στο 3Ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Τσίντζας Δημήτρης – Δάσκαλος

Πιλοτική εφαρμογή δημιουργικών δραστηριοτήτων

κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων

ΚΑΛΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ;

Η ΑΡΧΗ

Υπάρχουσα κατάσταση Διερεύνηση περιβάλλοντος σχολείου Διερεύνηση απόψεων εκπαιδευτικώ

ν Επιστημονική υποστήριξη Πρόληψη φαινομένων βίας και αποφυγή

ατυχημάτων – Δημιουργία Κανονισμού Διαμόρφωση παρέμβασης -

Συντονισμός

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Ομάδα Google Google Forms Dropbox

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

Ακόμα ένα

βάρος;

Δημιουργικό

διάλειμμα;

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ

Καταγραφή υπάρχουσας κατάστασης και απόψεων

Διαχείριση σχολικού περιβάλλοντος – Εφαρμογή κανονισμού

Αποτελέσματα(μετρήσιμα;)

ΠΩΣ;

Σχεδιασμός

Άνθρωποι (εθελοντική

βάση)

Εξοπλισμός

Χωροθέτηση

Υποστήριξη

Εφαρμογή από τα παιδιά

Αναστοχασμός

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Παρέμβαση στην τάξη – συμβόλαιο/κανόνες (διαπραγματεύσιμοι;)

Εκπρόσωποι τμημάτων Ανάθεση έργου Χρονοδιάγραμμα Ενημέρωση γονέων Δηλώσεις συμμετοχής

• Ρεαλιστικοί• Ευχάριστο κλίμα• Ελάττωση

φαινομένων βίας• Ελάττωση

ατυχημάτων• Συνεργασία

μεταξύ παιδιών διαφορετικών τάξεων

Στόχοι• Προαιρετική

συμμετοχή• Επαναληπτικότητα• Σταδιακή

εφαρμογή• Οι κανόνες

ισχύουν για ΟΛΟΥΣ/ΕΣ

• Συνεχές σχολικής ζωής

• Ανάληψη ευθυνών (δικαιώματα vs υποχρεώσεις)

• Ελεγχόμενη εκτόνωση

Δυνατά σημεία

• Παραβίαση κανόνων;

• Διαφωνίες • Κατάχρηση

εξουσίας• Απρόοπτα

Αδύνατα σημεία

ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ

Ακολουθούμε τις οδηγίες των υπεύθυνων, παραμένοντας στη δραστηριότητα ή στον χώρο που επιλέξαμε

Είμαστε ήρεμοι και προσεκτικοί Φερόμαστε με ευγένεια Σεβόμαστε τους άλλους, τον εαυτό μας

και το σχολείο Τηρούμε όλοι τους κανόνες

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

Διαμόρφωση κήπου

Ανακύκλωση

Καθαριότητα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

Ρομποτική

ΧορόςΌμιλος μοντέρνου χορού

Βιβλιοθήκηεπιτραπέζια, ζωγραφική, παραμύθια

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

Προβολή ταινιών

Θέατρο

Κουκλοθέατρο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

Πινγκ Πονγκ

Κυνήγι Θησαυρού

Παραδοσιακά παιχνίδιαΣχοινάκι, Κουτσό, Λάστιχο, Κόκκινο

φως, Μπίλιες

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

Καραόκε

Μίνι Γκολφ

Γωνιά ανεκδότων

ΚΑΤΟΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Ενημέρωση Χωροθέτηση

ΤΡΕΧΟΥΣΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

Υψηλά επίπεδα αυτενέργειαςΕνθουσιασμόςΚαθολική συμμετοχή

Ζητήματα οργάνωσηςΚαιρικές συνθήκεςΠεριορισμένος χρόνος

ΜΕΤΑ ΤΙ;

Κανονισμός με την έναρξη της νέας σχολικής

χρονιάς

Αυτοματοποίηση

διαδικασιών

Εμπλοκή γονέων

Δημιουργία οικογενειακού κλίματος

Εσωτερίκευση κανόνων από

τα παιδιά

Ανάπτυξη πρωτοβουλιώ

ν, υπευθυνότητ

ας

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

KATANOMH

3Ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο ΕυόσμουΤσίντζας Δημήτρης – Δάσκαλος

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