1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ...

1ο ΒΡΑΒΕΙΟ στο Διαγωνισμό «Καλύτερη Περιβαλλοντική Δράση»

του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Π.Π.Σ.Π.Θ 2013-2014

Υπ. Εκπαιδευτικός: Δρ. Ελένη Ρώσσιου

Θεσσαλονίκη

Μάιος 2014

Διαγωνισμός «Καλύτερης Περιβαλλοντικής Δράσης»

We Can Change the World!!! It Needs it!!!

Σελ

.2

Αντί προλόγου…

Το Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Π.Π.Σ.Π.Θ.) με την υλοποίηση

προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης επί σειρά ετών παρέχει ευκαιρίες και δυνατότητες στα μέλη της

σχολικής κοινότητας να συνειδητοποιήσουν το περιβάλλον τους και να αποκτήσουν τις γνώσεις, τις αξίες, τις

ικανότητες, την εμπειρία και επίσης τη θέληση που θα τους επιτρέψουν να δράσουν ατομικά και συλλογικά με

σκοπό την επίλυση των σημερινών και μελλοντικών προβλημάτων του περιβάλλοντος.

Από τη σχολική χρονιά 2012-2013 στο Π.Π.Σ.Π.Θ., η ομάδα των Εφήβων Εθελοντών (Volunteens) που

αποτελείται από μαθητές και μαθήτριες 12 έως 18 ετών, εστιάζει στην ενδυνάμωση του Εθελοντισμού μέσα και έξω

από το σχολείο, στην οικογένεια, την παρέα και το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον. Ειδικότερα, η ενασχόληση των

μαθητών με την περιβαλλοντική εθελοντική δράση, τους παρέχει την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικούς τύπους

εθελοντικών οργανώσεων, με σκοπό την κοινωνική προσφορά, την προσωπική ανάπτυξη και τη βελτίωση του

τρόπου ζωής.

Τη φετινή σχολική χρονιά η Επιτροπή Περιβάλλοντος του Αλεξάνδρειου Τ.Ε.Ι.-Θ. προκήρυξε διαγωνισμό για τη

Καλύτερη Περιβαλλοντική Δράση 2013-14 στα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Θεσσαλονίκης. Η

Ομάδα των Volunteens συμμετέχει με τη δράση «We can change the World!! It needs it!!» και προσπαθεί να

«αλλάξει τον κόσμο!!» συνειδητοποιώντας την «ανάγκη» του περιβάλλοντος και τα συναφή με αυτό προβλήματα.

Οι συμμετέχοντες εμπλουτίζουν τις εμπειρίες και γνώσεις για τα περιβαλλοντικά προβλήματα, διαμορφώνουν αξίες,

αναπτύσσουν ενδιαφέρον για το περιβάλλον, καθώς και διάθεση για ενεργό συμμετοχή στη βελτίωση και την

προστασία του ιδίου του περιβάλλοντος. Αποκτούν τις απαραίτητες ικανότητες για τον προσδιορισμό και την

επίλυση των περιβαλλοντικών προβλημάτων και τους παρέχεται η δυνατότητα ανάληψης δράσης και ενεργού

συμμετοχής σε όλα τα επίπεδα για την πρόληψη και την αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Προσδοκάται ο σχεδιασμός, υλοποίηση, αξιολόγηση και επαναστοχοθέτηση της δράσης «We can change the

World!! It needs it!!» των εφήβων εθελοντών με το έναυσμα που έθεσε το ΤΕΙ-Θ και με αρωγό τις τρεις διαστάσεις

της εκπαίδευσης των Volunteens γύρω από το περιβάλλον, από και μέσα στο περιβάλλον και για το περιβάλλον που

δρουν συνδυαστικά και απαντούν στις ανάγκες της σύγχρονης εποχής, να οδηγήσουν στην κουλτούρα

αντιμετώπισης περιβαλλοντικών προβλημάτων και να δημιουργήσουν εκείνες τις συνθήκες που αφενός δεν θα

επιτρέπουν στο μέλλον την εμφάνιση παρόμοιων φαινομένων και αφετέρου θα εκφράζουν μια πορεία

επαναπροσδιορισμού της σχέσης του ανθρώπου με τη φύση.

Δρ. Ελένη Ρώσσιου

Μαθηματικός-Πληροφορικής

Υπ. Volunteens Π.Π.Σ.Π.Θ.



