1

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 Χειμερινό Εξάμηνο

Ρόδος, Σεπτέμβριος 2015

ΕΕΡΡΓΓΑΑΣΣΤΤΗΗΡΡΙΙΟΟ ΜΜΑΑΘΘΗΗΜΜΑΑΤΤΙΙΚΚΩΩΝΝ,, ΔΔΙΙΔΔΑΑΚΚΤΤΙΙΚΚΗΗΣΣ κκααιι ΠΠΟΟΛΛΥΥΜΜΕΕΣΣΩΩΝΝ

Μάθημα: ΥΓ00003

"ΕΙΣΑΓΩΓΗ στις ΒΑΣΕΙΣ και στις ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ι"

Διδάσκων: Ευγένιος Αυγερινός

Θέλοντας να προσφέρουμε ένα σύγχρονο τρόπο προσέγγισης, μεθοδικής διδασκαλίας και αντιμετώπισης του θεμελιώδους γνωστικού αντικειμένου των Μαθηματικών και της Διδακτικής τους στους φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, δίνουμε την δυνατότητα, σε όσους είναι υπόχρεοι για το μάθημα “Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι”, να παρακολουθήσουν στο Χειμερινό Εξάμηνο της ακαδημαϊκής. χρονιάς 2015-2016, το Εργαστήριο Μαθηματικών, Διδακτικής και Πολυμέσων του Παν/μιου Αιγαίου σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα και τις λεπτομέρειες που ακολουθούν: Η συμμετοχή στο πρόγραμμα του ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ είναι ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ Oι φοιτητές έχουν τις εξής δυο δυνατότητες: Α) να επιλέξουν να παρακολουθούν και να

συμμετέχουν στην δραστηριότητα του ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ

ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

Β) να παρακολουθούν το παραπάνω μάθημα σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών

Α) Για τους φοιτητές που ΘΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ την συμμετοχή τους στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ α) Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα παραδόσεων του μαθήματος

"Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι" διαμορφώνεται ως εξής:

Τρίτη(*)

Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων

ΙΣΟΓΕΙΟ ΚΤΙΡΙΟΥ

ΚΛΕΟΒΟΥΛΟΣ

11.00 - 13.45 "Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι" Θεωρία ή/και Ασκήσεις Εργαστηρίου

ΤΕΤΑΡΤΗ(**) Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων

/Αμφιθεατρο 1ου οροφου

ΚΤΙΡΙΟΥ ΚΛΕΟΒΟΥΛΟΣ

08.15 – 11.00 "Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι"

Ασκήσεις Εργαστηρίου ή/και Θεωρία Επιστροφή Εργασίας Προόδων Εργαστηρίου και Απορίες επι της Εργασίας

Κάθε Πέμπτη Στο Εργαστήριο Μαθηματικών

09.00-11.00 Θα λύνονται απορίες και θέματα σχετικά με το μάθημα

(*) σύμφωνα με το υποχρεωτικό Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. (* *) σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που ακολουθεί.

2

β) Οι φοιτητές έχουν την υποχρέωση να συμμετέχουν σε δύο (2) Προόδους Π1 και Π2 που θα γίνουν κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. γ) Η τελική βαθμολογία (τ) του μαθήματος θα διαμορφωθεί ως εξής

τ ={ Π }= {(Π1 + Π2 )/2 } ειτε τ ={ γ } όπου γ = βαθμολογία της γραπτής εξέτασης Φεβρουαρίου 2016

Π= ο μέσος όρος των δύο επιδόσεων στις 2 προόδους και της επίδοσης στις 2 υποχρεωτικές εργασίες του Εργαστηρίου.

