«Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΙΣΚΟ ΤΗΣ ΦΑΙΣΤΟΥ ΣΤΟ E-BOOK»

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΛΙΑΣΣΧ. ΕΤΟΣ 2015-2106

ΜΑΓΡΙΠΛΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΟΥΤΟΥΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΤΕΛΕΤΙΝΗ ΕΛΕΝΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Τα παιδιά του Δημοτικού σχολείου Ελιάς θεωρώντας τα παιδιά του

νηπιαγωγείου ευφάνταστα και δημιουργικά, ζήτησαν να συνεργαστούν στο e-twinning για την ολοκλήρωση του προγράμματος «Η ιστορία της γραφής, από τον δίσκο της Φαιστού στο e-book. Αρχικά η ιδέα τους μας τρόμαξε καθώς θα μας έβαζε σε άγνωστα μονοπάτια για μας. Όμως αποφασίσαμε να τολμήσουμε και δε το μετανιώσαμε ούτε μια στιγμή. Το ταξίδι πίσω στο χρόνο μας χάρισε μαγικές στιγμές και μας δόθηκε η ευκαιρία να ανακαλύψουμε τη πορεία της γραφής μέσα στο χρόνο.

ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Να κατανοήσουν τα παιδιά τη σημασία της γραφής ως μέσου επικοινωνίας, ανάπτυξης ιδεών και πηγή μάθησης.

Να γνωρίσουν και να συγκρίνουν μεταξύ τους τα διάφορα συστήματα γραφής.

Να ενθαρρύνονται να γράφουν όπως και όπου μπορούν. Να γνωρίσουν και να χρησιμοποιήσουν νέα υλικά όπως

είναι το κάρβουνο, η κιμωλία, ο πηλός, το ανακυκλωμένο χαρτί.

Να έρθουν σε επαφή και να γνωρίσουν τη μυθολογία, τις παραδόσεις, τον τρόπο ζωής των προγόνων τους, τη λαϊκή τέχνη.

Να γνωρίσουν την ιστορία της γραφής και των τρόπο επικοινωνίας των ανθρώπων μέσα στους αιώνες.

Να αναπτύξουν τη γλώσσα και την επικοινωνία αξιοποιώντας την τεχνολογία.

Να «ταξιδέψουν» μέσω του θεατρικού παιχνιδιού και να γνωρίσουν πως ζούσαν οι άνθρωποι τα παλαιά χρόνια.

1ΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΒΡΑΧΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΤΗ ΣΠΗΛΙΑ ΜΑΣ

ΒΡΑΧΟΓΡΑΦΙΕΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

2ΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣΣΟΥΜΕΡΙΟΙ ΚΑΙ ΣΦΗΝΟΕΙΔΗΣ ΓΡΑΦΗ

ΧΑΡΑΖΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΗΛΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΩΜΑ

ΑΠΟΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣΦΗΝΟΕΙΔΟΥΣ ΓΡΑΦΗΣ

3ΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣΑΡΧΑΙΟΙ ΑΙΓΥΠΤΙΟΙ ΚΑΙ ΙΕΡΟΓΛΥΦΙΚΗ ΓΡΑΦΗ

ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΜΕ ΦΤΕΡΟ ΣΤΟΝ ΠΑΠΥΡΟ

4ΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣΦΟΙΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΦΟΙΝΙΚΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

ΦΟΙΝΙΚΙΚΟ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

5ΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ Ο ΔΙΣΚΟΣ ΤΗΣ ΦΑΙΣΤΟΥ

ΜΟΥΣΕΙΟΣΚΕΥΗ

«ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΙΝΩΙΤΕΣ»

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΟΝ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΔΙΣΚΟ ΤΗΣ ΦΑΙΣΤΟΥ

ΕΝΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ ΔΙΣΚΟΣ

60Σ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΕΡΓΑΜΗΝΗ

Ταξιδέψαμε και γνωρίσαμε την περγαμηνή. Μάθαμε τι είναι και τη διαδικασία παραγωγής της, παρακολουθώντας βίντεο στον υπολογιστή.

7ΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΚΙΝΕΖΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΟΥ

ΧΑΡΤΙΟΥ

Παρακολουθήσαμε βίντεο με τη διαδικασία παραγωγής του χαρτιού τότε και σήμερα.

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΧΑΡΤΙ

8ΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ

ΤΥΠΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΑΣ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΕΝΑ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ

9ΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣΗ/Υ

ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

Δημιουργήσαμε το δικό μας e-book «Τα παιχνιδιάρικα γράμματα».

ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΜΜΗ

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους

συνεργάτες μας στο e-twinning για τις όμορφες ιδέες που μοιράστηκαν μαζί μας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού σχολείου Ελιάς που μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο θέμα. Τέλος ένα μεγάλο ευχαριστώ στο Σύλλογο Νεανικής Δημοσιογραφίας που ανάμεσα σε τόσα έντυπα ξεχώρισε το δικό μας e-book «Τα παιχνιδιάρικα γράμματα» και το βράβευσε.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Πετκανοπούλου Μαρία (2010). «Ο μικρός ζωγράφος των

βράχων». Εκδ. Καλειδοσκόπιο. Δαφέρμου Χαρά, Κουλούρη Πηνελόπη, Μπασαγιάννη

«Οδηγός νηπιαγωγού». Μαρία Λαγογιάννη, Δρ. Αρχαιολόγος Σουζάνα Χούλια-

Καπελώνη(2015) «Στα ίχνη της γραφής». Εκδ. Γενική διεύθυνση μουσείων, τμήμα αρχαιολογικών μουσείων και συλλογών του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων.

ΔΙΚΤΥΟΓΡΑΦΙΑ Τι είναι η περγαμηνή Κάιρο - Δημιουργία Πάπυρου Η ιστορία της Γραφής (Learning app 1)   Η ιστορία της Γραφής (Learning app 2)