ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΔΟΣΗ 2013-2014

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ά ΤΑΞΗ, ΣΧΟΛ. ΈΤΟΣ 2013 -2014

«ΤΑ ΣΤΑΔΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΦΥΤΟΥ»

Γίναμε μια ομάδα καλών μικρών κηπουρών, βάλαμε γάντια, πήραμε τα σύνεργά μας και ξεκινήσαμε την εργασία μας!!!

1. Πήραμε χώμα και γεμίσαμε τα γλαστράκια μας.

2. Φυτέψαμε τους σπόρους του ηλιοτρόπιου, τους γνωστούς ηλιόσπορους.

3. Ποτίσαμε τα φυτά μας γιατί χρειάζονται νερό.

4. Τα τοποθετήσαμε κοντά στο παράθυρο της τάξης μας γιατί χρειάζονται ήλιο, για να μεγαλώσουν!

5. Παρατηρήσαμε ότι σε δύο εβδομάδες περίπου τα φυτά μας φύτρωσαν!

6. Μέσα σε 4-5 εβδομάδες μεγάλωσαν πολύ διότι τα ποτίζαμε.

6. Καταγράψαμε τα μέρη του φυτού, τοποθετήσαμε τα δεδομένα μας στον τοίχο της τάξης.

Σε συνεργασία με γονείς και με παππούδες μάθαμε να φυτεύουμε τα δικά μας

λαχανικά!

Την Άνοιξη οργανώσαμε το δικό μας φυτώριο στο θερμοκήπιό μας, στην αυλή

του σχολείου.

!Το θερμοκήπιο του σχολείου

Τα λαχανικά μάθαμε πως είναι νόστιμα και υγιεινά!!!

Περιέχουν βιταμίνες, μέταλλα και πολύτιμα ιχνοστοιχεία, που μας βοηθούν να είμαστε γεροί και δυνατοί!

Τα πρωτάκια παίρνουνε τα κουβαδάκια τους και ετοιμάζονται

για βουτιές στις όμορφες παραλίες της Άνδρου!

Ελάτε κι εσείς μαζί μας !

Καλό καλοκαίρι σε όλους!!!

ΑΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΣΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΝΑ ΑΛΛΑΖΑ…. Γ΄ΤΑΞΗ

Η συνταγή μας για τρουφομπαλίτσες ΥΛΙΚΑ

¾ πακέτου μπισκότα τύπου πτι μπερ

150 γρ. Flora Soft με βούτυρο (λιωμένο)

200 γρ. κουβερτούρα

170 γρ. φουντούκια (ψιλοκομμένα)

1/2 φλιτζ. τσαγιού ζάχαρη άχνη

1/2 φλιτζ. τσαγιού γάλα εβαπορέ

5 κουτ. σούπας κονιάκ

1 φλιτζ. τσαγιού κακάο (κοσκινισμένο)

ΕΚΤΕΛΕΣΗ

Τρίβουμε με τα χέρια ή στο μπλέντερ τα μπισκότα. Λιώνουμε σε μπεν μαρί τη σοκολάτα και στη συνέχεια προσθέτουμε το Flora Soft με βούτυρο. Ανακατεύουμε και προσθέτουμε το γάλα, το κονιάκ και τη ζάχαρη άχνη. Ανακατεύουμε έως ότου ομογενοποιηθεί το μίγμα. Ενώνουμε το μίγμα σοκολάτας με τα τριμμένα μπισκότα και τα φουντούκια και τοποθετούμε το μίγμα στο ψυγείο για 2 ώρες μέχρι να σφίξει καλά. Στη συνέχεια, παίρνουμε μικρές ποσότητες από το μίγμα και πλάθουμε μικρά μπαλάκια. Ρίχνουμε το κακάο σε πιάτο και κυλάμε τα σοκολατένια μπαλάκια μας μέχρι να καλυφθούν καλά από ολες τις πλευρές με το κακάο. Διατηρούνται στο ψυγείο.

Εμείς τα φτιάξαμε και μας άρεσαν πολύ….Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία!!!!!!

ΑΝΔΡΟΣ…ΤΟ ΝΗΣΙ ΜΑΣ ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΙΤΕ!!!!!

Παροιμίες για το ψωμί

Ένα τρόφιμο που αγγίζει -ή τουλάχιστον άγγιζε- όλες σχεδόν τις πλευρές της καθημερινής ζωής ενός λαού, που, ως κύρια τροφή, σχεδόν καθόριζε την επιβίωση

των ανθρώπων, πώς θα μπορούσε να μείνει έξω από τη λαϊκή σοφία και τις παροιμίες;

Βγάζει από κρύο φούρνο ζεστό ψωμί. (Όταν κάποιος είναι ικανός).

Για να ζυμώσεις το πρωί, αποβραδίς κοσκίνισε. (Όταν κάτι χρειάζεται προετοιμασία).

