Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

10
ΥΠΟΘΕΣΗ ΕΡΓΟΥ Πλούτος: Kωμωδία του Aριστοφάνη. Aποτελείται από 1209 στίχους και διδάχτηκε το 338 π.X. Πρόκειται για την τελευταία κωμωδία που δίδαξε ο Αριστοφάνης με το όνομά του. O Aριστοφάνης πλάθει έναν αλληγορικό μύθο για το θεό του πλούτου. H σκηνή εκτυλίσσεται στην Aθήνα και βασικό πρόσωπο είναι ο Xρέμυλος, Ένας αγρότης αναρωτιέται με ανησυχία, τι πρέπει να κάνει ο γιος του. Να ακολουθήσει το δικό του δρόμο, δηλαδή να μείνει φτωχός αλλά τίμιος, ή να γίνει ασυνείδητος και ανέντιμος και να ζήσει πλούσια και άνετα στην πόλη; Μπρος σ' αυτό το δίλημμα, πάει να συμβουλευτεί το μαντείο. Mε τη συμβουλή του μαντείου ακολουθεί τον τυφλό θεό Πλούτο, τον οποίο και βοηθά να θεραπευτεί. Παρεμβάλλονται πολλά πρόσωπα και καταστάσεις και τελικά ο Xρέμυλος οδηγεί τον Πλούτο στην Aκρόπολη, για να γίνει ο φύλακας του ναού της Aθηνάς. Σκοπός του ποιητή είναι να σατιρίσει και να κακίσει τους Aθηναίους εκείνους που πλούτιζαν με αισχρά και ανήθικα μέσα και γενικά όλους, όσοι πλούτιζαν σε βάρος της ολότητας. Kάτω όμως από την αλληγορία μπορεί να διακρίνει κανείς την επιθυμία του ποιητή για μια δικαιότερη κατανομή του πλούτου, για την καλυτέρευση της ζωής των φτωχών και για τη μεταμόρφωση του κόσμου, ώστε τα υλικά αγαθά να τα απολαμβάνουν οι ηθικοί και οι δίκαιοι άνθρωποι. Η ΣΤ΄ του 165 ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών αφήνει πίσω P.S.I, χαράτσια, μέτρα, Τρόικα, κούρεμα, χρέος, βρίσκει τον ΠΛΟΥΤΟ του ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ 1

Transcript of Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

Page 1: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

ΥΠΟΘΕΣΗ ΕΡΓΟΥ

Πλούτος:Kωμωδία του Aριστοφάνη. Aποτελείται από 1209 στίχους και διδάχτηκε το 338 π.X. Πρόκειται για την τελευταία κωμωδία που δίδαξε ο Αριστοφάνης με το όνομά του.

O Aριστοφάνης πλάθει έναν αλληγορικό μύθο για το θεό του πλούτου. H σκηνή εκτυλίσσεται στην Aθήνα και βασικό πρόσωπο είναι ο Xρέμυλος, Ένας αγρότης αναρωτιέται με

ανησυχία, τι πρέπει να κάνει ο γιος του. Να ακολουθήσει το δικό του δρόμο, δηλαδή να μείνει φτωχός αλλά τίμιος, ή να γίνει ασυνείδητος και ανέντιμος και να ζήσει  πλούσια  και άνετα στην πόλη; Μπρος σ' αυτό το δίλημμα, πάει να συμβουλευτεί το μαντείο.Mε τη συμβουλή του μαντείου ακολουθεί τον τυφλό θεό Πλούτο, τον οποίο και βοηθά να θεραπευτεί. Παρεμβάλλονται πολλά πρόσωπα και καταστάσεις και τελικά ο Xρέμυλος οδηγεί τον Πλούτο στην Aκρόπολη, για να γίνει ο φύλακας του ναού της Aθηνάς.Σκοπός του ποιητή είναι να σατιρίσει και να κακίσει τους Aθηναίους εκείνους που πλούτιζαν με αισχρά και ανήθικα μέσα και γενικά όλους, όσοι πλούτιζαν σε βάρος της ολότητας. Kάτω όμως από την αλληγορία μπορεί να διακρίνει κανείς την επιθυμία του ποιητή για μια δικαιότερη κατανομή του πλούτου, για την καλυτέρευση της ζωής των φτωχών και για τη μεταμόρφωση του κόσμου, ώστε τα υλικά αγαθά να τα απολαμβάνουν οι ηθικοί και οι δίκαιοι άνθρωποι.

Η ΣΤ΄ του 165ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών αφήνει πίσω

P.S.I, χαράτσια, μέτρα, Τρόικα, κούρεμα, χρέος,

βρίσκει τον

ΠΛΟΥΤΟτου

ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ

και σας τον παρουσιάζει!

http://blogs.sch.gr/165dimath/1

Page 2: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

…πέτρα, μολύβι, ψαλίδι, χαρτί…

ΑθανασίαΕίμαι ο Χρεμύλος.Δεν έχω και πολλά να πωΤον πλούτο πήρα καταπόδι, μπας και δω και μια άσπρη μέρα.Του γιάτρεψα τη στραβομάρα και τώρα βλέπει καθαρά. Μόνο στους

τίμιους τώρα πάει .Και τους γεμίζει με λεφτά.