Σελ

.3

Πίνακας περιεχομένων

Αντί προλόγου… ................................................................................................................................................................................ 2

1. Σύνοψη.......................................................................................................................................................................................... 4

2. Στόχοι της δράσης .................................................................................................................................................................... 4

2.1. Στόχοι της δράσης και βιώσιμη ανάπτυξη ............................................................................................................ 5

2.2. Στόχοι της δράσης και ανταπόκριση στις ανάγκες των εφήβων ................................................................. 5

2.3. Στόχοι της δράσης και προϋπάρχουσα γνώση και εμπειρία .......................................................................... 6

3. Η ΔΡΑΣΗ: σχεδιασμός – υλοποίηση - αξιολόγηση ....................................................................................................... 7

3.1. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ της δράσης ............................................................................................................................................. 7

3.2. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ της δράσης ............................................................................................................................................... 8

3.3. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της δράσης ........................................................................................................................................... 13

4. Η δράση και οι συνεργασίες… ........................................................................................................................................... 15

….στο σχολείο ............................................................................................................................................................................... 15

…..εκτός σχολείου ....................................................................................................................................................................... 15

5. Παραδοτέα της Δράσης ........................................................................................................................................................ 16

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ........................................................................................... 17

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2: Στατιστικά Διαγράμματα Ερωτηματολογίων .................................................................................... 18



Σελ

.4

1. Σύνοψη

Η δράση «We can Change the World! It needs it!” εστιάζει στην ευαισθητοποίηση των πολιτών στις επιπτώσεις της

κλιματικής αλλαγής και τη συμβολή τους για μια βιώσιμη πόλη

με παροτρυντικές και προωθητικές ενέργειες μαθητών και

μαθητριών, των εφήβων εθελοντών (Volunteens) του

Πρότυπου Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου

Θεσσαλονίκης (ΠΠΣΠΘ). Είναι ιδιαίτερα καινοτόμα η

διαδικασία με την οποία υλοποιείται η δράση. Συγκεκριμένα

υλοποιείται με επτά (7) στάδια υλοποίησης: διερεύνηση,

εντοπισμός προβλήματος, σχεδιασμός δράσης, υλοποίηση,

διάχυση αποτελεσμάτων, αξιολόγηση, σχεδιασμός περαιτέρω

δράσεων). Οι μαθητές, ομαδοσυνεργατικά ερευνούν,

ενημερώνονται, εντοπίζουν το πρόβλημα, αναστοχάζονται και ευαισθητοποιούνται. Στη συνέχεια σχεδιάζουν,

οργανώνουν, υλοποιούν τη δράση και ευαισθητοποιούν τον κοινωνικό τους περίγυρο. Αξιολογούν και

επαναστοχοθετούν για τη συνέχεια…

2. Στόχοι της δράσης

Η δράση “We can change the world! It needs it!!” έχει σκοπό της ευαισθητοποίηση των εφήβων και γενικότερα των

πολιτών για τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής. Ειδικότερα με το σχεδιασμό υλοποίηση και αξιολόγηση της

δράσης σε συνεργασία εστιάζουμε στη συμβολή των εφήβων και κατ’ επέκταση πολιτών (μετά από παρότρυνση

των μαθητών μέσα από τη δράση τους):

στην οικονομική πόλη… μιας και η ενημέρωσή τους

σχετικά με τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και η

παρότρυνσή τους για την αξιοποίηση του ποδηλάτου

συμβάλλουν στη μείωση των εξόδων μετακίνησης αλλά και

σπατάλης ενέργειας στην καθημερινή ζωή

στην οικολογική πόλη… με την παρότρυνση αξιοποίησης

του ποδηλάτου ως μέσο μετακίνησης και συνεπώς τη

μείωση των ρύπων σ αυτή

στον ευαισθητοποιημένο πολίτη… με την εγρήγορση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής και την

κουλτούρα της περιβαλλοντικής συνείδησης μέσω της προώθησης μετακίνησης με μέσα μετακίνησης που

ελαχιστοποιούν την ύπαρξη μη βιώσιμης πόλης.



Σελ

.5

2.1. Στόχοι της δράσης και βιώσιμη ανάπτυξη

Η Βιώσιμη Ανάπτυξη αποτελεί έννοια-κλειδί της δράσης «We can change the World! It Needs it!”

των Volunteens αφού από τις αρχές του 2013 εστιάζουν στους τρεις πυλώνες της βιώσιμης

ανάπτυξης: Οικονομία – Περιβάλλον – Κοινωνία.