Φάγαμε μαζί ψωμί κι αλάτι. (Δείχνει δεσμούς δυνατής φιλίας).

Αυτό είναι ψωμοτύρι για μένα. (Εύκολη δουλειά).

Ψωμί μη λείψει σπίτι μας και φούρνος να μη καπνίσει. (Λαϊκή Ευχή).

Μα το ψωμί που τρώω. (Ο καθημερινός άνθρωπος το σέβεται και ορκίζεται σ' αυτό).

Της προκομμένης το ψωμί γρήγορα ανεβαίνει. (Υπόδειξη ικανότητας σε μια εργασία).

Δεν έχει ψωμί να φάει, (αν είναι κάποιος φτωχός).

Για ένα κομμάτι ψωμί (όταν ξεπουλά κανείς την περιουσία του).

Ψωμοζήτης (είναι κάποιος που ζητιανεύει).

Λίγα τα ψωμιά του, λίγα τα καρβέλια του (για κάποιον που βρίσκεται σε κίνδυνο θανάτου).

Φάγανε ψωμί και αλάτι (είναι η φράση που χαρακτηρίζει μία πολύχρονη και σταθερή φιλία).

Εγώ ειμί ο άρτος της ζωής (Από τη Βίβλο).

Αυτή η δουλειά έχει πολύ ψωμί (η δουλειά αυτή είναι σίγουρη ή αποφέρει μεγάλα κέρδη).

Βγάζω το ψωμί μου (κερδίζω τα απαραίτητα).

Δουλεύει για το ψωμί του (δουλεύει για τα απολύτως αναγκαία).

Εμείς ψωμί δεν έχουμε κι η γάτα πίτα σέρνει (Όταν κάποιοι δεν έχουν τα στοιχειώδη και άλλοι έχουν περισσευούμενα).

Η βιάση ψήνει το ψωμί, μα δεν το καλοψήνει (Όταν κάνεις κάτι με βιασύνη, πιθανόν να κάνεις λάθος).

Θα φάει πολλά ψωμιά ακόμη (θα γνωρίσει ή θα βιώσει πολλά).

Λίγα είναι τα ψωμιά του ή έφαγε τα ψωμιά του (δεν θα ζήσει για πολύ ακόμη).

Νηστεύει ο δούλος του Θεού, γιατί ψωμί δεν έχει (λέγεται ωε δικαιολογία σε περιπτώσεις αδυναμίας οικονομικής).

Όταν κοιμάται ο γιόκας μου ψωμί δε μας γυρεύει (αποφυγή δύσκολων καταστάσεων).

Το έδωσε για ένα κομμάτι ψωμί (πούλησε κάτι πολύ φτηνά, με μικρό αντάλλαγμα).

Και έτσι φτιάξαμε και το δικό μας ψωμάκι…..

Β’ ΤΑΞΗ

Όταν η πόλη κοιμάται κι οι συνειδήσεις αναπαύονται κάποιος ξαγρυπνά κι έχει την ψυχή του στα δάχτυλα, στα μάτια, στα ρουθούνια, στα χείλη, γιατί από κεί μιλάει ο κόσμος. Από ‘κεί βρίσκει την ιδιωτική του οδό. (Ελύτης). Γιορτάζει, αιθεροβατεί, αποκαλύπτεται, καταθέτει την ψυχή του σε λευκό χαρτί. Μα ποιος αφουγκράζεται τον δημιουργό ποιος τον ζει και ποιος τον πιστεύει; Διαβάζει ο κόσμος σήμερα λογοτεχνία; Αγαπούν τα παιδιά το λογοτεχνικό βιβλίο; Εμείς προσπαθήσαμε να οδηγήσουμε τα παιδιά σ’ αυτή. Ελπίζουμε κάτι να

καταφέραμε…..

Χριστουγεννιάτικη γιορτή Α’ και Β ‘ Δημοτικού!! << Το κοριτσάκι με τα σπίρτα>> Μαύρο Θέατρο!

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ……….

1. Σε ποια ιστορία ένας λαγόςκοιμήθηκε σε μια κοτρώνακαι τον νίκησε η χελώνα;

…………………………………………………………………………………

2. Ποιο βιβλίο έχει παιδάκιίσο μ ένα ρεβυθάκι;

………………………………………………………………………………..

