@μ

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICORECINTO DE BAYAMON

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS

MODULO ANDRES MILLER HAZEL CATEDRATICO AUXILIAR DE CIENCIAS.

TEMA: USO DE “MICROSOFT EQUATION 3.0” Y “LA TABLA DE SIMBOLOS” OBJETIVOS:

Utilizar la estructura y los cálculos de ejercicios enviados por Estudiante para presentar la solución utilizando la tabla de símbolos de Microsoft Equation 3

Aprender a Localizar la herramienta Equation 3 en Microsoft Word y conocer el uso y contenido de la tabla de símbolos .

Conocer las técnicas para redactar informes de ejercicios prácticos para los cursos de ciencias utilizando la computadora con operaciones con formulas, ecuaciones y reacciones químicas en el calculo

@μ

INTRODUCCION

El desarrollo de este modulo ha sido producto de la observación y el análisis de los trabajos computarizados que fueron entregados por estudiantes y que tenían un mismo patrón de errores en la redacción de los ejercicios y asignaciones al no escribir correctamente los símbolos, las formulas de las ecuaciones químicas y los cálculos matematicas.

Muchos estudiantes por falta de conocimiento escriben los símbolos químicos y desarrollan las operaciones matematicas sin la ayuda de las herramientas que provee los programas de Microsoft para realizar sus tareas asignadas en la computadora. Otros optan por dejar un espacio en blanco para escribir manualmente las formulas y los cálculos de los ejercicios o problemas que han sido solicitados por su profesor.

El presente modulo esta diseñado para beneficio de un porciento de estudiantes que no saben utilizar las herramientas que provee Microsoft para redactar informes computarizados de ejercicios o problemas para sus clases y los laboratorios en los cursos de ciencias.

@μ

Este proyecto se divide en tres partes: En la primera se establecerá una comparación de una selección de ejercicios realizados en la computadora por mis estudiantes que contienen errores en su redacción y estructura para hacer la corrección de los ejercicios con la ayuda de la herramienta que

provee el programa de Microsoft Equation 3. La segunda parte será utilizada para enseñarles la localización y

contenido de la tabla de símbolos de Microsoft Equation 3 y la tercera, que es la ultima parte, va a ser dedicada totalmente para la enseñanza y el aprendizaje de la redacción de ejercicios e informes que contemplen el uso de formulas, ecuaciones químicas y operaciones

usando formulas matematicas.

@μ

Inicio esta parte informando que un gran numero de nuestros estudiantes tienen deficiencias en la literaza del computador, mas bien, en lo referente al formato de redactar informes de laboratorio o asignaciones para sus clases. Este problema es notable y lo puedo asegurar por los trabajos que he recopilado de los estudiantes de química y que presento mas adelante, para que tengan una idea del problema que tratare solucionar con el desarrollo de este modulo.

PRIMERA PARTE

Vamos empezar analizando algunos ejercicios:

Selección de ejercicios realizados en la computadora o manualmente por mis estudiantes con errores en su redacción y estructura, para hacerle la corrección con la ayuda de la tabla de simbolos que provee el programa de Microsoft Equation 3.

@μ

Ejercicio tomado de un informe de laboratorio.

a. ¿Cuantos metros hay en 3 millas? X metros = 3 millas  5280 pies 12 pulg.  2.54 cm. 1 metro = 482803.2 metro

                                           1 milla 1 pie 1 pulg.    100cm

Ejercicio tomado de un informe de laboratorio.

a. ¿Cuantos metros hay en 3 millas? X metros = 3 millas  5280 pies 12 pulg.  2.54 cm. 1 metro = 482803.2 metro

                                           1 milla 1 pie 1 pulg.    100cm

En el siguiente ejercicio la operación realizada por el estudiante o el desarrollo del problema es entendible por el profesor, pero aun así, el cálculo no esta bien definido porque no es una forma correcta de representar el desarrollo del mismo:

•-el denominador no esta fijo debajo para indicar cada uno de los factores de conversión como una fracción.

•- el resultado 482803.2 metros, se obtuvo al multiplicar cada uno de los factores y en la solución no esta indicado esta operación mediante paréntesis o signos de multiplicar.

