής Ορθο-παιδικής ΕΚΠΑ

Σαββίδου Όλγα Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ορθο-παιδικής ΕΚΠΑ

Σουκάκος Παναγιώτης Επίτιμος Καθηγητής Ορθο-παιδικής ΕΚΠΑ

Σπυρίδωνος Σαράντης Διευθυντής Μονάδας Μι -κρο χειρουργικής ΚΑΤ

Εξάμηνα που διδάσκεται: εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: 4-6-7-11-13-14Απριλίου 2016 Ορθοπαιδικό Κέντρο Έρευνας &Εκπαίδευσης “Παναγιώτης Ν. Σουκάκος” Πανεπι-στημιακό Γενικό Νοσοκομείο “ΑΤΤΙΚΟΝ”

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 6972212978, 210 5832316

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ Μικροχειρουργική αποτελεί χειρουργική τεχνικήκαι όχι ξεχωριστή ειδικότητα. Οι αρχές και οι τεχνι-κές της μικροχειρουργικής εφαρμόζονται σε αρκε-τές ειδικότητες όπως της πλαστικής χειρουργικής,της Οφθαλμολογίας, ΩΡΛ, Ορθοπαιδικής, Καρ-διοχειρουργικής κλπ. Οι μικροχειρουργικές τεχνι-κές εφαρμόζονται σε ιστούς πολύ μικρού μεγέθο-

υς γι αυτό και είναι άκρως αναγκαία η χρήση μί -κρο-εργαλείων, μίκρο-ραμμάτων και μεγεθυντικώνγυα λιών ή μικροσκοπίου. Η εφαρμογή της μικρο -χει ρουργικής στο χέρι για πρώτη φορά περιγρά-φηκε το 1965 και τη δεκαετία του 1980 και 1990 έλαβε μεγάλη ανάπτυξη τόσο σε επίπεδο έρευναςόσο και στη κλινική πράξη. Πλέον οι μικροχειρουρ-γικές τεχνικές βρίσκονται σε υψηλό επίπεδο απο-τελεσματικότητας και αποτελούν αναπόσπαστοτμήμα της σύνθετης αποκατάστασης αγγείων-νεύρων, ακρωτηριασμών και απώλειας ιστών μα-λακών μορίων και οστών. Σκοπός του μαθήματοςείναι η εξοικείωση με τις αρχές των μικροχει ρουρ -γι κών τεχνικών και της εφαρμογής τους στην απο-κατάσταση της ανατομίας και λειτουργίας της άκ ραςχείρας–άνω άκρου μετά από οξείες ή χρόνιεςκακώσεις, λοιμώξεις ή όγκους.

– Μικροσκόπιο– Μικροχειρουργικά εργαλεία και ράμματα– Αρχές μικροχειρουργικών τεχνικών– Αναστόμωση αρτηρίας, φλέβας, συρραφή νεύρου– Εφαρμογές της μικροχειρουργικής στο μυοσκε-

λετικό σύστημα– Ακρωτηριασμοί- ανασυγκολλήσεις άκρων– Η χρήση κρημνών στην αποκατάσταση ελλειμμά-

των οστών και μαλακών μορίων χειρός - άνω άκ ρουμετά από τραύμα, λοίμωξη και αφαίρεση όγκων

– Χειρουργική και Λειτουργική Ανατομία οστών καιμαλακών μορίων άνω άκρου

– Κατάγματα-εξαρθρήματα άκρας χειρός – Περιμηνοειδείς κακώσεις καρπού – Κάταγμα, επιπλοκές και θεραπεία του σκαφοει-

δούς οστού– Κατάγμα, επιπλοκές και θεραπεία της περιφερι-

κής κερκίδας– Παθοφυσιολογία και ταξινόμηση νευρικών κακώ -

σεων

186

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 186

Page 180: 2015-2016 Study Guide for Medical School

– Αποκατάσταση νευρικών βλαβών– Τενοντομεταθέσεις σε νευρικές βλάβες– Επανεκπαίδευση μετά από αποκατάσταση νευ -

ρικών κακώσεων– Κακώσεις βραχιονίου πλέγματος– Σύνδρομα πιεστικής νευροπάθειας άνω άκρου

– Σύνδρομο Αλγοδυστροφίας– Νόσος Depuytren– Τενοντίτιδες - Στενωτικές τενοντοελυτρίτιδες χει-

ρός-άνω άκρου– Οξεία διατομή τενόντων – Αποκατάσταση– Χρονία και εκφυλιστική ρήξη τενόντων χειρός

187

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 187

Page 181: 2015-2016 Study Guide for Medical School

60. Αγγλική Ιατρική ΟρολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500639

Υπεύθυνος μαθήματος: Επίκουρος ΚαθηγητήςΕμμανουήλ Ζουμάκης

Διδάσκοντες: Εμμανουήλ Ζουμάκης, Γεώργιος Χρούσος και μέλη ΔΕΠ της Ιατρικής

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό, 4,6,8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα καιΤρίτη 15:00-17:00 στο Αμφιθέατρο του ΧωρεμείουΕρευνητικού Εργαστηρίου της Α’ Παιδιατρικής Κλι-νικής του Πανεπιστημίου Αθηνών στο ΝοσοκομείοΠαίδων “Η Αγία Σοφία”.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7467473

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ δημοσίευση νέων ιατρικών γνώσεων διεθνώςγίνεται πλέον στα Αγγλικά. Περίπου 75 τοις εκατότων Ιατρικών, Βιολογικών και άλλων επιστημο-νικών όρων που έχουν σχέση με την Ιατρική έχουνΕλληνο-Λατινική προέλευση, με υπεροχή εκείνωνμε Ελληνική ρίζα.

Μολονότι οι γνώστες της Ελληνικής γλώσσαςέχουν ένα σημαντικότατο πλεονέκτημα, η ικανο-ποιητική εκμάθηση της Αγγλικής ορολογίας είναιαπαραίτητη για την παρακολούθηση της προόδουτης Ιατρικής επιστήμης και τέχνης. Το κατ' επιλογήμάθημα της Αγγλικής Ιατρικής Ορολογίας είναι εξαμηνιαίο. Συντονίζεται από τους καθηγητές κ. Γ.Χρούσο και Ε. Ζουμάκη και διδάσκεται από τους ανωτέρω και άλλα μέλη ΔΕΠ του Ιατρικού Τμήμα-τος του Πανεπιστημίου Αθηνών με πολύχρονη

πείρα στην χρήση της Αγγλικής και της Ιατρικής ορολογίας.

Η διδασκαλία ξεκινά με την ιστορία της εξέλιξηςτης Ιατρικής ορολογίας από την Ιπποκρατική Ιατρι-κή στην Ελληνιστική και Ρωμαϊκή Ιατρική και ενσυνεχεία διδάσκεται κατά συστήματα πάντοτε μεβάση την ετυμολογία και ιστορία των λέξεων.

Παράλληλα διδάσκεται συστηματικά και η χρήσητης Αγγλικής Ιατρικής Ορολογίας στην αναζήτησητης νέας γνώσης στο χώρο των Βιοϊατρικών Επι-στημών. Για το σκοπό αυτό γίνεται εκτενής αναφοράστη βάση δεδομένων PubMed (Medline) και στη δια-δικασία αναζήτησης των επιστημονικών δημο-σιεύσεων. Αναφέρονται η δομή και τα χαρακτηριστι-κά των επιστημονικών άρθρων ενώ γίνεται μνεία τωνκυριότε ρων επιστημονικών δεικτών, όπως ανα -φορές (citations), συντελεστές απήχησης (impactfactors), hindex κ.ά., από τις βάσεις δεδομένωνScopus και ISI.

Η διδασκαλία προϋποθέτει επαρκείς γνώσειςτης Αγγλικής γλώσσας από τους διδασκομένους.Το αποτέλεσμα είναι η μύηση των φοιτητών στηνπλέον παγκόσμια Ιατρική ορολογία και η δημιουρ -γία παραστάσεων πάνω στις οποίες θα βασιστούνγια την δια βίου παρακολούθηση της ραγδαίας εξέλιξης της Ιατρικής.

Ιστοσελίδα μαθήματος στο e-class:http://eclass.uoa.gr/courses/MED378/

61. Αλλεργιολογία Ενηλίκων και ΠαιδιώνΚωδ. Μαθήματος: 500537

Υπεύθυνοι μαθήματος:Συντονιστές αλφαβητικά:Β. Γέμου-Engesaeth, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια

188

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í Ε´ ÔÏ ÌÅÁÓ ΥΓΕΙΑΣ ΜΗΤΕΡΑΣ - ΠΑΙΔΙΟΥ

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 188

Page 182: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Παιδιατρικής Αλλεργιολογίας, ΕΚΠΑ, για Αλλερ-γιολογία Παιδιών. Α΄ Παιδιατρική Κλινική Πανεπι-στημίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων “Η ΑγίαΣοφία”

Ν. Παπαδόπουλος, Αναπληρωτής ΚαθηγητήςΑλλεργιολογίας-Παιδιατρικής Αλλεργιολογίας,ΕΚΠΑ, για Αλλεργιολογία Ενηλίκων (ΑΓΛΑΙΑΚΥΡΙΑΚΟΥ)

Διδάσκοντες: Θα ανακοινωθεί από τα ΔΕΠ

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα (ή Πα-ρασκευή εναλλακτικά) Ώρα έναρξης 15.00) Μονά-δα Αλλεργιολογίας Άσθματος και Φλεγμονής(Αμφιθέατρο Χωρεμείου Ερευνητικού Εργα-στηρίου, Α΄ Παιδιατρική Κλινική ΠανεπιστημίουΑθηνών, Νοσοκομείο Παίδων “Η Αγία Σοφία” ή στοφουαγιέ του στον ίδιο χώρο. Αλλεργιολογική Μο-νάδα Νοσοκομείου Παίδων Π&Α ΚΥΡΙΑΚΟΥ)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: Β. Γέμου-Engesaeth: 2107467098, Ν. Παπαδόπουλος: 210 7776964

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: Β. Γέμου-Engesaeth: [email protected] &[email protected], Ν. Παπαδόπουλος: [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ διάγνωση, αντιμετώπιση και παρακολούθηση εκ-ζέματος της βρεφικής και παιδικής ηλικίας, τωνσυν δρομικών μορφών του και των επιπλοκών τουκαθώς και αλλεργικών νοσημάτων που σχετίζονταιμε αυτό

Εκπαίδευση στις αρχές ιατρικής έρευνας (βασι-κές γνώσεις στατιστικής και επιδημιολογίας κλπ),εκτέλεση βασικού και κλινικού ερευνητικού έργουσε θέματα παιδοαλλεργιολογίας

Εκπαίδευση στη διοίκηση μονάδων υγείας καιστις αρχές ιατρικής δεοντολογίας και ηθικής).

Επιδημιολογία και μηχανισμοί αλλεργίας, Αλλε-ργιολογικό ιστορικό και διαγνωστικές τεχνικές.Αλλεργικά νοσήματα

62. Ανάπτυξη και συμπεριφορά Παιδιού και Εφήβου -ΕφηβιατρικήΚωδ. Μαθήματος: 500691

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής Γεώργιος Χρ-ούσος

Διδάσκοντες:

ΤΟΜΕΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗΓ. Χρούσος, Καθηγητής Παιδιατρικής ΕΚΠΑΛ. Θωμαΐδου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ανα-

πτυξιακής Παιδιατρικής ΕΚΠΑΑ. Τσίτσικα, Επίκουρη Καθηγήτρια Εφηβικής Ιατρι-

κής ΕΚΠΑΠ. Περβανίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Αναπτυξια-

κής & Συμπεριφορικής Παιδιατρικής ΕΚΠΑΦ. Μπακοπούλου, Πανεπιστημιακή Υπότροφος

Εφηβικής Ιατρικής ΕΚΠΑΑ. Μίχος, Επίκουρος Καθηγητής Παιδιατρικής-Λοι-

μωξιολογίας ΕΚΠΑΧ. Κανακά, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδιατρι-

κής Ενδοκρινολογίας-Νεανικού Διαβήτη ΕΚΠΑ

ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ-ΓΥΝΑΙΚΟΛΟΓΙΑΕ. Δεληγεώρογλου, Καθηγητής Μαιευτικής - Γυ -

ναι κολογίας ΕΚΠΑ

ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ - ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ& ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣΔ. Αναγνωστόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής

Παιδοψυχιατρικής ΕΚΠΑ189

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 189

Page 183: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Χ. Παπαγεωργίου, Καθηγητής Ψυχιατρικής ΕΚΠΑΓ. Κολαΐτης, Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδο-

ψυχιατρικής ΕΚΠΑΚ. Παπανικολάου, Επίκουρη Καθηγήτρια Παιδο-

ψυχιατρικής ΕΚΠΑ

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα & Πα-ρασκευή 15:00-18:00, Χωρέμειο Ερευνητικό Εργα-στήριο, Α΄ Παιδιατρικής Κλινικής ΠανεπιστημίουΑθηνών, Νοσοκομείο Παίδων «Η Αγία Σοφία»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7473121, 210 7791464,210 7467129, 210 7467130

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤο συγκεκριμένο προτεινόμενο μάθημα βασίζεταιστην ύλη των Αμερικανικών ΠρογράμματωνΕξειδίκευσης για την «Αναπτυξιακή και Συμπεριφορι-κή Παιδιατρική» (Fellowship for “Developmental &Behavioral Pediatrics”) και την «Εφηβική Ιατρική ήΕφηβιατρική» (ACGME Program Requirements forGraduate Medical Education in Adolescent Medi -cine) όπως διαμορφώθηκαν απο την ΑμερικανικήΑκαδημία Παιδιατρικής (American Academy ofPediatrics) και το Αμερικανικό Συμβούλιο Πιστο-ποίησης Πτυχιούχων Ιατρικής (Accreditation Councilfor Graduate Medical Education ACGME) αντίστοιχα.

Το προτεινόμενο πρόγραμμα αποτελεί ακριβή καισυμπυκνωμένη μορφή των Αμερικανικών προγραμ-μάτων, καλύπτοντας το μεγαλύτερο μέρος της εκ-παιδευτικής τους ύλης (τα αντίστοιχα Αμερικανικάεκπαιδευτικά προγράμματα είναι διαθέσιμα).

190

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 26 ΩΡΩΝ (1 Ώρα για κάθε διάλεξη)

1Α • Η επίδραση των Πρώιμων Εμπειριών και του Στρες στον Αναπτυσσόμενο Εγκέφαλο. 1Β • Θεωρίες για την Ανάπτυξη της Συμπεριφοράς - Βιολογικοί Μηχανισμοί.

2Α • Στάδια & Ορόσημα της Τυπικής Ανάπτυξης: Ανίχνευση Αναπτυξιακών & Συμπεριφορικών Διατα-ραχών στην Πρωτοβάθμια Υγεία.

2Β • Δυναμική της Οικογένειας και Συμπεριφορά του Εφήβου - Αποτελεσματικές Μέθοδοι Ανατρο -φής και Δόμησης Ψυχικής Ανθεκτικότητας στο Παιδί και τον Έφηβο.

3Α • Υπηρεσίες Υγείας Φιλικές προς τους Εφήβους - Πρωτόκολλα Προληπτικής Ιατρικής και ΙατρικήΣυνέντευξη των Εφήβων.

3Β • Αύξηση και Ανάπτυξη του Εφήβου - Διαταραχές της Αύξησης και της Ενήβωσης.

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 190

Page 184: 2015-2016 Study Guide for Medical School

63. Γυναικολογική ΟγκολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500441

Υπεύθυνος μαθήματος: Αναπλ. Καθηγητής Αλέ-ξανδρος Ροδολάκης

Διδάσκοντες: Το μάθημα έχει διατομεακό χαρα -

κτήρα και στη διδασκαλία του συμμετέχουν μέληΔΕΠ και Ιατροί ΕΣΥ της Α΄ Μαιευτικής και Γυναικο-λογικής Κλινικής ΕΚΠΑ, μέλη ΔΕΠ της Θεραπευτι-κής Κλινικής ΕΚΠΑ, Πανεπιστημιακοί Υπότροφοι,Ιατροί ΕΣΥ Ακτινοθεραπευτές.

191

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 4Α • Οξέα και Χρόνια Νοσήματα της Εφηβικής ηλικίας. 4Β • Αναπτυξιακά & Συμπεριφορικά Προβλήματα Σχετιζόμενα με Χρόνιες Καταστάσεις (Γενετικά

και/ή Χρόνια Νοσήματα).

5Α • Διαταραχές στην Πρόσληψη Τροφής. 5Β • Διατροφικές διαταραχές, Μεταβολικό Σύνδρομο & Σακχαρώδης διαβήτης τύπου ΙΙ.

6Α • Λόγος και Νοημοσύνη: Μέθοδοι Αξιολόγησης & Διαταραχές (Γλωσσικές Διαταραχές, ΝοητικήΥστέρηση, Υψηλή Νοημοσύνη, Χαρισματικότητα).

6Β • Εφηβική Σεξουαλικότητα, Σεξουαλική Ταυτότητα και Σεξουαλικά Προβλήματα.

7Α • Διαταραχές στο Φάσμα του Αυτισμού (ΔΑΦ).7Β • Εφηβική Γυναικολογία.

8Α • Σχολικές και Μαθησιακές Δυσκολίες - Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητας(ΔΕΠΥ) και άλλες που επηρεάζουν την Εκπαίδευση.

8Β • Εφηβική Ανδρολογία.

9Α • Εσωτερικευόμενα προβλήματα (άγχος, κατάθλιψη, σωματοποίηση).9Β • Εξωτερικευόμενα προβλήματα (επιθετικότητα, διαταραχές εναντίωσης, διαγωγής).

10Α • Ριψοκίνδυνες Συμπεριφορές - Χρήση και Κατάχρηση Ουσιών στην Εφηβεία.10Β • Διαγνωστική Κατάταξη των Διαταραχών Νοητικής & Ψυχικής Υγείας στα Βρέφη και Μικρά Νή-

πια (0-3 χρονών).

11Α • Εφηβική Εγκυμοσύνη και Αντισύλληψη.11Β • Κίνδυνοι Σχετιζόμενοι με Προωρότητα & Υπολειπόμενη Ενδομήτρια Αύξηση.

12Α • Κακοποίηση και Παραμέληση.12Β • Σεξουαλικώς Μεταδιδόμενες Λοιμώξεις.

13Α • Στρατηγικές Πρώιμης Παρέμβασης.13Β • Επίδραση Διαδικτύου, Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στους

Εφήβους.

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 191

Page 185: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Α’ Μαιευτική-Γυναικολογική Κλινική ΕΚΠΑΓ. ΒΛΑΧΟΣ, Αναπληρωτής ΚαθηγητήςΚ. ΔΗΜΗΤΡΑΚΑΚΗΣ, Επίκουρος ΚαθηγητήςΝ. ΘΩΜΑΚΟΣ, Επιμελητής Α΄ ΕΣΥΔ. ΛΟΥΤΡΑΔΗΣ, Καθηγητής Α. ΝΤΟΜΑΛΗ, Επίκουρος ΚαθηγήτριαΑ. ΠΡΩΤΟΠΑΠΑΣ, Επίκουρος ΚαθηγητήςΑ. ΡΟΔΟΛΑΚΗΣ, Αναπληρωτής ΚαθηγητήςΠ. ΤΣΕΤΣΑ, Πανεπιστημιακή ΥπότροφοςΔ. ΧΑΪΔΟΠΟΥΛΟΣ, Επίκουρος ΚαθηγητήςΘεραπευτική Κλινική ΕΚΠΑΑ. ΜΠΑΜΙΑΣ, Αναπληρωτής ΚαθηγητήςΧ. ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΚαθηγητήςΑκτινοθεραπευτικό Τμήμα Γ.Ν.Α. «Αλεξάνδρα»Γ. ΜΙΧΑΪΛΙΔΗΣ, Δ/ντής Β΄ Ακτινοθεραπευτικού Τμή-ματος

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 11Ημέρες και χώροι που διδάσκεται:

Ωράριο μαθημάτων:15.00-19.30 (Δευτέρα, Τετάρτη και Πέμπτη), 15.00-17.15 (Τρίτη), 15.00-18.45 (Παρασκευή)

Τόπος διεξαγωγής: Αμφιθέατρο Νοσοκομείου«Αλεξάνδρα« (1ος όροφος)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7770461

Γραμματεία Α’ Μαιευτικής – Γυναικολογικής Κλινι-κής ΕΚΠΑ, Γ.Ν.Α. «Αλεξάνδρα»

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ Γυναικολογική Ογκολογία αποτελεί σήμεραεπίσημη υποειδικότητα της Μαιευτικής – Γυναικο-λογίας. Αντικείμενο του μαθήματος είναι η προα-γωγή της γνώσης πάνω σε θέματα διάγνωσης,πρό ληψης και αντιμετώπισης των Γυναικολογικώνκακοηθειών.

