Post on 17-Jan-2017
5ο – 7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΤΥΡΝΑΒΟΥ
Σχολικό Έτος: 2015- 2016”
“ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΣΤΙΣ ΓΕΙΤΟΝΙΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ”
“Πολιτιστικό Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων”
Τίτλος Προγράμματος
“ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΣΤΙΣ ΓΕΙΤΟΝΙΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ”
Αριθμός μαθητών σχολείου: 45
Ονοματεπώνυμο Εκπαιδευτικών:
Γκουγκουλιάνου Ευαγγελία
Μαμανού Ελένη
Μπένη Μαρία
ΠΕ 60
ΠΕ 60
ΠΕ 60
Παιδαγωγικοί στόχοι Να αναπτύξουν μια σφαιρική εικόνα του κόσμου. Να γνωρίσουν τον κόσμο, την ύπαρξη των ηπείρων, των κρατών, των γλωσσών, των
πολιτισμών. Να τονώσουν το ενδιαφέρον και να αναπτύξουν θετικές στάσεις απέναντι σε άλλους
πολιτισμούς. Να αναπτύξουν πολυπολιτισμική συνείδηση. Να μάθουν να εκτιμούν και να σέβονται τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα του
καθενός , τα ήθη και τα έθιμα κάθε τόπου. Να συνειδητοποιήσουν κοινά πολιτισμικά στοιχεία ανάμεσα στις διάφορες χώρες, να βρουν
ομοιότητες και διαφορές και να εκτιμήσουν τον δικό τους. Να θαυμάσουν την αρχιτεκτονική , τη ζωγραφική ,τη γλυπτική, τα σχήματα , χρώματα και
γενικά την κουλτούρα μιας άλλης χώρας. Να αναπτύξουν δημιουργική σκέψη και διάθεση για εξερεύνηση. Να αναπτύξουν ερευνητικό πνεύμα και κριτική σκέψη και να διαμορφώσουν προσωπική
άποψη. Να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο . Να μάθουν να συνεργάζονται και να δουλεύουν ομαδικά καλλιεργώντας την
αυτοπεποίθησή τους. Να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και τη δημιουργική τους έκφραση. Να ψυχαγωγηθούν, να εκφραστούν ελεύθερα. Να ενισχυθεί η συνεργασία με το Δημοτικό και να γίνει ομαλά η μετάβασή τους σε αυτό.
ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
• ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ• ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ• ΓΛΩΣΣΑ• ΤΠΕ• ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ• ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ• ΤΕΧΝΕΣ• ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Μεθοδολογία Υλοποίησης – Συνεργασία με φορείς
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε τέσσερα στάδια:
1ο: Προετοιμασία των μαθητών με το περιεχόμενο και την διαδικασία υλοποίησης του προγράμματος - Χωρισμός ομάδων. Ευαισθητοποίηση των νηπίων.