δ) δ1) Η παρουσία και στις δύο (2) προόδους είναι υποχρεωτική. δ2) Η βαθμολογία γραπτού στη πρόοδο Π2 θα πρέπει να είναι το 50% τουλάχιστον της βαθμολογίας γραπτού της προόδου Π1

δ3) Η παράδοση και των δύο (2) εργασιών του Εργαστηρίου είναι υποχρεωτική. ε) ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ - ΠΡΟΟΔΩΝ στο μάθημα:

"Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι"

Τρίτη Εργαστήριο Μαθηματικών

27 Οκτωβρίου 2015 09.00-13.00 μμ Παραλαβή Εργασίας Προόδου #1

Τριτη Εργαστήριο Μαθηματικών

24 Νοεμβρίου 2015 Παράδοση Εργασίας Προόδου #1-Αποριες

Τετάρτη Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων

ΙΣΟΓΕΙΟ ΚΤΙΡΙΟΥ

ΚΛΕΟΒΟΥΛΟΣ

25 Νοεμβρίου 2015 14.00 - 17.00 ΠΡΟΟΔΟΣ Π1 (με την προϋπόθεση

παραχώρησης από τη Σχολή αιθουσών για αξιοπρεπή εξέταση, άλλως, όποτε μας παραχωρηθούν αίθουσες εντός της εβδομάδας)

Πέμπτη Εργαστήριο Μαθηματικών

26 Νοεμβρίου 2015 11.00 -13.00 Παραλαβή Εργασίας Προόδου #2

Τετάρτη Εργαστήριο Μαθηματικών

21 Ιανουαρίου 2015 11.00 -13.00 Παράδοση Εργασίας Προόδου #2 Απορίες

Πέμπτη αίθουσες Διαλέξεων 1 και 2

22 Ιανουαρίου 2015 12.00 - 15.00 ΠΡΟΟΔΟΣ Π2 (ή όποτε μας δοθούν

αίθουσες κατά τη διάρκεια της εξεταστικής Φεβρουαριου2016)

Δηλώσεις συμμετοχής στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ μέχρι και την Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2015 και ώρες 09.00 -13.00 στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ. Το φυλλάδιο με τις εκφωνήσεις των εργασιών για την πρώτη Πρόοδο #1 θα είναι στην διάθεση των φοιτητών από την Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2015. Β) Για τους φοιτητές που ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ τη συμμετοχή τους στο Εργαστήριο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ και της ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ τους. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα παραδόσεων του μαθημάτων διαμορφώνεται ως εξής:

Τρίτη(*)

Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων

ΙΣΟΓΕΙΟ ΚΤΙΡΙΟΥ

ΚΛΕΟΒΟΥΛΟΣ

11.00 - 13.45 "Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηματικών Ι" Θεωρία ή/και Ασκήσεις

(*) σύμφωνα με το υποχρεωτικό Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Η τελική βαθμολογία (τ) του μαθήματος θα διαμορφωθεί ως εξής

τ = γ = βαθμολογία της γραπτής εξέτασης Φεβρουαρίου 2016

3

(Αποκλείεται η συμμετοχή τους στην παρακολούθηση των Εργαστηρίων ή των Προόδων).

ΒIΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Από την σειρά των συγγραμμάτων που υπάρχουν στην Βιβλιοθήκη του Παιδαγωγικού Τμήματος και διαπραγματεύονται θέματα από την ευρύτερη ύλη των Μαθηματικών (Γενικά Μαθηματικά, Διδακτική, Φιλοσοφία κλπ) προτείνουμε τα παρακάτω (θα ακολουθήσει κατά την διάρκεια της πρώτης Προόδου συμπληρωματική Βιβλιογραφία με τα νέα βιβλία που εισάγονται αυτήν την περίοδο στην Βιβλιοθήκη καθώς και κατάλογος διευθύνσεων στο Internet όπου μπορείτε να ανατρέξετε για υλικό χρήσιμο για τις Εργασίες του Εργαστηρίου). Επίσης παραθέτουμε τους τίτλους όλων των περιοδικών Ελληνικών και ξένων που αφορούν τα Μαθηματικά και που υπάρχουν αυτή τη στιγμή τη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου. Επίσης παραθέτουμε μια καταλογογραφηση της μαθηματικής βιβλιογραφίας που υπάρχει στις βιβλιοθήκες της πόλεως της Ρόδου για διευκόλυνση των φοιτητών.

DAVIS Phillip - Reuden HERSH

Η μαθηματική εμπειρία, Πρώτη Έκδοση: Birkhauser 1980

Εκδόσεις Τροχαλία- σελ 416, 1981 Γρ. Τρουφάκος και Σία Ε.Ε.