Οι εξελίξεις στον τομέα της έρευνας, χειρουργι-κής αντιμετώπισης αλλά και πρόληψης των θεμά-των αυτών είναι αλματώδης. Με την παρακο-λούθηση του μαθήματος δίνεται η ευκαιρία στουςσυμμετέχοντες να αποκτήσουν συμπυκνωμένηγνώση στο αντικείμενο, από έμπειρους ειδικούςιατρούς. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος ανα -λύονται τα εξής θέματα:• Μέθοδοι πληθυσμιακού ελέγχου (screening) και

πρόληψη γυναικολογικών καρκίνων• Διάγνωση και αντιμετώπιση Ca τραχήλου μή -

τρας• Διάγνωση και αντιμετώπιση Ca ενδομητρίου• Διάγνωση και αντιμετώπιση Ca ωοθηκών• Διάγνωση και αντιμετώπιση Ca αιδοίου• Καρκίνος μαστού – Διαγνωστική και θεραπευτι-

κή προσέγγιση• Βασικές αρχές χειρουργικής ογκολογίας• Νεότερες χειρουργικές εξελίξεις – Λαπαροσκο-

πική χειρουργική στο γυναικολογικό καρκίνο• Χημειοθεραπεία στον Γυναικολογικό καρκίνο• Ακτινοθεραπεία στον Γυναικολογικό καρκίνο• Διατήρηση γονιμότητας σε γυναίκες με γυναικο-

λογικό καρκίνο

64. Ενδοκρινολογία, Σακχαρώδης Διαβήτης καιMεταβολισμόςΚωδ. Μαθήματος: 500716

Υπεύθυνος μαθήματος: Καθηγητής κ. Γεώργιος Π.Χρούσος

Διδάσκοντες:

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Θα ανακοινωθείαπό τους διδάσκοντες

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας:192

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 192

Page 186: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΔιάρκεια Μαθήματος: 13 ΕβδομάδεςΜέρες ανά Εβδομάδα: 2΄Ωρες ανά Εβδομάδα: 6Σύνολο Ωρών: 78

ΘΕΜΑΤΑΕβδομάδα 1: ΕισαγωγήΕβδομάδα 2: Παθήσεις ΥπόφυσηςΕβδομάδα 3: Παθήσεις ΘυρεοειδούςΕβδομάδα 4: Παθήσεις Παραθυρεοειδών- Διαταρ-αχές ασβεστίουΕβδομάδα 5: Σακχαρώδης Διαβήτης τύπου 1 -ΥπογλυκαιμίαΕβδομάδα 6: Παχυσαρκία – Μεταβολικό ΣύνδρομοΕβδομάδα 7: Σακχαρώδης Διαβήτης τύπου 2Εβδομάδα 8: Παθήσεις Γονάδων στον άνδραΕβδομάδα 9: Παθήσεις Γονάδων στην γυναίκαΕβδομάδα 10: Αύξηση – Διαταραχές ανάπτυξηςφύλου/ΕφηβείαΕβδομάδα 11: Παθήσεις ΕπινεφριδίωνΕβδομάδα 12: Ενδοκρινολογία Κύησης – Εμμηνό-παυσηΕβδομάδα 13: Διαταραχές ΛιπιδίωνΆλλα ενδοκρινολογικά θέματα

ΔιδάσκοντεςΣτη διδασκαλία του μαθήματος θα συμμετέχουνΜέλη ΔΕΠ, Ιατροί ΕΣΥ, Πανεπιστημιακοί Υπότρο -φοι και Επιστημονικοί Συνεργάτες με συναφέςγνωστικό αντικείμενο.Ερωτηματολόγια αξιολόγησης του μαθήματος απότους φοιτητές που το επιλέγουνΤα ερωτηματολόγια αξιολόγησης του μαθήματοςαπό φοιτητές επισυνάπτονταιΔέσμευση ως προς την υποχρεωτική παουσία των

φοιτητών στα πλαίσια πρακτικής άσκησης (εργα-στήριο, κλινική)Το μάθημα δεν περιλαμβάνει πρακτική άσκηση

65. Κλινική ΓενετικήΚωδ. Μαθήματος: 500680

Υπεύθυνος μαθήματος: Σοφία Κίτσιου - Τζέλη

Διδάσκοντες: Καθηγήτρια Σ. Κίτσιου, Ομ. Καθη-γητής Ε. Καναβάκης, Ομ. Καθηγήτρια Α. Μαύρου,Αναπλ. Καθηγήτρια Ε. Φρυσίρα, Αναπλ. Καθηγή -τρια J.Συνοδινού, Επίκ. Καθηγήτρια Μ. Τζέτη, ΕΔΙΠΚ. Κέκκου & Χ. Βρεττού, Πανεπιστημιακοί υπότρο-φοι του Εργαστηρίου Ε. Φυλακτού & Μ. Πούλου

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6, 8, 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τετάρτη καιΠέμπτη 15.00-17.00, στο Αμφιθέατρο του Χωρε-μείου Ερευνητικού Εργαστηρίου στο ΝοσοκομείοΠαίδων «Η Αγία Σοφία»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7795553

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ γενετική στην πρόληψη και διάγνωση γενετικώννοσημάτων, χρωμοσωμικά νοσήματα (κλινική εικόνακαι κλασικές μεθοδολογικές μελέτες), εφαρμογήνέων τεχνολογιών στην κλινική πράξη γενετικών νο-σημάτων (array-CGH, Next Generation Sequencing),κλινική και διαγνωστική προσέγγιση του ασθενούςμε δυσμορφολογίες- σύνδρομα, μονογονιδιακά νο-σήματα-το παράδειγμα της Μεσογειακής αναιμίας,μονογονιδιακά νοσήματα-το παράδειγμα της Ινοκυ -στικής Νόσου, πολυπαραγοντικά νοσήματα-το πα-ράδειγμα των καρδιαγγειακών νοσημάτων, γενετικήβάση του καρκίνου, η σημασία του γενετικού

193

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 193

Page 187: 2015-2016 Study Guide for Medical School

ελέγχου στα νευρομυϊκά νοσήματα, οι δυνατότητεςτης Προγεννητικής και Προεμφυτευτικής ΓενετικήςΔιάγνωσης, ο ρόλος της γενετικής συμβουλευτι-κής σε ασθενείς με γενετικά νοσήματα-συγγενείςανωμαλίες. Το μάθημα περιλαμβάνει και εργα-στηριακή άσκηση σε βασικούς τομείς της ΚλινικήςΓενετικής.

66. Κύηση Υψηλού Κινδύνου και ΠρογεννητικόςΈλεγχοςΚωδ. Μαθήματος: 500586

Υπεύθυνος μαθήματος: Γ. Δασκαλάκης, Επικ.Καθηγητής Μαιευτικής και Γυναικολογίας

Διδάσκοντες: Καθηγητής Ν. Παπαντωνίου, Αναπλ.Καθηγήτρια J. Traeger - Συνοδινού, Αναπλ. Καθη-γήτρια Α. Κωνσταντινίδου, Επικ. Καθηγήτρια Τζέτη,Επικ. Καθηγητής Γ. Δασκαλάκης, Επικ. Καθηγή -τρια Ν. Ιακωβίδου, Λέκτορας Μ. Θεοδώρα, Δ/ντριαΕΣΥ Ενδοκρινολόγος Ε. Αναστασίου, ΕπιμελητήςΑ’ Μ. Σύνδος, Επιμελητής Α’ Ν. Θωμάκος,Παν/κός Υπότροφος Γ. Παπαϊωάννου, Παν/κόςΥπότροφος Β. Μιχαλίτση, Παν/κός Υπότροφος Κ.Κοσμά, Παν/κός Υπότροφος Π. Αντσακλής,Παν/κός Υπότροφος Ε. Τσαπάκη, ΕπιστημονικήΣυνεργάτης Α. Κολιαλέξη.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα23/11/2015, Τρίτη 24/11/2015, Τετάρτη 25/11/2015,Πέμπτη 26/11/2015, Παρασκευή 27/11/2015, Αμφι -θέατρο Νοσοκομείου «ΑΤΤΙΚΟ» (2ος όροφος)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2105832244

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος– Υπέρηχοι στη Μαιευτική– Συγγενείς Ανωμαλίες Διαπλάσεως– Screening στο 1ο και 2ο τρίμηνο– Επεμβάσεις Προγεννητικού Ελέγχου– Παθολογία Κύησης– Ηλεκτρονική Παρακολούθηση του εμβρύου– Αρχές Γενετικής– Αντιμετώπιση του νεογνού στην κύηση υψηλού

κινδύνου– Αρχές Περιγεννητικής Παθολογοανατομίας

67. Παιδιατρική Αιματολογία - ΟγκολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500686

Υπεύθυνος μαθήματος: Μαρία Μοσχόβη

Διδάσκοντες: Μοσχόβη Μαρία, Καττάμης Αντώνης,Κόσσυβα Λυδία

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 7,9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τρίτη και Πέμ-πτη, 2.30μμ-5.00μμ, Χωρέμειο Ερευνητικό Εργα-στήριο (Αμφιθέατρο), Νοσοκομείο Παίδων ΑγίαΣοφία

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7452130

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΔιδάσκεται Αιματολογία και Ογκολογία της παιδι-κής και εφηβικής ηλικίας. Διδάσκονται η κλινικήπροβολή των νοσημάτων, οι τρόποι διάγνωσης, οισύγχρονοι τρόποι θεραπείας και η πρόληψη τωννοσημάτων.

Καλύπτεται όλο το φάσμα της αιματολογίας αποτην σιδηροπενική αναιμία έως την λευχαιμία καιτην απλαστική αναιμία.

194

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 194

Page 188: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Διδάσκονται αιματολογικά νοσήματα που οφεί -λονται σε γενετικές διαταραχές.

Υπάρχει δυνατότητα να ασχοληθεί όποιος ενδια-φέρεται με μικροσκόπιο και με προηγμένες εργα-στηριακές μεθόδους.

69. Παιδιατρική ΝευρολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500717

Υπεύθυνος μαθήματος: Α. Ντινόπουλος, Επίκου -ρος Καθηγητής Παιδονευρολογίας ΕΚΠΑ, Γ’ Παι-διατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών

Διδάσκοντες:Υπεύθυνος ΠαιδονευρολογίαςΑ. Ντινόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Παιδονευ -ρολογίας ΕΚΠΑ σε συνεργασία με άλλα μέλη ΔΕΠ,πανεπιστημιακούς υποτρόφους και επιστημονι-κούς συνεργάτες της Ιατρικής σχολής του Πανεπι-στήμιου Αθηνών: Ρ. Πονς, Μ. Παπαθανασίου, Γ.Βαρζέλης, Σ. Σγούρος, Α. Μπονάκης, Β. Παπα -ευαγγέλου, Α. Παπαδοπούλου, Σ. Γιουρούκος, Α.Γκίκα, Γ. Γεωργούλης, Μ. Γιώργη

Υπεύθυνος ΝευροαναπτυξιολογίαςΛ. Θωμαϊδου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ανα-πτυξιακής Παιδιατρικής ΕΚΠΑ Συνεργασία με άλλαμέλη ΔΕΠ και επιστημονικούς συνεργάτες της Ια-τρικής σχολής του Πανεπιστήμιου Αθηνών: Ε.Αντωνοπούλου, Α. Περβανίδου, Π. Μπότης, Α.Πρα σούλη, Σ. Μποκής, Ε. Μωυσόγλου

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τρίτη και Πέμ-πτη 15:00-18:00 (4-6 εβδομάδες) ΠΓΝ «Αττικόν»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2105832228 (γραμματεία),2105831269

Αρ. Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος1ο Μάθημα Παιδονευρολογία - Αναπτυξιακή Παι-διατρική (4 ώρες) [Ανάπτυξη, εξέταση]• Ανάπτυξη και οργάνωση του ΚΝΣ, Ντινόπουλος• Νευρολογική εξέταση • Ανάπτυξη, Θωμαΐδου• Αναπτυξιακά Ορόσημα

2ο Μάθημα παιδονευρολογίας (4 ώρες) [παρο -ξυσμικά φαινόμενα - Παρακλινικός έλεγχος]• Επιληψία–Νευροφυσιολογία, Βαρτζέλης• Status Epilepticus, Ζαφειροπούλου• Κεφαλαλγία • Νευροαπεικονιστικός έλεγχος, Παπαθανασίου• Νευρογενετικός έλεγχος, Παπαδοπούλου

3ο Μάθημα αναπτυξιακής παιδιατρικής (6 ώρες)• Φάσμα Αυτισμού, Αντωνοπούλου• Διαταραχές Συμπεριφοράς

i. ΔΕΠΥ Περβανίδουii. Δύσκολο Παιδί, Μπότης

• Αναπτυξιακες διαταραχέςi. Το αδέξιο παιδίii. Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

• Χαρισματικό παιδί, Θωμαΐδου

4ο Μάθημα παιδονευρολογίας (4 ώρες) [φλεγ-μονώδη - ύπνος - εγκεφαλική παράλυση]• Φλεγμονώδη νοσήματα του ΚΝΣ, Παπαευαγγέλου• Αυτοάνοσες εγκεφαλίτιδες, Μ. Γιώργη• Νευρολογία και ύπνος, Μπονάκης• Εγκεφαλική παράλυση-Αποκατάσταση, Ντινό-

πουλος, Δαλιβίγκλα

5ο Μάθημα παιδονευροχειρουργική (3 ώρες)• Διαταραχές κρανίου, Σγουρός

195

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 195

Page 189: 2015-2016 Study Guide for Medical School

• Όγκοι του εγκεφάλου, Σγουρός• Λειτουργική Νευροχειρουργική, Γεωργούλης

6ο Μάθημα παιδονευρολογίας (4 ώρες) [Νευρογε-νετική]• Νευρογενετικά/Νευρομεταβολικά νοσήματα, Πονς• Νευροδερματικά νοσήματα, Γιουρούκος• Νευρομυϊκά, Γκίκα• Λευκοδυστροφίες, Ντινόπουλος

69. Παιδιατρική ΠνευμονολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500699

Υπεύθυνος μαθήματος: Κ.Ν. Πρίφτης

Διδάσκοντες: Ε. Αλεξοπούλου, Α. Καδίτης, Α. Πα-παδοπούλου, Β. Παπαευαγγέλου, Κ. Πρίφτης

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 9, 11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Πέμπτη 3-5 μμ,ΠΓΝ «Αττικόν»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-5832228, φαξ 210-5832229

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected] [email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣκοπός του μαθήματος είναι η ενημέρωση των φοι -τητών σε θέματα Παιδιατρικής Πνευμονολογίας (Παι-δοπνευμονολογίας) που αποτελεί μία από τις εξειδικεύσεις της Παιδιατρικής. Τα νοσήματα του αναπνευστικού είναι συχνά και έκδηλώνονται σε ευρύφάσμα παιδιατρικών ασθενών. Είναι νοσήματα τα οποία καλείται να αντιμετωπίσει ο γιατρός σε επίπε-δο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας φροντίδαςυγείας στα παιδιά καθημερινά. Επιπλέον όμως, είναινοσήματα που συγκεφαλαιώνουν ιδιαίτερη επιστημο-νική γνώση έστω και αν δεν είναι καθημερινά.

Στο αντικείμενο του μαθήματος περιλαμβάνεταισειρά θεμάτων που αφορούν σε βασικές γνώσειςπαιδοπνευμνολογίας, όπως είναι η φυσική εξέτασητου αναπνευστικού, οι λειτουργικές δοκιμασίες τωνπνευμόνων, η απεικόνιση των πνευμόνων και η θερα-πεία με εισπνοές. Επίσης περιλαμβάνονται μαθήμα-τα με ειδικότερα νοσήματα, όπως είναι οι λοιμώξειςτου αναπνευστικού (βρογχιολίτιδα, λαρυγγίτιδα,πνευ μονία), το άσθμα και άλλες αλλεργίες στα παιδιά,η κυστική ίνωση, η πρωτοπαθής δυσκινησία των κροσ-σών, η χρόνια πνευμονική νόσος της προωρότητας, οιδιαταραχές της αναπνοής στον ύπνο και άλλα.

Προκειμένου να μεγιστοποιηθεί το όφελος απότην παρακολούθηση του μαθήματος δίνεται έμφα-ση στη μεταφορά των θεωρητικών γνώσεων στηνκλινική πράξη και γιαυτό η διδασκαλία περιλαμβά-νει πέραν του θεωρητικού, και πρακτικό μέρος μεκλινικά φροντιστήρια. Η εξέταση γίνεται με ερωτή-σεις πολλαπλής επιλογής.

70. Παιδική και Εφηβική Γυναικολογία και Οικογε-νειακός ΠρογραμματισμόςΚωδ. Μαθήματος: 500587

Υπεύθυνοι μαθήματος: Κρεατσάς Γ.- Δεληγεώρο -γλου Ε.- Σαλάκος Ν.

Διδάσκοντες: Καθηγητής Γ. Κρεατσάς, ΚαθηγητήςΕ. Δεληγεώρογλου, Καθηγητής Γ. Μαστοράκος,Αναπλ. Καθηγητής Ν. Σαλάκος, Αναπλ. Καθηγή -τρια Ειρ. Λαμπρινουδάκη, Επίκ. Καθηγητής Κ. Πα-νουλής, Επίκ. Καθηγητής Λ. Αραβαντινός, Επίκ.Καθηγήτρια Α. Τσίτσικα, Δρ Γ. Πανοτόπουλος, ΔρΕ. Στεργιώτη, Δρ. Φ. Μακοπούλου, Δρ Π. Τσιμα -ρης, Δρ Θ. Καλαμπόκας, Δρ Μ. Κρεατσά, Δρ. Κ.Δ.Δημόπουλος, Δρ Α. Αυγουλέα

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Κάθε Τρίτη και196

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 196

Page 190: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Τετάρτη στο αμφιθέατρο του “Αρεταίειου” Νοσο-κομείου, όπως ορίζεται από το πρόγραμμα τουμαθήματος.

Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7286353, 210-7286282,210-7233330

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected],[email protected],[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΙ. Ιστορική Αναδρομή Παιδικής-Εφηβικής Γυναικο-λογίαςΙΙ. Εμβρυολογία του γεννητικού συστήματος ΙΙΙ. Διαφοροποίηση του φύλου-Προγεννητικός έ-λεγχοςΙV. Ανατομία του γεννητικού συστήματος στο κο-ρίτσιV. Ειδικά χαρακτηριστικά του γεννητικού συστήμα-τος στο κορίτσιVI. Φυσιολογική ανάπτυξη στην εφηβείαVII. Διατροφή και διαταραχές του σωματικού βάρουςVIII. Δευτερεύοντα χαρακτηριστικά του φύλουIX. Ενδοκρινολογία της ανάπτυξης στην παιδικήκαι εφηβική ηλικίαΧ. Νευροενδοκρινολογία της εφηβείας

XI. Ιστορικό και γυναικολογική εξέτασηXII. Ενδοσκοπικές και απεικονιστικές ΜέθοδοιXIII. Χαμηλό ανάστημα (αιτιολογία-αντιμετώπιση)XIV. Διαταραχές της ήβηςXV. Μοριακή βιολογία και θέματα γενετικήςΧVI. Διαταραχές του φύλουXVII. Υπογοναδισμός και πρώιμη εμμηνόπαυσηXVIII. Ανδρογόνα και εφηβείαXIX. Αιμορραγίες κόλπου και μήτραςXX. Πυελικό άλγος και ΔυσμηνόρροιαXXI. Συγγενείς ανωμαλίες του γεννητικού συστή-ματος στην εφηβείαΧΧΙΙ. Ενδομητρίωση στη νεαρή ηλικίαΧΧΙΙΙ. Αιδοιοκολπίτιδες στη νεαρή ηλικίαXXIV. Παθολογία του αιδοίουΧΧV. ΟγκολογίαΧΧVI. Παθήσεις του μαστού στη νεαρή ηλικίαXXVII. Μαιευτική στην εφηβείαΧΧVIII. Σεξουαλικώς Μεταδιδόμενα ΝοσήματαΧΧΙΧ. Οικογενειακός προγραμματισμός και αντι σύλ - ληψη στη νεαρή ηλικίαΧΧΧ. Ψυχολογική ανάπτυξη του εφήβου και ψυχο-παθολογία της εφηβικής ηλικίαςXXXI. Προσδιορισμός ορμονών στη γυναικολογίατης νεαρής ηλικίαςΧΧΧΙΙ. Φάρμακα στη γυναικολογία και μαιευτικήτης νεαρής ηλικίας

197

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 197

Page 191: 2015-2016 Study Guide for Medical School

71. Εισαγωγή στην Κλινική ΝευροανοσολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500704

Υπεύθυνος μαθήματος: Αναπληρωτής ΚαθηγητήςΚ. Κυλιντηρέας

Διδάσκοντες: Κ. Κυλιντηρέας: ΑναπληρωτήςΚαθηγητής Νευρολογίας-Κλινικης Νευροανοσολο-γιας, Κ. Πουλοπούλου: Αναπληρώτρια Καθηγήτριαπειραματικης Νευροφυσιολογιας-Νευροβιολογιας,Μ. Ρέντζος: Επίκουρος Καθηγητής Νευρολογίας,Γ. Κούτσης: Λέκτορας Νευρολογίας, Μ. Αναγνω-στούλη: Επίκουρη Καθηγήτρια Νευρολογίας, Ελ.Ανδρεάδου: Επίκουρη Καθηγήτρια Νευρολογίας,Ελ.-Μ. Ευαγγελοπούλου: Λέκτορας Νευρολογίας,Κ. Βουμβουράκης: Αναπληρωτής Καθηγητής Νευ -ρολογίας, B. Zoύβελου: Επιστημονικός συνεργάτ-ης, Γ. Παπαδήμας: Επιστημονικός συνεργάτης,Χρ. Νικολάου: Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Βιοπα -θο λογίας-Νευροανοσολογίας.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 2, 4, 6, 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Κάθε Τετάρτη(μάθημα διάρκειας 2 ωρών) στο Αιγινήτειο Νοσο-κομείο

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 6972301551, 2107289406

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΤα νευροανοσολογικά νοσήματα αποτελούνσημαντικό μέρος των νοσημάτων που νοσηλεύο-υμε στην κλινική. Η ανοσολογική θεραπευτική απο-τελεί έναν ταχύτατα αναπτυσσόμενο κλάδο, η κα-τανόηση του οποίου απαιτεί ένα καλά θεμελιωμένουπόβαθρο γνώσεων. Σκοπό του προτεινομένουκατ’ επιλογήν μαθήματος είναι:

1. Η κατανόηση των βασικών ανοσολογικών μηχα-νισμών που σχετίζονται με την παθογένεση τωνμείζονων νοσημάτων της νευροανοσολογίας(ΣΚΠ, ανοσολογικές νευροπάθειες, μυασθένειαgravis, παρανεοπλασματικά νοσήματα, φλεγ-μονώδεις μυοπάθειες).

2. Η ενσωμάτωση των γνώσεων αυτών στην δι-δασκαλία της θεραπευτικής. Σημαντικό μέροςτης ανοσολογικής θεραπευτικής ξεκινά από τηννευ ρολογία, όπως χρήσις ορισμένων μονικλω-νικών αντισωμάτων (natalizumab) ή νέες κα -τηγορίες φαρμάκων (S1P Receptor agonists).Υφίσταται μεταφορά θεραπειών από την αιμα-τολογία (rituximab, alemtuzumab) ή από ρευμα-τολογία και ογκολογία (χρήσις κυτταροστα-τικών, PLX).

Η διδασκαλία και προσέγγιση των ανωτέρω θεμά-των, που αποτελούν μεγάλο τμήμα της καθημερι-νής πρακτικής στη νευρολογική κλινική, συμβάλ-λει στη σύνδεση της νευρολογίας με το βασικόκορμό της εσωτερικής παθολογίας, ενώ αξιοποι-είται ταυτόχρονα η γνώσις και εμπειρία μελώντου ΔΕΠ που ασκούν το γνωστικό αυτό αντικείμε-νο.