2ο: Συλλογή και καταγραφή των πληροφοριών.( γνωριμία με την ιστορία και τον πολιτισμό των διαφόρων λαών)
3ο: Ενεργή και βιωματική συμμετοχή των νηπίων 4ο: Παρουσίαση των αποτελεσμάτων στο νηπιαγωγείο. Συμπεράσματα, προτάσεις
και μηνύματα για το θέμα του προγράμματος
Συνεργασία με:
Δημοτική Βιβλιοθήκη Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων 4ο Δημοτικό Σχολείο Γαλλικό ινστιτούτο Λάρισας Αction Aid
•ΗΠΕΙΡΟΙ ΤΗΣ ΓΗΣ•ΣΗΜΑΙΕΣ – ΣΥΜΒΟΛΑ•ΦΥΛΕΣ - ΕΘΙΜΑ•ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ•ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ – ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ•ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ – ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ•ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ•ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΛΑΟΥΣ
Παιδαγωγική διαδικασία - Υποθέματα
«Ενημέρωση γονέων για το πρόγραμμα»
«Γνωριμία με τις Ηπείρους»
«Γνωριμία με τις Ηπείρους»
Παιχνίδι Τουίστερ
Google EarthΟμαλή μετάβαση στο Δημοτικό
«Η γη μας ο κόσμος όλος»
Ζώα των Ηπείρων
Ζώα των Ηπείρων
« Τα παιδιά της γης - Φυλές»
« Τα παιδιά της γης»
« Τα παιδιά της γης και σπίτια»
« Τα παιδιά της γης και σπίτια»
«Βρίσκω τα ζευγάρια των παιδιών»
«Σύνθεση πάζλ»
«Όταν κοιτάς από ψηλά η γη μοιάζει σαν ζωγραφιά»
«Όταν κοιτάς από ψηλά η γη μοιάζει σαν ζωγραφιά»
«Συγκέντρωση εποπτικού υλικού»
«Oι σημαίες των κρατών»
«Το σύμβολο της ειρήνης με σημαίες»
«Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων Παιδιού»
«Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Τυρνάβου»
«Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Τυρνάβου»
«Τα Δικαιώματα του παιδιού»
«H βαλίτσα της Αction Aid και Ο Μυστήριος 2Π»
«Παγκόσμια Ημέρα Παιδιού»
«Κοινή δράση των νηπιαγωγείων του Τυρνάβου»
«¨Είναι κάτι παιδιά¨ - Παγκόσμια Ημέρα ποίησης»
«Το δέντρο των παιδιών του κόσμου»
«Χριστούγεννα στον κόσμο»«Σάντα - Λουτσία»
«Ο σάκος του Αι- Νικόλα »
«Ο Αγιος Βασίλης στον κόσμο»
«Σύνθεση εικόνων»
«Χριστουγεννιάτικη τρίλιζα»
«Σύνθεση λέξεων ¨ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ¨σε διάφορες γλώσσες »
«Χριστουγεννιάτικο δέντρο ¨σε διάφορες γλώσσες »
Εικονογράφηση της ιστορίας «Το Πνεύμα των Χριστουγέννων »
«Ζωγραφίζω το ρόλο μου στη γιορτή»
Θεατρική Παράσταση «Το Πνεύμα των Χριστουγέννων »«Προσκλήσεις»
«Σκηνικά γιορτής»
«Το Πνεύμα των Χριστουγέννων »
«Ομαδική εργασία ¨Πρωτοχρονιά σε όλο τον κόσμο»
«O Λύκος Ζαχαρίας θέλει να κάνει το γύρο του κόσμου»
«Ετοιμάζουμε τις βαλίτσες μας…»
«αλλά και τα διαβατήριά μας…»
«Η γιγάντια βαλίτσα μας»
«….και το ταξίδι μας στον κόσμο ξεκινάει…»
«Η ζωή στους πάγους »Παρακολούθηση εποπτικού υλικού στον Η/Υ
«Αρκτική – Ανταρκτική»
«Εσκιμώοι και ιγκλού»
«Εικονογράφηση του ποιήματος ¨ ΟΙ ΕΣΚΙΜΩΟΙ¨΄»
«Σειραθέτηση εικόνων»
«Σύνθεση εικόνων»
«Οn line puzzle στον Η/Υ»
« Παιχνίδια αρίθμησης»
«Παιχιδοτράγουδο ¨Θα πάω για αρκούδες¨»
«Συμπληρώνω τις εικόνες που λείπουν»
«Εικονογράφηση ποιήματος ¨Ο χιονάνθρωπος¨»
«Εικονόλεξο ¨Ο χιονάνθρωπος¨»
«¨Η ζωή των πιγκουίνων¨»
« Βάζω στη σειρά τις εικόνες»
« Οι πιγκουίνοι»
Εικονογράφηση ποιήματος « Ο πιγκουίνος»
« Επιτραπέζιο παιχνίδι »
«Ψάρεμα λέξεων - Φωνήεντα»
«Ταξίδι στο Λονδίνο»
«Σύνθεση εικόνων του Λονδίνου»
«Το βιβλίο της Αγγλίας»
«Λ λ όπως Λονδίνο»
«Γνωρίζω Τα αξιοθέατα του Λονδίνου»
«Τα μέσα μεταφοράς του Λονδίνου»
«Ομαδική Εργασία ¨Το κόκκινο Λεωφορείο΄΄ »
«Το Big – Ben τρισδιάστατο παζλ»
«Δραστηριότητες για την εκμάθηση της ώρας»
«Τηλεφωνικοί θάλαμοι»
«Red and black»
«Σύνθεση λέξεων»
«Άγγλοι φρουροί….»