Θωμάς

Είμαι ο Συκοφάντης. Είμαι ο πιο τίμιος, ο πιο δίκαιος και ο πιο παρεξηγημένος άνθρωπος που περπάτησε στη γη. Μετά τους

πολιτικούς μας.

Στέφανος

Είμαι ο Πλούτος. Ετοιμαστείτε να δείτε αν τα λεφτά υπάρχουν. Σε λίγο θα δω μιας και τώρα είμαι τυφλός. Αν βέβαια βρω να κλείσω ραντεβού σε γιατρό.

ΣίσσυΕίμαι η Πενία.Είμαι η φτώχεια Η έξυπνη, η τρομερήόλους τους ταπεινώνω στη στιγμή.Αν όλοι πλούσιοι γίνουνθα ψωνιστούν και τι θ’ απογίνουν;

Έρρικα

Είμαι ο Βλεψίδημος.Τους δικαστές πάντα λαδώνω. Γλείφω το Χρεμύλο, έχω και δάνεια ξέρετε…Άνεργος άνθρωπος είμαι, για

δουλειά ψάχνω.

ΧριστίναΕίμαι η γυναίκα του Χρεμύλου.

Είμαι πολύ καπάτσα και δεν αφήνω τον Πλούτο τώρα με τίποτα.

2

Page 3: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

Γιώργος

Είμαι ο Ιερέας

Κάνω δίαιτα, την πιο αυστηρή για το λόγο αυτό είμαι μόνο 160 κιλά

Δημήτρης

Είμαι ο δίκαιος άνδρας

Έμεινα άφραγκος από το PSI και τους φόρους.

Νίκος

Είμαι ένας Αθηναίος

Ζω στην Αθήνα και κουτσομπολεύω τον Καρίωνα.

Μάριος

Είμαι ο Αφηγητής

Διηγούμαι , σχολιάζω και είμαι κυριλέ.

Άγγελος

Είμαι ο Καρίωνας.

Δούλος του Χρεμύλου που μερικές φορές τον κλέβω. Θέλω να μαθαίνω τα πάντα, φωνάζω , φορτώνω, και.. δέρνω κιόλας. Στον ναό έφαγα και μια σπανακόπιτα.

Ντάνιελ

3

Page 4: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

Είμαι ο δούλος

Τι να πω; Είμαι ένας δούλος και δεν μου πέφτει λόγος για τίποτα. Μόνο κουβαλάω

Αριστοφάνης

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Μεγάλος αρχαίος Έλλ ηνας κωμικός, από τους διασημότερους και δημοφιλέστερους. Γεννήθηκε στην Αθήνα (στη δήμο Κυδαθηναίων) στα 456 π.Χ. Ο πατέρας του Φίλιππος, όταν μοιράσθηκε το έδαφος της Αίγινας σε κληρούχους, έλαβε τον κλήρο του και πήγε και κατοίκησε εκεί (430). Ίσως ο ποιητής να γεννήθηκε και στην Αίγινα και να ήρθε στην Αθήνα ύστερα από το

θάνατο του πατέρα του.

Γι’ αυτό και ο διαβόητος δημαγωγός Κλέων, που επανειλημμένα διακωμώδησε ο Αριστοφάνης, στα 427 κατήγγειλε εγγράφως ότι ο ποιητής ήταν ξένος και όχι Αθηναίος (οι ξένοι πλήρωναν ειδικό φόρο στην πολιτεία), όμως ο Αριστοφάνης αποτίναξε την κατηγορία. Πάντως ο Αριστοφάνης ήταν γνήσιος Αθηναίος πολίτης, ακόμα και γιατί ανήκε στους αριστοκρατικούς, και οι κωμωδίες του είναι γεμάτες σκώμματα κατά των δημοκρατικών. Σαν ιδανικό πολίτευμα θεωρούσε εκείνο του Αριστείδη και του

Κίμωνα, και διακωμωδούσε όλους τους σύγχρονους δημαγωγούς, ιδιαίτερα τον Κλέωνα, που τον ονόμαζε «πολιτικόν τέρας». Σαν κοινωνικό πρότυπο θεωρούσε τους Μαραθωνομάχους, αγωνιζόταν να ξαναφέρει τους συμπολίτες του στην απλότητα και την ευσέβεια και συμβουλεύει τη βελτίωση της δημόσιας και οικιακής αγωγής, που είχαν παραμελήσει και αυτοί οι Μαραθωνομάχοι, οι οποίοι είχαν εξελιχθεί σε πανούργους σοφιστές. Αυτή την αντίθεση, της φρόνιμης και κόσμιας αγωγής προς την καινούρια, την ακόλαστη και απείθαρχη των σοφιστών, παρουσιάζει στις κωμωδίες του.