Πρόγραμμα μαθήματος1. Εισαγωγή (ο ρόλος των αντισωμάτων στο

νευρο λογικό σύστημα).2. Εισαγωγή (ο ρόλος των T cell στο νευρολογικό

σύστημα). 3. Ανοσολογικές νευροπάθειες (νοσήματα εξ αυ-

τοαντισωμάτων [anti-MAG, anti-GM1, anti-GQ1b, anti-GD1a, anti-Sulfatide, anti-GD1B,anti-SGPG]).

4. GBS και CIDP.5. ΣΚΠ παθογένεια.

198

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í ΣΤ´ ÔÏ ÌÅÁÓ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ, ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑΣ

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 198

Page 192: 2015-2016 Study Guide for Medical School

6. ΣΚΠ εισαγωγή στη θεραπευτική. 7. Αυτοάνοσες εγκεφαλίτιδες.8. Μυασθένεια Gravis.9. Αυτοάνοσες μυοπάθειες.

10. Ο ρόλος των κυτοκινών στο νευρολογικό σύ -στημα.

11. Εισαγωγή στη θεραπευτική: DMT νοσοτροπο-ποιητικές θεραπείες.

12. Εισαγωγή στη θεραπευτική: ανοσοκατασταλ -τικοί παράγοντες, θεραπευτικοί αλγόριθμοι.

72. Εισαγωγή στην Κλινική ΝευροφυσιολογίαΚωδ. Μαθήματος: 500718

Υπεύθυνος μαθήματος: Νίκος Καρανδρέας

Διδάσκοντες: Νίκος Καρανδρέας, Χρήστος Κόν-σουλας, Ανδρέας Κυρώζης, Ευάγγελος Ανα -γνώστου, Διονύσης Πανδής

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα, Τε-τάρτη, Αιγινήτειο

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 8956325, 6972827738

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος1. Εισαγωγή στη Βασική Νευροφυσιολογία [2 ώ -

ρες]o Μακροσκοπική και μικροσκοπική ανατομία

νευ ρικών και μυϊκών κυττάρωνo Βασική ηλεκτροφυσιολογία νευρικών και

μυϊκών κυττάρωνo Νευρομυϊκή σύναψη

2. Μέτρηση ταχυτήτων αγωγής περιφερικών νεύ -ρων [3 ώρες]o Μέθοδοι καταγραφής δυναμικών [με επίδειξη]

o Ενίσχυση, αποθήκευση, επεξεργασία σημά-των

o Φυσιολογική σημασία του ύψους και της μορ-φολογίας των Σύνθετων Μυϊκών/ΑισθητικώνΔυναμικών Ενέργειας [ΣΜΔΕ/ΣΑΔΕ].

o Φυσιολογική σημασία των ταχυτήτων αγωγήςo Βασικοί παθολογικοί μηχανισμοί [αξονική βλά-

βη – απομυελίνωση]o Παραδείγματα από συνήθεις παθολογικές

οντότητες3. Μέθοδοι διερεύνησης της αγωγής σε κεντρομε-

λικά τμήματα του ΠΝΣ και στο ΚΝΣ [1 ώρα]o Κύμα-F, αντανακλαστικό-H.o Αντανακλαστικό βλεφαρισμούo Διακρανιακός μαγνητικός ερεθισμός

4. Ηλεκτρομυογράφημα [3 ώρες]o Καταγραφή, ενίσχυση δυναμικώνo Φυσιολογικό διάγραμμα και μορφολογία Δυ να -

μικών Ενέργειας κινητικών Μονάδων [ΔΕΚΜ][με επίδειξη]

o Αυτόματη δραστηριότητα [φυσιολογική παθο-λογική]

o Παθολογική επιστράτευση κινητικών μονάδωνo Παθολογική μορφολογία των ΔΕΚΜo Παραδείγματα από συνήθεις παθολογικές

οντότητεςo Μέθοδοι ποσοτικής ηλεκτρομυογραφίας

5. Μέθοδοι διερεύνησης της λειτουργίας της νευ -ρο μυϊκής σύναψης [1 ώρα]o Επαναληπτικός ερεθισμός νεύρωνo Ηλεκτρομυογράφημα μονήρους μυϊκής ίνας

6. Εισαγωγή και βασικές αρχές Ηλεκτροεγκεφαλο-γραφήματος [2 ώρες]o Ιστορία και μέλλον του ΗΕΓo Ανατομία φλοιού του εγκεφάλου και βασική

ηλεκτροφυσιολογίαo Καταγραφή και ενίσχυση σημάτωνo Συμβατικό ΗΕΓo Διατάξεις ηλεκτροδίων

199

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 199

Page 193: 2015-2016 Study Guide for Medical School

o Δοκιμασίες ενεργοποίησης7. Φυσιολογικό ΗΕΓ [1 ώρα]

o Οργάνωση και αντιδραστικότηταo Ενεργοποίησηo Ρυθμοίo Πλαγίωση κυματομορφώνo ΗΕΓ ύπνουo Ψηφιακό ΗΕΓ, μέθοδοι, πλεονεκτήματα

8. Παθολογικό ΗΕΓ [2 ώρες]o Εγκεφαλοπάθειεςo Εστιακές παθολογικές καταστάσειςo Διερεύνηση πιθανής ή βέβαιης επιληψίας

9. Βίντεο – ΗΕΓ [1 ώρα]o Επιληπτικές κρίσειςo Μη επιληπτικές κρίσεις

10. Προκλητά δυναμικά [2 ώρες]o Στάσιμα και οδεύοντα κύματα-καταγραφήo Σωματοαισθητικά προκλητά δυναμικάo Ακουστικά προκλητά δυναμικάo Οπτικά προκλητά δυναμικά

11. Ηλεκτρονυσταγμογραφία και συναφείς τεχνι-κές [2 ώρες]o Μέθοδοι μέτρησης οφθαλμικών κινήσεωνo Διερεύνηση νευρο-οφθαλμολογικών διαταραχώνo Διερεύνηση νευρο-ωτολογικών νοσημάτων

Προβλέπονται επίσης 3 ώρες για πρακτική διδασ-καλία των βασικότερων μεθόδων και 2 ώρες για ανά-πτυξη και συζήτηση σύντομων ομαδικών εργασιών.

73. Νευροεπιστήμες και ΣυμπεριφοράΚωδ. Μαθήματος: 500643

Υπεύθυνοι μαθήματος: Αν. Καθηγητής ΗλίαςΑγγελόπουλος, Επίκ. Καθηγητής Εμμανουήλ Ρίζος

Διδάσκοντες: Χ. Παπαγεωργίου, Η. Αγγελόπουλος,Ε. Ρίζος, Μ. Παναγιωτακοπούλου, Ε. Τσάλτα, Ν.Στεφανής, Γ. Παπαδημητρίου, Δ. Δικαίος, Ν.

Σμυρνής, Ε. Βάρσου, Α. Δουζένης, Φ. Γονιδάκης, Ι.Μπεργιαννάκη, Θ. Παπαρρηγόπουλος, Η. Τζαβέλας

Εξάμηνα που διδάσκεται: εαρινό 2, 4, 6, 8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τετάρτη, 15.00-17.00μ.μ., Αμφιθέατρο Διονυσίου και Ελένης Αιγι-νήτου (1ος όροφος Αιγινητείου Νοσοκομείου)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-5832426

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣτο συγκεκριμένο κατ’ επιλογήν μάθημα, στόχοςείναι η μελέτη της σχέσης της ανθρώπινηςσυμπερι φοράς με τις εγκεφαλικές λειτουργίες.Πώς δηλαδή η ανθρώπινη συμπεριφορά ως μηχα-νισμός προσαρμογής, επιβίωσης και διαιώνισηςτου ανθρώπινου είδους είναι αθροιστικό αποτέλε-σμα συγκεκριμένων λειτουργιών του εγκεφάλου.Ανα λυ τικότερα, στόχος του μαθήματος είναι η με-λέτη και περιγραφή της λειτουργίας εγκεφαλικώνσχηματισμών, νευρωνικών δικτύων, νευρομεταβι-βαστών, υποδοχέων, κυτταρικών μηνυμάτων, γονι-διακών σχηματισμών, γονιδιακών προϊόντων σεαντιγρα φικό και μεταφραστικό επίπεδο, που νασχετίζονται με την εκδήλωση της ανθρώπινηςσυμπεριφοράς, αλλά και με ειδικές ψυχικές λει -τουρ γίες όπως για παράδειγμα τη μνήμη, το συ -ναίσθημα, την αντίληψη κλπ. και που φαίνεται νααπο τελούν ιδιαίτερα συμπεριφορικά χαρακτηριστι-κά, τόσο σε φυσιολογικό επίπεδο, όσο και σεπαθο φυσιολογικό και συνεπώς ψυχοπαθολογικόεπί πεδο και επομένως σε πλαίσια ειδικών ψυχικώνδιαταραχών. – Φυλογενετική και εξελικτική διαφοροποίηση της

ανθρώπινης συμπεριφοράς– Το νευροβιολογικό υπόστρωμα της συμπεριφο-

ράς200

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 200

Page 194: 2015-2016 Study Guide for Medical School

– Νευρομεταβιβαστικά συστήματα/μηχανισμοίπλαστικότητας του εγκεφάλου και συμπεριφο-ρά

– Νευροχημική βάση των ψυχικών διαταραχών– Ο ρόλος των γονιδίων στην ανάπτυξη/γήρανση του

εγκεφάλου και την αιτιοπαθογένεια των ψυχικώνδιαταραχών

– Ανώτερες νοητικές λειτουργίες και συναίσθημα:Συμβολή των νευροεπιστημών

– Συμβολή της λειτουργικής νευροανατομίας καιτων απεικονιστικών τεχνικών στη μελέτη τωνψυχικών διαταραχών

– Συμβολή των νευροεπιστημών στην κατανόησητων διαταραχών πρόσληψης τροφής και της αυ-τοκαταστροφικής-βίαιης συμπεριφοράς

– Ψυχοφυσιολογία εγρήγορσης/ύπνου και συν -ακόλουθη προσέγγιση των ψυχικών διατα -ραχών

– Συμμετοχή βιολογικών παραγόντων στην αιτιο-παθογένεια της ουσιοεξάρτησης

74. Νευροψυχολογία και ΝευροεπιστήμεςΚωδ. Μαθήματος: 500719

Υπεύθυνος μαθήματος: Κ. Πόταγας – Ν. Σμυρνής– Σ. Αναγνωστοπούλου

Διδάσκοντες: Κ. Πόταγας – Ν. Σμυρνής– Σ. Αναγ-νωστοπούλου – Σ. Παπαγεωργίου

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό με έναρξη χειμε-ρινό 5,7,9,11.

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Ένα διδακτικόδιώρο ανά εβδομάδα στο Ανφιθέατρο του Αιγινη -τείου Νοσοκομείου.

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2107289298, 2107289405

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected], [email protected].

Περιεχόμενα μαθήματοςΣκοποί του μαθήματος: Η εξοικείωση των φοιτη -τών της Ιατρικής με τις υπάρχουσες γνώσεις γιατη λειτουργία του εγκεφάλου σε σχέση με τις νοη-τικές λειτουργίες.

Κριτική εισαγωγή στις κλινικές και ερευνητικέςπροσπάθειες κατανόησης του τρόπου με τον οποίο ο εγκέφαλος παράγει νόηση και συνείδηση.Εισαγωγή στον ερευνητικό τρόπο του σκέπτεσθαιμέσα από το παράδειγμα της έρευνας του εγκε -φάλου. Ανάδειξη των μεθοδολογικών παραδειγμά-των που χρησιμοποιήθηκαν και χρησιμοποιούνταιστην έρευνα του εγκεφάλου, αλλά και των προ -βλημάτων και των περιορισμών τους. Στην προ-σπάθεια αυτή θα συμβάλει η διαδραστική μορφήτου μαθήματος με τη συμμετοχή των φοιτητώνστην κριτική ανάγνωση και συζήτηση πρωτότυπωνμε λετών από κάθε μεθοδολογικό παράδειγμα.Ειδικότερα: Στο μάθημα αυτό θα αναλυθούν οιμέθοδοι έρευνας και οι συνακόλουθες θεωρητικέςπροσεγγίσεις με τις οποίες τα τελευταία 150 χρό-νια επιστήμονες από όλους τους κλάδους των θε-τικών και θεωρητικών επιστημών προσέγγισαν τοπρόβλημα της σχέσης εγκέφαλου και νου: Ξε-κινώντας από τη Φρενολογία, κατόπιν την εντοπι-στική Νευρολογία και την κλασική Νευροψυχο-λογία και προχωρώντας στην Νευροεπιστήμη τωνΣυστημάτων και την Υπολογιστική Νευροεπιστήμημέχρι τη σύγχρονη Νευροαπεικόνιση και ΜελέτηΔυναμικών Δικτύων, θα γίνει η σύνθεση των παρα-δειγμάτων από διαφορετικούς κλάδους της επι-στήμης της Ιατρικής, της Φυσιολογίας, της Ψυχο-λογίας, των Μαθηματικών και της Φιλοσοφίας, μεσκοπό την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οεγκέφαλος παράγει αντίληψη, κίνηση, σκέψησυναίσθημα και, τελικά,συνείδηση.Φοιτητές: Το μάθημα απευθύνεται σε φοιτητέςπου θα έχουν ολοκληρώσει τα μαθήματα της Νευ -ροφυσιολογίας και Νευροανατομίας του Δεύτερου

201

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 201

Page 195: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Έτους της Ιατρικής ώστε να έχουν το υπόβαθροπου θεωρούμε απαραίτητο για την κατανόηση τουμαθήματος. Επιθυμητό είναι – εφόσον το επιτρέπειο κανονισμός της Σχολής – ο αριθμός των συμμε-τεχόντων φοιτητών να μην ξεπερνά τους τριάνταγια να μπορεί το μάθημα να έχει διαδραστικόχαρα κτήρα.

Περιεχόμενα μαθημάτων1. Οι σχέσεις της νόησης με τον εγκέφαλο. Εντοπι-

σμός, Μοναδισμός, Ολισμός: οι θεωρίες και ησυμβολή της παθολογίας (Εισαγωγή – Ιστορία,2 μαθήματα).

2. Εγκέφαλος: εγχειρίδιο χρήσης. Θεωρητική καιπρακτική προσέγγιση (Ανατομικές αντιστοιχή-σεις, 2 μαθήματα).

3. Από τη διαταραχή στη βλάβη και από τη βλάβηστη διαταραχή. Η νευροψυχολογία – Κλινικά πα-ραδείγματα (3 μαθήματα):• Αφασίες• Απραξίες• Αγνωσίες• Συμπεριφορά και μετωπιαίος φλοιός• Αμνησίες και άνοιες

4. Βασικές αρχές ψυχοφυσικής. Πώς μελετάμε καιμετράμε τη συμπεριφορά.

5. Πρωτεύοντα θηλαστικά και νοητικές λειτουρ -γίες. Η νευροφυσιολογία των συστημάτων – Πει-ραματικά πρότυπα.

6. Νοητικές λειτουργίες στον άνθρωπο. Η συμβο-λή της νευροαπεικόνισης: ηλεκτροεγκεφαλο -γρα φία, μαγνητοεγκεφαλογραφία, λειτουργικήμαγνητική τομογραφία (2 μαθήματα).

7. Παρουσιάσεις ερευνητικών εργασιών της βι -βλιογραφίας από ομάδες φοιτητών – σχολια-σμός (2 μαθήματα).

Διδάσκοντες: Κώστας Πόταγας, Νίκος Σμυρνής,Σοφία Αναγνωστοπούλου, Σωκράτης Παπαγεω-ργίου

Ώρες διδασκαλίας: 13 μαθήματα των δύο ωρών,σύνολο 26 ώρες.

Αναλυτικό πρόγραμμα1. Εγκέφαλος και νοητικές λειτουργίες. Εισαγωγή

και ιστορία (Κ. Πόταγας, 2 ώρες).2. Εντοπισμός, Μοναδισμός, Ολισμός: οι θεωρίες

και η συμβολή της παθολογίας (Κ. Πόταγας, 2ώρες).

3. Ανατομική αντιστοίχηση των δομών του εγκε -φάλου με τις νοητικές λειτουργίες. Θεωρητικήκαι πρακτική προσέγγιση. Επίδειξη επί ανατομι -κών παρασκευασμάτων (Σ. Αναγνωστοπούλου,Κ. Πόταγας, 2 ώρες).

4. Ανατομική αντιστοίχηση των δομών του εγκε -φά λου με τις νοητικές λειτουργίες. Θεωρητικήκαι πρακτική προσέγγιση. Επίδειξη επί ανατομι -κών παρασκευασμάτων (Σ. Αναγνωστοπούλου,Κ. Πόταγας, 2 ώρες).

5. Λόγος, αντίληψη του χώρου, σχεδιασμός και οργάνωση της κίνησης. Συμβολή της μελέτηςτων αφασιών, αγνωσιών και απραξιών. (Κ. Πό-ταγας, 2 ώρες).

6. Η κατανόηση των εκτελεστικών λειτουργιών.Με λέτη των βλαβών στον μετωπιαίο φλοιό. με-τωπιαίος φλοιός (Κ. Πόταγας, 2 ώρες).

7. Η κατανόηση της μνήμης. Αμνησίες και άνοιες(Σ. Παπαγεωργίου, 2 ώρες).

8. Βασικές αρχές ψυχοφυσικής. Πώς μελετάμεκαι μετράμε τη συμπεριφορά (Ν. Σμυρνής, 2ώρες).

9. Πρωτεύοντα θηλαστικά και νοητικές λειτουρ -γίες. Η νευροφυσιολογία των συστημάτων –Πειραματικά πρότυπα (Ν. Σμυρνής, 2 ώρες).

10. Νοητικές λειτουργίες στον άνθρωπο. Ησυμβολή της νευροαπεικόνισης: ηλεκτροεγκε-φαλογραφία, μαγνητοεγκεφαλογραφία, λειτο-υργική μαγνητική τομογραφία (Ν. Σμυρνής, 2ώρες).

202

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 202

Page 196: 2015-2016 Study Guide for Medical School

11. Νοητικές λειτουργίες στον άνθρωπο. Η συμβο-λή της νευροαπεικόνισης: ηλεκτροεγκεφαλο-γραφία, μαγνητοεγκεφαλογραφία, λειτουργικήμαγνητική τομογραφία (Ν. Σμυρνής, 2 ώρες).

12. Παρουσιάσεις ερευνητικών εργασιών της βι -βλιογραφίας από ομάδες φοιτητών – σχολια-σμός (φοιτητές, 2 ώρες).

13. Παρουσιάσεις ερευνητικών εργασιών τηςβιβλιο γραφίας από ομάδες φοιτητών – σχολια-σμός (φοιτητές, 2 ώρες).

Ύλη από την οποία θα διδαχθούν οι φοιτητέςΘα δοθούν συγκεκριμένα άρθρα και σημειώσειςγια το περιεχόμενο της διδασκαλίας. Θα δοθούνεπίσης άρθρα προς παρουσίαση τα οποία θα επε-ξεργαστούν οι ίδιοι οι φοιτητές κατά ομάδες. Προ-τεινόμενα συγγράμματα: Principles of NeuralSciences, E. Kandel et al., 5th edition, Κλινική Νευ -ροψυχολογία, Walsh.

Δέσμευση για υποχρεωτική παρουσία των φοιτητώνΛαμβάνονται παρουσίες από τον κατάλογο των εγ-γεγραμμένων. Επιπλέον, όλοι οι συμμετέχοντες φοιτητές υποχρεούνται να παρουσιάσουν κατά τηδιάρκεια του μαθήματος τα άρθρα που τους έχουνδοθεί προς σχολιασμό.

Εξετάσεις - ΒαθμόςΟ βαθμός θα βασιστεί στην κριτική παρουσίαση ερευνητικών εργασιών της βιβλιογραφίας απότους φοιτητές κατά τη διάρκεια των μαθημάτων(ο κάθε φοιτητής θα αναλάβει από την αρχή τουεξαμήνου τη μελέτη ενός άρθρου επάνω στο ο-ποίο θα γράψει μια κριτική ανασκόπηση. Στοπέρας του προγράμματος των μαθημάτων οι φ-οιτητές θα απαντήσουν σε ερωτήσεις σύντομηςανάπτυξης επάνω στο περιεχόμενο του μαθήμα-τος.

Πώς διαφοροποιείται από τα υπάρχοντα διδασκό-μενα μαθήματαΤο μάθημα αυτό εστιάζεται στην κατανόηση και τηνανάλυση από τους φοιτητές των μεθόδων πουχρησιμοποιούνται για τη μελέτη των νοητικών λει-τουργιών.

Πρόκειται για ερευνητική προσέγγιση της σχέ-σης του εγκεφαλικού υποστρώματος με τις νοητι-κές λειτουργίες και όχι για τη συστηματική κλινικήμελέτη των παθολογικών διεργασιών του ΚΝΣ, τηδιάγνωση και τη θεραπεία τους, όπως αυτά διδάσ-κονται στο υποχρεωτικό μάθημα της Νευρολογίας.Επίσης, το μάθημα αυτό επικεντρώνεται στις μεθό-δους μελέτης των σχέσεων εγκεφάλου και νοη-τικών λειτουργιών και δεν δίνει έμφαση στη μελέτητης συμπεριφοράς στις ψυχικές διαταραχές όπωςτο υποχρεωτικό κατ’επιλογή μάθημα «Νευροεπι-στήμες και Συμπεριφορά».

