1

«Η ομορφιά δεν είναι το παν»Α.Ε.Γ. Α’ Γυμνασίου- Ενότητα 6η

2

• Δραστηριότητα 1η ομαδική – κοινή [κλασικός γραμματισμός]:

Ο μύθος που μόλις διάβασες στο βιβλίο της Α΄ Γυμνασίου σού είναι γνωστός: τον διδάχθηκες στην Στ’ του Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου, στο οποίο φοιτούσες μέχρι πέρυσι.

Α. Ψάξε στη μηχανή αναζήτησης [google] πληροφορίες για τους… «πιθανούς» συγγραφείς του μύθου, γιατί άλλος φαίνεται να τον έγραψε στο βιβλίο του Δημοτικού σου και άλλος στο βιβλίο που έχεις μπροστά σου. Μήπως, τελικά κάνει κάποιος, λάθος; Ψάξε και … θα το βρεις, πληκτρολογώντας :

Αίσωπος Λα φονταίν (πρώτα εμφανίζεται Γερμανός πολιτικός) La Fontaine (μόνο ξενόγλωσσες πληροφορίες) Aίσωπος AND Λαφονταίν

Β. Μετά από ποια πληκτρολόγηση, η ιστοσελίδα που εμφανίστηκε σε βοήθησε περισσότερο να καταλάβεις τη σχέση του Αισώπου με τον Λαφονταίν;

3

Δραστηριότητα 2η ομαδική [νέος και κριτικός γραμματισμός]:

Α’ ομάδα Ψάξτε στην μηχανή αναζήτησης [google] πληροφορίες για βιβλία [books] πληκτρολογώντας

΄Αίσωπος΄ [ βγάζει το Fabulae Aesopicae Graecae] Βρείτε μύθους για ελάφια [εντοπίζoνται το LXIII, LXIV, LXV, Fabula XXVII(αυτό που υπάρχει στο

βιβλίο της Α’ Γυμνασίου)]. Παρατηρήστε ποιος έγραψε το βιβλίο αυτό [Μάξιμος Πλανούδης: φιλόλογος 13ος αι. μ.Χ.]

Β ΄ομάδα Πληκτρολογήστε στην μηχανή αναζήτησης [google] τη λέξη ‘Aesopus’, πηγαίνετε στο δεξί…γρανάζι

και επιλέξτε ‘σύνθετη αναζήτηση’, επιλέξτε γλώσσα ‘τούρκικα’. Επιλέξτε από τα αποτελέσματα την ιστοσελίδα από το google books: Fabulae selectae

Παρατήρησε το εξώφυλλο: ποια θεωρεί ότι είναι η καταγωγή του Αισώπου [ Phrygis]

Γ΄ ομάδα Πληκτρολογήστε ΄suda kendini goren geyik’, επιλέξτε εικόνες [images]

Παρατηρήστε στις περισσότερες εικόνες τούρκικων παιδικών βιβλίων που βλέπετε ποιος θεωρείται ο δημιουργός του συγκεκριμένου μύθου; [φυσικά, ο La Fontaine]

Ολομέλεια: Γιατί τελικά, πιστεύετε, υπάρχουν αυτές οι διαφορές στα σχολικά βιβλία, στις εκδόσεις και

στις επιλογές των μηχανών αναζήτησης; Είναι λάθος ή πρόθεση;Αντώνης Στεργίου