1.-1 Ejercicios de Conversion:

1.-1.-a

@μ

Veamos el mismo ejercicio que ha sido resuelto utilizando las herramientas de Microsoft equation 3

1.-) ¿Cuantos metros hay en 3 millas?

metrocm

metro

pu

cm

pie

pu

milla

piesmillasmetrosX 2.482803

100

1

.lg1

54.2

1

.lg12

1

52803

Como pueden apreciar hay estética en el calculo de este ejercicio que manifiesta mas claridad y entendimiento de todas las partes que integran la estructura del ejercicio. Los paréntesis están bien distribuidos e indican la multiplicación de los factores de conversión.

1.-1.-a

@μ

b) El televisor de mi casa es de 27 pulgadas. ¿Cuantos cm. y mm. hay en 27 pulgadas?

2.54 cm 68.58 cm

1 pulg.  1 pulg. = 2.54 cm. X cm = 27 pulg. 1 cm. = 10 mm.

2.54 cm 10 mm = 270mm

1 pulg. 1 cm  

X mm = 27pulg En 27 pulgadas hay 68.58 cm. y 270 mm.

Este ejemplo tiene un error en los cálculos posiblemente porque no colocaron los factores de conversión correctamente.

Error: 27 pulg no reprsentan 270 mm

1.-1.-b

@μ

A continuación el ejercicio resuelto con ayuda de Microsoft Equation 3 :

mmcm

mm

pu

cmspuXmm

asipartesegundalaresueltoserpuedeo

mmcm

mmcmXmm

cmpu

cmspuXcm

mmcm

cmpu

8.6851

10

.lg1

54.2lg27

:

8.6851

1058.68.

58.68.lg1

54.2.lg27

101

54.2lg1

mmcm

mm

pu

cmspuXmm

asipartesegundalaresueltoserpuedeo

mmcm

mmcmXmm

cmpu

cmspuXcm

mmcm

cmpu

8.6851

10

.lg1

54.2lg27

:

8.6851

1058.68.

58.68.lg1

54.2.lg27

101

54.2lg1

1.-1.-b

b) El televisor de mi casa es de 27 pulgadas.

¿Cuantos cm. y mm. hay en 27 pulgadas?

@μ

Otro de los ejercicios recibidos

2- A car travels at 58 miles per hour down the highway. How many meters per second is this?                           -1 hour = 60 minutes    -5280 feet = 1 mile    -1 minute = 60 seconds  -12 inches = 1 foot                            -1 inch = 2.54 cm                            -100 cm = 1 meter

Xmeters/seconds = 58 miles/hour Xm/sec = 58 miles/hr. *5280ft./1mile *12in./1ft. *2.54cm/1in. *1m/100cm = 93341.95 meters/(60min/1hr)*(60sec./1min.)

=25.92600 m/sec.

Otro de los ejercicios recibidos

2- A car travels at 58 miles per hour down the highway. How many meters per second is this?                           -1 hour = 60 minutes    -5280 feet = 1 mile    -1 minute = 60 seconds  -12 inches = 1 foot                            -1 inch = 2.54 cm                            -100 cm = 1 meter

Xmeters/seconds = 58 miles/hour Xm/sec = 58 miles/hr. *5280ft./1mile *12in./1ft. *2.54cm/1in. *1m/100cm = 93341.95 meters/(60min/1hr)*(60sec./1min.)

=25.92600 m/sec.

Se le dificulta a algunos estudiantes entender los cálculos de este ejercicio por la manera como esta estructurado la solución.

1.-1.-c

@μ .sec

926.25100

1

lg1

54.2

sec60

min1

1

lg12

min60

1

1

528058

sec

100154.21

121.sec60min1

52801min601

m

cm

meter

pu

cm

feet

puhour

mi

feet

hour

mi

ond

meterX

cmmetercminch

inchesfoot

feetmihour

.sec926.25

100

1

lg1

54.2

sec60

min1

1

lg12

min60

1

1

528058

sec

100154.21

121.sec60min1

52801min601

m

cm

meter

pu

cm

feet

puhour

mi

feet

hour

mi

ond

meterX

cmmetercminch

inchesfoot

feetmihour

Aquí vemos estructurado la solución del ejercicio correctamente con los factores de conversión en cada uno de los paréntesis y la cancelación de las unidades en el numerador y denominador.

1.-1.-c

2- A car travels at 58 miles per hour down the highway. How many meters per second is this?