2.2. Στόχοι της δράσης και ανταπόκριση στις ανάγκες των εφήβων

Οι έφηβοι έχουν ανάγκη από αναγνώριση, επιβεβαίωση και επιβράβευση, είναι ιδεολόγοι και οραματιστές, και

ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμο απαλλαγμένο από τον ωφελιμισμό και τον κυνισμό που χαρακτηρίζει τις

σύγχρονες κοινωνίες των μεγάλων. Έχουν κοινωνικές ευαισθησίες. Αντιδρούν στην αδικία και την εκμετάλλευση,

την ασυνέπεια λόγων και πράξεων. Είναι ασυμβίβαστοι εξαιτίας της έλλειψης πείρας και του αυθορμητισμού, τους

χαρακτηρίζει επαναστατικότητα, και η τάση για αμφισβήτηση. Με δράση τους «We Can Change the World! It Needs

it!” δόθηκε η ευκαιρία να καλυφθούν οι ανάγκες τους λήψης αποφάσεων, προσφοράς στον περίγυρο, εκπαίδευσης

και εφαρμογής στην πράξη όσων μαθαίνουν και να αξιοποιηθούν τα χαρακτηριστικά τους όπως η

αποφασιστικότητα, η ισχυρή θέληση και πάθος που διαθέτουν για ό,τι πιστεύουν και υποστηρίζουν.

Οι στόχοι της δράσης επετύχθησαν με τη συνεργασία οργανώσεων και φορέων και τη δυνατότητα αλληλεπίδρασης

των μαθητών μαζί τους και την επίλυση αποριών στην πράξη αλλά και με την αλληλεπίδραση με τους ομηλίκους

τους.

Σημαντικό ρόλο έπαιξαν οι συντονιστές των ομάδων που ήταν μαθητές της Γ λυκείου και οι οποίοι υποστηρίζονταν

στο ρόλο τους από τη σχολική ψυχολόγο (στη συμβουλευτική ομηλίκων).



Σελ

.6

2.3. Στόχοι της δράσης και προϋπάρχουσα γνώση και εμπειρία

Οι Συμμετέχοντες στο πρόγραμμα μαθητές και μαθήτριες έχουν τα εξής:

Μέλη των Volunteens (μαθητές της Γ’ Λυκείου) συμμετείχαν κατά την προηγούμενη

σχολική χρονιά σε εθελοντικές δράσεις περιβαλλοντικής χροιάς και αξιοποίησης του

ποδηλάτου ως μέσο μεταφοράς στη πόλη αλλά και με την προώθηση του εθελοντισμού ως

τρόπου ζωής. Παράλληλα δόθηκε το όνομα στην ομάδα “Volunteens” και σχεδιάστηκαν

λογότυπα των δύο Projects.

Οκταμελής αντιπροσωπεία με μαθητές της γ’ γυμνασίου συμμετείχαν κατά τη σχολική χρονιά στην

εκστρατεία ECOMOBILITY 2014.

Η υπεύθυνη της ομάδας

των Volunteens και

ειδικότερα της δράσης «We

can change the World! It

Needs it!” είναι εκπαιδευτικός

με πολυετή εμπειρία στη

Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

αλλά και εκπαιδεύτρια και

κατασκηνώτρια του Σώματος

Ελληνικού Οδηγισμού

(http://www.seo.gr), Μη

Κυβερνητική Οργάνωση με

Εθελοντικό χαρακτήρα.

Όσον αφορά τις σχετικές

σχολικές δραστηριότητες τη

σχολική χρονιά 2012-2013

ήταν υπεύθυνη ερευνητικών εργασιών α) «Θεσσαλονίκη μου κάνεις τη ζωή ποδήλατο…ξανά» και σκοπό την

ευαισθητοποίηση των πολιτών για τη βελτίωση της ζωής στην πόλη β) “Έφηβοι και εθελοντισμός” με σκοπό τη

γνωριμία των εφήβων με τον εθελοντισμό και τη συμμετοχή τους σε δράσεις εθελοντικές ως τρόπος ζωής, Τη

σχολική χρονιά 2013-2014, συμμετέχει στην ομάδα συντονισμού ομάδας μαθητών στην εκστρατεία Ecomobility

2014, είναι υπεύθυνη προγράμματος περιβαλλοντικής αγωγής και μέλος της συντoνιστικής ομάδας προγράμματος

αγωγής υγείας «Volunteens, έφηβοι εθελοντές κοινωνικής προσφοράς: Ενάντια στην άγνοια και το φόβο».

http://www.seo.gr/



Σελ

.7

3. Η ΔΡΑΣΗ: σχεδιασμός – υλοποίηση - αξιολόγηση

Σκοπός της δράσης είναι η ευαισθητοποίηση και συμβολή των πολιτών για έναν καλύτερο κόσμο για τη βελτίωση

της ποιότητας ζωής με συγκεκριμένες ενέργειες που συμβάλλουν θετικά στην οικονομία, το περιβάλλον την

κοινωνία.

