ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΕΡΓΑΣΙΑΤΟΥ1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΑΜΟΥ

ΑΘΗΝΑ

ΣΑΜΟΣ

Γιατίεπιλέξαμετηνανακύκλωση;

• Αποτελείπεριβαλλοντικόθέμα.

• Σχετίζεταιάμεσαμετηνκαινοτόμο

επιστήμη.

• Υπάρχειέλλειμμαανάλογωνυποδομών

σετοπικόεπίπεδο.

• Αποτελείεκπαιδευτικόθέμα.

ΟΡΙΣΜΟΣ

• Διαδικασία ηοποίαμετατρέπεισεπρώτες

ύλεςυλικά, ουσίεςήπροϊόντα,ταοποίαδεν

είναιπλέονχρήσιμαστονάνθρωπο.

• Αφοράστησυστηματικήσυλλογή,διαλογή

καιεπαναφοράτωνχρήσιμωνυλικώναπότο

χώροτωναπορριμμάτων.

ΟΦΕΛΗΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

• Εξοικονομείενέργεια.

• Δημιουργείνέεςθέσειςεργασίας.

• Ωφελείοικονομικάτουςπολίτες.

• Προστατεύειτοπεριβάλλον.

• ΠροσφέρειστηνΠαιδεία καιστον

Πολιτισμό.

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

• Γνώσεις,αντιλήψεις,στάσεις.

• Ηανακύκλωσηωςβασικήθεματικήκαι

στόχοςτηςπεριβαλλοντικήςεκπαίδευσης.

• Ανάπτυξηπρογραμμάτωνανακύκλωσης

σεσχολεία,δήμους,κοινότητεςκαι

επιχειρήσεις.

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΤΑ6R

• Reduce =Μειώνουμετααπορρίμματα.

• Refuse =Όχιστην υπερκατανάλωση.

• Return =Επαναχρησιμοποιούμε.

• Reuse =Ανταλλάσσουμε- χαρίζουμε.

• Repair =Επισκευάζουμε.

• Recycle =Ανακυκλώνουμε.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

• 70%τωνερωτηθέντωνδηλώνουνεπαρκή

γνώσηγιατοτιείναιανακύκλωση.

• 80%γνωρίζουνταοφέλητης

ανακύκλωσης.

• Μόνοτο5%δηλώνειικανοποιημένοαπό

τηνενημέρωσήτουγιατηνανακύκλωση.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

• Περισσότεροαπότο90%δηλώνειότιθα

έκανεανακύκλωση,εάνυπήρχανανάλογες

υποδομές.

• Περισσότεροιαπότουςμισούς

ερωτηθέντεςέχουνλάβειμέροςσε

περιβαλλοντικέςδράσεις.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

• Τοδείγμαδηλώνειότιμερικέςφορές

αγοράζειανακυκλώσιμαπροϊόντακαι

ανάλογηστάσηεκφράζειστοερώτημα,

εάνανακυκλώνειτιςηλεκτρικέςκαι

ηλεκτρονικέςτουσυσκευές

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

• Το90%τωνυποκειμένωνδηλώνουνότιη

Περιβαλλοντικήεκπαίδευσηθασυμβάλλει

θετικάστηναλλαγήστάσεωνγιατην

ανακύκλωση.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕΓΙΑΤΗΝΠΡΟΣΟΧΗΣΑΣ!