@μ

1.-2 Formulas y Ecuaciones Químicas

Estas reacciones se enviaron en una asignación por e-mail

1) N2 (g) + 3 H2(g) ______ 2 NH3(g)

2) 2Al + Fe2O3 ~ Al2O3 + 2Fe

Estas reacciones se enviaron en una asignación por e-mail

1) N2 (g) + 3 H2(g) ______ 2 NH3(g)

2) 2Al + Fe2O3 ~ Al2O3 + 2Fe

Para un estudiante de química básica, la escritura correcta de las reacciones químicas es esencial para su aprendizaje, por eso, los símbolos y las formulas deben estar bien escritas y no debe permitirse que por desconocimiento de las maravillas que nos permite hacer la computadora, se escriba incorrectamente las formulas y los símbolos de las reacciones químicas como se presenta a continuación:

Ejercicio 1.-2.-a

@μ

Veamos ahora el ejercicio anterior en la forma correcta al utilizar la tabla de símbolos de Microsoft Equation 3:

FeOAlOFeAl

NHHN ggg

22)2

23)1

3232

)(3)(2)(2

FeOAlOFeAl

NHHN ggg

22)2

23)1

3232

)(3)(2)(2

Estas ecuaciones químicas están bien escritas con sus respectivos símbolos en los lugares correspondientes. Las formulas tienen los subíndices en los lugares correcto.

Ejercicio 1.-2.-a

@μ

Determinar la formula empírica y la formula molecular de un compuesto que tiene la siguiente composición

porcentual: 62.58% C, 9.63% H, y 27.79% O Experimentalmente se determino que la masa molecular es 230 uma.

62.58 g de C. , 9.63 g de H y 27.79 g de O.

a moles : moles C = 62.58 g x 1mol C/12.011 g C = 5.210 mol C

moles H = 9.63 g x 1 mol H/ 1.008 g H = 9.55 mol H

moles O = 27.79 g O x 1 mol O/15.999 g O = 1.737 mol O

C 5.21 H 9.55 O 1.74

C5.21/1.74 H9.55/1.74 O 1.74/1.74

C2.99 H 5.49 O1

Llevamos a entero 5.49 x2 = 10.98 =11

La formula empírica es C6H11O2 y su masa es:

6x12.01 = 24.06

11x 1.01 = 11.11

2x 16 = 32

24.06 +11.11+32 = 115.06 uma.

y la masa molecular es 230/115.06 = 2

formula molecular 2(C6H11O2)

La solución de este ejercicio esta bien, pero la redacción en la computadora demuestra que el estudiante no tiene conocimiento de la ayuda que hay disponible en los programas de Microsoft

Ejercicio 1.-2.-b

@μ

Vamos a ver la solución del ejercicio con la ayuda de Microsoft Equation 3

Determinar la formula empírica y la formula molecular de un compuesto que tiene la siguiente composición porcentual: 62.58% C, 9.63% H, y 27.79% O Experimentalmente se determino que la masa molecular es 230 uma. 62.58 g de C. , 9.63 g de H y 27.79 g de O.

molecularformulaOHCOHCdosporempiricaformulalamosmultiplica

empiricamasa

erimentallarmasamolecuosdiviAhoraumaxxx

calculasemasasuyOHCresultaempiricaformulalaentonces

xdosporndomultiplicaenteronumerounallevamosloyaigual

menteaproximadaesdecimalserdebennosubindicesloscomoOHC

OHC

menorlapormolesencantidadeslasdeunacadadividir

OmolOg

OmolgOmolesX

HmolHg

HmolgHmolesX

CmolCg

CmolgCmolesX

226113

113

149.599.2

)(2:

2)(115

)exp(230:dim.11599.15101.11101.123

::

1198.10249.5:49.53

99.2,

174.1

74.149.5

737.1

55.999.2

737.1

210.5

:

737.1999.15

179.27

55.901.1

163.9

210.501.12

158.62

molecularformulaOHCOHCdosporempiricaformulalamosmultiplica

empiricamasa

erimentallarmasamolecuosdiviAhoraumaxxx

calculasemasasuyOHCresultaempiricaformulalaentonces

xdosporndomultiplicaenteronumerounallevamosloyaigual

menteaproximadaesdecimalserdebennosubindicesloscomoOHC

OHC

menorlapormolesencantidadeslasdeunacadadividir

OmolOg

OmolgOmolesX

HmolHg

HmolgHmolesX

CmolCg

CmolgCmolesX

226113

113

149.599.2

)(2:

2)(115

)exp(230:dim.11599.15101.11101.123

::

1198.10249.5:49.53

99.2,

174.1

74.149.5

737.1

55.999.2

737.1

210.5

:

737.1999.15

179.27

55.901.1

163.9

210.501.12

158.62

Ejercicio 1.-2.-b

@μ

Algunos estudiante fotocopian el enunciado del problema y la solución la realizan manualmente.