Η δράση υλοποιείται με επτά (7) στάδια υλοποίησης: διερεύνηση, εντοπισμός προβλήματος, σχεδιασμός δράσης,

υλοποίηση, διάχυση αποτελεσμάτων, αξιολόγηση, σχεδιασμός περαιτέρω δράσεων.

3.1. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ της δράσης

Τον Ιανουάριο 2014 υλοποιήθηκε βιβλιογραφική ανασκόπηση της κλιματικής αλλαγής από τις ομάδες των

μαθητών που συμμετείχαν στη δράση. Οι μαθητές ηλικίας 12-18, και χωρισμένοι σε ομάδες με βάση τα 6 χρώματα

των 6 καπέλων σκέψης του De Bono, και συντονιστές

μαθητές της Γ Λυκείου (μένοτρες των ομάδων) αναζητούν

τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και εστιάζουν στον

εντοπισμό των κύριων προβλημάτων στην πόλη μας.

Αναδύθηκαν προτάσεις δράσεων για τον κίνδυνο της

μεσογείου, για την ενέργεια, για το νερό, για την

ατμοσφαιρική ρύπανση, για την εξάντληση φυσικών πόρων,

για τη μείωση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής με

δικές τους ενέργειες.

Συνειδητοποιούν ότι γνώριζαν ελάχιστα για την κλιματική αλλαγή και καθορίζουν ένα πρόβλημα με τοπικές αλλά

και παγκόσμιες επιπτώσεις για το οποίο στη συνέχεια θα δράσουν. Το πρόβλημα που θεωρήθηκε

σημαντικότερο για την πόλη της Θεσσαλονίκης είναι η ατμοσφαιρική ρύπανση και αποφασίστηκε από

την ομάδα των εφήβων εθελοντών να δράσουν. Λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα ερευνών ότι περίπου



Σελ

.8

το 35-40% την ενεργειακής κατανάλωσης στην Ελλάδα, αφορά τις μεταφορές, η ομάδα των

εθελοντών αποφασίζει να σχεδιάσει, οργανώσει, υλοποιήσει δράσεις έτσι ώστε να μειωθεί το μέγεθος του

προβλήματος. Οι πρώτες ιδέες αφορούν ποδηλατοδρομίες, ενέργειες ευαισθητοποίησης των πολιτών για την

μετακίνηση στην πόλη και σύνθημά τους «We Can change the world!!! It Needs it!!»

Το Φεβρουάριο και Μάρτιο 2014 σχεδιάζουν τη δράση για τη μείωση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής

για τη σχολική κοινότητα και αναζητούν τρόπο να ενημερώσουν τους συμμαθητές τους αλλά και των ευρύτερο

κοινωνικό περίγυρο σχετικά αλλά και παράλληλα συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις σχετικές με τη βελτίωση της

ποιότητας ζωής στην πόλη μας.

Έτσι αποφασίζουν αφενός να συμμετέχουν στην προώθηση της μετακίνησης με ποδήλατο και να ονειρεύονται

μια πόλη με μειωμένη ατμοσφαιρική ρύπανση και αφετέρου συμμετέχουν στην εκστρατεία Ecomobility.

Παράλληλα σχεδιάζουν και υλοποιούν ένα ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ για σχολείο (με μελλοντική υλοποίηση στην πόλη

αν αυτό θάναι εφικτό) το οποίο να περιλαμβάνει αλληλεπιδραστικές εισηγήσεις από επιστήμονες και ειδικούς της

κλιματικής αλλαγής αλλά και βιωματικά εργαστήρια.

3.2. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ της δράσης

Τον Απρίλιο 2014 οι Volunteens υλοποιούν τα σχέδιά τους στο πλαίσιο του προγράμματος «Εβδομάδα

εθελοντισμού, Let’s Do it Greece 2014» μιας εβδομάδας δράσεων μέσα στη σχολική μονάδα και με τη συμμετοχή

όλης της σχολικής κοινότητας, προκειμένου να υιοθετηθεί ο σχολικός χώρος ως πεδίο δράσης καθαρισμού και

βελτίωσης του περιβάλλοντος. Σκοπός της εβδομάδας ήταν η όσο το δυνατόν μεγαλύτερη συμμετοχή και

ευαισθητοποίηση των μαθητών καθώς και η αλλαγή στάσης απέναντι σε θέματα που αφορούν στην καθαριότητα.