75. Ουσιοεξαρτήσεις: Βιολογική, Ψυχολογική καιΚοινωνική ΠροσέγγισηΚωδ. Μαθήματος: 500646

Υπεύθυνοι μαθήματος: Αν. Καθηγητής Ψυχιατρι-κής κ. Θωμάς Παπαρρηγόπουλος από την Α’ Ψυ -χιατρική Κλινική της Ιατρικής Σχολής στο Αιγινή-τειο Νοσοκομείο και Επ. Καθηγήτρια Ψυχοφαρμα-κολογίας κ. Χριστίνα Δάλλα από το Εργ. Φαρμακο-λογίας της Ιατρικής Σχολής

Διδάσκοντες: Θ. Παπαρρηγόπουλος, Αναπληρω-τής Καθηγητής Ψυχιατρικής, Ι. Λιάππας, Ομ. Κα -θη γητής Ψυχιατρικής, Μ. Μαλλιώρη, Αναπλ. Καθη-γήτρια Ψυχιατρικής, Χρ. Χριστοδούλου, Αναπλ.Καθηγητής Ψυχιατρικής, Χρ. Δάλλα, ΕπίκουρηΚαθηγήτρια Φαρμακολογίας, Δ. Σανούδου, Επικ.Καθηγήτρια Φαρμακολογίας, Ν. Σιταράς, Καθη-γητής Φαρμακολογίας, Σ. Αθανασέλης, Καθη-γητής Τοξικολογίας, Α. Δουζένης, Αναπλ. Καθη-γητής Ψυχιατροδικαστικής, Δ. Τσακλακίδου,

203

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 203

Page 197: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Ψυχίατρος, Ν. Κόκρας, Ψυχίατρος/Ψυχοφαρμα-κολόγος, Α. Πολυσίδη Ψυχοφαρμακολόγος.

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 4,6,8,10,12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Τετάρτη 14.00-17.00 στο Αμφιθέατρο «Δ. Βαρώνος», Γουδί, Κτή -ριο 16, 10ς όροφος, Εργ. Φαρμακολογίας, ΙατρικήΣχολή, ΕΚΠΑ

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2107257960 (Παπαρρηγό-πουλος) και 2107462577 (Δάλλα)

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected] (Παπαρρηγόπουλος)[email protected] (Δάλλα)

Περιεχόμενα μαθήματος– Χρήση, κατάχρηση και εξάρτηση από εξαρτη -

σιογόνες ουσίες. – Νευροβιολογικό υπόστρωμα της εξάρτησης. – Επιπτώσεις της ουσιοεξάρτησης σε σωματικό,

ψυχικό και κοινωνικό επίπεδο. – Ουσιοεξάρτηση- Ψυχοπαθολογία -Συννοσηρό -

τητα. – Αλκοολισμός: Γενική Θεώρηση. – Θεραπευτική αντιμετώπιση. – Φαρμακολογία και γενετική των εξαρτησιογόνων

ουσιών. – Η Εθνική και Ευρωπαϊκή Πολιτική για τα «ναρκω-

τικά».– Dopping.– Ανίχνευση εξαρτησιογόνων ουσιών σε βιολογικά

υλικά.– Γενική αξιολόγηση

76. ΠαιδοψυχιατρικήΚωδ. Μαθήματος: 500531

Υπεύθυνος μαθήματος: Σ. Χριστογιώργος

Διδάσκοντες: Σ. Χριστογιώργος, Γ. Κολαΐτης, Ε.Λαζαράτου, Δ. Αναγνωστόπουλος, Α. Παπανικο -λάου, Γ. Γιαννακόπουλος

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6, 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα,15:00–18:00, Αμφιθέατρο Νοσοκομείου Παίδων «ΗΑγία Σοφία»

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2132013225

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος1. Ομαλή ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού με

έμφαση στη συναισθηματική και ψυχοκοινωνικήπλευρά.

2. Ταξινόμηση στην Παιδοψυχιατρική3. Διαγνωστική αξιολόγηση στην Παιδοψυχιατρική4. Συναισθηματικές διαταραχές – Αυτοκτονικότητα5. Διάχυτες Διαταραχές της ανάπτυξης6. Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινη -

τικότατας\7. Διαταραχές διαγωγής-Παραπτωματικότητα8. Νοητική υστέρηση9. Διαταραχή ταυτότητας φύλου

10. Μαθησιακές διαταραχές11. Χρήση ουσιών στην εφηβεία12. Ψυχοφαρμακολογία σε παιδιά και εφήβους13. Ψυχώσεις σε παιδιά και εφήβους14. Διαζύγιο και παιδί15. Κακοποίηση-παραμέληση παιδιού16. Αγχώδεις διαταραχές17. Σχολική φοβία – Σχολική άρνηση18. Ψυχοδυναμική ψυχοθεραπεία παιδιών και εφήβων19. Γνωσιακές-συμπεριφορικές θεραπείες20. Οικογενειακή ψυχοθεραπεία21. Οργάνωση παιδοψυχιατρικών υπηρεσιών

204

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 204

Page 198: 2015-2016 Study Guide for Medical School

77. Το Βιοψυχοκοινωνικό πρότυπο στην καθημερινήιατρική πράξηΚωδ. Μαθήματος: 500720

Υπεύθυνος μαθήματος: Ιωάννης Ζέρβας, Κ. Κόλ-λιας, Μαρίνα Οικονόμου, Εμμ. Ρίζος, Α. Πεχλι-βανίδης, Χρίστος Χριστοδούλου

Διδάσκοντες: Ι Ζέρβας, Χ Χριστοδούλου, Μ. Οι-κονόμου, Δ. Τσόγια, Μ. Κοκκωση, Α. Κουζούπης,Ε. Μέλος, Α Σπυροπούλου, Α. Λεονάρδου, Α.Πολίτης, Ε. Λαζαράτου, Κ. Κόλλιας, Φ. Γονιδάκης,Β. Μασδράκης, Θ. Παπαρρηγόπουλος, Κ. Ψάρ -ρος, Ε. Ρίζος, Ι. Μιχόπουλος

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 7, 8, 9,11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Παρασκευή 3-5μμ, αμφιθέατρο Αιγινητείου νοσοκομείου

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210-7289410

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΟι νέοι γιατροί πρέπει να συνηθίζουν σε μια ολιστι-κή και μια προληπτική εφαρμογή της ιατρικής τουςγνώσης. Όλες οι παθήσεις, σε άλλοτε άλλο βαθ -μό, επηρεάζονται από βιολογικές, κοινωνικές, καιψυχικές συνιστώσες που επηρεάζουν την πρόγνω-ση, την εκδήλωση, την πορεία και την θεραπεία.Επιπλέον η ιατρική πράξη στην κοινότητα απαιτείεπίγνωση εκείνων των κοινωνικών και κοινοτικώνπαραμέτρων που θα βοηθήσουν στην πρόσβασηκαι στην φροντίδα των ασθενών στο σύστημαυγείας. Επιπλέον διευκρινίζει με σαφήνεια τον εν-δεδειγμένο κώδικα συμπεριφοράς του ιατρού απέ-ναντι στον ασθενή και τους συναδέλφους του, ύψι-στης προτεραιότητας ζήτημα στην κλινική συμπε -ριφορά των νέων ιατρών.

Το μάθημα περιλαμβάνει εισηγήσεις και συζή -τηση πάνω στα ακόλουθα δίωρα σεμινάρια.

Μέρος Πρώτο: Το ΒΨΚ Μοντέλο στο Γενικό Νοσο-κομείοa. Το βιοψυχοκοινωνικό πρότυπο και η ψυχοσωμα-

τική προοπτικήb. Η Διασυνδετική Ψυχιατρική c. Η θεραπευτική σχέση στην Ιατρική και στην

Ψυχοθεραπείαd. Η επικοινωνία στο Γενικό Νοσοκομείοe. Η τέχνη και η επιστήμη της Ίασηςf. Ομάδες ασθενών με ιδιαίτερες ανάγκες: Παιδιά,

Γυναίκες, Ηλικιωμένοι

Μέρος Δεύτερο: Το ΒΨΚ Μοντέλο στην Κοινότηταa. Ψυχική υγεία, Ψυχοεκπαίδευση και Πρόληψηb. Κοινωνικές κρίσεις και φυσικές καταστροφέςc. Στρες, τραύμα και χρονιότητα d. Η βία στην κοινότηταe. Στίγμα και προκατάληψηf. Ουσίες: βιοψυχοκοινωνικές διαστάσεις

Οι εξετάσεις προτείνονται ετήσιες, πολλαπλής ε-πιλογής, χωρίς αρνητική βαθμολογία.

78. Υγιεινή του Νοσοκομείου, Επιδημιολογία καιΠρόληψη Νοσοκομειακών ΛοιμώξεωνΚωδ. Μαθήματος: 500701

Υπεύθυνος μαθήματος: Μαρία Καντζανού

Διδάσκοντες: Καντζανού Μαρία και συνεργάτες

Εξάμηνα που διδάσκεται: Το μάθημα είναι εαρινόκαι διδάσκεται από το 6ο εως 12ο εξάμηνο (θαπρέπει να γράψετε εάν το μάθημα είναι χειμερινόή εαρινό ή χειμερινό και εαρινό, καθώς και απόπιο εξάμηνο γίνεται η έναρξη της διδασκαλίας του)

205

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 205

Page 199: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: 2 ημέρες/εβδο-μαδιαίως (Δευτέρα, Τετάρτη), στο Αμφιθέατρο τουΕργαστηρίου Υγιεινής, Επιδημιολογίας και Ιατρι-κής Στατιστικής (κτήριο 12, 2ος όροφος)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7462068

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΗ διδασκαλία του μαθήματος προσφέρει τις απα -ραίτητες γνώσεις που πρέπει να έχει ο ιατρός γιατην τήρηση αυστηρών κανόνων υγιεινής στουςχώρους παροχής υπηρεσιών υγείας με σκοπό τηνπροάσπιση της υγείας τόσο του ιατρονοσηλευτι-κού προσωπικού όσο και των νοσηλευομένωνασθε νών. Επιπλέον, διδάσκονται οι απαιτούμενεςδιαδικασίες και τα απαραίτητα χωροταξικά μέτρα(αρχιτεκτονική κτηρίων, τεχνολογικές εγκαταστά-σεις, κλιματισμός, κλπ) που οφείλουν να τηρούνταιαπό τον φορέα υγείας, ώστε να διασφαλίζεται ηυγιεινή του νοσοκομειακού περιβάλλοντος.

Το μάθημα, επίσης, παρέχει σύγχρονες γνώσειςεπιδημιολογικών δεδομένων των νοσοκομειακώνλοιμώξεων και διδάσκει τρόπους επιδημιολογικήςεπιτήρησης.

Τέλος, ο φοιτητής λαμβάνει γνώση των σύγχρο-νων κατευθυντήριων διεθνών οδηγιών για την πρό -ληψη των νοσοκομειακών λοιμώξεων.

79. Υπηρεσίες ΥγείαςΚωδ. Μαθήματος: 500574

Υπεύθυνος μαθήματος: Γιάννης Τούντας

Διδάσκοντες: Γιάννης Τούντας και μέλη ΔΕΠ τουΕργαστηρίου Υγιεινής, Επιδημιολογίας και Ιατρι-κής Στατιστικής

Εξάμηνα που διδάσκεται: Εαρινό 6, 8, 10, 12

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Κέντρο ΜελετώνΥπηρεσιών Υγείας/Τρίτη και Πέμπτη (14.00-16.00μ.μ.)

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 210 7482015

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματοςΣτο Κατ’ Επιλογήν μάθημα «Υπηρεσίες Υγείας», οιενδιαφερόμενοι φοιτητές θα αποκτήσουν ευρύτε -ρες γνώσεις για τη σημασία και τη δομή τωνΥπηρε σιών Υγείας, τον τρόπο αξιολόγησης και ορ -γάνωσής τους και την εξέλιξή τους σε ένασύγχρο νο περιβάλλον υγειονομικής φροντίδας.

Το μάθημα είναι χρήσιμο διότι, το πεδίο τηςέρευ νας των υπηρεσιών υγείας είναι ταχέως ανα-πτυσσόμενο τις τελευταίες δεκαετίες και ο ρόλοςτου ουσιαστικός στη διαμόρφωση σημαντικών πα-ραμέτρων καθορισμού της υγείας του πληθυσμού,όπως ο προσδιορισμός των υγειονομικών προτε -ραιοτήτων και των ατομικών αναγκών των πολιτών,η χάραξη αποτελεσματικών πολιτικών υγείας, η εφαρμογή μέτρων πρόληψης και η λήψη κρίσιμωνπολιτικών αποφάσεων, ώστε κάθε χώρα να εναρ-μονίζεται με τις ανάγκες και τις προτεραιότητεςτης παγκόσμιας υγειονομικής κοινότητας. Ανα-μφίβολα, στην κατεύθυνση αυτή έχει συμβάλλει ηαλματώδης ανάπτυξη υψηλής βιοϊατρικής τεχνο-λογίας, η δημογραφική γήρανση του πληθυσμού,η αύξηση των δαπανών υγείας, η προσπάθειαχάραξης αποτελεσματικών πολιτικών υγείας σε ένα περιβάλλον οικονομικής στενότητας, καθώς,επίσης, η υψηλού βαθμού ενημέρωση του πληθυ-σμού και οι διευρυνόμενες προσδοκίες των πο-λιτών.

206

6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμεν

α ê

áô’

Eðé ë

ï ãÞí

Yðï

÷ñå ù

ôé êþ

í M

á èç ì

Ü ôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 206

Page 200: 2015-2016 Study Guide for Medical School

80. Ψυχοσωματικά Προβλήματα στα ΠαιδιάΚωδ. Μαθήματος: 500352

Υπεύθυνος μαθήματος: Γερ. Κολαϊτης - Γ. Χρούσος

Διδάσκοντες: Γερ.. Κολαότης, Γ. Χρούσος, Ε. Χαρ-μανδάρη, Ε. Ρώμα, Π. Περβανίσου, Ε. Λαζαράτου,Δ. Αναγνωστόπουλος, Σ. Χριστογιώργος, Α. Παπα-νικολάου, Β. Γέμου, Φ. Μπακοπούλου, Γ. Γιαν-νακόπουλος

Εξάμηνα που διδάσκεται: Χειμερινό 3, 5, 7, 9, 11

Ημέρες και χώροι που διδάσκεται: Δευτέρα,15.00-18.00 μ.μ., Αμφιθέατρο ΝοσοκομείουΠαίδων Η ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ

Αρ. Τηλ. Επικοινωνίας: 2132013225

Αρ. Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου:[email protected]

Περιεχόμενα μαθήματος1. Οικογένεια και Ψυχοσωματικά Προβλήματα

των Παιδιών.2. Το παιδί στο Νοσοκομείο, Ψυχολογικές επι-

πτώσεις.

3. Διαταραχές διατροφής στην προεφηβεία και εφηβεία (ανορεξία-βουλιμία-παχυσαρκία) –παι-διατρική προσέγγιση.

4. Κοιλιακά άλγη.5. Ελκώδης κολίτιδα, πεπτικό έλκος.6. Εγκόπριση, ενούρηση.7. Διαταραχές ύπνου στα παιδιά.8. Νευροενδοκρινολογία του stress.9. Μετατραυματική διαταραχή του stress.

10. Διαταραχές στην πρώιμη σχέση μητέρας-βρέφους: Επιπτώσεις στην ψυχοσυναισθηματι-κή ανάπτυξη του παιδιού.

11. Παιδοψυχιατρική προσέγγιση των διαταραχώνδιατροφής.

12. Το παιδί στο Νοσοκομείο. Το παιδί με το χρό-νιο νόσημα.

13. Ticks, σύνδρομο Gilles de la Tourette σε παιδιάκαι εφήβους.

14. Το παιδί και ο θάνατος-Διεργασίες πένθους.15. Επείγοντα παιδοψυχιατρική περιστατικά.16. Αντιμετώπιση, ψυχοθεραπεία ψυχοσωματικών

διαταραχών.

207

6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í 6.3

. Περ

ιεχόμενα

êáô’

EðéëïãÞí

Yðï

÷ñåù

ôéêþí M

áèçì

Üôù

í

6_6.qxd 9/9/2015 3:02 μμ Page 207

Page 201: 2015-2016 Study Guide for Medical School

7. MÅ ÔÁ ÐÔÕ ×ÉÁ ÊÅÓ ÓÐÏÕ ÄÅÓ

7. MÅ ÔÁ ÐÔÕ ×ÉÁ ÊÅÓ ÓÐÏÕ ÄÅÓ

209

Οι ενδιαφερόνενοι για τα μεταπτυχιακά προγράμματα της Ιατρικής Σχολής μπορούν να ενημερώνονται από την ηλεκτρο-νική σελίδα ανακοινώσεων της Σχολής www.grammateia.med.uoa.gr και στα τηλέφωνα των αντίστοιχων μεταπτυχιακών. Η Γραμματεία της Ιατρικής Σχολής βρίσκεται στη οδό Μ. Ασίας 75, Γουδή στο κτήριο 13, 2ος όροφος. Δέχεται κάθε Δευτέρα, Τετάρτη & Παρασκευή 11:00 - 14:00. Αριθμός τηλεφώνου επικοινωνίας: 210-7462032 Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: [email protected]

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 209

Page 202: 2015-2016 Study Guide for Medical School

210

7.1. ÌÅ ÔÁ ÐÔÕ ×ÉÁ ÊÁ ÐÑÏ ÃÑÁÌ ÌÁ ÔÁ ÉÁ ÔÑÉ ÊÇÓ Ó×Ï ËÇÓ

Δ/ντής Μεταπτ/κού á/á Ôßôëïò Ìåôáðôõ÷éáêïý Προγράμματος Ãñáììáôåßá ÔçëÝöùíï1 Αναπαραγωγική - Αναγεννητική Καθηγητής Μποχρίνη Μυρτία 213 - 216.2297

(Μονοτμηματικό) κ. Ν. Δρακάκης [email protected] Βιοστατιστική Καθηγήτρια Πολίτη Τζένη 210 - 746.22.05

(Διατμηματικό/Διαπανεπιστημιακό) κ. Κ. Κατσουγιάννη [email protected] Διασυνδετική Ψυχιατρική: Καθηγητής Μάρκογλου Ευαγγελία 210-5832431

Απαρτιωμένη φροντίδα κ. Χ. Παπαγεωργίου [email protected] 6984-870484σωματικής & ψυχικής υγείας. (Μονοτμηματικό)

4 Διεθνής Ιατρική - Διαχείριση Αναπλ. Καθηγητής Επισκόπου Μαρία και 210-7456679 Κρίσεων Υγείας κ. Θ. Ρόζενμπεργκ Ελενα Παπαθεμελή 210-7271451(Μονοτμηματικό) [email protected]

[email protected] 5 Εκτίμηση και Διαχείριση Επαγ- Καθηγήτρια Ριζά Ελενα 210-7462059

γελματικού, Περιβαλλοντικού κ. Α. Λινού [email protected]και Φαρμακευτικού Κινδύνου (Διατμηματικό & σε συνεργασία)

6 Ελάχιστα Επεμβατική Χειρουργική, Καθηγητής Κώνσταντου Λαμπρινή 210-7462538Ρομποτική Χειρουργική & Τηλε- κ. Θ.Ν Διαμαντής [email protected]χειρουργική (Μονοτμηματικό)

7 Ενδαγγειακές Χειρουργικές Αναπλ. Καθηγητής Κουτσούκη Ηλιάνα 210 - 58.31.474Τεχνικές (Διακρατικό) κ. Ι. Κακίσης [email protected]

[email protected] 8 Επεμβατική Ακτινολογία Καθηγητής Κέρογλου Χρυσή 210 - 58.31.836

(Μονοτμηματικό) κ. Ν.Λ. Κελέκης [email protected] 9 Εργαστηριακή & Κλινική Καθηγητής Σολωμού Κατερίνα 210 - 58.31.823

Νοσηλευτική Καρδιολογία κ. Ι. Λεκάκης [email protected](Σε Συνεργασία)

10 Έρευνα στην Γυναικεία Αναπλ. Καθηγητής Ρήγα Μαρία 210 - 72.86.298Αναπαραγωγή κ. Γ. Μαστοράκος [email protected](Σε Συνεργασία)

11 Η Έπιστήμη του Στρές & Καθηγητής Παναγιώτα Δαρβίρη 210 - 65.97.644Προαγωγή της Υγείας κ. Γ. Χρούσσος [email protected](Μονοτμηματικό)

12 Θρόμβωση - Αιμορραγία - Αναπλ. Καθηγητής Παπανάγνου Φωτεινή 210 - 746.21.75Ιατρική των μεταγγίσεων κ. Ε. Τέρπος [email protected] 695 19.07.435(Μονοτμηματικό)

7.1

. M

å ôá ðô

õ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò7.1

. M

å ôá ðô

õ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 210

Page 203: 2015-2016 Study Guide for Medical School

211

7.1

. Må ôá

ðôõ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò7.1

. Må ôá

ðôõ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò13 Ιατρική Φυσική-Ακτινοφυσική Καθηγητής Ντάλλες Άννα 210 - 65.06.702

(Διατμηματικό-Διαπανεπιστημιακό) κ. Ε. Γεωργίου [email protected] Καρδιοαναπνευστική Αναζωογό- Καθηγήτρια Τέσση Ιωάννα 210 - 69.72.267

νηση (Μονοτμηματικό) κ. Ε. Κουσκούνη [email protected] Κλινική Νευροψυχολογία - Νοη- Καθηγητής Βασιλοπούλου Ελένη 210 - 72.89.203

τικές Νευροεπιστήμες (Διακρατικό) κ. Ι. Ευδοκιμίδης [email protected] Κλινική Παιδιατρική & Νοσηλευ- Καθηγητής Βάχλα Μάρα 210 - 746.21.75

τική - Έρευνα (Σε Συνεργασία) κ. Γ. Χρούσος [email protected] ΜΕΘ & Επείγουσα Νοσηλευτική Καθηγήτρια Νικολούτσος Νικόλαος 210-7243320

(Σε Συνεργασία) κ. Α. Κοτανίδου [email protected] ΜΕΘ & Καρδιολογική Νοση- Καθηγητής Τούσουλη Μαρία 213-208.80.99

λευτική (Σε Συνεργασία) κ. Δ. Τούσουλης [email protected] 19 Μεταβολικά Νοσήματα των Καθηγήτρια Φελούκα Ελένη 210-6120382

Οστών (Μονοτμηματικό) κ. I. Δοντά [email protected]

20 Μοριακή & Εφαρμοσμένη Καθηγητής Γαϊτανάρη Ξένια 210 - 746.25.92φυσιολογία (Μονοτμηματικό) κ. M. Κουτσιλιέρης [email protected]

21 Μοριακή Ιατρική Καθηγητής Κεντρική Γραμματεία 210 - 746.20.32(Διατμηματικό-Διϊδρυματικό) κ. Γ. Κόλλιας [email protected]