«… και βασίλισσες Ελισάβετ»
«… και σαν γνήσιοι Άγγλοι που είμαστε … πίνουμε τσάι»
«Οι κούπες για το τσάι μας»
«Ταξίδι στη Γαλλία»
«Μάθημα Γαλλικών – Ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό»
«Ομαδική εργασία ¨Τα αξιοθέατα του Παρισιού»
«Το βιβλίο της Γαλλίας»
«Ο Πύργος του Άιφελ»
«Παιχνίδια Σειραθέτησης με τους πύργους του ΑΙΦΕΛ»
«Σύνθεση λέξεων»
«Σύνθεση εικόνων »
«Σύνθεση παζλ»
«Lapbook της Γαλλίας»
«Ομαδική εργασία ¨Το Παρίσι τη νύχτᨻ
«Παιχνίδια με τα χρώματα με το Γαλλικό Ινστιτούτο Λάρισας»
«Ομαδική εργασία ¨Η Ντίσνειλαντ΄΄»
«Παιχνίδια μνήμης με τους ήρωες του Ντίσνει»
«Λαβύρινθος ¨Ο Μίκυ και η Μίνι»
«Αστερίξ και Οβελίξ»
«Γιορτή Κρέπας στα Νηπιαγωγεία μας»
«Tαξίδι στην Ιταλία»
«Αξιοθέατα και μνημεία της Ιταλίας»
«Το βιβλίο της Ιταλίας»
«Παιχνίδι ντόμινο Ιταλίας»
«Ο Ρέμος και ο Ρωμύλος»
«Εικονογράφηση της ιστορίας του Ρέμου και του Ρωμύλου»
«Ο Πύργος της Πίζας»
«Ιταλοί Ζωγράφοι – Οn line puzzle με πίνακες ζωγραφικής»
«Μόνα Λίζα»
«Μόνα Λίζα»
«Μόνα Λίζα»
«Η Ανοιξη του Μποτιτσέλι»
«Κολάζ με σχήματα ¨Η Βενετία¨ »
«Γόνδολα και γονδολιέρηδες»
«Γονδολιέρηδες»
«Ομαδική Εργασία ¨Η Βενετίᨻ
«Το Καρναβάλι της Βενετίας»
« Η ιστορία του Αρλεκίνου - Δραματοποίηση»
« Βενετσιάνικες μάσκες»
« Προσκλήσεις προς τους γονείς »
« Εργαστήρια γονέων και βενετσιάνικες μάσκες»
« Οι βενετσιάνικες μάσκες μας»
« Βενετσιάνικο Καρναβάλι»
« Ταξιδευτές του κόσμου»
« Παιχνίδια αρίθμησης»
« Φτιάχνουμε πίτσα»
« Στην Ολλανδία ..τη χώρα των λουλουδιών»
« ¨Clogs¨ - Τα ξύλινα παπούτσια των Ολλανδών»
« Τουλίπες»
« Ανεμόμυλοι και Μοντριάν»
« Πορτρέτα Βαν Γκογκ με σιλικόνη …»
« … αλλά και με κηρομπογιά »
« Πίνακες Βαν – Γκογκ »
« Ολλανδικές ποδιές »
« Σειραθέτηση με τουλίπες»
« Λουλούδια και συλλαβές »
« Ταξίδι στη μακρινή Ρωσία »
« Ο Αγιος Βασίλειος »
« Ο Αγιος Βασίλειος »
« Μπαμπούσκα – Η κούκλα που ήθελε ένα μωρό »
«Ενώνω τις τελείες από το Α- Ω για να σχηματιστεί η μπαμπούσκα »
« Μπαμπούσκες »
« ….Μπαμπούσκες»
« …. Και Μπαμπούσκες»
« …. Και Μπαμπούσκες»
« Παιχνίδι μνήμης »
« Μπαλαλάικες »
« Στην Ισπανία τη χώρα των ταυρομάχων »
« Σαγράδα Φαμίλια »
« Βεντάλιες »