Σελ

.9

Η ΔΡΑΣΗ των Volunteens «We can change the world! It Needs it!!!” περιλαμβάνει

ποικίλες επιμέρους δράσεις μεταξύ των οποίων:

1. Συμμετοχή στο σχεδιασμό, οργάνωση και υλοποίηση της δράσης του τοπικού τμήματος του Σώματος

Ελληνικού Οδηγισμο ύ (www.seo.gr) με αφορμή τη δράση του «ΜΠΕΣ στη ΔΡΑΣΗ ΚΑΝ’ ΤΟ ΠΡΑΞΗ».

2. Διασκευή τραγουδιού με τίτλο «Είμαι καλά …Κυκλοφορώ» που ήταν και μέρος της συμμετοχής μελών των

Volunteens στην εκστρατεία Ecomobility (https://www.youtube.com/watch?v=Gzo38NHcO1c

Παράλληλα ονειρεύονται μια πόλη αλλιώτικη…Μια πόλη χωρίς προβλήματα κυκλοφορίας…μια πόλη στην

οποία η μετακίνηση των πολιτών δε θα οξύνει το πρόβλημα της ατμοσφαιρικής ρύπανσης

https://www.youtube.com/watch?v=TOEL4-JRl0s

3. Συμμετοχή στο πρόγραμμα «Ανακύκλωση στις αυλές

μας», πρόγραμμα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας

Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης και καθορισμός της

έννοιας της «ΥΠΗΡΕΣΙΑ της ΟΜΑΔΑΣ» (ανά βδομάδα) που

καθημερινά στο χώρο του σχολείου, κατά τη διάρκεια των

διαλειμμάτων συλλέγουν τα ανακυκλώσιμα υλικά από κάθε

γωνιά του χώρου σχολείου.

4. Διαγράμμιση του Ποδηλατόδρομου στην Πλατεία Αριστοτέλους, στο κέντρο της πόλης μας σε

συνεργασία με το Δήμο Θεσσαλονίκης.

http://www.seo.gr/

https://www.youtube.com/watch?v=Gzo38NHcO1c

https://www.youtube.com/watch?v=TOEL4-JRl0s



Σελ

.10

5. Συμμετοχή στην εκστρατεία «Let’s Do It Greece» σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή

Πρωτεύουσα Νεολαίας 2014

6. ΔΡΑΣΗ στο ΣΧΟΛΕΙΟ με τίτλο «Επιπτώσεις Κλιματικής Αλλαγής: ΔΡΑΣΕ ΤΩΡΑ». Ιδιαίτερα

χαρακτηριστικά της ομάδας των Volunteens που ερευνούν, σχεδιάζουν, οργανώνουν, υλοποιούν και

αξιολογούν δράσεις είναι:

συμμετέχουν μαθητές όλων των τάξεων Γυμνασίου και Λυκείου

ο συντονισμός των ομάδων γίνεται με «μέντορες», μαθητές της Γ Λυκείου

οι μέντορες υποστηρίζονται από τη σχολική ψυχολόγο σε θέματα «συμβουλευτικής ομιλήκων»

η συνεργασία των Volunteens επιτυγχάνεται δια ζώσης με τις δίωρες εβδομαδιαίες συναντήσεις,

διαδικτυακά μέσω κλειστής ομάδας.



Σελ

.11

Η δράση «Επιπτώσεις Κλιματικής αλλαγής:

ΔΡΑΣΕ ΤΩΡΑ» υλοποιείται κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου,

έχει διάρκεια 3 ώρες και συμμετέχουν όλοι οι μαθητές της σχολικής

μονάδας (150 μαθητές Γυμνασίου και 150 μαθητές Λυκείου).

Το πρόγραμμα της δράσης σχεδιάζεται και υλοποιείται σε 2 κύκλους

και περιλαμβάνει εισηγήσεις και βιωματικά εργαστήρια. Μετά την

ολοκλήρωση των τριών εισηγήσεων σε καθέναν από τους δυο κύκλους

ακολουθεί συζήτηση με τους μαθητές στην οποία η συμβολή των

εισηγητών είναι πολύ σημαντική.

