1. Φύλλα εργασίας 2. Δραστηριότητες παρουσίασης 3. Υποστηρικτικό υλικό

:___________________________

Ενώνω τα ζευγάρια που ταιριάζουν. Έπειτα βάφω κάθε ζευγαράκι με

διαφορετικό χρώμα (ξυλομπογιά).

Χρησιμοποιώ τη λεξούλα θα και βάζω στο ΑΥΡΙΟ για μια στιγμή τα ρήματα.

φορτώνω θα φορτώσω χαρίζω θα χαρίσω

διπλώνω σκαλίζω

σηκώνω γυρίζω

λερώνω καθαρίζω

βλέπω

είδα

πηγαίνω

πήγα

βρίσκω

βρήκα

λέω

είπα

παίρνω

πήρα

φεύγω

έφυγα

βγαίνω

βγήκα

μπαίνω

μπήκα

Αγαπημένο ημερολόγιο,

Χθες στο σχολείο γράψαμε για μια ανάμνησή μας από τη

φετινή χρονιά. Μετά ζωγραφίσαμε μια εικόνα και βάλαμε τίτλο.

Έπειτα η κυρία μάζεψε τις ζωγραφιές και τα κείμενα, τα έβαλε

σε μια σειρά και φτιάξαμε το βιβλίο της τάξης.

Βάλε τώρα τα υπογραμμισμένα ρήματα στο ΑΥΡΙΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΗ.

_____________________________________,

Αύριο στο σχολείο θα γράψουμε για μια ανάμνησή μας από τη

φετινή χρονιά. Μετά ____ ________________________ μια εικόνα και

____ ______________________ τίτλο. Έπειτα η κυρία ____

__________________ τις ζωγραφιές μας και τα κείμενα , ____ τα

______________ σε μια σειρά και _____ ____________________ το

βιβλίο της τάξης μας.

Λύσε την ακροστιχίδα του καλοκαιριού

Κ _ _ _ _ _ _ Ζωάκι της θάλασσας με δαγκάνες (το)

Α _ _ _ _ _ _ _ Ζωάκι της θάλασσας με 5 πόδια

Λ _ _ _ _ _ Το παγωτό μου στον ήλιο (τι κάνει;)…

Ο _ _ _ Τόσα πόδια στο χταπόδι

Κ _ _ _ _ _ Στον ήλιο πάντα φοράμε …

Α _ _ _ _ _ Ζωάκι της θάλασσας με πολλά αγκάθια

Ι ω _ _ _ Η θάλασσα έχει …

Ρ _ _ _ Στη θάλασσα πρέπει να παίζουμε πάντα στα …νερά

Ι σ _ _ _ _ _ _ Στο βιβλίο μας γράψαμε πολλές … από τη φετινή χρονιά

Με τα παιδιά, αφού έχουμε δουλέψει το μέλλοντα,

συζητάμε για το τι θα κάνουν αν γίνουν

διευθυντές. Συμμετέχουν όλοι ώστε όλοι να

δώσουν και να πάρουν ιδέες. Στη συνέχεια

γράφουμε με μικρές προτάσεις όλα αυτά που θα

έκαναν. Τέλος φτιάχνουν το πορτραίτο τους

(διαλέγοντας χαρτόνι με το χρώμα των μαλλιών

τους) και κολλάνε κείμενο και πρόσωπο σε ένα

κομμάτι χαρτόνι.