Σχολικό Έτος 2013-2014 Χρήστος Ξυλογιάννης, Καθ. Πληροφορικής ΠΕ20

Φύλλο Εργασίας 6.1 Εργασία στο Scratch

Ονοματεπώνυμο:........................................................... Τάξη/Ομάδα :............... Ημερ/νία:..................

Εισαγωγή: Στις προηγούμενες Δραστηριότητες ασχοληθήκαμε με το κορυφαίο περιβάλλον

προγραμματισμού Scratch 2.0 με το οποίο μπορούμε να μάθουμε να φτιάχνουμε εντολές και προγραμμάτα με

εύκολο και ευχάριστο τρόπο. Αυτά θα τα εκτελεί ο Η/Υ. Στο Scratch ενώνουμε τουβλάκια εντολών τα οποία

επιλέγουμε μέσα από παλέτες για να φτιάξουμε ολόκληρα block (ομάδες) εντολών. Φανταστείτε ότι είναι

περίπου όπως ένα παιχνίδι με τουβλάκια Lego. Στην πορεία θα είδαμε πώς μπορούμε να φτιάξουμε και να

προγραμματίσουμε τα δικά μας παιχνίδια με σχετικά εύκολο τρόπο!

To Scratch 2.0 μπορούμε να το ανοίξουμε κατευθείαν στο διαδίκτυο μέσα από την ιστοσελίδα

scratch.mit.edu αν πατήσουμε πάνω στην επιλογή Δημιουργία. Σ' αυτή την ιστοσελίδα φιλοξενείται η

διαδικτυακή κοινότητα του Scratch και μπορεί να βρει κανείς εκατομμύρια προγράμματα, παιχνίδια, έργα

δημιουργημένα σε Scratch.

Εγκατάσταση του Scratch 2.0: Για να εγκαταστήσετε το Scratch 2.0 ston H/Y σας θα χρειαστεί να

κατεβάσετε τα δύο παρακάτω αρχεία και να τα εγκαταστήσετε. Κάντε κλικ στους παρακάτω συνδέσμους για

να τα κατεβάσετε.

AdobeAirInstaller Πρόκειται για το υποστηρικτικό εργαλείο που αποτελεί το θεμέλιο λίθο για να μπορεί να

τρέχει το scratch σε κάθε Η/Υ. Για να το κατεβάσετε πάτε στην ιστοσελίδα https://get.adobe.com/air/. Μόλις

ανοίξει η ιστοσελίδα του προγράμματος πατάμε στο Download και αποθηκεύουμε το αρχείο στις Λήψεις του

Η/Υ. Από εκεί μπορείτε να το ανοίξετε με διπλό κλικ πάνω του. Ακολουθήστε τα βήματα και πατάτε

συνέχεια Ναι και στο τέλος Finish. Πρέπει πρώτα να προηγηθεί η εγκατάσταση αυτού του αρχείου πριν το

επόμενο βήμα.

Scratch Πρόκειται για το κυρίως αρχείο εγκατάστασης του Scratch 2.0. Για να το κατεβάσουμε πάμε στην

ιστοσελίδα http://scratch.mit.edu/scratch2download/, Μόλις ανοίξει η ιστοσελίδα πατάμε πάνω στο Scratch 2

Install Now. Στην ιστοσελίδα περιέχονται αναλυτικά βήματα για την εγκατάσταση τα οποία θα πρέπει να

ακολουθήσετε.

Ξεκίνημα με το Scratch: Για να μάθει κανείς τα βασικά γύρω από το Scratch 2.0 μπορεί να κατεβάσει τον

παρακάτω οδηγό Πώς να ξεκινήσεις στο Scratch 2.0 ο οποίος είναι στα Ελληνικά από την ιστοσελίδα

http://cdn.scratch.mit.edu/scratchr2/static/__1396812512__//pdfs/help/Getting-Started-Guide-Scratch2-el.pdf.

Επίσης πρέπει να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα www.scratchplay.gr η οποία περιέχει ένα εκπληκτικό

ηλεκτρονικό βιβλίο για Δημιουργία Παιχνιδιών στο Scratch. Το βιβλίο και παραδείγματα παιχνιδιών μπορείτε

να τα κατεβάσετε ελεύθερα από την ιστοσελίδα. Παράλληλα και η βοήθεια του Scratch 2.0 έχει οδηγίες για

το πώς να φτιάξετε τα πρώτα σας προγράμματα.

Επίσης όλα αυτά τα αρχεία και το βοηθητικό υλικό μπορείτε να τα κατεβάσετε και από την ιστοσελίδα

wonderer100.weebly.com. Στην αρχική σελίδα της ιστοσελίδας αυτής δίνονται οδηγίες για την

Εγκατάσταση του Scratch, που θα βρείτε βοήθεια, υπάρχουν διαθέσιμα όλα τα Φυλλά Εργασίας και τα

παραδείγματα τους που κάναμε τις περασμένες εβδομάδες.