Μισώντας δε τους σοφιστές, διακωμωδεί και το Σωκράτη, τον οποίο συγχέει μ’ εκείνους, καθώς και τον Ευριπίδη, που τις τραγωδίες τους τις νομίζει σοφιστικές. Πάντως είναι αδικαιολόγητος για την πρόθεσή του να διασύρει δύο μεγάλους άνδρες της εποχής του. Βλέποντας ότι ο δήμος είχε διαφθαρεί, είχε το θάρρος να τα βάλει και μ’ αυτό και να τον διακωμωδήσει. Παρ’ όλα αυτά, οι Αθηναίοι, αγαπούσαν τόσο πολύ τον κωμικό ποιητή του, που στα 405 τον έστεψαν με θαλλό απ’ την ιερή ελαία, στεφάνι που εθεωρείτο ισότιμο με το χρυσό.

Ο Αριστοφάνης εκπροσωπεί την αρχαία αττική κωμωδία, όπως καλείτε, που τα θέματά της δεν περιορίζονταν σε γενικούς χαρακτήρες και ανθρώπινα ελαττώματα, αλλά (και αυτό έκανε συνηθέστερα) αναφέρονταν ονομαστικά σε πρόσωπα, και μάλιστα πολιτικών ανδρών, που διακωμωδούσε. Και

4

Page 5: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

συγκινώντας το σφοδρό πάθος του Κρατίνου και τη χάρη του Ευπόλιδος, κυριάρχησε επί 40 έτη στην κωμική σκηνή των Αθηνών (427 – 388) που μετέτρεψε αληθινά σε εστία μορφώσεως και ανυψώσεως του λαού.

ΚωμωδίαΕλληνιστική θεωρία για τη γένεση της κωμωδίας είναι ότι προέρχεται από την κώμη (= χωριό)+ ωδή(τραγούδι) και από χωρικούς που τη νύχτα τραγουδούσαν μπροστά από τα σπίτια των

πολιτών από τους οποίους αδικήθηκαν, τραγούδια με τα οποία τους κατηγορούσαν.

5

Page 6: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

ΧΟΡΟΣΑγρότισσες

ΣοφίαΕίμαι χοντρή με κοιλίτσα τροφαντή .Δουλεύω πολύ γιατί είμαι εργατική. Με τις υπόλοιπες αγρότισσες όλο κουτσομπολεύουμε και δουλειά μηδέν

Μαρία

Είμαι μια αγρότισσα μικρή και γλυκιά που όλη μέρα στο χωράφι χορεύω τσα-τσα!Όλο τα λεφτά σκέφτομαι εγώ και σας αγαπώ

Έλενα

Είμαι μια αγρότισσα και αρκετά χοντρούλα. Όλη μέρα χαζεύω και κουτσομπολεύω.

Ντενίσα

Είμαι μια αγρότισσα, γνωστή και ως << ψωνάρα>>. Κάθε μέρα στα χωράφια δουλεύω και παίρνουν φωτιά τα δρεπάνια.

6

Page 7: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

Εύη

Είμαι η αγρότισσα, η Καλαμαριώτισσα που όλο χορεύω και ελιές μαζεύω. Είμαι γλυκιά, λεπτή και μ αρέσει το φαϊ!!

ΜαρίαΕίμαι μια αγρότισσα και όταν χορεύω τσιφτετέλι κάνω πολλή ζημιά.Ρίχνω στον Καρίωνα μαγκουριές γιατί κάνει σκανταλιές.

Κατερίνα

Είμαι μια αγρότισσα. Μια δουλεύω , μια χορεύω και τραγουδάω και όποτε μου’ ρθει χοροπηδάω

Κριστίνα

Είμαι μια αγρότισσα. Αφήνω τη δουλειά και πιάνω τεμπελιά

ΜαριάμΕίμαι μια αγρότισσα και μου αρέσουν τα λεφτά, τα ψώνια και τα φαγητά. Και τα αγόρια πίσω από την ομορφιά.

Σιδερής

Είμαι ελεύθερος κι ωραίος και επίσης Αθηναίος. Λέω τρεις προτάσεις και γελάει όλη η τάξη.

Χρήστος

7

Page 8: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

Είμαι ο Ερμής. Όπου βρω φαγητό πηγαίνω. Δυστυχώς κοψίδια τώρα πια μόνο στον Καρίωνα.

Σκηνοθεσία Παιδαγωγική επιμέλεια του έργου:

Παλιούρας Κων/νοςΔάσκαλος Στ’

Υπεύθυνη Χορού:Γιαννακοπούλου Άρτεμις

ΧορογραφίεςΜαράτου Ελπίδα

Μουσική

Μάριους

Χάρης

Σκηνικά – Ζωγραφική:

Βαγγέλης

8

Page 9: Στ΄ Δημοτικού 2012 , Σχολική γιορτή τέλους

http://blogs.sch.gr/165dimath/…πέτρα, μολύβι, ψαλίδι, χαρτί…

9