Ejercicio 1.-2.-c

Y este mismo ejercicio esta resuelto con Equation 3 a continuación;

@μ

)(2)()(2 22 ggg ONONO

At 1000 K, a sample of pure NO2 gas decomposes:The equilibrium constant Kp es 158. Analysis shows that the partial Pressure of O2 es 0.25 atm at equilibrium. Calculate the pressure of NO and NO2 in the mixture.

0198.0

00158.05.0158

25.05.0

.50.0,25.0

,1:2

2

2

2

2

2

22

2

22

2

2

2

NO

pNONO

p

NONO

NO

NOp

P

K

OPP

K

OPP

P

OPK

atmesNOdeparcialpresionlaatmcomodadoOdeparcial

presionlasiendoOyNOdemolesenderazonunahayqueYa

Ejercicio 1.-2.-c

@μ

1.-3 Calculos y Formulas matemáticas

Para presentar los informes de las practicas de laboratorios o ejercicios para los cursos de ciencias, especialmente para química, física y en algunos casos matemáticas, a los estudiantes se le hace muy difícil redactarlo en la computadora y ciertamente optan por hacerlo manualmente porque no saben escribir las formulas matemáticas o realizar el desarrollo de los cálculos con ayuda de la tecnología.

A continuacion ejercicios de algebra presentados por estudiantes que pueden resolver con ayuda del programa.

1. Hallar la pendiente de la recta : 2y - 4x + 18 =0

2. Sumar los polinomios siguientes:

(3a6b + a5b2 - 4a4b3 ) + (-2a6b - 4a4b3 - 6a3b4) =

3. Despejar la variable x y hallar su valor al sustituir los valores en la formula siguiente:

4. Y otros

@μ

Concluyendo esta primera parte debo señalar que muchos de los errores cometidos por los estudiantes en el calculo de los ejercicios se debe a que no tienen un formato definido para la solución de los problemas. Hay un sinnúmero de actividades que se pueden realizar con ayuda de las herramientas que provee el programa de Microsoft y que los estudiantes desconocen. Por eso mi interés en desarrollar este trabajo es para que conozcan algunas de las actividades que pueden ayudar a mejorar su autoestima y aprovechamiento en sus estudios.

@μ

1. Escribir los cálculos de operaciones matemáticas:

2. Incluir símbolos químicos en las reacciones químicas:

3. Escribir correctamente las formulas químicas en las ecuaciones:

4. Escribir informes para enviarse por e-mail o colocar en paginas en el Internet.

oprecipitaddeformacion

gasundenevaporacio

oprecipitaddeformacion

gasundenevaporacio

atmxKKmol

atmL

L

molxRT

V

nP 22

21

1053.

.0821.0

1

102

atmxK

Kmol

atmL

L

molxRT

V

nP 22

21

1053.

.0821.0

1

102

)(2)(3)()(3 laqaqaq OHCOOCHOHCOOHCH )(2)(3)()(3 laqaqaq OHCOOCHOHCOOHCH

PlataAg

sumatoria

HdeltaH

PlataAg

sumatoria

HdeltaH

Estas son algunas de las actividades que podemos hacer con la ayuda de la tabla de símbolos de Microsoft equation 3:

@μ

SEGUNDA PARTE

Como localizar en la computadora el archivo de Microsoft Equation 3 y ver el uso y contenido de los símbolos .

En esta segunda parte iniciamos el proceso de aprendizaje para accesar la tabla de símbolos de Microsoft Equation 3. para eso deben tener encendida la computadora y tener visible su Desktop

@μ

2.-1 En el Desktop dar clic a “Start” y seleccionar el icono de

“Microsoft Word” con doble clic.

Localización del archivo de Microsoft Equation 3

@μ

2.-2 En esta pagina de “Microsoft Word “abrir el archivo “Insert” y dar clic a “Object”.

@μ

2.-3 Al abrirse una ventana dar doble clic en Microsoft Equation 3

@μ

2.-4 Se abrirá la pagina con una barra de símbolos y una ventana de trabajo

Esta pagina muestra la ventana con la barra de símbolos de Microsoft Equation 3.

