Όνομα:__________________________________________________Πάλι μαζί!

Επαναληπτικές εργασίεςΑκούω και γράφω:_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Διαβάζω προσεχτικά και ξεχωρίζω τα ρήματα από τα ουσιαστικά:Η ώρα είναι 8:10. Το κουδούνι χτυπά. Τα παιδιά σχηματίζουν γραμμές στην αυλή. Με τους δασκάλους τους κάνουν προσευχή και μπαίνουν στις τάξεις. Κάθονται στα θρανία τους και βγάζουν τα βιβλία τους. Ουσιαστικά Ρήματα

Ξαναγράφω τις προτάσεις βάζοντας τελεία ή ερωτηματικό και κεφαλαίο όπου πρέπει:

πώς λένε τη δασκάλα σου ____________________________________________________ο κώστας και η καίτη παίζουν στη γειτονιά ________________________________________________________αύριο η τάξη μας θα πάει εκδρομή στον όλυμπο ____________________________________________________

Γράφω τα ουσιαστικά στη σωστή θέση:(ο πατέρας, οι αδερφές, το δωμάτιο, τα βιβλία, οι φίλοι, η βιβλιοθήκη)

αρσενικά θηλυκά ουδέτερα

Γράφω τα ουσιαστικά ανάλογα με τον αριθμό στο οποίο βρίσκονται:(αυλές, μαθητών, ονόματος, πλοία, αλόγου, τάξης)

Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός

Βάζω σε αλφαβητική σειρά τις παρακάτω λέξεις:κιμωλία δασκάλα μολύβι διευθυντής κασετίνα γυμναστής

___________________________________________________________________________________________

Από τον ενικό στον πληθυντικό και αντίστροφα:οι τάξεις:__________________ το πρόβλημα:_______________ο παππούς: ________________ η αίθουσα: ________________

Πώς τα πήγα;