« Καστανιέτες »
« Χορός Φλαμένγκο»
« Κολάζ ταύροι »
« Μάσκες ταύρου »
« … και ταυρομαχίες »
« Το σύμβολο της Μπαρτσελόνα »
« Πορτρέτα Πικάσο »
« Σύνθεση εικόνων »
« Προσκλήσεις γιορτής »
« Σημαίες χωρών»
« Διδασκαλία χορών»
« Πρόβες γιορτής»
« Η αφίσα της γιορτής»
« Παρουσίαση Προγράμματος»
«Καλημέρα στην Ευρώπη»
«Καλημέρα στην Ευρώπη»
«Καλημέρα στην Ευρώπη»
« Φύλλα Εργασίας »
« Φύλλα Εργασίας – Βραβείο Προγράμματος »
Αξιολόγηση Σχετικά με την αξιολόγηση του προγράμματος μπορούμε να πούμε ότι οι
στόχοι που θέσαμε επιτεύχθηκαν .
Τα νήπια συμμετείχαν σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος με μεγάλο ενδιαφέρον.
Τα νήπια απέκτησαν νέες γνώσεις , εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους , μίλησαν για τις εμπειρίες τους , αντάλλαξαν απόψεις , εκφράστηκαν, συνεργάστηκαν μεταξύ τους , έπαιξαν , διασκέδασαν , πειραματίστηκαν .
Απέκτησαν περισσότερες γνώσεις ,εκφράστηκαν δημιουργικά και προβληματίστηκαν.
Υπήρξε άριστη συνεργασία με τη Δημοτική Βιβλιοθήκη, το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων , το 4ο Δημοτικό σχολείο Τυρνάβου ,το Γαλλικό Ινστιτούτο Λάρισας , την ΑCTION AID ,την υπεύθυνη των σχολικών προγραμμάτων, τη Σχολική Σύμβουλο, αλλά και μεταξύ των συναδέλφων .
Επίσης δημιουργήθηκε από τις νηπιαγωγούς για καλύτερη εκμάθηση των εννοιών εποπτικό υλικό και φύλλα εργασίας .
« Βιβλιογραφία »
« Xρήσιμες συνδέσεις»http://www.airpano.com/360Degree-VirtualTour.php?3D=paris-France
http://www.airpano.com/360Degree-Video.php?3D=Video-Holland-Windmills
http://www.airpano.com/360Degree-Video.php?3D=Video-Moscow-Kremlin
https://www.youtube.com/watch?v=RC2GqI0DI-U
https://www.youtube.com/watch?v=vfU9h80lQdo
https://www.youtube.com/watch?v=6iWiR2Gy1_4
https://www.youtube.com/watch?v=DKCJr8ctE-0
https://www.youtube.com/watch?v=nEI5K5rGCzk
https://www.youtube.com/watch?v=047ceZfy5Z4
https://www.youtube.com/watch?v=lUAOdMdLGCw
https://www.youtube.com/watch?v=_l3JVmr6zok
https://www.youtube.com/watch?v=dAgvlAfEYIE
Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας!
http://5o-7oniptyrnavou.blogspot.gr/