@μ

Espacio Flechas Conjuntos

Paréntesis y…

Sumatoria

Integrales

2.-5 Parte del contenido de la tabla de símbolos

@μ

2.-6 Dar clic en el símbolo titulado paréntesis y...

Aquí en esta área

@μ

Esta ventana tiene mas símbolos relacionados con paréntesis, corchete ….,

2.-7 abrira una ventana con mas símbolos relacionados con paréntesis, corchetes …..

@μ

También otra forma de conocer el contenido en las ventanas es acercando el cursor al símbolo y aparece una escritura que define esa ventana

2.-8 Acercamiento del cursor a uno de los símbolos para ver el

nombre de la actividad definida

@μ

Esta ventana muestra las utilizaciones de los paréntesis, corchetes y llaves para indicar las operaciones matemáticas.

Si damos clic en el corchete aparecerá en el área de trabajo arriba

2.-9 Diferentes actividades con los corchetes, paréntesis y llaves para realizar las operaciones matemáticas.

@μ

Esta ventana con las letras a_b es para dar los espacios entre palabras o formulas.

2.-10 Espacios entre las palabras, o formulas.

@μ

Con estos símbolos se escriben las Fracciones, raíces cuadradas y otras

2.-11 Símbolos para escribir fracciones , raíces cuadradas …..

@μ

2.-12 Símbolos matemáticos para la teoría de conjuntos

a no es un elemento del conjunto B

@μ

2.-13 Símbolos para las reacciones químicas

Las flechas se usan en química para indicar la dirección de la formación de los productos en la reacción química

@μ

2.-14 Símbolos para escribir subíndices y exponentes en formulas y cantidades numéricas

@μ

El objetivo alcanzado en esta segunda parte ha sido la enseñanza de como encontrar o accesar en nuestra computadora el archivo de Microsoft Equation 3 y además la composición de cada una de las ventanas y los símbolos que empleamos con mas frecuencia en nuestros cursos de ciencias. Es posible que tengan una idea de la importancia que representa esta herramienta para la redacción de nuestros trabajos en la computadora. Resta la parte mas importante que es aprender a usar esta herramienta mediante ejercicios de practica.

@μ

TERCERA PARTE

El objetivo de esta tercera parte es enseñar a redactar informes de ejercicios con ayuda de Microsoft Equation 3 para los cursos de ciencias y escribir operaciones con formulas, ecuaciones y reacciones químicas, a través del calculo.

Esta parte para mi es muy interesante porque tratare de enseñar a redactar ejercicios prácticos para los cursos de ciencias con la ayuda computadora utilizando como base pequeños ejercicios que voy a ir introduciendo en todo el proceso que resta de este modulo para que alcancen el nivel de preparación deseada y puedan enviarme por correo electrónico el examen practico que esta al final del modulo.

@μ

3.1 Escribir textos con Microsoft Equation

Para escribir el siguiente ejercicio con ayuda de Microsoft Equation 3,

Ejercicio No.1

¿Cuál de los siguientes no es el nombre correcto de acuerdoa la combinación simbólica?

A) Calcio, CaB) Sodio, NaC) Fósforo, FD) Mercurio, Hg

¿Cuál de los siguientes no es el nombre correcto de acuerdoa la combinación simbólica?

A) Calcio, CaB) Sodio, NaC) Fósforo, FD) Mercurio, Hg

Abrimos la ventana de Microsoft Equation 3.

3.-1.

@μ

Procedimiento : Tenemos el área de trabajo

Escribo :¿Cuál doy clic a y escribo: de luego clic a

Y los clic a escribo: siguientes …. Y asi he escrito la oracion: ¿ Cual de los siguientes ….

El metodo es el siguiente: ¿Cuál + + de + + los

+ + siguientes ….

@μ

Área de trabajo

Usamos el teclado para escribir el texto del ejercicio . Otra forma es escribiendo el texto completo y como notara, no hay espacio entre las palabras en el texto en el área de trabajo por lo que tenemos que emplear el símbolo a_b para separar las palabras en el texto

Indicamos en el área de trabajo donde queremos producir el espacio y damos clic al símbolo a_b automáticamente se produce la separación de las palabras.

@μ

Indicamos en el área de trabajo donde queremos producir el espacio y damos click al símbolo a_b , automáticamente se produce la separación de las palabras.

Para eliminar el espacio producido damos “backspace” y nuevamente las palabras volveran a unirse.