Γαγατσης Α., Μιχαηλιδου Ε., Σιακαλλη Μ.

Θεωρίες Αναπαράστασης και μάθηση των Μαθηματικών

Πανεπιστήμιο Κυπρου, Erasmus IP1 Λευκωσία 2001

Robert G. Underhill- A. Edward Uprichard- James W. Heddens

Diagnosing Mathematical Difficulties

Merrill Publ. Company, Ohio, pp332, 1980

Θεματολογία

Mathematical ability-Testing Mathematics –Study and Teaching

Lycas N.H.-Bunt Phillip Jones- Jack D. Bedient

Οι ιστορικές ρίζες των στοιχειωδών μαθηματικών

εκδ: Α. Πνευματικός, σελ336, 1981

Θεματολογία

Mathematics – History, Mathematics Babylonia

Mathematics Greek –Egyptian.

Dirk J. Struik

Συνοπτική ιστορία των μαθηματικών

Εκδοση 3η, Εκδόσεις Δαίδαλος –Αθήνα,

Μετάφραση από τον Ι Ζαχαρόπουλο 1982 σελ 320

Θεματολογία Mathematics History

Δ. Παπαδημητρίου

Θεμέλιο πρακτικής αριθμητικής

Αθήνα Εκδόσεις Στρουμπούκης έτος 1981 σελ 335 ,

Θέματα Αριθμητικής Βιβλιοθήκη Ρόδου 513 Αρ εισαγ. 015833

Priestley William Mc Goven

Calculus: an historical approach

Springer – Verlag Σελ 441, New York, 1979

Σειρά Undergraduate texts in Mathematics

ΔΗΜ. ΚΟΝΤΟΔΗΜΑΣ

Εισαγωγή του παιδιού-κανονικού/ειδικού-στα μαθηματικά

(νηπιαγωγείο-δημοτικό)

Εκδόσεις: Ρακούγκα, .σελ 292, έτος 1986

Θέματα: Mathematics Study and teaching

Βιβλιοθήκη Ρόδου 372.7044 Αρ εισαγωγής 009983

Θεόδωρος Γ. Εξαρχάκος

Διδακτική των Μαθηματικών

Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματa, 1988, σελ 429

Παιδαγωγική σειρά

Βιβλιοθήκη Ρόδου 510.7 Εξα (αρ εισαγωγής 014679)

Hunter Ballew

Teaching Children Mathematics

A Bell & Howell Company,pp 479, Columbus, Ohio

Θέματα:

