Τάξη: α΄ γυμνασίου Παξών/ Σχολικό Έτος 2015-2016

Επιστημονικό πεδίο: Σχολική και κοινωνική ζωή

Τίτλος Θέματος: «Ταυτότητες και Ετερότητες»

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λιανού Σταυρούλα ΠΕ17.01

Πηγή: www.e-yliko.gr/htmls/SEP/Students_without_borders_final.pdf

Εγώ και η Ταυτότητά Μου

Ας συγκρίνουμε τον εαυτό μας με μια αγκινάρα, κάθε στρώση της οποίας θα αντιπροσωπεύει μια

διαφορετική πτυχή της ταυτότητάς μας. Όπως η αγκινάρα έχει διαφορετικές στρώσεις φανταστείτε

έτσι και ο εαυτός μας

στο κέντρο είναι ό,τι φέρουμε από τη γέννηση και είναι δύσκολο να αλλάξουν

στη μέση τα πράγματα που αποκτήθηκαν έπειτα και είναι δύσκολο να αλλάξουν

εξωτερικά, τα πράγματα που αποκτήθηκαν αργότερα και είναι πιθανό να αλλάξουν.

1. Να ζωγραφίσεις τη δική σου αγκινάρα σημειώνοντας στα φύλλα τις διαφορετικές πτυχές της

ταυτότητάς σου.

Ονοματεπώνυμο:

Τάξη: α΄ γυμνασίου Παξών/ Σχολικό Έτος 2015-2016

Επιστημονικό πεδίο: Σχολική και κοινωνική ζωή

Τίτλος Θέματος: «Ταυτότητες και Ετερότητες»

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Λιανού Σταυρούλα ΠΕ17.01

Πηγή: www.e-yliko.gr/htmls/SEP/Students_without_borders_final.pdf

Η αγκινάρα της ομάδας:

Συζητάμε με την ομάδα: • Πώς ήταν να σχηματίζετε την αγκινάρα σας; Δύσκολο; Εύκολο; • Πώς διαλέξατε το πιο σημαντικό κομμάτι της ταυτότητάς σας; • Γιατί είναι σημαντικό αυτό; • Ποια είναι η θέση της ταυτότητάς σας στην κοινωνία; • Ήταν ευκολότερο ή δυσκολότερο να φτιάξετε την ομαδική αγκινάρα; • Πώς διαλέξατε τις κοινές ταυτότητες; • Νιώθετε όλοι πως σας αντιπροσωπεύει η ομαδική αγκινάρα;