@μ

Ya finalizado el ejercicio lo podemos insertar en cualquier programa : Microsoft Word, PowerPoint, dando doble clic en esta pagina y luego “copy” al ejercicio, ejemplo

@μ

Aquí vemos el ejercicio en un documento de Microsoft Word.

3.-1.-a

HgMercurioD

FFosforoC

NaSodioB

CaCalcioA

simbolicancombinaciolaa

acuerdodecorrectonombreelesnosiguienteslosdeCual

,)

,)

,)

,)

?

También puedo ser introducirlo en este documento de PowerPoint al dar clic en Paste

3.-1.-b

@μ

Ejercicio de practica: Escribir la siguiente oración utilizando los símbolos de Microsoft Equation 3:

“Estoy aprendiendo a escribir textos con Microsoft Equation 3”

Asegúrese de que todos los espacios entre palabras lo efectué con el símbolo a_b

@μ

3.-2 Escribir fórmulas químicas.

Ejercicio No.2

1.- ¿Cuantos moles de Cu3(PO4)2 hay en 30 gramos ?

Recibí el siguiente ejercicio de laboratorio enviado por Internet. Mi objetivo no es desarrollar el ejercicio sino enseñarles como escribir correctamente la formula utilizando la computadora.

Método 1 para escribir esta formula:

Escribir Cu luego ir a “Format” y dar click en “Font” y señalar “subscript” luego dar OK escribir 3 y aparecerá debajo a la derecha de Cu y asi con los otros hasta terminar con la fórmula. Cu3(PO4)2

3.-2.-a

@μ

Método 2 Voy a utilizar Microsoft Equation 3 para escribir la misma fórmula:

Voy al área de trabajo de Microsoft Equation 3 y escribo Cu luego selecciono el símbolo para escribir subscripto y aparece un espacio debajo del símbolo de Cu a la derecha. Escribo 2 y …

@μ

Y selecciono los paréntesis, luego continuo escribiendo en el área de trabajo las letras PO y nuevamente selecciono el símbolo de subscripto y escribo 4 . A continuación doy dos espacios con el cursor y salgo fuera del paréntesis a la derecha y nuevamente doy click al símbolo de subscripto y escribo 2 para así completar la formula.

3.-2.-b

@μ

El metodo es el siguiente:

Escribo: Cu , luego para abrir ventana y clic a

y escribo 3 , doy con el cursor un espacio , luego: escribo:

PO dentro de paréntesis y doy clic a para abrir ventana y clic

a escribo 4 con el cursor dos espacio para salir del

Paréntesis, luego: para abrir ventana y clic a

escribo 2 .

El área de trabajo se vera así:

@μ

3.-3 Escribir Ecuaciones químicas .

Escribir la ecuación iónica para la siguiente reacción química:

Hidróxido de sodio + Cloruro de Magnesio ---- Hidróxido de Magnesio + Cloruro de Sodio

Voy al área de trabajo:

Ejercicio No.3

@μ

Primero: Escribir la ecuación química balanceada, así:

Escribo 2 doy un espacio con y escribo, NaOH

Voy a y selecciono y

Escribo (ac) luego dos espacios con el cursor para salir y

clic a y escribo + un espacio con

Y escribo MgCl voy a y clic a y escribo

2 Luego clic y escribo ( ac ) luego dos clic

Con el cursor selecciono la flecha

Clic a y escribo Mg(OH) voy a y clic a

escribo 2 y doy un espacio con y escribo

(s) luego dos clic con el cursor y un clic con

Y escribo + luego clic a y escribo 2 NaCl voy a

selecciono y escribo (ac)

@μ

Al finalizar , así se vera el área de trabajo:

Dando clic en cualquier lugar de la pagina desaparece “Equation” y queda la ecuación como un dibujo insertado en el documento:

@μ

En el documento de Word la ecuación se representa como un dibujo

@μ

Dando clic en cualquier área de la pagina, queda la ecuación en el documento así:

@μ

Continuando con el ejercicio, vamos a separar las moléculas en sus iones:Escribo el 2 doy espacio y escribo Na luego clic a y

selecciono a escribo debajo (ac) y arriba el + después dos espacios

a la derecha con el cursor y escribo + luego clic a y escribo

2 doy un espacio con y escribo OH y luego clic en

Y a escribo arriba el - y abajo escribo (ac) luego espacio con

y escribo + escribo Mg selecciono el símbolo

Y luego y arriba 2+ y abajo (ac) luego espacio a la

derecha con el cursor y escribo + luego clic a y escribo 2Cl

Nuevamente doy clic a y y escribo arriba – y abajo (ac)

dos espacios a la derecha y clic a después Mg(OH) clic al

símbolo y luego a y escribo 2(s) dos

espacios con el cursor escribo + y luego 2Na y y

Escribo arriba + y abajo (ac) dos a la derecha y + y escribo 2Cl clic a

y luego a finalizo con – arriba y (ac) abajo

@μ

así ha quedado el ejercicio en el área de trabajo:

@μ

Aquí vemos el ejercicio en una pagina en Microsoft Word

@μ

3.-4 Escribir formulas para realizar calculo Matemático .