Οι έφηβοι εθελοντές ( Volunteens) με τη δράση τους ευελπιστούν να

παροτρύνουν τους συμμαθητές τους αλλά και τον περίγυρό τους να

συμβάλλουν ΑΜΕΣΑ στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής με

εστίαση στην οικονομική πόλη… , στην οικολογική πόλη…, στον

ευαισθητοποιημένο πολίτη…



Σελ

.12

Μετά την εγρήγορση της σχολικής κοινότητας ακολούθησε αξιολόγηση της

δράσης μέσω ερωτηματολογίων που διανεμήθηκαν από τους Volunteens

σε όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Τα ερωτηματολόγια καταγράφηκαν

διαδικτυακά μέσω Google Apps προκειμένουαν είναιε φικτή η συνεργασία

των Volunteens και να επιταχυνθεί η διαδικασία καταγραφής των δεδομένων

των ερωτηματολογίων. Τα αποτελέσματα πρόκειται να παρουσιαστούν στην

τελευταία συνάντηση των Volunteens, τη συνάντηση για την αξιολόγηση των

δράσεων στο τέλος της σχολικής χρονιάς, μετα το πέρας των σχολικών εξετάσεων και την υλοποίηση της τελευταίας

δράσης τους στο πλαίσιο της δράσης ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ ΣΟΣ.

ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ των ερωτηματολογίων αναδεικνύουν μια πολλά υποσχόμενη πρόταση βιωματικής

μάθησης & εναλλακτικού τρόπου συνεργατικής μάθησης των εφήβων.

Για την υλοποίηση της δράσης μέσα στην πόλη σχετικά με την προώθηση του ποδηλάτου ως μέσου μετακίνησης

στην πόλη, διερευνήθηκε η δυνατότητα υλοποίησης ΜΕΓΑΛΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ ΠΟΛΗΣ (ΜΠΠ) στο κέντρο της

Θεσσαλονίκης το οποίο για τη φετινή χρονιά δεν ήταν εφικτό λόγω πολλαπλών δράσεων στη σχολική μονάδα και

συμεμτοχή των μαθητών σε πολλαπλές δράσεις. Σχεδιάζεται να υλοποιηθεί στην έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

με σταθμούς μάθησης μέσα από το παιχνίδι. Η έναρξη του παιχνιδιού θα γίνει στο χώρο του σχολείου και θα

ολοκληρωθεί στο δημαρχιακό μέγαρο με την κορύφωση του παιχνιδιού: τη χρήση του ποδηλάτου στην πόλη. Οι

σταθμοί του ΜΠΠ αφορούν την κλιματική αλλαγή: Μεσόγειος ΣΟΣ (Mediterranean SOS), εξάντληση φυσικών πόρων

(RECYCLE NOW!), λειψιδρύα (SAVE WATER NOW!), το ενεργειακό πρόβλημα (SAVE ENERGY NOW!), η

ατμοσφαιρική ρύπανση (REDUCE POLLUTION IN YOUR CITY, NOW!! )) και το υλικό που θα αξιοποιηθεί είναι το

υλικό που συλλέχτηκε στην πρώτη περίοδο εφαρμογής της (στο σχολείο).



Σελ

.13

3.3. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της δράσης

Η αναγκαιότητα αξιολόγησης της δράσης στο σχολείο και η συλλογή των απόψεων των συμμετεχόντων μαθητών

και μαθητριών θεωρήθηκε αναγκαία από τους Volunteens οι οποία συνεργάστηκαν και διαμόρφωσαν τους άξονες

του ερωτηματολογίου με βάση το μοντέλο αξιολόγησης προγραμμάτων CIPP (Content-Πλαίσιο, Είσοδος - Input,

Διαδικασίας – Process, Aποτελέσματα - Product).

Τα πρώτα αποτελέσματα από τις απαντήσεις 200 από τους 300 μαθητές Γυμνασίου/Λυκείου που συμμετείχαν στη

δράση των Volunteens έδειξαν τη σημαντικότητα της βιωματικής μάθησης και την ικανοποίηση των μαθητών

και μαθητριων από τη συμμετοχή τους σε τέτοιου είδους δράσεις.