22 Νεοπλασματική νόσος στον Καθηγητής Παπασταμάτη Έλενα 210 - 746.21.53άνθρωπο: σύγχρονη κλινικο- κ. E. Πατσούρης [email protected]παθολογοανατομική προσέγγιση και έρευνα (Μονοτμηματικό)

23 Καρκίνος Πνεύμονα: Σύγχρονη Καθηγητής Μελισσαροπούλου Ελένη 210 - 77.00.220Κλινικοεργαστηριακή Προσέγγιση κ. Κ. Συρίγος [email protected]& Έρευνα (Μονοτμηματικό)

24 Οργάνωση & Διαχείρηση Καθηγήτρια Τοσουνιάν Φίλιππος 210-7707669 ανακουφιστικής & υποστηρικτικής κ. Κ. Μυστακίδου [email protected]φροντίδας χρονίων πασχόντων (Διατμηματικό)

25 Παθολογία της Κύησης Καθηγητής Τσιπούρα Αγγελική 210 - 58.32.215(Μονοτμηματικό) κ. Ν. Παπαντωνίου [email protected]

26 Περιβάλλον & Υγεία: Διαχείριση Καθηγητής Κοταμπάση Χρύσα 210 - 746.21.64περιβαλλοντικών θεμάτων με κ. Ν. Καβαντζάς [email protected]επιπτώσεις στην υγεία (Μονοτμηματικό)

27 Προαγωγή & Αγωγή της Υγείας Καθηγητής Δημητρακάκη Χριστίνα 210 - 748.20.15(Διατμηματικό και σε Συνεργασία) κ. Ι. Τούντας [email protected]

28 Προαγωγή ψυχικής υγείας - Καθηγητής Χονδρομαράς Γιώργος 210 - 724.61.66Πρόληψη ψυχιατρικών διαταραχών κ. Χ. Παπαγεωργίου [email protected](Μονοτμηματικό)

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 211

Page 204: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Κατά το Ακαδημαϊκό Ετος 2015-2016 στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών λειτουρ-γούν 28 Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών:

212

ME TA ÐTY XIA KEÓ ÓÐOY ÄEÓ IAT PIKHÓ ÓXOËHÓ

Α/Α Τίτλος Μεταπτυχιακού

1 Αναπαραγωγική - Αναγεννητική (Μονοτμηματικό)

2 Βιοστατιστική (Διατμηματικό/Διαπανεπιστημιακό)

3 Διασυνδετική Ψυχιατρική: Απαρτιωμένη φροντίδα σωματικής & ψυχικής υγείας (Μονοτμηματικό)

4 Διεθνής Ιατρική - Διαχείριση Κρίσεων Υγείας (Μονοτμηματικό)

5 Εκτίμηση και Διαχείριση Επαγγελματικού, Περιβαλλοντικού και Φαρμακευτικού Κινδύνου (Διατμηματικό & σε συνεργασία)

6 Ελάχιστα Επεμβατική Χειρουργική, Ρομποτική Χειρουργική & Τηλεχειρουργική (Μονοτμηματικό)

7 Ενδαγγειακές Χειρουργικές Τεχνικές (Διακρατικό)

8 Επεμβατική Ακτινολογία (Μονοτμηματικό)

9 Εργαστηριακή & Κλινική Νοσηλευτική Καρδιολογία (Σε Συνεργασία)

10 Έρευνα στην Γυναικεία Αναπαραγωγή (Σε Συνεργασία)

11 Η Επιστήμη του Στρες & Προαγωγή της Υγείας (Μονοτμηματικό)

12 Θρόμβωση - Αιμορραγία - Ιατρική των μεταγγίσεων (Μονοτμηματικό)

13 Ιατρική Φυσική-Ακτινοφυσική (Διατμηματικό-Διαπανεπιστημιακό)

14 Καρδιοαναπνευστική Αναζωογόνηση (Μονοτμηματικό)

15 Κλινική Νευροψυχολογία - Νοητικές Νευροεπιστήμες (Διακρατικό)

16 Κλινική Παιδιατρική & Νοσηλευτική - Έρευνα (Σε Συνεργασία)

17 ΜΕΘ & Επείγουσα Νοσηλευτική (Σε Συνεργασία)

18 ΜΕΘ & Καρδιολογική Νοσηλευτική (Σε Συνεργασία)

19 Μεταβολικά Νοσήματα των Οστών (Μονοτμηματικό)

7.1

. M

å ôá ðô

õ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò7.1

. M

å ôá ðô

õ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 212

Page 205: 2015-2016 Study Guide for Medical School

213

20 Μοριακή & Εφαρμοσμένη φυσιολογία (Μονοτμηματικό)

21 Μοριακή Ιατρική (Διατμηματικό-Διϊδρυματικό)

22 Νεοπλασματική νόσος στον άνθρωπο: σύγχρονη κλινικοπαθολογοανατομική προσέγγιση και έρ-ευνα (Μονοτμηματικό)

23 Καρκίνος Πνεύμονα: Σύγχρονη Κλινικοεργαστηριακή Προσέγγιση & Έρευνα (Μονοτμηματικό)

24 Οργάνωση & Διαχείρηση ανακουφιστικής & υποστηρικτικής φροντίδας χρονίων πασχόντων(Διατμηματικό)

25 Παθολογία της Κύησης (Μονοτμηματικό)

26 Περιβάλλον & Υγεία: Διαχείριση περιβαλλοντικών θεμάτων με επιπτώσεις στην υγεία (Μονοτμηματικό)

27 Προαγωγή & Αγωγή της Υγείας (Διατμηματικό και σε Συνεργασία)

28 Προαγωγή ψυχικής υγείας - Πρόληψη ψυχιατρικών διαταραχών (Μονοτμηματικό)

7.1

. Må ôá

ðôõ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò7.1

. Må ôá

ðôõ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 213

Page 206: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Οι ενδιαφερόμενοι για τα μεταπτυχιακά της Ια-τρικής Σχολής μπορούν να ενημερώνονται απότην ηλεκτρονική σελίδα ανακοινώσεων της Σχολήςwww.grammateia.med.uoa.gr και στα τηλέφωνατων αντίστοιχων μεταπτυχιακών.

Η Γραμματεία της Ιατρικής Σχολής βρίσκεταιστην οδό Μ. Ασίας 75, Γουδή στο Κτήριο 13,2ος όροφος.

Δέχεται κάθε Δευτέρα, Τετάρτη & Παρασκευή11:00-14:00

Αριθμός τηλεφώνου επικοινωνίας: 210-7462032

Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail): [email protected]

ΤΙΤΛΟΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

1. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει το ΠΜΣ:«Αναπαραγωγική–Αναγεννητική» με Δ/ντή Σπου-δών του Καθηγητή κ. Ν. Δρακάκη. Έχει διάρκεια3 εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε1.166,67 € ανά εξάμηνο.

2. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ σε συνεργασία με τοτμήμα Μαθηματικών του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Βιοστατιστική» με Δ/ντή Σπουδών τηνΚαθηγήτρια κ. Κ. Κατσουγιάννη. Έχει διάρκεια4 εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε950,00 € ανά εξάμηνο.

3. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει το ΠΜΣ:«Διασυνδετική Ψυχιατρική» με Δ/ντή Σπουδώντον Καθηγητή κ. Χ. Παπαγεωργίου. Έχει διάρ-κεια 4 εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε850,00 € ανά εξάμηνο.

4. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει το ΠΜΣ:«Διεθνής Ιατρική - Διαχείριση Κρίσεων Υγείας» μεΔ/ντή Σπουδών τον Αναπλ. Καθηγητή κ. Θ. Ρό-ζενμπεργκ. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και ταδίδακτρα ανέρχονται σε 1.250,00 € ανά εξάμηνο.

5. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ, το τμήμα Πολιτικής Επι-στήμης και Δημόσιας Διοίκησης του ΕΚΠΑ σεσυνερ γασία με το τμήμα Κοινωνικής Εργασίας τουΤΕΙ Κρήτης διοργανώνει το ΠΜΣ: «Εκτίμηση καιΔια-χείριση Επαγγελματικού, Περιβαλλοντικού καιΦαρμακευτικού Κινδύνου» με Δ/ντή Σπουδών τηνΚαθηγή τρια κ.Α. Λινού. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα καιτα δίδακτρα ανέρχονται σε 1.000,00 € ανά εξάμηνο.

6. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Ελάχιστα Επεμβατική Χειρουργική, Ρο -μποτική Χειρουργική & Τηλεχειρουργική» μεΔ/ντή Σπουδών τον Καθηγητή κ. Θ.Ν. Διαμαν-τή. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδακτραανέρχονται σε 1.000,00 € ανά εξάμηνο.

7. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει το ΠΜΣ:«Ενδαγγειακές Χειρουργικές Τεχνικές» με Δ/ντήΣπουδών τον Αναπλ. Καθηγητή κ. Ι. Κακίση. Έχειδιάρκεια 3 εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχονταισε 1.000,00 € ανά εξάμηνο.

214

ME TA ÐTY XIA KΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

7.1

. M

å ôá ðô

õ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò7.1

. M

å ôá ðô

õ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 214

Page 207: 2015-2016 Study Guide for Medical School

215

8. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Επεμβατική Ακτινολογία» με Δ/ντή Σπου-δών τον Καθηγητή κ. Ν.Λ. Κελέκη. Έχει διάρ-κεια 4 εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε600,00 € ανά εξάμηνο.

9. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ σε συνεργασία μετο τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Αθηνών διορ-γανώνει το ΠΜΣ: «Εργαστηριακή & Κλινική Νο-σηλευτική Καρδιολογία» με Δ/ντή Σπουδών τονΚαθηγητή κ. Ι. Λεκάκη. Έχει διάρκεια 4 εξά -μηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε 1.000,00 €ανά εξάμηνο.

10. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ σε συνεργασία με τοτμήμα Μαιευτικής του ΤΕΙ Αθηνών διοργανώνειτο ΠΜΣ: «Έρευνα στην Γυναικεία Αναπαραγω-γή» με Δ/ντή Σπουδών τον Αναπλ. Καθηγητή κ.Γ. Μαστοράκο. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και ταδίδακτρα ανέρχονται σε 900,00 € ανά εξάμηνο.

11. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει το ΠΜΣ:«Η Έπιστήμη του Στρές & Προαγωγή τηςΥγείας» με Δ/ντή Σπουδών τον Καθηγητή κ. Γ. Χρούσο. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδα -κτρα ανέρχονται σε 2.000,00 € ανά εξάμηνο.

12. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Θρόμβωση - Αιμορραγία - Ιατρική τωνμεταγγίσεων» με Δ/ντή Σπουδών τον Αναπλ.Καθηγητή κ. Ε. Τέρπο. Έχει διάρκεια 4 εξά -μηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε 800,00 €ανά εξάμηνο.

13. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ, το τμήμα Φυσικήςτου ΕΚΠΑ, το τμήμα Ιατρικής Σχολής του ΑΠΘ,το τμήμα Ιατρικής Σχολής του ΔΠΘ, το τμήμαΙατρικής Σχολής Ιωαννίνων και το τμήμα Ιατρι-

κής Σχολής Κρήτη διοργανώνει το ΠΜΣ: «Ιατρι-κή Φυσική-Ακτινοφυσική» με Δ/ντή Σπουδώντον Καθηγητή κ. Ε. Γεωργίου. Έχει διάρκεια 3εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε 666,67€ ανά εξάμηνο.

14. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει το ΠΜΣ:«Καρδιοαναπνευστική Αναζωογόνηση» με Δ/ντήΣπουδών την Καθηγήτρια κ. Ε. Κουσκούνη. Έχειδιάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχονταισε 750,00 € ανά εξάμηνο.

15. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ σε συνεργασία με τοMontreal Neurological Institute (MNI), Mc διορ-γανώνει το ΠΜΣ: «Κλινική Νευροψυχολογία - Νοη-τικές Νευροεπιστήμες» με Δ/ντή Σπουδών τονΚαθηγητή κ. Ι. Ευδοκιμίδη. Έχει διάρκεια 4 εξά -μηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε 1.2750,00 €ανά εξάμηνο.

16. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ σε συνεργασία με τοτμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Αθηνών διορ-γανώνει το ΠΜΣ: «Κλινική Παιδιατρική & Νο-σηλευτική - Έρευνα» με Δ/ντή Σπουδών τονΚαθηγητή κ. Γ. Χρούσο. Έχει διάρκεια 4 εξά -μηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε 1.000,00 €ανά εξάμηνο.

17. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ σε συνεργασία μετο τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Αθηνών διορ-γανώνει το ΠΜΣ: «ΜΕΘ & Επείγουσα Νοσηλευ-τική» με Δ/ντή Σπουδών την Καθηγήτρια κ. Α.Κοτανίδου. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και ταδίδακτρα ανέρχονται σε 750,00 € ανά εξάμηνο.

18. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ σε συνεργασία μετο τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Αθηνών διορ-γανώνει το ΠΜΣ: «ΜΕΘ & Καρδιολογική Νο-

7.1

. Må ôá

ðôõ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò7.1

. Må ôá

ðôõ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 215

Page 208: 2015-2016 Study Guide for Medical School

σηλευτική» με Δ/ντή Σπουδών τον Καθηγητή κ.Δ. Τούσουλη. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και ταδίδακτρα ανέρχονται σε 1.000,00 € ανά εξά -μηνο.

19. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Μεταβολικά Νοσήματα των Οστών» μεΔ/ντή Σπουδών την Καθηγήτρια κ. I. Δοντά.Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδακτραανέρχονται σε 560,00 € ανά εξάμηνο.

20. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει το ΠΜΣ:«Μοριακή & Εφαρμοσμένη φυσιολογία» μεΔ/ντή Σπουδών τον Καθηγητή κ. M. Κουτσιλιέ ρη.Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδακτραανέρχονται σε 1.000,00 € ανά εξάμηνο.

21. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ σε συνεργασία μετο τμήμα Νοσηλευτικής του ΤΕΙ Αθηνών διορ-γανώνει το ΠΜΣ: «Μοριακή Ιατρική» με Δ/ντήΣπουδών τον Καθηγητή κ. Γ. Κόλλια. Έχειδιάρκεια 4 εξάμηνα.

22. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Νεοπλασματική νόσος στον άνθρωπο»με Δ/ντή Σπουδών τον Καθηγητή κ. E. Πα-τσούρη. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδα -κτρα ανέρχονται σε 900,00 € ανά εξάμηνο.

23. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Καρκίνος Πνεύμονα: Σύγχρονη Κλινικο-εργαστηριακή Προσέγγιση και Έρευνα» μεΔ/ντή Σπουδών τον Καθηγητή κ. Κ. Συρίγο.Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδακτραανέρχονται σε 1.000,00 € ανά εξάμηνο.

24. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Οργάνωση & Διαχείρηση ανακουφιστι-κής και υποστηρικτικής φροντίδας χρονίωνπασχόντων» με Δ/ντή Σπουδών την Καθηγήτριακ. Κ. Μυστακίδου. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα καιτα δίδακτρα ανέρχονται σε 550,00 € ανά εξάμηνο.

25. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Παθολογία της Κύησης» με Δ/ντή Σπου-δών τον Καθηγητή κ. Ν. Παπαντωνίου. Έχειδιάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχον-ται σε 500,00 € ανά εξάμηνο.

26. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Περιβάλλον και Υγεία: Διαχείριση περι-βαλλοντικών θεμάτων με επιπτώσεις στηνυγεία» με Δ/ντή Σπουδών τον Καθηγητή κ. Ν.Καβαντζά. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και ταδίδακτρα ανέρχονται σε 800,00 € ανά εξάμηνο.

27. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ, το τμήμα Φιλοσοφι-κής, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του ΕΚΠΑσε συνεργασία με το τμήμα Επισκεπτών-τριωνΥγείας και Δημόσιας Υγιεινής του ΤΕΙ Αθηνώνδιοργανώνουν το ΠΜΣ: «Προαγωγή και Αγωγήτης Υγείας» με Δ/ντή Σπουδών τον Καθηγητή κ.Ι. Τούντα. Έχει διάρκεια 4 εξάμηνα και τα δίδα -κτρα ανέρχονται σε 1.000,00 € ανά εξάμηνο.

28. Η Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ διοργανώνει τοΠΜΣ: «Προαγωγή ψυχικής υγείας - Πρόληψηψυχιατρικών διαταραχών» με Δ/ντή Σπουδώντον Καθηγητή κ. Χ. Παπαγεωργίου. Έχει διάρ-κεια 3 εξάμηνα και τα δίδακτρα ανέρχονται σε1.000,00 € ανά εξάμηνο.

216

7.1

. M

å ôá ðô

õ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò7.1

. M

å ôá ðô

õ ÷éá

êÝò Ó

ðïõ ä

Ýò

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 216

Page 209: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Ι σ χ ύ ε ι α π 19.12.2011

Οι διδακτορικές διατριβές του ΕΚΠΑ πρέπει να πληρούν προϋποθέσεις υψηλού επιστημονικού επιπέδου.Πρέπει επίσης να ανταποκρίνονται σε πραγματικές ανάγκες της σύγχρονης ιατρικής επιστήμης και τηςκοινωνίας.

1. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ(Σύμφωνα με τις διατάξεις του αρθρ. 9 του Ν. 3685/08)

1. Ο υποψήφιος μαζί με την αίτησή του στην Ιατρική Σχολή υποβάλλει υπόμνημα με τα στοιχεία από τοβιογραφικό του και αντίγραφο πτυχίου πρωτότυπο ή επικυρωμένο φωτοαντίγραφο και για τους κα-τέχοντες πτυχίο Πανεπιστημίων αλλοδαπής την αναγνώριση ή ισοτιμία του Δ..Ο.Α.Τ.Α.Π.

2. Στην αίτηση του υποψηφίου επισυνάπτεται βεβαίωση του Διευθυντού της Κλινικής ή του Εργαστηρίουόπου θα εκπονηθεί η διατριβή, η οποία αναφέρει ότι υπάρχει και είναι διαθέσιμος ο απαραίτητοςτεχνικός εξοπλισμός, χώρος, υλικό, ασθενείς κ.λ.π. για την υλοποίηση της έρευνας.

3. Εφόσον πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις γίνεται κατ’ αρχήν αποδεκτή η αίτηση από τηνΓ.Σ.Ε.Σ. και ορίζεται τριμελής Συμβουλευτική Επιτροπή. Μετά δε τη συγκρότηση της 3μελούς Συμβου-λευτικής Επιτροπής ο υποψήφιος σε συνεργασία με το επιβλέπον μέλος ΔΕΠ, καταρτίζει και υποβάλ-λει το πρωτόκολλο της έρευνάς του, συνυπογεγραμμένο και από τους δύο.Δικαίωμα εκπόνησης έχουν:α) Οι πτυχιούχοι των Τμημάτων Ιατρικής της ημεδαπής ή αντιστοίχων αναγνωρισμένων Τμημάτων της

αλλοδαπής. Η χρονική διάρκεια για την απόκτηση του διδακτορικού διπλώματος δεν μπορεί ναείναι μικρότερη από τρία (3) πλήρη ημερολογιακά έτη από την ημερομηνία ορισμού της 3μελούςσυμβουλευτικής επιτροπής και μεγαλύτερη από έξι (6) πλήρη ημερολογιακά έτη.

β) Πτυχιούχοι τμημάτων Νοσηλευτικής, Βιολογίας, Οδοντιατρικής, Κτηνιατρικής, Χημείας, Φαρμακευ-τικής, Βιοχημείας - Βιοτεχνολογίας, Μοριακής Βιολογίας, Γενετικής και Βιολογικών Εφαρμογών καιΤεχνολογιών εφ’ όσον είναι κάτοχοι Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης διετούς, τουλάχιστονφοίτησης. Η χρονική διάρκεια για την απόκτηση του διδακτορικού διπλώματος δεν μπορεί να είναιμικρότερη από τρία (3) πλήρη ημερολογιακά έτη από την ημερομηνία ορισμού της 3μελούςσυμβουλευτικής επιτροπής και μεγαλύτερη από έξι (6) πλήρη ημερολογιακά έτη. Στην περίπτωση που δεν είναι κάτοχοι Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης η διάρκεια εκπό -νησης της διδακτορικής διατριβής, αυτής της κατηγορίας πτυχιούχων, θα είναι το λιγότερο (5)

217

7.2

. Εσω

τερικό

ς Κ

ανο

νισμός Εκπό

νισης

Διδ

ακτο

ρικής

Δια

τριβ

ής7.2

. Εσω

τερικό

ς Κ

ανο

νισμός Εκπό

νησης

Διδ

ακτο

ρικής

Δια

τριβ

ής7.2. ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ

ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 217

Page 210: 2015-2016 Study Guide for Medical School

πλήρη ημερολογιακά έτη από την ημερομηνία ορισμού της 3μελούς συμβουλευτικής επιτροπής καιόχι μεγαλύτερη από έξι (6) πλήρη ημερολογιακά έτη.

γ) Πτυχιούχοι άλλων Τμημάτων ΑΕΙ-ΤΕΙ εκτός των προαναφερθέντων τμημάτων με την προϋπόθεσηνα είναι κάτοχοι Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης είτε στην Ιατρική Σχολή είτε σε γνωστικόαντικείμενο συναφές με την Ιατρική Επιστήμη. Η συνάφεια του γνωστικού αντικειμένου θα εκτιμάταιαπό την Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών. Για τους υποψηφίους αυτής της κατηγορίας η διάρ-κεια εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής δεν μπορεί να είναι μικρότερη από τρία (3) πλήρη ημε-ρολογιακά έτη από την ημερομηνία ορισμού της 3μελούς συμβουλευτικής επιτροπής και μεγαλύτε-ρη από έξι (6) πλήρη ημερολογιακά έτη.

Σχετικές Μεταβατικές Διατάξεις αναφέρονται στην τελευταία σελίδα.

2. ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

1. Η 3μελής Συμβουλευτική Επιτροπή ορίζεται από την Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης της Σχολήςκατόπιν αποφάσεως του οικείου Τομέα και αποτελείται από 3 μέλη, σύμφωνα με τη διάταξη του άρθρου9 παρ. 2 του Ν. 3685/08, εκ των οποίων ένα, μέλος Δ.Ε.Π. του οικείου τμήματος της βαθμίδας του Καθη-γητή ή του Αναπληρωτή Καθηγητή ή του Επίκουρου Καθηγητή ορίζεται ως επιβλέπων. Τα άλλα δύομέλη, τα οποία μπορεί να είναι μέλη Δ.Ε.Π.. του ιδίου ή άλλου Τμήματος του ιδίου ή άλλου Πανεπι-στημίου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, αποχωρήσαντες λόγω ορίου ηλικίας καθηγητές Α.Ε.Ι., καθη-γητές Α.Σ.Ε.Ι , ή μέλη Ε.Π. των Τ.Ε.Ι. και της Α.Σ.ΠΑΙ.ΤΕ.ή ερευνητές των βαθμίδων A΄, Β΄ ή Γ΄ αναγ-νωρισμένου ερευνητικού κέντρου του εσωτερικού ή εξωτερικού , οι οποίοι είναι κάτοχοι διδακτορικούδιπλώματος.

2. Η 3μελής συμβουλευτική επιτροπή καθορίζει τον τίτλο της διατριβής (με συνημμένο το ερευνητικό πρ-ωτόκολλο) εντός τριών μηνών από τον ορισμό της. Ο τίτλος της διατριβής θα πρέπει να είναι σύντο-μος και περιεκτικός.

3. Η 3μελής Συμβουλευτική Επιτροπή σε συνεργασία με τον υποψήφιο, υποβάλλει έκθεση προόδου στηνΓ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος στο τέλος κάθε χρόνου από τον ορισμό της. Η έκθεση προόδου περιέχει κείμε-νο-ανασκόπηση σχετικά με το θέμα της διατριβής έκτασης 5 (πέντε) περίπου σελίδων, καθώς επίσηςκαι στοιχεία από το πειραματικό μέρος, την συλλογή βιβλιογραφίας, την στατιστική επεξεργασία κ.α. Ησυμβουλευτική επιτροπή μετά την αξιολόγηση του ερευνητικού έργου του υποψηφίου και εφόσονκρίνει ότι αυτό έχει ολοκληρωθεί, υποβάλλει την τελική έκθεση προόδου επιτρέποντας στον υποψήφιοτην συγγραφή της διδακτορικής διατριβής. Όταν ολοκληρωθεί η συγγραφή της διατριβής κατατίθεταιστην Ιατρική Σχολή ένα ανάτυπο και η πρόταση για τον ορισμό της 7μελούς εξεταστικής επιτροπήςυπογεγραμμένη από την 3μελή Συμβουλευτική Επιτροπή. Η Γ.Σ.Ε.Σ. ορίζει την 7μελή εξεταστική επιτρ-οπή κατόπιν πρότασης της 3μελούς Συμβουλευτικής Επιτροπής ενώπιον της οποίας ο υποψήφιος παρ-ουσιάζει την διατριβή του. Η 7μελής εξεταστική επιτροπή αποτελείται από τα 3 μέλη της συμβουλευτι-κής επιτροπής. Τέσσερα (4) τουλάχιστον μέλη της 7μελούς εξεταστικής επιτροπής πρέπει να είναι

218

7.2

. Εσ

ωτε

ρικός Κ

ανο

νισμός Ε

κπόνισης

Διδ

ακτ

ορικής

Δια

τριβ

ής7.2

. Εσ

ωτε

ρικός Κ

ανο

νισμός Ε

κπόνισης

Διδ

ακτ

ορικής

Δια

τριβ

ής

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 218

Page 211: 2015-2016 Study Guide for Medical School

μέλη Δ.Ε.Π., εκ των οποίων τουλάχιστον δύο (2) πρέπει να ανήκουν στο οικείο τμήμα. Τα υπόλοιπαμέλη της επιτροπής μπορεί να είναι μέλη Δ.Ε.Π. Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή ομοταγών ιδρυμάτωντης αλλοδαπής, αποχωρήσαντες λόγω ορίου ηλικίας καθηγητές Α.Ε.Ι., καθηγητές Α.Σ.Ε.Ι. η μέλη Ε.Π.των ΤΕΙ και της Α.Σ.Π.ΑΙ.Τ.Ε ή ερευνητές των βαθμίδων Α΄, Β΄ ή Γ΄ αναγνωρισμένου ερευνητικού κέντρ-ου του εσωτερικού ή εξωτερικού, οι οποίοι είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος.

4. Η επιτροπή συμβουλεύει επίσης τον υποψήφιο καθ’ όλη την διάρκεια της μελέτης του θέματος. Το θέ-μα υποβάλλεται προς το αντίστοιχο Νοσοκομείο-Εργαστήριο για έγκριση από την επιστημονικήεπιτρο πή και την επιτροπή ηθικής και δεοντολογίας. Για μελέτες που αφορούν σε ζώα του εργα-στηρίου (πειραματόζωα), απαιτείται έγκριση από τη Διεύθυνση Κτηνιατρικής υπηρεσίας, σύμφωνα μετην κείμενη νομοθεσία. Προκειμένου για κλινικές δοκιμές ή για χορήγηση φαρμακευτικών ουσιώναπαιτείται ή έγκριση από τον Ε.Ο.Φ. και η ασφάλιση των ασθενών.Απαιτείται μια δημοσίευση ξενόγλωσση συναφή με το γνωστικό αντικείμενο της διατριβής με πρώτο ήδεύτερο συγγραφέα ή ως ισότιμη συνεισφορά (equal contribution) τον υποψήφιο διατρίβοντα. (Ισχύειγια υποψήφιους διδάκτορες οι οποίοι έχουν καταθέσει αίτηση για εκπόνηση διδακτορικής διατριβήςαπό 1.9.2005 και μετά και δεν έχουν ακόμη ολοκληρώσει τη διδακτορική της διατριβή). Η διατριβή διακόπτεται επί απροθυμίας του υποψηφίου ή μετά από αδικαιολόγητη καθυστέρηση μεευθύνη του υποψηφίου και εφ’ όσον έχουν προηγηθεί τρείς προσκλήσεις του επιβλέποντος προς τονυποψήφιο. Ο επιβλέπων Καθηγητής μπορεί να εισηγηθεί μερική τροποποίηση του θέματος στη Γ.Σ.Ε.Σ. της Σχο-λής. Η προφορική τέλος δοκιμασία γίνεται εντός εξαμήνου, το αργότερο, από τον ορισμό της 7μελούς εξε-ταστικής επιτροπής.

3. ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ

Οδηγίες συγγραφής αναφέρονται στο περιοδικό «Ελληνική Ιατρική» (Δεκέμβριος 1982. 6. 479-488). Σε μια από τις πρώτες σελίδες της διδακτορικής διατριβής αναγράφονται τα στοιχεία:α) Η ημερομηνία αιτήσεως του υποψηφίου.β) Η ημερομηνία ορισμού 3μελούς Συμβουλευτικής Επιτροπής.γ) Τα μέλη της 3μελούς Συμβουλευτικής Επιτροπής.δ) Η ημερομηνία ορισμού του θέματος.ε) Η ημερομηνία καταθέσεως της διδακτορικής διατριβής.

Μετά την ανάπτυξη της διατριβής ενώπιον της 7μελούς Εξεταστικής Επιτροπής στα ως άνω στοιχείαπρο στίθενται:α) Το όνομα του Προέδρου της Ιατρικής Σχολής.β) Τα ονόματα των μελών της 7μελούς επιτροπής.γ) Ο βαθμός με τον οποίο έγινε αποδεκτή η διατριβή.

219

7.2

. Εσω

τερικό

ς Κ

ανο

νισμός Εκπό

νισης

Διδ

ακτο

ρικής

Δια

τριβ

ής7.2

. Εσω

τερικό

ς Κ

ανο

νισμός Εκπό

νησης

Διδ

ακτο

ρικής

Δια

τριβ

ής

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 219

Page 212: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Τα παραπάνω στοιχεία επικυρώνονται με την υπογραφή του/της Γραμματέως και τη σφραγίδα τηςΣχολής.

Η εκτύπωση της διατριβής γίνεται μετά από έγγραφη άδεια της 3μελούς επιτροπής. Είναι δυνατόν ναγίνει και δεύτερη εκτύπωση με τις τελικές διορθώσεις, μετά την παρουσίαση. Ακολουθεί ο όρκος τουΙπποκράτη και σύντομο βιογραφικό σημείωμα της /του υποψηφίου /ας.

Ο υποψήφιος καταθέτει, με έγγραφό του στη Γραμματεία της Ιατρικής Σχολής ένα ανάτυπο σε ηλεκ-τρονική μορφή (CD-ROM non recordable), καθώς επίσης στην βιβλιοθήκη Επιστημών Υγείας και το ΕθνικόΚέντρο Τεκμηρίωσης.

4. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑΣ

Η παρουσίαση της διατριβής γίνεται δημόσια ενώπιον της 7μελούς εξεταστικής επιτροπής με δυνατότητανα παρευρίσκονται μέλη του Τομέα. Η Επιτροπή συγκαλείται από τον επιβλέποντα, προεδρεύεται από τοναρχαιότερο των Καθηγητών και συνέρχεται στο χώρο του εργαστηρίου ή κλινικής που εκπονήθηκε η δια-τριβή. Για την έγκριση της διατριβής απαιτείται η σύμφωνη γνώμη πέντε (5) τουλάχιστον μελών της εξετα-στικής επιτροπής. Η δοκιμασία διαρκεί περί τα 30 λεπτά και συνίσταται σε προφορική ανάπτυξη της δια-τριβής ενώ ακολουθούν ερωτήσεις προς τον υποψήφιο.

Αμέσως μετά την παρουσίαση συνεδριάζει η 7μελής εξεταστική επιτροπή, κατ’ ιδίαν και αποφασίζειγια την έγκριση ή μη της διατριβής και την βαθμολογία (άριστα, λίαν καλώς ή καλώς) και ανακοινώνει τηναπόφασή της στον υποψήφιο. Η έγκριση και ο βαθμός ορίζονται κατά πλειοψηφία. Η επίσημη αναγόρευ-ση των διδακτόρων της Ιατρικής Σχολής γίνεται σε ειδική τελετή ενώπιον της Γ.Σ.Ε.Σ. της Σχολής παρου-σία εκπροσώπου των Πρυτανικών αρχών.

5. ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ

Είναι δυνατή η αντικατάσταση του επιβλέποντος μέλους ΔΕΠ ή μέλους της 3μελούς Συμβουλευτικής επι-τροπής ή μέλους της 7μελούς εξεταστικής επιτροπής μετά από έγκριση της Γ.Σ.Ε.Σ. ή εφ’ όσον αυτήεξουσιοδοτήσει τον Πρόεδρο της Σχολής.

Για την τροποποίηση τίτλου της διατριβής μετά από εισήγηση του επιβλέποντος μέλους ΔΕΠ καιέγκρι ση της Γ.Σ.Ε.Σ. της Σχολής, η Γ.Σ.Ε.Σ. δύναται να εξουσιοδοτεί τον Πρόεδρο.

Τροποποίηση του παρόντος κανονισμού είναι δυνατή μόνο μέσω της Γ.Σ.Ε.Σ. της Σχολής.

220

7.2

. Εσ

ωτε

ρικός Κ

ανο

νισμός Ε

κπόνισης

Διδ

ακτ

ορικής

Δια

τριβ

ής7.2

. Εσ

ωτε

ρικός Κ

ανο

νισμός Ε

κπόνισης

Διδ

ακτ

ορικής

Δια

τριβ

ής

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 220

Page 213: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Μεταβατικές Διατάξεις

Η Γενική Συνέλευση της Ιατρικής Σχολής στη συνεδρίασή της, της 19.12.2011, σχετικά με τις διδακτορι-κές διατριβές, αποφάσισε τα ακόλουθα:

– Όσοι έχουν υπερβεί τα έξι (6) πλήρη ημερολογιακά έτη θα έχουν μία τελική παράταση 12 μηνών (1 έτους).

– Ανάλογα με την ημερομηνία υποβολής της αρχικής αίτησης για εκπόνηση διδακτορικής διατριβήςέχου με τις εξής περιπτώσεις:Α) Οι υποψήφιοι διδάκτορες των οποίων η αρχική αίτηση για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής υπε -

βλήθη έως και 31.8.2005 έχουν προθεσμία ενός (1) έτους για να ολοκληρώσουν τη διδακτορική το-υς διατριβή και να καταθέσουν στη Γραμματεία της Ιατρικής Σχολής την πρόταση για ορισμό 7με-λούς Εξεταστικής Επιτροπής. Η προθεσμία αυτή ξεκινά από 1.2.2012 και λήγει 1.2.2013.

Β) Οι υποψήφιοι διδάκτορες των οποίων η αρχική αίτηση για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής υπε -βλήθη από 1.9.2005 έως και 3.11.2008 έχουν προθεσμία ενός (1) έτους επιπλέον, πέραν της 5ετίαςπου όριζε ο Εσωτερικός Κανονισμός της Ιατρικής Σχολής της συγκεκριμένης περιόδου για να ολο -κληρώσουν τη διδακτορική τους διατριβή και να καταθέσουν στη Γραμματεία της Ιατρικής Σχολήςτην πρόταση για ορισμό 7μελούς Εξεταστικής Επιτροπής.

Γ) Οι υποψήφιοι διδάκτορες των οποίων η αρχική αίτηση για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής υπε -βλήθη από 4.11.2008 έως και 18.12.2011 έχουν μέγιστη προθεσμία έξι (6) ετών από την ημερο -μηνία ορισμού της 3μελούς Συμβουλευτικής Επιτροπής για να ολοκληρώσουν τη διδακτορική τουςδιατριβή και να καταθέσουν στη Γραμματεία της Ιατρικής Σχολής την πρόταση για ορισμό της 7με-λούς Εξεταστικής Επιτροπής.

Θα αποσταλεί ενημερωτικό έγγραφο σε όλους τους Υποψήφιους Διδάκτορες και τις 3μελείς Επιτρο -πές τους.

221

7.2

. Εσω

τερικό

ς Κ

ανο

νισμός Εκπό

νισης

Διδ

ακτο

ρικής

Δια

τριβ

ής7.2

. Εσω

τερικό

ς Κ

ανο

νισμός Εκπό

νησης

Διδ

ακτο

ρικής

Δια

τριβ

ής

7_7.qxd 9/9/2015 3:03 μμ Page 221

Page 214: 2015-2016 Study Guide for Medical School

223

8. ÄÉÅÕ ÈÕÍ ÓÅÉÓ & TÇ ËÅ ÖÙ ÍÁ

8. ÄÉÅÕ ÈÕÍ ÓÅÉÓ & TÇ ËÅ ÖÙ ÍÁ

8_8.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 223

Page 215: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Äéïé êç ôé êÝò õðç ñå óß åòÏé Äéïé êç ôé êÝò õðç ñå óß åò ôçò Éá ôñé êÞò óôå ãÜ æï íôáé óôá Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ êôήñéá óôï Ãïõ äή

Ðñü å äñïò: Πέτρος Π. Σφηκάκης ........................................................................210-7462018, 210-7462005Ãñáì ìá ôÝ áò: Ελένη Ν. Βασιλοπούλου..................................................................210-7462002, 210-7462003

Ãñáì ìá ôåßáÃñá öåßá õðåý èõ íá ãéá: Öïé ôç ôé êÜ èÝ ìá ôá ..................................................................................................210-7462040, 210-7462123

Ðôõ ÷ßï............................................................................................................................................210-7462042

Äé äá êôï ñé êÝò Äéá ôñé âÝò ........................................................................................210, 7462045, 210-7462046

Ðñù ôü êïë ëï ..........................................................................................................210-7462041, 210-7462043

Êá ôá ôá êôÞ ñé åò åîå ôÜ óåéò ..............................................................................................................210-7462047

Må ôá ðôõ ÷éá êÝò óðïõ äÝò ..............................................................................................................210-7462032

Εξελίξεις μελών ΔΕΠ ........................................................................................................210-7462051 - 2052

Γενική συνέλευση ..................................................................................................210-7462192, 210-7462049

Åñ ãá óôÞ ñéá

Áé ìá ôï ëï ãé êü, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”............................................................................................210-5831764

Áêôé íï ëï ãß áò, Á´ Íï óï êï ìåßï “Áñå ôáß åéï” ............................................................210-7220253, 210-7246103

Áêôé íï ëï ãß áò, B´ Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ........................................................................................210-5831854

Aíá ôï ìß áò, “Aíá ôï ìåßï” Ðá íå ðéóôημιακά êτήñéá, Ãïõ äή ............................................................210-7462305

Âéï ëï ãß áò, Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ êôή ñéá, Ãïõ δή ..................................................................................210-7462365

Âéï ëï ãé êÞò ×ç ìåß áò, Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ êôήñéá, Ãïõ äή ..................................................................210-7462620

......................................................................................................................................................210-7462509

Âéï ÷ç ìé êü, Íï óï êï ìåßï “Áñå ôáß åéï” ............................................................................................210-7238511

Äéá ãíù óôé êÞò Êõô ôá ñï ëï ãß áò, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ................................................................210-5831952

¸ñåõ íáò Ðá èÞ óå ùí Mõï óêå ëå ôé êïý Óõ óôÞ ìá ôïò, Nïóοκομείο “KAT” ......................................210-8018123

Çëå êôñï å ãêå öá ëï ãñá öé êü - Çëå êôñï ìõï ãñá öé êü, Íï óï êï ìåßï “Áé ãé íÞ ôåéï” ......................210-7220811-13

224

8. Äéåõ è

ýí óåéò &

Tç ë

Ý öù

íá8. Äéåõ è

ýí óåéò &

Tç ë

Ý öù

íá

8_8.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 224

Page 216: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Éá ôñé êÞò Ãå íå ôé êÞò, Íï óï êï ìåßï Ðáß äùí “Η Áãßá Óï ößá” ....................................210-7795553, 210-7467468

Éá ôñé êÞò Öõ óé êÞò, Ðáíεπιστημιακά êôή ñéá, Ãïõ äή ......................................................................210-7462368

......................................................................................................................................................210-7462370

Éá ôñé êÞò ×ç ìåß áò ..........................................................................................................................210-7462619

Éá ôñï äé êá óôé êÞò êáé Ôï îé êï ëï ãß áò, Ðáíεπιστημιακά êτήñéá, Ãïõ äή ............................................210-7462446

Éóôï ëï ãß áò êáé Åì âñõï ëï ãß áò, Ðáíεπιστημιακά êôή ñéá, Ãïõ äή ..................................................210-7462302

Êëé íé êÞò Âéï ÷ç ìåß áò, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ................................................................................210-5831911

Êëé íé êÞò Ìé êñï âéï ëï ãß áò, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ........................................................................210-5832353

Êõô ôá ñï ëï ãé êü, Íï óï êï ìåßï “Áñå ôáß åéï” ....................................................................................210-7238511

Ìé êñï âéï ëï ãß áò, Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ êôήñéá, Ãïõ äή ........................................................................210-7462125

......................................................................................................................................................210-7462011

......................................................................................................................................................210-7238511

..................................................................................................................................................210-7220811-13

A´ Ðá èï ëï ãé êÞò Áíá ôï ìé êÞò, Ãïõ äή ............................................................................................210-7462229

B´ Ðá èï ëï ãé êÞò Áíá ôï ìé êÞò, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êü”......................................................................210-5831000

Ðåé ñá ìá ôé êÞò ×åé ñïõñ ãé êÞò êáé ×åé ñïõñ ãé êÞò ¸ñåõ íáò, Áã. Èù ìÜ 15â, Ãïõ äή ......................210-7462500

ÅñãáóôÞñéï Õãéåé íÞò & Åðé äç ìéï ëï ãß áò & ÉáôñéêÞò ÓôáôéóôéêÞò, Ðáíεπιστημιακά êôή ñéá, Ãïõ äή ......210-7462264

Öáñ ìá êï ëï ãß áò, Ðáíεπιστημιακά êôß ñéá, Ãïõ äή ........................................................................210-7462504

Öõ óéï ëï ãß áò, “Öõ óéï ëï ãåßï”, Ðáíεπιστημιακά êôήñéá, Ãïõ äή ....................................................210-7462592

Êëé íé êÝò

Aã ãåéï ÷åé ñïõñ ãé êÞò, Íï óï êï ìåßï “Aô ôé êüν” ................................................................................210-5831474

Áé ìá ôï ëï ãß áò, Íï óï êï ìåßï “Ëáú êü” ........................................................................................210-7456901-02

Á´ Áíáé óèç óéï ëï ãß áò, Íï óï êï ìåßï “Áñå ôáß åéï” ............................................................................210-7286323

´ Áíáé óèç óéï ëï ãß áò, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ................................................................................210-5832371

A´ Áöñï äé óß ùí êáé Äåñ ìá ôé êþí Íü óùí & ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Íï óï êï ìåßï “Á. Óõã ãñïý” ....210-7210839

´ Äåñ ìá ôï ëï ãß áò êáé Áöñï äé óß ùí Íï óç ìÜ ôùí, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ....................................210-5832396

A´ Åíôá ôé êÞò èå ñá ðåß áò Íï óï êï ìåßï “Åõ áã ãå ëé óìüò” ................................................................213-2041910

B´ Åíôá ôé êÞò èå ñá ðåß áò Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ............................................................................210-5832183

ô Åíôá ôé êÞò èå ñá ðåß áò “Eõ ãå íß äåéï” Èå ñá ðåõ ôÞ ñéï ..................................................................210-7290135

225

8. Ä

éåõ èýí ó

åéò &

Tç ëÝöù

íá8. Ä

éåõ èýí ó

åéò &

Tç ëÝöù

íá

8_8.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 225

Page 217: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Èå ñá ðåõ ôé êÞ Êëé íé êÞ êáé ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Íï óï êï ìåßï “Áëå îÜí äñá” ..................213-2162890, 92, 93Èù ñá êï ÷åé ñïõñ ãé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”................................................................................210-5831000

Á´ Êáñ äéï ëï ãé êÞ Këé íé êÞ Íï óï êï ìåßï “Éð ðï êñÜ ôåéï”............................................213-2088099, 213-2088027´ Êáñ äéï ëï ãé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ......................................................................................210-5831823ô Êáñ äéï ëï ãé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Ëáú êü”..........................................................................................210-8236877 Êáñ äéï ÷åé ñïõñ ãé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”..................................................................................210-5832149