Mathematics Study and teaching Rhodes 372 .73044

Αρ.Εισαγωγής 010435

Howard Eves

Μεγάλες στιγμές των μαθηματικών έως το 1650

Εκδόσεις Τροχαλία, σελ277, Αθήνα, 1989

Tίτλος πρωτότιπου: Great moments in Mathematics Before 1650

Βιβλιοθήκη Ρόδου 510.9 Αρ εισαγωγής 014887

Georges Ifrah

Παγκόσμια Ιστορία των Αριθμών: η Ιστορία μεγάλης

ανακάλυψης, Σμυρνιωτάκης, Αθήνα σελ 325

Τίτλος πρωτότυπου: LES CHIFRES OU L’HISTOIRE D’UNE

GRANDE INVENTION

Στην βιβλιοθήκη Ρόδου 513,2 Αρ εισαγωγής 014888

Γιώργος Φιλίππου – Χρήστου Κωνσταντίνος

Διδακτική των Μαθηματικών

Εκδόσεις Δαρδανός, Αθήνα σελ 359, 1995

Διονύσιος Α. Αναπολιτανος

Εισαγωγή στη φιλοσοφία των μαθηματικών

Εκδόσεις Νεφέλη, σελ310, Αθήνα, 1985

Βιβλιοθήκη Ρόδου 510.1 Αρ εισαγωγής 064376

Max A. Sobel- Evan M. Maletsky

Teaching mathematics a sourcebook of aids, activities, and

strategies, Εκδόσεις Prendice Hall έτος 1988 Σελ 291, New

Jersey

Βιβλιοθήκη Ρόδου 510.712 Αρ εισαγωγής 017769

Μorris Kline

Τα μαθηματικά στο δυτικό πολιτισμό Τόμος 1, Mετάφραση

Μαρκέτος Σπύρος, Εκδόσεις Αθήνα 2 τόμοι έτος 1981

Γιώργος Ρουσόπουλος

Επιστημολογία των μαθηματικών

Gutenberg, σελ 233, Αθήνα έτος 1991

Schultz

Mathematics for elementary school teachers 2nd edition

A Bell &Howell Company pp483, Colubus, Ohio

English D Lyn . – Halford S. Graeme

Mathematics Education /Models and Processes

Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1995

Mahwah , New Jersey pp 366, ISBN 0-8058-1458-2

Μαντας Ι,

Μαθηματικά 1, Συνολα, Σχεσεις Συναρτήσεις

Τομ. Πρωτος, Αθηναι 1971

4

Wright B Daniel

Understanding Statistics, An Introduction for the Social

Sciences, Sage Publications 1997

London-Thousand Oaks-New Delhi pp222

ISBN 0-8039-7918-5B

Paul Ernest

Mathematics Teaching The state of the Arts

The Farmer Press 1989

New York pp 275, ISBN 1 85000 461 7

Howell David

Fundamental Statistics for Behavioral Sciences Third Edition

Duxbury Press 1995, Belmont California pp 461

ISBN 0-534-23976-5

Billstein R, Libeskind S, Lott J

Mathematics for Elementary School teachers/ 6th edition.

Addison Wesley 1977, Massachusetts pp 917

ISBN 0-2010-56649-4

Dickson Linda, Brown Margaret & Gibson Olwen

Children Learning Mathematics /A teachers Guide to Recent

Research

Cassell Educational LTD 1984, 1988, 1990, 1991, 1993, 1995

London WC2R OBB pp 381, ISBN 0 304 31449 8

Howson Geoffrey

National Curricula in Mathematics

The Mathematical Association 1991

London , England pp 238

ISBN 0-906-588-219

Brainerd J Charles

The Origins of the Number Concept

Praeger Publishers 1979, NY 10017 USA pp 229

ISBN 0-03-029306-5

Sutherland Rosamund, Mason John.

Exploiting Mental Imagery with Computers in Mathematics

Education 1993, Oxford UK pp 332

ISBN 3-540-55582-6

Polya G

Mathematics and Plausible Reasoning , Induction and Analogy in

Mathematics

Princeton University Press 1954, Princeton, New Jersey pp 276

ISBN 0-691-02509-6

Bonnie Averbach , Orin Chein

Mathematics Solving Though Recreational mathematics

W.H FREEMAN AND COMPANY 1993

San Francisco pp 400

ISBN 0-7167-1124-9

Howson A, Christiansen B, Otte M

Perspectives on Mathematics Education

D Reidel Publishing Company 1986

Dordrecht Boston Lancaster, Tokyo pp372

ISBN90-277-2118-1

Brown Tony

Mathematics Education and Language / Interpreting

Hermeneutics and Post – Structuralism

Kluwer Academic Publishers 1997

Dordrecht, Boston, London 270

ISBN0 0-7927-4554-1

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ

--ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ ;

τεύχη: 16 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 ,

30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35 , 37 , 38 , 39 , 40 ;

--ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ;

τεύχη: 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 ;

--ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ;

τεύχη: 25 , 26 , 27 , 29 , 30 , 31 , 32 ;

--ΔΙΑΣΤΑΣΗ ;

(τέσσερα τεύχη κάθε χρόνο) 1992 - 1997 ;

ΞΕΝΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ --ΤΕΑCHING CHILDREN MATHEMATICS ;

(συνεχίζεται)

η συνδρομή ξεκινάει από 1994 vol.1

1995 vol.2 9 τεύχη

1996 vol.3 κάθε

vol ; πλήρης 1997 vol.4

--RECHERCHE ET DIDACTIQUE DES

MATHEMTIQUES;

(συνεχίζεται )

η συνδρομή ξεκινάει από 1987

vol. 8 - vol. 17 ; 3τεύχη ανά τόμο

περιλαμβάνει πλήρης

--MATHEMATICS TEACHER ;

