ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

ΤΑΞΗ: Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ: Κεφάλαιο Ζ΄ «Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ», Ενότητα 3

«ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ.

Φύλλο εργασίας 1

Ονοματεπώνυμα μαθητών:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Οδηγίες/υποδείξεις:

Ανοίξτε το εκπαιδευτικό λογισμικό «ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ. Μετά το μύθο της

γοργόνας ενεργοποιήστε διαδοχικά τα αντικείμενα της εικόνας. Στο πάνω μέρος

εμφανίζεται ένας τίτλος που δηλώνει το περιεχόμενο της ενότητας.

1.Αφού ολοκληρώσετε την πρώτη σας επαφή επιλέξτε «ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ» και

αναζητήστε τις τελευταίες ενέργειες του Φιλίππου Β΄ πριν τη δολοφονία του.

Καταγράψτε τες.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.Επιστρέψτε (επιστροφή κλικ) στην αρχική εικόνα, επιλέξτε το χάρτη πάνω στο

τραπέζι, εμφανίζεται ο τίτλος «ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΕΣ-ΜΑΧΕΣ». Επιλέξτε «ΜΑΧΕΣ».

Στη συνέχεια: Κατασκευάστε έναν πίνακα όπου θα καταγράψετε τις σημαντικότερες

μάχες που δίνει ο Αλέξανδρος καθώς και τη χρονολογία διεξαγωγής (Το χρονολόγιο

μπορεί να σας βοηθήσει).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1

3. Επιλέξτε «ΠΟΛΕΙΣ-ΤΟΠΟΙ».Καταγράψτε τις ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΕΣ που ίδρυσε και

τις περιοχές που αντιστοιχούν σήμερα, αφού διαβάσετε το σχετικό κείμενο που

εμφανίζεται με αριστερό κλικ στο σημείο της πόλης.

{Στο γεωγραφικό χάρτη της σύγχρονης Ασίας(www . el . wikipedia . org , Αρχείο:Asia

map pastel el.png) βρείτε περίπου σε ποιες περιοχές αντιστοιχούν σήμερα και

παρατηρήστε τα εδαφικά χαρακτηριστικά τους. Εφόσον επαρκεί ο χρόνος}

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Επιλέξτε «ΜΥΘΟΙ» και ανακαλύψτε τους μύθους για τη γέννηση του Αλέξανδρου

και την καταγωγή του από τον αιγυπτιακό θεό Άμμωνα Ρα. Ποιες σκέψεις σάς

γεννιούνται;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Το πέρασμα στην Ασία και μέχρι τον Ινδό ποταμό (3.000 χλμ) κουράζει τα

στρατεύματά του και αναγκάζεται να μην προχωρήσει. Η πορεία του (334π.Χ - 323

π.Χ) δείχνει ότι ο Αλέξανδρος επιθυμούσε να πραγματοποιήσει ένα όραμα, που θα

τον οδηγούσε από τον κόσμο της ιστορίας στον κόσμο του μύθου.

Μελετήστε το απόσπασμα του Αρριανού και δείξτε τη διαφορά ανάμεσα στο όραμα και

την πραγματικότητα. Επισκεφθείτε και το δικτυακό τόπο www . greek - language . gr ,

αναζητήστε το λήμμα «όραμα» και το λήμμα «πραγματικότητα» και γράψτε τη

σημασία των εννοιών για να βοθηθείτε.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2

Γενική εντύπωση:

Δικαιολογείς τον τίτλο «Μέγας» που δόθηκε στον Αλέξανδρο ή όχι και γιατί; Γράψε

ένα κείμενο προσωπικής άποψης ή ένα κείμενο που εκφράζει την ομάδα.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Επισήμανση:

Η κάθε ομάδα χωριστά στέλνει το αποτέλεσμα της δικής της εργασίας ως

συνημμένο μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στη διεύθυνση

gymn .ergasi a @gmail.com (η ηλεκτρονική διεύθυνση έχει ανοιχθεί από την

καθηγήτρια για τις ανάγκες της διδασκαλίας).

3