Á´ Ìáéåõ ôé êÞ êáé Ãõ íáé êï ëï ãé êÞ & ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Ìáéåõ ôÞ ñéï “Áëå îÜí äñá” ..................210-7770461´ Ìáéåõ ôé êÞ êáé Ãõ íáé êï ëï ãé êÞ & ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Íï óï êï ìåßï “Áñå ôáß åéï” ..................210-7286353ô Ìáéåõ ôé êÞ êáé Ãõ íáé êï ëï ãé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ..............................................................210-5832244Νεογνολογική Κλινική, Νοσοκομείο “Αρεταίειο” ..........................................................................210-7286224

Íå öñï ëï ãé êÞ Këé íé êÞ, Íï óï êï ìåß ï “Λαϊκό “ ................................................................................213-2060800Íå öñï ëï ãé êÞ Këé íé êÞ, Νοσοκομείο “Αρεταίειο” ..........................................................................210-7286352Á´ Íåõ ñï ëï ãß áò, Íï óï êï ìåßï “Áé ãé íÞ ôåéï” ..................................................................................210-7289405´ Íåõ ñï ëï ãß áò, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”........................................................................................210-5832472A´ Íåõ ñï ÷åé ñïõñ ãé êÞ Íï óï êï ìåßï “Åõ áã ãå ëé óìüò” ....................................................................213-2041701´ Íåõ ñï ÷åé ñïõñ ãé êÞ Íï óï êï ìåßï “Áôôéêüí”................................................................................210-5831525

Á´ Ïñ èï ðáé äé êÞ ×åé ñïõñ ãé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ..................................................................210-5832398´ Ïñ èï ðáé äé êÞ ×åé ñïõñ ãé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Η Áãßá ¼ë ãá”..........................................................213-2057956ô Ïñ èï ðáé äé êÞ ×åé ñïõñ ãé êÞ, Íï óï êï ìåßï “ÊÁÔ” ........................................................................210-8087617A´ Ïöèáë ìï ëï ãé êÞ êáé ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Íï óï êï ìåßï “Γ. Γεννηματάς” ............................210-7768349......................................................................................................................................................210-7768350

B´ Ïöèáë ìï ëï ãé êÞ Nï óï êï ìåßï “Aô ôé êüν” ....................................................................................210-5831336Á´ Ïõ ñï ëï ãé êÞ êáé ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Íï óï êï ìåßï “Λαϊκό”..................................................213-2061970´ Ïõ ñï ëï ãé êÞ êáé ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Νοσοκομείο “Óé óìá íü ãëåéï” ....................................213-2058253

Á´ Ðñï ðáé äåõ ôé êÞ Ðá èï ëï ãé êÞ êáé Åé äé êÞ Íï óï ëï ãßá, Íï óï êï ìåßï “Ëáú êü” ..............................213-2061061´ Ðñï ðáé äåõ ôé êÞ Ðá èï ëï ãé êÞ êáé Åé äé êÞ Íï óï ëï ãßá Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”..............................210-5831260Á´ Ðá èï ëï ãé êÞ êáé ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Íï óï êï ìåßï “Ëáú êü “ ................................................210-7456843´ Ðá èï ëï ãé êÞ êáé ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Íï óï êï ìåßï “Éð ðï êñÜ ôåéï” ......................................213-2088129ô Ðá èï ëï ãé êÞ Íïó. Íï óç ìÜ ôùí èþ ñá êïò “Η Óù ôç ñßá”......................................210-7763400, 210-7763176Ä´ Ðá èï ëï ãé êÞ Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ..........................................................................................210-5831989Ðá èï ëï ãé êÞò Öõ óéï ëï ãß áò êáé ïìþ íõ ìï Åñ ãá óôÞ ñéï, Íï óï êï ìåßï “Λαϊκόν” ........................210-7462513-4Á´ Ðáé äéá ôñé êÞ, Íï óï êï ìåßï Ðáß äùí “Η Áã. Óï ößá” ....................................................................210-7794023´ Ðáé äéá ôñé êÞ, Íï óï êï ìåßï Ðáß äùí “Áãë. Êõ ñéá êïý” ................................................................213-2009116ô Ðáé äéá ôñé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”..............................................................................210-5832228Ðáé äï øõ ÷éá ôñé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï Ðáß äùí “Η Áãßá Óï ößá” ..................................................210-7798748Ðëá óôé êÞ Xåé ñïõñ ãé êÞ Këé íé êÞ, Νοσοκομείο “Áô ôé êüν” ................................................................210-5831000

226

8. Äéåõ è

ýí óåéò &

Tç ë

Ý öù

íá8. Äéåõ è

ýí óåéò &

Tç ë

Ý öù

íá

8_8.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 226

Page 218: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Á´ Ðíåõ ìï íï ëï ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï Íï óç ìÜ ôùí Èþ ñá êïò “Η Óù ôç ñßá” ..........................210-7763314B´ Ðíåõ ìï íï ëï ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”......................................................................210-5831136Á´ Ðñï ðáé äåõ ôé êÞ ×åé ñïõñ ãé êÞ & ×åé ñïõñ ãé êÞ Ðá èï ëï ãßá, Íï óï êï ìåßï “Éð ðï êñÜ ôåéï” ............210-7772331´ Ðñï ðáé äåõ ôé êÞ ×åé ñïõñ ãé êÞ & ×åé ñïõñ ãé êÞ Ðá èï ëï ãßá, Íï óï êï ìåßï “Λαϊκό” ......................210-7456372Á´ ×åé ñïõñ ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Λαϊκό” ..............................................................................210-7456201´ ×åé ñïõñ ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áñå ôáß åéï” ........................................................................210-7286128ô ×åé ñïõñ ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ............................................................................210-5326419Ä´ ×åé ñïõñ ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ............................................................................210-5831386E´ ×åé ñïõñ ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν” ............................................................................210-5831000

Ãíá èï ðñï óù ðé êÞò Xåé ñïõñ ãé êÞò, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”............................................................210-5831000Γαστρεντερολογική, Νοσοκομείο “Λαϊκό” ....................................................................................213-2060800

Á´ Øõ ÷éá ôñé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Áé ãé íÞ ôåéï” ......................................................................210-7289408-9B´ Øõ ÷éá ôñé êÞ Êëé íé êÞ Ãåí. Íï óï êï ìåß ïõ, Íï óï êï ìåßï “Áô ôé êüν”................................................210-5832426

A´ Ùôïñ ñé íï ëá ñõã ãï ëï ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Éð ðï êñÜ ôåéï” ................................................213-2088031B´ Ùôïñ ñé íï ëá ñõã ãï ëï ãé êÞ Êëé íé êÞ, Íï óï êï ìåßï “Aô ôé êüν” ........................................................210-5831393

Óðïõ äá óôÞ ñéá – Bé âëéï èÞ êåò

Âé âëéï èÞ êç Ðá ðïõ ëÜ êïõ, Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ êôήñéá, Ãïõ äή ........................................................................------Âé âëéï èÞ êç Åðé óôç ìþí Yãåß áò ÄÞ ëïõ 1 & Ì. Áóßáò ....................................................................210-7461400

Ìïõ óåßá

Áí èñù ðï ëï ãé êü, Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ êôήñéá, Ãïõ äή ........................................................................210-7788644......................................................................................................................................................210-7462359......................................................................................................................................................210-7462358

Åãêëç ìá ôï ëï ãé êü, Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ êôήñéá, Ãïõ äή ......................................................................210-7706868Yãéåé íÞò, Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ êôήñéá, Ãïõ äή ....................................................................................210-7771165

Ðá íå ðé óôç ìéá êÜ Íï óï êï ìåßá

Áé ãé íÞ ôåéï, Âáó. Óï öß áò 72-74, 115 28 ÁèÞ íá ..............................................................................210-7720811Áñå ôáß åéï, Âáó. Óï öß áò 76, 115 28 ÁèÞ íá....................................................................................210-7286000Ðá íå ðé óôç ìéá êü Ãå íé êü Nï óï êï ìåßï “Aô ôé êüí” ............................................................................210-5831000

227

8. Ä

éåõ èýí ó

åéò &

Tç ëÝöù

íá8. Ä

éåõ èýí ó

åéò &

Tç ëÝöù

íá

8_8.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 227

Page 219: 2015-2016 Study Guide for Medical School

229

9. CURRICULUM

9. CURRICULUM

A C A D E M I C Y E A R 2 0 1 5 - 2 0 1 6

Pro fes sor Petros P. SfikakisPre si dent of the Me di cal Scho ol

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 229

Page 220: 2015-2016 Study Guide for Medical School

230

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

This curriculum for the Aca de mic ye ar 2015-2016 is ad dres sed to the me di calstudents of the Univer si ty of Athens and to who ever is inte re sted in it.

The Pre si dentPetros P. Sfikakis

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 230

Page 221: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Ad mis sions

Ad mis sion to the me di cal scho ol is gai ned aftersuccessful Sta te Panhel le nic Exa mi na tions. Cer tainca te go ri es of can di da tes have to sit dif fe rent kindsof exa mi na tions (Cy priots, Gre eks living abro ad, fo -rei gners etc) to gain ad mis sion. In Gre e ce highereduca tion is provi ded free.

Aca de mic ye ar

The aca de mic ye ar be gins in Se ptem ber 1st andends in August 31st and it is divi ded in two se me -sters:a) Se ptem ber 28 - Janua ry 15 (Wi nter se me ster)b) Februa ry 15 - June 3 (Spring se me ster)

The re are three exa mi ning pe riods:a) Janua ry 25 - Februa ry 12 b) June 10 - July 1 c) Se ptem ber 1 - Se ptem ber 23

Dura tion of Under gradua te studi es

Under gradua te studi es con sist of twelve (12) se -me sters of requi red at ten dan ce. After co mple tionof the pe riod of at ten dan ce and after successfulexa mi na tions a student is awar ded the de gree:Cer ti fi ca te in Me di ci ne (Ptychio la tri kis). The exa mi -na tions can be oral/writ ten or both and the gra dingsca le used is 0-10. The successful sco re is 5-10.The curriculum con sists of 49 requi red coursesand 80 ele ctives. From the lat ter the student has tocho o se 12, ba sed ïn his/her per so nal inte rests. Inele ctives the mi ni mal at ten dan ce number ofstudents is 30 and the highest number of studentsin the course de pends on avai la bi li ty of fa ci li ti es,staff, etc.

The courses during the last two se me sters of studi -es (11-12) are devo ted to cli ni cal trai ning in thesubjects of Me di ci ne, Surge ry, Pae dia trics, Ob ste -trics-Gy na e co lo gy, Psychi a try and Fo ren sic-Me di -ci ne, To xi co lo gy.

231

9. C

urriculum9. C

urriculumNa tio nal and Kapodistrian Univer si ty of Athens

Me di cal Scho ol CurriculumAca de mic ye ar 2015-2016

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 231

Page 222: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Te aching Hours/We ek

Hours/Se me ster To tal

ECTSRequi red (European

Requi red La bo ra to ry Credit TransferLa bo ra to ry To tal Trai ning & Accumulation

Lectures Trai ning Per Week & Lectures System)

1st Se me ster

1. Me di cal Phy sics I 3 2 5 65 6

2. Me di cal Che mi stry I 4 – 4 52 6

3. Me di cal Sta ti stics 3 1 4 52 6

4. Bio lo gy I 4 ** ** 62 7

5. Phycho lo gy 2 - 2 26 3

2nd Se me ster

1. Me di cal Phy sics II 3 2 5 65 10

2. Me di cal Che mi stry II 4 ** 4 52 9

3. Bio lo gy 4 ** ** 62 9

* Half of the students at tend the 1st Se me ster and half of the students at tend the 2nd Se me ster.

** Eve ry student at tends 4 La bo ra tion Exer ci ses of 2.5 h each (to tal 10h) during the 1st Se me ster and 4 La bo ra to ry Exer ci ses of

2.5h each (to tal 10h) during the 2nd Se me ster.

232

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 232

Page 223: 2015-2016 Study Guide for Medical School

233

9. C

urriculum9. C

urriculumTe aching Hours/We ek

Hours/Se me ster To tal

ECTSRequi red (European

Requi red La bo ra to ry Credit TransferLa bo ra to ry To tal Trai ning & Accumulation

Lectures Trai ning Per Week & Lectures System)

3rd Se me ster

1. De scri ptive Ana to my II 5 5 10 130 72. Phy sio lo gy (fall se me ster)*** 4 25 29 377 123. Bioche mi stry I 4 3 7 91 44. Hi sto lo gy - Em bryo lo gy I 3 2,5 5,5 71,5 5

4rd Se me ster

1. De scri ptive Ana to my I 5 * 5 65 52. Phy sio lo gy (spring se me ster)*** 4 25 29 377 123. Bioche mi stry II 4 * 4 52 44. Hi sto lo gy - Em bryo lo gy II 3 2,5 5,5 71,5 7

*** Phy sio lo gy (fall se me ster) includes: phy sio lo gy of neuro en do cri ne, muscular sy stem and ther mo regula tion. Phy sio lo gy (spring se -

me ster) includes: phy sio lo gy sy stems.

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 233

Page 224: 2015-2016 Study Guide for Medical School

234

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

Te aching Hours/We ek

Hours/Se me ster To tal

ECTSRequi red (European

Requi red La bo ra to ry Credit TransferLa bo ra to ry To tal Trai ning & Accumulation

Lectures Trai ning Per Week & Lectures System)

5th Se me ster

1. Patho lo gy IÉ 3 1 4 52 6

2.Pathophy sio lo gy I 3 1 4 52 5

3. Ge ne ral Mi cro bio lo gy and 3 1 4 52 5Immuno lo gy

4. Phar ma co lo gy I 3 1 4 52 5

5. Ge ne ral Epi de mio lo gy & 3 1 4 52 5Metho do lo gy of Re se arch

6. Prin ci ples of Phi lo sophy & 2 2 4 52 2Hi sto ry of Me di ci ne

6th Se me ster

1. Patho lo gy II 3 3 6 78 9

2. Pathophy sio lo gy II 3 1 4 52 6

3. Me di cal Mi cro bio lo gy 3 1 4 52 7

4. Phar ma co lo gy II 3 1 4 52 6

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 234

Page 225: 2015-2016 Study Guide for Medical School

235

9. C

urriculum9. C

urriculumTe aching Hours/We ek

Hours/Se me ster To tal

ECTSRequi red (European

Requi red La bo ra to ry Credit TransferLa bo ra to ry To tal Trai ning & Accumulation

Lectures Trai ning Per Week & Lectures System)

7th Se me ster

1. Sy mptoms signs in Cli ni cal 6 6 12 156 13Me di ci ne, Introd. in Me di ci ne

2. Surge ry I 3 3 6 78 8

3. Ra dio lo gy-Ra diothe ra py 4 2 6 78 7

4. Introduction to Phycho patho lo gy 3 – 3 39 –

8th Se me ster

1. Me di ci ne 4 4 8 104 11

2. Surge ry II 6 3 9 117 10

3. Preve ntive Me di ci ne & 4 1 5 65 5Public He alth

4. Occupa tio nal Me di ci ne 2 – 2 26 2

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 235

Page 226: 2015-2016 Study Guide for Medical School

236

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

Te aching Hours/We ek

Hours/Se me ster To tal

ECTSRequi red (European

Requi red La bo ra to ry Credit TransferLa bo ra to ry To tal Trai ning & Accumulation

Lectures Trai ning Per Week Weeks & Lectures System)

9th & 10th Se me ster

1. Neuro lo gy 6 19 25 4 100 10

2. Car dio lo gy 3 11 14 4 56 8

3. Re spi ra to ry di se a ses 12,5 14,5 27 2 54 6

4. Der ma to lo gy - STD 5 7,5 12,5 4 50 4

5. Uro lo gy 6 6 12 4 48 4

6. Ophthal mo lo gy 4 10 14 4 56 4

7. Oto-Ri no-La ryn go lo gy 5 7,5 12,5 4 50 4

8. Ortho pe dics-Trauma to lo gy 7 6 13 4 52 4

9. The ra peutics 6 6 12 4 48 7

10. Inten sive Ca re (Me di cal) 5 30 35 2 70 5

11. Ob ste trics-Gy ne co lo gy 13 4 – 52 –

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 236

Page 227: 2015-2016 Study Guide for Medical School

237

9. C

urriculum9. C

urriculumTe aching Hours/We ek

Hours/Se me ster To tal

ECTSRequi red (European

Requi red La bo ra to ry Credit TransferLa bo ra to ry To tal Trai ning & Accumulation

Lectures Trai ning Per Week Weeks & Lectures System)

11th & 12th Se me ster

1. Me di ci ne 5 35 40 12 480 12

2. Pae dia trics 10 30 40 10 400 14

3. Surge ry 6 34 40 7 280 9

4. Gy ne co lo gy Ob ste trics 13 28 41 7 287 9

5. Psychi a try 10 25 35 4 140 9

6. Fo ren sic Me di ci ne & Ôo xi co lo gy 4 30 34 2 68 3

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 237

Page 228: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Avai la bi li ty for at ten dan ce Subject (se me sters)

1. Regenerative Medicine and Molecular Therapy 7, 9 ,11

2. Principle of Autotherapy. Medicinal Herbs 6, 8, 10, 12

3. Biology of Canser 3, 5, 7, 9, 11

4. Biochemistry of Nutrition 4, 6, 8, 10, 12

5. Computers in Medicine 2, 4, 6, 8, 10, 12

6. Clinical Biochemistry 4, 6, 8, 10, 12

7. Clinical Physiology 3, 5, 7, 9, 11

8. Physical Anthropology 1, 3, 5, 7, 9, 11

9. Physiology fo aging. Effects on the Neural and 2, 4, 6, 8, 10, 12Musculoskeletal System

10. Surgical Clinical and Fuctional Anatomy 8, 10, 12,

238

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

Ele ctive courses (80)

A) DE PAR TMENT OF DE SCRI PTIVE – FUNCTIO NAL STUDI ES

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 238

Page 229: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Avai la bi li ty for at ten dan ce Subject (se me sters)

11. Radiation Oncology 8, 10, 12

12. Judicial Anthropology 6, 8, 10, 12

13. International Radiology 8, 10, 12

14. Medical Parasitology 6, 8, 10, 12

15. Transfusion Medicine 7, 9, 11

16. Molecular Pathology 6, 8, 10, 12

17. Radiology of the Nervous system 7, 9, 11

18. Imaging in Oncology 8,10,12

19. Palliative care in chronically ill patients 6, 8, 10, 12

20. Hemotapathology 6, 8, 10, 12

21. Neuropathology 5, 7, 9, 11

22. Childrens's Radiology 8, 10, 12

23. Nuclear Medicine 9, 11

24. Travel Medicine 10, 12

239

9. C

urriculum9. C

urriculumB) DE PAR TMENT OF CLI NI CAL – LA BO RA TO RY STUDI ES

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 239

Page 230: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Avai la bi li ty for at ten dan ce Subject (se me sters)

25. Haematology 10, 12

26. Biomedical Engineering 2, 4, 6, 8, 10, 12

27. Gastroenterology 7, 8, 9, 10, 11, 12

28. General Medicine 7, 9, 11

29. Pediatric Dermatology 10, 12

30. Acute and Intensive Cardiac Care 9, 11

31. Electrocardiography 7, 9, 11

32. Hepatology 10, 12

33. Heart Failure 10, 12

34. Clinical Nutrition 3, 5, 7, 9, 11

35. Infections 8, 10, 12

36. Molecular Cardiology 4, 6, 8, 10, 12

37. Nephrology 10, 12

38. Oncology 8, 10, 12

39. Firs Aid 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

40. Rheumatology 7, 8, 10, 12

41. Evidence Based Medicine 8, 10, 12

42. HIV Infection/AIDS 10, 12

240

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

C) DE PAR TMENT OF ME DI CI NE

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 240

Page 231: 2015-2016 Study Guide for Medical School

Avai la bi li ty for at ten dan ce Subject (se me sters)

43. Vascular Surgery 8, 10, 12

44. Sports Medicine 9, 11

45. Traumatology 10, 12

46. Anaesthesiology 7, 8, 9, 10, 11, 12

47. Pain Therapy 7, 8, 9, 10, 11, 12

48. Hearing and Voice Disorders in Performing Artists and Musicians 6, 8, 10, 12

49. Laparoendoscopic Surgery 8, 10, 12

50. Metabolic Disease of the bones 10, 12

51. Transplantations of Organw and Tissues Complications 7, 8, 9, 10, 11, 12

52. Neurosurgery 8, 10, 12

53. Diseases of the Breast 10, 12

54. Experimental and Clinikal Research 4, 8, 10, 12

55. Plastic Reconstructrive and Aesthetic Surgery 7, 9, 11

56. Emergency Medicine 7, 8, 9, 10, 11, 12

57. Oral Maxillofacial Surgery 7, 8, 9, 10, 11, 12

58. Cardio-Thocic Surgery 9, 11

59. Surgery of the hand 10, 12

241

9. C

urriculum9. C

urriculumD) DE PAR TMENT OF SURGE RY

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 241

Page 232: 2015-2016 Study Guide for Medical School

242

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

Avai la bi li ty for at ten dan ce Subject (se me sters)

60. English 4, 6, 8, 10, 12

61. Allergy for Children and Adults 10, 12

62. Developmental and Behavioral Pediatrics 8, 10, 12

63. Gynecologic Oncology 11

64. Endocrinology, Diabetesmellitus and Metabolism 10,12

65. Clinical Genetics 6, 8, 10, 12

66. High Risk Ppregnancy. Prenatal Control 11

67. Pediatric Oncology 7, 9, 11

68. Pediatric Neurology 10, 12

69. Pediatric Pneumonology 9, 11

70. Childhood - Pubertal Gynaecology. Family planning 9, 11

E) DE PAR TMENT OF MOTHER'S - CHILD'S HE ALTH

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 242

Page 233: 2015-2016 Study Guide for Medical School

243

9. C

urriculum9. C

urriculum

Avai la bi li ty for at ten dan ce Subject (se me sters)

71. Introduction to Clinical Neuroimmunology 2, 4, 6, 8, 10, 12

72. Introduction to Clinical Neurophysiology 10, 12

73. Introduction to the Behavioral Sciences 2, 4, 6, 8, 10, 12

74. Neuropsychology and Neurosciences 6, 8, 10, 12

75. Drug Dependence: Biological, Psychological and Social 4, 6, 8, 10, 12Approaches

76. Child psychiatry 6, 8, 10, 12

77. The applification of psychiatric principles in every day 7, 9, 11medical practice

78. Hygiene in hospital settings, Epidemiology and Prevention 6, 8, 10, 12of Nosocomial Infections

79. Medical Services 6, 8, 10, 12

80. Psychosomatic Problems in Children 3, 5, 7, 9, 11

F) DE PAR TMENT OF SO CI AL ME DI CI NE-PSYCHI A TRY- NEURO LO GY

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 243

Page 234: 2015-2016 Study Guide for Medical School

244

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

1. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «Repro-ductive-Regenerative Medicine». Director of theProgram is Professor N. Drakakis. The durationof the Post-Graduate Program is 3 AcademicSemesters. The fees are 1.166,67 €.