(συνεχίζεται)|

1987 - 1997 | 9 τεύχη ανά

τόμο vol.80-vol.90| συνδρομή με ελλείψεις ;

--MATHEMATICS IN SCHOOL ;

(συνεχίζεται)

1987 - 1997 5 τεύχη ανά τόμο

vol. 16 - vol. 26

συνδρομή με ελλείψεις ;

--SEGNAMENTO DELLA MATHEMATICA ;

(διακοπή)

1987 - 1995 12 τεύχη ανά τόμο

vol. 10 - vol. 18 ;

πλήρης

--JNL OF RECREATIONAL MATHEMATICS ;

(συνεχίζεται)

1987 - 1997 4 τεύχη ανά τόμο

λείπει όλο το 1990 vol. 22 ;

--MICROMATH ;

(διακοπή)

1988 - 1991 3 τεύχη ανά τόμο

από 1991 λείπουν τα τεύχη 1 κ΄ 2 ;

--PLUS ;

(διακοπή)

τεύχη : 16 , 17 , 18 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26 ;

--STRUGLE ;

(διακοπή)

1990 - 1994

τεύχη : 28 , 29 , 30 , 34 , 35 , 36 , 37 , 38 ;

5

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΒΙΒΛΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 1

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ στη ΡΟΔΙΑΚΗ ΕΠΑΥΛΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΔΗΜΟΥ ΡΟΔΙΩΝ

ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ: ΔΕΥΤΕΡΑ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ: 8:00π.μ.-14:00μ.μ. 16:00μ.μ.-21:00μ.μ., ΣΑΒΒΑΤΟ: 8:30 π.μ.-13:30μ.μ.

Α/α

Α/Μ Τίτλος Βιβλιου Συγγραφέας Εκδόσεις

1. 15686/31-1-00 Φιε/Κολ. Γεωμετρια Β’λυκειου Γ.Η.Κολλια Σαββαλας

2. Φιε/Στρ. Μεγιστα Και Ελαχιστα Γ.Στρικη Ροδος 1953

3. 10851/25-9-91 Φιε/Πεπ. Ανωτερα Μαθηματικα-Βιβλιο 2 (2 Αντίτυπα) (Αόριστα-Ορισμένα-Ολοκληρώματα)

Χρ. Πεππα-Χρ.Λαμπρου

Βιβλιοθηκη Ανωτερων

Μαθηματικων Αθηνα 1981

4. 10191/22-3-91 Φιε/Κυτ. Αριθμητικη Αναλυση (Αλγοριθμική Προσέγγιση)(2 Αντίτυπα)

Δ. Κυταγιας Λαζ. Βρυζιδης

Ολυμπιας Ο.Ε.

5. 8275/19-1-90 Φια/Ανα. Εισαγωγη Στην Αναλυση Το Ανοικτο Πανεπιστημιο

Π. Κουτσουμπος Α.Ε.

6. 12881/6-12-95 Φιε/Παπ. Η Αυτοτελεια Και Η Αυταρκεια Της Μαθηματικης Επιστημης(2 Αντίτυπα)

Γ.Ι.Παπαχρηστοφιλου

«Τηνος» Αθηνα 1981

7. 5750/25-1-88 Φιε/Ζιτ. Μαθηματικα Για Παιδια Βλαντιμιρ Ζιτομιρσκι Λεβ Σεβριν

Συγχρονη Εποχη Αθηνα 1987

8. 11368/13-4-92 Υπο/Ανθ. Η Διδασκαλια Της Γεωμετριας Στο Δημοτικο Σχολειο Με Τη Γλωσσα Logo

Τασου Ανθουλια Gutenberg Αθηνα 1989

9. 9005/24-4-90 Φιε/Βur. Το Αγχος Για Τα Μαθηματικα Pamala Byrd Cemen Μετ. Νικ. Παϊζης

Παρουσια Αθηνα 1989

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΒΙΒΛΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 2 ΔΗΜΟΣΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Υ.Π.Ε.Π.Θ.

ΠΑΛΙΑ ΠΟΛΗ, ΤΗΛ: 22410-27750

ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ :9:00π.μ.-14:00μ.μ., ΤΕΤΑΡΤΗ: 17:00μ.μ.-19:30 μ.μ.