Χαρακτηριστικά της δράσης σύμφωνα με τις απαντήσεις των

συμμετεχόντων μαθητών και μαθητριών

Προσδοκίες μαθητών και μαθητριών όσον αφορά το ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ της δράσης



Σελ

.14

Απόψεις μαθητών και μαθητριών σχετικά με την ευθύνη του συντονισμού

από τους ίδιους τους μαθητές

Συμβολή Δράσης στην ομαδοσυνεργατικότητα μαθητών όλων των τάξεων



Σελ

.15

4. Η δράση και οι συνεργασίες…

….στο σχολείο Στην ομάδα των Volunteens, των εφήβων εθελοντών του ΠΠΣΠΘ συμμετέχουν μαθητές όλων των τάξεων ό

Γυμνασίου και Λυκείου. Ειδικότερα οι μαθητές της Γ Λυκείου συντονίζουν τις ομάδες των μαθητών αξιοποιώντας

την εμπειρία τους από την προηγούμενη σχολική χρονιά στα δύο projects σχετικά με την αξιοποίηση του ποδηλάτου

και τον εθελοντισμό.

…..εκτός σχολείου Υπάρχουν συνεργάτες τόσο εντός όσο και εκτός Ελλάδας μεταξύ των οποίων είναι:

Παγκόσμιος Οδηγισμός-Ευρωπαϊκή Επιτροπή

http://www.wagggs.org http://europe.wagggs.org/en/about/work/committee

Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού Θεσσαλονίκης

http://www.seo.gr

Ευρωπαϊκή Πρωτεύουσα Νεολαίας 2014

http://www.thessaloniki2014.eu/

Let’s do it 2014

http://www.letsdoitgreece.org

Περιβαλλοντική Ομάδα Πανεπιστημίου Μακεδονίας

http://www.artivist.gr/perivallontiki-omada-panepistimio-makedonias/#.U3lYYfl_uSo

Τμήμα Μετεωρολογίας & Κλιματολογίας ΑΠΘ

http://www.auth.gr/geo/dept/261

Δήμος Θεσσαλονίκης

http://www.kzervas.gr/category/thessaloniki/#.U3lY-Pl_uSo

http://www.wagggs.org/

http://europe.wagggs.org/en/about/work/committee

http://www.seo.gr/

http://www.thessaloniki2014.eu/

http://www.letsdoitgreece.org/

http://www.artivist.gr/perivallontiki-omada-panepistimio-makedonias/#.U3lYYfl_uSo

http://www.auth.gr/geo/dept/261

http://www.kzervas.gr/category/thessaloniki/#.U3lY-Pl_uSo



Σελ

.16

5. Παραδοτέα της Δράσης Τα παραδοτέα της δράσης είναι:

1. Διαγράμμιση του ποδηλατόδρομου στην πλατεία Αριστοτέλους, στο κέντρο της πόλης και προώθηση της

αξιοποίησης του ποδηλάτου ως μέσο μετακίνησης στην πόλη. (Παράρτημα 1).

2. Ερωτηματολόγιο Έρευνας/Αξιολόγησης δράσης

https://docs.google.com/forms/d/1tk4veo0wowVOb2OW82OSdo2tEKDgNBEuhzuRySW4yXA/viewform?

usp=send_form

3. Αποτελέσματα αξιολόγησης Η ανάλυση των αποτελεσμάτων δεν έχει ακόμη ολοκηρωθεί. (Τα

αποτελέσματα των ερωτηματολογίων με βάση τις απαντήσεις βρίσκονται στο Παράρτημα 2).

4. Βίντεο της δράσης http://youtu.be/WHqoHSqL_sU

5. Δικτυακός τόπος αναφοράς στις δράσεις (επιλέχτηκε η δημιουργία μιας κλειστής διαδικτυακής ομάδας

στο Facebook για την επικοινωνία των μελών μεταξύ τους και τη συνεργασία τους αλλά και διαρκή

ενημέρωσή τους και μιας δημόσιας ομάδας κοινωνικής δικτύωσης λόγω εξοικείωσής τους με το περιβάλλον

και τη συχνότητα της επισκεψιμότητάς του περιβάλλοντος Facebook.

Kλειστή διαδικτυακή ομάδα https://www.facebook.com/groups/volunteens2014ppspth/ (μέσω του

χρήστη Volunteens Volunteens)

Δημόσια παρουσία:

https://www.facebook.com/pages/Volunteens-%CE%A0%CE%A0%CE%A3%CE%A0%CE%98-Social-

page/1409690519287998

6. Διαδικτυακή Παρουσία

Volunteens Π.Π.Σ.Π.Θ.