2. The Medical School of University of Athens inconjunction with the Department of Mathemat-ics of University of Athens coordinate the Post-Graduate Program: «Biostatistics». Director ofthe Program is Professor K. Katsouyanni. Theduration of the Post-Graduate Program is 4Academic Semesters. The fees are 950,00 €.

3. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «LiaisonPsychiatry». Director of the Program is Profes-sor Ch. Papageorgiou. The duration of the Post-Graduate Program is 4 Academic Semesters.The fees are 850,00 €.

4. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «Interna-tional Medicine-Health Crisis Management». Di-rector of the Program is Assoc. Professor Th.Rosenberg. The duration of the Post-GraduateProgram is 4 Academic Semesters. The feesare 1.250,00 €.

5. The Medical School of University of Athens inconjunction with the Department of Political Sci-ence & Public Administration of University ofAthens in collaboration with the Dept of Social

Work of the Institution of Technical Training inCrete (TEI) run the Post-Graduate Program:«Environmental Health Management & Eco-nomic Assessment». Director of the Program isProfessor A. Linou. The duration of the Post-Graduate Program is 4 Academic Semesters.The fees are 1.000,00 €.

6. The Medical School of University of Athens orga-nizes the Post-Graduate Program: «Minimally In-vasive Surgery, Robotic Surgery & Telesurgery».Director of the Program is Professor Th. Diaman-tis. The duration of the Post-Graduate Program is4 Academic Semesters. The fees are 1.000,00 €.

7. The Medical School of University of Athens incollaboration with the University of Milan, Bicoc-ca, organizes the Post-Graduate Program: «En-dovascular Techniques». Director of the Pro-gram is Assoc. Professor I. Kakisis. The dura-tion of the Post-Graduate Program is 3 Acade-mic Semesters. The fees are 1.000,00 €.

8. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «Interna-tional Radiology». Director of the Program isProfessor N. Kelekis. The duration of the Post-Graduate Program is 4 Academic Semesters.The fees are 600,00 €.

9. The Medical School of University of Athens incollaboration with the Department of Nursing Bof the Athens Institution of Technical Training(TEI) run the Post-Graduate Program: «Labora-

The Me di cal Scho ol of Univer si ty of Athens Post-Gradua te Pro grams (No 28)

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 244

Page 235: 2015-2016 Study Guide for Medical School

245

9. C

urriculum9. C

urriculumtory and Clinical Nursing Cardiology». Directorof the Program is Professor I. Lekakis. The du-ration of the Post-Graduate Program is 4 Acad-emic Semesters. The fees are 1.000,00 €.

10. The Medical School of University of Athens incollaboration with the Department of Obstetricsof the Athens Institution of Technical Training(TEI) run the Post-Graduate Program: «Researchin Female Reproduction». Director of the Pro-gram is Assoc. Professor G. Mastorakos. Theduration of the Post-Graduate Program is 4 Aca-demic Semesters. The fees are 900,00 €.

11. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «StressScience and Health Promotion». Director of theProgram is Professor G. Chroussos. The dura-tion of the Post-Graduate Program is 4 Acade-mic Semesters. The fees are 2.000,00 €.

12. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «Throm-bosis-Haemorrage-Medicine of blood transfu-sion». Director of the Program is Professor As-soc. Professor E. Terpos. The duration of thePost-Graduate Program is 4 Academic Semes-ters. The fees are 800,00 €.

13. The University of Athens (Medical School, Dept.of Physics & Dept. of Biology) & the MedicalDept of Aristotle University of Thessalonica, ofUniversity of Ioannina, of Demokritian Universityof Thrace & of University of Crete as well as incooperation with Hellenic Board of Atomic Ener-gy (E.E.A.E.) & of E.K.E.F.E. Democritus run thecross-departmental Program of Post-Graduatestudies: «Medical Radiation Physics». Director of

the Program is Professor E. Georgiou. The dura-tion of the Post-Graduate Program is 3 Academ-ic Semesters. The fees are 667,67 €.

14. The Medical School of University of Athens orga-nizes the Post-Graduate Program: «Cardiopul-monary Resuscitation». Director of the Programis Professor E. Kouskouni. The duration of thePost-Graduate Program is 4 Academic Semes-ters. The fees are 750,00 €.

15. The Medical School of University of Athens incollaboration with University of Montreal, Neu-rological Institute (MN), Mc run the Post-Gradu-ate Program: «Clinical Neuropsychology-Cogni-tive Neuroscience». Director of the Program isProfessor I. Evdokimis. The duration of thePost-Graduate Program is 4 Academic Semes-ters. The fees are 1.250,00 €.

16. The Medical School of University of Athens incollaboration with the Department of Nursing ofthe Athens Institution of Technical Training (TEI)run the Post-Graduate Program: «Clinical Pedi-atrics and Nursing-Research». Director of theProgram is Professor G. Chrousos. The dura-tion of the Post-Graduate Program is 4 Acade-mic Semesters. The fees are 1.000,00 €.

17. The Medical School of University of Athens incollaboration with the Department of Nursingof the Athens Institution of Technical Training(TEI) run the Post-Graduate Program: «Unitsof Intensive Treatment & Emergency Nursing».Director of the Program is Professor A.Kotanidou. The duration of the Post-GraduateProgram is 4 Academic Semesters. The feesare 750,00 €.

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 245

Page 236: 2015-2016 Study Guide for Medical School

18. The Medical School of University of Athens incollaboration with the Department of Nursing ofthe Athens Institution of Technical Training (TEI)run the Post-Graduate Program: «IntensiveTreatment- Cardiology Nursing». Director of theProgram is Professor D. Tousoulis. The dura-tion of the Post-Graduate Program is 4 Acade-mic Semesters. The fees are 1.000,00 €.

19. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «Metabol-ic Bone Diseases». Director of the Program isProfessor I. Donta. The duration of the Post-Graduate Program is 4 Academic Semesters.The fees are 560,00 €.

20. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «Molecu-lar and Applied Physiology». Director of theProgram is Professor M. Koutsilieris. The dura-tion of the Post-Graduate Program is 4 Acade-mic Semesters. The fees are 1.000,00 €.

21. The University of Athens (Medical School, Dept.of Nursing) organizes the Post-Graduate stu -dies: «Molecular Medicine». Director of the Pro-gram is Professor G. Kollias. The duration ofthe Post-Graduate Program is 4 Academic Se-mesters. There are no fees to charge.

22. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «HumanNeoplastic Disease: Diagnosis, current therapyand research». Director of the Program is Pro-fessor E. Patsouris. The duration of the Post-Graduate Program is 4 Academic Semesters.The fees are 900,00 €.

23. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «LungCancer: Current Clinical & Basic Science Ap-proach». Director of the Program is Professor K.Syrigos. The duration of the Post-Graduate Pro-gram is 4 Academic Semesters. The fees are1.000,00 €.

24. The University of Athens (Medical School, Dept.of Nursing) organizes the Post-Graduate stud-ies: «Organization and Management of Pallia-tive and supportive care for chronically pa-tients». Director of the Program is Professor K.Mistakidou. The duration of the Post-GraduateProgram is 4 Academic Semesters. The feesare 550,00 €.

25. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «HighRisk Pregnancy». Director of the Program isProfessor N. Papadoniou. The duration of thePost-Graduate Program is 4 Academic Semes-ters. The fees are 500,00 €.

26. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «Environ-ment and Health, Capacity Building for Deci-sion Making». Director of the Program is Profes-sor N. Kavantzas. The duration of the Post-Graduate Program is 4 Academic Semesters.The fees are 800,00 €.

27. The Medical School of University of Athens incollaboration with the Department of Health Vis-itor & the Department of Community Health ofthe Athens Institution of Technical Training (TEI)

246

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 246

Page 237: 2015-2016 Study Guide for Medical School

247

9. C

urriculum9. C

urriculumrun the Post-Graduate Program: «Health Pro-motion and Education». Director of the Programis Professor I. Tountas. The duration of thePost-Graduate Program is 4 Academic Semes-ters. The fees are 1.000,00 €.

28. The Medical School of University of Athens or-ganizes the Post-Graduate Program: «MentalHealth Promotion-Prevention of Psychiaric Dis-orders». Director of the Program is ProfessorCh. Papageorgiou. The duration of the Post-Graduate Program is 3 Academic Semesters.The fees are 1.000,00 €.

Link: www.grammateia.med.uoa.gr

Secretariat of Post Graduate Programs: 75 Mikras Asiasstr., P.O. 115 27, Athens, Greece, building No. 13, 2nd floor.

Every Monday, Wednesday, Friday 11:00 a.m.-14:00 p.m.

Tel No.: +30-210-7462032

Email: [email protected]

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 247

Page 238: 2015-2016 Study Guide for Medical School

A. DE PAR TMENT OF DE SCRI PTIVE –FUNCTIO NAL STUDI ES

1) Anatomy75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462439Fax: 2107462398

2) Biochemistry75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462509Fax: 210 7462703

3) Biology75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462341, 210 7462356Fax: 210 746 2412

4) Histology - Embryology75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462302 Fax: 210 7462340

5) Medical Physics 75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 746 2368Fax: 210 7462369

6) Pharmacology 75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462503, 210 7462504Fax: 210 7462554

7) Physiology75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462507Fax: 210 7462571

8) Clinical Biochemistry“Attikon” Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831000

248

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

CO NTACT IN FOR MA TION

ME DI CAL SCHO OL

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 248

Page 239: 2015-2016 Study Guide for Medical School

B. DEPARTMENT OF CLINICAL - LABORATORYSTUDIES

1) Forensic - Medicine, Toxicology75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462446Fax: 210 7706868

2) Microbiology75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462011Fax: 210 7462210

3) Clinical Microbiology"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831910Fax: 210 5326421

4) PatrophysiologyLaboratory: 75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi -AthensClinical: "Laiko" Hospital, 17 Agiou Thoma Str., 11527, Goudi - AthensTelephone: 210 7462513, 210 7462514Fax: 210 7462664

5) 1st Department of Pathology75 Mikras Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462229, 210 7462267Fax: 210 7462157

6) 2nd Department of Pathology"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831000

7) Diagnostic Cytology"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831952Fax: 210 5831942

8) Radiology - Radiotherapy I"Aretaion" Hospital76 Vasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7246103Fax: 210 7220253

9) Radiology - Radiotherapy II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831854Fax: 210 5831831

10) Laboratory of Research of Myoskeletal Diseases"KAT" Hospital2 Nikis Str., 145 61, KifisiaTelephone: 210 8018123Fax: 210 8018122

11) Laboratory of Heamatology"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831764Fax: 210 5831770

249

9. C

urriculum9. C

urriculum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 249

Page 240: 2015-2016 Study Guide for Medical School

C. DEPARTMENT OF MEDICINE

1) Cardiology I"Hippocration" Hospital114 Vasilissis Sophias Ave., 115 27, AthensTelephone: 210 2088099Fax: 210 2088027

2) Cardiology II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831823Fax: 210 5832355

3) Cardiology II"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 213 2088423

4) Dermatology - STD I"A. Syggros" Hospital5 I. Dragoumi Str., 161 21, AthensTelephone: 210 7210839, 210 7212700Fax: 210 7211122

5) Dermatology II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5832396Fax: 210 5826385, 210 5832397

6) Heamatology"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7456901 - 2

7) Intensive Care I"Evaggelismos" Hospital

45 Ipsilantou Str., 106 76, AthensTelephone: 213 2041910Fax: 213 2041912

8) Intensive Care II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5832183Fax: 210 5326385, 210 5326414

9) Intensive Care III"Eugenideio" Hospital20 Papadiamandopoulou Str., 115 28, Ilisia - AthensTelephone: 210 7290135

10) Medicine I"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7456843Fax: 210 7788830

11) Medicine II"Hippocration" Hospital114 Vasilissis Sophias Ave., 115 27, AthensTelephone: 210 7774742Fax: 210 7706871

12) Medicine III"Sotiria" Hospital152 Mesogion Ave., 115 27, AthensTelephone: 210 7719975Fax: 210 7778838

13) Medicine IV"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831989Fax: 210 5326446

250

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 250

Page 241: 2015-2016 Study Guide for Medical School

14) Nephrology"Aretaion" Hospital76 Vasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7286352

15) Nephrology"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7456000

16) Propedeutic Medicine I"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 213 2061061Fax: 210 7791839

17) Propedeutic Medicine II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831260Fax: 210 5326385

18) Respiratory Diseases I"Sotiria" Hospital152 Mesogion Ave., 115 27, AthensTelephone: 210 7763314Fax: 210 7770423

19) Respiratory Diseases II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5831136Fax: 2105326416

20) Therapeutics"Alexandra" Hospital80 Vasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 213 2162890,92,93Fax: 213 2162889

21) Gastroenterology"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7456000

251

9. C

urriculum9. C

urriculum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 251

Page 242: 2015-2016 Study Guide for Medical School

D. DEPARTEMENT OF SURGERY

1) Unit of Anesthesia I"Aretaion" Hospital76 Vasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7286323, 210 7286334Fax: 210 7211007

2) Unit of Anesthesia II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - AthensTelephone: 210 5832371Fax: 210 5832372

3) ENT I"Hippocration" Hospital114 Vasilissis Sophias Ave., 115 27, AthensTelephone: 213 2088031Fax: 213 2088402

4) ENT II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5831393Fax: 210 5831395

5) Cardiac Surgery"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5832149Fax: 210 5326385

6) Experimental Surgery15 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462552Fax: 210 7462539

7) Neurosurgery I"Evaggelismos" Hospital

45 Ipsilantou Str., 106 76, AthensTelephone: 210 7205553Fax: 210 7249986

8) Neurosurgery II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5831550Fax: 210 7215281

9) Opthalmology I"G. Gennimatas" Hospital154 Mesogion Ave., 115 27, AthensTelephone: 210 7768349Fax: 210 7795347

10) Opthalmology II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5831336Fax: 210 5326385

11) Orthopaedics - Traumatology I"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5832398Fax: 210 5324477

12) Orthopaedics - Traumatology II"Agia Olga" Hospital3 Agias Olgas Str., 142 33, N. Ionia, AthensTelephone: 213 2057956Fax: 210 2057782

13) Orthopeadics - Traumatology III"KAT" Hospital2 Nikis Str., 145 61, KifisiaTelephone: 210 6280525Fax: 210 6280755

252

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 252

Page 243: 2015-2016 Study Guide for Medical School

14) Propedeutic Surgery I"Hippocration" Hospital114 Vasilissis Sophias Ave., 115 27, AthensTelephone: 210 7772331Fax: 210 7707574

15) Propedeutic Surgery II"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 745 6372Fax: 210 7456972

16) Surgery I"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7456201Fax: 213 2061766

17) Surgery II"Aretaion" Hospital76 Vasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7286128Fax: 210 7286128

18) Surgery III"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5326419Fax: 210 5326439

19) Surgery IV"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5831386Fax: 210 5326412

20) Surgery V"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5831000Fax: 210 5326385

21) Plastic Surgery"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5831000 Fax: 210 5326385

22) Vascular Surgery"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5831000Fax: 210 5326385

23) Urology I"Laiko" Hospital17 Agiou Thoma Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7456670Fax: 213 2061970

24) Urology II"Sismanoglio " Hospital 1 Sismanogliou Str., 151 26, Marousi - AthensTelephone: 213 2058253Fax: 210 8044513, 210 8044703

25) Thoracic Surgery"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 583100026) Craniofacial Surgery"Attikon" Hospital

253

9. C

urriculum9. C

urriculum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 253

Page 244: 2015-2016 Study Guide for Medical School

E. DEPARTMENT OF CHILD' S - MOTHERS'HEALTH

1) Medical Genetics"Agia Sophia" HospitalThivon and Papadiamantopoulou Str., 115 25,Goudi – AthensTelephone: 210 7467468Fax: 210 7795553

2) Obstetrics – Gynecology I"Alexandra" Hospital80 Vasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7770461Fax: 210 3381457

3) Obstetrics – Gynecology II"Aretaion" Hospital76 Vasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7217835Fax: 210 7233330

4) Obstetrics – Gynecology III"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5832244Fax: 2105326447

5) Paediatrics I"Agia Sophia" HospitalThivon and Papadiamantopoulou Str., 115 27,Goudi - AthensTelephone: 210 7794023Fax: 210 7759167

6) Paediatrics II"P. and A. Kyriakou" HospitalThivon and Levadias Str, 117 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7793000Fax: 210 7774383

7) Paediatrics III"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5832228Fax: 210 5832229

8) Neonatology Clinic"Aretaion" Hospital76 Vasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7286224

254

9. Cur

ricu

lum

9. Cur

ricu

lum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 254

Page 245: 2015-2016 Study Guide for Medical School

F. DEPARTMENT OF SOCIAL MEDICINE - PSYCHIATRY - NEUROLOGY

1) Hygiene – Epidemiology75 M. Asias Str., 115 27, Goudi - AthensTelephone: 210 7462100Fax: 21074622080

2) Neurology I"Eginitio" HospitalVasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7289405Fax: 210 7216474

3) Neurology II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5832472Fax: 210 5326385

4) Psychiatry I"Eginitio" HospitalVasilissis Sophias Ave., 115 28, AthensTelephone: 210 7289408 - 9Fax: 210 7242032

5) Psychiatry II"Attikon" Hospital1 Rimini Str., 124 62, Chaidari - Athens Telephone: 210 5832426Fax: 210 5326453

6) Child PhychiatryAgia Sophia HospitalThivon and Papadiamantopoulou Str., 115 25,Goudi – AthensTelephone: 213 2013298, 213 2013392Fax: 210 7473811

255

9. C

urriculum9. C

urriculum

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 255

Page 246: 2015-2016 Study Guide for Medical School

256

9_9.qxd 9/9/2015 3:04 μμ Page 256

Page 247: 2015-2016 Study Guide for Medical School

257

9_9.qxd 9/9/2015 3:05 μμ Page 257

Page 248: 2015-2016 Study Guide for Medical School

258

¼ñ êïò Ðôõ ÷éïý ÷ïõ Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò

O üñ êïò áõ ôüò äß äå ôáé êá ôÜ ôçí ôå ëå ôÞ ïñ êù ìï óß áò ôùí ôå ëåéï öïß ôùíöïé ôç ôþí Éá ôñé êÞò ðïõ ðå ñÜ ôù óáí åðé ôõ ÷þò ôéò åîå ôÜ óåéò üëùí ôùí ìá -èç ìÜ ôùí ðïõ ðñï âëÝ ðï íôáé áðü ôïí Íü ìï, åíþ ðéïí ôïõ Ðñõ ôÜ íå ùò êáéôïõ Ðñï Ý äñïõ ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò, ðá ñé óôá ìÝ íùí ôùí Êá èç ãç ôþí, ôùíÃñáì ìá ôåéþí ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò êáé Äç ìï óß ùí Ó÷Ý óå ùí ôïõ Ðá íå ðé óôç -ìßïõ êáé ôÝ ëïò, ôùí ïé êï ãå íåéþí êáé öß ëùí ôùí ôå ëåéï öïß ôùí.

Ç óå ìíÞ áõ ôÞ ôå ëå ôÞ ôçò ïñ êù ìï óß áò ãß íå ôáé óôçí áß èïõ óá Ôå ëå ôþíôïõ Ðá íå ðé óôç ìßïõ ìáò üðïõ åß èé óôáé áñ ÷é êÜ ï Ðñý ôá íçò êáé ï Ðñü å -äñïò ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò íá áðåõ èý íïõí åõ ÷Ýò êáé ðá ñáé íÝ óåéò ðñïòôïõò ôå ëåéï öïß ôïõò.

Áêï ëïõ èåß ç ïñ êù ìï óßá êáé ç åê äÞ ëù óç êëåß íåé ìå ôçí áðï íï ìÞ ôùíðôõ ÷ß ùí Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò.

“Ôïõ ðôõ ÷ß ïõ ôçò Éá ôñé êÞò áîéù èåßò, üñ êïí ïìíýù ðñï ôïõ Ðñõ ôÜ íå ùòêáé ôïõ Ðñï Ý äñïõ ôçò Éá ôñé êÞò Ó÷ï ëÞò êáé ðß óôéí êá èï ìï ëï ãþ ôÞí äå: Áðüôïõ éå ñïý ðå ñé âü ëïõ ôïõ óå ðôïý ôïý ôïõ ôå ìÝ íïõò ôùí Ìïõ óþí åîåñ ÷ü ìå íïòêáô’ åðé óôÞ ìçí âéþ óï ìáé, áóêþí ôáý ôçí äß êçí èñç óêåß áò åí ðíåý ìá ôé êáéáëç èåßá. Oý ôù ÷ñÞ óé ìïí åìáõ ôüí êá ôá óôÞ óù ðñïò Üðá íôáò ôïõò äå ï ìÝ íïõòôçò åìÞò áñù ãÞò, êáé åí ðÜ óç áí èñþ ðùí êïé íù íßá áåß ðñïí åé ñÞ íçí êáé÷ñç óôü ôç ôá çèþí óõ íôå ëÝ óù, âáß íùí åí åõ èåßá ôïõ âßïõ ïäþ, ðñïò ôçí áëÞ -èåéáí êáé ôï äß êáéïí áðï âëÝ ðùí êáé ôïí âß ïí áíõ øþí åéò ôý ðïí áñå ôÞò õðüôçí óêÝ ðçí ôçò Óï öß áò. Ôáý ôçí ôçí åðáã ãå ëß áí åðé ôå ëïý íôé åßç ìïé, óõíôáéò åõ ÷áßò ôùí çìå ôÝ ñùí äé äá óêÜ ëùí ï Èå üò âï ç èüò åí ôù âßù”.

9_9.qxd 9/9/2015 3:05 μμ Page 258