Α/Μ Συγγραφέας Τίτλος Βιβλίου

50 Λαμπριανος Λ. Ν. Οδηγος Διδασκαλιας Πρακτικης Αριθμητικης (Καϊρο 1909)

197 Βλαχοπουλος Παναγιωτης Αριθμοψυχολογια (Αθηνα 1971)

256 Επιτροπη Υλη Και Διδακτικη Των Μαθηματων Του Δημοτικου ΄ Γ΄ - Δ΄ - Στ΄ Ταξεις

429 ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

490 Μαρκ Μπαρμπα Μαθηματικα Των Κοινωνικων Επιστημων Αθηνα 1975 Εκκε

710 Αποστολ Τομ Εισαγωγη Στην Αναλυτικη Θεωρια Των Αριθμων

785 Γαρεφαλακης Γιαννης Ειδικη Διδακτικη Των Μαθηματων Του Δημοτικου

831 Καρλ Μαρξ Τα Μαθηματικα Χειρογραφα Του Καρλ Μαρξ

1040 Εξαρχακος Θεόδωρος Διδακτικη Των Μαθηματικων

1135 Ανθουλια Τασου Πληροφορικη Και Εκπαιδευση

1197 Ζευκιλης Αρισταρχος Τα Εποπτικα Μεσα Διδασκαλιας

1255 Μαργιωρης Νικολας Η Πυθαγορεια Αριθμοσοφια

1260 Κλαϊν Μορις Γιατι Δεν Μπορει Να Κανει Προσθεση Ο Γιαννης

1394 Εξαρχακος Θεόδωρος Διδακτικη Των Μαθηματικων

1512-3 Ανθουλια Τασου Μαθηματικα Α’δημοτικου Τευχος Α΄-B

1514 Ανθουλια Τασου Μαθηματικα Α’δημοτικου Οδηγιες Για Το Δασκαλο Τευχη Α΄+Β΄

1566 Αναπολιτανος Διονυσιος Εισαγωγη Στη Φιλοσοφια Των Μαθηματικων

1567 Κολεζα Ε.-Μακρης Κ. Σουρλας Κ. Θεματα Διδακτικης Των Μαθηματικων

1570 Παουλος Τζων Αλλεν Αριθμοφοβια

6

1715 Καρας Γιαννης Οι Επιστημες Στην Τουρκοκρατια Α΄ Τα Μαθηματικα

1719 Κλαϊν Μωρις Τα Μαθηματικα Στο Δυτικο Πολιτισμο Α΄

1720 Κλαϊν Μωρις Τα Μαθηματικα Στο Δυτικο Πολιτισμο Β΄

1952 Καρατζινας Δημητρης Η Μεθοδος Κουϊζενερ Εις Την Διδασκαλιαν Της Αριθμητικης

1979 Κοιλας Λεωνιδας Η Διδασκαλια Των Συγχρονων Μαθηματικων Εις Το Δημοτικο Σχολειο

2023 Μιχοπουλου Μαρια Νεα Μαθηματικα Του Νηπιαγωγειου

2061 Ριμπας Σταθης Μεθοδολογια Της Διδασκαλιας Των Μαθηματων +Του Δημοτικου Σχολειου

2097 Μπουφη Αντα Επιστημολογια Και Διδακτικη Των Μαθηματικων

2211 Καλαβασης Φραγκισκος Τα Κοινα Χαρακτηριστικα Της Διδασκαλιας Των Μαθηματικων Στην Ευρωπη Ως Πυρηνας Ενος Προγραμματος Εκπαιδευσης Εκπαιδευτικων Κοινης Ευθυνης Και Προοπτικης

2499 Καλαβασης Φραγκισκος Θεματα Διδακτικης Μαθηματικων Ιιι

2548 Ματεϊ Ζαν-Φρανσουα Ο Πυθαγορας Και Οι Πυθαγορειοι

Ρόδος, 25 Οκτωβρίου 2015 Για το Εργαστήριο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ και ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

Ευγένιος Αυγερινός Δημητρα Ρεμουνδου

Ελενη Χρυσαφινα