Παραδείγματα Συσχέτισης Ταινιών Και Κειμένων...

If you can't read please download the document

Upload
magnoto1975
Category

Documents
view
18
download
1

Embed Size (px):

description

Η εισήγηση που ακολουθεί αφορμάται από την πραγματικότητα της εξοικείωσης των παιδιών με τα οπτικοακουστικά μέσα και την τεχνολογία, καθώς και τη σημασία της εικόνας στην κοινωνία και την εποχή μας. Ο κινηματογράφος, ειδικότερα, αποτελεί το πλέον σημαντικό στοιχείο της κουλτούρας και της πολιτισμικής μας ταυτότητας. Είναι, επομένως, άξιο λόγου αυτή η μορφή τέχνης να συνδυάζεται με το γνωστικό αντικείμενο της Λογοτεχνίας, στο πλαίσιο της σχολικής εκπαίδευσης. Πιο συγκεκριμένα, γίνεται λόγος για την ένταξη κινηματογραφικών ταινιών, μικρού μήκους κατά κύριο λόγο, και βιντεοκλίπ στη διδακτική ώρα των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α΄ και της Β΄ Τάξης Γυμνασίου. Σε αυτό το πλαίσιο οι μαθητές μπορούν να προχωρήσουν σε εποικοδομητικές συγκρίσεις ανάμεσα στο λογοτεχνικό κείμενο και την προβολή. Τέλος, οι ταινίες και τα βιντεοκλίπ που αναφέρονται διατίθενται ελεύθερα στο Διαδίκτυο, οπότε μπορεί εύκολα ο διδάσκων/η διδάσκουσα να έχει πρόσβαση και να κάνει προβολές στους μαθητές του/της.

Transcript of Παραδείγματα Συσχέτισης Ταινιών Και Κειμένων...

//

. . ! "# . . ! "#

$$

!"#"$#%$&'''()*+,,+
.!&"#/0$

$"$10"$#

$%!'

#0"!$#' #0"!$#'

2$%!30$$

4$

"")0$5/0$'
$$!0

)/"164

"#0&$4$0$1"#$#

/"#&$!0$#

$%'1'$%'1'

$40#!"$

"$#10&"#$#

$"7#$4

!$#'
!0$$.#

#0$8/$/04

0$14

5$!"$#$/$&5$!"$#$/$&

90&:#2$%!

$#$#
; ;

/$%$#0$18$!$040>'%'

$"1?'

43040$!

$4&$0$$$&$4&$0$$$&

$%/0&3%$

8"#0!!

00!&

$4$%$1"!0#!('
() ()

$!)$4)"$!$

@"%$$040$$51"0($

51011""$00"&$

4)"04ABCBDEFGHIJKEL4)"04ABCBDEFGHIJKEL

"&$&1100$

MNOKEPBQ0!

!."!$5!$/"$?

""$4"$#$1.#0

$"%$10$01)#0"1"0$

5?."8"$!

""$%"6$#"#
! !

2$4!&"#$&$/

0#01$&)/$%1$#

"#7##4$#0"$#$$&

/

")#0$05&0$$#$ ")#0$05&0$$#$

#$!#"#0#$&0)#$/

"160)#""!

.!&"#0)#$/0$8"$1

0"$$400$"043

6#$4&4$

5)4$0$
! !

!$$8$&0)#$/

!$#8$"!$

#04$"$1""$0

$"%$0$)0$$%4

00

#$0#"#&/"&

%&!$85$1)

0#$"!"10""$

$%!0$#

#0$85
".#.$. %& ".#.$. %&

'/$

!"#$%&%

=5R#>?

'()*+,&.$10"10#'()*+,&.$10"10#

>!"#?

$$4/01&.1

>$%$&"'())*?

234&.#0$#4

>+!,.(,?
".#.$. %& ".#.$. %&

2'"$

56&.9&,15

>/0'1.?

7()89:&

>234,56>234,56

21410&./#

%"$

>+347'89:?
".#.$. %& ".#.$. %&

'918

&.=1#+5?>+5?

$?=6

:'96$61#

&.+ =01"S!&>'=
".#.$. %& ".#.$. %&

'T)1

?5#@&.=1

>=##U""?

>#@A*?)4?

!" :$' !" :$'

#0

0#=A14&.

>,&2=+92#?
".#.$. '& ".#.$. '&

#$$

!$'V!

%!9'V'S$!#

5$!@#&.

W"$!>B,:?W"$!>B,:?

&!$#

C1$

BCV&1#:#8>@
".#.$. '& ".#.$. '&

'%$(#C'S$6

D14E&C0#1$ >#3')?

5$!=1&&1$#5$!=1&&1$#

10>()#+?

)*$'

90$

BC=/R/#>+,3/?