Δραστηριότητα 1

Ανοίγουμε το φάκελο Προγραμματισμός με διπλό κλικ στο εικονίδιο του στην επιφάνεια εργασία. Εν

συνεχεία ανοίγουμε και τον φάκελο 6_Εργασία για το Scratch και κάνουμε διπλό κλικ πάνω στο εικονίδιο

του προγράμματος Λαβύρινθος1. Σ’ αυτό το παιχνίδι ελέγχουμε το γάτο και τον κινούμε μέσα σ’ έναν

λαβύρινθο προκειμένου να φτάσει σ’ ένα αμάξι και να μπορέσει να φύγει. Έχει 3 ζωές για να καταφέρει

να διασχίσει τον λαβύρινθο. Όταν ακουμπάει στα τοιχώματα του λαβυρίνθου χάνει μία ζωή.

Δοκιμάστε το πρόγραμμα και μελετήστε τη δομή και τις εντολές του. Ο λαβύρινθος δεν υπάρχει σαν

υπόβαθρο και μπορούμε να τον σχεδιάσουμε εμείς.

Θέλουμε στα πλαίσια της εργασίας σας για το Scratch να Δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα κατά ομάδες όπως

δουλεύαμε στο εργαστήριο. Αυτό το πρόγραμμα μπορεί να είναι ένα παιχνιδάκι σαν αυτά που έχουμε

Σχολικό Έτος 2013-2014 Χρήστος Ξυλογιάννης, Καθ. Πληροφορικής ΠΕ20

μελετήσει ή ένας διάλογος ανάμεσα σε δύο ή περισσότερους ήρωες ή μία αριθμομηχανή ή οτιδήποτε

μπορούμε να σκεφτούμε που θα μας άρεσε να δημιουργήσουμε ως πρόγραμμα..

Μέσα στην διαδικτυακή κοινότητα του scratch (scratch.mit.edu) μπορείτε να βρείτε χωρίς κόπο εκατοντάδες

παιχνίδια απλά ή πιο σύνθετα τα οποία θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε ως βάση για να τα αλλάξετε με

δικές σας εντολές αφού καταλάβετε πώς λειτουργούν. Η εργασία δεν χρειάζετε να είναι κάτι πολύ σύνθετο

αλλά πρέπει να είναι κάτι που θα φτιάξετε εσείς! Υπάρχει ένας κοινός λογαριασμός χρήστη για την

ιστοσελίδα scratch.mit.edu με Όνομα χρήστη: 8dimstav και Κωδικό: 8dimotiko, στον οποίο μπορείτε

να συνδέεστε αν θέλετε για να ανεβάσετε τις εργασίες σας ή δικά σας προγράμματα κατά ομάδες ή

μόνοι σας.

Την εργασία θα την αρχίσετε μέσα στο Πάσχα που μας έρχεται και θα την συνεχίσουμε μέσα στην τάξη για 4-

6 ώρες μέχρι κάθε ομάδα να ολοκληρώσει την εργασία της. Περίπου στα τέλη Μαΐου θα τελειώσει ώστε να

έχετε αρκετό χρόνο για να κάνετε κάτι δικό σας στο Scratch. Την εργασία σας να την κρατάτε σε στικάκι

αποθηκευμένη καθώς και στον υπολογιστή του εργαστηρίου Πληροφορικής που χρησιμοποιείτε ώστε

να μην υπάρχουν πιθανότητες να την χάσετε.

Για οποιαδήποτε απορία ή βοήθεια θα μπορείτε να ρωτάτε τον καθηγητή σας μέσα στο μάθημα αλλά

και εκτός μαθήματος στέλνοντας email στο wonderer100@gmail.com να αφήνετε μήνυμα στον Πίνακα

Ανακοινώσεων πηγαίνοντας από το μενού της ιστοσελίδας wonderer100.weebly.com στην

Επικοινωνία Επικοινωνία με Mαθητές/τριες βάζοντας στο τέλος του μηνύματος μόνο το όνομα και το

τμήμα σας.

Με την παράδοση της εργασίας θα σας ζητηθεί να συμπληρώσετε 2 ανώνυμα ερωτηματολόγια γραπτά

ή ηλεκτρονικά όπου στο πρώτο ερωτηματολόγιο θα δίνετε πληροφορίες σχετικά με τις γνώσεις σας

γύρω από το μάθημα της πληροφορικής και τους Η/Υ και στο δεύτερο ερωτηματολόγιο θα

αξιολογήσετε την εργασία σας καθώς και αυτά που μάθατε για τον προγραμματισμό μέσα από το

Scratch.

Καλό Πάσχα και καλή αρχή με την εργασία σας!

Για οτιδήποτε χρειαστείτε ζητήστε το από τον καθηγητή σας όπως είπαμε πιο πάνω!