Ejercicio No. 3.- 4.-a

Formulas para hallar las coordenadas del centro de masa de un objeto para el curso de física

Escribo X doy clic a y clic a y escribo cm. luego con

el cursor dos clic escribo = luego al símbolo clic para

tomar un espacio y clic a para escribir la fracción con

luego al y selecciono para el numerador y

Escribo x luego clic y l a y escribo i luego un espacio

y escribo m y para escribir con i luego con el

cursor voy al denominador y le doy al símbolo y luego

Y escribo m le doy clic a y luego y escribo i para

finalizar la formula de la coordenada en x .

@μ

El ejercicio se va a ver así en el área de trabajo:

@μ

El el area de trabajo Completamos las tres ecuaciones de las coordenadas para el centro de masa

@μ

Vamos a tener las tres formulas en el documento que estamos escribiendo en la computadora

@μ

Ejercicio No. 3.- 4.-b

Escriba la formula de la ley de” Coulomb”

Escribo F= luego K y clic al signo y doy clic a

Y escribo en el numerador Q y selecciono el símbolo

clic a y escribo 1 luego espacio con

y escribo Nuevamente Q y clic a y luego y

escribo 2 y luego voy al denominador escribo r y doy clic al

simbolo y clic a y escribo 2

@μ

La ecuación aparece en esta pagina de Microsoft Word que se muestra a continuación.

@μ

Y aquí se la formula en el área de trabajo

@μ

3.-4.-b Escribir ejercicio Matemático de logaritmos

Ejercicio No. 3.- 4.-b

Econtrar el resultado de : (2.5 X 10 -8 )1/5 =

Se puede escribir la solucion por dos metodos:

Primer metodo: abrir “Format” y luego “ Font” y seleccionar “superscript” para escribir exponentes y “subscript” para los subindices.

Log (2.5 X 10 -8 )1/5 = 1/5 log (2.5 X 10 -8 ) = 1/5 (-7.60) =-1.52

(2.5 X 10 -8 )1/5 =10-1.52 = 0.030

En el primer metodo utilizamos la herramienta descripta anteriormente pero la escritura de las fracciones se expresan con una diagonal.

@μ

Segundo metodo: presento el ejercicio :

Log (2.5 X 10 -8 )1/5 = 1/5 log (2.5 X 10 -8 ) = 1/5 (-7.60) =-1.52

(2.5 X 10 -8 )1/5 =10-1.52 = 0.030

Para desarrollarse usando Microsoft Equation 3.

Vamos a ver el segundo metodo usando Microsoft Equation 3.

En el area de trabajo escribo: Log un espacio con el cursor y luego (2.5

espacio y escribo x espacio 10 luego a y clic a escribo -8 )

luego clic al simbolo y a y doy clic a y selecciono a

escribo en el numerador 1 y abajo 5 luego un espacio con

Y escribo = luego el simbolo y escribo 1 numerador y 5 en

el denominador espacio y escribo log (2.5 X 10 y -8 espacio y )= y luego escribo arriba 1 y abajo 5 espacio y escribo (-7.60)

Y = y escribo -1.52

(2.5 x 10 -8) y arriba 1 y abajo 5 espacio = 10 -1.52 espacio

= 0.030

@μ

@μ

@μ

Aqui esta el ejercicio resuelto

@μ

Haz finalizado la lección y ya puedes pasar a completar la siguiente

Asignacion

Recuerda enviarla después de completada a amiller@bc.inter.edu

Para la evaluacion

POST-PRUEBAPOST-PRUEBA

@μ

POST-PRUEBA

Es para evaluar el aprendizaje del uso de la aplicación de la tabla de símbolos de “Microsoft Equation 3” .

Nombre:__________________________Seg. Soc._____________________

Fecha._______________

Nombre:__________________________Seg. Soc._____________________

Fecha._______________

Nuevamente te recordamos que completada la prueba lo envías como documento adjunto a la siguiente

dirección : amiller@bc.inter.edu

INSTRUCCIONES:El documento tiene que estar redactado en Microsoft Word y tener el nombre y correo electrónico de la persona que lo desarrolló.

La post-prueba es solamente para escribir los ejercicios con ayuda de Microsoft Equation 3. No necesita realizar ningún calculo.

@μ

• B.) Escribir las siguientes ecuaciones : (6 puntos)1.) Ecuación molecular

CaCI2 (aq) + Na2CO3(aq) ------ CaCO3(s) + 2NaCI(aq)

2.) La ecuación iónica:

Ca2+ (aq) + 2Cl-1

(aq) + 2Na+ (aq) + CO32- (aq) ------ CaCO3 (s) + 2Na+ (aq) + 2Cl- (aq)

3.) La ecuación iónica neta omite los espectadores: Ca2+

(aq) + CO32- (aq) ------- CaCO3 (s)

• A.) Escribir las formulas químicas: (10 puntos) 1.) (NH4)3PO4 2.) MgCl2 3.) Na2SO4 .10 H2O4.) AgNO3 5.) Al2 (CO3)3 ,

1. Escribir cada una de los ejercicios propuestos utilizando el programa de Microsoft Equation 3 y enviarlo por correo electrónico en la primera semana de clase.

@μ

C.) Escribir las siguientes formulas con el programa: (12 puntos) 91.) OF = ----- OC + 32 5

2.) oC = 5/9 (OF - 32)

3.) K = OC + 273.15

D.)

Copiar este ejercicio usando el programa y escribiendo correctamente

los sub.-índices abajo. (7 puntos)

El volumen de un gas es 5.80 L, medido a 1 Atm. Cuál es la presión del gas en mmHg?, si el volumen cambia a 9.65 L y la temperatura se mantiene constante. 1 Atm = 760 mmHgData Ley de Boyle

P1V1 = P2V2 T = const.V1 = 5.80 LP1 = 1 Atm. (P1)(V1) (760 mmHg)(5.80 L)

P2 = -------------- = ---------------------------- = 456.79 mmHgV2 = 9.65 L V2 9.65 L P2 = ?

P2 = 456.79 mmHg.

@μ

Esta prueba es para desarrollar los estudiantes de Fundamentos de Química al finalizar el tercer examen parcial

RESOLVER LOS EJERCICIOS Y ENVIAR LOS CALCULOS POR E-MAIL CON AYUDA DE MICROSOFT EQUATION 3 AL FINALIZAR EL TERCER EXAMEN PARCIAL

1¿Cuál es la masa de 2.50 moles de Zn?

2¿Cuántos átomos de Zinc hay en 25.0 g de Zn?

3¿Cuántas moléculas de Etano (C2H6) hay presente en 50.3 g de etano?

4¿Cuántos átomos de H y C hay presente en el etano?

5Calcular la composición porcentual de la glucosa (C6H12O6)

@μ

6Calcular la masa de carbón en exactamente 15 g. de (C6H12O6)

7Sal común de mesa es el NaCl. Si en una muestra dada de NaCl, hay 2.5 mg

de Na, .¿Cuántos miligramos de Cl puede contener la muestra?

8Calcular la masa molar :a) Na2SO4

c) Ba(OH)2

9Calcular la masa molecular

NH4NO3

10¿Cuánto es la masa de un mol de:

CuSO4.5H2O

11. ¿Cuántos átomos de O hay en?

20 g CuSO4.5H2O.

12Calcular la composición porcentual por masa de los siguientes compuestos

a) KNO3

b) NH4NO3

@μ

13 Escriba las formulas con los RADICALES Y METALES a continuación:

CATIONES\ANIONES

ClO-1 ClO3-1 PO-3

4 SO-24 S-2 Br-1 SO-2

3

MAGNESIO Mg2+

ALUMINIO Al3+

AMONIO NH4

+

POTASIO K+

HIERRO Fe2+

CALCIO Ca2+

14 Calcular el porciento de sodio en el compuesto:Na2CO3

15 Determinar la formula empírica mediante su composición porcentual.55.3% K , 14.6%P , 30.1% O

16 Calcular las masas de Fe y S en 5.65 mg de Fe2S3.

17 ¿Cuántas moléculas hay en 25.0 g de CH4?