Θ,θ

Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr

Παρατήρησεπροσεκτικάτηνεικόνακαιπεςτι

παρατηρείς.

ΤικοιτούνηΜαρίνακαιοΆρης; Τι

νομίζειςότισυζητάν;

Ποιοιμιλάνε;Ακούμε!

Πώς γράφω Θ θΤο τρενάκι της Αλφαβήτας παίρνει ακόμα έναν επιβάτη!

Πούθαπάει ναζήσει τοΘθ; Στοήσυχοχωριόήστηλίμνητωνφωνακλάδικων;

θεάτροσπαθί

θεόρατο

καλάθι Σπαθάρη

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

_____

ΒρίσκουμεόλαταΘ θ

Αριθμούμεόλεςτιςσκιασμένεςπροτάσεις.

Ρίχνουμετοζάρικαι

διαβάζουμεαυτόπου

τυχαίνουμε!

Κρατά έναθεόρατοσπαθί

ΔιαβάζουμεπροσέχονταςτασημαδάκιατηςΣτίξης.

Γειασας! Είμαι οκύριος

Συνώνυμος! Εγώψάχνωκαι

βρίσκωλέξειςπουσημαίνουν

το ίδιο.

Μπορείτενασκεφτείτελέξεις

πουνασημαίνουντοίδιομετηλέξη

θεόρατος;

Το καπέλο της μάγισσας μας λέει να πάρουμε ρόλους. Τα αγόρια

διαβάζουν τα λόγια του Αρη και τα κορίτσια τα

λόγια της Μαρίνας!

Το καπέλο της μάγισσας μας λέει να πάρουμε ύφος:

ΓεμίζουμεμεΘθ

Ετοιμάζομαι να πάωένα ταξιδάκι. Θα μεβοηθήσεις να φτιάξω

τη βαλίτσα μου;

Τομαγικόραβδίμαςφέρνειλέξεις

απόθ.

Κυκλώνουμε τα Θ θ.

Μετηγραμματοθήκημαςφτιάχνουμετιςλέξειςπου

ακολουθούν.

Τετράδιο εργασιών

Αντιστοιχίζουμε τις λέξεις με τις σωστές

εικόνες!

Κυκλώνω τα Θ θ

Έχετε γράμμα!

Κάθε δυάδα ανοίγει το

γράμμα της και

προσπαθεί να φτιάξει λέξεις

με τις παρεούλες

που θα βρει μέσα.

Θα ήθελα...

Θα ήθελα μια σαλάτα.Θα ήθελα ένα κάστανο.

Θα ήθελα...

Φτιάχνουμε προτάσεις στο κίτρινο τετράδιο.

Μετηγραμματοθήκημαςφτιάχνουμετιςλέξειςπου

ακολουθούν.