3. Άσχημο ήμουνα μικρόκι όλοι με κοροϊδεύανμα όταν εγώ μεγάλωσαόλοι με ζηλεύαν.…………………………………………………………………………………

4. Κόκκινο σκουφί φοράωκαι στο δάσος τριγυρνάωλουλουδάκια να μαζέψωκαι το λύκο αν δω να τρέξω;

…………………………………………………………………………………

Δ΄ ΤΑΞΗ

Συμμετέχοντας στο πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας μας δόθηκε η ευκαιρία να ταξιδέψουμε όλοι μαζί στον μαγευτικό κόσμο των βιβλίων…

… φτιάξαμε στην τάξη μας τη γωνιά του βιβλίου

… σχεδιάσαμε τα δικά μας εξώφυλλα και κολάζ για τα βιβλία που διαβάσαμε

…κατασκευάσαμε και παίξαμε παιχνίδια

ꜛ memory (παιχνίδι με κάρτες)

ꜛ κρυπτόλεξα

… ομορφύναμε την τάξη μας με μια τοιχογραφία

… φτιάξαμε κόμικς

... γίναμε ντετέκτιβ βιβλίων

Η ‘Ε τάξη φέτος λάτρεψε τις κατασκευές.. γι αυτό θα θέλαμε να μοιραστούμε μερικές από αυτές μαζί σας!!

Το καταπληκτικό

μας αερόστατο!

Ένα ηφαίστειο

που πραγματικά

εξερράγη!!!

Ό ανεμόμυλος μας

που γυρίζει..

Ένα ξύλινο σπίτι!!

Και το αεροπλάνο που μας ταξιδεύει!

Υπουργός παιδείας για μια ημέρα!!!Οι μαθητές της ΣΤ τάξης του σχολείου μας όταν

ρωτήθηκαν τι θ άλλαζαν στο σχολείο αν γινόταν για μια ημέρα υπουργοί παιδείας απάντησαν..

Αν γινόμουν για μια μέρα υπουργός παιδείας, τι θα άλλαζα στο σχολείο μου?

Εάν γινόμουν υπουργός παιδείας θα έδινα περισσότερες ώρες γυμναστικής. Επίσης, θα άλλαζα τις ώρες λειτουργίας. Από 10.30 μέχρι 4.30 ,για να κοιμούνται περισσότερη ώρα τα παιδιά. Επιπλέον σε όλα τα σχολεία θα λειτουργούσε κυλικείο, γυμναστήριο και θα υπήρχε ξεχωριστό γήπεδο ποδοσφαίρου, μπάσκετ και τένις.

Μαθητής Στ τάξης

Αν γινόμουν υπουργός παιδείας θα άλλαζα τις τουαλέτες στο σχολείο του Κορθίου, γιατί μυρίζουν πολύ άσχημα. Θα πρόσθετα δάπεδο στο σχολείο μου, γυμναστήριο, κολυμβητήριο και μια αίθουσα πολλαπλών εκδηλώσεων. Επίσης, θα επέκτεινα τη βιβλιοθήκη, θα έφερνα πολλές καλές μπάλες και θα έβαζα τέρματα, καινούριες

μπασκέτες, ώστε τα παιδιά να μένουν στο σχολείο όσο θέλουν, για να ευχαριστιούνται όλα αυτά.

Μαθήτρια Στ τάξης

Αν μια μέρα γινόμουν υπουργός παιδείας θα άλλαζα αρκετά:

Θα αύξανα τις ώρες μαθήματος και οι μαθητές θα έκαναν μάθημα μια ολόκληρη εβδομάδα μαζί με τα σαββατοκύριακα, αλλά η επόμενη εβδομάδα θα ήταν ελεύθερη!!! Θα επιδιόρθωνα τα πάντα (τουαλέτες, γήπεδα κ.λ.π). Θα έβαζα καλύτερη θέρμανση. Θα φρόντιζα όλα τα σχολεία να έχουν δασκάλους. Θα έδινα δωρεάν υλικά (μολύβια, τετράδια). Θα έφτιαχνα και άλλα κτήρια, όπως γυμναστήρια, αίθουσες εκδηλώσεων κ.α.) Τέλος, θα έβαζα πολλά παιχνίδια για τα διαλείμματα και τις ελεύθερες ώρες.

Μαθητής Στ τάξης

ΑΓΓΛΙΚΑΜε τη Γ’ τάξη φτιάξαμε ένα φιδάκι για την τάξη μας

με τα γράμματα στη σειρά… Εσείς μπορείτε να κάνετε το ίδιο;;;

1

Με τη Δ τάξη μάθαμε να φτιάχνουμε προτάσεις στα Αγγλικά και το αποδείξαμε!!!

Επί το έργο…26

…και τα αριστουργήματά μας !!!

!!!

Μάθετε με την Ε΄ τάξη για τη διατροφή παίζοντας ..

…Και αν θέλετε να χαλαρώσετε διαβάστε ένα βιβλίο… Εμείς στην ΣΤ χαλαρώσαμε διαβάζοντας και δημιουργώντας αφίσες για να τα διαφημίσουμε γιατί μας άρεσαν

πολύ ! ! !

Αυτό που σας προτείνουμε για το καλοκαιράκι είναι:

By William Shakespeare

Εικονογράφηση του βιβλίου «Τα γράμματα χορεύουν» εκδόσεις Παπαδόπουλος από τη μαθήτρια της Γ΄ Δημοτικού Πετρίση Δήμητρας, στα πλαίσια του προγράμματος της Φιλαναγνωσίας.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΙