Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς

Μια εργασία των μαθητών της Τρίτης τάξης (Γ’1-Γ’2) του

5ου Δημοτικού Σχολείου Αγρινίου

Εκπαιδευτικοί: Χρήστος Κυριαζής Αναστάσιος Σεϊτανίδης

Αγρίνιο, Ιούνιος 2012

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 2 -

1. ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ- ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣΟι μαθητές:

Να γνωρίσουν το δημοτικό Πάρκο της πόλης μας μέσα από την παρατήρηση-μελέτη

προσφιλών θεμάτων, όπως τα φυτά, τα ζώα, τα έντομα ώστε να αποκτήσουν ιδιαίτερο

ενδιαφέρον γι’ αυτό.

Να συνδέσουν το Πάρκο και γενικά τη φύση με ενδιαφέρουσες κι ευχάριστες

δραστηριότητες παιχνιδιού και γνώσης, με στόχο να διατηρήσουν το ενδιαφέρον τους για το

αντικείμενο ενασχόλησής τους.

Να αναπτύξουν τη φαντασία τους και να καλλιεργήσουν την αισθητική τους.

Να αναπτύξουν και να συνειδητοποιήσουν τα συναισθήματα που ενεργοποιεί ένας τέτοιος

πνεύμονας πρασίνου στην πόλη.

Να αποκτήσουν δεξιότητες έρευνας, παρατήρησης, περιγραφής, σύγκρισης.

Να αποκτήσουν δεξιότητες προσανατολισμού, αλλά και γενικότερα κινητικές δεξιότητες.

Να αναπτύξουν γλωσσικές δεξιότητες.

Να αναπτύξουν ικανότητες στην κατάρτιση και πραγματοποίηση συνεντεύξεων με

πρόσωπα που κατέχουν θέσεις ευθύνης.

Να εξοικειωθούν στη χρήση νέων αλλά και παλαιότερων τεχνολογιών ( Η/Υ, ψηφιακή

κάμερα, κασετόφωνο εγγραφής).

Να αναπτύξουν διάφορες δράσεις, να διατυπώσουν προτάσεις και να διεκδικούν για το

Πάρκο της Πόλης.

ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οι μαθητές και των δύο τμημάτων οργανώθηκαν σε ομάδες των πέντε και έξι μελών με μέθοδο

εργασίας την ομαδοσυνεργατική-μαθητοκεντρική με τον εκπαιδευτικό εμπνευστή και

καθοδηγητή.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 3 -

2. ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Το δημοτικό Πάρκο του Αγρινίου βρίσκεται στα βόρεια της πόλης, στο τέλος της κεντρικής

οδού Παπαστράτου.

Περιβάλλεται από τις οδούς: Γρηγορίου Ξενόπουλου, βορειοδυτικά,

Σπύρου Σαμιώτη, βορειοανατολικά,

Νίκου Καζαντζάκη, νοτιοανατολικά,

Ελευθερίου Βενιζέλου, νοτιοδυτικά

Στα νότια του Πάρκου βρίσκονται τα Παπαστράτεια Εκπαιδευτήρια, το σπίτι του 1ου Γυμνασίου

και του 5ου Δημοτικού Σχολείου, του σχολείου μας.

β

-εικόνα 1-

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 4 -

3. ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑI. Πώς φτιάχτηκε

Η περιοχή που βρίσκεται σήμερα το Πάρκο και μέχρι τις παρυφές του βουνού ήταν ιδιοκτησία

της οικογένειας Χατζόπουλου. Αυτή η περιοχή λεγόταν «λυκοράχια». Το 1919 η οικογένεια

Παπαστράτου αγόρασε από τον ποιητή Κωνσταντίνο Χατζόπουλο μια σημαντική έκταση εκεί, 54

στρέμματα. Σε αυτό το μέρος αργότερα θα γινόταν το πάρκο της πόλης του Αγρινίου.

Στο τέλος του 1922 έφτασαν στο Αγρίνιο οι πρώτοι πρόσφυγες της Μικρασιατικής

καταστροφής. Αμέσως δημιουργήθηκε ένας προσωρινός καταυλισμός. Γρήγορα στήθηκαν σκηνές

του Ελληνικού στρατού στο πεδινό χώρο ανάμεσα στις περιοχές «Ερυθραία» και «Τσίτα». Όμως

οι άνθρωποι αυτοί πέρασαν δύσκολες μέρες, μέσα σε συνθήκες συνωστισμού, αναγκαστικής

έλλειψης καθαριότητας και στέρησης. Επόμενο ήταν να δημιουργηθούν εστίες μόλυνσης και να

σημειωθούν πολλά κρούσματα εξανθηματικού τύφου. Ήταν ένα σοβαρό πρόβλημα που έπρεπε να

λυθεί. Το 1926 παραδόθηκαν τα πρώτα προσφυγικά σπίτια, αλλά και μέχρι το 1930 υπήρχαν

ακόμα άστεγες οικογένειες, που συνωστίζονταν σε τρεις μεγάλες παράγκες στον «Παλιό

συνοικισμό».

Η οικοδόμηση σπιτιών για τη στέγαση των υπολοίπων οικογενειών είχε αναγκαστικά

σταματήσει γιατί δεν υπήρχε κάποια έκταση για να γίνει αυτό. Οι Σύλλογοι των προσφύγων

ζήτησαν από την κυβέρνηση, και πέτυχαν τελικά, να παραχωρηθεί για το σκοπό αυτό το κτήμα

των αδελφών Παπαστράτου για το οποίο μιλήσαμε πιο πάνω. Την εποχή εκείνη ήταν

εγκαταλειμμένο σχεδόν με ελάχιστα στρέμματα καλλιεργούμενα από διάφορους ενοικιαστές.

Όμως οι αδελφοί Παπαστράτου αποφάσισαν να δωρίσουν στο Δήμο Αγρινίου την έκταση, μαζί

με τον ναό της Σωτήρος που ήταν δώρο της μητέρας τους Χαρίκλειας, για να γίνει εκεί το πάρκο

της πόλης. Οι ίδιοι θα φρόντιζαν γι’ αυτό. Έτσι κι έγινε. Η διαμόρφωση του Πάρκου ξεκίνησε

μετά το χτίσιμο των Εκπαιδευτηρίων (1934) για να ολοκληρωθεί, στην πρώτη του μορφή, το 1937.

Το Πάρκο μας ήταν και παραμένει ο μεγαλύτερος πνεύμονας πρασίνου της πόλης.

Στους χώρους του, όλα τα προηγούμενα χρόνια, φιλοξένησε διάφορες εκδηλώσεις μικρές αλλά

και μεγάλες όπως «τα Παπαστράτεια», εκθέσεις αγροτικών προϊόντων. Σήμερα μπορεί κανείς εκεί

να απολαύσει ό,τι προσφέρει ένα πάρκο, ενώ στο μικρό καλοκαιρινό θεατράκι γίνονται συναυλίες,

παραστάσεις κ.τ.λ.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 5 -

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 6 -

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 7 -

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 8 -

II. Αδελφοί Παπαστράτου

Όπως είδαμε οι αδελφοί Παπαστράτου πρόσφεραν το Πάρκο στους κατοίκους του Αγρινίου.

Όμως ποιοι ήταν;

Η Οικογένεια Παπαστράτου είναι παλιά οικογένεια βιομηχάνων της Ελλάδας, και μεγάλοι

ευεργέτες του Αγρινίου, της Αθήνας και του Πειραιά όπου υπάρχει και συνοικία με αυτό το

όνομα.

Το όνομα Παπαστράτος προέρχεται από τον ιερέα παπα-Στρατή που ήρθε στο Αγρίνιο στις

αρχές του 19ου αιώνα. Τα εγγόνια του ιερέα εκείνου, παιδιά του γιού του Αναστάσιου και της

Χαρίκλειας, είναι που έγιναν γνωστοί σαν Αφοί Παπαστράτου. Και αυτοί, κατά ηλικία, ήταν ο

Επαμεινώνδας, ο Ιωάννης, ο Σωτήριος και ο Ευάγγελος Παπαστράτος.

-εικόνα 2-Από τον πίνακα που βρίσκεται στο σχολείο μας

Ο Ευάγγελος Παπαστράτος ήταν αυτός που πρώτος, αφού τελείωσε το σχολαρχείο, ασχολήθηκε

με το εμπόριο του καπνού στις αρχές του 20ού αιώνα και έφτιαξε την πρώτη του εταιρεία

"Παπαστράτος & Αυγερινός".

Οι δουλειές πήγαιναν πολύ καλά και αργότερα η εταιρεία διευρύνθηκε με τη συμμετοχή και των

αδελφών του και η έδρα της μεταφέρθηκε στην Αθήνα.

Το 1924 έως το 1926 χτίστηκαν οι μεγάλες αποθήκες καπνού στο Αγρίνιο (διατηρητέες σήμερα)

και αργότερα έγιναν και άλλες αποθήκες και εργοστάσια και στον Πειραιά.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 9 -

Η εταιρεία της οικογένειας έγινε η σημαντικότερη βιομηχανία τσιγάρων της χώρας και έκανε

γνωστό τον καπνό του Αγρινίου και στο εξωτερικό.

Οι αδελφοί Παπαστράτου πάντοτε ενδιαφερόντουσαν για το Αγρίνιο και βοήθησαν πολύ με

πλήθος έργων. Το 1933 ο δήμος Αγρινίου έδωσε το όνομά τους στον κεντρικότερο δρόμο της

πόλης, την οδό Παπαστράτου.

Η προσφορά τους, στα πιο σημαντικά, περιλαμβάνει τα

παρακάτω:

Η Παπαστράτειος Σχολή στην Αθήνα

Η Ηλεκτρική Εταιρεία. Οι αδελφοί Παπαστράτου ήταν οι

πρώτοι που έφεραν τον ηλεκτροφωτισμό στο Αγρίνιο με

την εταιρεία που ίδρυσαν και πρωτολειτούργησε το

1928.

Το Παπαστράτειο δημοτικό πάρκο. Το μεγάλο πάρκο της

πόλης ήταν ιδιοκτησία της οικογένειας την οποία

δώρισαν στο δήμο και διαμορφώθηκε από το 1934. Στην

κύρια είσοδο του πάρκου βρίσκονται και οι προτομές

των αδελφών.

Τα Παπαστράτεια Εκπαιδευτήρια. Το μεγάλο σχολικό

συγκρότημα που βρίσκεται δίπλα στο πάρκο,

κατασκευάστηκε και ολοκληρώθηκε το 1934 από την

οικογένεια.

Το Αρχαιολογικό Μουσείο της πόλης στεγάστηκε σε

κτίριο που δώρισαν οι αδελφοί Παπαστράτου για αυτό το

σκοπό το 1960.

Το Παπαστράτειο Μέγαρο της ΓΕΑ (Γυμναστική

Εταιρεία Αγρινίου) δωρίθηκε από την ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΣ

ΑΒΕΣ το 1994.

Στις 11 Νοεμβρίου 2004 ο Δημήτριος Γκέρτσος, Πρόεδρος της

Ανωνύμου Εταιρίας Αξιοποίησης Ακινήτων "Αφοι

ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΥ Α.Ε." δώρισε στον δήμο Αγρινίου το σύγχρονο

κτίριο των καπναποθηκών συνολικού εμβαδού 9.835 m² που

κατασκευάσθηκε το 1969.

-εικόνα 3-

Οι προτομές των δωρητών στην είσοδο του Πάρκου μας.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 10 -

... σχετικά με τα σπουδαιότερα έργα τους στην πόλη ...

4. ΧΛΩΡΙΔΑ & ΠΑΝΙΔΑ

I. Χλωρίδα

Το Πάρκο έχει πάρα πολλά δέντρα. Τα πιο πολλά είναι γερασμένα και συχνά πέφτουν. Αυτό

γίνεται γιατί δεν έχουν μεγαλώσει με το σωστό τρόπο. Φυτεύτηκαν κοντά το ένα στο άλλο και γι’

αυτό, αναζητώντας το φως, ψήλωναν γρήγορα για είναι αυτά πάνω από τα διπλανά τους. Έτσι

έχουν λεπτό κορμό και δεν αντέχουν στους δυνατούς ανέμους.

Επίσης φυτεύτηκαν και δέντρα που δεν υπήρχαν

στην περιοχή αλλά τα έφεραν από το εξωτερικό, π.χ.

ευκάλυπτοι.

Είδη φυτών που βρίσκουμε στο πάρκο:

Πεύκα, λεύκες, φράξους, ευκάλυπτοι, πλατάνια,

βελανιδιές, φοίνικες, άγριες αχλαδιές, κισσοί,

λιγούστρες, βιβούρνα, δάφνες, πικροδάφνες, διάφορα

λουλούδια κ.τ.λ.

φράξος

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 11 -

πεύκο

λεύκα

βελανιδιά

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 12 -

λιγούστρες

πικροδάφνες

βιβούρνα

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 13 -

II. Πανίδα

Στο Πάρκο μας μπορούμε να δούμε διάφορα ζώα. Πρώτα απ’ όλα, σκιουράκια που πολλές

φορές, για να βρουν τροφή, φτάνουν μέχρι την είσοδο του σχολείου μας. Είναι πολύ χαριτωμένα

με τη φουντωτή ουρά τους όταν τρέχουν εδώ κι εκεί. Μας αρέσουν πολύ.

Άλλα ζώα: χελώνες, αρουραίοι, δεντρογαλιές, σπουργίτια, κοτσύφια, δεκαοκτούρες, σπίνοι,

καλογιάννοι (ή κοκκινολαίμηδες), καρακάξες, κούκοι, κουρούνες και διάφορα έντομα, όπως

πεταλούδες, χρυσόμυγες, τζιτζίκια, σκαθάρια κ.τ.λ.

σκίουρος

χελώνα

δεκαοκτούρα

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 14 -

καλογιάννος

κοτσύφι

σπίνος

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 15 -

κούκος

κουρούνα

καρακάξα

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 16 -

πυγολαμπίδα

σκαθάρι

τζιτζίκι

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 17 -

5. ΤΙ ΕΙΔΑΜΕ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΜΑΣ

Στη διάρκεια της χρονιάς επισκεφτήκαμε το Πάρκο. Εκεί παρατηρήσαμε, μαζέψαμε

πληροφορίες, ρωτήσαμε, κάναμε διάφορες δραστηριότητες, παίξαμε. Το νιώσαμε με όλες τις

αισθήσεις μας και μας άρεσε πολύ.

Τα δέντρα που μας δίνουν ίσκιο και δροσιά.

Τα ζωάκια του, όπως τα σκιουράκια, που είναι

πολύ παιχνιδιάρικα.

Μπορείς να παίξεις στην παιδική χαρά και να

περπατήσεις στα δρομάκια του πάρκου.

Να ακούσεις το κελάηδημα των πουλιών.

Την άνοιξη μυρίζεις τα λουλούδια.

Μπορείς να καθίσεις στο χορτάρι με την παρέα

σου ή να ξεκουραστείς στο αναψυκτήριο.

Μπορείς να δροσιστείς στη βρύση κάτω από τον

πλάτανο.

Μπορείς να ανάψεις ένα κερί στην εκκλησία.

Το θεατράκι.

Τα σκουπίδια που ήταν παντού. Την ημέρα

καθαριότητας γεμίσαμε 9 μεγάλες σακούλες με

αυτά. Τα καλαθάκια σκουπιδιών ξεχείλιζαν.

Τα γκράφιτι που γέμιζαν ολόκληρους τοίχους.

Τα σπασμένα φώτα και οι φθορές.

Η παιδική χαρά που είναι παλιά και χρειάζεται να

γίνει καλύτερη.

Δείχνει σα να μη φροντίζεται όπως θα έπρεπε.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 18 -

Οι υπεύθυνοι να φροντίσουν:καλύτερα την καθαριότητατο φωτισμόνα φτιαχτούν καλύτερα δρομάκιατην παιδική χαράγια πιο πολλά δέντρα εκεί που δεν υπάρχουννα φτιαχτούν χώροι άθλησηςγια περισσότερη ασφάλειανα ξεκινήσει το σχέδιο ανάπλασης

Όλοι εμείς, μικροί και μεγάλοι:να το κρατάμε καθαρόνα το προστατεύουμε από καταστροφέςγενικά, να το σεβόμαστε

6. ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΜΑΣ-ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Η τάξη μας αποφάσισε να «υιοθετήσει» το Πάρκο. Αυτό σημαίνει ότι από φέτος και τις

επόμενες χρονιές:

Το καθαρίζουμε από καιρό σε καιρό.

Θα τοποθετήσουμε πινακίδες σχετικές με την προστασία

και καθαριότητα του πάρκου.

Θα αναρτήσουμε μεταλλικές πινακίδες για την

αναγνώριση των δέντρων και γενικότερα των φυτών.

Ενημέρωση των συμμαθητών μας και των ενήλικων τι

σημαίνει πάρκο για εμάς και την πόλη μας.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 19 -

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 20 -

7. ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 21 -

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 22 -

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 23 -

8. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

α) Το σταυρόλεξο του πάρκου μας. Μπορείτε να το συμπληρώσετε;

ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ

1. ΣΤΟ ... ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΑΠΟΛΑΜΒΑΝΕΙΣ ΤΟ ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΟ ΣΟΥ3. ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΤΑΜΕ ΤΕΤΟΙΑ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ6. ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΜΑΣ ΝΑ ΜΕΝΕΙ .... .7. ΚΑΙ ΑΠΟ ΑΥΤΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ8. ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΟΝΟΜΑ ΕΝΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΩΡΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΥ10. ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ... ΕΙΝΑΙ ΔΙΠΛΑ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ11. ΚΑΙ ΤΕΤΟΙΑ ΖΩΑΚΙΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΔΕΙΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ (ΥΠΟΚΟΡΙΣΤΙΚΟ)

ΚΑΘΕΤΑ

2. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΝΟΥΝ ... ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΑΡΑ4. ΠΕΝΤΕ ΤΕΤΟΙΕΣ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ5. ΩΡΑΙΑ Η ... ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ9. ΚΑΙ ΤΕΤΟΙΑ ... ΧΑΡΑ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΑΡΚΟ

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 24 -

β) Μπορείτε να βρείτε στο κρυπτόλεξο εννιά δέντρα και θάμνους του πάρκου μας;

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 25 -

γ) Βοηθήστε το σκιουράκι να φτάσει στη τροφή του.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 26 -

δ) Βάζοντας τα παρακάτω «πλακάκια» στη σειρά, αποκαλύπτεται τι νιώθωκαι τι θέλω να κάνω για το πάρκο μας!

* Αν δυσκολεύεστε στις δραστηριότητες, οι απαντήσεις βρίσκονται στην προτελευταία σελίδα!

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 27 -

9. ΟΙ ΠΗΓΕΣ ΜΑΣ

Ιστορία του Αγρινίου, Γ. Παπατρέχα, εκδ. δήμου Αγρινίου, 1991

Μορφές του Τόπου, επιμ. Ι. Κωστάκης, Εκπαιδευτικό μορφωτικό ίδρυμα Αγρινίου

. «Παλλάδιο»

Το Αγρίνιο, Θ. Θωμόπουλου, 1954

Εγκυκλοπαίδειες διάφορες

Από το διαδίκτυο (Βικιπαίδεια κ.α.)

Συνεντεύξεις

Φωτογραφικό υλικό από το αρχείο των Βασιλείου & Πολύκαρπου Αϋφαντόπουλου

Ευχαριστούμε πολύ, για τις σημαντικές πληροφορίες και υλικό που μας έδωσαν

στις συνεντεύξεις τούς:

Πολύκαρπο Αϋφαντόπουλο, συνταξιούχο δάσκαλο και κάτοικο της περιοχής

Εύη Τζουμάκα, γεωπόνο του δήμου Αγρινίου (τμήμα Πρασίνου)

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 28 -

* Οι απαντήσεις στις δραστηριότητες

α) Το σταυρόλεξο του πάρκου μας.

ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ1. ΑΝΑΨΥΚΤΗΡΙΟ— ΣΤΟ ... ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ ΑΠΟΛΑΜΒΑΝΕΙΣ ΤΟ ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΟ ΣΟΥ3. ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ—ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΤΑΜΕ ΤΕΤΟΙΑ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ6. ΚΑΘΑΡΟ—ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΜΑΣ ΝΑ ΜΕΝΕΙ .... .7. ΠΛΑΤΑΝΙΑ— ΚΑΙ ΑΠΟ ΑΥΤΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ8. ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑΣ—ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΟΝΟΜΑ ΕΝΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΩΡΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΥ10. ΣΧΟΛΕΙΟ—ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ... ΕΙΝΑΙ ΔΙΠΛΑ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ11. ΣΚΙΟΥΡΑΚΙΑ—ΚΑΙ ΤΕΤΟΙΑ ΖΩΑΚΙΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΔΕΙΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ (ΥΠΟΚΟΡΙΣΤΙΚΟ)

ΚΑΘΕΤΑ2. ΤΡΑΜΠΑΛΑ—ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΝΟΥΝ ... ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΑΡΑ4. ΠΡΟΤΟΜΕΣ—ΠΕΝΤΕ ΤΕΤΟΙΕΣ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ5. ΕΚΚΛΗΣΙΑ—ΩΡΑΙΑ Η ... ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΚΟΥ9. ΠΑΙΔΙΚΗ—ΚΑΙ ΤΕΤΟΙΑ ... ΧΑΡΑ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΑΡΚΟ

β) Το κρυπτόλεξο.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 29 -

γ) Ο λαβύρινθος.

δ) Η φράση.

Τ ο Π ά ρ κ ο τ η ς Π ό λ η ς μ α ς Γ 1 , Γ 2 - 5 ο Δ . Σ χ . Α γ ρ ι ν ί ο υ- 30 -

Π Ε Ρ Ι Ε ΧΟ Μ ΕΝ Α

1. ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ - ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ................................... 2

2. ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ................................................................................. 3

3. ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ........................................................................................ 4

I. Πώς φτιάχτηκε ............................................................................................... 4

II. Αδελφοί Παπαστράτου .................................................................................. 8

4. ΧΛΩΡΙΔΑ & ΠΑΝΙΔΑ ....................................................................................... 10

I. Χλωρίδα ......................................................................................... .............. 10

II. Πανίδα ............................................................................................. ............. 13

5. ΤΙ ΕΙΔΑΜΕ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΜΑΣ ........................................................................ 17

6. ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΜΑΣ-ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ......................................... 18

7. ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ............................................................................................ 20

8. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ........................................................................................ 23

9. ΟΙ ΠΗΓΕΣ ΜΑΣ ................................................................................................ 27

* Οι απαντήσεις στις δραστηριότητες ............................................................ 28

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ................................................................................................... 30