[email protected] [email protected]

Facebook https://www.facebook.com/pages/

Volunteens-%CE%A0%CE%A0%CE%A3%CE%

A0%CE%98-Social-page/1409690519287998

Twitter https://twitter.com/VolunteensPSPTH

Vimeo https://vimeo.com

/user25320132

You Tube http://www.youtube.com/us

er/volunteens2014/videos

https://docs.google.com/forms/d/1tk4veo0wowVOb2OW82OSdo2tEKDgNBEuhzuRySW4yXA/viewform?usp=send_form

https://docs.google.com/forms/d/1tk4veo0wowVOb2OW82OSdo2tEKDgNBEuhzuRySW4yXA/viewform?usp=send_form

http://youtu.be/WHqoHSqL_sU

https://www.facebook.com/groups/volunteens2014ppspth/

https://www.facebook.com/pages/Volunteens-%CE%A0%CE%A0%CE%A3%CE%A0%CE%98-Social-page/1409690519287998


mailto:[email protected]

mailto:[email protected]






https://twitter.com/VolunteensPSPTH


https://vimeo.com/user25320132


http://www.youtube.com/user/volunteens2014/videos








Σελ

.17

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

e-mail: [email protected], www.thessaloniki.gr ΒΑΣ. ΓΕΩΡΓΙΟΥ 1

ΤΗΛ.2313.317.169, 2313.317.168, FAX: 2313.317.187

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

1-4-2014

Ώρα αποστολής: 16.40

ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΔΙΑΓΡΑΜΜΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΔΗΛΑΤΟΔΡΟΜΟΥ

ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Εθελοντική δράση συμβολικής διαγράμμισης του ποδηλατοδρόμου στο τμήμα της Πλατείας Αριστοτέλους

μεταξύ των οδών Μητροπόλεως και Λ. Νίκης διοργανώνει την Πέμπτη 3 Απριλίου 2014, από τις 15:00 μέχρι τις 17:00 ο

Δήμος Θεσσαλονίκης.

Η δράση θα πραγματοποιηθεί σε συνεργασία με την ομάδα των εφήβων εθελοντών (Volunteens) του Πρότυπου

Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Π.Π.Σ.Π.Θ.) στο πλαίσιο του προγράμματος περιβαλλοντικής

αγωγής «We can change the world!! It needs it!!». Οι εθελοντές και ειδικά συνεργεία του Δήμου Θεσσαλονίκης θα

προχωρήσουν σε διαγράμμιση του ήδη υπάρχοντος ποδηλατοδρόμου με ειδικές στάμπες κίτρινου και λευκού χρώματος.

Η εκδήλωση αποτελεί αφετηρία μιας σειράς δράσεων της εθελοντικής ομάδας (Volunteens) του Π.Π.Σ.Π.Θ. σε

συνεργασία με τον Δήμο Θεσσαλονίκης.

Στόχος των δράσεων με θέμα την διαγράμμιση των ποδηλατοδρόμων είναι η ευαισθητοποίηση του κοινού της

πόλης προκειμένου να αξιοποιηθεί το ποδήλατο ως μέσο μετακίνησης μειώνοντας έτσι τις επιπτώσεις της κλιματικής

αλλαγής από την ατμοσφαιρική ρύπανση.

«Η βιώσιμη κινητικότητα δεν μπορεί να μένει απλώς σύνθημα σε μια πόλη όπως η Θεσσαλονίκη. Κάποια στιγμή

θα πρέπει η χρήση του ποδηλάτου στις αστικές μετακινήσεις να γίνει συλλογική νοοτροπία. Αυτός είναι και ο λόγος που

την ενθαρρύνουμε όπως και κάθε άλλο μέσο μεταφοράς που μειώνει τις επιπτώσεις στην ατμόσφαιρα της πόλης.»

σημείωσε ο Αντιδήμαρχος Ποιότητας Ζωής Κωνσταντίνος Ζέρβας και πρόσθεσε: «Θέλω να ευχαριστήσω τους εθελοντές

γιατί εκτός από το πρακτικό μέρος κάνουν κάτι πολύ σημαντικότερο: περνάνε το μήνυμα ότι για να αλλάξουμε την πόλη

μας, πρέπει να μη μένουμε απαθείς αλλά να συμμετέχουμε ενεργά. Και δείχνουν ότι, αν μη τι άλλο, σε μικρά ζητήματα

της καθημερινότητας μπορούμε να καταφέρουμε πολλά, έστω και χωρίς κονδύλια».

http://www.thessaloniki.gr/



Σελ

.18

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2: Στατιστικά Διαγράμματα Ερωτηματολογίων



Σελ

.19



Σελ

.20



Σελ

.21

1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ...

Environment

Transcript of 1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ...